- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ đã học để thể hiện bức tranh về gia đình (đồ dùng trong gia đình, người thân trong gia đình, ngôi nhà của bé, quà tặng người thân) theo ý thích suy nghĩ[r]
(1)GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2019-2020 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: Vẽ theo ý thích Chủ đề: Gia đình
Đối tượng: Trẻ lớp tuổi A5 Số lượng trẻ: 30 - 35 trẻ Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: 28/12/2019
Ngày dạy: Từ 15 đến 50 ngày 31/12/2019 Người thực hiện: Đoàn Thị Dung
Đơn vị: Trường Mầm non Liên Châu
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ học để thể tranh gia đình (đồ dùng gia đình, người thân gia đình, ngơi nhà bé, q tặng người thân) theo ý thích suy nghĩ trẻ thể sáng tạo
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ vẽ, tô màu sáp, màu nước, xếp bố cục tranh hợp lí để tạo nên tranh đẹp gia đình
- Phát triển trí tưởng tượng, tư sáng tạo cho trẻ - Phát triển kỹ diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý, thể tình cảm qua tranh gia đình - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm, yêu đẹp
III CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:
- Tranh vẽ nhà, tranh vẽ người thân gia đình, tranh vẽ đồ dùng gia đình, tranh vẽ ngơi nhà người thân
- Nhạc: Bài đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”, hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to, Cả nhà thương nhau”
2 Đồ dùng trẻ:
- Bàn, ghế, bút sáp, bút dạ, màu nước, bút lông, giấy A4, khăn lau tay - Giá treo sản phẩm
3 Địa điểm:
(2)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Gây hứng thú:
- Cho trẻ vận động theo đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”
(Hát, vận động di chuyển đến góc trưng bày tranh) - Chúng quan sát xem có đây?
- Cả lớp thực
- Những tranh 2 Đàm thoại thăm dò ý tưởng trẻ:
- Tranh vẽ gì?
- Con có nhận xét tranh này? (2-4 trẻ) - Ai có nhận xét bố cục, màu sắc, chất liệu tranh?
- Muốn vẽ tranh làm nào? - Hôm cô tổ chức hội thi “Bé vẽ gia đình” để thể tình cảm với người gia đình qua tranh
- Để tham gia hội thi thể vẽ gia đình? - Con vẽ nào? (Hỏi 2-4 trẻ gợi ý cho trẻ
sáng tạo)
=> Mỗi bạn có ý tưởng vẽ gia đình rồi, mời chỗ thực tốt vẽ
- Trẻ quan sát, trả lời - Nêu nhận xét
- Trẻ trả lời
- Nghe cô giới thiệu
- Trẻ ý tưởng
- Trẻ chố theo nhóm
3 Trẻ thực hiện:
- Khi ngồi vẽ cầm bút phải nào?
- Cô giáo dục: Khi ngồi ngồi thẳng lưng, chân vng góc với mặt đất; cầm bút ngón tay, ngón trỏ cầm bút ngón đỡ bút
- Các thực tốt ý tưởng vẽ (Cơ mở nhạc hát “Ba nến lung linh”, “Bé làm họa sỹ” trẻ thực hiện)
Cô bao quát động viên trẻ vẽ tranh bố cục cân đối, gợi ý trẻ sáng tạo, hướng dẫn kỹ khó cho trẻ cần thiết
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ thực
4 Nhận xét sản phẩm: - Cơ nói: “ Tích tắc, tích tắc Đồng hồ xin nhắc
(3)Đã hết Xin mời bé Treo dự thi”
(Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá tạo hình) - Ai có nhận xét dự thi bạn? - Con thích tranh nào? Vì thích?
- Bạn giới thiệu tranh mình? (Con vẽ gì? Con đặt tên cho tranh mình?)
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, sáng tạo, động viên trẻ chưa hoàn thành sản phẩm…
* Kết thúc: Cho trẻ hát hát “Cả nhà thương nhau” cất đồ dùng
- Trẻ treo
- Trẻ nhận xét tranh bạn
- Nghe nhận xét