Giáo án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 17 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

- HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì có trong đoạn văn, xác định Vn từng câu bằng cách gạch 1 gạch dưới VN.. Thanh niªn / ®eo gïi vµo rõng.[r]

Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 TuÇn 17 TiÕt 1: Thø hai ngµy 26 h¸ng 12 n¨m 2011 Tập đọc rÊt nhiÒu mÆt tr¨ng I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài,đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phânbiệt lời các nhân vật HiÓu néi dung bµi: C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giíi, vÒ mÆt tr¨ng rÊt ngé nghĩnh, khác với người lớn - KNS: bµy tá sù c¶m th«ng III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra: 1HS đọc “Trong quán ăn Ba cá bống”, nêu nội dung bài B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia đoạn - HS đọc nối đoạn, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc; giải nghĩa từ: vời - HS luyện đọc câu dài “Nhưng là/ đòi hỏi được/ vì mặt trăng xa/ nhà vua.”: luyện đọc các câu hỏi bài - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: * Đoạn HS đọc thầm và trả lời : + C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? (muèn cã mÆt tr¨ng vµ nãi sÏ khái bÖnh nÕu cã mÆt tr¨ng) + Trước yêu cầu công chúa, nhà vua đã làm gì? (vời tất các vị đại thần, các nhà khoa học đẻ bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa) + Các vị đại thần, các nhà khoa học nói với nhà vua nào đòi hỏi c«ng chóa? (kh«ng thÓ thùc hiÖn ®­îc v× mÆt tr¨ng ë rÊt xa vµ to gÊp hµng ngh×n lần đất nước nhà vua) * Đoạn HS đọc + Cách nghĩ chú có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? ( ph¶i xem c«ng chóa nghÜ vÒ mÆt tr¨ng nh­ thÕ nµo, ) + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ cña c« c«ng chóa nhá vÒ mÆt tr¨ng rÊt khác với người lớn? (to móng tay, ngang qua cây, ) - GV: chú hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng * Đoạn HS đọc thầm và trả lời: + Sau biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý mình, chú đã làm gì? + Thái độ công chúa nào nhận món quà? (vui sướng khỏi giường bÖnh, ch¹y tung t¨ng) NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 * HS nªu néi dung bµi, GV kÕt luËn ghi b¶ng c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối đoạn, nêu cách đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Thế là chú băèng vàng rồi”: gọi HS đọc theo cách phân vai, nêu cách đọc vai - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm ba - HS thi đọc phân vai trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay C Củng cố, dặn dò: HS nêu nội dung bài đọc, GV nhận xét dặn dò TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ba ch÷ sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - KNS: đặt mục tiêu II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: 2hs lªn b¶ng thùc hiÖn 2365 : 124 5879 :456 GV ch÷a bµi B Bµi míi: Bµi – HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho hai d·y, gäi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - Ch÷a bµi, gäi HS chia l¹i vµi phÐp chia D·y 1: a/ 54322 : 346 D·y 2: b/ 106141 : 413 25275 : 108 123220 : 404 86679 : 214 172869 : 258 Bài – HS đọc đầu bài - Ph©n tÝch bµi to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - HS tãm t¾t vµ tù gi¶i, HS gi¶i trªn b¶ng - NhËn xÐt bµi 240 gãi: 18 kg §æi 18 kg = 18000g gãi: g? Sè gam muèi mçi gãi lµ: 18000 : 240 = 75 (g) Bài – HS làm đọc bài - Ph©n tÝch bµi to¸n - HS tóm tắt và nêu các bước giải: + TÝnh chiÒu réng s©n bãng NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 + TÝnh chu vi s©n bãng - HS tù gi¶i, ch÷a bµi ChiÒu réng s©n bãng lµ: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi s©n bãng lµ: (105 + 68) x = 364 (m) §¸p sè: 364 mÐt C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸ch chia cho sè cã ba ch÷ sè - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Đạo đức yêu lao động (Tiết 2) I Môc tiªu: Gióp HS BiÕt vÏ, viÕt hoÆc kÓ vÒ mét nghÒ mµ m×nh yªu thÝch Thấy rõ giá trị lao động Tích cực tham gia lao động trường lớp, nhà - KNS: xác địn giá trị lao động, kỹ quản lý thời gian để tham gia viÖc võa søc II ChuÈn bÞ: HS: vÏ tranh, s­u tÇm ca dao tôc ng÷, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: - HS tr¶ lêi c©u hái: Vì phải yêu lao động ? B Bµi míi: Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi Kẻ cho bạn nghe ước mơ mình - GV gợi ý số câu hỏi để trao đổi: + B¹n ­íc lín lªn sÏ lµm nghÒ g×? + Vì bạn lại thích nghề đó? + Để thực ước mơ đó, từ bây bạn phải làm gì? - HS kể theo nhóm đôi - Gọi số HS trình bày trước lớp - GV nhắc HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ đó 2/ Hoạt động - Thi đọc câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động - Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu Ví dụ: Lao động là vinh quang Bµn tay ta lµm nªn tÊt c¶ Có sức người sỏi đá thành cơm, - GV nhËn xÐt chung 3/ Hoạt động Trưng bày tranh vẽ công việc mình yêu thích - HS d¸n tranh m×nh vÏ lªn b¶ng NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 - Mét sè HS tr×nh bµy néi dung tranh - Cả lớp trao đổi, nhận xét C Cñng cè, dÆn dß: - GV kÕt luËn chung: + Lao động là vinh quang, người phải tham gia lao động vì thân mình, gia đình và xã hội + Trẻ em cần tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội - DÆn HS thùc hiÖn theo néi dung môc “Thùc hµnh”, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: LÞch sö «n tËp I Môc tiªu: - Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức lịch sử đã học - Gi¸o dôc truyÒn thèng d©n téc - KNS: xö lý th«ng tin II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược M«ng – Nguyªn? NhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu néi dung «n tËp: - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất.(năm 938) - Nước Đại Việt thời Lý - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai.(1075 – 1077) - Nước Đại Việt thời Trần ¤n tËp: a/GV ®­a hÖ thèng c©u hái cho HS th¶o luËn theo nhãm bµn: Câu Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ diễn hoàn cảnh nào? Diễn biến sao? ý nghĩa kháng chiến đó? Câu Vì nhà Lý dời đô Thăng Long? Thăng Long thời Lý xây dựng nào? C©u Nªu nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tống xâm lược thời Lý? Câu Hoàn cảnh đời nhà Trần? Tìm các kiện chứng minh nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê? Nhà Trần thu kết gì từ việc đắp đê? b/ HS b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o luËn cña c¸c nhãm NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra k× I TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) Thø ba ngµy 27 h¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: ThÓ dôc thể dục rlttcb- Nhảy lướt sóng I Môc tiªu - TiÕp tôc «n ®i theo kiÔng gãt hai tay chèng h«ng Yªu cÇu HS thùc hiÖn động tác mức tương đối chính xác - Trò chơi “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu HS nắm vững cách chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động - KNS: hợp tác với người xung quanh II ChuÈn bÞ - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ, III Hoạt động dạy – học A PhÇn më ®Çu (6 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc - HS chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên trên sân - Đứng chỗ xoay các khớp để khởi động - Tập bài thể dục phát triển chung: lần, động tác x nhịp B PhÇn c¬ b¶n (22 phót) Bµi tËp RLTTCB (16 phót) - ¤n ®i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng : + GV điều khiển cho lớp theo đội hình 2-4 hàng dọc, cán điều khiển; GV chú ý sửa động tác sai cho HS + Các tổ tự tập luyện, tổ trưởng điều khiển + Mçi tæ biÓu diÔn thi ®ua tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè vµ ®i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng + GV nhận xét, đánh giá Trò chơi “Nhảy lướt sóng” (6 phút) - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Cho HS khởi động lại các khớp - Cho c¶ líp ch¬i thö NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 - Điều khiển để HS chơi theo đội hình 2-3 hàng dọc, cho HS thay cầm d©y - Biểu dương đội thắng, đội thua chạy quanh khu vực tập vòng C PhÇn kÕt thóc (5 phót) - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t theo hµng däc - §éng t¸c th¶ láng - GV nhận xét đánh giá và dặn HS ôn RLTTCB TiÕt 2: ChÝnh t¶ mùa đông trên rẻo cao I Môc tiªu: Gióp HS Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả “Mùa đông trên rÎo cao” Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n - KNS: đảm nhận trách nhiệm II.ChuÈn bÞ: SGK, VBT, III.Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - HS làm lại bài tiết trước - NhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn chính tả “Mùa đông trên rẻo cao” - HS đọc thầm bài chính tả, tìm và nêu từ khó viết (trườn xuống, chít bạc, khua lao xao, già nua, ) - HS tËp viÕt mét sè tiÕng khã vµo b¶ng - GV nªu c¸ch tr×nh bµy - GV đọc câu ngắn cụm từ cho HS viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - GV chấm đến 10 bài - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2.a/ - HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS trao đổi tìm các tiếng có âm đầu l hay n điền vào đoạn văn - Từng nhóm đọc kết điền, GV chốt kết đúng: a/ lo¹i nh¹c cô, lÔ héi, næi tiÕng Bài - HS chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho phù hợp.( HS tự lµm vµo VBT) - Gäi HS ®iÒn tõng c©u NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 - GV chốt kết đúng: giấc mộng – làm người – xuất – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên tiếng – nhấc chàng - đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay - HS đọc bài đã điền C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ lµm g×? I Môc tiªu: Gióp HS N¾m ®­îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai lµm g×? Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu c©u kÓ Ai lµm g×? vµo bµi viÕt - KNS: l¾ng nghe tÝch cùc III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: Gọi HS đặt số câu kể B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Bài 1,2 - HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc thầm đoạn văn, tìm từ hoạt động, từ người vật hoạt động và ghi vào phiếu theo nhóm đôi - Mỗi nhóm phân tích câu trước lớp, GV và HS nhận xét, GV ghi vào b¶ng Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - Gọi HS đặt câu hỏi cho từ hoạt động, từ người vật hoạt động tõng c©u, GV ghi b¶ng Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - GV viết sơ đồ cấu tạo câu mẫu và giải thích: Câu kể Ai làm gì? thường gồm phận: Bộ phận1 người hay vật hoạt động (CN); trả lời câu hỏi: Ai (con gì, cái gì)? Bộ phận hoạt động câu (Vị ngữ); trả lời câu hỏi: Làm gì? LuyÖn tËp Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì có đoạn văn - HS nªu ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt C¸c c©u kÓ Ai lµm g×?: C©u Cha t«i quÐt nhµ, quÐt s©n Câu Mẹ đựng hạt gieo cấy mùa sau C©u ChÞ t«i xuÊt khÈu NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS t×m CN, VN tõng c©u trªn; gäi HS lªn b¶ng - Ch÷a bµi: C©u Cha / lµm s©n Câu Mẹ / đựng sau C©u ChÞ t«i / ®an khÈu Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS viết đoạn văn vào VBT, gạch chân câu kể Ai làm gì? - Một số HS nối tiếp đọc đoạn văn Cả lớp nhận xét C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc.DÆn HS lµm bµi vµo VBT TiÕt 4: TiÕt 5: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n vµ chia - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ - KNS: kiên định II ChuÈn bÞ: SGK, kÎ s½n b¶ng bµi III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B Bµi míi: Bµi – GV giíi thiÖu b¶ng kÎ s½n - HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng B¶ng – HS nªu yªu cÇu: TÝnh tÝch hai sè hoÆc t×m mét thõa sè rßi ghi vµo b¶ng - HS tù lµm vµo vë - HS lªn ®iÒn trªn b¶ng, nhËn xÐt, nªu c¸ch tÝnh tÝch, t×m thõa sè Bảng – HS nêu yêu cầu: Tính thương hai số tìm số bị chia, số chia ghi vµo b¶ng - HS tù lµm, nªu kÕt qu¶, GV ghi vµo b¶ng líp Bµi 2.– HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Ch÷a bµi, gäi HS chia l¹i vµi phÐp chia 39870 : 123 25863 : 251 30395 : 217 Bài – HS đọc đầu bài - Ph©n tÝch bµi to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 Bµi to¸n hái g×? - HS tãm t¾t vµ tù gi¶i, HS gi¶i trªn b¶ng - NhËn xÐt bµi Sở GD-ĐT nhận số đồ dùng học toán là: 468 x 40 = 18720 (bé) Mỗi trường nhận số đồ dùng học toán là: 18720 : 156 = 120 (bé) Bài –HS đọc bài, nêu tên biểu đồ -HS quan sát biểu đồ, làm bài theo nhóm đôi - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶ C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸ch chia cho sè cã ba ch÷ sè - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø t­ ngµy 28 h¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho I Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt cho - NhËn biÕt sè ch½n vµ sè lÎ - Vận dụng giải các bài tập liên quan đến chia hết cho và không chia hết cho - KNS: tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B.Bµi míi DÊu hiÖu chia hÕt cho - HS nªu c¸c sè chia hÕt cho vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2; GV ghi b¶ng theo hai cét - HS quan s¸t c¸c sè bÞ chia, nhËn xÐt c¸c sè chia hÕt cho vµ nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho ( GV cã thÓ gîi ý HS chó ý tíi ch÷ sè tËn cïng cña c¸c sè) - HS nªu dÊu hiÖu, GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng: C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ: 0,2,4,6,8 th× chia hÕt cho - HS quan sát cột thứ hai để trả lời: Các số nào thì không chia hết cho 2? - GV nh¾c l¹i kÕt luËn Sè ch½n, sè lÎ - GV nªu: C¸c sè chia hÕt cho lµ sè ch½n VËy thÕ nµo lµ sè ch½n? Cho vÝ dô? - GV nªu: C¸c sè kh«ng chia hÕt cho lµ sè lÎ VËy thÕ nµo lµ sè lÎ? Cho vÝ dô? Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 - HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 2, kh«ng chia hÕt cho - HS nªu kÕt qu¶, gi¶i thÝch a/ Sè chia hÕt cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 5782 b/ Sè kh«ng chia hÕt cho 2: 35, 89, 867, 84673, 8401 Bài – HS đọc bài - HS tù viÕt sè råi nªu kÕt qu¶ Ch¼ng h¹n: a/ số có hai chữ số, số chia hết cho là: 12, 84, 96, 70 b/ số có ba chữ số, số không chia hết cho là: 191, 357 Bài – HS đọc bài - HS viết số theo nhóm đôi - Nªu kÕt qu¶ ( a/ 346, 364, 436, 634 b/ 365, 563, 635, 653.) Bài – HS đọc bài, nhận xét dãy số: a/ Dãy số chẵn từ 340 đến 350 b/ Dãy số lẻ từ 8347 đến 8357 - HS viết số thích hợp vào chỗ chấm đọc kết C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: Tập đọc rÊt nhiÒu mÆt tr¨ng (TiÕp theo) I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài,đọc bài văn với giọng căng thẳng đoạn đầu,nhẹ nhàng đoạn sau; đọc phân biệt lời các nhân vật Hiểu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi các vật thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới khác với người lớn - KNS: tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra: 1HS đọc “Rất nhiều mặt trăng”, Nªu néi dung bµi B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia đoạn - HS đọc nối đoạn, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc: nâng niu, trở lại, - HS quan s¸t tranh minh ho¹, nhËn biÕt chó hÒ vµ c«ng chóa - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: * Đoạn HS đọc thầm và trả lời : + Nhµ vua lo l¾ng vÒ ®iÒu g×? (C«ng chóa nhËn mÆt tr¨ng ®eo trªn cæ lµ gi¶ ) NguyÔn V¨n §øc 10 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 + Nhà vua cho vời các vị đại thần, các nhà khoa học đến để làm gì? (Nghĩ cách lµm cho c«ng chóa kh«ng nh×n thÊy mÆt tr¨ng) + Vì lần các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp nhµ vua? - GV: Vì họ nghĩ theo cách người lớn * Đoạn còn lại.- HS đọc + Chú hỏi công chúa hai mặt trăng để làm gì? (Muốn dò hỏi công chua nghÜ thÕ nµo ) + C«ng chóa tr¶ lêi thÕ nµo? ( Khi ta mÊt mét chiÕc r¨ng, chiÕc r¨ng míi sÏ mäc ra, , mÆt tr¨ng còng vËy) + C¸ch gi¶i thÝch cña c«ng chóa nãi lªn ®iÒu g×? – HS chän c©u tr¶ lêi theo ý SGK - GV: Cách nhìn trẻ em giới thường khác với người lớn là ý sâu sắc nhÊt * HS nªu néi dung bµi, GV kÕt luËn ghi b¶ng c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối đoạn, nêu cách đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Làm mặt trăng Nàng đã ngủ”: gọi HS đọc theo cách phân vai, nêu cách đọc vai - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm ba - HS thi đọc phân vai trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay C Củng cố, dặn dò: HS nêu nội dung bài đọc GV nhËn xÐt dÆn dß TiÕt 3: MÜ thuËt VÏ trang trÝ: Trang trÝ h×nh vu«ng I- Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu biÕt thªm vÒ trang trÝ h×nh vu«ng vµ sù øng dông cña nã cuéc sèng - Häc sinh biÕt chän ho¹ tiÕt vµ trang trÝ ®­îc h×nh vu«ng (s¾p xÕp h×nh m¶ng, ho¹ tiÕt, mµu s¾c hµi hoµ, cã träng t©m) - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình vuông II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, kh¨n tr¶i bµn, th¶m, g¹ch hoa, - Một số bài trang trí hình vuông học sinh các lớp trước 2- Häc sinh: NguyÔn V¨n §øc 11 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè h×nh vu«ng ®­îc trang trÝ øng dùng nh­ c¸i khay, khăn vuông; và số bài trang trí để các em nhận biết cách xếp hoạ tiết và vẻ đẹp đồ vật dạng hình vuông trang trí Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng: + Hoạ tiết thường dùng để trang trí? + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt? + Vị trí và kích thước hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ? + Mµu s¾c cña nh÷ng ho¹ tiÕt gièng nhau? Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông + KÎ h×nh vu«ng cho phï hîp KÎ trôc + T×m vµ vÏ c¸c h×nh m¶ng trang trÝ +Vẽ phác hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau + VÏ chi tiÕt vµ vÏ mµu tù chän - Giáo viên cho xem số bài trang trí hình lớp trước để các em học tËp c¸ch trang trÝ Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh: + VÏ h×nh vu«ng võa víi tê giÊy + Kẻ các đường trục bút chì (kẻ đường chéo góc trước và kẻ đường trôc gi÷a sau) + VÏ c¸c h×nh m¶ng theo ý thÝch: H×nh m¶ng chÝnh ë gi÷a (cã thÓ lµ h×n trßn, h×nh vu«ng hay h×nh tø gi¸c, ), c¸c h×nh m¶ng phô ë bèn gãc hoÆc xung quanh + VÏ ho¹ tiÕt vµo c¸c m¶ng (tuú chän) C¸c häa tiÕt gièng th× vÏ Chú ý nhìn trục để vẽ cho hoạ tiết cân đối và đẹp + Nên vẽ từ đến màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: Gi¸o viªn cïng häc sinh t×m chän mét sè bµi vÏ cã nh÷ng ­u ®iÓm vµ nhược điểm điển hình để cùng đánh giá, xếp loại * DÆn dß: Quan s¸t h×nh d¸ng, mµu s¾c cña c¸c lo¹i lä vµ qu¶ NguyÔn V¨n §øc 12 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 TiÕt 4: N¨m häc 2011- 2012 KÓ chuyÖn mét ph¸t minh nho nhá I Môc tiªu RÌn kÜ n¨ng nãi: - Nghe kÓ vµ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn, cã thÓ kÕt hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, cö chØ, nÐt mÆt - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: chăm chú nghe để nhớ chuyện, nhận xét bạn kể, kÓ tiÕp ®­îc lêi b¹n - KNS: t×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: HS kể lại câu chuyện liên quan đến đồ chơi em b¹n em B Bµi míi Giíi thiÖu chuyÖn GV kÓ chuyÖn: lÇn, lÇn hai kÕt hîp chØ tranh Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu bài 1, a/ KÓ chuyÖn theo cÆp Dùa vµo lêi kÓ cña c« gi¸o vµ tranh minh ho¹ SGK, tõng nhãm tËp kÓ tõng ®o¹n và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện b/ Thi kể chuyện trước lớp - GV giíi thiÖu tranh minh ho¹ - Gäi mét sè nhãm thi kÓ nãi tiÕp c¸c ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh - Vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn Mỗi HS nhóm kể xong, cho cảc lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện Ví dụ: + Theo bạn, Ma-ri-a là người nào? + C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n hiÓu chuyÖn, kÓ chuyÖn hay nhÊt C Cñng cè, dÆn dß: + C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g×? Gäi vµi HS ph¸t biÓu VÝ dô: Kh«ng nªn tin vµo quan s¸t cña m×nh nÕu ch­a ®­îc kiÓm tra b»ng thÝ nghiÖm Muèn trë thµnh mét HS giái ph¶i biÕt quan s¸t, biÕt tù m×nh kiÓm nghiệm quan sát đó thực tiễn + GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc 13 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 TiÕt 5: N¨m häc 2011- 2012 §Þa lÝ «n tËp I Môc tiªu - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học từ đầu năm - Gi¸o dôc lßng ham hiÓu biÕt - KNS: xö lý, s¾p xÕp th«ng tin II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: Nªu mét sè di tÝch lÞch sø , danh lam th¾ng c¶nh cña Hµ Néi ? NhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn ôn tập a/ D·y nói Hoµng Liªn S¬n - GV treo lược đồ Bắc Bộ - HS lªn chØ vÞ trÝ cña d·y nói Hoµng Liªn S¬n - Nêu đặc điểm khí hậu Hoàng Liên Sơn? (lạnh quanh năm) b/ Trung du B¾c Bé - Nêu đặc điểm trồng rừng và cây công nghiệp trung du Bắc Bộ? - HS nªu, GV tãm t¾t ý chÝnh c/ T©y Nguyªn - KÓ tªn c¸c d©n téc ë T©y Nguyªn? - Nêu đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên? - Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên nào? d/ Thµnh phè §µ L¹t - Nêu đặc điểm khí hậu Đà Lạt? - KhÝ hËu ë §µ L¹t cã thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn ngµnh kinh tÕ nµo? e/ §ång b»ng B¾c Bé - Sông ngòi, khí hậu đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - Vì phải xây dựng hệ thống đê ven các sông lớn đồng Bắc Bé? - Nêu đặc điểm số nghề thủ công truyền thống đồng Bắc Bộ? - Nêu đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội? C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t nh÷ng kiÕn thøc cÇn ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra, NguyÔn V¨n §øc 14 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho I Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn, tìm các số chia hết cho - Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, kÕt hîp víi dÊu hiÖu chia hÕt cho - KNS: t­ phª ph¸n II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2? Cho vÝ dô Nh÷ng sè nµo th× kh«ng chia hÕt cho 2? B.Bµi míi DÊu hiÖu chia hÕt cho - HS nªu c¸c sè chia hÕt cho vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 5; GV ghi b¶ng c¸c phÐp chia theo hai cét - HS quan s¸t c¸c sè chia hÕt cho 5, nhËn xÐt vµ nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5, GV ghi b¶ng: C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0; th× chia hÕt cho - HS quan sát các số không chia hết cho để trả lời: Các số nào thì kh«ng chia hÕt cho 5? ( kh«ng cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0; 5) - GV nh¾c l¹i kÕt luËn - Muèn biÕt mét sè cã chia hÕt cho hay kh«ng ta ph¶i lµm thÕ nµo? (ph¶i xÐt ch÷ sè tËn cïng, ) Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu, GV ghi bảng các số - HS t×m c¸c sè chia hÕt cho vµ gi¶i thÝch (35, 660, 3000, 945) - HS nªu c¸c sè kh«ng chia hÕt cho vµ gi¶i thÝch.( 857, 4674, 5553) Bµi – HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè chia hÕt cho thÝch hîp vµo chç chÊm - HS tù lµm, HS lªn b¶ng - Ch÷a bµi a/ 150 < 155 < 160 c/ 335, 340, 345, 350, 355, 360 b/ 3575 < 3580 < 3585 Bài – HS đọc bài - HS làm bài theo nhóm đôi - Nªu kÕt qu¶ ( 570, 705, 750 ) Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu a/ HS t×m vµ nªu sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho5 (660, 3000) b/ HS t×m vµ nªu sè chia hÕt cho nh­ng kh«ng chia hÕt cho2 (35, 945) NguyÔn V¨n §øc 15 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 - HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho c¶ vµ ( tËn cïng lµ 0) C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho - GV l­u ý sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: TËp lµm v¨n đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu - HS hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thøc thÓ hiÖn gióp nhËn biÕt mçi ®o¹n v¨n - Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - KNS: thương lượng II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: GV trả bài viết (Tả đồ chơi mà em thích); nhận xét, công bố ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt - HS đọc nối các yêu cầu phần nhận xét - HS đọc thầm bài “Cái cối tân”, tìm các đoạn văn - HS nªu c¸c ®o¹n v¨n, GV kÕt luËn: Bµi v¨n gåm ®o¹n - HS trao đổi theo nhóm đôi, tìm nội dung chính đoạn - HS nêu nội dung chính đoạn, GV chốt lời giải đúng: 1/ Më bµi §o¹n 1: Giíi thiÖu c¸i cèi 2/ Th©n bµi §o¹n 2: T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña c¸i cèi Đoạn 3: Tả hoạt động cái cối 3/ KÕt bµi §o¹n 4: Nªu c¶m nghÜ vÒ c¸i cèi Ghi nhớ.- HS đọc ghi nhớ - GV gi¶i thÝch thªm LuyÖn tËp Bài - HS đọc và nêu các yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài “Cây bút máy”, trả lời câu hỏi: + Bµi v¨n gåm mÊy ®o¹n? ( ®o¹n) + §o¹n nµo t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña c©y bót m¸y? (®o¹n 2) + §o¹n nµo t¶ c¸i ngßi bót? (®o¹n 3) + T×m c©u më ®o¹n vµ c©u kÕt ®o¹n cña ®o¹n 3? ( C©u më ®o¹n: Më n¾p ra, , nh×n kh«ng râ C©u kÕt ®o¹n: Råi em tra n¾p bót cÊt vµo cÆp.) NguyÔn V¨n §øc 16 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 Theo em, ®o¹n v¨n thø ba nãi vÒ ®iÒu g×? (T¶ c¸i ngßi bót, c«ng dông cña nã, c¸ch b¹n HS gi÷ g×n ngßi bót.) Bài – HS đọc đề bài: Hãy viết đoạn văn tả bao quát bút em - GV l­u ý HS: + ViÕt ®o¹n t¶ bao qu¸t + Cần quan sát kĩ bút hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo; chú ý đặc điểm riêng + Béc lé c¶m xóc t¶ - HS viÕt bµi - Vài HS đọc bài viết, GV và HS nhận xét bài C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh ®o¹n v¨n - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: quan s¸t c¸i cÆp s¸ch TiÕt 3: TiÕt 4: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) Khoa häc «n tËp häc k× I I Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí, thành phần chính không khí + Vòng tuần hoàn nước tưn nhiên; vai trò nước và không khí sinh ho¹t vµ vui ch¬i gi¶i trÝ - HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí - KNS: t­ s¸ng t¹o II Chuẩn bị: Hình vẽ “ Tháp dinh dưỡng” chưa hoàn thiện cho các nhóm HS sưu tầm tranh ảnh vai trò nước, không khí III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi Hoạt động1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - GV chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm - HS đọc yêu cầu: Hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối - C¸c nhãm tù hoµn thiÖn, xong th× d¸n trªn b¶ng - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Bình chọn nhóm hoàn thiện nhanh và đúng NguyÔn V¨n §øc 17 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 Hoạt động 2: Triển lãm - GV chia nhãm: mçi tæ lµ mét nhãm - Từng nhóm trình bày tranh ảnh, vật thật đã sưu tầm xếp theo nhóm: Chủ đề vai trò nước Chủ đề vai trò không khí (Trong sinh hoạt, lao động sản xuất, vui chơi giải trí.) - GV và HS đến nhóm nghe nhóm trưởng giới thiệu - NhËn xÐt kÕt qu¶ tõng nhãm Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - GV chia líp thµnh nhãm - Gv nêu chủ đề: Bảo vệ môi trường nước và không khí - Các nhóm thảo luận chọn đề tài và noọi dung tranh vẽ - Các nhóm trưng bày và giới thiệu ý tưởng trước lớp - GV nhËn xÐt chung C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra TiÕt 5: Kü thuËt C¾t kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän I Môc tiªu Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chän - KNS: đặt mục tiêu TiÕt 2 Hoạt động 2: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn Gv nêu: Trong học trớc, các em đã ôn lại cách thực các mũi khâu, thêu đã học Sau đây em tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mà mình đã chọn Nêu yêu cầu thực hành và hớng dẵn lựa chọn sản phẩm: sản phẩm tự chọn đợc thực cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học Tuỳ khả và ý thích, hs có thể cắt, khâu, thêu sản phẩm đơn giản nh: - C¾t, kh©u, thªu kh¨n tay: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 20cm Sau đó kẻ đờng dấu cạnh hình vuông để khâu gấp mép Khâu các đờng gấp mép mũi khâu thờng mũi khâu đột (khâu mặt không có đờng gấp mép) Vẽ và thêu mẫu thêu đơn giản nh hình bông hoa, gà con, cây đơn gi¶n, thuyÒn buåm, c©y nÊm …Cã thÓ nªu tªn cña m×nh trªn kh¨n tay NguyÔn V¨n §øc 18 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 - Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút: Cắt mảnh vải sợi bông sợi pha hình chữ nhật có kích thớcc 20cm x 10cm Gấp mép và khâu viền đờng làm miệng túi trớc Sau đó vẽ và thêu mẫu thêu đơn giản mũi thêu móc xích thêu đờng móc xích gần đờng gấp mép Cuối cùng khâu phần thân túi các mũi khâu thờng hoặ khâu đột Chú ý thêu trang trí trớc kh©u phÇn th©n tói - C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm kh¸c nh: v¸y liÒn ¸o cho bóp bª, gèi «m… - V¸y liÒn ¸o cho bóp bª: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh ch÷ nhËt kÝch thíc 25cm x 30cm Gấp đôi mảnh vải theo chiều dài Gấp đôi tiếp lần Sau đó vạch dấu (vẽ) hình cổ, tay và thân áo lên vải Cắt theo đờng vạch dấu Gấp, khâu viền đờng gấp mép cổ áo, gấu tay áo, thân áo Thêu trang trí mũi thêu móc xích đờng cổ áo, gấu tay ao, gấu váy §¸nh gi¸ §¸nh gi¸ kÕt qu¶ kiÓm tra theo møc: Hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh qua s¶n phÈm thùc hµnh Nh÷ng s¶n phÈm tù chän cã nhiÒu s¸ng t¹o, thÓ hiÖn râ n¨ng khiếu khâu, thêu đợc đánh giá mức hoàn thành tốt TiÕt 1: Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u vÞ ng÷ c©u kÓ lµm g×? I Môc tiªu: Gióp HS hiÓu 1.Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật VN câu kể Ai làm gì? thường ĐT và cụm ĐT đảm nhiệm - KNS: Hîp t¸c III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: Gọi HS làm lại bài tiết trước B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Phần nhận xét - HS đọc nối các yêu cầu bài a/ Yªu cÇu - HS đọc thầm đoạn văn, các câu kể Ai làm gì? và nêu, GV chốt: C©u 1, 2, lµ c©u kÓ Ai lµm g×? b/ Yªu cÇu - HS xác định VN câu vào VBT - Gọi HS xác định trên bảng, lớp nhận xét, GV chốt: VN c©u 1: ®ang tiÕn vÒ b·i VN câu 2: kéo nườm nượp VN c©u 3: khua chiªng rén rµng c/ Yªu cÇu HS nªu ý nghÜa cña c¸c VN trªn, GV kÕt luËn: C¸c VN trªn nªu hoạt động người, vật câu NguyÔn V¨n §øc 19 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17 N¨m häc 2011- 2012 d/ Yêu cầu HS đọc, suy nghĩ và chọn ý đúng: ý b – VN các câu trên ĐT và c¸c tõ kÌm theo nã (côm §T) t¹o thµnh Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ LuyÖn tËp Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì có đoạn văn, xác định Vn câu cách gạch gạch VN - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt C©u Thanh niªn / ®eo gïi vµo rõng Câu Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước Câu Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn Câu Các cụ già / chụm đầu bên ché rượu cần Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài, làm bài vào VBT - HS nªu kÕt qu¶ ghÐp ®­îc Bµi – HS quan s¸t tranh, nãi tiÕp nãi c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? miªu t¶ ho¹t đông các bạn tranh C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc.DÆn HS lµm bµi vµo VBT TiÕt 2: To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ chia hÕt cho - Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho th× tËn cïng ph¶i lµ - KNS: đảm nhận trách nhiệm III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5? Cho vÝ dô Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2? Cho vÝ dô - NhËn xÐt, cho ®iÓm B.Bµi míi Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu, GV ghi bảng các số - HS t×m c¸c sè chia hÕt cho vµ gi¶i thÝch (4568, 66814, 2050, 3576, 900) - HS nªu c¸c sè chia hÕt cho vµ gi¶i thÝch.( 2050, 900) * HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë - Gäi mét sè HS nªu c¸c sè viÕt ®­îc Ch¼ng h¹n: a/ sè cã ch÷ sè vµ chia hÕt cho lµ: 108, 392, 516 b/ sè cã ch÷ sè vµ chia hÕt cho lµ: 105, 210, 415 NguyÔn V¨n §øc 20 Lop4.com Trường Tiểu học Nhân Nghĩa