CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1:Biển báo hiệu giao thông đường bộ MT :HS nắm được nội dung các biển báo TH : - GV đưa ra biển báo hiệu giới thiệu kết hợp hỏi HS trả lời + Biển báo hi[r]
(1)CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGOẠI KHÓA : NĂM HỌC 2012 – 2013 ************** Thứ tư , ngày 22 tháng năm 2012 NỘI QUY HỌC SINH I/ MỤC TIÊU: - Giáo viên giúp học sinh nắm nội quy nhà trường - Giáo dục học sinh thực tốt nội quy học sinh II/ TIẾN HÀNH : GV nêu và hướng dẫn các em nắm và hiểu nội quy nhà trường đề - Đi học đúng , nghỉ học phải xin phép, GV cho phép vào lớp - Đồng phục đến trường phải gọn gàng, - Lễ phép với thầy cô giáo, hoà nhã với bạn bè - Trong lớp phải trật tự, chăm học tập Tích cực phát biểu - Học thuộc và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp - Phải đầy đủ SGK và đồ dùng học tập - Đoàn kết với bạn bè, không chửi tục, đánh - Giữ gìn vệ sinh lớp học, sân trường luôn - Bảo quản tốt tài sản cá nhân, tôn trọng tài sản chung trường lớp NHA HỌC ĐƯỜNG Bài :THỨC ĂN TỐT CHO RĂNG I/ MỤC TIÊU: - HS nắm thức ăn nào tốt cho và thứ ăn nào không tốt cho II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một số loại thức ăn HS: - Một số thức ăn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động : Thức ăn tốt cho MT : HS nắm số loại thức ăn tốt cho TH : - GV đưa số loại thức ăn gọi HS nêu tên gọi + Những loai thứ ăn nào tốt cho răng? ( Chất đam :thịt, cá ,trứng.Rau xanh , dầu Các loại đậu nành , đậu phọng trái cây tươi: cam , mía, khóm Nước dừa , sữa nước trái cây tươi.) Hoạt động 2: Thức ăn không tốt cho MT : HS nắm số loại thức ăn TH: + Những thức ăn nào không tốt cho răng? (Các loại thức ăn có nhiều chất bột , có nhiều đường, các loại quà vặt, bánh kẹo là thức ăn dễ gây sâu Do đó các em bớt ăn vặt để phòng ngừa sâu răng.) Lop4.com (2) - GV giảng : lỡ ăn quà vặt mà không đánh các em làm cách ăn trái cây * Củng cố - dặn dò - Gọi HS nhắc lại các thức ăn tốt và không tốt cho - Dặn giảm ăn quà vặt để bảo vệ - GV nhận xét tiết học NHA HỌC ĐƯỜNG Bài : TÁC DỤNG SÚC MIỆNG BẰNG FLUOR I MỤC TIÊU: -HS biết tác dụng súc miệng với Fluor II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một gói thuốc Fluor HS: - Ly, nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tác dụng súc miệng Fluor MT: HS biết tác dụng Fluor TH: - Tăng cường sứ đề kháng men - Men rắn - Ngừa sâu Hoạt động 2: Phương pháp súc miệng với Fluor MT: HS nắm phương pháp súc miệng với Fluor TH: - Mỗi tuần lần - Mỗi lần ngậm và lùa nước miệng phút - Trong súc không đùa giỡn - Sau súc không ăn uống vòng 30 phút - Chải trước súc miệng GV gọi HS nhắc lại lớp và GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Quy cách thực MT: HS nắm cách thực TH: - GV nêu ,HS nhắc lại Cho 1gr Fluor vào nửa lít nước , lắc cho tan Sử dụng buổi - GV hướng dẫn lạicách tổ chức thực - Dăn dò :Thực hiên tốt các buổi Nha học đường nhà trường tổ chức - GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012 NHA HỌC ĐƯỜNG Bài : NGUYÊN NHÂN – DIỄN TIẾN – HẬU QUẢ SÂU RĂNG I MỤC TIÊU: - HS nắm nguyên nhân, diễn tiến , hậu sâu - Có ý thức bảo vệ Lop4.com (3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Mô hình HS: - Bàn chải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động :Nguyên nhân ,diễn tiến ,hậu sâu MT : HS nắm nguyên nhân, diễn tiến , hậu sâu TH : + Nêu nguyên nhân gây sâu răng?( ăn xong không đánh thức ăn tác dụng với vi trùng ) + Diễn tiến sâu ? ( sâu men ,sâu ngà ,viêm tủy, tủy chết ) GV giảng thêm Hoạt động : Cách phòng bệnh sâu MT: HS nắm cách phòng bệnh sâu TH: + Nêu cách phòng bệnh ? Hằng ngày chúng ta phải chải đúng cách sau ăn Không dùng bàn chải có lông bị mòn hay bị tưa Ăn uống đủ chất bổ dưỡng, giảm bớt ăn quà vặt và các chất đường bột ,bánh kẹo Khám đến tháng lần * Củng cố - dặn dò - Gọi HS nêu lại nguyên nhân, diễn biến , hâu , cách phòng bệnh - Dăn giữ gìn miệng - GV nhận xét tiết học NHA HỌC ĐƯỜNG NGUYÊN NHÂN GÂY SÂU RĂNG, VIÊM LỢI ( NƯỚU ) I MỤC TIÊU: - HS biết ăn thức ăn, thức uống có nhiều đường và tinh bột mà không vệ sinh miệng kỹ bị sâu răng, viêm lợi - Chất Fluor làm khỏe và có thể bảo vệ khỏi công mảng bám - Làm quen với nghiên cứu khoa học cách thí nghiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Ti vi, đĩa VCD, giấy thí nghiệm, bút lông, dấm kem chải răng, bóng bay, phấn màu HS: - Chai nước, muỗng ( Theo nhóm ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Trước xem phim, Xem phim : MT: HS biết cách xem phim và nắm nội dung xem phim TH: - Giáo viên giới thiệu và hướng dẫn học sinh xem phim GV mở ti vi cho HS xem - Xem toàn phim - Xem lại cảnh phim Hoạt động 2: Sau xem phim MT: HS nắm nội dung xem phim TH: + Các em đã nhìn thấy xe đạp, cái đinh hay dụng cụ để ngoài mưa và bị gỉ chưa? - HS trả lời, HS khác bổ sung, GV chốt ý Lop4.com (4) - GV đưa cho Hs xem đinh và cái dao bị gỉ + Các em nghĩ thức ăn và đường có thể gây tác động nào đến men mình? - HS trả lời GV chốt: Những loại thức ăn đường và tinh bột lắng đọng trên bề mặt lắng đọng trên bề mặt tạo môi trường A – xít miệng chúng ta A-xít này công chúng ta và gây sâu Hoạt động 3: Làm thí nghiệm: Ngăn chặn công mảng bám MT: HS nắm và làm thí nghiệm TH: - Làm theo nhóm GV hướng dẫn các bước thực - Đánh dấu chai nước chữ Fluor - Đổ dấm vào 1/2 chai nước - Thêm muỗng kem chải vào chai nước có ghi chữ Fluor Đợi cho kem tan - Cho vào chai nước 1/2 viên phấn - Đậy nắp chai và lắc hai - Mở nắp chai chứa kem chải có Fluor và chụp bóng bay vào khít miệng chai Mở chai thứ hai và chụp bóng còn lại vào khít miệng chai HS làm thí nghiệm: + Hãy quan sát tượng xảy và ghi lại từ ngữ và hình ảnh? HS trả lời, nhận xét GV chốt ý đúng * Củng cố, dặn dò: - Tại chúng ta nên sử dụng kem chải có Fluor? - GV nhận xét tiết học -NHA HỌC ĐƯỜNG LỢI ÍCH KHÁM RĂNG ĐỊNH KỲ I MỤC TIÊU: - HS biết khám định kỳ giúp phát sớm và điều trị bệnh sâu và viêm lợi - Bác sĩ nha khoa là người đồng hành giúp các em chăm sóc miệng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Ti vi, đầu đĩa, đĩa VCD - Mô hình dũng sĩ diệt mảng bám HS: - Giấy vẽ, bút chì, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Trước xem phim, Xem phim : MT: HS biết cách xem phim và nắm nội dung xem phim TH: - Giáo viên giới thiệu và hướng dẫn học sinh xem phim GV mở ti vi cho HS xem - Xem toàn phim - Xem lại cảnh phim Hoạt động 2: Sau xem phim MT: HS nắm nội dung xem phim TH: GV cho lớp xem mô hình dũng sĩ diệt mảng bám + Các em có nhìn thấy cái này chưa? + Các em dùng nó để làm gì? Lop4.com (5) - Hướng dẫn HS xếp mô hình Dũng sĩ diệt Mảng bám để minh họa các bước thực Khi lớp xếp xong mô hình Dũng sĩ diệt mang bám , cho HS cách sử dụng ngón tay cái và ngón trỏ để đóng và mở mô hình Hoạt động 3: Trò chơi MT: HS nắm cách chơi và tham gia vào trò chơi tích cực TH: GV làm mẫu và hướng dẫn HS cách chơi theo nhóm - Một bạn cầm người bắt mảng bám và bạn khác chọn ô vuông trên người bắt mảng bám - Đánh vần từ in trên ô vuông đã chọn, mở và đóng người bắt mảng bám theo số âm tiết vừa đánh vần - Đọc câu hỏi để người chơi trả lời - Đáp án nằm bên câu hỏi, kiểm tra xem người chơi có trả lời đúng hay không - Chuyển qua người chơi đến lượt bạn trả lời - Luân phiên với người bắt mảng bám tất các câu hỏi trả lời Cả lớp và GV nhận xét nhóm thực tốt * Củng cố dặn dò: - Vì chúng ta lại phải khám định kì? - GV nhận xét tiết học -AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU : - HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông đường - HS nhận biết nội dung các biển báo hiệu - Tuân theo luật và đúng phần đường quy định biển báo hiệu giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Một số biển báo hiệu giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1:Biển báo hiệu giao thông đường MT :HS nắm nội dung các biển báo TH : - GV đưa biển báo hiệu giới thiệu kết hợp hỏi HS trả lời + Biển báo hiệu giao thông đường gồm nhóm ? Là nhóm nào? Biển báo cấm Biển báo nguy hiểm Biển hiệu lệnh Biển dẫn Biển phụ + Biển báo cấm có đặc điểm gì? ( Hình tròn , màu trắng có viền màu đỏ ( riêng biển cấm ngược chiều có màu đỏ , có vạch trắng ) Có hình vẽ màu đen biểu thị nội dung cấm) + Biển hiệu lệnh có đặc điểm gì? ( Hình tròn , màu xanh lam, có hình vẽ kí hiệu biểu thị hiệu lệnh phải theo) + Biển báo nguy hiểm có đặc điểm gì? ( Hình tam giác , màuvàng có viền màu đỏ,có hình vẽ kí hiệu màu đen biểu thị nguy hiểm Biển báo hiệu giao với đường ưu tiên có góc nhọn hình tam giác chúc xuống đất ) Lop4.com (6) - Ghi nhớ SGK / Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò MT :Củng cố kiến thức vừa học TH : - GV treo số biển báo lên, gọi HS trả lời bất kì biển báo nào lớp và giáo viên nhận xét tuyên dương - Gọi số HS nhắc lại ghi nhớ - Dặn dò: Đi đường thực hiên theo biển báo hiệu giao thông - GV nhận xét tiết học _ Thứ sáu , ngày 24 tháng năm 2012 AN TOÀN GIAO THÔNG VẠCH KẺ ĐƯỜNG CỌC TIÊU RÀO CHẮN I MỤC TIÊU : - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường ,cọc tiêu , rào chắn - Nhận biết các loại vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn - Biết chấp hành tín hiệu giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một số hình ảnh vạch kẻ đường ,cọc tiêu , rào chắn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động : Tìm hiểu vạch kẻ đường MT : HS hiểu ý nghĩa cần thiết vạch kẻ đường TH : - GV nêu các câu hỏi cho HS nhớ lại và trả lời + Những đã nhìn thấy vạch kẻ trên đường? + Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy? + Em nào biết, người ta kẻ vạch trên đường để làm gì? (Để phân chia làn đường, làn xe, hướng đi, vị trí dừng lại) - GV giải thích các dạng vạch kẻ và ý nghĩa số vạch : vạch qua đường, vạch dừng xe, vạch giới hạn cho xe thô sơ, vạch liền, vạch đít đoạn, vạch phân làn đường cho các loại xe, mũi tên hướng xe… Hoạt động : Tìm hiểu cọc tiêu , hàng rào chắn MT :HS nhận biết cọc tiêu, rào chắn trên đường TH : *Cọc tiêu: - GV đưa tranh ảnh cọc tiêu trên đường - Cọc tiêu có tác dụng gì giao thông ? ( Cọc tiêu là cọc cắm mép các đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn đường) - GV giới thiệu các dạng cọc tiêu có trên đường * Rào chắn : Rào chắn là để ngăn không cho người và xe qua lại - Có hai loại rào chắn : Rào chắn cố định và rào chắn di động * Củng cố - dặn dò - Vạch kẻ đường có tác dụng gì ? - Hàng rào chắn có loại ? - Dặn dò: Khi tham gia giao thông phải thực tốt các quy định trên đường - Lop4.com (7) AN TOÀN GIAO THÔNG Bài :ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU : - HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi, phải bảo đảm an toàn - Có thói quen sát lề đường - Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV + HS: - Hai xe đạp nhỏ xe an toàn , xe không an toàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động : Lựa chọn xe đạp an toàn MT : HS xác định nào là xe đạp an toàn TH : + Ở lớp ta có bạn nào đã biết xe đạp? + Các em có thích học xe đạp không? + Ở lớp có bạn nào tự đến trường xe đạp? + Chiếc xe đạp an toàn là xe nào? ( xe phải tốt, có đủ các phận, đèn chiếu sáng, đèn phán quang, có chắn bún ,chắn xích, là loại xe trẻ em vành nhỏ 650 mm ) - GVkết luận : Muốn xe đạp an toàn đường phải xe trẻ em, xe còn tốt , có đủ các phận Hoạt động : Những quy định để đảm bảo an toàn đường MT : HS biết quy định người xe đạp TH : + Kể hành vi người xe đạp ngoài đường mà em cho là không an toàn? - Không lạng lách đánh võng - Không đèo dàn hàng ngang - Không vào đường cấm, đường ngược vhiều - Không buông thả hai tay cầm ô + Theo em để đảm bảo an toàn ngưuời xe đạp phải nào? - Đi bên phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới - Đi đúng hướng đường, làn đường dành cho xe thô sơ - Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường - Đi đêm phải có đèn phát sáng đèn phán quang - Nên đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn * Củng cố - dặn dò - Như nào là xe đạp an toàn ? - Khi xe đạp trên đường em phải tuân thủ quy định nào? - Dặn dò : Các em phải xe đạp dành cho trẻ em Không xe đạp người lớn AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I MỤC TIÊU : - HS biết lựa chọn đường an toàn để đến trường - Có ý thức và thói quen trên đường an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh ảnh đường an toàn HS: - Tanh ảnh đường Lop4.com (8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1:Kiểm tra kiến thức bài trước MT: HS nắm và nhớ lại kiến thức đã học TH : + Xe đạp nào là an toàn ? + Khi xe đạp đường , em cần thực tốt quy định nào? Hoạt động : Tìm hiểu đường an toàn MT :HS hiểu đường nào là đảm bảo an toàn TH : + Theo em đường hay đoạn đường nào là an toàn? (Là đường thẳng và phẳng, mặt đường có kẻ phân chia các làn xe chạy, có các biển báo hiệu giao thông, ngã tư có đèn tín hiệugiao thông và vạch qua đường ) + Như nào là đường không an toàn? ( Lòng đường quá hẹp, xe cộ chạy hai chiều, vỉa hè hẹp có nhiều vật cản, người phải xuống lòng đường.) ->Ghi nhớ : Khi đường phải biết lựa chọn đường an toàn Nếu phải trên đường chưa an toàn em phải chú ý và sát lề đường * Củng cố -dặn dò - Như nào là đường an toàn? - Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ - Dặn dò: Biết và chọn đường an toàn để - GV nhận xét tiết học AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO YHÔNG ĐƯỜNG THỦY I MỤC TIÊU : - HS biết mặt nước là loại giao thông - HS biết tên gọi các loại giao thông đường thủy - Có ý thức đảm bảo an toàn giao thông trên đường thủy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Biển báo hiệu giao thông đường thủy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tìm hiểu giao thong đường thủy MT: HS biết nơi nào có giao thông đường thủy và phương tiện giao thông đường thủy TH: + Những nơi nào có thể lại trên mật nước được? ( sông hồ lớn, kênh , rạch) GV giảng : Giao thông đường thủy có hai loại GTĐT nội địa và giao thông đường biển -> Kết luận: GTĐT nướ ta thuận tiện vì có nhiều sông kênh rạch,là mạng lưới giao thông quan trọng nước ta + Để lại trên sông thuận tiện chúng ta cần có các phương tiện giao thông riêng Em nào biết đó là loại phương tiện nào? (Tàu thủy, ca nô, phà, xà lan, xuồng máy, thuyền.) - Cho học sinh xem tranh số phương tiện giao thông đường thủy Hoạt động : Biển báo hiệu giao thông đường thủy MT : HS biết số biển báo hiệu GTĐT TH : - GV cho HS xem số biển báo hiệu GTĐT Lop4.com (9) - Em hãy nêu nhận xét hình dáng , màu sắc các biển báo trên bảng? Cả lớp và GV nhận xét chốt ý đúng - Biển báo cấm : Hình vuông, viền màu đỏ , có chữ kí hiệu biểu thị điều cấm - Biển dẫn : Hình vuông, màu xanh thẫm, có kí hiệu biểu thị điều dẫn GV: Đường thủy là loại đường giao thông, có nhiều phương tiện lại, đó cần có huy giao thông để tránh tai nạn * Củng cố - dặn dò + Kể tên các loại biển báo hiệu giao thông đường thủy mà em đã học? - Dặn dò: Khi tham gia các loại phương tiện giao thông đường thủy em phải thực tốt các quy định GTĐT - GV nhận xét tiết học ************************************************************************* ************************************************************************* Lop4.com (10)