A.Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh + Hiểu KQ về văn bản và đặc điểm văn bản +Vận dụng sự hiểu biết về VB vào việc đọc - hiểu VB làm văn Cụ Thể - Biết dựa vào tên vb để hình dung KQ về ND [r]
(1)TiÕt1- V¨n Tæng quan nÒn V¨n häc ViÖt Nam Qua c¸c thêi kú lÞch sö (T1) A.Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh - Nhận thức nét lớn VHVN phương diện các phận , Thành phần , các thời kỳ pt và số nét đặc sắc truyền thống VHDT - Hình thành sở để tìm hiểu và hệ thống hoá tác phẩm học VHVN B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra:SGK,vë so¹n,vë ghi 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt GV: Hướng dẫn học sinh đọc A T×m hiÓu chung SGK trang ? + Đây là phần mở đầu , phần đặt vấn đề cho bài tổng quan VH Cho biết ND phần vừa đọc HS: Th¶o LuËn tr¶ lêi + T¸c gi¶ SGK nhÊn m¹nh søc sèng bÒn bØ m·nh liÖt cña nÒn VHDT - H×nh thµnh kh¸ sím, tr¶i qua nhiÒu thö th¸ch ¸c liÖt cña lÞch sö chèng ngo¹i x©m - Văn học phát triển không ngừng -> xứng đáng là văn học tiên phong chống đế quốc - D©n téc nµo trªn §N còng cã nÒn VH riªng -> t¹o nÒn văn học đa sắc màu , song lấy sáng tác người kinh làm phận chủ đạo GV: VHVN Gåm nh÷ng bé I CÊu t¹o cña nÒn v¨n häc NÒn VHVN gåm bé phËn v¨n häc ph¸t triÓn song song vµ ¶nh phËn nµo hưởng qua lại sâu sắc: VHDG - VH Viết HS: Tr¶ lêi GV: Yêu cầu hs nêu đặc điểm Văn học dân gian + Ra đời từ xa xưa , người lao động (người bình dân) sáng phận vh đánh giá vị trÝ cña mçi bé phËn qu¸ t¸c, phæ biÕn theo lèi truyÒn miÖng tr×nh pt VHDT + Khi cha cã ch÷ viÕt : VHDG gãp phÇn mµi dòa , g×n gi÷ , phát triển ngôn ngữ DT, nuôi dưỡng tâm hồn ND có tác động mạnh mẽ đến hình thành và pt văn học viết HS: Th¶o luËn nhãm V¨n häc viÕt + Ra đời khoảng TK X, tầng lớp trí thưc sáng tạo nên tạo bước nhảy vọt tiến trình LSVHDT + C¸c thµnh phÇn cña VH viÕt : - VH viết chữ Hán ( VH Hán) Chịu ảnh hưởng nặng VH Hán , đậm đà tính DT ( diễn tả thực tâm hồn người VN ) - VH viết chữ Nôm ( VH nôm ) Ra đời muộn ( TK XIII) Nó trưởng thành nhanh chóng có nhiều TG- TP lớn đặc biệt là thơ ca - VH viÕt b»ng ch÷ quèc ng÷ : XuÊt hiÖn ®Çu TK XX Người sáng tác và đội ngũ thưởng thức ngày càng tăng-> Lop11.com (2) Gãp phÇn tÝch cùc cho sù ph¸t triÓn VHDT Mèi quan hÖ gi÷a bé phËn VH - VHDG - VH viÕt cã t¸c dông qua l¹i víi GV: Gi÷a VHDG- VH viÕt cã - Khi tinh hoa cña bé phËn kÕt tinh ë c¸ tÝnh s¸ng t¹o mèi quan hÖ điều kiện lịch sử định thì xuất thiên tài với áng v¨n bÊt hñ HS: Ph©n tÝch - gi¶i thÝch II C¸c thêi kú ph¸t triÓn cña nÒn v¨n häc( thêi kú lín) Thời kỳ từ TK X đến hết TK XIX GV: HD hs đọc SGK theo + VHVN phát triển các triều đại PK Gồm phận thêi kú lÞch sö VHDG vµ VHViÕt ( H¸n - N«m) HS: §äc sgk- Nªu ng¾n gän - V¨n häc viÕt b»ng ch÷ H¸n gi÷ vai trß chÝnh thèng - V¨n häc viÕt = ch÷ N«m ngµy cµng ph¸t triÓn , cã vÞ trÝ đặc điểm thời kỳ quan träng + VH việt nam gắn liền với đấu tranh giữ nước , chịu ảnh hưởng thi pháp VH trung đại ( Nho giáo, phật giáo, đạo giáo) đặc biệt VH Trung hoa 2.Thêi kú v¨n häc ®Çu XX - T8/1945 + Đời sống xã hội , văn hoá có nhiều thay đổi -> VHVN bước vào thời kỳ đại với nhiều cách tân sâu sắc hình thøc vµ thÓ lo¹i + Tình hình VH nói chung phức tạp (nhiều trường phái, xu hướng khác ) để lại nhiều thành tựu xuất sắc Thêi kú VH tõ sau 1945- > hÕt TK XX + VH thống tư tưởng , phát triển lãnh đạo §¶ng + Chia thµnh giai ®o¹n GV: VH từ 1945-> XX có đặc a, Từ 1945- 1975 ®iÓm g×? Chia thµnh mÊy giai - V¨n häc ph¸t triÓn hoµn c¶nh chiÕn tranh gi¶i phãng d©n đọan? tộc -> Đặt nhiệm vụ phục vụ chính trị , cổ vũ chiến đấu lên hàng HS: HS Theo dâi sgk- th¶o ®Çu luËn tr¶ lêi b, Tõ 1975 -> hÕt TK XX - V¨n häc thùc sù chuyÓn m×nh sau §H §¶ng ( 1986) - Văn học có nhiều đổi và đến đã đạt nhiều thành tựu đáng ghi nhận trên thể loại 4.Cñng cè - N¾m ch¾c c¸c bé phËn , thµnh phÇn VHVN - Chọn số TP VH đã học THCS thuộc các thời kỳ VH sếp theo trình tự thời gian? 5.Hướng dẫn ChuÈn bÞ tiÕt E.Tµi liÖu tham kh¶o LÞch sö VHVN TËp - NXBKHXH, HN 1980 Ngµy so¹n: TiÕt V¨n tæng quan nÒn v¨n häc viÖt nam qua c¸c thêi kú lÞch sö (T2) A.Mục tiêu cần đạt: Nh tiÕt B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o : LÞch sö VHVN C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Lop11.com (3) Líp Ngµy D¹y SÜ sè 10 10 2.KiÓm tra: KÓ tªn Thêi kú v¨n häc lín ? §Æc ®iÓm tõng thêi kú ? 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt GV: §êi sèng t©m hån III Một số nét đặc sắc truyền thống VHVN người VN biểu VHVN thể cách sâu sắc tâm hồn người Việt nh÷ng khÝa c¹nh nµo - Lý Nam gi¶i? + Lòng yêu nước , niềm tự hào dân tộc: Biểu nhiều dạng HS: §äc s¸ch gi¸o khoa , chØ thøc kh¸c các biểu đời sống Tâm - Tình quê hương đất nước , gắn bó với thiên nhiên , hån người VN ( LÊy vÝ dô nh÷ng t¸c phÈm ë - G¾n bã víi phong tôc cæ truyÒn chương trình sở ) - Tù hµo vÒ truyÒn thèng DT + Yêu nước gắn liền với lòng nhân ái Thơ văn nói nhiều đến nhân nghĩa , tình yêu, thân phận người, đặc biệt là người phô n÷ + Con người VN luôn yêu đời , tin vào chính nghĩa , cái thiện ( không phải lạc quan dễ dãi ) Tiếng cười nhiều cung bậc và GV: HS lÊy vÝ dô CM t×nh c¶m kh«ng mÊy døt h¼n thẩm mỹ người VN + Tình cảm thẩm mỹ người VN nghiêng cái đẹp nhỏ nghiêng cái đẹp nhỏ nhắn, nhắn , xinh xắn là cái đẹp hoành tráng đồ sộ xinh x¾n 2.VHVN có nhiều thể loại đặc sắc HS: §a ®îc VD - Thơ ca có truyền thống lâu đời _ Văn xuôi TV đời muộn tốc độ PT mau lẹ với các thể lo¹i cã thÓ s¸nh víi nÒn VHTG 3.VHVN s½n sµng tiÕp thu cã chän läc tinh hoa cña nh©n lo¹i -> NÒn VH §«ng- T©y , Kim- Cæ vÉn gi÷ b¶n s¾c d©n téc 4.NÒn VH cã søc sèng dÎo dai m·nh liÖt GV: Søc sèng dÎo dai m·nh Tr¶i qua nhiÒu thiªn tai , dÞch ho¹ triÒn miªn , C§ phong kiÕn liệt dân tộc biểu kéo dài âm mưu đồng hoá chiến tranh VHVN không bị tiêu ntn? diÖt mµ tr¸i l¹i ngµy cµng ph¸t triÓn phong phó h¬n, cµng ®Ëm đà sắc DT HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi B.KÕt luËn - VHVN lu«n g¾n bã chÆt chÏ víi vËn mÖnh DT , vËn mÖnh ND GV: HD hs đọc sgk(13) Tóm và thân phận người t¾t ý chÝnh - Trong quá trình phát triển không ngừng đại hoá song HS: §äc sgk - Tr¶ lêi gi÷ g×n , ph¸t huy b¶n s¾c DT C Bµi tËp Bài tập Phân tích số TP Làm bật số nét đặc sắc VHVN “ §¹i c¸o b×nh ng«” ( NguyÔn Tr·i ) - Thể Tinh thần nhân nghĩa: yêu nước , thương dân - ThÓ hiÖn tinh thÇn quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng , søc m¹nh cña GV: HS lµm bµi tËp 1- SGK? chiÕn tranh nh©n d©n, c¸ch c xö nh©n nghÜa víi kÎ thï “ TruyÖn KiÒu “ (ND) Là kiệt tác chủ nghĩa nhân đạo: đồng cảm chia sẻ với nỗi bất hạnh người , đồng tình khát vọng gp - Khẳng định giá trị tốt đẹp người - Lên án hành động vô nhân đạo XHPK Bµi tËp2 ( BT n©ng cao SGK 14) Mặt đầy gío dạn sương (gió sương dày dạn) Thân bướm chán ong chường thân (Ong bướm chán Lop11.com (4) chường) 3.Dạ đài cách mặt khuất lời ( cách mặt khuất lời) 4.Cñng cè Nét đặc sắc truyền thống VHVN? 5.Hướng dẫn Nắm nét đặc sắc VHVN? Triển khai tiếp bài tập (14) ChuÈn bÞ v¨n b¶n E.Tµi liÖu tham kh¶o: LSVHVN TËp 1- NXBKHXH, 1980 Ngµy so¹n : TiÕt 3- TV V¨n b¶n A.Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh + Hiểu KQ văn và đặc điểm văn +Vận dụng hiểu biết VB vào việc đọc - hiểu VB làm văn Cụ Thể - Biết dựa vào tên vb để hình dung KQ ND VB Từ đó vận dụng vào việc đọc vb, việc mua sách b¸o - Hình thành thói quen xác định mục đích , tìm hiểu kỹ người nhận VB để lựa chọn ND , cách viết văn phù hợp thông qua việc trả lời các câu hỏi trước viết văn B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra:SGK,vë so¹n,vë ghi KiÓm tra c¸c v¨n b¶n , häc sinh chuÈn bÞ cho giê häc 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt GV: HS đọc sgk, cho biết I Kh¸i qu¸t v¨n b¶n nµo lµ v¨n b¶n Kh¸i niÖm HS: Tr×nh bµy KN Trong giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ nãi ph¶i thµnh lêi , viÕt thµnh bµi GV: §a 1sè v¨n b¶n: Th Lời nói , bài viết đó là văn cña CT NguyÔn Minh - VB thường nhiều câu kết hợp tạo thành có thể TriÕt KhÈu hiÖu , bøc ®iÖn ng¾n ( Tôc ng÷ , khÈu hiÖu ) cã thÓ rÊt dµi ( TruyÖn kiÒu thông báo để HS đưa lời ) nhËn xÐt vÒ h×nh thøc thÓ lo¹i - VB cã nhiÒu lo¹i ( ®a d¹ng ) :Th, ®iÖn b¸o , giÊy mêi , HS: Quan s¸t mµu, NxÐt Th¬ -> V¨n b¶n hiÖn diÖn kh¾p n¬i cuéc sèng cã độ dài ngắn khác phải thống và hoàn GV: §a v¨n b¶n"Néi qui HS" chØnh hướng dẫn học sinh cấu tạo Yªu cÇu t¹o lËp v¨n b¶n văn bản; văn viết cho ? Người viết văn cần xác định rõ viết cái gì? viết để làm gì? + Mục đích văn NTN? + Đối tượng tiếp nhận văn HS: Th¶o luËn tr¶ lêi vµ + Nội dung thông tin mà người viết cần biểu đạt Rót kÕt luËn + ThÓ thøc cÊu t¹o vµ qui t¾c ®îc vËn dông GV: nhê ®©u mµ chóng ta Vai trò văn phát triển văn hoá dân tộc Lop11.com (5) ngµy biÕt ®îc suy nghÜ ông cha ta ngày trước ? biết sống người viÕt xa? - Nhê cã v¨n b¶n in, kh¾c , viÕt -> Mµ c¸c thµnh tùu v¨n ho¸ DT ®îc lu gi÷ vµ ph¸t triÓn - Sù phong phó , ®a d¹ng cña nÒn v¨n ho¸ phô thuéc nhiÒu vµo số lượng văn còn lưu giữ -> phải đọc để tăng hiểu biết , lµm giµu thªm vèn v¨n ho¸ cña b¶n th©n II §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n văn có tính thống đề tài, tư tưởng, tình cảm, GV: Yêu cầu HS đọc lại "Nội mục đích qui HS" ThÊy ®îc sù thèng - VB nào có đề tài cụ thể ( việc , tượng , nhÊt cña v¨n b¶n? người p/c sống ) Các từ ngữ câu văn phải bám HS: Thấy mục đích, tư sát đề tài , làm rõ NDVB tưởng, tình cảm, người viết - VB còn thể tư tưởng , tình cảm người tạo lập với đối v¨n b¶n tượng đề cập - VB nào có mục đích tác động vào người đọc , nghe GV: Lưu ý HS tuỳ hoạt động để đạt yêu cầu xác định trước giao tiÕp mµ nãi (viÕt) ph¶i 2.V¨n b¶n cã tÝnh hoµn chØnh vÒ h×nh thøc kh¸c (ChuyÖn chµng + VB thường có bố cục phần: MB ,TB, KL( theo thể ngèc) thức qui định chặt chẽ ) + C¸c c©u tõng ®o¹n ®îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lÝ + Các đoạn văn nối tiếp và hộ ứng có phương tiÖn liªn kÕt thÝch hîp + Dïng tõ chÝnh x¸c , s¾p xÕp tõ ng÷ hîp lÝ gîi c¶m 3.V¨n b¶n cã t¸c gi¶ - VB thuộc các loại phải có tên tác giả HS: Tự đọc sgk- tự tóm tắt - Xác định và hiểu tác giả có tác dụng lớn để hiểu vă bản, đặc biệt văn NT ( văn chương ) vì loại vă này mang đậm dÊu Ên T¸cgi¶ 4.Củng cố Hướng dẫn hs làm BT (tr 17) 5.Hướng dẫn Về nhà btập (17) Sưu tầm văn hành chính E.Tµi liÖu tham kh¶o MÉu v¨n b¶n Ngµy so¹n : Tiết Làm văn Phân loại văn theo phương thức biểu đạt A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Hiểu đặc điểm các kiểu văn và phương thức biểu đạt đã học THCS để nhận diện , phân tÝch vµ t¹o lËp ®îc c¸c kiÓu VB nµy - Thấy đan xen , xâm nhập lẫn các phương thức biểu đạt kiểu VB, thấy phương thức chủ đạo VB - Có ý thức vận dụng các hiểu biết kiểu VB và các phương thức biểu đạt vào đọc văn và làm văn cách phï hîp B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o: S¸ch ng÷ v¨n C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè Lop11.com (6) 2.Kiểm tra: Nêu đặc điểm VB? Lấy VD minh hoạ ? 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt I ¤n l¹i néi dung TLV ë bËc THCS 1KiÓu v¨n b¶n:: GV: THCS đã học kiÓu : Miªu t¶ , Tù sù kiÓu v¨n b¶n nµo? BiÓu c¶m, §iÒu hµnh, HS: HS nhí l¹i kiÕn thc, tr×nh ThuyÕt minh, LËp luËn bµy 2.Xác định phương thức biểu đạt cho kiểu vb kiÓu VB Đặc điểm phương thức biểu đạt GV: yêu cầu HS đọc SGK(18) Dùng các chi tiết , hình ảnh trước mắt người kiểu văn tương ứng? Miêu tả đọc HS: Theo dâi SGK- Th¶o luËn tr¶ lêi Tù sù Trình bày chuỗi Thái độ khen chê BiÓu c¶m Trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp §iÒu hµnh Trình bày VB theo số mục đích để giải quyÕt ThuyÕt Tr×nh bµy VB , giíi thiÖu , gi¶i thÝch minh lËp luËn Dùng lí lẽ Tư tưởng quan điểm GV: HD hs đọc kỹ đoạn văn, II Bµi tËp phân tích phương thức Bµi tËp SGK Tr 18 biểu đạt sử dụng a, Đoạn 1: - NC kết hợp phương thức biểu đạt là tự và HS: Đọc đoạn văn - thảo luận, miêu tả Trong đó Tự là chính vì đoạn văn chủ yếu kể lại tr¶ lêi viÖc GV: Giả sử không có đọan văn Nếu không có đoạn miêu tả khuôn mặt đau khổ Lão Hạc-> miªu t¶ khu«n mÆt L·o H¹c Việc bán cho là bất đắc dĩ th× viÖc kÓ chuyÖn b¸n chã cña b, §o¹n lão ảnh hưởng ntn? - Mai Văn Tạo đã kết hợp phương thức biểu đạt đoạn GV: đoạn p thức biểu đạt v¨n : ThuyÕt minh , miªu t¶ vµ biÓu c¶m nµo ®îc dïng lµ chñ yÕu ? - Phương thức biểu đạt chính : Thuyết minh ,tác giả giới thiệu HS: Trao đổi , phát biểu vÒ lo¹i c©y tr¸i quÝ hiÕm ë Nam Bé -> §Æc ®iÓm c¬ b¶n cña GV: HD hs đọc văn c©y sÇu riªng ( Qu¶ , Hoa, H×nh d¸ng ) (1920) Mçi vb viÕt theo Bµi tËp3 (19) phương thức nào? * VB1 Bánh trôi nước HS: Theo dâi sgk - Tr¶ lêi - Viết theo phương thức thuyết minh : Giới thiệu cách làm bánh tr«i - Xen vào đó miêu tả bánh : Tròn , trắng , mịn , chìm * VB2 Bánh trôi nước (HXH) - Viết theo phương thức biểu cảm kết hợp miêu tả , song biểu GV: H·y nhËn xÐt vÒ ®iÓm c¶m lµ chÝnh gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n * §iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n b¶n b¶n? + Gièng HS: Th¶o luËn- Tr¶ lêi - Cùng viết đối tượng : Chiếc bánh trôi - Hiểu theo nghĩa đen ta thấy văn miêu tả chiÕc b¸nh h×nh trßn , cã mµu s¾c tr¾ng , ®îc ®un s«i nước, chìm + Kh¸c : - ChiÕc b¸nh (VB1) hoµn toµn hiÓu theo nghÜa ®en -> miªu t¶ kh¸ch quan - Chiếc bánh (VB2) là cái cớ tác giả mượn để thể phẩm chất người phụ nữ xã hội phong kiến =>Điểm qua số nét tiêu biểu vật để nhân đó mà phát biểu suy nghĩ , Thể tình cảm người viết KÕt luËn; VB Lµ kiÓu v¨n b¶n ThuyÕt minh Lop11.com (7) VB Lµ kiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m kÕt hîp víi miªu t¶ 4.Cñng cè - kiÓu v¨n b¶n - Đặc điểm phương thức biểu đạt kiểu 5.Hướng dẫn - Nắm đ đ p thức biểu đạt kiểu vb - So¹n “ Kh¸i qu¸t VHDG” E.Tµi liÖu tham kh¶o S¸ch Ng÷ v¨n THCS (6-9) Ngµy so¹n TiÕt 5: V¨n kh¸i qu¸t v¨n häc d©n gian ( TiÕt ) A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - NhËn thøc ®îc VHDGVN lµ bé phËn cã vÞ trÝ vµ vai trß quan träng lÞch sö h×nh thµnh vµ pt cña VHDT - Nắm số đặc trưng và nhớ định nghĩa ngắn gọn các thể loại chính VHDGVN - Biết vận dụng tri thức trên để tìm hiểu và hệ thống hoá tác phẩm học phận văn học nµy B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o:VHDGVN- NXBGD ,1997 C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra: C©u : Néi dung nµo lµ quan träng nhÊt tiÕn tr×nh LSVHVN (A) CN yêu nước C T T L¹c quan B Giá trị nhân đạo D T T ph¶n kh¸ng Câu 2: Truyện Kiều ND chịu ảnh hưởng TLVHDG nào? A ThÇn tho¹i C TruyÒn thuyÕt B Ngô ng«n (D) Ca dao Câu 3: Bằng tác phẩm VH viết THCS , chứng minh VHVN có tiếp thu văn hoá nước ngoài? 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt GV: KNVHDG nói lên đặc trưng I Văn học dân gian tiến trình VHDT nµo c¬ b¶n nhÊt cña bé phËn v¨n VHDG Lµ VH lu truyÒn cña d©n téc - tÇng líp t¹o thµnh häc nµy? nÒn t¶ng XH KNVH b×nh d©n nhÊn m¹nh tÇng líp thÊp cña XH cã ph©n ho¸ giai cÊp GV: HD h/s đọc sgk - Vì V¨n häc DG lµ VH cña quÇn chóng L§ VHDG Lµ v¨n häc VN cña quÇn - Lµ nh÷ng s¸ng t¸c VH quÇn chóng L§ t¹o ThÓ hiÖn chóng Lao §éng gắn bó với đ/s tư tưởng , t/c q/c Lao động đông đảo HS: HDHS đọc phần2 (21) vì XH Thể ý thức cộng đồng các tầng lớp dân VHDG là văn học người dân chúng téc? VHDGVN lµ v¨n häc cña DT HS: Đọc phần 2- Trao đổi - Phát Các DT anh em trên đất nước ( 54 DT) DT nào có biÓu VHDG mang sắc riêng đóng góp vào kho tàng VHDG-> Lop11.com (8) GV: HD h/s đọc phần 3(22) Gi¶i thÝch kh¸i niÖm: VHDG đánh giá như"SGKvề sèng "? HS: §äc SGK- Th¶o luËn- Tr¶ lêi GV: T¹i VHDG l¹i cã phương thức sáng tác và Lưu truyÖn lµ truyÒn miÖng? GV: Yêu cầu HS đọc SGK (24) Tãm t¾t ND chÝnh HS: §äc - Tãm t¾t GV: Yêu cầu HS đọc SGK nhận xÐt ng«n ng÷ vµ nghÖ thuËt cña VHDG víi VH viÕt HS: §äc SGK (25)- Th¶o luËn phong phú , đa dạng VHDG nước - Người kinh : Truyền thuyết , ca dao , dân ca - Mường : Sử thi “ Đẻ đất đẻ nước” - E đê, Ba na ( T Nguyên ) có sử thi - Th¸i , Tµy , Nïng : TruyÖn th¬ 3.Mét sè gÝa trÞ c¬ b¶n cña VHDGVN VHDG Là “ SGK c/s “ Sách dạy Làm người , Tiếp nhận VHDG Là tiếp nhận bài học dạy làm người từ c/ sống - Cung cÊp nh÷ng tri thøc h÷u Ých vÒ tù nhiªn vµ x· héi gãp phÇn q träng vµo sù h×nh thµnh nh©n c¸ch người VN - Bảo tồn và phát huy truyền thống tốt đẹp Yêu Nước , nhân nghĩa, hướng thiện - Chứa đựng kho tàng truyền thống N thuật DT II Một số đặc trưng VHDGVN TÝnh truyÒn miÖng vµ tÝnh tËp thÓ cña VHDG a, TruyÒn miÖng: + Do hoàn cảnh xã hội - Ra đời chưa có chữ viết - cã ch÷ viÕt , ®a sè ND kh«ng ®îc häc hµnh kh«ng biÕt ch÷ + Do nhu cầu văn hoá : VH viết không thể đầy đủ tư tưởng tình cảm Thị hiếu và thói quen sinh hoạt NT ND ( gi¸n tiÕp , trùc tiÕp) -> TÝnh truyÒn miÖng khiÕn cho TPVHDG Thường ngắn , có nhiều dị b, TËp thÓ + VHDG lúc đầu cá nhân sáng tác Sau đó tập thể nhớ lưu truyền qua nhiều người khác -> TPVHDG có thể tiÕp thu nh÷ng yÕu tè s¸ng t¸c míi -> Së h÷u tËp thÓ + §Æc ®iÓm - H×nh thøc tån t¹i : TPVHDG cã nhiÒu dÞ b¶n - Nội dung : VHDG quan tâm đến gì chung cho cộng đồng người -> Tiếng nói chung cộng đồng VÒ ng«n ng÷ NT cña VHDG a, Về ngôn ngữ : Giản dị , giữ lại nhiều đặc điểm người nãi ( Lêi nãi - tôc ng÷; Lêi h¸t - Ca dao Lêi kÓ - TruyÖn d©n gian) b, VÒ c¸ch nhËn thøc vµ ph¶n ¸nh hiÖn thùc c¸ch kú ¶o Nghĩa là mô tả kiện có tưởng tượng 4.Củng cố Học sinh cần nắm các đặc trưng VHDG 5.Hướng dẫn Về nhà đọc lại bài KQ (SGK) Soạn tiết E.Tµi liÖu tham kh¶o VHDGVN NXB GD 1997 Những đặc điểm thi pháp TL VHDG- 2001 NXBGD Ngµy so¹n: TiÕt v¨n Kh¸i qu¸t v¨n häc d©n gian viÖt nam T2 A.Mục tiêu cần đạt: Như tiết B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi Lop11.com (9) D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp Ngµy D¹y SÜ sè 10 10 2.KiÓm tra:SGK,vë so¹n,vë ghi C©u1 VHDG Lµ: A.nh÷ng s¸ng t¸c cæ xa, lu truyÒn B Nh÷ng s¸ng t¸c tËp thÓ , truyÒn miÖng C Những sáng tác hội hè đình đám Câu Phương thức truyền miệng tạo đặc điểm nào VHDG A TÝnh nguyªn hîp C TÝnh dÞ b¶n B TÝnh ®a nghÜa D TÝnh phi nghÜa C©u V× VHDG ®îc gäi Lµ “SGK vÒ c/sèng “? 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt GV: Yªu cÇu h/s nh¾c l¹i kh¸i III Nh÷ng thÓ lo¹i chÝnh cña VHDG ViÖt Nam niÖm tõng thÓ lo¹i mçi thÓ lo¹i ThÇn tho¹i : Tù sù = v¨n xu«i lÊy vÝ dô KÓ l¹i sù tÝch vÞ thÇn s¸ng t¹o thÕ giíi tù nhiÖn vµ v¨n ho¸ , p/a nhËn thøc , c¸ch h×nh dung cña thêi cæ vÒ nguån gèc cña HS: Theo dâi SGK, nh¾c l¹i KN, LÊy vÝ dô minh ho¹ TG và đ./ sống người VD: ThÇn mÆt trêi sö thi Tù sù b»ng v¨n vÇn hoÆc v¨n xu«i kÕt hîp v¨n vÇn KÓ L¹i kiện lớn , ý nghĩa quan trọng số phận cộng đồng VD: §am san TruyÒn thuyÕt : Tù sù = v¨n xu«i Thường kể lại các kiện và nhân vật có liên quan với LS địa phương DT , dùng yếu tố tưởng tượng để lí tưởng hoá các sù kiÖn vµ nh©n vËt ®îc kÓ, thÓ hiÖn ý thøc LS cña ND VD: Th¸nh giãng, AD vµ Mþ Ch©u- Träng Thuû Cæ tÝch : Tù sù = v¨n xu«i Kể số phận NV bất hạnh , người thông minh tài giỏi nguồn gốc-> Thể quan niệm đạo đức , mơ ước ND c/s c«ng b»ng , hp VD: TÊm C¸m, Chµng Ngèc Truyện cười : Tự văn xuôi GV: Em h·y kÓ l¹i c©u Kể lại các tượng gây cười nhằm giải trí, pp cái đáng chuyện cười DG mà em biết cười XH HS: KÓ theo trÝ nhí VD: Tam đại gà TruyÖn ngô ng«n Kể lại câu chuyện đó n/v chủ yếu là động vật, đồ vật, ngu ý nêu lên kinh nghiệm sống , bài học luân lí , triết lÝ nh©n sinh VD: KÐo c©y lóa lªn Tục ngữ : Lời nói có tính nghệ thuật , đúc kết KN Nd GV: Ycầu h/s tìm 1->2 câu TG tự nhiên và đời sống người tôc ng÷ VD ; ë bÇu th× trßn , ë èng th× dµi HS: §äc c¸c c©u t×m ®îc Câu đố : Lời nói có tính NT- Lời nói ám chỉ-> rèn kỹ suy ®o¸n VD : B»ng c¸i l¸ ®a §i xa ®i gÇn (Lµ c¸i g×)? Ca dao, d©n ca : ThÓ lo¹i tr÷ t×nh b»ng v¨n vÇn , diÔn t¶ ®/s nội tâm người D©n ca kÕt hîp lêi- giai ®iÖu nh¹c Lop11.com (10) GV: Y/c học sinh đọc bài tập (27) Th¶o luËn theo yªu c©u HS: §äc - Th¶o luËn tr×nh bµy 10 VÌ: V¨n vÇn KÓ l¹i vÒ nh÷ng sù kiÖn cã tÝnh chÊt thêi sù hoÆc sù kiÖn LS ®¬ng thêi VD : VÌ chµng trai 11 Truyện thơ : Văn vần kết hợp phương thức tự với trữ tình , phản ánh số phận người nghèo khổ và khát vọng tình yêu , hạnh phúc đôi lứa ,công lí XH VD : Tiến dặn người yêu 12 C¸c thÓ lo¹i s©n khÊu d©n gian Chèo , Tuồng đồ, số trò diễn IV Bµi tËp n©ng cao + Do nhu cÇu vÒ VHNT - Người bình dân không có điều kiện tiếp thu thành tựu VH viÕt - Cã nhu cÇu s¸ng t¸c= truyÒn miÖng +Mối quan hệ VHDG và VH viết: VHDG đóng vai trò quan träng vµo sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña VH viÕt §Õn ngµy , VH viết khai thác giá trị ND và phương tiện NT VHDG ( C¸ch biÓu hiÖn t×nh c¶m ë ca dao , x©y dùng cèt truyện->VHDG đời sớm , sau đó tồn và phát triển cïng v¨n häc viÕt 4.Củng cố -Sự đời , phát triển VHDG -§Æc trng thÓ lo¹i , vÞ trÝ VHDG nÒn VHDT 5.Hướng dẫn Về nhà loại lấy từ 1đến ví dụ minh hoạ cho KN (VHDG là SGK sống ) E.Tµi liÖu tham kh¶o “ V¨n ho¸ DG” NXB KHXH” Ngµy so¹n: TiÕt7 TV ph©n lo¹i v¨n b¶n theo phong c¸ch chøc n¨ng ng«n ng÷ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + N¾m ®îc c¸ch ph©n lo¹i v¨n b¶n theo phong c¸ch chøc n¨ng ng«n ng÷ + Vận dụng hiểu biết nói trên vào việc đọc hiểu văn và làm văn Cụ thể: - Trước hết đọc văn phải biết văn đó dùng để gián tiếp lĩnh vực nào , Mục đích gì? - Vận dụng hiểu biết PCCN ngôn ngữ để viết các văn thuộc loại khác B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o: VB hµnh chÝnh C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra: Câu 1: Văn lập luận có mục đích chính là ? A Làm rõ đặc điểm đối tác giả C BiÓu thÞ t×nh c¶m (B )Làm sáng tỏ vấn đề D Giúp hình dung đối tượng Câu Mỗi văn có thể có bao nhiêu phương thức biểu đạt ? A Mét C Ba B Hai ( D) NhiÒu Câu Nêu các đặc điểm văn ? Lop11.com 10 (11) 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS GV: V× ph¶i ph©n lo¹i v¨n b¶n? HS: Theo dâi SGK- Tr¶ lêi Yêu cầu cần đạt A T×m hiÓu chung Sù ph©n lo¹i v¨n b¶n + Văn đa dạng Mỗi loại VB có đặc điểm riêng -> ph¶i ph©n lo¹i + Tiªu chÝ ph©n lo¹i - Theo phương thức biểu đạt - Theo thÓ thøc cÊu t¹o - Theo độ phức tạp hình thức và nội dung - Theo phong c¸ch chøc n¨ng ng«n ng÷ GV: ThÕ nµo lµ PCCN NN ? Ph©n lo¹i v¨n b¶n theo PC chøc n¨ng ng«n ng÷ HS: Suy nghÜ tr¶ lêi + Phong cách chức ngôn ngữ : Khi giao tiếp , để thích ứng với lĩnh vực và mục đích giao tiếp , ngôn ngữ tồn theo kiểu định Mỗi kiểu diễn đạt gọi là phong c¸ch chøc n¨ng ng«n ng÷ GV: Theo PCCN ng«n ng÷,, v¨n + Ph©n lo¹i b¶n ®îc chia Lµm mÊy lo¹i? - VB sinh ho¹t HS: KÓ lo¹i v¨n b¶n - VB hµnh chÝnh GV: - VBSH dïng nµo? - VB khoa häc Nªu vÝ dô - VB b¸o chÝ - VBHC dïng nµo? - VB chÝnh luËn Cho vÝ dô - VB nghÖ thuËt HS: Tr¶ lêi B Bµi tËp 1.Bµi tËp (29) T×m sè VD vÒ tªn v¨n b¶n, tªn t¸c phÈm cho mçi lo¹i VB ®îc ph©n chia theo PCCN ng«n ng÷ , theo mÉu Lo¹i VB Hoµn c¶nh sö dông VÝ dô VB sinh Trong đời sống sinh hoạt Th, ghi NhËt ho¹t ký VB hµnh Trong đời sống , thuộc lĩnh §¬n, b¸o c¸o, chÝnh vùc hµnhchÝnh c«ng vô c«ng v¨n VB khoa häc VB b¸o chÝ VB chÝnh luËn GV: Y/c häc sinh xem c¸c v¨n hành chính đã sưu tầm NhËn xÐt cÊu t¹o chung? HS: §èi chiÕu, NhËn xÐt GV: HD h/s viết đơn đề nghị với nhà trường vấn đề nào đó HS: Viết- đọc đơn mình GV: NhËn xÐt , söa ch÷a Trong đời sống thuộc lĩnh vùc khoa häc Trong đời sống , thuộc lĩnh vùc th«ng tin vµ tuyªn truyÒn Trong đời sống thuộc nhiều lÜnh vùc nghiªn cøu chÝnh trÞ LÝ luËn XH §êi sèng v¨n häc LuËn ¸n, bµi häc, SGK B¸o viÕt, b¸o nãi ,b¸o h×nh Lêi kªu gäi x· luËn VB nghÖ Bµi th¬ thuËt Bµi tËp (45) Lu ý: Trong cÊu t¹o VB hµnh chÝnh, b¾t buéc ph¶i cã - Quèc hiÖu : Céng hoµ XHCN VN - Tiªu ng÷ §éc lËp tù h¹nh phóc - §Þa ®iÓm , thêi gian - Chữ ký người thực Bµi tËp (45) Học sinh viết đơn 4.Cñng cè C¸c lo¹i v¨n b¶n theo phong c¸ch chøc n¨ng 5.Hướng dẫn Về nhà Viết VB sinh hoạt , VB báo chí Lop11.com 11 (12) E.Tµi liÖu tham kh¶o: V¨n b¶n hµnh chÝnh Ngµy so¹n: TiÕt Lµm v¨n LuyÖn tËp vÒ c¸c kiÓu v¨n b¶n và phương thức biểu đạt A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Nắm vững và lí giải đặc điểm cá kiểu văn và phương thức biểu đạtđãhọ + Thấy tác dụng kết hợp các phương thức biểu đạt văn B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra:SGK,vë so¹n,vë ghi KiÓm tra C©u Pc chÝnh luËn thuéc kiÓu v¨n b¶n? A LËp luËn C §iÒu hµnh B ThuyÕt minh D Tù sù Câu Câu “ Luôn luôn lắng nghe, luôn luôn thấu hiểu “ dung để quảng cáo cho công ty BH thuộc p/c NN nµo? A Ng«n ng÷ b¸o chÝ C Ng«n ng÷ hµnh chÝnh B Ng«n ng÷ khoa häc D Ng«n ng÷ nghÖ thuËt C©u Tr×nh bµy BT vÒ nhµ 17 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt Bµi tËp (30) DÉn vÝ dô minh ho¹ kتu v¨n b¶n KiÓu VB T¸c phÈm phương thức biểu đạt GV: HS đọc y/c bài tập và thực yêu cầu đề miªu t¶ Vượt thác Miªu t¶ + Tù sù ( Miªu t¶ lµ HS: Đọc đề bài- Làm bài tập (Quª néi) Vâ chñ yÕu) Qu¶ng Tù sù L·o h¹c Tù sù + Miªu t¶ + biÓu c¶m ( (Nam Cao) Tù sù lµ chÝnh) BiÓu c¶m Lượm ( Tố BiÓu c¶m+ Tù sù + Miªu t¶ ( H÷u) Tù sù lµ chÝnh) §iÒu hµnh Biªn b¶n häp Ghi l¹i ND sinh ho¹t , c¸c y/c líp (S-H) người chủ trì ThuyÕt Th«ng tin vÒ Tr×nh bµy giíi thiÖu , gi¶i minh trái đất năm thÝch -> Lµm râ t¸c h¹i sö 2000 dông tói ni l«ng -> kh¾c pôc LËp luËn Bàn đọc LÝ lÏ dÉn chøng -> lµm râ s¸ch( Chu luận điểm , thuyết phục người Quang TiÒm) nghe Bµi tËp (30) §o¹n 1: GV: HS đọc kỹ các đoạn trích - KiÓu VB thuyÕt minh SGK Xác định kiểu văn bản? Lí - Lý t¸c gi¶ giíi thiÖu c¸ch chÝnh x¸c ,kh¸ch quan cây đàn đáy và cấu tạo nó HS: §äc v¨n b¶n, suy nghÜ ph¸t biÓu §o¹n 2: Lop11.com 12 (13) - KiÓu VB lËp luËn ( NghÞ luËn) Lí nêu tác dụng và gắn bó âm nhạcvới đời sèng §o¹n 3: - KiÓu VB miªu t¶ - Lí dùng chi tiết , hình ảnh làm bật đối tượng - ®îc miªu t¶ -> TÊm lng «ng giµ hiÖn rÊt râ §o¹n 4: - KiÓu v¨n b¶n ®iÒu hµnh - LÝ Tr×nh bµy v¨n b¶n theo mét sè môc Cô thÓ lµ mục đích hưởng ứng đợt thi đual, đạt kết trên nhiều GV: HS đọc kỹ văn Nhận lÜnh vùc xÐt vÒ v¨n b¶n? HS: Đọc, trao đổi - Trả lời §o¹n 5: - KiÓu VB biÓu c¶m ; Trùc tiÕp béc lé , T/c víi quan hÖ §o¹n 6: - KÓ l¹i sù viÖc cña anh TN thêi gian nghØ xe chØ cßn phót 4.Củng cố Lý giải kiểu VB và phương thức biểu đạt đã học 5.Hướng dẫn BT (31) E.Tµi liÖu tham kh¶o Bé ng÷ v¨n THCS Ngµy so¹n TiÕt 9- V¨n ChiÕn th¾ng Mtao, Mx©y (T 1) ( TrÝch Sö thi §am S¨n ) A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Hiểu ý nghĩa đề tài chiến tranh và nhiều chiến công người anh hùng đoạn trích - Biết phân tích các đặc điểm ngôn ngữ đối thoại nhân vật , ngôn ngữ trần thuật người kể sử thi , các biện pháp so sánh, phóng đại nhằm mục đích làm sáng tỏ lí tưởng và âm điệu hùng tráng thi pháp thể loại sö thi anh hïng B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - ThiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra: C1: Thể loại nào sau đây kể số phận người? A.Cæ tÝch vµ ngô ng«n C Ca dao B Sö thi D Cæ tÝch vµ truyÒn thuyÕt C2: Thể loại VHDG nào thường hoá thân ? A Truyên cười C Ngô ng«n B Cæ tÝch D tôc ng÷ C3:Nªu kh¸i niÖm sö thi d©n gian? KÓ tªn t¸c phÈm sö thi mµ em biÕt ? 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt I,T×m hiÓu chung; * ë VN, sö thi d©n gian gåm lo¹i ST ThÇn thoaÞ vµ STAH - Sử thi thần thoại phản ánh đề tài thần thoại Đó là hình thµnh vò trô , mu«n loµi, Nguån gèc DT, s¸ng t¹o v¨n ho¸ Lop11.com 13 (14) - Sử thi anh hùng : Miêu tả chiến công người anh hùng chiến công có ý nghĩa với cộng đồng “ Đăm Săn” là sử Thi anh hùng DT Ê đê §o¹n trÝch a Vị trí , tiêu đề GV:HD h/s tãm t¾t "ST §S" - VÞ trÝ Thuéc kho¶ng gi÷a TP ( §S chèng l¹i Mtao Mx©y HS : Tãm t¾t ND c¬ b¶n giµnh l¹i HP - Tiêu đề người soạn sách đặt b Tãm t¾t - Đăm Săn đột nhập và nhà Mtao Mxây và gọi Mtao Mxây GV: HD học sinh đọc phân vai xếp các tình tiết đoạn trích xuống đánh - Mtao Mxây múa kiếm trước vung -> không đâm theo tr×nh tù hîp lÝ HS: §äc ®o¹n trÝch Tãm t¾t c¸c tróng §am S¨n - §¨m S¨n ®îc «ng Trêi bµy cho dïng chµy gi· g¹o ®©m vµo t×nh tiÕt vµ s¾p xÕp vµnh tai Mtao Mx©y -§¨m S¨n Lµm theo -> Mtao Mx©y ng· - §¨m s¨n c¾t ®©u Mtao Mx©y c¾m lªn cäc - D©n lµng , t«i tí kÐo ®i theo §¨m s¨n mang theo cña c¶i , voi ngùa cña Mtao Mx©y GV: Cã nh÷ng nh©n vËt nµo - LÔ cóng thÇn linh , ¨n mõng chiÕn th¾ng tham gia? Vai trò n/v đối c HÖ thèng nh©n vËt; víi diÔn biÕn cña c¸c sù kiÖn + Mtao Mxây : Nhân vật đối thủ , cướp vợ Đăm Săn -> HS: ChØ n/v vµ vai trß NV Hành động là nguyên nhân dẫn đến xung đột GV: Lu ý HS + Đăm Săn : NV trung tâm , tượng trưng cho sức mạnh NV trî thñ thÇn kú (« Trêi) NV trợ thủ trao vật T kỳ (H nhi) cộng đồng + ¤ng Trêi vµ H¬ nhÞ NV trî lùc cña §¨m S¨n GV: ĐS đến nhà Mtao Mxây để + Tôi tớ dân làng : Sự giàu có và uy danh lừng lẫy làm gì? thái độ ĐS sao? II Néi dung HS: Th¶o luËn- Tr¶ lêi GV: Sức mạnh ĐS thể 1, Sức mạnh chiến đấu Đăm Săn *Mục đích ĐS ; Đến nhà Mtao Mxây để đòi vợ -> mục hiÖn NTN? đích riêng * Thái độvà hành động ĐS GV: TrËn chiÕn diÔn mÊy + Thái độ thách thức”ở diêng, diêng, xuống đây” hiÖp ? Mtao Mx©y ng¹o nghÔ “ kh«ng xuèng ®©u c¬ mµ” -> §S HS: Th¶o luËn- Tr¶ lêi rÊt quyÕt liÖt buéc Mtao Mx©y ph¶i xuèng + Hành động - ĐS múa khiên “ lần xốc tới , chàng vượt đồi tranh Chàng vượt 1đồi lồ ô , chàng chay vun vút qua phía đông , vun vút qua pía tây” ( Ngược lại Mtao Mxây múa kém cỏi “ khiên kêu Lành GV: ë hiÖp sau §S móa khiªn xạch “ , bước cao bước thấp vung dao chém phập cái NTN? nhng chØ chóng mét c¸i ch·o cét tr©u ) HS: Suy nghÜ, tr¶ lêi - §S giµnh ®îc miÕng trÇu -> søc kháe t¨ng lªn “ Chàng múa trên cao , gió bão Chàng múa thấp gió lốc Chòi lẫm đổ lăn lóc ” Khi Chàng múa chạy nước kiệu , núi ba lần rạn nứt , ba đồi tranh bËt rÔ tung bay -> nÐm chµy tróng vµnh tai kÎ địch -> cắt đầu Mxây GV: Søc m¹nh cña §S thÓ hiÖn §S kªu gäi t«i tí , d©n lµng Mtao Mx©y ®i theo m×nh ®iÒu g×? Ra lÖnh cho t«i tí cña m×nh ¨n mõng chiÕn th¾ng HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi ý nghÜa Sức mạnh ĐS là sức mạnh cộng đồng Hành động chiến đấu ĐS Không có mục đích riêng giành lại vợ mà còn có ý nghĩa và tâm trạng lợi ích cộng đồng Lop11.com 14 (15) 4.Củng cố Sức mạnh Đsăn Là sức mạnh , cộng đồng 5.Hướng dẫn Học bài nắm ND đoạn trích Soạn T2 E.Tµi liÖu tham kh¶o Tõ ®iÓn v¨n häc - NXBKHXH 1983 Ngµy so¹n : TiÕt 10 chiÕn th¾ng Mtao Mx©y ( T2) A.Mục tiêu cần đạt: Như tiết B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra:SGK,vë so¹n,vë ghi KiÓm tra C©u Nh©n vËt §S lµ : A NV đối thủ C NV trung t©m B NV hËu thuÉn D NV trî thñ C©u vËt nµo sau ®©y ®îc xem lµ vËt thÇn kú A MiÕng trÇu C Cång H Long B Khiªn, kªnh D Chiªng La C©u Søc m¹nh cña §S ®îc miªu t¶ ntn ? 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt GV: HD h/s đọc từ "Đoàn LÔ ¨n mõng chiÕn th¾ng người ->hết (từ tr37) + Quang cảnh ; Nhà ĐS đông nghịt khách , Tôi tớ chật ních nhà , khách tù trưởng từ phương xa tới HS: LÔ ¨n mõng chiÕn th¾ng ®îc miªu t¶ NTN? (quanh + tiệc ăn uống ; linh đình , kéo dài cảnh, người, lời nói) - Rượi năm ché, Rượu bảy ché HS: Tr¶ lêi - Trâu dâng để cúng thần cáo tổ tiên , dâng thÇn , Lîn thiÕu d©ng thÇn - Đánh cái chiêng cồng to , đánh cồng H Long, chũn GV: H×nh ¶nh §S ®îc miªu chäc t¶ NTN? - Voi đực , voi cái vào không ngốt Các chuỗi thịt trâu, bß treo ®en nhµ HS: Tr¶ lêi + Nh©n vËt §S - N¾m trªn vâng, tãc th¶ trªn sµn Ngùc quÊn chÐo chiÕc mền chiến, tai đeo nụ sắt bên mình nghêng ngang đẻ giáo gươm Nằm ngửa thì gãy xà dọc ( tr 39) - Vừa lệnh vừa mời mọc “ Xin mời tất đến víi ta , chóng ta sÏ më tiÖc ¨n mõng chiÕn th¾ng “ - §S uèng kh«ng biÕt say , ¨n kh«ng biÕt no , trß chuyÖn kh«ng biÕt ch¸n-> Bót ph¸p tù sù kÕt hîp víi miÓu t¶, biểu cảm đã khảng định sức mạnh ĐS Ngày giàu cã , oai danh cµng lõng lÉy NghÖ thuËt a Ngôn ngữ Có ngôn ngữ người kể chuyện và ngôn ngữ GV: PTNhững đặc điểm nhân vật qua lời đối thoại ng«n ng÷ ®o¹n trÝch? + Ngôn ngữ người kể chuyện ; Ngôn ngữ Miêu tả + đối thoại Lop11.com 15 (16) HS: ph©n tÝch GV: T×m nh÷ng biÖn ph¸p nghệ thuật phóng đại, so sánh sö Thi? Ph©n tÝch ý nghÜa t¸c dông HS: Ph©n tÝch HS: đọc yêu cầu bài tập GV: HD häc sinh - Miªu t¶ Nhµ Mtao Mx©y (tr 34) Miªu t¶ ch©n dung Mtao Mx©y ; Khiªn hÇu trßn nh ®Çu có ( tr 34) - §èi tho¹i Bµ xem or ThÓ lµ bµ xem + Ngôn ngữ nhân vật qua đối thoại , qua câu mệnh lệnh và kêu gäi “ Hìi c¸c “ -> Ng«n ng÷ sö thi mang s¾c th¸i NN kịch => Tác dụng Lôi người nghe cảm nhận ý nghĩa trọng đại sử thi b C¸c biÖn ph¸p tu tõ Đoạn trích sử dụng biện pháp ss + phóng đại tượng trưng + BiÖn ph¸p so s¸nh - Khi miªu t¶ Mtao Mx©y ; Khiªn hÇu trßn nh ®Çu có / Gươm óng ánh cầu vồng / kêu lạch xạch mướp khô - Miªu t¶ §S ; Chµng móa trªn cao giã nh b·o - Chàng múa thấp gió lốc - Dân làng : Đoan người đông bầy cà tong , đặc bÇy thiªn thÇn , ïn ïn nh kiÕn nh mèi + Biện pháp phóng đại : Chàng vượt đồi tranh/ núi ba lần rạn nứt/ ba đồi tranh bật rễ tung bay -> Sức mạnh phi thường và p/c anh hùng ĐS đặc biÖt Lµm cho kh«ng gian sù v©t, sù viÖc trë nªn hoµnh tr¸ng phï hîp víi kh«ng khÝ sö thi III Bµi tËp n©ng cao yÕu tè ss §¨m s¨n Mtao Mx©y ë diªng ë diªng xuèng Ta kh«ng xuèng ®au ®©y Ta th¸ch nhµ Tay ta ®ang bËn «m vî đọ sức Lêi nãi Người không xuống ta Khoan khoan sÏ Ta sợ người đâu Sao ta lại đâm người ( Im lÆng ) Sao ta kh«ng thÌm Cö chØ Đột nhập vào nhà Mtao Đi từ nhà sương sớm Kh«ng hÒ nhóc nhÝch Rung khiªu móa §S rung khiªn móa Bước cao bước thấp NX : ĐS luôn chủ động và kiên tiến công Chàng GV: Hãy Nxét cách đánh béc lé søc m¹nh tinh thÇn quyÕt chiÕn gi¸ kh¸c cña t¸c gi¶ DG Mtao Mxây Thế bị động Lúc đầu to ngạo nghễ đắc thắng nhân vật này Tình đuối dần và thất bại -> Tgiả dân gian tập trung lời lẽ đề HS: Th¶o luËn cao người anh hùng ( Tù trưởng) và châm biếm mỉa mai lực thù địch 4.Cñng cè Néi dung vµ NT cña ®o¹n trÝch 5.Hướng dẫn Về nhà Nắm kiến thức soạn VB văn học E.Tµi liÖu tham kh¶o T¹p chÝ v¨n häc sè ( 1982) Ngµy so¹n: TiÕt 11- LV Bµi viÕt sè A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Biết vận dụng kiến thức các kiểu Vb , phương thức biểu đạt và kỹ tạo lập VB đã học THCS để viÕt bµi v¨n - Biết huy động kiến thức văn học và hiểu biết đời sống xã hội vào bài viết B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o Lop11.com 16 (17) C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra: Kh«ng 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt §Ò Bµi : Ng¹n ng÷ Hy l¹p cã c©u; “ Học vấn có chùm rễ đắng cay hoa lại ngµo” Anh ( chÞ ) h·y gi¶i thÝch vµ lµm s¸ng tá c©u ng¹n ng÷ trªn 4.Cñng cè Thu bµi cña häc sinh 5.Hướng dẫn Về nhà lập lại dàn ý - Viết đoạn văn E.Tµi liÖu tham kh¶o Ngµy so¹n: TiÕt12- LÝ luËn v¨n häc: V¨n b¶n v¨n häc A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Hiểu KQ văn và các đặc điểm văn + Vận dụng hiểu biết văn vào việc đọc hiểu văn và Làm văn Cụ thể - Biết dựa vào tên Văn để hình dung KQ nội dung VB Từ đó vận dụng vào việc đọc VB, tìm mua , tìm đọc sách báo - Hình thành thói quen xác định mục , tìm hiểu kỹ người nhận VB để lựa chọn ND và cách viết VB phù hợp thông qua việc trả lời các câu hỏi trước viết văn B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra:SGK,vë so¹n,vë ghi KiÓm tra bµi tËp tr 45 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt GV: HD h/s chän sè t¸c phÈm I Kh¸i niÖm VB v¨n häc ë THCS- Chia theo VÝ dô nhãm, NX + Nhóm chiếu dời đô ( Lý Công Uẩn ) Hịch Tướng Sĩ (TQT) ý nghĩa văn chương (H Thanh) + Nhãm L·o H¹c (Nam Cao) Viếng Lăng Bác (V phương) DÕ mÌn phiªu lu ý (T« Hoµi) NhËn xÐt : HS: §a ý kiÕn NX + Theo nghĩa rộng : VB nhóm là VB văn học vì ngôn Lop11.com 17 (18) GV: Lu ý HS ng«n tõ VBNT ®îc sö dông cã tÝnh NT (réng) S¸ng t¹o = h cÊu (hÑp) ph©n biÖt gi÷a nghÜa réng - hÑp lµ ë sù h cÊu vµ s¸ng t¹o từ chúng có tính NT (hình ảnh , biểu cảm) + Theo nghÜa HÑp : VB Nhãm míi thùc sù lµ VBVH - VB Nhóm Thể suy nghĩ , hành động , cảm xúc cña n/v thùc (Lý C«ng UÈn) , TQ TuÊn) -> kh«ng ph¶i n/v H cÊu - VB nhóm Người kể bày tỏ t/c là n/v hư cấu Kh¸i niÖm (SGK 45) II §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n v¨n häc §Æc ®iÓm vÒ ng«n tõ HS: §äc VD(45) a TÝnh nghÖ thuËt vµ thÈm mÜ GV:Bài ca dao có gì đặc biệt ? + Ví dụ “ Bây mận với đào ” thÓ hiÖn h×nh ¶nh g× NX Bµi ca dao viÕt b»ng v¨n vÇn , cã nhÞp ®iÖu cã h×nh ¶nh Èn HS: §äc bµi ca, ph©n tÝch dụ -> Cách tỏ tình kín đáo tế nhị + KÕt luËn : TÝnh nghÖ thuËt vµ thÈm mü cña ng«n tõ VBVH Lµ sù s¾p xÕp cã vÇn , ®iÖu, lêi diÔn t¶ cã h×nh ¶nh sinh động, có biện pháp tu từ; b Tính hình tượng ngôn từ VD: DÕ mÌn phiªu lu ký Chinh phu Ng©m GV: NV Dế Mèn kể chuyện Đặc điểm đó là Ngôn ngữ tác giả tưởng tượng , viêt -> đời mình, ngôn ngữ có thật là không thể đồng với tác giả đời (Nhờ chí tưởng tượng mà cña DÕ MÌn hay kh«ng ? dựng lên tranh ĐS chân thực sinh động) NV"Thiªp" CPN cã ph¶i - Làm cho VBVH thoát ly các thật cụ thể để nói tới "ThiÕp" thËt hay kh«ng? Hay thËt cã tÝnh KQ tác giả tưởng tượng viết c Tính biểu tượng và đa nghĩa HS: Th¶o luËn- Tr¶ lêi +VD1 Mẹ lau nước mắt / làng ta giặc chạy Tre lang ta lại mọc/ chuối vườn ta xanh trồi GV: HD h/s đọc "Ta tới" Trâu ta bãi đồi/ Đồng ta lại hát mười năm xưa SGK (PhÇn C) Cho biÕt ng«n Từ : ‘Mẹ’ c/s đối tượng xác định ( T thực dụng ) ngữ này có đặc điểm gì khác Tõ ‘MÑ’ Trong VBVH kh«ng chØ bµ mÑ nµo mµ lµ biÓu ngôn từ đời sống tượng chung cho bà mẹ việt nam Mang tính biểu tượng Tương tự ; ‘Nước mắt’ -> biểu tượng đau khổ ‘Tre , Chuèi ’ -> Søc sèng qh ®îc gi¶i phãng => Ng«n ng÷ VBVH có tính biểu tượng GV: Chèt l¹i ý + VD ‘ VÇng tr¨ng xÎ ’ * Trăng Hình ảnh TN tươi tắn, trẻo \ biểu tượng c/s hạnh phúc *Ai Chỉ Thuý Kiều (Kiều chủ động khuyên TS ) GV: Ycầu học sinh đọc VD2 , \ Chỉ số phận người nghĩa từ "trắng " có phải + Kết luận : Tính biểu tượng, đa nghĩa làm cho văn thơ có sức lµ ®a nghÜa kh«ng ¸m ¶nh -> t¹o søc hÊp dÉn HS: §äc vÝ dô- ph©n tÝch- Tr¶ Đặc điểm hình tượng lêi a Hình tượng VH Là Thế giới đ/s ngôn từ gợi lên cho nên nó là tượng NT VD : Ch©n dung Thuý KiÒu, Thuý V©n , Tõ H¶i GV: HD h/s đọc SGK (47) Lưu ý : Thế giới đ/s bao gồm người , cảnh vật , cảm xúc PTVD b Hiện tương VH là phương tiện giao tiếp đặc biệt , là thông HS: §äc ph©n tÝch điệp để nhà văn biểu TT, T cảm => Hiện tượng là phương tiện giao tiếp GV: Chän ®o¹n th¬ miªu t¶ III LuyÖn tËp chân dung nhân vật đọc -> Phân Bµi tËp2 (48) tÝch a §o¹n trÝch (a) : §o¹n th¬ t¶ c¶nh GV: §äc bµi ca dao"B©y giê - Cảnh miêu tả từ xa đến gần P/ cảnh ; mận hỏi đào " có phải là MÆt trêi chÕch vÒ phÝa t©y, suèi nhá , 1dÞp c©u b¾c th¬ tá t×nh kh«ng? ngang Ngôn ngữ không tạo hình tượng mà còn tạo HS: Th¶o luËn nhịp điệu , màu sắc, (Thanh = màu sắc đạm; nao GV: HD h/s lµm bµi tËp nao nước chảy êm nhẹ, nho nhỏ; vẻ tú cầu)- > Lop11.com 18 (19) HS: §äc - ph©n tÝch §ã lµ tÝnh NT - Vẻ đẹp chiều tà, cảnh trẻo gợi quến luyến -> đó lµ tÝnh thÈm mü b, Tả cảnh tương phản Nắng trưa >< Ông Hai -> Ông quên nắng , Ông tưởng người suy nghĩ ông -> NT mtả - XD người nông dân yêu làng mình đến mức là thó vÞ -> TÝnh thÈm mÜ Bµi TËp - Biểu tượng quê nghèo nói chung ; nước mặn - Biểu tượng c/s chung gắn bó - Biểu tượng khác biệt để khảng định tình đồng chí vượt lên trên khác biệt „ Người xa lạ „ „ Từ phương trời quen nhau“ 4.Cñng cè §Æc ®iÓm cña VB VH 5.Hướng dẫn Vững kiến thức + Bài tập 4,5 tr49 E.Tµi liÖu tham kh¶o Ngµy so¹n : TiÕt 13 - V¨n Uylitx¬ trë vÒ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Hiểu trí tuệ và tình yêu chung thuỷ là phẩm chất cao đẹp nhân vật sử thi ôđixê - ThÊy ®îc nghÖ thuËt trÇn thuËt ®Çy kÞch tÝnh , lèi miªu t¶ t©m lÝ tÝnh c¸ch n/v sö thi ®o¹n trÝch - Cảm nhận cách miêu tả tỉ mỉ, các so sánh giàu h/a, cách sử dụng tính ngữ phong phú và các đối thoại b»ng nh÷ng ®o¹n thuyÕt lÝ h/chÝnh B.Phương tiện thực hiên - SGV,SGK - thiÕt kÕ bµi häc -Tµi liÖu tham kh¶o C.C¸ch thøc tiÕn hµnh Sủ dụng PP nêu vấn đề, gợi tìm kết hợp với hình thức thảo luận và trả lời câu hỏi D.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổnđịnh Líp 10 10 Ngµy D¹y SÜ sè 2.KiÓm tra:SGK,vë so¹n,vë ghi Kiểm tra bài câu Hành động nào ĐS thể tính cộng đồng A Gäi d©n lµng ®i theo m×nh B Gäi Mtao Mx©y móa dao C §S méng thÊy «ng trêi Câu 2: Chi tiết nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ phóng đại và so sánh; A các chàng trai lại ngực đụng ngực B Chàng chạy vun vút qua phía đông C §S uèng kh«ng biÕt say , ¨n kh«ng biÕt no D Chµng móa trªn cao, giã nh b·o C©u 3; LÔ ¨n mõng chiÕn th¾ng ®o¹n trÝch 3.Bµi míi: Hoạt động GV-HS Yêu cầu cần đạt GV: Ycầu HS đọc tiểu dẫn cho A Tìm hiểu chung biÕt ND chñ yÕu ®îc tr×nh I TiÓu dÉn bµy 1.HôMerơ Là nhà thơ Hy Lạp sống khoảng TK IX -VIII Người HS: §äc tãm t¾t ND chÝnh mở đầu cho thơ ca Hy Lạp cổ đại Lop11.com 19 (20) - Lµ t¸c gi¶ cña thiªn ST næi tiÕng; Iliat vµ «®ixª 2.T¸c phÈm “ ¤®ixª” a Tãm t¾t (SGK) b GtrÞ cña S Thi Tập trung thơ hiệu tượng anh hùng Uylitxơ , tiêu biểu cho sức mạnh trí tuệ , ý trí nghị lực người cùng khát väng chinh phôc biÓn c¶ §ång thêi cßn lµ bµi ca ca ngîi h¹nh phóc gia ®inh, t×nh yªu chung thuû 3.§o¹n trÝch GV: HD h/s đọc phân vai xác a VÞ trÝ ®o¹n trÝch định bố cục N¾m ë khóc ca XXIII gÇn cuèi t¸c phÈm HS: Đọc theo hướng dẫn b Đai ý ; Miêu tả tác động đ/v Pênêlôp và đấu trí Uylitxơ vàPênêlôp qua thử thách để gđ đoàn tụ hp c Bè côc phÇn + Từ đầu-> Người giết chúng ; Tác động nhũ mẫu với P + Tiêp-> Kém gan ; T động Têlêmác với mẹ + Còn lại ; Cuộc đấu trí P và U GĐ đoàn tụ II Néi dung : Tác động nhũ mẫu với Pênêlôp * Hoàn cảnh Pênêlôp Chờ đợi chồng 20 năm đằng đẵng Phải đối phó với Bọn cầu hôn (108) thúc bách tái giá cha GV: Nhắc lại ý trước đoạn mẹ văn trích Thái độ Pênêlốp *Thái độ Pênêlôp nhũ mẫu báo tin Uylixơ trở về( ®îc nhò mÉu b¸o giÕt hÕt bän cÇu h«n + ®ang ngåi ë nhµ) tin? + Mừng rỡ cuồng cuồng, nhảy khỏi giường -> Niềm sung HS: Th¶o luËn sướng cùng biểu long chung thuỷ + Suy nghÜ c©n nh¾c v× n¶y sinh®iÒu nghi hoÆc (Tù ghim m×nh vµ gh×m c¶ niÒm vui cña nhò mÉu) - Một mình Uylitxơ có đủ sức giết bọn cầu hôn? GV:T¹i Pªnªl«p ph¶i gh×m - Nàng nghĩ chàng đã chết -> Hết hy vọng => không nÐn t×nh c¶m cña m×nh vµ nhò tin ®iÒu nhò mÉu nãi mÉu ? *T©m tr¹ng cã phÇn ph©n v©n; Kh«ng b¸c bá, còng kh«ng hiÓu HS: Ph©n tÝch đựơc -> Cho đây là chuyện thần linhđể tự trấn an mình , GV: Nhò mÉu tiÕp tôc thuyÕt trÊn an nhò mÉu phôc(B»ng chøng VÕt sÑo ë -> §©y lµ nÐt t©m lÝ nv Sö thi ch©n) vµ ®em tÝnh m¹ng * Khi s¾p gÆp mÆt, vµ gÆp mÆt Uylix¬ thì Pênêlôp phản ứng - Rờt đôi phân vân (Lúng túng cách cư sử không biết nên thÕ nµo? ngåi xa hay gÇn ) HS: Th¶o luËn , ph¸t biÓu - Dò xét tính toán, bàng hoàng xúc động ( Ngồi lặng thinh/ lòng söng sèt / ®¨m ®¨m ©u yÕm /khi kh«ng nhËn ) Tác động Têlêmác mẹ + Tê Lê mác lên tiếng trước ; Trách mẹ gay gắt -> Chứng tỏ c©u sèt ruét , n«n nãng h¬n cha ( Lµm næi bËt sù s©u s¾c th©m GV: Trước lời trách trÇm cña Uylitx¬) Pªnªlèp sao? Nµng tr¶ + Pênêlôp- phân vân cao độ, xúc động dội chưa lêi nhng cã ph¶i chØ nãi ph©n râ thùc h ‘‘Lßng mÑ kinh ng¹c qu¸ chõng kh«ng thÓ víi kh«ng? nhìn thẳng mặt người ’’ - > Nãi víi nhng chÝnh lµ nãi víi Uylitx¬ c¸ch nãi khÐo lÐo tÕ nhÞ => Tâm trạng có thay đổi song mạnh mẽ là hoài nghi GV: HD h/s đọc phần tóm tắt t¸c phÈm cho biÕt gi¸ trÞ t¸c phÈm HS: §äc Nªu ng¾n gän 4.Củng cố Tâm trạng Pênêlốp trước tác động nhũ mẫu và trai 5.Hướng dẫn Soạn T2 E.Tài liệu tham khảo Tìm đọc Lịch sử phương Tây - Tập Ngµy so¹n: Lop11.com 20 (21)