HĐ3: Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học và những điều kiện cần để duy trì sự sống * Cách tiến hành: B1: Tổ chức - Chia lớp thành các nhóm [r]
(1)Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 01 ( Từ ngày 15/8 - 19/8/2011) ThứÙ Ngày Hai 15/8/2011 Ba 16/8/2011 Tö 17/8/2011 Naêm 18/8/2011 Saùu 19/8/2011 Môn học Tiết PPCT Tên bài dạy Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử SHĐT 1 1 Trung thực học tập Ôn tập các số đến 100 000 (Tiết 1) Dế mèn bênh vực kẻ yếu Môn lịch sử và địa lý Toán Chính tả L.từ và câu Khoa hoïc 1 Ôn tập các số đến 100 000 (Tiết 2) Nghe – vieát: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Caáu taïo cuûa tieáng Con người cần gì để sống? Toán Kể chuyện Địa lý Mó thuaät Tập đọc 1 Ôn tập các số đến 100 000 (Tiết 3) Sự tích hồ Ba Bể Laøm quen với đồ GVC Mẹ ốm Toán Tập làm văn Luyện Từ & caâu Khoa học Kó thuaät Biểu thức có chứa chữ Thế nào là kể chuyện Luyện tập cấu tạo tiếng 1 Sự trao đổi chất nguời Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu AÂm nhaïc Taäp laøm vaên Toán Sinh hoạt lớp Ôn tập bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học lớp Nhaân vaät truyeän Luyện tập Ghi chuù Ngày soạn : 12/08/2011 Ngaøy daïy : 15/08/2011 Tuaàn 01 Lop4.com (2) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC Tiết 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP( Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến * GDKNS: - Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân - Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực tập *GDĐĐHCM:- Trung thực học tập chính là thực theo điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng học tập: - SGK đạo đức - Vở BT đạo đức III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Ổn định: hát vui Kiểm tra: - Kiểm tra sách Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trung thực học tập 3.2 Tìm hiểu bài: a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình - GV tóm tắt cách giải quyết: Nhận lỗi và hứa với coâ sưu tầm và nộp sau - Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? Hoạt động HS - Lớp hát - Kiểm tra sách - HS nhắc lại tựa bài - HS laéng nghe - HS đọc và tìm cách giải các tình - HS nêu các cách giải quyết: Liệt kê các cách giải cụ thể bạn Long * GDKNS: - Kĩ tự nhận thức trung tình thực học tập thân b) Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân - GV nêu yêu cầu bài tập - Trình bày ý kiến trao đổi - GV kết luận: - Laéng nghe + Việc c là trung thực học tập + Việc a, b, d, là thiếu trung thực học tập * GDKNS: - Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm theo bài tập - Thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trả lời; giải thích lý Lop4.com (3) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ lựa chọn mình - GV kết luận: ý kiến b, c là đúng; ý kiến a là sai - Đọc phần ghi nhớ SGK - Vài em đọc *GDĐĐHCM:- Trung thực học tập chính là thực theo điều Bác Hồ dạy d) Hoạt động nối tiếp: - Sưu tầm các mẩu chuyện, gương trung thực học tập - Cho HS tự liên hệ thân GV chốt lại bài học: Trung thực học tập - HS laéng nghe giúp em mau tiến và người yêu quý, tôn trọng “ Khôn ngoan chẳng lọ thật thà Dẫu vụng dại là người ngay” Cũng cố, dặn dò: - Cho học sinh nhắc laïi ghi nhớ - GV yêu cầu HS nhà tìm hành vi thể trung thực, hành vi thể không trung thực học tập GV nhận xét tiết học - HS đọc lại ghi nhớ - Lắng nghe TOÁN Lop4.com (4) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Tiết ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO I Mục tiêu - Đọc viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số II Đồ dùng dạy - học: - GV vẽ sẵn bảng số bài tập lên bảng III Hoạt động Dạy – Học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã học đến số nào? - Trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập các số đến 100 000 - GV ghi tựa lên bảng 3.2 Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng: a) GV viết số: 83251, yêu cầu hs đọc và nêu tên hàng các số b) Hướng dẫn tương tự với các số: 83001, 80201, 80001 c) Cho hs nêu quan hệ hai hàng liền kề - Số 100 000 - Đọc: Tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi mốt; … - chục 10 đơn vị; trăm 10 chục… - HS nêu d) Cho hs nêu: - Các số tròn chục - Các số tròn trăm - Các số tròn nghìn - Các số tròn chục nghìn 3.3 Thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó yêu cầu - HS nêu yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào bài tập - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật các số trên tia số a và các số dãy số b GV gợi ý HS : a/+ Các số trên tia số gọi là số gì? - Các số tròn chục nghìn + Hai số đứng liền trên tia số thì kém - Hơn kém 10 000 đơn vị bao nhiêu đơn vị? b/+ Các số dãy số này gọi là số tròn - Là các số tròn nghìn gì? + Hai số đứng liền dãy số thì kém - Hơn kém 1000 đơn vị bao nhiêu đơn vị? Như vậy, số thứ hai dãy số này thì - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm số số đứng trước nó thêm 1000 đơn vị vào VBT - HS kiểm tra bài lẫn Lop4.com (5) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Bài 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài với - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc các số bài, HS viết số, HS phân tích số - GV yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm - HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài với Củng cố, dặn dò: - GV NX tiết học, dặn dị HS nhà làm các bài tập - HS lớp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài cho tiết sau Lop4.com (6) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ TẬP ĐỌC Tiết DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (trả lời các câu hỏi SGK) *GDKNS: - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân: Giáo dục học sinh không ỷ vào quyền để bắt nạt người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK; tranh ảnh Dế Mèn, Nhà Trò; truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” - Băng giấy viết sẵn câu đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bị học bài Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm HKI - Yêu cầu HS mở SGK trang 182 - Gọi HS đọc tên chủ điểm Dạy bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học: - Chủ điểm đầu tiên các em học đó là chủ điểm: “Thương người thể thương thân” – thể tình cảm người biết yêu, giúp đỡ gặp hoạn nạn, khó khăn Tình cảm cao quý đó minh hoạ qua bài học: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - GV ghi tựa lên bảng - GV treo tranh, giới thiệu hình dáng Dế Mèn và Nhà Trò Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - Bài chia làm đoạn * Đọc nối tiếp lần 1: - Phát âm: ngắn chùn chùn, ăn hiếp * Đọc nối tiếp lần và giải nghĩa từ đã chú thích: - Khen HS đọc đúng, nhắc lớp học tập theo bạn * Đọc nối tiếp lần - GV đọc diễn cảm bài- giọng chậm rãi- chuyển giọng linh hoạt phù hợp diễn biến câu chuyện Lop4.com - HS lớp - Lắng nghe - HS lớp - HS đọc - HS nhắc - HS quan sát - HS đọc bài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS phát âm - Đọc đoạn giải nghĩa từ: cỏ xước, Nhà Trị - Đọc đoạn giải nghĩa: bự, áo thâm - Đọc đoạn giải nghĩa: lương ăn - Đọc đoạn giải nghĩa: ăn hiếp - HS đọc đoạn bài - HS chú ý lắng nghe - HS hoạt động nhóm (7) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ b) Tìm hiểu bài: * Đoạn 1: Hoạt động lớp - Tìm hiểu và trả lời câu hỏi sau: + Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nào? - HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn đí qua ., nghe tiếng khĩc tỉ tê, … , chị Nhà Trị gục đầu trên tảng đá cuội * Đoạn 2: Hoạt động lớp - Tìm chi tiết cho thấy Nhà Trị yếu ớt? - HS đọc thầm đoạn bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn , cánh mỏng, ngắn chùn chùn quá yếu, chưa quen mở, * Đoạn 3: Hoạt động nhóm đôi - Nhà Trị bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nào? + Thui thủi: đơn mình lặng lẽ khơng bầu bạn * Đoạn 4: Hoạt động nhóm bốn - Những lời nói Cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? - HS đọc thầm đoạn - Mẹ Nhà Trị vay lương ăn…., đánh, … tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt - Nêu hình ảnh nhân hóa mà em thích, vì sao? - Lời nói: em đừng sợ, hãy trở cùng với tơi đây Đứa độc ác khơng thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu + Cử chỉ, hành động, xòe hai càng ra; dắt Nhà Trò - HS nêu c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp HS - Bạn đọc nhấn giọng từ nào? - Đoạn đọc giọng nào? - HS đọc đoạn - Tiếng khóc tỉ tê, chị Nhà trò, gục đầu - HS đọc đoạn - Đọc chậm tả hình dáng Nhà Trò, thể cái nhìn ái ngại dế Mèn với Nhà Trị - HS đọc đoạn - Lời kể lể Nhà Trò giọng nào? - Giọng đáng thương - HS đọc đoạn - Lời nói Dế Mèn giọng đọc nào? thể - Giọng mạnh mẽ thể bất bình - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp điều gì? * Luyện đọc diễn cảm đoạn văn: Hoạt động cá - HS thi đua đọc diễn cảm nhân + GV treo đoạn lên bảng và gọi HS đọc - HS đọc đoạn văn với giọng phù hợp + Bạn đọc nhấn giọng từ nào? Mất đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, đánh em, bắt em, vặt cánh ăn thịt - HS đọc lại đoạn văn * Luyện đọc diễn cảm: Hoạt động nhóm đôi + Đọc diễn cảm nhóm đôi đoạn * Thi đua đọc diễn cảm - Nhóm đôi làm việc - Gọi HS đọc diễn cảm theo đoạn - Bạn nào đọc hay nhất? - HS đọc nối tiếp + GV treo tranh SGK - Nội dung tranh diễn đạt rõ nét điểm nào? - Đoạn 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Lop4.com (8) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ - Đoạn 2, 3, có nội dung gì? Trị - HS nêu - Bài tập đọc có ý nghĩa gì? - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu xóa bỏ áp bất công Củng cố, dặn dò: - Em học gì nhân vật Dế Mèn? - HS nêu - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài: Mẹ ốm SGK/9 - HS lắng nghe nhà thực - Nhận xét , tuyên dương LỊCH SỬ Tiết MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Lop4.com (9) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Môn LS và ĐL lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn Lịch sử và Địa lý góp phần GD HS tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số vùng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Lớp hát Ổn định lớp: Kiểm tra: KT dụng cụ học tập HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Môn lịch sử và Địa lí 3.2 Tìm hiểu bài: * HĐ1: Làm việc lớp - GV treo đồ hành chính Việt Nam - HS theo dõi - Giới thiệu vị trí đất nước ta và dân cư - HS trình bày và xác định trên vùng đồ vị trí tỉnh, thành phố mà em sống * HĐ 2: Làm việc nhóm - GV giao việc cho các nhóm: - Phát cho nhóm số tranh, ảnh cảnh sinh hoạt số dân tộc, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh và ảnh đó - Kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét văn hoá riêng song có cùng Tổ Quốc, lịch sử VN - Làm việc nhóm - Thảo luận - Đại diện trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại * HĐ3: Làm việc lớp - GV: Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, - HS đưa các dẫn chứng ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện lịch sử nào chứng minh điều đó ? - Nhận xét và bổ xung - GV kết luận: * HĐ 4: Làm việc lớp - GV hướng dẫn cách học môn lịch sử và địa lý - Đưa ví dụ cụ thể, nhận xét - HS đưa ý kiến mình cách học môn - Nhận xét và lết luận Củng cố, dặn dò: - Môn lịch sử và địa lý lớp giúp các em hiểu biết - HS lắng nghe điều gì ? - Về xem trước bài “ Làm quen với đồ” Ngày soạn : 13/08/2011 Ngày dạy : 16/08/2011 10 Lop4.com (10) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011 TOÁN Tiết ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I Mục tiêu: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100 000 II Đồ dùng dạy - học: +- GV kẻ sẵn bảng số bài tập lên bảng phụ III Hoạt động Dạy – Học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho lớp hát 1.Ổn định: 2.KTBC: - HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng - HS lên bảng làm bài dẫn luyện tập thêm tiết 1, đồng thời kiểm tra - HS đem VBT lên GV kiểm tra VBT nhà số HS 7000 + 300 + 50 + = 351 6000 + 200 + = 203 6000 + 200 + 30 = 230 5000 + = 002 - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Giờ học Toán hôm các em tiếp tục cùng - HS nghe GV giới thiệu bài ôn tập các kiến thức đã học các số phạm vi 100 000 3.2 Luyện tính nhẩm: - Cho hs tính nhẩm các phép tính đơn giản cách đọc phép tính cho lớp ghi kết vào nháp, gv dọc theo bàn giám sát kết hs Ví dụ: + Bảy nghỉn cộng hai nghìn + Tám nghìn chia hai… 3.3 Thực hành: Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán - Tính nhẩm - GV yêu cầu HS nối tiếp thực tính nhẩm - Vài HS nối tiếp thực trước lớp, HS nhẩm phép tính bài nhẩm - GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm vào Bài 2: - GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đặt tính thực các phép - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn, nhận xét tính cách đặt tính và thực tính - GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và - Cả lớp theo dõi và nhận xét cách thực tính các phép tính vừa thực - HS nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia 11 Lop4.com (11) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Bài 3: - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn Sau đó yêu cầu HS nêu cách so sánh cặp số bài - GV nhận xét và ghi điểm Bài 4/b: - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV hỏi: Vì em xếp ? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau - So sánh các số và điền dấu >, <, = - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào (dòng 1,2) - HS nêu cách so sánh - HS so sánh và xếp theo thứ tự: b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978 - HS nêu cách xếp - HS lớp lắng nghe Chính tả 12 Lop4.com (12) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Tiết (Nghe – viết): Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I MỤC TIÊU: - Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; GV soạn II CHUẨN BỊ: - Ba tờ phiếu khổ to bảng quay viết sẵn nội dung - Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Bài : * Giới thiệu bài: - Chính tả (Nghe – viết) Dế mèn bênh vực kẻ yếu a) Đọc đoạn văn cần viết chính tả SGK lượt (chú ý phát âm rõ ràng, tạọ điều kiện cho HS chú ý đến tượng chính tả cần viết đúng) Hoạt động học sinh - Cả lớp hát -Kiểm tra sách - HS theo dõi SGK - Đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, tữ ngữ mình dễ sai (cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn…) - Nhắc nhở HS : ghi tên bài vào dòng, sau - HS gấp SGK chấm xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li, chú ý ngồi viết đúng tư - GV đọc cụm từ, câu cho HS viết Mỗi câu đọc lượt cho HS viết theo tốc độ quy định lớp - HS viết bài b) Đọc lại toàn bài chính tả lượt - HS rà soát lại - HS đổi soát lỗi cho Sửa và ghi lỗi sai bên lề trang - Chấm – 10 bài - Nêu nhận xét chung c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : * Bài tập 2a (hoặc b) - Đọc yêu cầu bài tập a) lẫn, nở nang, béo lẳn, nịch, lơng mày, lồ xồ, làm cho b) Mấy chú ngan dàn hàng ngang Lá bàng đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ng trời - Nhận xét kết làm bài, chốt lại lời giải đúng, Đọc yêu cầu bài tập kết luận nhóm - Thi đố nhanh – làm vào bảng - HS đọc lời giải đúng a) Cái la bàn * Bài tập 3: 13 Lop4.com (13) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ b) Hoa ban - HS giơ bảng - GV tổng kết, nhận xét nhanh HS giải đố - Một số em đọc lại câu đố và lời giải - Cả lớp viết vào nhanh, viết đúng chính tả - HS nhắc lại từ viết sai Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại lỗi HS hay viết sai và lẫn lộn để HS khắc sâu - Nhận xét tiết học - Học thuộc lòng hai câu đố bài tập để đố lại người khác - HS laéng nghe - 14 Lop4.com (14) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ LUYỆN TỪ VÀ CÂU 15 Lop4.com (15) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Tiết CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ MỤC TIÊU - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - Vở BTTV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động HS Hoạt động GV Ổn định - Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài Kiểm tra bài cũ - GV nói tác dụng môn LTVC - Kiểm tra chuẩn bị sách HS Bài 3.1 Giới thiệu bài: - Tiết luyện từ và câu hôm chúng ta học bài : Cấu taọ tiếng - GV ghi tựa bài lên bảng 3.2 Tìm hiểu phần nhận xét * Bài 1: Làm việc cá nhân 1/ Yêu cầu đếm số tiếng câu tục ngữ - Mỗi lầm đếm tiếng gõ nhẹ cái lên mặt bàn - HS làm mẫu 2/ Đánh vần tiếng bầu Ghi lại cách đánh vần - HS làm mẫu - Cả lớp đánh vần và ghi kết đánh vần vào bảng - GV ghi kết lên bảng 3/ Phân tích cấu tạo tiếng bầu + Tiếng bầu gồm phận nào? - HS trình bày kết 4/ Phân tích các tiếng còn lại - Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại cách kẻ bảng - Gọi HS lên bảng chữa bài + Tiếng phận nào tạo thành? Cho ví dụ? + Tiếng nào có đủ phận tiếng bầu? + Tiếng nào không có đủ phận tiếng bầu ? * GVchốt: Ghi nhớ : - GV gọi HS đọc ghi nhớ - HS lớp lắng nghe thực - Lắng nghe - Cả lớp - HS nghe - Hoạt động cá nhân - HS nêu: Câu có tiếng, câu có tiếng - HS đánh vần: bờ - âu – bâu – huyền – bầu - HS thực - HS thảo luận nhóm đôi - HS làm vào - làm bảng lớp - HS chữa bài - HS nghe - HS đọc 16 Lop4.com (16) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Luyện tập * Bài 1: Làm việc cá nhân - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Yêu cầu bàn em phân tích hai tiếng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng : SGV/39 * Bài 2: Làm việc theo cặp - HS đọc yêu cầu BT - Thảo luận theo cặp tìm lời giải câu đố Củng cố - dặn dò: - HS nêu lại phần ghi nhớ * GV giáo dục tư tưởng - Về nhà học thuộc ghi nhớ và câu đố - Chuẩn bị bài : Luyện tập cấu tạo tiếng - GV nhận xét tiết học - HS đọc đề - HS làm bài vào VBT - HS đọc bài làm - HS đọc - Thảo luận theo nhóm - HS nối tiếp trả lời - em nêu - HS lắng nghe nhà thực KHOA HỌC Tiết CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? 17 Lop4.com (17) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ I Mục tiêu: Sau bài học học sinh: - Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống *GDBVMT: - Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II Đồ dùng học tập: - Hình trang 4, sách giáo khoa Phiếu học tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Khởi động : KTBC: KT chuẩn bị hs Bài mới: 3.1 Giới thiệu chủ điểm và bài học: Chủ điểm: Con người và sức khỏe; Bài 1: Con người cần gì để sống? 3.2 HĐ1: Động não * Mục tiêu: Học sinh liệt kê gì em cần cho sống * Cách tiến hành: B1: GV nêu yêu cầu: - Kể thứ các em cần hàng ngày để trì sống Hoạt động trò - Hát - Sự chuẩn bị học sinh - HS nhắc lại tựa bài - Học sinh lắng nghe - Điều kiện vật chất: Quần, áo, ăn, uống - Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia đình, bạn bè - Nhận xét và bổ xung - Nhận xét và ghi các ý kiến đó lên bảng - Học sinh nhắc lại B2: GV tóm tắt ý kiến và rút kết luận: Những điều kiện để người sống và phát triển là: + Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng gia đình, các phương tiện lại, + Điều kiện tinh thần, văn hóa, xã hội như: tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập, vui chơi, giải trí, *GDBVMT: - Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường 3.3 HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK - Học sinh làm việc với phiếu học tập * Mục tiêu: Phân biệt yếu tố mà người, sinh vật khác cần để trì sốmg mình với yếu tố mà có người cần * Cách tiến hành: B1: Làm việc với phiếu theo nhóm - GV phát phiếu học tập: Em hãy đánh dấu x vào cột tương ứng với yếu tố cần cho sống người, động vật, thực vật Những yếu tố cần cho Con Động Thự sống người vật c vật 18 Lop4.com (18) Trường Tiểu học phú Hiệp Không khí Nước Ánh sáng Nhiệt độ Thức ăn Nhà Tình cảm gia đình Phương tiện giao thông Tình cảm bạn bè 10 Quần áo 11 Trường học 12 Sách báo 13 Đồ chơi x x x x x x x x x x x x x Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ x x x x x x x x x B2: Chữa bài tập lớp - Đại diện nhóm lên trình bày B3: Thảo luận lớp - GV đặt câu hỏi: - Con người và sinh vật khác cần: + Như sinh vật khác, người cần gì để trì Không khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ, sống? thức ăn - Con người cần: nhà ở, tình cảm, + Hơn hẳn sinh vật khác, sống phương tiện giao thông, bạn bè, quần người còn cần gì? áo, trường, sách, đồ chơi - Nhận xét và rút kết luận: - Học sinh nhận xét và bổ xung + Con người, động vật và thực vật cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống mình + Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông và tiện nghi khác Ngoài yêu cầu vật chất, người còn cần điều kiện tinh thần, văn hóa, xã hội 3.4 HĐ3: Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học và điều kiện cần để trì sống * Cách tiến hành: B1: Tổ chức - Chia lớp thành các nhóm và phát phiếu - Học sinh chia nhóm và nhận phiếu B2: hướng dẫn cách chơi và thực hành chơi - Học sinh thực chơi theo yêu B3: Thảo luận cầu giáo viên - Nhận xét và kết luận - Từng nhóm so sánh kết và giải Hoạt động nối tiếp: thích - Con người sinh vật khác cần gì để - Vài học sinh nêu sống? - Con người cần phải làm gì để bảo vệ môi trường ? - Về nhà tiếp tục tìm hiểu và chuẩn bị bài Ngày soạn : 15/08/2011 Ngaøy daïy : 17/08/2011 19 Lop4.com (19) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Thứ tư ngày 17 tháng năm 2011 TOÁN Tiết ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I Mục tiêu: - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép sẵn BT III Hoạt động Dạy – Học: Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: - Giờ học toán hôm các em tiếp tục cùng ôn tập các kiến thức đã học các số phạm vi 100 000 3.2.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào VBT Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe GV giới thiệu bài - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính Bài 2/b: - GV cho HS tự thực phép tính - HS nêu cách đặt tính, thực tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, bài sau đó nhận xét và cho điểm HS - HS nêu: Bài 3( a/b) + Với các biểu thức có các dấu tính - GV cho HS nêu thứ tự thực phép tính cộng và trừ, nhân và chia, chúng ta thực từ trái sang phải biểu thức làm bài + Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia chúng ta thực nhân, chia trước, cộng, trừ sau + Với các biểu thức có chứa dấu ngoặc, chúng ta thực dấu ngoặc trước, ngoài ngoặc sau - HS lên bảng thực tính giá trị bốn biểu thức, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS 20 Lop4.com (20) Trường Tiểu học phú Hiệp Giaùo Vieân : Nguyeãn Thò Myõ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - KỂ CHUYỆN Tiết SỰ TÍCH HỒ BA BỂ 21 Lop4.com (21)