- Điều gì xảy ra nếu một trong các cơ - Nếu một trong các cơ quan: Hệ bài quan tham gia vào quá trình trao đổi chất tiết, tuần hoàn, tiêu hoá ngừng hoạt ngừng hoạt động động, sự trao đổi[r]
(1)Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang TUẦN: Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Luyện toán LUYỆN TẬP CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Biết mối quan hệ các đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số II Đồ dùng dạy học * GV : Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn * HS : Vở BT, nhaùp III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Kiểm tra: Gọi học sinh thực yêu cầu sau : a.Vieát caùc soá sau : Tám traêm saùu möôi laêm nghìn Bốn möôi taùm vaïn Mười bốn nghìn Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề 1) OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn.: - Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ đơn vị các haøng lieàn keà.10ñv = chuïc 10chuïc = traêm 10 traêm = nghìn 10 nghìn = chuïc nghìn 2) HS nhắc lại cách đọc,viết các số có chữ số Yêu cầu nhóm em hoàn thành bảng theo nhóm.(Hoàn thành phần còn trống bảng) - Yêu cầu lớp cùng nhận xét và sửa bài Choát laïi: Về cách đọc số có chữ số : Tách số đó thành lớp (lớp đơn vị, lớp nghìn) dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc nhóm chữ số thuộc lớp b Về cách viết số có chữ số : Nghe đọc số, ta viết chữ số thuộc lớp nghìn viết nhóm chữ số thuộc lớp đơn vị Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com Hoạt động học Từng em nêu.1 em làm baûng Theo doõi Laéng nghe Nhaéc laïi Nhóm em thực Cả lớp cùng thực theo hướng dẫn giáo viên (2) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang 3: Thực hành Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài lên bảng , gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào nháp -GV nhận xét, sửa Vieát soá : 823 453 Đọc số : Tám trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm möôi ba Baøi : Theo doõi, laéng nghe vaø laàn lượt nhắc lại theo baøn - Đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Lần lượt lên bảng sửa bài Vieát soá Chuïc nghìn Nghìn Traê m Chuï c 367 815 Traê m nghìn 789 625 786 612 Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng, lớp làm nháp - GV nhận xét, sửa Bài 4: Gọi HS đọc đề bài 4.Củng cố : Gọi học sinh nhắc lại cách đọc, viết các số có sáu chữ số + Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com Ñôn vò Đọc số Ba traêm saùu möôi bảy nghìn taùm traêm mười lăm Sáu traêm baûy möôi chín nghìn saùu traêm hai mười năm Baûy traêm taùm möôi chín nghìn saùu trăm mười hai - Hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp 76 615: bảy möôi saùu nghìn sáu trăm mười lăm 996 315: Chín traêm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười laêm 306 315: Ba traêm linh saùu nghìn ba trăm mười lăm - C¶ líp lµm bµi vµo vë (3) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang HDTH THỰC HÀNH ĐỌC DIỄN CẢM BÀI DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu : - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng : - GV: Tranh minh hoạ bài giảng, bảng phụ - HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước nhà III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ - Học sinh đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 3, Bài mới: * Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp đoạn: - Gv đọc toàn bài - HS đọc theo cặp * Tìm hiểu bài - đến HS đọc toàn bài + Yêu cầu HS đọc đoạn 1: - HS đọc thầm - Trận địa mai phục bọn nhện đáng + Lớp đọc thầm - Bọn nhện tơ kín ngang đường, sợ nào? bố trí nhện gộc canh gác tất nhà nhện núp kín hang đá với dáng - Rất tợn, gớm ghiếc Nêu ý nghĩa đoạn - Đồ sộ to lớn * Bọn nhện đáng sợ + Cho H đọc đoạn - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn - Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ oai, nhện sợ? giọng thách thức kẻ mạnh: Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu - Dế Mèn đã dùng các từ xưng hô nào? - Bọn này, ta - Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, - Quay lưng, phóng càng đạp nặc nô Dế Mèn đã oai hành động phanh phách nào? + Nêu ý nghĩa đoạn * Hành động mạnh mẽ Dế Mèn + Cho HS đọc bài + HS đọc phần còn lại lớp đọc - Dế Mèn đã nói nào để bọn Nhện thầm nhận lẽ phải? - Dế Mèn phân tích để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ không quân Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com (4) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang - Dế Mèn đe doạ bọn Nhện ntn? - Bọn Nhện sau đó đã hành động ntn? - Qua hành động mạnh mẽ, kiên Dế Mèn em hãy chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn Nêu ý nghĩa? c Hướng dẫn đọc diễn cảm + Luyện đọc diễn cảm đoạn 2+3 : - Gv đọc mẫu - Cho Hs luyện đọc diễn cảm - T/c thi đọc - Sửa chữa, uốn nắn Củng cố: - Qua câu chuyện em có nhận xét gì nhân vật Dế Mèn? tử, đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng: VD: Nhện giàu có, béo múp >< món nợ mẹ Nhà Trò bé tẹo, đã đời - Nhện béo tốt, kéo bè, kéo cánh >< đánh đập cô gái yếu ớt - Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vòng vây ko? - Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chạỵ dọc, ngang, phá hết các dây tơ lối - Hiệp sỹ Bọn Nhện nhận lẽ phải, từ đó không dám cậy mạnh để bắt nạt kẻ yếu ý nghĩa: MĐ,Yc - HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS nhận xét cách đọc từ gợi tả gợi cảm - HS đọc N2,3 - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Có lòng hiệp sĩ sẵn sàng bảo vệ lẽ phải người yếu đuối KỸ THUẬT VẬT LIỆU DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU I Mục tiêu: - Biết đặc điểm kim khâu và thực thao tác xâu vào kim và vê nút - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng dạy học: - Kim khâu, kim thêu và III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn Định tổ chức: Ổn Định tổ chức lớp học Kiểm tra bài cũ: GV nêu yêu cầu tiết học Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com (5) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang - Hướng dẫn học sinh qs hình Sgk Nêu đặc điểm kim khâu, thêu? - HS quan sát - Có nhiều cỡ to, nhỏ, khác - Kim gồm có: mũi kim, thân kim và đuôi kim - Hướng dẫn học sinh quan sát hình (7) - - HS quan sát sgk - Nêu cách xâu kim? - HS dựa vào sgk - trả lời - Theo em vê nút có tác dụng gì? - Để khâu, thêu lên vải khỏi bị tuột - Nêu cách vê nút chỉ? - Hs dựa vào sgk/7 trả lời - Cần bảo quản kim, ntn? - Để kim vào lọ có nắp đậy gài vào vỉ kim * Hoạt động : HS thực hành xâu vào kim, vê nút - Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS đặt kim lên mặt bàn - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm: - HS thực hành - GV quan sát giúp đỡ HS yếu và đánh giá kết HS Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Dặn dò Chuẩn bị bài Thứ ngày 11 tháng năm 2013 HDTH ÔN KỸ THUẬT I Mục tiêu: Củng cố lại Đặc điểm kim khâu và thực thao tác xâu vào kim và vê nút - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng dạy học: - Kim khâu, kim thêu và III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn Định tổ chức: Ổn Định tổ chức lớp học Kiểm tra bài cũ: GV nêu yêu cầu tiết học Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim - Hướng dẫn học sinh qs hình Sgk - HS quan sát Nêu đặc điểm kim khâu, thêu? - Có nhiều cỡ to, nhỏ, khác - Kim gồm có: mũi kim, thân kim và đuôi kim Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com (6) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang - Hướng dẫn học sinh quan sát hình (7) - - HS quan sát sgk - Nêu cách xâu kim? - HS dựa vào sgk - trả lời - Theo em vê nút có tác dụng gì? - Để khâu, thêu lên vải khỏi bị tuột - Nêu cách vê nút chỉ? - Hs dựa vào sgk/7 trả lời - Cần bảo quản kim, ntn? - Để kim vào lọ có nắp đậy gài vào vỉ kim * Hoạt động : HS thực hành xâu vào kim, vê nút - Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS đặt kim lên mặt bàn - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm: - HS thực hành - GV quan sát giúp đỡ HS yếu và đánh giá kết HS Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Dặn dò Chuẩn bị bài LuyÖn TiÕng ViÖt Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - §oµn kÕt I.môc tiªu Yêu cầu cần đạt: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm “ Thương người thể thương thân” - Nắm cách dùng số từ có tiếng “ nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển TV (nếu có) phô tô vài trang cho nhóm HS III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Gv Hoạt động học Hs ï 1.Baøi cuõõ : Hs nêu số từ ngử nói lòng thương người - HS leân baûng laøm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS thaûo luaän laøm BT theo nhoùm baøn - HS đọc thành tiếng - Phát giấy + bút cho nhóm - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm khác - Hoạt động nhóm bàn nhaän xeùt, boå sung Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com (7) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang - Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ , đúng - Giúp HS giải nghĩa số từ ngữ Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS tự làm bài nhóm em - Gọi nhóm xong trước dán bài lên bảng Các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Chốt lại lời giải đúng -Nhận xét, tuyên dương HS hiểu biết từ vựng a) Từ có tiếng nhân có nghĩa là người : nhân dân, coâng nhaân b) Từ có tiếng nhân có nghĩa là người:nhân hậu, nhaân aùi c) Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT3: Đặt câu với từ bài taäp noùi treân - Yêu cầu HS thực cá nhân vào vở.2 HS làm trên baûng - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn VD :Nhaân daân Vieät Nam raát anh huøng Baùc Hoà coù loøng nhaân aùi bao la Cuûng coá : - Gọi HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ BT4 - Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Daên doø:Daën HS veà nhaø hoïc vaø chuaån bò baøi tieáp theo - Daùn phieáu, nhaän xeùt, boå sung - HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc thầm - Trao đổi và làm bài - Daùn baøi, nhaän xeùt, boå sung - HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc thầm - HS trao đổi làm bài theo nhoùm em HS leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt baøi treân baûng - - HS đọc lại - Lịch sử LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Mục tiêu : Học xong bày này HS biết : - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ước - Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải đồ II Đồ dùng dạy học : Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com (8) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang - Hình sgk phóng to - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn Định tổ chức lớp: 2, Kiểm tra bài cũ: - KT đồ dùng học tập HS 3, Bài : * Hoạt động 1: Cách sử dụng đồ: * Mục tiêu: Kể các bước sử dụng đồ - Tên đồ cho ta biết điều gì? - Cho HS quan sát đồ - Y/C Hs đọc số đối tượng địa lý - Chỉ đường biên giới phần đất liền VN với các nước láng giềng Vì em biết đó là đường biên giới quốc gia * Kết luận: Muốn sử dụng đồ ta cần thực ntn? - Cho HS nhắc lại các bước sử dụng đồ * Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Hs biết dựa vào bảng chú giải, các ký hiệu đối tượng địa lý để tìm các đối tượng lịch sử trên đồ + Cho HS làm bài tập + Các nước láng giềng VN + Vùng biển nước ta + Quần đảo VN + số đảo VN + số sông chính * Kết luận: Muốn tìm các đối tượng địa lý, lịch sử trên đồ ta làm ntn? * Hoạt động 3: Luyện tập * Mục tiêu: HS có kỹ đồ - GV treo đồ hành chính VN - Cho HS các hướng trên đồ - Tìm vị trí nơi em và nêu Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com * Cách tiến hành: - Tên khu vực và thông tin chủ yếu khu vực đó - HS quan sát đồ địa lý VN - HS dựa vào bảng chú giải để đọc các ký hiệu số đối tượng địa lý - HS thực đồ Vì vào bảng chú giải - Đọc tên đồ - Xem bảng chú giải để biết ký hiệu - Tìm đối tượng dựa vào ký hiệu * Cách tiến hành - HS làm việc theo Nhóm - Lớp nhận xét - bổ sung - Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Là phần biển đông - Hoàng sa, Trường sa - Phú Quốc, Côn Đảo, Cát bà - Sông Hồng, Sông Thái Bình, Sông Tiền, Sông Hậu * Đọc tên đồ, xem bảng chú giải, ký hiệu đối tượng địa lý, tìm đối tượng địa lý trên đồ * Cách tiến hành: - HS quan sát - Hs đọc tên đồ - Lớp nhận xét - bổ sung (9) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang tỉnh, giáp tỉnh Yên Bái * KL: Khi đồ cần chú ý điều gì khu vực? địa điểm, dòng sông? Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Dặn dò Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết học sau - HS thực - Phải khoanh kín theo ranh giới khu vực - Chỉ địa điểm phải vào kí hiệu không vào chữ ghi bên cạnh - Chỉ dòng sông phải từ đầu nguồn đến cửa sông - Nêu các bước sử dụng đồ - Chuẩn bị bài sau Thứ ngày 12 tháng năm 2013 Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI <Tiếp> I Mục tiêu : - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết II Đồ dùng dạy học: - Phóng to hình 8, (SGK) - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài * Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người + B1: Cho H quan sát hình SGK và nói + H thảo luận theo N2,3 * Tiêu hoá: Biến đổi thức ăn, nước tên, chức quan + B2: T cho đại diện nhóm trình bày uống thành các chất dinh dưỡng, ngấm + B3: ghi tóm tắt vào máu nuôi thể thải phân * Hô hấp: Hấp thu khí Ô-xi và thải khí cacbonic * KL: * Bài tiết nước tiểu: Lọc máu, tạo - Nêu dấu hiệu bên ngoài quá trình thành nước tiểu và thải nước tiểu ngoài trao đổi chất và các quan thực quá trình đó - Trao đổi khí: Do quan H2 thực Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com (10) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang - Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu - Vai trò quan tuần hoàn hoá việc thực quá trình trao đổi chất diễn - Bài tiết: Do quan bài tiết nước bên thể tiểu và da thực - Nhờ các quan tuần hoàn mà máu đem các chất D2 và Ôxi tới tất các quan thể, đem các chất thải, chất độc * Hoạt động 2: Mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người * Cách tiến hành: B1: Cho Hs quan sát sơ đồ trang - Hs đọc yêu cầu TL N2,3 B2: Gv t/c cho Hs tiếp sức - Đại diện nhóm điều từ - Gv đánh giá, nhận xét Lớp quan sát- bổ sung Các từ điền theo thứ tự - Chất dinh dưỡng Ôxi - Khí Cacbônic B3: Gv cho Hs nêu vai trò - Ôxi và các chất dinh dưỡng khí quan quá trình trao đổi chất Cácbôníc và các chất thải các chất thải * Kết luận: - Hàng ngày thể người phải lấy - Lấy thức ăn, nước uống, không khí - Thải ra: Khí Cácbôníc, phân, nước gì từ môi trườngvà thải môi trường gì? tiểu, mồ hôi - Nhờ quan nào mà quá trình - Nhờ có quan tuần hoàn mà quá trao đổi chất bên thể trình trao đổi chất diễn bên thực thể thực - Điều gì xảy các - Nếu các quan: Hệ bài quan tham gia vào quá trình trao đổi chất tiết, tuần hoàn, tiêu hoá ngừng hoạt ngừng hoạt động động, trao đổi chất ngừng và thể chết Củng cố: Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài Dặn dò: Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết ) A MUÏC TIEÂU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Nêu số biểu trung thực học tập Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com 10 (11) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang - Biết : Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Nêu ý nghĩa trung thực học tập - Giaùo duïc: *Kĩ sống : - Tự nhận thức trung thực học tập thân - Bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập - Làm chủ thân học tập *HT và làm theo gương ĐĐHCM : - Trung thực HT chính là thực theo điều Bác Hồ dạy -Bồi dưỡng tác phong chuẩn mực giao tiếp B CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh, aûnh phoùng to tình huoáng SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề bài học - Sưu tầm mẩu chuyện chủ đề bài học C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Cùng múa hát trăng” b Kiểm tra bài cũ : Trung thực học tập c Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới: 2.Các hoạt động: - Hoạt động : Thảo luận nhóm bài tập - Chia nhoùm vaø giao vieäc *KNS Tiểu kết: Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học taäp.( HT và làm theo gương ĐĐHCM - Trung thực HT chính là thực theo điều Bác Hồ dạy ) c - Hoạt động : Trình bày tư liệu đã sưu tầm ( bài tập SGK ) - Yeâu caàu HS thaûo luaän : Em nghó gì veà mẫu chuyện , gương đó ? Tieåu keát : Xung quanh chuùng ta coù Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung Kết luận cách ứng xử tình huoáng : a) Chòu nhaän khuyeát ñieåm roài quyeát taâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng c) Noùi baïn thoâng caûm vì laøm nhö vaäy laø không trung thực - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị 11 (12) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang nhiều gương trung thực học chủ đề bài học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó d - Hoạt động : Tiểu phẩm* KNS : - HS thảo luận , trao đổi hành vi Giải vấn đề trung thực -Yêu cầu HS trình bày , giới thiệu tiểu phẩm trung thực học tập Cho HS thảo luận lớp : - Em có suy nghĩ gì tiểu phâûm vừa xem ? ( HT và làm theo gương ĐĐHCM - Nếu em vào tình đó, em có Trung thực HT chính là thực hành động không ? Vì ? theo điều Bác Hồ dạy ) - Nhaän xeùt chung Tiểu kết : HS có hành vi trung thực hoïc taäp \ Cuûng coá : (3’) - Thế nào là trung thực học tập? - Nêu vài hành vi trung thực hoïc taäp Nhaän xeùt - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp - Yêu cầu HS thực mục thực hành SGK - Chuẩn bị : Vượt khó học tập HĐGDNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG - ATGT: BIỂN BÁO GT ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU Kiến thức : góp phần củng cố và khắc sâu kiến thức đã học trên lớp Ngày khai trường, truyền thống hiếu học dân tộc ta,truyền thống nhà trương các phong trào đã đạt các năm qua Ổn định và hoàn thiện tổ chức lớp học.Phát động các phong trào thi đua lớp.Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập Kĩ :Thực tốt các nội quy , quy định trường , lớp Thực các phng trào thi đua , tích cực học tập Thái độ : Có thái độ động học tập đúng đắn ,nhiệt tình tham gia các phong trào, tích cực thi đua học tập * ATGT: kiến thức: -HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến -HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 12 Lop4.com (13) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang 2.Kĩ năng: -HS nhận biết nội dung các biển báo hiệu gần khu vực trường học, gần nhà thượng gặp Thái độ: - Khi đường có ý thức chú ý đến biển báo - tuân theo luật và đúng phần đường quy định biển báo hiệu giao thông II CHUẨN BỊ +Giáo viên :Kế hoạch bài dạy cho Hoạt động ngoài lên lớp tháng +Tập ghi chép các nội dung hoạt động III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt vđộng học sinh +Ổn định tổ chức lớp : -Ổn định và chọn :Lớp trưởng, lớp phó, các tổ trưởng +Nêu ý nghĩa ngày khai giảng -Đọc lại nội dung bài Thư gửi các học sinh +Nêu truyền thống nhà trường -Các em học sinh giỏi nêu cách học tập lơp , nhà để các bạn học tập -Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Tham gia các phong trào học tập tổ -Phát động các phong trào thi đua nhóm lớp -Phân công trách nhiệm trực vệ sinh lớp -Mỗi tổ trực ngày và giữ đến cuối học ,sân trường buổi học -Tổ chức giúp đỡ học tập -Các bạn gần kết thành đội bạn học tập , cùng bàn là nhóm học tập lớp -tổ chức cho học sinh liên hệ thực tế -Kể tên các gương hiếu học -Thi tìm các câu ca dao tục ngữ ca ngợi truyền thống hiếu học dân tộc +Nhận xét tiết hoạt động ; *ATGT: Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu HS theo dõi bài GV: Để điều khiển nguời và các phương tiện giao thông trên đường an toàn, trên các đường phố người HS lên bảng và nói ta đặt các biển báo hiệu giao thông GV gọi HS lên bảng và yêu câù HS dán vẽ biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho lớp xem, nói tên biển báo đó và em đã nhìn thấy đâu GV hỏi lớp xem các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa báo đó không Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung -Hình tròn Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 13 Lop4.com (14) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang biển báo cấm, biển hiệu lệnh GV đưa biển báo hiệu : biển số 110a, 122 Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển báo Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? Căn hình vẽ bên em có thể hiểu nội dung cấm biển là gì? Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung biển hiệu lệnh GV đưa biển báo hiệu : biển số 303,304,305 Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển báo, tác dụng biển báo? Màu trắng, viền màu đở Hình vẽ màu đen -Biển báo cấm - HS trả lời: *Biển số 110a biển này có đặc điểm: Hình tròn Màu: trắng, viền màu đỏ Hình vẽ: xe đạp +Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp * Biển số 122: có hình cạnh nhau, màu đỏ, có chữ STOP ý nghĩa dừng lại HS nêu: Biển 301(a,b,d,e), Hướng phải theo Biển 303, Giao chhạy theo vòng xuyến Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ Biển 305, biển dành cho người Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? * Củng cố : Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com 14 (15) Võ Thị Bến - GV Trường Tiểu học Kỳ Giang Giáo án lớp 4B – Năm 2013-2014 Lop4.com 15 (16)