-Yc hs quan sát các hình trang 32 SGK, thảo luận và trình bày theo nội dung sau: - Xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện: Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện Hùng lúc kho[r]
(1)Tuần Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2013 /2013 Môn: TOÁN (tiết 36) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tính tổng số và vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện 2.Kỹ năng:Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ ; tính chu vi hình chữ nhật ; giải bài toán có lời văn Thái độ: GD HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kiểm tra bài cũ : 5’ + HS lên chữa bài tiết trước a) a + = + a = a b) + = a + + Dựa vào tính chất nào để làm phần a , b + Dựa vào T/c nào để làm phần c ? (Kết hợp) c) ( a + 28 ) + = a + ( 28 + ) = a + 30 + Lớp phát biểu tính chất kết hợp phép cộng -GV nhận xét ghi điểm cho hs B Dạy học bài : (31’) Hoạt động thầy tg 1) Giới thiệu 1’ 2) Hướng dẫn luyện tập : Bài ( Phần b) 8’ + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng a/ 925 814 + 429 046 289 + 618 535 078 Bài (dòng 1, 2) + Hãy nêu yêu cầu bài học ? + Để tính thuận tiện các phép tính ta vận dụng tính chất nào ? Hoạt động trò - Đặt tính tính tổng các số - HS sinh lên bảng Lớp làm vào b/ 54 293 26 387 + 61 934 + 14 075 652 210 123 879 49 672 12’ - Tính cách thuận tiện - Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp a) 96 + 78 + = ( 96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 * 67 + 21 + 79 = 67 + ( 21 + 79 ) = 67 + 100 = 167 * 408 + 85 + 92 = (408 + 92 ) + 85 = 500 + 85 = 585 b) 789 + 285 + 15 = 789 + (825 +15) = 789 +300 = 089 103 Lop4.com (2) * 448 + 594 + 52 = (448 + 52) + 594 = 500 + 594 = 094 * 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 800 + 969 = 769 Bài giải : a/ Số dân tăng thêm sau năm là : 79 + 71 = 150 (người) GV nhận xét, chữa bài Bài : (Phần.a) + Gọi HS đọc đề bài + GV nhận xét, chữa bài = b/Số dân xã sau năm là : 10’ 256 + 150 = 406(người) Đáp số : 150 người ; 046 người - (dài cộng rộng x ) - P=(a+b)x2 C.Cñng cè, dÆn dß: 3’ - GV hÖ thèng kiÕn thøc «n tËp bµi - GV nhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ (TIẾT 15) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên Hiểu nội dung bài: Bài thơ nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ làm cho giới tốt đẹp Kĩ năng: Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung bài thơ, học thuộc lòng bài thơ Thái độ: - GD cho HS có ước mơ đẹp tương lai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ và khổ thơ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A ổn định tổ chức: 1’ B.Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS đọc phân vai màn kịch: Vương quốc Tương Lai Trả lời câu hỏi sgk (Màn 1: học sinh - Màn 2: học sinh.) - Tin -tin và Mi -tin đến đâu và gặp ai? + Tin - tin và Mi -tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với các bạn nhỏ đời - Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai? + Vì bạn nhỏ đây chưa đời, nên bạn nào mơ ước làm điều kỳ lạ sống - Nêu nd hai đoạn kịch ? 104 Lop4.com (3) + Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc.Ở đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống - GV nhận xét ghi điểm cho hs C Dạy bài mới: 31’ Hoạt động thầy tg Hoạt động trò Giới thiệu bài: 1’ Luyện đọc: 10’ - Gọi Hs đọc bài - HS đọc bài - GV chia đoạn: đoạn (hs đoc khổ 4,5) a Đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV kết hợp sửa cách phát âm - Nx- HD cách đọc - HD đọc câu văn dài b.Đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc nối tiếp lần kết hợp nêu chú giải SGK c.Luyện đọc theo cặp - HS tư Nx cho d GV đọc mẫu toàn bài lần Tìm hiểu bài: 12’ - HS đọc thầm toàn bài và trả lời + Câu thơ nào lặp lại nhiều - Câu thơ: “ Nếu chúng mình có phép lạ” lần bài? lặp lặp lại nhiều lần, lần bắt đầu khổ thơ + Việc lặp lại nhiều lần câu thơ - Lặp lại lần kết thúc bài thơ đó nói lên điều gì ? + Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? - Nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha thiết Các bạn luôn mong mỏi giới hoà bình tốt đẹp để trẻ em sống đầy đủ và hạnh phúc + Các bạn nhỏ mong ước điều gì - Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các qua khổ thơ? bạn nhỏ Khổ 1: ước mơ cây mau lớn Khổ 2: Ước mơ trở thành người lớn để làm việc Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét Khổ 4: Ước mơ không còn chiến tranh Phép lạ: phép làm thay đổi vật mong muốn + Em hiểu câu thơ : “ Mãi mãi không còn mùa đông” ý nói gì? - Câu thơ nói lên ước muốn các bạn Thiếu Nhi Ước không có mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào dễ chịu, không còn thiên tai gây bão lũ hay tai hoạ nào đe doạ người - Ước giới hoà bình không còn bom đạn, 105 Lop4.com (4) chiến tranh + Câu thơ : “ Hoá trái bom thành trái ngon” có nghĩa là mong ước điều gì? + Em có nhận xét gì ước mơ các bạn nhỏ bài thơ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: + Em thích ước mơ nào bài thơ? Vì sao? + Bài thơ nói lên điều gì? *Luyện đọc diễn cảm: Khổ 1,4 - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét chung *Học thuộc lòng 8’ - Đó là ước mơ lớn, ước mơ cao đẹp, ước mơ sống no đủ, ước mơ làm việc, ước mơ không còn thiên tai, giới chung sống hoà bình VD: Em thích ước mơ ngủ dậy thành người lớn để chinh phục đại dương, bầu trời Vì em thích khám phá giới Bài thơ nói vè ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới tốt đẹp - HS đọc nối tiếp toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm * Một hs đọc bài HS thi đọc thuộc lòng ( khổ, bài) theo cách xoá dần thuộc lòng, lớp bình chọn bạn đọc hay và thuộc D.Củng cố – dặn dò:3’ - Nếu chúng mình có phép lạ, em ước mơ điều gì? vì sao? - Bài thơ có ý nghĩa gì? - Liên hệ với ước mơ HS lớp + Nhận xét học, chuẩn bị bài sau: “ Đôi giày ba ta màu xanh” RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… MĨ THUẬT GIÁO VIÊN CHUYÊN SOẠN GIẢNG KĨ THUẬT GIÁO VIÊN CHUYÊN SOẠN GIẢNG Ngày soạn: Ngày giảng: / / /2013 /2013 Môn: TOÁN( Tiết 37) Bài: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ 106 Lop4.com (5) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách tìm số biết tổng và hiệu số đó cách 2.Kỹ năng: Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu số đó Thái độ: GD HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ bài toán GV chép bài toán lên bảng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA: 5’ - Tính cách thuận tiện: * 2916 + 2342 + 3144 * 477 + 845 + 243 - Một số HS nêu kết và cách làm.- Nêu tính chất kết hợp T.45 - GV nhận xét ghi điểm cho hs B BÀI MỚI: 31’ Hoạt động thầy tg Hoạt động trò 1) Giới thiệu 1’ 2) Hướng dẫn HS tìm số 15’ biết tổng và hiệu số đó * Giới thiệu bài toán : - GV chép bài toán lên bảng - HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì ? - Tổng số là 70 ; hiệu số là 10 + Bài toán hỏi gì ? - Tìm số đó ? - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài Số lớn : toán 10 70 Số * Cách : bé : - HS quan sát sơ đồ + Tìm lần số bé : - GV : Nếu bớt phần số - Số lớn số bé lớn so với số bé thì số lớn nào so với số bé ? => Lúc đó ta còn lại lần số bé - Là hiệu số + Phần số lớn so với số 70 – 10 = 60 bé chính là gì số ? + Hãy tính lần số 60 : = 30 30 + 10 = 40 ( Hoặc 70 – 30 = 40 ) bé + Hãy tìm số bé ? + Hãy tìm số lớn ? - HS lên bảng – Lớp làm vào - Yêu cầu HS trình bày bài giải, Quan sát kỹ sơ đồ : nêu cách tìm số bé ? Số bé = ( Tổng – Hiệu) : 107 Lop4.com (6) * Cách : + Hãy suy nghĩ cách tìm lần số lớn GV : Gợi ý : Nếu thêm cho số bé phần đúng phần số lớn thì lúc này số bé nào so với số lớn ? + Hãy tìm lần số lớn ? + Hãy tìm số lớn ? + Hãy tìm số bé ? - Y/c HS nêu cách tìm số lớn ? => Vậy giải bài toán biết tổng và hiệu ta có thể giải 2cách : Khi làm có thể giải bài 8’ toàn cách đó 3) Luyện tập – Thực hành : * Bài : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?(tuổi bố và con) + Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em biết điều đó ? - Nhận xét bài làm C: Bài giải Hai lần tuổi là : 58 – 38 = 20 ( tuổi ) Tuổi là : 20 : = 10 ( tuổi ) Tuổi bố là : 7’ 10 +38 = 48 ( tuổi ) Đáp số : 20 tuổi, bố 48 tuổi * Bài : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em biết điều đó ? Bài giả Hai lần số Hs trai là : 28 + = 32 (hs) Số hs trai là : 32 : = 16 ( hs ) - Bằng số lớn : 70 + 10 = 80 80 : = 40 40 – 10 = 30 ( 70 – 40 = 30 ) Số lớn = ( Tổng + Hiệu) : - Số bé = ( Tổng – Hiệu ) : - Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : - HS đọc kỹ bài toán, phân tích vẽ sơ đồ theo gợi ý - HS tóm tắt,lên bảng ( HS làm cách) Lớp làm vào Tóm tắt : Tuổi bố : ? tuổi 58 t Tuổi : 38 t ? tuổi C: Bài giải : Hai lần tuổi bố là : 58 + 38 = 96 tuổi ) Tuổi bố là : 96 : = 48 ( tuổi ) Tuổi là : 48 – 38 = 10 ( tuổi Đáp số : Bố : 48 tuổi ,Con : 10 tuổi - Bao nhiêu hs trai gái Tóm tắt : : ? em Trai 28 hs em Gái : ? em - Hs lên bảng, em làm cách Bài giả Hai lần số Hs gái là : 28 – = 24 (hs) Số Hs gái là : 24 : = 12 (hs ) Số hs trai là : 12 + = 16 ( hs) Đáp số : Trai : 16 hs trai 109 Lop4.com (7) Số hs gái là : 16 – = 12 ( hs) Gái :12 hs gái Đáp số : Trai : 16 hs trai Gái :12 hs gái C.Củng cố- dặn dò:3’ - HS nhắc lại dạng toán vừa học Nêu cách tìm số lớn, số bé ? - GV nhấn mạnh lưu ý HS cách xác định số lớn, số bé - Nhận xét tiết học-học bài và cb bài sau RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE-Đà ĐỌC (TIẾT 8) I Mục tiêu: Kiến thức:Dượ vào gợi ý sgk biết chọn và kể câu chuyện lời kể mình ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí mà đã nghe, đã đọc Kĩ năng: Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện.Chú ý nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ:Giáo dục học sinh có ý chí phấn đấu để đạt ước mơ mình mong muốn II đồ dùng: Bảng lớp viét sẵn đề bài Bảng phụ ghi các tiêu chí đánh giá Học sinh sưu tầm các truyện có nội dung đề bài III Các hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi học sinh lên bảng nối tiếp kể đoạn theo tranh truyện Lời ước trăng - Gọi học sinh kể toàn truyện - GV nhận xét ghi điểm cho hs B Dạy bài mới: 31' Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Giới thiệu bài 1' Hướng dẫn kể chuyện 10’ a) Tìm hiểu đè bài - Gv phân tích đề , dùng phấn gạch -Học sinh đọc đề bài chân các từ: nghe, đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lí - Yc h/s giới thiệu truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên -H nêu truyện mang đến lớp - Học sinh đọc nối tiếp gợi ý - H đọc phần gợi ý - Những câu chuyện kể ước mơ có - Có hai loại: kể ước mơ đẹp và uớc 110 Lop4.com (8) loại nào? +Theo em nào là ước mơ đẹp? +Những ước mơ nào bị coi là viển vông, phi lí? -Em muốn kể chuyện ước mơ ntn? - Nêu chuyện em định kể có tên là gì? -Khi kể chuyện cần chú ý đến phần nào? *Giáo viên Viết dàn ý b) Kể chuyện nhóm c) Kể trước lớp Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện mơ viển vông, phi lí - Là ước mơ vè sống người, chinh phục tự nhiên Người ước đây không ước mơ hạnh phúc cho riêng mình - Những ước mơ thể lòng tham, ích kỉ, hẹp hòi, nghĩ đến thân mình - Hs nêu -VD: Đôi giày ba ta màu xanh Vua Mi-đát thích vàng Ông lão đánh cá và cávàng… - Chú ý tên câu chuyện, nội dung câu chuyện và ý nghĩa câu chuyện - Học sinh đọc -Học sinh cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện, nhận xét bổ sung - Nhiều h/s tham gia kể, các học sinh 10’ khác cùng theo dõi để trao đổi các nội dung nhân vật, chi tiết ý nghĩa - Nhận xét theo các tiêu chí: 10’ Nội dung (kể có phù hợp đềbài?) Cách kể có mạch lạc, rõ ràng? Cách dùng từ đặt cau, giọng kể? * Gọi học sinh nhận xét nội dung câu chuyện bạn, lời bạn kể GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: 3’ -Trong sống cần có ước mơ nào? -Ước mơ đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người -Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau: Những cau chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân -Về nhà kể cho bố mẹ ông bà nghe RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… LUYÊN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI – TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI 111 Lop4.com (TIẾT 15) (9) I - MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên nước ngoài 2) Kỹ năng: Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc 3) Thái độ: Có ý thức tôn trọng người nước ngoài Viết đúng, tên người, tên địa lý nước ngoài II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập 1, phần nhận xết viết sắn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi học sinh đọc to, học sinh viết bảng + Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh - Gv nhận xét- ghi điểm B Dạy bài mới: 31’ Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Giới thiệu bài 1’ Phần nhận xét: 15’ *Bài tập 1: GV đọc mẫu các tên riêng nước - hs đọc y/c ngoài, hướng dẫn hs đọc đúng - Tên người: - Tên địa lý: sgk -HS đọc lớp theo dõi *Bài tập 2: Tên người: -Hs đọc y/ c bài + Mỗi tên riêng trên gồm có - Suy nghĩ , trả lời câu hỏi phận, phận gồm tiếng? + Lép - tôn - xtôi gồm + Tên người: Lép tôn - xtôi gồm Bộ phận : Lép và Tôn / xtôi phận nào? Bộ phận gồm tiếng: Lép Bộ phận gồm tiếng: Tôn/ xtôi + Mô - rít - xơ Mác - téc - lích gồm - Gồm phận : Mô - rít - xơ và Mát - téc - lích có phận? Bộ phận 1: gồm tiếng: Mô/ rít/ xơ Bộ phận 2: gồm tiếng: Mát/ téc/ lích -Tô- mát Ê-đi- sơn gồm phận: Tô- mát và Ê-đi- sơn + Tô- mát Ê-đi- sơn gồm có Bộ phận 1: gồm tiếng: Tô- mát Bộ phận 2: gồm tiếng: Ê-đi- sơn phận? Tên địa lý: - Chỉ có phận, gồm tiếng đó là: Hy/ + Hy - ma - lay - a có phận ma / lay / a - Đa - nuýp có phận gồm tiếng: có tiếng? + Đa - nuýp có phận có Đa/nuýp - Có phận đó là Lốt và tiếng? 112 Lop4.com (10) + Lốt Ăng - giơ lét có phận? + Công- gô có phận tiếng + Niu Di – lân có phận ( là : Niu ; là :Di lân) + Chữ cái đầu phận viết nào? + Cách viết các tiếng cùng phận viết ntn? *Bài tập 3: Ăng - giơ - lét Bộ phận 1: gồm tiếng: Lốt Bộ phận 2: gồm tiếng: Ăng/ giơ/ lét - Chữ cái đầu viết hoa - Giữa các tiếng cùng phận có dấu gạch nối - hs đọc y/c bài - Thảo luận cặp đôi, trả lời + Cách viết số tên người, tên - Viết giống tên người, tên địa lý Việt địa lý nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? Nam: tất các tiếng viết hoa.(viết hoa GV: Những tên người, tên địa lý chữ cáI đầu tiếng) VD: Mi - tin, Tin - tin, Xin - ga - po, Ma nước ngoài bài tập là tên riêng phiên âm theo âm Hán ni - la Việt ( ta mượn tiếng Trung Quốc) VD: Hi Mã Lạp Sơn là tên phiên âm theo âm Hán Việt, còn Hi - ma - lay - Hs đọc - a là tên quốc tê, phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây tạng *Phần ghi nhớ: 15’ - Hs đọc y/c và nội dung lớp theo dõi Hs Luyện tập: làm bài *Bài tập 1: + Đoạn văn viết ai? - GV chốt lời giải đúng Ác - boa, Lu - i, Pa - xtơ, Ác- boa, -Hs đọc y/c và nội dung Quy - dăng - xơ hs lên bảng viết, lớp - * Bài tập 2: - G v- hs nxét, bài trên bảng giải nghĩa thêm số tên người, - Nhà vật lý học tiếng giới tên địa danh - Nhà văn tiếng giới, An - be - Anh – xtanh - Nhà du hành vũ trụ, người Nga, Crít - xti – tin - an- An - đéc - xen I - u - ri Ga - ga – rin - Kinh đô cũ Nga Tên địa lí: - Thủ đô Nhật Bản Xanh Pê - téc - bua - Tên dòng sông lớn chảy Bra xin Tô- ki -ô - Tên thác nước lớn Ca - na - đa và A - ma - dôn Mỹ Ni - a - ga - - Các nhóm thi tiếp sức *Bài tập 3: (Trò chơi du lịch) 113 Lop4.com (11) Thi ghép đúng tên nước với thủ đô nước - GV giải thích cách chơi: + B¹n g¸i cÇm phiÕu ghi tªn n-íc Trung Quốc, bạn ghi tên thủ đô là : B¾c Kinh C Củng cố, dặn dò: 3’ - Khi viết tên người, tên địa lý nước ngoài cần viết ntn? ( Nêu ghi nhớ.) - Nhận xét học chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ ÔN TẬP (TIẾT.8) I,MỤC TIÊU : Kiến thức:Nắm tên các giai đoạn lịch sử từ bài đến bài : Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập -Kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu hai thời kì này thể nó trên trục và băng thời gian Kĩ năng: Kể lại lời hình vẽ ba nội dung: Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang; Khởi nghĩa Hai bà Trương; chiến thắng Bạch Đằng Thái độ: Học sinh hệ thống kiến thức lịch sử Việt Nam II ĐỒ DÙNG :- Các giai đoạn lịch sử tiêu biểu; Phiếu học tập cho học sinh - Trục thời gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A.Kiểm tra: 5’ -Hãy kể lại diễn biến chính trận Bạch Đằng( Năm 938).(TL T-21,22) - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc? (Đất nước độc lập sau 000 năm bị PKP Bắc đô hộ Và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta.) - GV nhận xét ghi điểm cho hs B Dạy học bài : 31’ Hoạt động thầy Tl Hoạt động trò *) Giới thiệu 1’ *Hoạt động 1: Làm việc lớp 12’ Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên lịch sử dân tộc - GV treo băng thời gian lên bảng - HS băng thời gian, trả lời : 114 Lop4.com (12) + Yêu cầu HS ghi tên giai đoạn lịch sử em đã học (Lớp làm VBT) + GV gọi HS nêu; lớp nhận xét, bổ sung - GV thống kết quả, hoàn thành trên bảng lớp: .Giai đoạn thứ là: Buổi đầu dựng nước và giữ nước Giai đoạn này khoảng 700 năm TCN và kéo dài đến năm 179 TCN Giai đoạn thứ là: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại đọc lập Giai đoạn này năm 179 TCN đến năm 938 - Yêu cầu HS đọc nội dung Ghi các kiện tương ứng với thời gian - Báo cáo nhận xét, chốt kết + Nêu thời gian cụ thể giai đoạn? *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Các kiện lịch sử tiêu biểu - GV treo trục thời gian lên bảng - Ghi các kiện tương ứng * Lưu ý : Hd h/s trước và sau CN NướcVăn Lang đời 10’ Nước Âu lạc rơi vào tay Triệu Đà Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo Khoảng Năm 179 CN Năm 938 700 năm * Hoạt động 3: 8’ Làm việc cá nhân -Em hãy (kể) viết lại lời nội dung sau : -Người Lạc Việt biết làm ruộng ,ươm tơ dệt a,Đời sống người Lạc Việt lụa ,đúc đồng làm vũ khívà công cụ sx,cuộc thời Văn Lang (SX,ăn mặc sèng ë lµng b¶n gi¶n dÞ ,nh÷ng ngµy héi ,ở,ca hát,lễ hội ) làng ,mọi người thường hoá trang vui chơi nhÈy móa ,hä sèng hoµ hîp víi thiªn vµ cã nhiÒu tôc lÖ riªng - Oán hận trước ách đô hộ nhà Hán Hai Bà đã phất cờ khởi nghĩa Mùa xuân b,Khëi nghÜa Hai Bµ Trng næ n¨m 40 t¹i cöa s«ng H¸t Hai Bµ phÊt cê hoµn c¶nh nµo ? khëi nghÜa nhanh chãng lµm chñ Mª ? Nªu diÔn biÕn ? Linh.Tõ Mª Linh tÊn c«ng Luy L©u trung tâm chính quyền đô hộ,Quân Hán chèng cù kh«ng næi ph¶i bá ch¹y -kh«ng ®Çy th¸ng cuéc khëi nghÜa hoµn toµn th¾ng lîi -Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều đóng cọc gỗ -kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa ? ®Çu vãt nhän,bÞt s¾t xuèng lßng s«ng B¹ch c,T×nh bµy diÔn biÕn ? 115 Lop4.com (13) §»ng cho qu©n mai phôc thuû triÒu lªn th× nhö qu©n qu©n Nam H¸n vµo.Khi thuû triều xuống thì đánh.Quân Nam Hán chống cù kh«ng næi bÞ chÕt qu¸ nöa Ho»ng Th¸o tö trËn Mïa xu©n n¨m 939.Ng« QuyÒn xưng vương.Đóng đô Cổ Loa *Đất nước độc lập sau nghìn năm bị PKPB đô hộ Và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta - Nªu ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng ? C, Củng cố dặn dò: 3’ -Củng cố lại nội dung bài -Nhắc hs ghi nhớ các kiện tiêu biểu giai đoạn - Nhận xét học Về nhà học bài –chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (T.8) I,MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu số hoạt động s/x người dân Tây Nguyên: trồng cây công nghiệp lâu năm( cáo, su, chè ) chăn nuôi gia súc lớn trên các đồng cỏ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ xem, phân tích đồ, bảng thống kê Thái độ: Có ý thức bảo vệ vùng đất Tây Nguyên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lý TN VN - TranhSGK - Lược đồ số cây trồng và vật nuôi Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A.Kiểm tra: 5’ - Kể tên số dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên + Các dân tộc sống lâu đời: Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng - Sự to đẹp nhà rông biểu cho điều gì? + Nhà rông là ngôi nhà lớn mái nhọn và dốc lợp tranh, có sàn, có cầu thang để lên xuống nhà rông to, cao nhà sàn + Nhà rông càng to đẹp thì chứng tỏ buôn làng càng giàu có thịnh vượng - Lễ hội TN thường tổ chức nào? +Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch - GV nhận xét ghi điểm cho hs B.Bài : 30' 116 Lop4.com (14) Hoạt động thầy *Giới thiệu bài 1,Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan - Đọc mục 1, quan sát hình trên lược đồ và kể tên các cây trồng chủ yếu Tây Nguyên và giải thích lý Tg Hoạt động trò 1' 15’ - Lµm viÖc theo cÆp - H dùa vµo môc SGK th¶o luËn c¸c c©u hái sau: +Kể tên cây trồng chính TN chúng thuộc loại cây gì? +QS bảng số liệu cây công nghiệp lâu năm nào trồng nhiều đây? +Tại TN lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp? -G nhận xét –giải thích hình thành đất đỏ ba dan KL: Đất đỏ badan tơi xốp thích hợp để Tây Nguyên trồng các loại cây công nghiệp lâu năm mang lại giá trị kinh tế cao * G y/c H QS tranh,ảnh vùng trồng cà phê Buôn-ma-thuột +Các em biết gì cà phê Buôn Ma Thuột? + C©y trång chÝnh lµ:cao su,hå tiªu,cµ phª,chÌ -Cµ phª lµ c©y c«ng nghiÖp ®îc trång nhiÒu nhÊt ë ®©y -V× phÇn lín c¸c cao nguyªn ë TN phủ đất đỏ ba dan,đất tơi xốp,phì nhiªu,thuËn lîi cho viÖc trång c©y c«ng nghiÖp +Hiện khó khăn việc trồng cây TN là gì? +Người dân TN đã làm gì để khắc phục khó khăn này? -G giảng 2,Chăn nuôi trên đồng cỏ Quan sát l-ợc đồ số cây trồng vµ vËt nu«i ë T©y Nguyªn +H·y kÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë TN? + T¹i ë T©y Nguyªn ch¨n nu«i gia sóc lín ph¸t triÓn +TN voi nuôi voi để làm gì? * Bµi häc 14’ - Bu«n Ma Thuét hiÖn cã nhiÒu vïng trång cµ phª vµ nh÷ng c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m nh:cao su,chÌ ,hå tiªu - Cµ phª Bu«n Ma Thuét th¬m ngon tiếng không nước mà còn ngoài nước - Khó khăn TN là thiếu nước vµo mïa kh« -Người dân phải dùng máy bơm hút nước ngầm lên để tưới cây - Làm việc nhóm đôi -Bß,voi,tr©u - Vì Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tốt -Voi dùng để chuyên chở người 117 Lop4.com (15) vµ hµng ho¸ -H đọc bài học C,Củng cố dặn d:3' ? Nêu các nét chính hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên? - Củng cố nội dung bài -Về nhà học bài –chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / /2013 Môn: TOÁN ( tiết 38 ) Ngày giảng: / /2013 BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Kĩ năng: Rèn kĩ giải bài toán, tìm số biết tổng và hiệu số đó Thái độ: GD HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: 5’- Nêu cách tìm số biết tổng và hiệu số ? -1 HS lên bảng giải bài tr 47 - Lớp viết công thức Tìm số lớn, số bé biết tổng và hiệu chúng - GV nhận xét ghi điểm cho hs B Bài : 31’ Hoạt động thầy TG 1) Giới thiệu bài 1’ 2) Hướng dẫn luyện tập : * Bài 1: Gọi Hs nêu y/c 8’ bài - Y/c Hs nêu cách tìm số lớn, số bé * Bài : 12’ + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em biết điều đó ? + Yêu cầu lớp làm vào Hoạt động trò a) Sè lín lµ : ( 24 + ) : = 15 Sè bÐ lµ : 15 - = b) Sè lín lµ : ( 60 + 12 ) : = 36 Sè bÐ lµ ; 36 - 12 = 24 - Hs đọc đề bài, làm bài vào Tãm t¾t : Tuæi em : ? tuæi 8T 36 T Tuæi chÞ : ? tuæi Bµi gi¶i : Tuæi cña chÞ lµ : (36 + ) : = 22( tuæi ) Tuæi cña em lµ : 22 - = 14 ( tuæi ) §¸p sè : ChÞ : 22 tuæi ; Em : 14 tuæi 118 Lop4.com (16) Tuæi cña em lµ : ( 36 - ) : = 14 ( tuæi ) Tuæi cña chÞ lµ : 14 + = 22 ( tuæi ) Tãm t¾t : Pxưởng1 : ? s¶n phÈm 120Sp 1200 Sp Pxưởng2: ? s¶n phÈm Bµi gi¶i Số sản phẩm phân xưởng II làm là : ( 1200 + 120 ) : = 660 ( s¶n phÈm ) Số sản phẩm phân xưởng I làm là : 660 – 120 = 540 ( s¶n phÈm ) §¸p sè : 540 s¶n phÈm 660 s¶n phÈm * Bài : + Tiến hành tương tự bài trên + Hướng dẫn Hs yếu làm bài 10’ - GV nhận xét chữa bài cho hs C Cñng cè, dÆn dß: 3’ - Cho HS thi đặt đề toán Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Nêu cách tìm số biết tổng và hiệu số đó ? - Nhận xét học Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH (TIẾT 16 ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng phù hợp với nội dung hồi tưởng Kĩ năng: Hiểu các từ: ba ta, vận động, cột - Hiểu nội dung: Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái khiến cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng 3.Thái độ:GD cho HS tình cảm, quan tâm tới mong muốn, ước mơ người khác II ĐỒ DÙNG:- Tranh SGK, viết sẵn đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kiểm tra bài cũ : 5’ - Nếu chúng mình có phép lạ + trả lời câu hỏi + Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? 119 Lop4.com (17) - Câu thơ: “ Nếu chúng mình có phép lạ” lặp lặp lại nhiều lần, lần bắt đầu khổ thơ + Em thích ước mơ nào bài thơ? Vì sao? - Em thích ước mơ ngủ dậy thành người lớn để chinh phục đại dương, bầu trời Vì em thích khám phá giới + Bài thơ nói lên điều gì? - Bài thơ nói vè ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới tốt đẹp - GV nhận xét ghi điểm cho hs B Dạy bài mới: 31’ Hoạt động thầy tg Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài : T 81 1’ 2.Luyện đọc: 10’ - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS khá đọc bài - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn -2 HS đọc nối tiếp đoạn lần a/ HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV kết hợp sửa cách phát âm - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu b/ HS đọc nối tiếp đoạn lần chó gi¶i SGK - HS luyện đọc theo cặp c/HS luyện đọc theo cặp d/ GV hướng dẫn cách đọc bài đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài: 12’ - Yêu cầu HS đọc đoạn - trả lời +Nhân vật : “tôi” đoạn văn - Nh©n vËt : “ T«i” ®o¹n v¨n lµ là ai? chị tổng phụ trách đội Thiếu Niên Tiền Phong + Ngày bé chị mơ ước điều - Chị mơ ước có đôi giày ba ta gì? màu xanh nước biển anh họ + Những câu văn nào tả vẻ đẹp chÞ đôi dày ba ta? - Cæ giµy «m s¸t ch©n, th©n dµy lµm b»ng v¶i cøng, d¸ng thon th¶, mµu v¶i nh mµu da trêi nh÷ng ngµy thu PhÇn th©n «m s¸t cæ, cã hµng khuy dËp, luån + Ước mơ chị phụ trách đội mét sîi d©y nhá v¾t qua - ¦íc m¬ cña chÞ kh«ng trë thµnh hiÖn có trở thành thực không? Vì thực vì chị tưởng tượng cảnh sao? mang giày vào chân bước nhẹ Tưởng tượng: ý nghĩ, nhàng và nhanh trước mắt không có thật thÌm muèn cña c¸c b¹n chÞ Vẻ đẹp đôi giày ba ta + Đoạn nói lên điều gì? 120 Lop4.com (18) - Yêu đọc thầm đoạn và trả lời + Khi làm công tác đội , chị phụ trách giao nhiệm vụ gì? - Lang thang: không có nhà ở, không có người nuôi dưỡng, sống tạm bợ trên đường phố + Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu tiên đến lớp? +Tại sao chị phụ trách lại chọn cách làm đó? + Những chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? Cột: buộc + Nội dung đoạn là gì? + Nội dung bài nói lên điều 8’ gì? 4.Luyện đọc diễn cảm: (Hụm nhận giày… đến hết) GV hướng dẫn cách đọc - Đọc mÉu - ChÞ ®îc giao nhiÖm vô ph¶i vËn động Lái cậu bé lang thang học - Chị định thưởng cho Lái đôi giµy ba ta mµu xanh buæi ®Çu tiên cậu đến lớp - V× chÞ muèn mang l¹i niÒm h¹nh phóc cho L¸i - Tay L¸i run run, m«i cËu mÊp m¸y, mắy hết nhìn đôi giày lại nhìn đôi bàn chân mình ngọ nguậy đất Lóc khái líp L¸i cét hai chiÕc giµy vµo nhau, ®eo vµo cæ , ch¹y tng tng Niềm vui và xúc động Lái tặng đôi giày Niềm vui và xúc động Lái chị phụ trách tặng đôi giày ngày đầu tiên đến lớp - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm C Cñng cè, dÆn dß: 3’ - HS đọc toàn bài - Bµi v¨n nãi lªn néi dung g×? HS nªu - Liên hệ với HS cần quan tâm đến mong ước người khác - NhËn xÐt giê häcchuÈn bÞ bµi sau: “ Tha chuyÖn víi mÑ” RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KHOA HỌC BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ( TIẾT.15 ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu dấu hiệu để phân biệt lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị các bệnh thông thường 121 Lop4.com (19) Kĩ năng: Có ý thức theo dõi sức khoẻ thân và nói với cha mẹ người lớn mình có dấu hiệu người bị bệnh Thái độ: Giúp học sinh biết chăm sóc bị bệnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK III KĨ NĂNG SỐNG -Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể -Kĩ tìm kiếm giúp đỡ có IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ:(5’) - Gọi 2-4 em nêu nội cung bài học - GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới: 31’ Hoạt động thầy 1/Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tg Hoạt động trò 1’ 12’ -Tiến hành thảo luận nhóm đôi Kể chuyện theo tranh -Yc hs quan sát các hình trang 32 SGK, thảo luận và trình bày theo nội dung sau: - Xếp các hình có liên quan với thành câu chuyện: Mỗi câu chuyện gồm tranh thể Hùng lúc khoẻ, Hùng lúc bị bệnh, Hùng lúc chữa bệnh * Liên hệ: + Kể tên số bệnh em đã bị mắc? + Khi bị bệnh đó, em cảm thấy nào ? + Khi cảm thấy thể có dấu hiệu không bình thường em phải làm gì? Vì sao? * Kết luận: (Mục bạn cần biết) 10’ * Hoạt động Những dấu hiệu và việc cần làm bị bệnh 1) Em đã bị mắc bệnh gì? 2)Khi bị bệnh đó em cảm thấy người nào? 3) Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? -Hs vừa kể vừa vào hình minh hoạ + Nhóm 1: tranh 1, 4, + Nhóm 2: tranh 6, 7, + Nhóm 3: tranh 2, 3, - Ho, cảm cúm, nhức đầu, sổ mũi, sốt… - Em cảm thất khó chịu người mệt mỏi - Học sinh nêu Mẹ ơi, … sốt! - Hoạt động lớp ,suy nghĩ và trả lời 1) Tiêu chảy… 2) Khi đó em thấy đau bụng dội, buồn nôn,, muốn ngoài liên tục, thể mệt mỏi, không muốn ăn thứ gì 3) Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em phải báo nhay với bố mẹ thầy cô giáo, người lớn 122 Lop4.com (20) Vì người lớn biết cách giúp em khỏi bệnh -Tại phải làm vậy? * Nx kết luận: 8’ - Các nhóm đưa tình để tập ứng sử * Hoạt động 3: Trò chơi thân bị bệnh - Giáo viên tổ chức hướng dẫn - Các nhóm lên trình bày đúng vai theo tình - Giáo viên nêu ví dụ đã chọn VD: Lan bị đau bụng và - Nhóm khác nhận xét ngoài vài lần trường, em làm gì ? * Kết luận: ( ý SGK) C Cñng cè, dÆn dß:3’ - Khi người thân bị ốm em đã làm gì? - Dặn học sinh luôn có ý thức nói với người lớn thể có dấu hiệu bị bệnh - GV nhận xét học.Nhắc HS thực đúng theo bài học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT ) (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp h/s nêu ví dụ tiết kiệm tiền vì tiền sức lao động vất vả người có Kĩ năng: Học sinh biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt ngày Thái độ:GD cho HS có thái độ đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền II KĨ NĂNG SỐNG: - Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền - Lập kế hoạch sử dụng tiền thân III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: .GV: Bảng phụ .HS: Bìa xanh đỏ, trắng IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Kiểm tra: 5’ - Cần phải biết tiết kiệm tiền nào? - Tại cần phải tiết kiệm tiền của? - Gia đình em có tiết kiệm tiền không?- Hs tự đánh giá - Em tiết kiệm chưa? B Bài mới: 27’ Hoạt động thầy tg Hoạt động trò 123 Lop4.com (21)