Mục tiêu: Giúp HS: - Biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện các em đã nghe, đã đọc nói về một người có tài.. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập đọc Bài: BỐN ANH TÀI (tt) Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh - Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp đoạn đầu, gấp gáp, dồn dập đoạn diễn tả chiến đấu, chậm rãi, khoan thai lời kết - Hiểu các từ ngữ mới: núc nác, núng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến dấu chống yêu tinh, cứu nhân dân bốn anh em Cẩu Khây * KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Hợp tác; Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Tranh minh hoạ - HS: SGK, đọc trước bài nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: Luyện cho HS đọc trôi chảy toàn bài * KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Yêu cầu - HD HS đọc từ khó; giải nghĩa từ - Cho HS đọc bài Hoạt động 2: Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi và hiểu nội dung bài * KNS: Hợp tác; Đảm nhận trách nhiệm - Giao việc:Hãy thảo luận các câu hỏi: + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và giúp đở nào? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? *HT: Cá nhân - Nhóm - Cả lớp - HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm theo - Chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp đoạn ( 2-3 lượt ) - Thảo luận nhóm tìm từ khó hiểu, khó đọc - Luyện đọc từ khó: làng, sống sót, kêu, giục chạy trốn, phun - Đọc chú giải - giải nghĩa từ - Luyện đọc nhiều hình thức *HT: Nhóm - Thảo luận ghi bảng nhóm - Trình bày + Chỉ gặp bà cụ Bà cụ nấu cơm cho họ ăn, cho họ ngủ nhờ + Phun nước mưa làm nước ngập Lop4.com (2) + Hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em chống lại yêu tinh? + Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu tinh? + Câu chuyện này có ý nghĩa nào? - Nhận xét - Chốt ý đúng Hoạt động 3: Mục tiêu: HS đọc diễn cảm bài đọc - Hướng dẫn đọc đúng giọng đoạn chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh - Đọc diễn cảm - Cho HS thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét khen HS đọc diễn cảm hay Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu nội dung bài văn - Giao việc Hiệu Trưởng dâng cánh đồng, làng mạc - Vài em thuật lại + Có sức khoẻ và tài phi thường đồng tâm, hiệp lực, nên đã thắng + Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực bốn anh em Cẩu Khây - Nhận xét - Bổ sung *HT: Cá nhân - Cả lớp - Luyện đọc theo hướng dẫn GV - Lắng nghe - Thi đọc - Vài HS nêu - Nêu việc nhà + Xem lại bài Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Chính tả ( nghe viết ) Bài: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài : Cha đẻ lốp xe đạp - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn ch / tr ; uôt / uôc II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: Viết đúng chính tả bài “Cha đẻ lốp xe đạp” - Yêu cầu HS đọc bài văn viết chính tả - Hướng dẫn luyện viết từ khó + Đoạn văn nói điều gì? - Đọc cho HS viết bài - Đọc toàn bài lượt * Lưu ý: Đọc cụm từ, vế câu cho HS viết đúng - Chấm điểm số - Nhận xét chung số lỗi phổ biến Hoạt động 2: Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả - Bài : - Yêu cầu HS đọc bài tập - Nhận xét - Chốt ý đúng - Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét - Chốt ý đúng Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS còn sai nhiều lỗi - Giao việc Hiệu Trưởng HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp -1 em đọc to, lớp đọc thầm - Phát từ khó - Viết bảng con: đân lớp, nước Anh, XIX, 1880, nẹp sắt, xóc, suýt ngã, lốp, săm - Vài em nêu - Viết bài vào - Đổi tập soát lỗi chéo *HT: Cá nhân - Cả lớp - em đọc yêu cầu - Làm vào bài tập - Tiếp nối đọc kết a Chuyền, chim, trẻ b Cuốc, buộc mình, thuốc, chuột - Nhận xét - Bổ sung - em đọc to, lớp đọc thầm - Làm bài cá nhân - Trình bày kết - Nhận xét - Bổ sung a đãng trí, chẳng thấy, xuất trình b thuốc bổ, bộ, buộc ngài - Lắng nghe - Nêu việc nhà + Viết lại nhiều lần lỗi viết sai + Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (4) KẾ HOẠCH BÀI Môn: Luyện từ và câu Bài: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm câu kể Ai làm gì ? Trong đoạn văn - Xác định phận CN – VN câu - Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: HS tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn - Bài 1: - Yêu cầu - Đính đoạn văn - Cho HS làm bài - Nhận xét – Chốt đáp án đúng Hoạt động 2: Mục tiêu: HS xác định phận CN – VN câu - Bài 2: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm vào - Nhận xét - Chốt ý đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Nhóm đôi - Cá nhân - Cả lớp - Đọc yêu cầu bài tập + Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn - em đọc, lớp đọc thầm - Làm việc cá nhân - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung + Các câu: 3, 4, 5, *HT: Cá nhân - lớp - Nêu yêu cầu - Xác định phận CN – VN các câu vừa tìm - Làm vào vở, em làm bảng phụ - Nhận xét – Bổ sung Chủ ngữ Vị ngữ 1/ Tàu chúng tôi buông neo…….Sa 2/ Một số chiến sĩ thả câu 3/ Một số khác quây quần… Sáo 4/ Cá heo gọi nhau….chia vui *HT: Cá nhân - Nhóm đôi - Cả lớp Hoạt động 3: Mục tiêu: HS viết đoạn văn ngắn khoảng câu, kể công việc trực nhật lớp, tổ em có dùng câu kể Ai làm gì? - Đọc yêu cầu - Bài 3: - Phát biểu Lop4.com (5) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm bài vào - Yêu cầu HS đọc bài làm - Nhận xét – Khen HS viết đoạn văn hay, viết đúng câu kể Ai làm gì? Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Giao việc Hiệu Trưởng - Làm việc cá nhân - Vài em đọc lại bài làm - Nhận xét – Bổ sung - nhóm thi đua Nêu việc nhà Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (6) KẾ HOẠCH BÀI Môn: Kể chuyện Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết kể tự nhiên, lời kể mình câu chuyện các em đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kỹ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận nét đúng lời kể bạn II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, dàn ý kể chuyện và tiêu chí đánh giá III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: HS nắm yêu cầu đề bài - Cho HS đọc gợi ý 1, - Đề bài yêu cầu làm gì? + Những câu chuyện em kể có đâu? - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình Hoạt động 2: Mục tiêu: HS kể câu chuyện người có tài - Đính dàn bài kể chuyện - Yêu cầu HS đọc - Cho HS kể theo cặp - Cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét – Khen HS kể hay - Cho HS giao lưu với HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: cá nhân - Cả lớp - em đọc gợi ý , Cả lớp đọc thầm - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tài + Ở SGK, truyện đọc, báo thiếu nhi… - Nối tiếp giới thiệu *HT: Nhóm đôi - Cá nhân - Cả lớp - em đọc – Lớp đọc thầm - Từng cặp kể cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vài em kể - Lớp lắng nghe, nhận xét kể bạn - Nhận xét – Bổ sung - Giao lưu với + Bạn thích chi tiết nào truyện? + Chi tiết nào làm bạn cảm động nhất? + Chuyện có nhân vật nào bạn thích nhất? Vì sao? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? - Nhận xét – Bổ sung - Lắng nghe Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung khả kể chuyện HS Lop4.com (7) + Câu chuyện các em kể nói lên điều gì? - Giao việc + Nói người có tài - Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Nêu việc nhà Giáo viên (8) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập đọc Bài: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài với cảm hứng tự hào, ca ngợi - Hiểu các từ bài: Chính đáng, văn hoá, Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, tranh minh hoạ - HS: SGK, đọc bài trước III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: *HT: Cá nhân - Cả lớp Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Yêu cầu - Chia đoạn - Mỗi em đọc đoạn, lớp đọc thầm theo - Hướng dẫn HS đọc từ khó, hiểu nghĩa - Nêu từ khó - Luyện đọc: sưu tập, các từ bài trang trí, xếp, hoa văn, toả ra, sâu -Đọc diễn cảm bài sắc - Cho HS đọc bài - Đọc chú giải và giải nghĩa từ * Lưu ý: Đọc giọng tự hào - Lắng nghe Hoạt động 2: - Luyện đọc nhiều hình thức Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi và *HT: Nhóm - Cả lớp hiểu nội dung bài - Giao việc - Các nhóm nhận việc - Thảo luận các câu hỏi + Trống đồng Đông Sơn đa dạng - Trình bày + Cả hình dáng, kích cở lẫn phong nào? cách trang trí, xếp hoa văn + Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? + Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèng … + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên văn hoa trống + Vì là hình ảnh rõ đồng? trên hoa văn, hình ảnh khác + Vì trống đồng là niềm tự hào chính gốp phần thể người… đáng người Việt Nam ta? + Vì là cổ vật quí giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc Việt Lop4.com (9) Nam ta là dân tộc có văn hoá lâu đời bền vững - Nhận xét - Bổ sung - Nhận xét - Chốt ý Hoạt động 3: Mục tiêu: HS đọc diễn cảm bài - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp *HT: Cá nhân - Luyện đọc: cá nhân, lớp - Luyện đọc diễn cảm bài - Thi đua đọc diễn cảm cá nhân, nhóm - Nhận xét - Cho HS thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét khen HS đọc tốt * Lưu ý: HS yếu có thể đọc đoạn Củng cố, dặn dò: - Nội dung bài nói lên điều gì? - Giao việc Hiệu Trưởng - Phát biểu - Nêu việc nhà + Đọc lại bài + Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (10) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập làm văn Bài: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học miêu tả đồ vật - Bài viết đúng với yêu cầu đề có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, tranh minh hoạ số đồ vật SGK - HS: SGK, tập làm văn III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: HS biết xác định yêu cầu đề bài cần làm - Đính đề bài - Đính dàn ý tả đồ vật - Khi làm bài - Trình bày rõ phần: Mở bài, thân bài, kết bài Hoạt động 2: Mục tiêu: HS viết bài văn tả đồ vật em thích - Cho HS làm bài * Lưu ý: HS lập dàn ý trước viết - Nhận xét - Khen HS bài làm hay Củng cố, dặn dò: - Thu bài Hiệu Trưởng *HT: Cá nhân - Cả lớp - em đọc - Lớp đọc thầm - em đọc - Lắng nghe *HT: Cá nhân - Cả lớp - Làm bài cá nhân Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (11) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng vốn từ HS thuộc chủ điểm sức khoẻ HS - Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến sức khoẻ II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: HS biết tìm từ theo yêu cầu bài tập - Bài 1: - Phát từ cho nhóm hoạt động có lợi cho sức khoẻ và từ đặc điểm thể khoẻ mạnh - Yêu cầu các nhóm phân thành nhóm từ - Nhận xét – Chốt đáp án đúng Hoạt động 2: Mục tiêu: HS kể tên các môn thể thao các em biết - Bài 2: - Cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét -Khen nhóm tìm nhiều tên môn thể thao Hoạt động 3: Mục tiêu: HS đúng thành ngữ và nêu ý nghĩa thành ngữ - Bài 3: - Cho HS làm vào thẻ từ - Nhận xét - Chốt ý đúng - Bài 4: Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Nhóm - Cả lớp - Đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thảo luận a tập luyện, tập thể dục, bộ, an dưỡng, nghĩ ngơi b cân đối, rắn chắc, săn chắc, dẽo dai… - Lần lượt các nhóm báo cáo - Nhận xét - Bổ sung *HT: Cá nhân - Cả lớp - Đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm ghi tên các trò chơi - trình bày nhóm , các nhóm kiểm tra, nhóm nào nhiều thắng - Nhận xét - Bổ sung *HT: Nhóm đôi - lớp - Đọc yêu cầu bài - Phát biểu - Làm việc cá nhân a Khoẻ voi b Nhanh cắt Khoẻ trâu Nhanh gió Khoẻ Nhanh hùm chớp Nhanh (12) - Cho HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét - Chốt ý đúng điện Nhanh sóc Củng cố, dặn dò: - Nhận xét khả tìm từ và giải nghĩa từ ngữ HS - Giao việc - Đọc yêu cầu - Nêu ý nghĩa thành ngữ - Nhận xét - Bổ sung + Có sức khoẻ tốt, sung sướng chẳng kém gì tiên - Lắng nghe - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà + Học bài và làm bài + Chuẩn bị bài tt Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (13) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập làm văn Bài: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu: Nét đổi Vĩnh Sơn - Bước đầu biết quan sát trình bày đổi các em sinh sống - Có ý thức công việc xây dựng quê hương * KNS: Thu thập, xử lí thông tin; thể tự tin; Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận II Chuẩn bị: - GV:SGK, SGV, số hình ảnh chợ, quan xã… địa phương - HS: SGK, III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: HS biết nét đổi Vĩnh Sơn * KNS: Thu thập, xử lí thông tin - Bài 1: - Yêu cầu HS đọc bài viết và trả lời câu hỏi vào a/ Bài văn giới thiệu đổi địa phương nào? b/ Kể lại nét đổi nói trên - Nhận xét - Chốt ý Hoạt động : Mục tiêu: HS dựa vào dàn ý và hướng dẫn để giới thiệu nét đổi địa phương * KNS: Thể tự tin; Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận - Đính dàn ý, yêu cầu HS đọc - Bài 2: - Hướng dẫn HS phân tích đề + Theo em địa phương có đổi nào? - Cho HS làm vào - Nhận xét - Khen HS viết hay Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc bài làm hay - Giao việc Hiệu Trưởng *HT: Nhóm đôi - Cả lớp - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi - Làm bài vào - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung + Xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh……… *HT: Cá nhân - Cả lớp - Đọc dàn ý vắn tắt giới thiệu địa phương - Đọc yêu cầu bài tập - Phát biểu + Khu cầu cần thơ + Khu tái định cư + Khu chợ + Đường, điện, trường học, trạm y tế…… - Dựa vào dàn bài làm bài vào - đọc bài làm - Nhận xét - Bổ sung - Chú ý lắng nghe - Nêu việc nhà Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (14)