Để câu chuyện hay hơn, hấp dẫn hơn, cô đã chuẩn bị các hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện, các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi và nhìn lên màn hình để lắng nghe cô kể lại chuyện "Lợn co[r]
(1)GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI NĂM HỌC 2016 - 2017
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Bé nghe kể chuyện "Lợn rồi" Chủ đề: Những vật đáng yêu
Đối tượng: Nhà trẻ 24 – 36 tháng Số trẻ: 12-15 trẻ
Thời gian: 12-15 phút Ngày soạn: 18/03/2017 Ngày dạy: 23/03/2017 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện
- Hiểu nội dung truyện: Lợn bẩn, hôi lười không chịu tắm rửa nên bạn không chơi Thấy vậy, Lợn liền tắm rửa nên bạn rủ chơi
- Biết giữ gìn vệ sinh thể 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, biết nói đủ câu 3, Thái độ
- Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thể II/ CHUẨN BỊ.
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh thiết kế phần mềm PơwerPoint - Mơ hình sa bàn rối rẹt phù hợp nội dung truyện "Lợn rồi" - Nhạc "Bé tập thể dục"
III/ TIẾN HÀNH.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Gây hứng thú, dẫn dắt vào bài
Cô trẻ chơi đố vui:
"Con ăn no Bụng to mắt híp
Mồm kêu ụt ịt
(2)Nằm thở phì phị? Đố bé gì? - Con Lợn ăn no kêu thể nhỉ? - Khi đói kêu nào?
→ Các giỏi Có câu chuyện hay kể bạn Lợn con, để biết bạn Lợn nào, xin mời lắng nghe cô kể câu chuyện "Lợn rồi" rõ 2 Cơ kể chuyện cho trẻ nghe.
- Kể diễn cảm lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, nét mặt
Cô vừa kể cho nghe câu chuyện "Lợn rồi" Để câu chuyện hay hơn, hấp dẫn hơn, chuẩn bị hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện, nhẹ nhàng chỗ ngồi nhìn lên hình để lắng nghe cô kể lại chuyện "Lợn rồi" lần - Kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa nội dung chuyện chiếu
3 Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung:
- Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? - Trong truyện có bạn nào? (Hỏi – trẻ) (Đưa hình ảnh nhân vật truyện để gợi ý trẻ trả lời)
- Bạn vừa lười lại vừa bẩn?
“ Trong khu rừng, có Gấu con, Thỏ con, Khỉ con, Dê con, Cún khoẻ mạnh, riêng Lợn vừa lười lại vừa bẩn, ăn xong ngủ khì, chẳng chịu tắm rửa cả"
- Khi bạn chơi đùa Lợn làm gì? (Hỏi – trẻ)
- Lợn làm thấy bạn cười đùa? ( hỏi lớp)
- Các bạn có cho Lợn chơi khơng? Vì
- Con Lợn - Nó kêu ụt ịt - Nó kêu éc éc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát hình ảnh
- Truyện "Lợn rồi"
- Gấu con, Thỏ con, Khỉ con, Dê con, Cún con, Lợn con, Chim Sơn Ca
- Lợn - Trẻ lắng nghe
(3)sao?
→ Vì thấy Lợn bẩn hôi nên bạn lảng chỗ khác, không cho chơi
- Bạn nhắc Lợn tắm rửa?
→ Thấy bạn không chơi Lợn nên Chim Sơn Ca nhắc Lợn phải tẳm rửa đấy!
Trích dẫn: Tối hôm ấy, trăng sáng đẹp, bạn lại tụ tập gốc để chơi chốn tìm, thấy Lợn xuất với quần áo gọn gàng, Gấu Thỏ chạy lại rủ Lợn chơi
- Lợn làm để bạn chơi cùng? (Hỏi – trẻ)
→ Từ hôm ấy, ngày Lợn tắm rửa tập thể dục buổi sáng
- Các phải làm để có thể sẽ? * Giáo dục trẻ: Để có thể sẽ, khỏe mạnh hàng ngày phải tắm rửa, giữ gìn tay chân, quần áo, gọn gàng đồng ý với cô không nào?
4 Kể lại chuyện cho trẻ nghe.
Cơ mang đến lớp sa bàn rối dẹt nội dung chuyện "Lợn rồi" lại với cô để lắng nghe cô kể chuyện nhé!
( Cô kể chuyện cho trẻ nghe kết hợp với mô hình sa bàn rối dẹt)
Kết thúc: Cơ trẻ hát làm động tác minh họa theo lời hát “ Bé tập thể dục buổi sáng” sân chơi chuyển hoạt động./
- Vì Lợn bẩn hôi
- Chim Sơn Ca
- Trẻ lắng nghe
- Tắm rửa
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe hưởng ứng kể cô