Tổng kết: * Nội dung: Đoạn trích đã thể hiện rõ tâm trạng đau xót cực độ của Thuý Kiều khi phải đứt ruột trao mối duyên tình!. Ở Kiều , tình và hiếu thống nhất chặt chẽ.[r]
(1)TRAO DUYÊN (Trích: Truyện Kiều- Nguyễn Du) Mức độ cần đạt: Giúp học sinh: - Cảm nhận tình yêu sâu nặng và nỗi đau Thúy Kiều đoạn trích - Nắm nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật tài tình Nguyễn Du Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: - Kiến thức: + Bi kịch tình yêu, thân phận bất hạnh và hi sinh quên mình Kiều vì hạnh phúc người thân qua lời “trao duyên” đầy đau khổ + Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, sử dụng thành công lời độc thoại nội tâm - Kĩ năng: Đọc - hiểu văn theo đặc trưng thể loại III Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: Toàn Truyện Kiều là bi kịch, đây là bi kịch nhỏ bi kịch lớn Quyết định bán mình cứu cha và em, đêm cuối cùng trước theo Mã Giám Sinh, Kiều canh cánh món nợ tình với Kim Trọng: “Nỗi riêng riêng bàn hoàn Dầu chong trắng đĩa, lệ tràn thấm khăn” Thúy Vân tỉnh giấc, ghé đến ân cần hỏi han Kiều nảy ý định trao duyên, trao lại mối tình đầu dở dang cho em mình để trả nghĩa chàng Kim Đoạn trích tái lại câu chuyện đặc biệt b Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động I Đọc- tìm hiểu chung đoạn trích: H: Đoạn trích trích từ vị trí nào Vị trí đoạn trích: truyện Kiều? Nội dung đoạn trích? - Là đoạn thơ mở đầu cho đời lưu lạc đau khổ Thuý Kiều Tình Kiều là tình trao HS: Làm việc cá nhân, phát biểu duyên GV: Nhận xét, kết luận - Trích từ câu 723 đến câu 756 Truyện Kiều là GV: Đọc- hướng dẫn HS cách đọc lời Thuý Kiều nói với Thuý Vân HS: em đọc Đọc văn bản: Đọc diễn cảm H: Đoạn trích có thể chia làm phần? Bố cục: có đoạn Nội dung phần? - Câu - câu 12: Thuý Kiều giãi bày lí do, tìm cách HS: Trao đổi, thảo luận, chia bố cục thuyết phục để trao duyên cho Thuý Vân GV: Nhận xét, nhấn mạnh - Câu 13 - câu 26: Thuý Kiều trao kỉ vật và dặn dò em - Câu 27 - câu 34: Thuý Kiều hướng tình yêu và Kim Trọng Hoạt động H: Mở đầu đoạn thơ gây cho em ấn tượng gì? Ý nghĩa? HS: Làm việc cá nhân, nêu ấn tượng và ý nghĩa, giải thích GV: Bổ sung, nhấn mạnh Đối diện với hoàn cảnh thực tại, Thúy Kiều đắn đo: Hở môi ra, thẹn thùng Để lòng, thì phụ lòng với Nhưng đột ngột yêu cầu Thúy Vân ngồi lên cho mình lạy nói tiếp, cử thật bất ngờ, bất bình thường, với Kiều (vì II Đọc hiểu văn bản: 1.Thuý Kiều giãi bày lí do, tìm cách thuyết phục để trao duyên cho Thuý Vân: (Câu 1- 12) * Đoạn thơ mở với tư lạ: Chị thỉnh cầu em và hạ mình lạy em → Báo hiệu điều không bình thường Lop10.com (2) trước đó giây nàng chưa nghĩ tới), với Vân (dù tâm hồn nàng đơn giản đến đâu) Bởi cái việc nàng nói vô cùng quan trọng, thiêng liêng, ảnh hưởng đời H: Tại Nguyễn Du lại dùng từ “cậy” và “chịu”? Có thể thay từ “nhờ và nhận” không? Vì sao? Hành động “lạy” Thúy Kiều có ý nghĩa gì? HS: Thảo luận, trao đổi, phát biểu GV: Nhận xét, bình số ý - Nguyễn Du dùng cậy mà không dùng nhờ, chọn chịu mà không dùng nhận vì: các từ có khác biết tinh vi + Nếu thay “nhờ” “cậy” không điệu tiếng thơ nhẹ (B- T) mà còn làm giảm cái quằn quại, đau đớn, khó nói Kiều, ý nghĩa hi vọng tha thiết lời gởi gắm, trăng trối + Nhận có phần nào tự nguyện, chịu thì hình vì nài ép nhiều quá, nể mà phải nhận, không nhận không được! Tình Thúy Vân lúc ấy, có thể chịu mà thôi - “Lạy” vì đó là việc nhờ cậy cực kì quan trọng “chị lạy em” việc thật bất ngờ, phi lí mà hợp lí biết bao, đây là người chịu ơn, tỏ lòng biết ơn trước hi sinh to lớn và cao quý em mình, hành động đó đầy kính cẩn, trang và cho ta thấy: Thúy Kiều coi em mình là ân nhân số đời mình H: Hãy phân tích lí lẽ trao duyên Thúy Kiều? Nhận xét cách sử dụng ngôn ngữ Nguyễn Du? HS: Làm việc cá nhân, phân tích - Lời lẽ trao duyên chưa chính thức đã ý ràng buộc mặc em, tùy em định liệu - Nhắc lại vắn tắt mối tình dở dang Kiều- Kim Kiều đành chọn cách hi sinh tình vì hiếu - Lí lẽ đây là tình cảm chị em máu mủ, ruột rà - Ngôn ngữ có kết hợp ngôn ngữ bác học và ngôn ngữ bình dân: Các điển tích: keo loan, tơ duyên + các thành ngữ: tình máu mủ, thịt nát, xương mòn, lời nước non, ngậm cười chín suối GV: Nhận xét, kết luận H: Khi giải bày lí lẽ trao duyên, tâm trạng Kiều nào? - Từ ngữ: + Cậy: Tin tưởng mà gửi gắm, hi vọng + Chịu: Bắt buộc, thông cảm mà chịu + Thưa: Sự trang trọng → Lời lẽ, ngôn ngữ lựa chọn chính xác, chặt chẽ - Hành động: Thuý Kiều lạy Thuý Vân → Hàm ẩn biết ơn đến khắc cốt ghi tâm - Thuý Kiều dùng lời lẽ để thuyết phục Thuý Vân: + Kể cho Vân nghe hoàn cảnh khó xử mình: Tình yêu với Kim Trọng dang dở vì gia đình gặp tai biến + Nhờ em thay mình chắp nối mối duyên tình → Kiều phải hi sinh tình yêu để làm tròn chữ hiếu => Lời lẽ ngắn gọn chân tình gợi cảm thông - Thuý Kiều tiếp tục thuyết phục Thuý Vân + Thuý Vân còn trẻ, còn có tương lai + Thuý Vân với Thuý Kiều là chỗ máu mủ tình thâm + Nếu phải chết, Thuý Kiều vui lòng → Sử dụng cách nói dân gian tạo hiệu thuýêt phục cao - Tâm trạng: biết ơn chân thành, yên tâm, thản, nhẹ nhàng, sung sướng => Trong không khí trang trọng, với lời lẽ chân tình mà khẩn thiết Thuý Kiều đã nhờ Thuý Vân làm việc thiêng liêng là thay mình trả nghĩa lấy Kim Trọng IV Củng cố: GV gọi Hs đọc lại đoạn thơ và khái quát ý chính để củng cố bài học V Dặn dò: Học bài- chuẩn bị tiếp tiết đoạn trích “Trao duyên” VI Rút kinh nghiệm: Lop10.com (3) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động H: Thúy Kiều đã trao kỉ vật gì cho em? Khi trao kỉ vật Kiều nói với em ntn? Em hãy nhận xét HS: Làm việc cá nhân, phân tích GV: Nhận xét, bổ sung H: “Của chung” khác “của tin” ntn? Kiều trao kỉ vật tâm trạng sao? Tại Nguyễn Du dùng ‘của chung” chuyển sang “của tin”? HS: Thảo luận, phát biểu ý kiến GV: Nhận xét, kết luận H: Trong lời dặn dò em, Kiều luôn cho mình là người “mệnh bạc”, em hiểu nào là người “mệnh bạc” Từ đó cho ta thấy tâm trạng gì Kiều? HS: Thảo luận, tranh luận, phát biểu GV: Nhấn mạnh - Kiều tự coi mình là người mệnh bạc, người có số mệnh bạc bẽo, không may, đầy bất hạnh, không thoát nó giống định mệnh Vì mà lòng Kiều thổn thức, tiếc nuối, não nề, đau xót + Kiều hình dung tương lai mù mịt mình + Kiều tưởng tượng cảnh mình chết oan, chết hận: hồn tả tơi, vật vờ gió, không siêu thoát mang nặng lời thề + Kiều dằn vặt, lâm li, oán, nửa tỉnn nửa mê, lời nói phảng phất từ cõi âm vang vọng - Hình ảnh, âm điệu đoạn thơ chập chờn, thần linh, ma mị: gió hiu hiu, hương khói, cỏ, lá cây, hồn oan H: Thúy Kiều hướng đến TY và Kim Trọng tâm trạng ntn? HS: Làm việc cá nhân, phân tích GV: Nhận xét, bổ sung - Hướng TY và Kim Trọng, Kiều quẩn quanh với nỗi đau mát không thể hàn gắn được: trâm gãy, bình tan, thân phận nàng: bạc vôi, hoa trôi, nước chảy, tất dang dở, đổ vỡ hết NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Đọc hiểu văn bản: (tiếp) Thuý Kiều trao kỉ vật và dặn dò em: (Câu 13-26) - Thuý Kiều nói với Thuý Vân: “Duyên này thì giữ / vật này chung” Tình duyên thuộc Thuý Vân/ Kỉ vật là hai người - Nhịp thơ 4/4 đứt đoạn tiếng khóc Đó là ngôn ngữ tình cảm! → Thuý Kiều trao duyên không trao tình - Kỉ vật nhắc đến: + Chiếc vành + Tờ mây + Phím đàn + Mảnh hương → Minh chứng cho tình yêu say đắm Kim - Kiều trước đây - “Của chung”: chàng, chị, còn là em - “Của tin” niềm tin, hồn chị để →Tâm trạng nuối tiếc, đau đớn vì phải chia li với mối tình đẹp đẽ, lãng mạn - Trong lời dặn dò em, Kiều cho mình là người “mệnh bạc”; Nhiều lần Kiều nhắc đến cái chết → cho thấy tâm trạng bi kịch, nỗi đau đớn cùng và tuyệt vọng Kiều lúc trao duyên => Nỗi đau, điều suy nghĩ Thuý Kiều đời thường, nhân bản.Nhà thơ đã nhập thân vào nhân vật để hiểu và thể thành công nội tâm nhân vật 3.Thuý Kiều hướng tình yêu và Kim Trọng: - Trở với tại, Kiều bị giằng xé bên là mát không gì cứu vãn nỗi với bên là tình yêu mãnh liệt Trâm gãy, gương tan > < muôn vàn ái ân - Tiếp đó, Kiều hướng Kim Trọng nói lời tạ lỗi với day dứt, giày vò và khẳng định tình yêu tươi đẹp còn là quá khứ! - Trong tận cùng đau khổ Kiều đã tự oán trách số phận: “ Phận bạc vôi” → Lời cật vấn thể bế tắc! - Kiều gọi người yêu ( lần ): Lời độc thoại Lop10.com (4) H: Em có nhận xét gì ý nghĩa câu cuối? Từ đó nhận xét nhân cách Kiều? HS: Thảo luận, nhận xét GV: Nhấn mạnh Hoạt động GV Hướng dẫn HS tổng kết bài học + Thể tình cảm nồng nàn không thể kìm nén + Lời vĩnh biệt + Khẳng định mình đã phụ kim Trọng → Kiều có thân phận khổ đau nhân cách sáng ngời! III Tổng kết: * Nội dung: Đoạn trích đã thể rõ tâm trạng đau xót cực độ Thuý Kiều phải đứt ruột trao mối duyên tình Ở Kiều , tình và hiếu thống chặt chẽ * Nghệ thuật: - Miêu tả, phân tích tâm lí, tâm trạng phức tạp, mâu thuẫn Kiều: tinh tế, chân thực, linh hoạt - Chất trữ tình và chất bi kịch IV Củng cố: Đoạn trích mang nhan đề “Trao duyên” cuối cùng có trao duyên không? Tại đoạn này gọi là bi kịch? Cái thần đoạn thơ đâu? Gợi ý: - Duyên đã trao vì Thúy Vân đã nhận, TY Kiều không thể trao - Đoạn thơ là bi kịch vì mâu thuẫn nội tâm nhân vật càng lúc càng căng thẳng, cuối cùng dẫn đến bế tắc, bi đát - Cái thần đoạn trích: Trao duyên mà chẳng trao tình! Đau khổ vô tận! Cao đẹp vô ngần! (Lòng vị tha, đức hi sinh) V Dặn dò: Học bài- chuẩn bị đoạn trích: Nỗi thương mình VI Rút kinh nghiệm: Lop10.com (5)