-2HS: nêuVD về vai trò của ánh sáng trong đời sống con người và động vật -HS+GV: nhận xét đánh giá -GV: dẫn dắt từ bài trứơc -HS: quan sát hình vẽ SGK theo 6 nhóm về những hình vẽ ánh sá[r]
(1)TUẦN 25 (Từ ngày 25/2 đến 1/3 năm 2013) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2013 KHOA HỌC Tiết 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Nêu vai trò ánh sáng: - Đối với đời sống người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù - Có ý thức sử dụng ánh sáng hợp lý II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Hình vẽ trang 96 - 97 SGK; khăn bịt mắt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Ánh sáng cần cho sống B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Vai trò ánh sáng đời sống người Vai trò ánh Vai trò ánh sáng sáng sức khoẻ giới màu sắc người -GV: nêu yêu cầu kiểm tra +Điều gì xảy thực vật không có ánh sáng? -2HS: trả lời -HS+GV: nhận xét đánh giá -GV: dẫn dắt từ bài trứơc -GV: cho nhóm (3- 4HS ) xuống cuối lớp chơi trò bịt mắt bắt dê(1-2') -GV hỏi: + Em bị bịt mắt có dễ dàng bắt dê không? +Khi bị bịt mắt em cảm thấy nào? -HS em viết - nêu VD vai trò ánh sáng -GV giúp HS phân loại ý kiến -GV nêu vai trò ánh áng có loại tia giúp thể người tổng hợp VTM D giúp cho và xương phát triển, trẻ em tránh bệnh còi xương Song thể cần số * KL: Mục bạn cần biết ( 96) ít b, Nhu cầu ánh sáng thực vật: -GVKL: -Kể tên động vật mà bạn biết, vật đó cần ánh sáng để làm gì? -3HS đọc mục bạn cần biết - Kể tên động vật kiếm ăn ban ngày, -HS: thảo luận theo nhóm -GV yêu cầu HS thảo luận ghi vào đêm - Bạn có nhận xét gì nhu cầu ánh phiếu - Các nhóm trình bày KQ nhận xét sáng các động vật đó -GV KL: - Áp dụng chăn nuôi gà NTN? -3HS: đọc mục bạn cần biết * KL: Mục bạn cần biết ( 97) Củng cố, dặn dò: (2phút) -GV hệ thống bài nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau Bài: "Tìm hiểu vai trò ánh sáng " Lª ThÞ thµnh Lop4.com Gi¸o ¸n C¸c m«n TuÇn 25 145 (2) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2013 LỊCH SỬ Tiết 24: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(TK XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện.) - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(TK XV) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh ảnh từ bài đến bài 19 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) "Văn học và khoa học thời Hậu Lê " a, Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Năm 938: - Năm 1909 - Năm 1226 - Năm 1400 - TK XV b, Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến TK XV: thời gian Triều đại Tên nước 968 - 980 Nhà Đinh Tiền lê c, Các kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê: Thời gian Tên kiện Củng cố, dặn dò: (2phút) " Trịnh - Nguyễn phân tranh" -2HS: đọc các câu ca dao thể cư xử lịch với người -HS+GV: nhận xét đánh giá -GV : nêu yêu cầu tiết học -HS : hoạt động nhóm -GV yêu cầu HS điền vào phiếu: ghi tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài 19 vào băng thời gian Hoàn thành bảng thống kê sau: - Các nhóm treo phiếu, nhận xét, bổ sung -GVKL: -GV: tổng kết học, dặn HS ghi nhớ các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử vừa học -GV: củng cố và nhận xét tiết học, Dặn chuẩn bị tiết sau KHOA HỌC Tiết 49: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I MỤC TIÊU: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, - tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu - Có ý thức bảo vệ đôi mắt II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Hình vẽ trang 98 - 99 SGK 146 Lª ThÞ thµnh - Gi¸o ¸n C¸c m«n TuÇn 25 Lop4.com (3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Ánh sáng cần cho sống B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Tìm hiểu trường hợp ánh áng quá mạnh không nhìn thẳng vào nguồn sáng VD: Không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu gương vào mặt trời, nắng phải đội mũ nón Dùng vật cản sáng b, Những việc nên và không nên làm để bảo vệ đủ ánh sáng đọc, viết * Khi đọc, viết tư phải ngắn, khoảng cách mắt đến sách, khoảng 30 cm, không đọc sách nơi ánh sáng yếu mặt trời trực tiếp chiếu vào… * KL: Mục bạn cần biết ( 99) Củng cố, dặn dò: (2phút) Bài: "Nóng, lạnh và nhiệt độ " -2HS: nêuVD vai trò ánh sáng đời sống người và động vật -HS+GV: nhận xét đánh giá -GV: dẫn dắt từ bài trứơc -HS: quan sát hình vẽ SGK theo nhóm (về hình vẽ ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt) nêu việc nên và không nên làm để tránh tác hại ánh sáng quá mạnh gây -GVKL: -HS: quan sát tranh và TLCH trang 99 nêu lý mình lựa chọn -GV hỏi: + Tại viết tay không nên đặt đèn chiếu sáng phía tay phải? -HS: thực hành vị trí chiếu sáng làm bài cá nhân với ND(SGV- Tr 170) -GV: nhận xét, chốt: -3HS: đọc mục bạn cần biết -GV: hệ thống bài nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS có thêm hiểu biết vạch kẻ đường và cọc tiêu, rào chắn - Hiểu biết thêm luật an toàn giao thông - Có ý thức và nhắc nhở người cùng chấp hành tốt luật lệ giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV + HS: Tranh ảnh, tư liệu Đảng, Bác Hồ; biển báo giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra chuẩn bị (2phút) B Bài : Giới thiệu bài : (1phút) Nội dung : (35phút) a) An toàn giao thông: Bài * Tìm hiểu vạch kẻ đường: * Các dạng vạch kẻ : - Vạch qua đường; vạch dừng Lª ThÞ thµnh - GV: Kiểm tra chuẩn bị HS - GV: Cho H hát số bài hát ca ngợi quê hương, ca ngợi Đảng và Bác Hồ - GV: Nêu vài câu hỏi: + Em nhận thấy vạch kẻ đường nào? Lop4.com Gi¸o ¸n C¸c m«n TuÇn 25 147 (4) xe, vạch giới hạn cho xe thô sơ; + Loại kẻ để làm gì? vạch liền; vạch đứt đoạn, vạch phân - HS: Suy nghĩ, trả lời chia làn đường cho các loại xe; - GV: Giải thích để HS hiểu rõ *Tìm hiểu cọc tiêu, rào chắn - GV: Treo tranh ảnh, các loại cọc tiêu và giải thích cho HS hiểu rõ: “ Cọc tiêu”, - Cọc tiêu : Là cọc cắm mép “rào chắn” đường nơi đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn - HS: em lên trên tranh tên số đường, hướng đường ( đường cong, “ Cọc tiêu”, “rào chắn” - Rào chắn : Là để ngăn không cho người và xe lại( có rào chắn cố - GV: Nhận xét tiết học, dặn HS thực định ; rào chắn di động) nghiêm túc luật giao thông Củng cố, dặn dò: (2phút) Dạy chiều ĐẠO ĐỨC Tiết 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I MỤC TIÊU: - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng - Biết tuyên truyền để người tham gia tích cực vào việc bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các ô chữ cho trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Lịch với người B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) * Nhà văn hoá xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung ND, xây dựng nhiều công sức tiền Vì Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn * Bài tập 2: - Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm - cần phân tích lợi ích biển báo giao thông và khuyên ngăn họ Bày tỏ ý kiến * Bài tập ( 35) - Tranh1: Sai - Tranh2: Đúng - Tranh3: Sai - Tranh4: Đúng 148 Lª ThÞ thµnh - -HS: 2em đọc các câu ca dao thể cư sử lịch với người -HS+GV: nhận xét đánh giá -GV: giới thiệu trực tiếp -GV: nêu tình -HS: thảo luận đóng vai xử lý tình - Các nhóm nhận xét, bổ sung -GVKL: -GV: chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận ghi vào phiéu học tập - Các nhóm trình bày bổ sung -GV KL tình -HS đọc ghi nhớ SGK -HS: thảo luận nhóm đôi theo các tình tranh - Đại diện các nhóm trình bày, tranh luận -GVKL ý kiến đúng -GV: củng cố và nhận xét tiết học, Gi¸o ¸n C¸c m«n TuÇn 25 Lop4.com (5) Củng cố, dặn dò: (2phút) Dặn chuẩn bị tiết sau Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 ĐỊA LÍ Tiết 23: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH A MỤC TIÊU: - Nêu số HĐSX chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh: +Vị trí: nằm ĐBNB, ven sông Sài Gòn +Thành phố lớn nước +Trung tâm, kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ thành phổ Hồ Chí minh trên đồ, lược đồ B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bản đồ hành chính ; giao thông Việt Nam - HS + GV: Tranh, ảnh thành phố Hồ Chí Minh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a) Thành phố lớn nước: -GV: nêu câu hỏi, HS trả lời miệng + Nêu dẫn chứng thể ĐB Nam có công nghiệp phát triển nước ta? -GV+HS nhận xét, đánh giá - Thành phố Hồ Chí Minh nằm sông Sài Gòn Có lịch sử trên 300 năm - Trải qua nhiều tên gọi, từ năm 1976 thành phố mang tên thành phố Hồ Chí Minh b) Trung tâm kinh té, văn hoá, khoa học lớn: - Các ngành công nghiệp đa dạng: điện, luyện kim, khí, điện tử, hoá chất, - Hoạt động thương mại phát triển có nhiều chợ, siêu thị, sân bay Tân Sơn Nhất và cảng Sài Gòn - Có nhiều viện nghiên cứu, trường Đại Lª ThÞ thµnh Lop4.com -GV: Giới thiệu bài, ghi đầu bài -HS: quan sát và vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ -GV: nêu số câu hỏi gợi ý: + Thành phố nằm bên sông nào? Đã có bao nhiêu tuổi? + Thành phố mang tên Bác từ năm nào? - HS traođổi thảo luận 4N + Đại diện nhóm nêu ý kiến + Chỉ vị trí và mô tả vị trí thành phố Hồ Chí Minh lược đồ + Nêu nhận xét diện tích, dân số thành phố Hồ Chí Minh so với Hà Nội -GV: Nxét, giảng thêm để HS hiểu rõ -HS dựa vào tranh, ảnh, đồ, vốn hiểu biết: +Kể tên các ngành công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh +Nêu dẫn chứng thể thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế nước +Nêu dẫn chứng thể thành Gi¸o ¸n C¸c m«n TuÇn 25 149 (6) học - Trường Đại học bách khoa; Sư phạm, Tổng hợp Có các khu vui chơi giải trí như: Thảo cẩm viên, Đầm sen, Suối tiên * Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tập nập nhất, nơi thu hút nhiều khách du lịch nhất, có nhiều trường đại học c) Ghi nhớ (SGK - 130) Củng cố, dặn dò: (2phút) phố Hồ Chí Minh là trung tâm văn hoá, khoa học lớn +Kể tên số trường Đại học, khu vui chơi -HS trả lời miệng trước lớp -GV: HS nhận xét, bổ sung -GV: tổng kết - 3HS: đọc ghi nhớ - GV: Tóm tắt nội dung bài;Nhận xét học và dặn dò HS Kiểm tra ban giám hiệu: Ngày tháng năm 2013 Xác nhận tổ chuyên môn: Ngày 25 tháng năm 2013 150 Lª ThÞ thµnh - Gi¸o ¸n C¸c m«n TuÇn 25 Lop4.com (7) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 25 Chủ đề:- CHÀO MỪNG NGÀY - VÀ 26 - - GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Dự và nghe lễ phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8-3 và 26-3 - Giúp HS có thêm hiểu biết hai ngày kỉ niệm đó - Các em có ý thức chấp hành luật giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mô hình trò chơi " An toàn giao thông" III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Để có hàm chắc, khỏe chúng ta cần phải làm gì? B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Giáo dục an toàn giao thông: - Khi tham gia giao thông các em cần chú ý điều gì? - Khi thấy em lớp muốn sang đường song trên đường có nhiều xe cộ, em cần làm gì? b, Tìm hiểu ngày 8-3 và 26-3 : Lª ThÞ thµnh Lop4.com -GV: nêu yêu cầu -HS: em trả lời miệng -HS+GV: nhận xét, bổ sung -GV : nêu yêu cầu tiết học -GV: nêu số tình G thông -HS: thảo luận nhóm và nêu cách giải -GV chốt: -GV hỏi: + Các em có biết tháng ba có ngày kỉ niệm nào không? Gi¸o ¸n C¸c m«n TuÇn 25 151 (8) + Em có biết ngày 8-3 là ngày gì?, ngày 26-3 là ngày gì? -HS : nêu ý kiến -GV chốt: c, Phát động phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8-3 và 26-3 d, Sinh hoạt lớp : - Nhận xét tuần : - Phương hướng tuần sau : Củng cố, dặn dò: (2phút) -GV : gợi ý để HS thấy mình cần phải làm gì để chào mừng hai ngày kỉ nịêm đó -HS: 1em đại diện đọc cam kết thi đua - Lớp trưởng nhận xét mặt -HS : phát biểu cá nhân -GV: nhận xét chung, nêu phương hướng -GV: nhận xét tiết học, tuyên dương em đã biết giúp đỡ các em nhỏvà nhắc nhở HS cùng thực cam kết trên - Dặn chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ(TUẦN 25) Chủ đề: CHÀO MỪNG NGÀY - VÀ 26 - I MỤC TIÊU: - Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử ngày 8-3 và 26-3 để có thêm hiểu biết hai ngày kỉ niệm đó -Tham gia các hoạt động hưởng ứng đợt thi đua chào mừng ngày 8-3 và 26-3 - Có ý thức thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tư liệu ngày QTPN và ngày thành lập Đoàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Để có hàm chắc, khỏe chúng ta cần phải làm gì? B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) b, Tìm hiểu ngày 8-3 và 26-3 : - Ngày 8-3 : Kỉ niệm ngày QTPN - Ngày 26-3 : Ngày thành lập Đoàn TNCSHCM -GV: nêu yêu cầu -2HS: trả lời miệng -HS+GV: nhận xét, bổ sung -GV : nêu yêu cầu tiết học -GV hỏi: + Các em có biết tháng có ngày kỉ niệm nào không? + Em có biết ngày 8-3 là ngày gì?, ngày 26-3 là ngày gì? -HS: nêu hiểu biết mình ngày 83 và 26-3 152 Lª ThÞ thµnh - Gi¸o ¸n C¸c m«n TuÇn 25 Lop4.com (9) b, Phát động phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8-3 và 26-3 Củng cố, dặn dò: Lª ThÞ thµnh (2phút) Lop4.com -HS+GV: nhận xét, bổ sung, chốt -GV : đọc tư liệu ngày đó cho HS nghe - HS : nhắc lại các nội dung thi đua mà nhà trường đã phát động -GV chốt: quán triệt, nhắc nhở, động viên các em thực tốt nội dung thi đua gợi ý để HS thấy mình cần phải làm gì để chào mừng hai ngày kỉ nịêm đó -HS: 1em đại diện đọc cam kết thi đua -GV: nhận xét tiết học, tuyên dương em đã nêu đúng các ND thi đuavà nhắc nhở HS cùng thực cam kết trên - Dặn chuẩn bị tiết sau Gi¸o ¸n C¸c m«n TuÇn 25 153 (10)