KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE- ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: -Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.. -Nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn.[r]
(1)TUẦN 05 (17.9- 21.9.2007) THỨ HAI 17.9.07 TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.MỤC TIÊU: - Đọc giọng nhẹ nhàng, đúng lời đối thoại, đúng từ: chất phác, A-lếch-xây, -Từ ngữ: công trường, chất phác, phiên dịch, chuyên gia -Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam, qua đó thể tình hữu nghị các nước II ĐDDH: -Tranh SGK, tranh ảnh tư liệu các công trình quốc gia III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH / 1.Bài cũ:(4 ) -3 HS đọc và trả lời câu hỏi H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp? -Giống bóng xanh, có tiếng chim bồ câu và cánh chim hải âu H: Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? -Phải chống chiến tranh, chống các loại bom để trái đất trẻ mãi 2.Bài mới: -Nhận xét (28/) -Treo tranh -Quan sát H: Tranh vẽ gì? -Cảnh công trường và các công nhân a.Giới thiệu: -1HS giỏi đọc bài b.Luyện -1HS đọc chú giải đọc: (12/) -Chia đoạn: đoạn -4HS đọc nối tiếp Đ1: Đó là êm dịu -Nhận xét cách đọc Đ2: Chiếc máy xúc thân mật -4HS đọc nối tiếp: lượt Đ3: Đoàn xe máy xúc -Nhận xét Đ4: Còn lại -Sửa cách đọc,cách phát âm: -Giải nghĩa từ: -Chuyên gia: Cán nước ngoài sang H: “Chuyên gia” là ai? giúp nước ta -Đọc theo cặp -1HS đọc bài -Đọc mẫu -Lắng nghe -Đọc thầm đoạn1 c.Tìm hiểu: H: Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây -2 người gặp công trường xây đâu? dựng (8/) H: Dáng vẻ A-lếch-xây có gì đặc -Vóc người cao lớn, tóc vàng óng, thân biệt khiến anh Thủy chú ý? hình khỏe, chất phác, H: Cuộc gặp gỡ người bạn -Họ hỏi thăm đồng nghiệp diễn ? -Em nhớ đoạn tả A-lếch-xây.Tả đúng người nước ngoài H: Chi tiết nào bài khiến -4 HS đọc nối tiếp em nhớ nhất? Vì sao? d Đọc diễn -Treo bảng phụ: -Quan sát, lắng nghe / cảm: (6 ) “Thế là lắc mạnh và nói” -Lần lượt đọc H: Ngắt đâu? -Đọc theo cặp -Đọc mẫu -Thi đọc diễn cảm H: Đại ý bài? -Tình cảm chân thành chuyên gia với công nhân Việt Nam, thể tình hữu nghị các nước 3.Củng cố-Nhận xét tiết học Dặn dò: (3/) -Chuẩn bị bài “Ê-mi-li,con ” Lop4.com (2) TOÁN ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI I.MỤC TIÊU: -Củng cố đơn vị đo độ dàivà bảng đơn vị đo độ dài -Đổi đơn vị đo độ dài, giải toán quãng đường II ĐDDH: -Bảng phụ: Bảng đơn vị đo độ dài III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1.Bài cũ:(2/) Bài 4: 2.Bài mới: (31/) a.Giới thiệu: (1/) b.Ôn tập: (12/) -Ghi điểm Ôn tập đo độ dài -Treo bảng phụ: > mét Mét km hm dam HỌC SINH -1HS lên bảng 300bao→ 50kg ?bao→ 75kg Số kg xe chở: 300x50=15000kg Loại 75kg cần: 15000:75=200kg -Nhận xét < mét dm cm mm 1m =10dm dm 10 H: 1km= hm; 1hm= dam? H: 1dam= hm; 1mm= m? H: 2đơn vị đo liền hơn(kém) lần? Bài 2: H: Yêu cầu đề? H: Khi nào thì điền phân số? -Ghi điểm -Lần lượt lên điền bảng -Nhận xét = c.Thựchành: (18/) 3.Củng cốdặn dò:(2/) Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ : H: Cách đổi 2đơn vị 1đơn vị? -Chấm bài Bài 4: 791km 144km /— — — — —/— — — — — —/ HNội ĐNẵng TP.HCM -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Đơn vị đo khối lượng -2đơn vị đo liền hơn(kém) 10 lần -Lần lượt đọc -2HS đọc đề -Điền phân số đổi hàng nhỏ hàng lớn -Lớp làm vở, lên bảng: a, 135m=1350dm c,1mm= cm 10 b, 8300m=830dam -1HS đọc đề -Đổi hàng cộng -4HS lên bảng: 4km37m=4037m 354dm=35m4dm -Nhận xét -2HS đọc đề -L ớp làm vở, 1HS lên bảng: Đoạn đường ĐNẵng-TP.HCM: 791+144=935(km) Đoạn đường HNội-TP.HCM: 791+935=1726(km) -Lắng nghe Lop4.com (3) CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng đoạn bài “Một chuyên gia máy xúc” -Nắm cách đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi uô-ua -Tình cảm công dân với chuyên gia nước ngoài II ĐDDH: -Bảng phụ: đoạn văn, bài tập III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ:(3/) 2.Bài mới:30/ a.Giới thiệu:2/ b.Luyện từ khó: (5/) GIÁO VIÊN H: Chép các tiếng theo mô hình: tiến, biển, bìa, mía? H: Cách đánh dấu tiếng? -Ghi điểm -Đọc mẫu đoạn: “…Qua khung cửa… thân mật” H: Dáng vẻ A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý? H: Từ nào khó viết? H: Phân tích “A-lếch-xây”? c.Viết bài: (13/) d.Luyện tập: (10/) 3.Củng cốDặn dò: (2/) H: Phân tích “chất phát”? -Phát âm mẫu -Đọc chậm cụm từ -Đọc mẫu lại -Chấm mẫu 7-10 bài -Nhận xét bài viết -Treo bảng phụ: Bài viết -Hướng dẫn cách viết chữ dễ sai Bài 1: Treo bảng phụ H: Yêu cầu đề? H: Tiếng nào có uô-ua? H: Cách ghi dấu các tiếng đó? -kết luận Bài 3: Treo bảng phụ H: Yêu cầu đề? H: Mấy người một? H: Chậm gì? H: Con gì bò ngang? H: Cày sâu và làm gì? H: Em hiểu các câu thành ngữ nào? -“Muôn người một”: Sự đông lòng cua nhiều người gióng HỌC SINH -2HS lên bảng: chép vào mô hình -Có âm cuối: đánh trên âm ê Không có âm cuối: đánh trên âm i -Nhận xét -Cao lớn, mái tóc vàng, quần áo xanh, thân hình khỏe, khuôn mặt to chất phác, giản dị, thân mật -A-lếch-xây, buồng máy, chất phát … -Viết bảng con, phát âm -A-lếch-xây: A, l-êch-(/), x-ây-(-) -chất: ch- ât-( /) Phát: ph-at-( / ) -Viết -Dò bài -Đổi để chấm lỗi -Lắng nghe -quan sát -Sửa lỗi viết sai -1HS đọc đề -Tìm tiếng có chứa uô-ua, cách ghi dấu các tiếng đó -Lớp làm vở, nêu kết quả: +Các tiếng chứa ua: của, múa +Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn +Tiếng có ua: dấu đặt âm u +Tiếng có uô: dấu đặt âm ô -Nhận xét -1HS đọc đề -Tìm tiếng có uô-ua thích hợp điền vào thành ngữ -Thảo luận theo cặp -Trình bày: +Muôn người +Chậm rùa +Ngang cua +Cày sâu cuốc bẫm -Nhận xét -Giải thích theo cách hiểu Lop4.com (4) TIẾNG VIỆT* LUYỆN ĐỌC I.MỤC TIÊU: - Đọc giọng nhẹ nhàng, đúng lời đối thoại, đúng từ: chất phác, A-lếch-xây, -Từ ngữ: công trường, chất phác, phiên dịch, chuyên gia -Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam, qua đó thể tình hữu nghị các nước II ĐDDH: -Tranh SGK, tranh ảnh tư liệu các công trình quốc gia III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1.Bài cũ:(4/) H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp? H: Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? 2.Bài mới: (28/) -Treo tranh H: Tranh vẽ gì? a.Giới thiệu: b.Luyện đọc: (12/) -Chia đoạn: đoạn Đ1: Đó là êm dịu Đ2: Chiếc máy xúc thân mật Đ3: Đoàn xe máy xúc Đ4: Còn lại -Sửa cách đọc,cách phát âm: -Giải nghĩa từ: H: “Chuyên gia” là ai? -Đọc mẫu c.Tìm hiểu: (8/) d Đọc diễn cảm: (6/) 3.Củng cốDặn dò: (3/) H: Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây đâu? H: Dáng vẻ A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý? H: Cuộc gặp gỡ người bạn đồng nghiệp diễn ? H: Chi tiết nào bài khiến em nhớ nhất? Vì sao? -Treo bảng phụ: “Thế là lắc mạnh và nói” H: Ngắt đâu? -Đọc mẫu H: Đại ý bài? HỌC SINH -3 HS đọc và trả lời câu hỏi -Giống bóng xanh, có tiếng chim bồ câu và cánh chim hải âu -Phải chống chiến tranh, chống các loại bom để trái đất trẻ mãi -Nhận xét -Quan sát -Cảnh công trường và các công nhân -1HS giỏi đọc bài -1HS đọc chú giải -4HS đọc nối tiếp -Nhận xét cách đọc -4HS đọc nối tiếp: lượt -Nhận xét -Chuyên gia: Cán nước ngoài sang giúp nước ta -Đọc theo cặp -1HS đọc bài -Lắng nghe -Đọc thầm đoạn1 -2 người gặp công trường xây dựng -Vóc người cao lớn, tóc vàng óng, thân hình khỏe, chất phác, -Họ hỏi thăm -Em nhớ đoạn tả A-lếch-xây.Tả đúng người nước ngoài -4 HS đọc nối tiếp -Quan sát, lắng nghe -Lần lượt đọc -Đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm -Tình cảm chân thành chuyên gia với công nhân Việt Nam, thể tình hữu nghị các nước -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài “Ê-mi-li,con ” Lop4.com (5) LỊCH SỬ BÀI 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I.MỤC TIÊU: -Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ xx -Phong trào Đông du là phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp II ĐDDH: -Ảnh Phan Bội Châu -Bản đò châu Á III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: (4/) 2.Bài mới: (29/) HĐ1:(5/) HĐ2: (10/) GIÁO VIÊN H: Khi Pháp xâm lược,V Nam đã xuất ngành kinh tế? H: Kinh tế thay đổi đã tạo tầng lớp nào? -Ghi điểm Phan Bội Châu và phong trào Đông du -Giới thiệu:Các phong trào đấu tranh chống Pháp bị thất bại Đầu kỉ xx, xuất nhà yêu nước tiêu biểu là Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh -Treo ảnh Phan Bội Châu -Phát phiếu học tập -Giao nhiệm vụ HĐ3: (10/) HĐ4: (6/) 3.Củng cốDặn dò: (2/) -Kết luận: kết hợp ghi bảng: + Nhằm mục đích chống thực dân Pháp + Tổ chức đưa cho niên Việt Nam sang học Nhật Bản -Treo đồ: nước Nhật Bản + Phong trào Đông du đã làm cho thực dân Pháp lo sợ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Phan Bội Châu HỌC SINH -2HS lên bảng TLCH -Nhận xét -Lắng nghe -Làm việc lớp -Lắng nghe -Quan sát -Làm việc nhóm4:viết vào bảngnhóm -1HS đọc chú thích -Lần lượt các nhóm đọc câu hỏi: +Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì? +Những nét chính phong trào Đông du? +Ý nghĩa phong trào Đông du? -Các nhóm trình bày: +Nhằm mục đích chống thực dân Pháp + Tổ chức đưa cho niên Việt Nam sang học Nhật Bản -Quan sát +Phong trào Đông du đã làm cho thực dân Pháp lo sợ -Nhận xét -Làm việc lớp -Lắng nghe Lop4.com (6) THỨ BA 18.9.07 TOÁN ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.MỤC TIÊU: -Củng cố đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng -Đổi đơn vị đo khối lượng, giải toán khối lượng II ĐDDH: -Bảng phụ: Bảng đơn vị đo khối lượng III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ:(2/) Bài 3: 2.Bài mới: (31/) a.Giới thiệu: (1/) b.Ôn tập: (12/) -Ghi điểm Ôn tập đo kh ối l ợng -Treo bảng phụ: > kg Kg < kg tạ yến hg dag -4HS lên bảng: 4km37m=4037m; 8m12cm=812cm 354dm=35m4dm; 3040m=3km40m -Nhận xét g 1kg =10hg = -Lần lượt lên điền vào bảng 10 ến y c.Thựchành: (18/) H: 1tấn= tạ; 1tạ= yến? H: 1yến= tạ; 1g= kg? H: 2đơn vị đo liền hơn(kém) lần? Bài 2:Viết vào chỗ chấm: H:Cách đổi 2đơn vị 1đơnvị? Bài3: < = > H: Muốn điền đúng, ta làm gì? -Ghi điểm 3.Củng cốdặn dò:(2/) Bài 4: 300kg Ngày1: /— — —/ Ngày2: /— — —/— — —/ Ngày3: /—/ H: 1tấn= kg? H: Muốn tính ngày thứ hai, ta làm nào? -Ghi điểm -Nhận xét tiết học -2đơn vị đo liền hơn(kém) 10 lần -Lần lượt đọc -1HS đọc đề -Đổi hàng cộng -Làm vở, nêu kết quả: a, 18yến=180kg b, 430kg=43yến 35tấn=35000kg 2500kg=25tạ c, 2kg326g=2326g d, 9050kg=9tấn50kg -Nhận xét -Ta phải đổi -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: 2kg50g < 2500g;13kg85g<13kg805g 6090kg > 6tấn8kg; = 250kg -Nhận xét -2HS đọc đề -Ngày thứ hai = ngày thứ x -Lớp làm vở, 1HS lên bảng: Ngày thứ hai: 300x2= 600(kg) Cả hai ngày đầu: 300+600=900(kg) Ngày thứ ba: 1000-900=100(kg) Lop4.com (7) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH I.MỤC TIÊU: -Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Hòa bình -Tìm từ đồng nghĩa, viết đoạn văn miêu tả cảnh bình niền quê II ĐDDH: -Bảng phụ, bảng nhóm III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH / 1.Bài cũ:(4 ) Bài 3: Tìm từ trái nghĩa thích -2HS lên bảng: hợp +Việc nhỏ nghĩa lớn +Áo rách khéo vá, lành vụng may 2.Bài mới: +Thức khuya dậy sớm / (29 ) -Nhận xét a.Giới thiệu:1/ -Ghi điểm b.Luyện tập: Mở rộng vốn từ : Hòa bình -1HS đọc đề / (28 ) Bài 1: Treo bảng phụ: -Tìm nghĩa từ “Hòa bình” H: Yêu cầu đề? -Giải nghĩa: +Trạng thái bình thản: không biểu lộ cảm xúc (chỉ trạng thái người) +Trạng thái không có chiến tranh: Đất nước không có tiếng súng, tiếng đạn (chỉ trạng thái đất nước) -Lắng nghe +Trạng thái hiền hòa, yên ả: (chỉ -Lớp làm vở, nêu kết quả: trạng thái cảnh vật Hòa bình: Trạng thái không có chiến tranh -Nhận xét -Kết luận -1HS đọc đề Bài 2: Treo bảng phụ -Tìm từ đồng nghĩa với “hòa bình” H: Yêu cầu đề? -Giải nghĩa: +Bình yên: yên lặng bình thường, không có chuyện gì xảy +Thanh bình: sống bình yên đầy no ấm và vui vẻ +Thanh thản: tâm trạng thoải mái, không lo nghĩ gì -Lắng nghe +Thái bình: tình trạng yên ổn, -Lớp làm vở, nêu kết quả: Đồng nghĩa với “hòa bình”: bình yên, không có chiến tranh bình, thái bình -Nhận xét -Nhận xét -1HS đọc đề Bài 3: -Viết đoạn văn H: Yêu cầu đề? -Tả cảnh bình miền quê H: Nội dung miêu tả? -Lớp viết vào vở, 2HS viết bảng nhóm 3.Củng cố-Chấm mẫu -Lần lượt đọc đoạn văn / Dặn dò: (2 ) -Nhận xét tiết học -Nhận xét -Chuẩn bị: Từ đồng âm -Sửa bài vào Lop4.com (8) ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN I.MỤC TIÊU: -Nắm truyện kể gương vượt khó -Biết đối chiếu thuận lợi, khó khăn và vượt qua khó khăn -Có ý chí vươn lên trở thành người có ích II ĐDDH: -Thẻ màu, phiếu học tập III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Tìm hiểu: (7/) 2.Tình (10/) GIÁO VIÊN H: Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn nào? H: Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn nào? H: Em học tập gì từ gương đó? -Phát phiếu học tập -Hướng dẫn -Kết luận 3.Bài tập: (15/) -Kết luận Bài 1:Trường hợp nào biểu người có ý chí? -Đọc trường hợp: HỌC SINH -2HS đọc thông tin -Nhà nghèo, đông anh em, cha hay đau ốm -Đi bán bánh mì, chia thời gian hợp lí, có phương pháp học tập -Ý chí vượt qua khó khăn -Nhận phiếu, đọc các tình huống: +Khôi học lớp 5, bị tai nạn đôi chân +Nhà Thiên nghèo, lũ trôi ngôi nhà -Thảo luận nhóm -Trình bày: +Tình 1: Khôi bỏ học, Khôi học xe lăn, Khôi nhờ bạn cõng đi,… Nhận xét +Tình 2: Thiên bỏ học, Thiên nhờ người thân giúp đỡ,… Nhận xét -Thảo luận nhóm -Dùng thẻ màu -Kết luận: +Có ý chí: a,b,d +Thiếu ý chí: c Bài 2:Nhận xét gì ý kiến? -Đọc ý kiến: 4.Củng cốDặn dò: (3/) -Kết luận -Sưu tầm các chuyện “Có chí thì nên” -Nhận xét tiết học -Thảo luận nhóm -Nêu ý kiến trường hợp -Nhận xét -3-4 HS đọc “ghi nhớ” -Lắng nghe Lop4.com (9) KĨ THUẬT BÀI 1: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: -Nắm cách đính khuy bốn lỗ -Đính khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật -Rèn luyện tính cẩn thận II ĐDDH: -Vật mẫu, sản phẩm ứng dụng -Khuy bốn lỗ, mảnh vải, khâu, kim khâu, phấn vạch III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: (3/) GIÁO VIÊN H: Trước đính khuy, em làm gì? H: Đính khuy có bước? 2.Bài mới: (30/) a.Giới thiệu: (1/) -Nhận xét Thực hành khâu khuy b.Thực hành (28/) Kiểm tra nguyên vật liệu H: Cách đặt vải nào? H: Vạch đường thẳng cách mép vải? H: Đường khâu cách nẹp vải? H: Khoảng cách các điểm ? H: Sợi dài bao nhiêu? H: Mũi kim đâu? H: Quấn vị trí nào? H: Cách thắt nút nào? HỌC SINH -2HS nhắc lại:-Trước đính khuy, ta vạch dấu các điểm đính khuy -Đính khuy có bước: +Chuẩn bị đính khuy +Đính khuy +Quấn quanh chân khuy +Kết thúc đính khuy -Nhận xét -Chuẩn bị nguyên vật liệu -Đặt mặt trái lên trên -Cách mép vải 3cm -Đường khâu cách nẹp 15cm -Cách cm -Sợi dài khoảng 50 cm -Luồn kim từ lên -Quấn chân khuy -luồn kim qua mũi khâu để thắt -Thực hành khâu khuy: làm theo nhóm -Trưng bày sản phẩm -Quán xuyến , giúp đỡ H: nhận xét bài bạn? H: Yêu cầu sản phẩm phải nào? -Xếp loại sản phẩm -Nhận xét tiết học -Chưa xong thì tiết sau làm tiếp -Cách đánh giá: +Đúng điểm vạch dấu +Quấn chân khuy + Đường khâu chắn -Nhận xét 3.Củng cốDặn dò: (2/) Lop4.com (10) KHOA HỌC BÀI 9: THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.MỤC TIÊU: -Xử lí các thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy; trình bày thông tin đó -Thực kĩ từ chối, không sử dụng cá chất gây nghiện II ĐDDH: -Tranh SGK, tranh ảnh và thông tin các chất gây nghiện -Phiếu học tập, bảng nhóm III HĐDH: (35/) GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin Mục tiêu: Lập bảng tác hại rượu , bia; thuốc lá, ma túy Cách tiến hành: B1: Làm việctheo nhóm: -Phát bảng nhóm Tác hại Tác hại Tác hại của ma thuốclá rượu,bia túy Người sử dụng Người xung quanh B2: -Kết luận: Rượu, bia thuốc lá là chất gây nghiện Riêng ma túy là chất gây nghiện bị nhà nước cấm Sử dụng, buôn bán, vận chuyển ma túy là việc làm vi phạm pháp luật Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” Mục tiêu: Củng cố hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma túy Cách tiến hành: B1: Tổ chức và hướng dẫn: -3hộp đựng câu hỏi liên quan loại: Thuốc lá; rượu-bia; ma túy -1nhóm cử bạn làm giám khảo.3nhóm 18 người bốc thăm, giám khảo cho điểm Cộng điểm nhóm B2: Tiến hành chơi: -Tuyên dương nhóm thắng HỌC SINH -Làm việc nhóm 4: Tác hại thuốclá Người Ung sử thư dụng phổi, Người Hít xung phải quanh khí Tác hại rượu,bia Hại thần kinh, Mất an ninh, Tác hại ma túy Hại tim mạch, Hại kinh tế, -Trình bày -Nhận xét -Lắng nghe -6 người/ nhóm Đại diện nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi: H: Khói thuốc lá có thể gây bệnh nào? H: Hút thuốc lá ảnh hưởng gì đến người xung quanh? H: Rượu, bia có thể gây bệnh gì? H: Em làm gì để giúp bố không nghiện? -Giám khảo công bố điểm -Nhận xét 10 Lop4.com (11) TỰ HỌC ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.MỤC TIÊU: -Củng cố đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng -Đổi đơn vị đo khối lượng, giải toán khối lượng II ĐDDH: -Bảng phụ: Bảng đơn vị đo khối lượng III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Bài cũ:(2/) Bài 3: 2.Bài mới: (31/) a.Giới thiệu: (1/) b.Ôn tập: (12/) -Ghi điểm Ôn tập đo kh ối l ợng -Treo bảng phụ: > kg Kg < kg tạ yến hg dag -4HS lên bảng: 4km37m=4037m; 8m12cm=812cm 354dm=35m4dm; 3040m=3km40m -Nhận xét g 1kg =10hg = -Lần lượt lên điền vào bảng 10 ến y c.Thựchành: (18/) H: 1tấn= tạ; 1tạ= yến? H: 1yến= tạ; 1g= kg? H: 2đơn vị đo liền hơn(kém) lần? Bài 2:Viết vào chỗ chấm: H:Cách đổi 2đơn vị 1đơnvị? Bài3: < = > H: Muốn điền đúng, ta làm gì? -Ghi điểm 3.Củng cốdặn dò:(2/) Bài 4: 300kg Ngày1: /— — —/ Ngày2: /— — —/— — —/ Ngày3: /—/ H: 1tấn= kg? H: Muốn tính ngày thứ hai, ta làm nào? -Ghi điểm -Nhận xét tiết học -2đơn vị đo liền hơn(kém) 10 lần -Lần lượt đọc -1HS đọc đề -Đổi hàng cộng -Làm vở, nêu kết quả: a, 18yến=180kg b, 430kg=43yến 35tấn=35000kg 2500kg=25tạ c, 2kg326g=2326g d, 9050kg=9tấn50kg -Nhận xét -Ta phải đổi -Lớp làm vở, 4HS lên bảng: 2kg50g < 2500g;13kg85g<13kg805g 6090kg > 6tấn8kg; = 250kg -Nhận xét -2HS đọc đề -Ngày thứ hai = ngày thứ x -Lớp làm vở, 1HS lên bảng: Ngày thứ hai: 300x2= 600(kg) Cả hai ngày đầu: 300+600=900(kg) Ngày thứ ba: 1000-900=100(kg) 11 Lop4.com (12) THỨ TƯ TẬP ĐỌC 19.9.07 Ê-MI-LI, CON I.MỤC TIÊU: -Đọc giọng xúc động, trầm lắng; đọc đúng: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oasinh-tơn; học thuộc lòng khổ và -Từ ngữ: lầu Ngũ Giác, nhân danh, Oa-sinh-tơn -Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam II ĐDDH: -Tranh SGK, tranh ảnh tư liệu chiến tranh Việt Nam III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1.Bài cũ:(3/) H: Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây đâu? H: Dáng vẻ A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý? 2.Bài mới:30/ a.Giới thiệu: -Treo tranh H: Tranh vẽ gì? b.Luyện đọc: (10/) H: Bài thơ có khổ? -Sửa cách đọc,cách phát âm: -Giải nghĩa từ: H: “Lầu Ngũ Giác” là gì? -Đọc mẫu H: Khổ đọc giọng nào? c.Tìm hiểu: (8/) d Đọc diễn cảm: (5/) đ.Học thuộc lòng: (5/) 3.Củng cốDặn dò: (2/) H: Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược chính quyền Mĩ? -Tranh ảnh tư liệu H: Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt? H: Em có suy nghĩ gì hành động chú Mo-ri-xơn? -Treo bảng phụ: khổ thơ -Đọc mẫu -Hướng dẫn học thuộc lòng H: Ý nghĩa bài thơ? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài “Sự sụp đổ chế độ a-pac-thai” HỌC SINH -3 HS đọc và trả lời câu hỏi -2 người gặp công trường xây dựng -Vóc người cao lớn, tóc vàng óng, thân hình khỏe, chất phác, -Nhận xét -Quan sát -Người cha bồng đứa -1HS giỏi đọc bài -1HS đọc chú giải -Có khổ -4HS đọc nối tiếp -Nhận xét cách đọc -4HS đọc nối tiếp: lượt -Nhận xét -Lầu Ngũ giác: lầu góc -Đọc theo cặp -1HS đọc bài -Lắng nghe -Giọng trang nghiêm, xúc động; giọng Ê-mi-li ngây thơ, hồn nhiên -Vì đó là chiến tranh phi nghĩa và vô nhân đạo -Quan sát -Trời tối,dặn ôm hôn mẹ và nói với mẹ: “Cha vui, buồn” -Em cảm phục và xúc động trước hành động cao đó -4 HS đọc nối tiếp -Quan sát, lắng nghe -Lần lượt đọc -Đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm -Học thuộc lòng khổ và -Thi đọc thuộc -Ca ngợi hành động dũng cảm chú Mo-ri-xon, tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ 12 Lop4.com (13) TOÁN LUYÊN TẬP I.MỤC TIÊU: -Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng, số đơn vị đo diện tích -Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, vẽ hình II ĐDDH: -Bảng nhóm III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ:(3 /) GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài 2: -Ghi điểm 2.Bài mới: (30/) a.Giới thiệu: Luyện tập b.Thực hành: Bài 1: 1tấn300kg (22/) H.Bình: /— — —/ 2tấn700kg H.Diệu: /— — —/— — —/ 2tấn → 50000cuốn → ? H:Cả hai trường thu tấn? -Chấm bài Bài 2: H: 120kg= g? H: Muốn tìm gấp lần,ta làm nào? -Chấm bài Bài 3: B 6m C 7m E 14m c, Trò chơi: (7/) 3.Củng cốdặn dò:(2/) N M A D H: Gồm hình nào? H: Cách tính diện tích Hình vuông? H:Cách tính diện tích hình chữ nhật? Bài 4: H: Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? H: 12= x ? -4HS lên bảng: a, 18yến=180kg b, 430kg=43yến 35tấn=35000kg 2500kg=25tạ c, 2kg326g=2326g d, 9050kg=9tấn50kg -Nhận xét -3HS đọc đề -Lớp làm vở, 1HS lên bảng: 2trường thu được: 1tấn300kg+2tấn700kg=3tấn 1000kg 3tấn1000kg=4tấn Số tất cả: 4:2 x 50000=10000cuốn -Nhận xét -2HS đọc đề -Lớp làm vở, 1HS lên bảng: 120kg=120000g Đà điểu nặng gấp chim sâu: 120000: 60=2000 (lần) -Nhận xét -Gồm 1hình vuông và 1hình chữ nhật -Diện tích hình vuông: cạnh x cạnh -Diện tích hình chữ nhật: dài x rộng -Lớp làm vở, 1HS lên bảng: Diện tích hình vuông: 7x7=49m2 Diện tích hình chữ nhật:14x6=84m2 Diện tích mảnh đất: 49+84=133m2 Đáp số: 133m2 -3HS đọc đề -Làm theo nhóm -Trình bày: Diện tích hình chữ nhật: 4x3=12 cm2 -Nhận xét tiết học 13 Lop4.com (14) KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE- ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: -Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh -Nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn -Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện II ĐDDH: -Sách, báo chủ điểm hòa bình -Bảng phụ: gợi ý III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: (4/) 2.Bài mới: (28/) a.Giới thiệu: (1/) b.Hướng dẫn: (10/) GIÁO VIÊN H: Kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”? H: Nêu ý nghĩa câu chuyện? -Ghi điểm Kể chuyện đã nghe- đã đọc -Ghi đề: Hãy kể câu chuyện em đã nghe đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh -Giải nghĩa: +Hòa bình: trạng thái yên ổn đất nước H: Chuyện này từ đâu em biết? H: Kể chủ đề gì? -Treo bảng phụ: gợi ý -Kiểm tra chuẩn bị H: Em tìm chuyện nào? Ở đâu? c.Thực hành: (17/) H: Trình tự kể nào? H: Em thích hoạt động nào câu chuyện? 3.Củng cốDặn dò: (3/) H: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện? H: Ai kể hay nhất? -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét tiêt học -Về nhà tập kể lại câu chuyên -Chuẩn bị: Chuyện chứng kiến, tham gia HỌC SINH -2HS lên bảng nối tiếp kể -Ca ngợi người Mĩ có lương tâm, dũng cảm cứu người dân -Nhận xét -1HS đọc đề -Lắng nghe -Chuyện đã nghe, đã đọc -Về hòa bình, chống chiến tranh -4HS nối tiếp đọc gợi ý: +Một số chuyện chống chiến tranh, ước vọng hòa bình, sống yên vui, hạnh phúc +Tìm câu chuyện đâu +Trình tự kể +Ý nghĩa câu chuyện -Chuẩn bị câu chuyện nhà -Lần lượt nêu tên chuyện, -Kể theo nhóm2 -Trình tự kể: +Giới thiệu câu chuyện: đọc đâu, tên câu chuyện, tên nhân vật +Kể theo diễn biến câu chuyện +Nêu cảm nghĩ thân -Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp -Nêu ý nghĩa câu chuyện -Bình chọn người kể hay -Nhận xét -Lắng nghe 14 Lop4.com (15) TIẾNG VIỆT * CHÍNH TẢ I.MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng đoạn bài “Một chuyên gia máy xúc” -Nắm cách đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi uô-ua -Tình cảm công dân với chuyên gia nước ngoài II ĐDDH: -Bảng phụ: đoạn văn, bài tập III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ:(3/) 2.Bài mới:30/ a.Giới thiệu:2/ b.Luyện từ khó: (5/) GIÁO VIÊN H: Chép các tiếng theo mô hình: tiến, biển, bìa, mía? H: Cách đánh dấu tiếng? -Ghi điểm -Đọc mẫu đoạn: “…Qua khung cửa… thân mật” H: Dáng vẻ A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý? H: Từ nào khó viết? H: Phân tích “A-lếch-xây”? c.Viết bài: (13/) d.Luyện tập: (10/) 3.Củng cốDặn dò: (2/) H: Phân tích “chất phát”? -Phát âm mẫu -Đọc chậm cụm từ -Đọc mẫu lại -Chấm mẫu 7-10 bài -Nhận xét bài viết -Treo bảng phụ: Bài viết -Hướng dẫn cách viết chữ dễ sai Bài 1: Treo bảng phụ H: Yêu cầu đề? H: Tiếng nào có uô-ua? H: Cách ghi dấu các tiếng đó? -kết luận Bài 3: Treo bảng phụ H: Yêu cầu đề? H: Mấy người một? H: Chậm gì? H: Con gì bò ngang? H: Cày sâu và làm gì? H: Em hiểu các câu thành ngữ nào? -“Muôn người một”: Sự đông lòng cua nhiều người gióng HỌC SINH -2HS lên bảng: chép vào mô hình -Có âm cuối: đánh trên âm ê Không có âm cuối: đánh trên âm i -Nhận xét -Cao lớn, mái tóc vàng, quần áo xanh, thân hình khỏe, khuôn mặt to chất phác, giản dị, thân mật -A-lếch-xây, buồng máy, chất phát … -Viết bảng con, phát âm -A-lếch-xây: A, l-êch-(/), x-ây-(-) -chất: ch- ât-( /) Phát: ph-at-( / ) -Viết -Dò bài -Đổi để chấm lỗi -Lắng nghe -quan sát -Sửa lỗi viết sai -1HS đọc đề -Tìm tiếng có chứa uô-ua, cách ghi dấu các tiếng đó -Lớp làm vở, nêu kết quả: +Các tiếng chứa ua: của, múa +Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn +Tiếng có ua: dấu đặt âm u +Tiếng có uô: dấu đặt âm ô -Nhận xét -1HS đọc đề -Tìm tiếng có uô-ua thích hợp điền vào thành ngữ -Thảo luận theo cặp -Trình bày: +Muôn người +Chậm rùa +Ngang cua +Cày sâu cuốc bẫm -Nhận xét -Giải thích theo cách hiểu 15 Lop4.com (16) ĐỊA LÍ BÀI 5: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I.MỤC TIÊU: -Nắm số đặc điểm vùng biển nước ta -Xác định trên đồ vùng biển nước ta và số bãi biển du lịch tiếng -Vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuất -Ý thức bảo vệ và khai thác tài nguyên biển cách hợp lí II ĐDDH: -Bản đồ Đông Nam Á, đồ địa lí tự nhiên, phiếu học tập -Tranh ảnh bãi biển du lịch III HĐDH: (35/) HOẠT GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐỘNG 1.Bài cũ: (4/) H: Kể tên số sông nước ta? H: Sông ngòi có vai trò gì? 2.Bài mới: (29/) a.Giới thiệu: (1/) b.Tìm hiểu: (23/) -Ghi điểm Vùng biển nước ta 1.Vùng biển nước ta: -Treo đồ Đông Nam Á: H: Biển bao bọc phía nào? H: Xác định vùng biển nước ta? c.Trò chơi: (5/) 3.Củng cốDặn dò: (2/) -2HS lên bảng: +S.Hồng, S Đà, S.Tiền, S.Hậu, S.Gianh, +Bồi đắp nên nhiều đồng bằng.Cung cấp nước, tôm cá Là nguồn thủy điện và đường giao thông -Nhận xét -Quan sát -Làm việc lớp -Biển bao bọc phía đông, nam và tâynam -Làm việc theo cặp -Trình bày: Đặc điểm Ảnh hưởng đến đời sống -Kết luận, ghi bảng: và sản xuất +Vùng biển nước ta là Nước không Thuận lợi cho giao thông phận biển Đông đóng băng và đánh bắt hải sản 2.Đặc điểm vùng biển MBắc và M Gây thiệt hại cho tàu nước ta Trung hay thuyền -Phát phiếu học tập có bão -Kết luận Hằng ngày, Lợi dụng để làm muối, 3.Vai trò biển: nước lên khơi đánh bắt hải sản H: Biển có vai trò gì? xuống -Kết luận, ghi bảng: -Nhận xét + Biển điều hòa khí hậu -Làm việc theo nhóm +Là tài nguyên và giao thông -Trình bày: +Có nhiều nơi du lịch, nghỉ +Biển điều hòa khí hậu mát +Là tài nguyên và là đường giao thông -Treo tranh ảnh quan trọng -Hướng dẫn: nhóm1 và nhóm +Có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát -Nhận xét Người nhóm đọc tên điểm du -Quan sát lịch thì người nhóm trên -Chọn nhóm, chơi đồ tên tỉnh thành nơi đó -Nhận xét Nhóm nào tìm không là thua -Tuyên dương nhóm thắng -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Đất và rừng 16 Lop4.com (17) AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 2: KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I.MỤC TIÊU: -Biết quy định người xe đạp trên đường; biết cách lên- xuống xe và dừng- đỗ xe an toàn trên đường -Thực đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao Phán đoán và nhận thức các điều kiện an toàn hay không an toàn gặp trên đường đi; đưa phương án an toàn xe đạp -Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn II ĐDDH: -Các mô hình giao thông; số phương tiện giao thông -Tranh phóng to SGK III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Trò chơi xe đạp trên sa bàn: (10/) 2.Những điều cần biết: (10/) 3.Thực hành: (13/) 4.Củng cốDặn dò: (2/) GIÁO VIÊN -Giới thiệu mô hình đoạn đường phố H: Giải thích vạch kẻ, mũi tên trên mô hình? -Đặt các loại xe giấy lên mô hình H: Trình bày cách xe đạp đén cuối đường? -Nhận xét H: Để rẽ trái, phải nào? H: Khi rẽ đường giao nhau, xe nào quyền ưu tiên trước? H: Khi xe đạp trên dường quốc lộ có nhiều xe chạy, muốn rẽ trái , em làm nào? HỌC SINH -Quan sát, lắng nghe -Giải thích các vạch kẻ, mũi tên -Nhận xét -2-3HS lên trình bày -Nhận xét -Không nên đến tận đường giao rẽ,nên giơ tay trái xin đường, sang làn xe bên trái, gần đến đường giao thì rẽ -Xe đạp nên chậm lại, nhường đường cho xe ngược chiều và người -Quan sát phía sau, dừng lại chờ, thấy xe đầu còn xa, em vượt nhanh qua đường -Lần lượt treo các tranh SGK: -Quan sát H: Em hiểu gì tranh 1? -Xe đạp làn đường dành H: bạn nhỏ xe đạp nào? cho người xe đạp và H: Cảnh giao thông điểm nào? -2bạn nhỏ xe đạp sát lề đường H: Người xe đạp vi phạm lỗi gì? bên tay phải H: Ai biết xe đạp? -Các phương tiện giao thông giao -Hướng dẫn: vòng xuyến Lần lượt thực hành các tình huống: -2HS đọc “những điều cần biết +1em từ đường chính vào đường xe đạp trên đường” phụ -Người xe đạp đã vào làn đường xe giới, trước mặt +1em từ đường phụ đường xe giới chính +1em gặp đèn đỏ -1HS đọc “những điều cấm xe đạp” -Kết luận -2HS đọc “ghi nhớ” -Nhận xét tiết học -Ra sân thực hành -Chuẩn bị:Chọn đường an toàn-Nhận xét phòng tránh tai nạn giao thông 17 Lop4.com (18) THỨ NĂM TẬP LÀM VĂN 20.9.07 LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.MỤC TIÊU: -Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng -Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân và tổ, có ý thức phấn đấu học tốt II ĐDDH: -Sổ điểm lớp, bảng nhóm III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: (4/) 2.Bài mới: 28/ a.Giới thiệu:1 b.Luyện tập: (27/) GIÁO VIÊN HỌC SINH H: Tác dụng bảng thống kê? H: Có loại thống kê? - Người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh -Có loại thống kê: Nêu số liệu và lập bảng biểu -Nhận xét Luyên tập làm báo cáo thống kê Bài 1: H: Thống kê điều gì? H: Thống kê điểm mấy? H: Em làm theo loại nào? -Đọc bảng điểm HS -2HS đọc đề -Thống kê số điểm học tập -Thống kê điểm: <5,5-6,6-7,8-9,10 -Nêu số liệu -Làm vở, nêu kết quả: Số điểm <5: Số điểm 5-6: Số điểm 7-8: Số điểm 9-10: -Nhận xét -2HS đọc đề -Số điểm tùng thành viên và tổ -Lập bảng biểu -Làm theo tổ -Trình bày: Bài 2: H: Thống kê điều gì? H: Làm theo loại nào? STT 3.Củng cốDặn dò: (3/) H: So sánh kết các tổ? H: Tổ nào có nhiều điểm 910? H: Tổ nào có nhiều điểm <5? H: Tổ nào có học giỏi hơn? -Nhận xét tiết học H: Tác dụng thống kê? HỌ TÊN SỐ ĐIỂM Ân <5 5-6 Đạt Đức Hiếu Hiệp Quang Phúc Thụy Tịnh 10 Xuân 11 Yến TỔNG CỘNG -Nhận xét -Tổ có nhiều điểm 9-10 -Tổ có nhiều điểm <5 -Tổ học giỏi -Nhận xét 7-8 9-10 18 Lop4.com (19) TOÁN ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG - HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG I.MỤC TIÊU: -Hình thành biểu tượng ban đầu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông; mối quan hệ các đơn vị đo -Đọc viết số đo diện tích dam2, hm2; chuyển đổi đơn vị đo diện tích II ĐDDH: -Bảng phụ: hình vuông SGK III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ:(4/) 2.Bài mới: (29/) a.Giới thiệu: b.Tìm hiểu: (10/) c.Thực hành: (18/) 3.Củng cốdặn dò:(2/) GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài 1: -Ghi điểm Đơn vị đo diện tích H: Mét vuông là gì? H: Ki-lô-mét vuông là gì? * Đề-ca-mét vuông: -Treo bảng phụ: H: Cạnh hình vuông dam? H: Đề-ca-mét vuông là gì? Viết: dam2 H: 1dam2 = .m2? *Héc-tô-mét vuông: -Treo bảng phụ: H: Cạnh hình vuông hm? H: Héc-tô-mét vuông là gì? Viết: hm2 H: 1hm2 = .dam2? Bài 1: Đọc các số đo diện tích: 105 dam2; 32600 dam2 ; 492hm2; 180350 hm2 Bài 2:Viết các số đo diện tích: -Hai trăm bảy mươi mốt đề-ca-mét vuông: -Sáu trăm linh ba héc-tô-mét vuông: Bài 3:a, Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 2dam2= m2 ; 30hm2= dam2 3dam2 15m2= m2 b,Viết phân số thích hợp vào: 1m2= dam2; 8dam2= hm2 -Nhận xét tiết học - 1HS lên bảng: 2trường thu được: 1tấn300kg+2tấn700kg=3tấn 1000kg 3tấn1000kg=4tấn Số tất cả: 4:2 x 50000=10000cuốn -Nhận xét -Mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1m -Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1km -Quan sát -Cạnh hình vuông: 1dam -Là diện tích hình vuông cạnh 1dam -Lần lượt đọc - 1dam2 = 100m2 -Quan sát -Cạnh hình vuông: 1hm -Là diện tích hình vuông cạnh 1hm -Lần lượt đọc - 1hm2 = 100dam2 -Lần lượt đọc: 105 dam2:Một trăm linh năm đề-ca-mét vuông -Viết bảng con: 271 dam2; 603 hm2; 34620 hm2 -Làm vở, HS lên bảng: a, 2dam2=200m2 3dam2 15m2=315m2 30hm2=3000dam2 b, 1m2= dam2; 8dam2= hm2 100 100 -Nhận xét 19 Lop4.com (20) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG ÂM I.MỤC TIÊU: -Nắm khái niệm từ đồng âm -Nhận biết từ đồng âm, phân biệt nghĩa các từ đồng âm -Yêu quý Tiếng Việt II ĐDDH: -Tranh ảnh minh họa, bảng phụ III HĐDH: (35/) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH / 1.Bài cũ:(4 ) Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với -1HS lên bảng: “hòa bình”? Đồng nghĩa với “hòa bình”: bình yên, bình, thái bình 2.Bài mới: -Ghi điểm (29/) Từ đồng âm -Nhận xét / a.Giới thiệu:1 -Treo bảng phụ: b.Nhận xét: +Ông ngồi câu cá -2-3HS đọc câu văn (12/) +Đoạn văn này có câu H: Dòng nào nêu đúng nghĩa +Bắt cá, tôm móc sắt nhỏ buộc từ “câu” (cá)? đầu sợi dây: câu (cá) H: Dòng nào nêu đúng nghĩa +Đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn từ “câu” (văn)? vẹn: câu (văn) -Kết luận -Nhận xét H: Từ đồng âm là từ nào? -Lần lượt đọc ghi nhớ c.Luyện tập: Bài 1: -1HS đọc đề (14/) H: Yêu cầu đề? -Phân biệt nghĩa các từ đồng âm -Lớp làm vở, nêu kết quả: H: “Đồng” “cánh đồng” có “Đồng” “cánh đồng” có nghĩa là nghĩa là gì? khoảng đất rộng để trồng trọt H: “Đồng” “tượng đồng”, “Đồng” “tượng đồng” có nghĩa là “Đồng” “nghìn đồng” có kim loại nghĩa là gì? “Đá” “hòn đá” là chất rắn vỏ H: “Đá” có nghĩa là gì? trái đất H: “Ba” có nghĩa là gì? “Ba” “ba và má” là người đàn ông sinh mình -Kết luận “Ba” “ba tuổi” là số từ -Nhận xét Bài 2: -1HS đọc đề H: Yêu cầu đề? -Đặt câu để phân biệt từ đồng âm H: Có từ? -Có từ: bàn, cờ, nước H: Mỗi từ đặt câu? -Lớp làm vở, HS lên bảng: +Góc học tập em có cái bàn xinh xắn +Ba mẹ em ngồi bàn chuyện -Chấm mẫu -Lần lượt đọc Bài 3: -Nhận xét H: Bạn Nam nhầm điều gì? -1HS đọc mẩu chuyện Bài 4: -Nam nhầm: “tiền tiêu” là tiền để mua H: Nghĩa từ “chín”? sắm H: Cây gì? -Giải đố 3.Củng cố-Nhận xét tiết học Dặn dò: (2/) -Chuẩn bị:MRVT: Hữu nghị-hợp tác 20 Lop4.com (21)