Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 19 - Trường TH Hoàng Văn Thụ

- Giải thích tại sao ban ngày gió từ đâu thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 74, 75 SGK - Chong chóng - Chuẩn bị các đồ dung thí ngh[r]

Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp TUẦN 19: Từ 07 – 01 đến 11 – 01 - 2013 BÁO GIẢNG Thứ Môn Tên bài giảng Chào cờ Chào cờ Tập đọc Bốn anh tài Toán Ki-lô- mét vuông Đạo đức Kính trọng, biết ơn người lao động ( t1 ) Kĩ thuật Ích lợi việc trồng rau hoa LTVC Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? Toán Luyện tập Chính tả Nghe – viết: Kim tự tháp Ai Cập Khoa học Tại có gió ? Tập đọc Chuyện cổ tích loài người TLV LT xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật Toán Hình bình hành Lịch sử Nước ta cuối thời Trần LTVC MRVT: Tài Toán Diện tích hình bình hành Khoa học Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão Kể chuyện Bác đánh cá và gã thần TLV LT xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật Toán Luyện tập Địa lý Thành phố Hải Phòng SHTT Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 CHÀO CỜ Tập Đọc BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc kể nhanh; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc bốn cậu bé Hiểu các từ ngữ bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh … Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK GV: Huỳnh Văn Lý Năm học: 2012 – 2013 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở đầu: GV giới thiệu tên gọi chủ điểm sách tiếng việt tập Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lược HS đọc) GV - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - Hỏi: + Truyện có nhân vật nào? + Cẩu Khây, Nắm Tây Đóng Cọc, - GV ghi tên các nhân vật lên bảng Lấy Tai Tác Nước, Móng Tay Đục Máng - Hỏi: Tên truyện anh tài gợi cho - Gợi suy nghĩ đến tài bốn em suy nghĩ gì? thiếu niên + thiếu niên truyện có tài gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc và trả lời câu hỏi: thầm và trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào nói lên sức + Nhỏ người nhừn ăn lúc hết khoẻ và tài đặc biệt Cẩu chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã Khây? trai 18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ + Đoạn nói lên điều gì? + Nói lên sức khoẻ và tài Cẩu Khây - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc GV: Huỳnh Văn Lý Năm học: 2012 – 2013 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp hỏi + Chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây? + Thương dân bản, Cẩu Khây làm gì? + Đoạn nói lên điều gì? - Ghi lên bảng ý chính đoạn - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn còn lại trả lời câu hỏi: + Câu Khây diệt trừ yêu tinh cùng ai? - GV hỏi HS nghĩa từ: vạm vỡ, chí hướng + Mỗi người bạn Cẩu khây có tài gì? + Em có nhận xét gì tên các nhân vật truyện? + Nội dung chính đoạn 3, 4, 5, là gì? - Ghi ý chính đoạn 3, 4, lên bảng - Y/c H đọc thầm lại toàn truyện - Ghi ý chính bài - GV kết luận: c Đọc diễn cảm - Gọi HS y/c đọc diễn cảm đoạn bài thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Quê hương Cẩu Khây xuất yêu tinh, nó bắt người và súc vật làm cho làng tan hoang, nhiều nơi không còn sống sót + Cẩu Khây chí lên đường diệt trừ yêu tinh + Chí diệt trừ yêu tinh Cẩu Khây - HS nhắc lại - HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Nắm Tây Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, Móng Tay Đục Máng + Tên các nhân vật chính là tài người + Đoạn ca ngợi tài Nắm Tay Đóng Cọc Đoạn ca ngợi Lấy Tai Tác Nước Đoạn ca ngợi tài Móng Tay Đục Máng - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS lân lược nghe bạn đọc, nhận xét đẻ tìm cách đọc hay đã nêu phần luyện đọc - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS theo dõi GV đọc mẫu, sau đó HS ngồi cạnh cùng luyện - Nhận xét giọng đọc GV: Huỳnh Văn Lý Năm học: 2012 – 2013 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc diễn cảm đoạn 1, bài - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học, Khen ngợi HS làm việc tích tực - Y/c HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán KI – LÔ – MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS  Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lô-met vuông  Đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông Biết km² = 1000000 m² và ngược lại  Giải đúng số bài toán có liên quan đến cá đơn vị đo diện tích: cm², dm², m², km² II/ Đồ dung dạy học:  Tranh vẽ cánh đồng khu rừng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 90 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu ki-lô-mét vuông - GV treo lên bảng tranh vẽ cánh đồng và nêu vấn đề Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng km X 1km = 1km² - Giới thiệu: km x km = 1km² - GV hỏi: km bao nhiêu km = 1000 m 1000 m X 1000 m = 1000000 m² mét? - Em hãy tính diện tích hình vuông GV: Huỳnh Văn Lý Năm học: 2012 – 2013 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp có cạnh dài 1000m km² = 1000000 m² - Bạn nào cho biết km² bao nhiêu m² 2.3 Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS đọc đề - HS làm bài vào VBT - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài lớp theo dõi - Gọi HS lên bảng và nhận xét - GV có thể đọc cho HS lớp viết các số đo diện tích khác Bài 2: - HS lên bảng làm bài, HS làm - GV y/c HS tự làm bài cột, HS lớp làm bài vào VBT - 100 lần - Hỏi: Hai đơn vị diện tích liền thì kém bao nhiêu lần? Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật - GV y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc đề - Chiều dài nhân chiều rộng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc - Một số HS phát biểu ý kiến - Dùng mét vuông Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài - Hỏi: Để đo diện tích phòng học - Không vì quá nhỏ người ta thường dung đơn kvị đo - là 40 m² diện tích nào? - Vậy diện tích phòng học có thể là 81 cm² không? Vì sao? - Diện tích phòng học là bao nhiêu? - GV tiến hành tương tự phần b Củng cố dặn dò: GV: Huỳnh Văn Lý Năm học: 2012 – 2013 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nhận thức vai trò quan trọng người lao động - Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động II/ Đồ dung dạy học: - SGK đạo đức - Một số đồ dung cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định: (1 phút) Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học HĐ1: Thảo luận lớp (truyện Buổi đầu tiên, SGK) - GV đọc truyện - HS thảo luận theo câu hỏi SGK + Vì số bạn lớp lại cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? Vì sao? - Nhận xét tổng hợp ý kiến các nhóm - GV kết luận HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập SGK) - GV nêu y/c - Y/c các nhóm thảo luận GV: Huỳnh Văn Lý Hoạt động trò - HS thảo luận, trao đổi phát biểu ý kiến - Lắng nghe - Nhóm cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung Năm học: 2012 – 2013 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ nhóm - Y/c nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp Lớp trao đổi, tranh luận * GV kết luận: - Nông dân, bác sĩ, kĩ sư, nhà khoa học … là người lao động ( Trí óc chân tay) - Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tâp SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh - Y/c nhóm cử đại diện trình bày * GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, cho gia đình và xã hội HĐ4: Làm việc cá nhân (bài tập SGK) - GV nêu y/c bài tập - HS làm bài tập Giáo án lớp - HS theo dõi - HS chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghea - HS lắng nghe + Các việc làm a), c), d), đ), e) g) là thể kính trọng, biết ơn người lao động + Các việc b), h) là thiếu kính trọng người lao động - Gọi HS trình bày ý kiến, lớp trao đổi bổ sung - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học GV: Huỳnh Văn Lý Năm học: 2012 – 2013 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau KĨ THUẬT LỢI ÍCH CUÛA VIEÄC TROÀNG RAU, HOA (1 tieát ) I/ Muïc tieâu: -HS biết lợi ích việc trồng rau, hoa -Yeâu thích coâng vieäc troàng rau, hoa II/ Đồ dùng dạy- học: -Söu taàm tranh, aûnh moät soá caây rau, hoa -Tranh minh hoạ ích lợi việc trồng rau, hoa III/ Hoạt động dạy- học: Tieát Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lợi ích vieäc troàng rau vaø hoa b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa -GV treo tranh H.1 SGK vaø cho HS quan saùt hình.Hoûi: +Liên hệ thực tế, em hãy nêu ích lợi việc trồng rau? Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -Rau làm thức ăn ngày,rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho người,dùng làm thức ăn cho vaät nuoâi… -Rau muoáng, rau deàn, … +Gia đình em thường sử dụng rau nào làm thức ăn? -Được chế biến các món ăn để ăn +Rau sử dụng nào với cơm luộc, xào, nấu bữa ăn gia đình? -Ñem baùn, xuaát khaåu cheá bieán GV: Huỳnh Văn Lý Năm học: 2012 – 2013 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp +Rau còn sử dụng để làm gì? -GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quaû,…Trong rau coù nhieàu vitamin, chất xơ giúp thể người dễ tiêu hoá Vì rau không thể thiếu bữa ăn ngày chuùng ta -GV cho HS quan saùt H.2 SGK vaø hoûi : +Em haõy neâu taùc duïng cuûa vieäc troàng rau vaø hoa ? -GV nhaän xeùtvaø keát luaän * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hieåu ñieàu kieän, khaû naêng phát triển cây rau, hoa nước ta * GV cho HS thaûo luaän nhoùm: +Làm nào để trồng rau, hoa đạt kết quả? -GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời: +Vì coù theå troàng rau, hoa quanh naêm ? -GV nhaän xeùt boå sung: Caùc ñieàu kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau caûi, caûi xoong, hoa hoàng,hoa cúc …Vì nghề trồng rau, hoa nước ta ngày càng phát triển GV: Huỳnh Văn Lý thực phẩm … -HS neâu -HS thaûo luaän nhoùm -Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời -HS đọc phần ghi nhớ SGK Năm học: 2012 – 2013 Lop4.com Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp -GV nhaän xeùt vaø lieân heä nhieäm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, -HS lớp chaêm soùc rau, hoa -GV tóm tắt nội dung chính cuûa baøi hoïc theo phaàn ghi nhớ khung và cho HS đọc 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét tinh thần thái độ học taäp cuûa HS -Chuẩn bị đọc trước bài “Vật lieäu vaø duïng cuï troàng rau, hoa” Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể làm gì? - Biết xác định phận CN câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn BT1 (phần luyện tập) - VBT Tiếng Việt 4, tập (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Tìm hiểu ví dụ: - Yêu cầu đọc phần nhận xét trang SGK - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn GV: Huỳnh Văn Lý Hoạt động học - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài cho bạn 10 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp trên bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Những CN các câu kể theo kiểu Ai làm gì? vừa tìm đoạn văn trên có ý nghĩa gì? + Trong câu kể Ai làm gì? Những vật nào có thể làm chủ ngữ? + Chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? loại từ nào tạo thành? ** Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 1.2 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài + CN các câu trên người, vật có hoạt động nói đến VN + Do danh từ và cụm từ tạo thành - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét chữa bài - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Gọi HS lớp tiếp nối đọc câu văn đã đặt - GV chú ý sửa lỗi dung từ cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh và nêu hoạt động người vật tranh - Y/c HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc đoạn văn mình - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh trao đổi và phát biểu - Làm bài vào - đến HS đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học GV: Huỳnh Văn Lý 11 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, HS nào viết đoạn văn cchưa đạt phải làm lại và chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 91 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, sau đó có thể y/c HS nêu cách đổi đơn vị đo mình Bài 2: - HS đọc y/c bài - GV y/c HS làm bài, sau đó chữa bài trước lớp Bài 3: - GV y/c HS đọc số đo diện tích các thành phố,sau đó so sánh GV: Huỳnh Văn Lý Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc số đo diện tích các thành phố, sau đó thực so sánh 12 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Y/c HS nêu lại cách so sánh - HS đọc đề các số đo đại lượng - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài - Nghe giảng - Đọc biểu đồ, thảo luận, trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài 5: - GV giới thiệu mật độ dân - HS làm bài vào VBT số - Y/c HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi: + Biểu đồ thể điều gì? + Hãy nêu mật đồ dân số thành phố - Y/c HS tự trả lời câu hỏi bài vào VBT - Nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Chính tả: ( Nghe – viết ) KIM TỰ THÁP AI CẬP I/ Mục tiêu: - Nghe GV đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm vần dễ lẫn s/x ; iêc/iêt II/ Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b - VBT tiếng Việt 4, tập (nếu có) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giới thiệu Bài GV: Huỳnh Văn Lý Hoạt động trò 13 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2Hướng dẫn nghe - viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - Hỏi: + Kim tự tháp pở Ai Cập là lăng mộ ai? + Kim tự utháp Ai Cập xây dựng ntn? - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Là lăng mộ các hoàng đế Ai Cập cổ đại + Xây dựng toàn đá tảng Từ cửa kim tự tháp vào là hành lang … + Đoạn văn nói lên điều gì? + Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc cổ đại - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và - Các từ ngữ: Nhằng nhịt, chuyên luyện viết chở … - Viết chính tả - Nghe GV đọc và viết bài - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c và mẫu - HS đọc thành tiếng - Y/c HS đọc thầm đoạn văn - Đọc thầm đoạn văn SGK - Dán tờ phiếu ghi sẵn bài tập lên bảng - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm vào phiếu, HS lớp dung bút chì gạch chân từ viết sai chính tả - Gọi HS nhận xét chữa bài bạn - Nhận xét trên bảng - Nhận xét bài làm HS Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Chia bảng làm cột gọi HS lên - HS làm bài trên bảng bảng làm - Gọi HS nhạn xét bài làm bạn - Nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, GV: Huỳnh Văn Lý 14 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Dặn HS nhà viết llại BT2 vào HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau Khoa học: TẠI SAO CÓ GIÓ I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích có gió ? - Giải thích ban ngày gió từ đâu thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 74, 75 SGK - Chong chóng - Chuẩn bị các đồ dung thí nghiêm theo nhóm + Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK + Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài 36 - Nhận xét câu trả lời HS Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài HĐ1: Chơi chong chóng * Mục tiêu: - Làm thí ngiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió * Các tiến hành: - Gọi HS báo cáo việc chuẩn bị chong chóng, xem chong chóng có quay không và GV: Huỳnh Văn Lý Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c GV - Lắng nghe - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các bạn 15 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ giao nhiệm vụ cho các em trước đưa HS sân chơi - Chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi - Hỏi: + Khi nào chong chóng không quay, nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - Tổ chức cho HS ngoài sân chơi - Tổ chức cho HS báo cáo kết theo các nội dung: + Theo em, chong chóng quay? + Tại bạn chạy nhanh thì chong chóng bạn quay nhanh? + Nếu trời không có gió, làm nào để chong chóng quay nhanh? + Khi nào chong chóng quay nhanh quay chậm? - Kết luận: Khi ta chạy không khí xung quanh ta di chuyển, tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió * Mục tiêu: HS giải thích có gió * Cách tiến hành: - GV chia nhóm cho HS Sau GV: Huỳnh Văn Lý Giáo án lớp + Khi bạn chạy nhanh thì tạo gió làm cho chong chóng quay nhanh + Quay nhanh gió thổi mạnh, chậm gió thổi yếu + Chong chóng quay là gió thổi - Lắng nghe - Các tổ trưởng báo báo việc chuẩn bị nhóm - HS dọc - HS làm thí nghiệm và quan sát tượng xảy 16 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ đó đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dung để làm thí nghiệm này - GV y/c các em đọc các mục thực hành trang 74 SGK để biết cách làm - Y/c các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý SGK - Đại diện các nhóm lên trình bày kết Kết luận: Không khí chuyển từ lạnh đến nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gấy chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên * Mục tiêu: Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển * Các tiến hành: - GV đề nghị HS làm việc theo cặp - Y/c HS đọc mục Bạn cần biết trang 75 SGK Hỏi: + Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển? - Gọi các cặp xung phong trình bày Y/c các cặp khác nhận xét, bổ sung GV: Huỳnh Văn Lý Giáo án lớp - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - HS lđọc mụcc bạn cần biết - HS ngồi bàn trên quay mặt thảo luận, trao đổi và giải thích tượng - Các ncặp HS trình bày ý kiến - Lắng nghe 17 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 Tập Đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ khó ảnh hưởng phát âm địa phương - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng ; chậm câu kết bài Hiểu nội dung truyện: Mọi vật đựoc sinh trên trái đất này là lvì người, vì trẻ em Hãy dàng cho trẻ em mmọi điều tốt lành HTL bài thơ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, Y/c HS chọn - HS lên bảng thực y/c đoạn trang bài Bốn anh tài và trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc GV: Huỳnh Văn Lý 18 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp - Y/c HS nối tiếp khổ (3 lược HS đọc) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc lại các câu thơ trên - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Hỏi: Nhà thơ kể với chúng ta chuyện gì qua bài thơ? * Y/c HS đọc khổ thơ 1: - HS đọc nối tiếp đọc bài, HS đọc khổ thơ - HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nhà thơ kể cho ta nghe chuyện cổ tích loài người - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu + Trong “Câu chuyện cổ tích” này hỏi + Trẻ em là người sinh dầu tiên? + Lúc sống trên trái đất + Trái đất trụi trần ntn? - Y/c HS đọc thầm các khổ thơ còn lại trả lời câu hỏi: + Đọc thầm khổ thơ còn lại và trả + Sau trẻ sinh ra, vì cần có lời câu hỏi mặt trời + Vì mắt trẻ sang lắm, chưa nhìn thấy gì nên cần có ánh sang mặt trời để trẻ nhìn cho rõ + Vì cần có người mẹ vật trẻ sinh ra? + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru mẹ, trẻ cần mẹ bế bồng, + Bố giúp trẻ em gì? chăm sóc + Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ + Trẻ em nhậnn biết gì nhờ ngoan giúp đỡ bố và thầy giáo? + Biển rộng, đường dài, núi thì xanh và xa, trái đất thì + Bài học đầu tiên thầy dạy cho trẻ tròn là gì? + Ý nghĩa bài thơ là gì? + Đó là chuyện loài người + Bài thơ thể long yêu trẻ tác giả + Bài thơ ca ngợi trẻ em, thể GV: Huỳnh Văn Lý 19 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp tình cảm trân trọng người lớn với trẻ em - GV kết luận: + Bài thơ muốn nói thay đổi - Ghi ý chính bài trên giới vì trẻ em Đọc diễn cảm: +… - Y/c HS đọc bài với giọng chậm, - Lắng nghe dịu dàng đng kể chuyện - HS nhắc lại - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - Y/c HS nhận xét - HS nối tiếp đọc bài - GV gọi HS khác đọc lại bài - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm - HS nhận xét để ghi nhớ cách đọc thuộc long đoạn thơ mình thích và hay - HS nối tiếp đọc trước lớp giải thích - GV nhận xét, - HS thi đọc Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Đặc biệt khen ngợi HS biết điều khiển nhóm trao đổi nội dung bài đọc Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Củng cố nhận thức kiểu bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật - Bút – tờ giấy đẻ HS làm BT2, VBT tiếng việt 4, tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hỏi: Có cách mở bài - Trao đổi theo cặp và noíi tiếp GV: Huỳnh Văn Lý 20 Lop4.com Năm học: 2012 – 2013