- Vậy trong hai cách trên, cách thứ nhất làm phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực hiện phép chia trước rồi mới thực hiện phép cộng là đúng.. - Nhieàu HS nhaé[r]
(1)Tieát 79 Thứ năm ngày23 tháng 12 năm 2004 Toán TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Biết cách tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Baûng phuï chuaån bò baøi taäp III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực nào? Vận dụng sửa bài tập 1b - tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực nào? Vận dụng sửa bài tập 2b - Chữa bài và cho điểm HS B.GIỚI THIỆU BAØI MỚI: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) HÑ GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Hướng dẫn thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu cầu HS - Biểu thức 60 cộng 35 chia đọc biểu thức này - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá biểu - HS có thể tính: thức trên 60 + 35 : = 95 : = 19 60 + 35 : = 60 + = 67 - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các - Nhắc lại qui tắc phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực phép tính nhân chia trước, thực phép tính cộng trừ sau - Vậy hai cách trên, cách thứ làm phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực phép chia trước thực phép cộng là đúng - Yeâu caàu HS neâu caùch tính giaù trò cuûa bieåu - 60 coäng 35 chia baèng 60 coäng baèng 67 thức trên - Yêu cầu HS áp dụng qui tắc vừa học để tính - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào giá trị biểu thức 86 - 10 x baûng 86 - 10 x = 86 - 40 = 46 - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính cuûa mình - Nhieàu HS nhaéc laïi caùch tính cuûa mình Luyeän taäp: Baøi 1: - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm -3 em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào baøi baûng 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 – 100 Lop4.com (2) HÑ GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 93 - 48 : = 105 = 93 - = 87 - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 2: - Hướng dẫn HS thực tính giá trị biểu - làm bài thức, sau đó đối chiếu với SGK để biết biểu - Các biểu thức tính đúng là: thức đó tính đúng ahy sai ghi Đ 37 – x = 12 180 : + 30 = 60 S vào ô trống 282 – 100 : = 232 30 + 60 x = 150 - Các biểu thức tính sai là: 30 + 60 x = 180 282 – 100 : = 91 13 x – = 13 180 + 30 : = 35 - Yêu cầu HS tìm nguyên nhân các biểu - Do thực sai qui tắc (tính từ trái sang phải thức bị tính sai và tính lại cho đúng mà không thực phép nhân chia trước, cộng trừ sau) - Tính lại cho đúng là: 30 + 60 x = 150 282 – 100 : = 232 13 x – = 37 180 + 30 : = 185 Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Bài toán hỏi gì? - Hoûi moãi hoäp coù bao nhieâu quaû taùo - Để biết hộp có bao nhiêu táo ta phải - Phải biết mẹ và chị hái bao biết điều gì? nhieâu quaû taùo - Sau đó làm tiếp nào? - Sau đó lấy tổng số táo chia cho số hộp - Yeâu caàu HS laøm baøi - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Baøi giaûi Cả mẹ và chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quaû) Moãi hoäp coù soá taùo laø: 95 : - 19 (quaû) - Chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 19 Baøi 4: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp hình - HS thực theo yêu cầu GV - Tuyên dương cặp HS xếp hình nhanh và đúng IV CUÛNG COÁ-DAËN DOØ - Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực naøo? - Về nhà làm bài tập 1b Luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp - GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (3) Lop4.com (4)