Đang tải... (xem toàn văn)
Ch¾c mÌo ta ®ang m¬ Bµi tËp 3 : - Cả 2 văn bản đều có nội dung tự sự với nghĩa kể chuyÖn kÓ viÖc - Tự sự ở đây có vai trò giới thiệu, thường thuật, kể chuyÖn thêi sù hay lÞch sö Baøi taä[r]
(1)Trường THCS Long Thành Bắc Tieát PPCT:7 Ngaøy daïy:24.08.10 Ngữ Văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ Muïc tieâu: Giuùp HS - Kiến thức: Nắm mục đích giao tiếp tự Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự - Kĩ năng: Rèn kỹ nhận diện các văn thuộc kiểu tự sự, phân tích các việc văn tự -Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập cho HS Chuaån bò : GV: Taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï HS: SGK,VBT, chuaån bò baøi Phương pháp dạy học: Tích hợp , gợi mở, nêu vấn đề Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: kiểm diện 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: -Hs 1: Giao tieáp laø gì? -Nhận định nào đây nêu đúng chức văn bản? A.Troø chuyeän B.Ra leänh C.Daïy hoïc D.Giao tieáp -Hs2:Văn là gì? Có kiểu văn bản, phương thức biểu đạt văn bản? - Văn là là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc Có kiểu văn bản-phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, hành chính, công vuï -Taïi laïi khaúng ñònh caâu ca dao sau ñaây laø moät vaên baûn? “Gioù muøa thu meï ru nguû Năm canh chầy mẹ thức đủ năm canh” A.Có hình thức câu chữ rõ ràng B.Có nội dung thông báo đầy đủ C.Có hình thức và nội dung thông báo hoàn chỉnh D.Được in sách 4.3 Giảng bài mới: Chúng ta biết trước đến trường và bậc tiểu học, thực tế HSá đã giao tiếp tự Các em nghe cha mẹ kể chuyện, các em kể cho cha mẹ và cho bạn bè câu chuyện mà các em quan tâm, thích thú Để hiểu rõ văn tự sự, tiết này chúng ta vào “Tìm hiểu chung văn tự sự” Hoạt động gv và hs Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự -Trong đời sống hàng ngày ta thường nghe yeâu caàu : -Baø ôi,baø keå chuyeän cho chaùu nghe ñi ! -Cậu kể cho mình nghe ,Lan là người ntn -Baïn An gaëp chuyeän gì maø laïi thoâi hoïc nhæ ? -Thơm ,lại đây tớ kể cho nghe câu chuyện này hay laém -Theo em người trả lời câu hỏi này phải Mai Thò Thu Höông Lop6.net Noäi dung baøi hoïc I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự -Văn tự dùng để kể chuyện 27 (2) Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn laøm gì ? -Kể lại câu chuyện biết vì Lan thôi hoïc -Gọi HS đọc yêu cầu b SGK/27: -Nếu muốn cho bạn biết Lan là người bạn tốt,người hỏi phải kể việc naøo veà Lan? Vì sao? - Lan giúp bạn học tập, cố gắng Lan học tập Có người nghe hiểu, câu chuyện kể có ý nghĩa đúng -Qua các trường hợp này ,em hiểu tự đáp ứng nhu cầu người ? -Mong muốn nghe kể -Bieát roõ lí vì Lan thoâi hoïc -Hiểu rõ người ? Hµng ngµy em cã kÓ chuyÖn, nghe kÓ chuyÖn kh«ng ? kÓ nh÷ng chuyÖn g× ? - Kể chuyện văn học, kể truyện đời thường, chuyện sinh ho¹t ? Theo em kể chuyện để làm gì ? Để biết, nhận thức người, vật, việc, để giải thích, để khen, chê Người kể : thông báo, giải thích Người nghe : tìm hiểu, để biết *Giáo viên : Để đáp ứng yêu cầu tìm hiểu việc, người, câu chuyện người nghe, người đọc đó là phương thức tự ? §äc vµ nghe truyÖn truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng em hiÓu ®îc nh÷ng ®iÒu g× ? a) TruyÖn lµ v¨n b¶n tù sù, kÓ vÒ Th¸nh Giãng, thời vua Hùng thứ đã đứng lên đánh đuổi giặc Ân Truyện cao ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng vì có công đánh đuổi giặc xâm lược mà không màng đến danh lợi -Học sinh đọc mục (2) sách giáo khoa, giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh trả lời HS liÖt kª chuçi chi tiÕt truyÖn Th¸nh Gióng,từ chi tiết mở đầu đến chi tiết kết thúc.Qua đó cho biết truyện thể nội dung chủ yếu gì? b) C¸c sù viÖc truyÖn ®îc diÔn theo tr×nh tù : - Sự đời Gióng - Thánh Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giÆc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sỹ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc - Thánh Gióng đánh tan giặc - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi Mai Thò Thu Höông 28 Lop6.net (3) Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn - Vua lập đền thờ phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng -Sau tìm hiểu các việc truyện Thánh Gióng em hãy cho biết truyện đã thể noäi dung ? -Truyện thể chủ đề đánh giặc giữ nước người Việt cổ - Các việc nối tiếp nhau, có mở đầu, có kết thúc-> phương thức tự -Truyện muốn nói ai? Ở thời điểm nào,làm việc gì? Diễn biến việc,kết sao? Giải thích việc gì? -Nhân vật:Gióng,thời Hùng Vương thứ ,sinh tuồi không biết nói,biết cười,biết đi,nghe tin có giặc cất tiếng đòi đánh giặc,yêu cầu rèn vũ khí-> lớn nhanh,thành tráng sĩ->đánh tan giặc->bay trời->truyền thống đánh giặc giữ nước -Vì nói truyện Thánh Gióng ca ngợi công đức vò anh huøng laøng Gioùng? -Quá trình đời ,trưởng thành lập chiến công ,thành thánh vị anh hùng giữ nước đầu tiên -Qua văn em hiểu vì có tre đằng ngà ,làng cháy …Vì dân tộc ta tự hào truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm -Vậy mục đích giao tiếp tự là gì? -Theå hieän yù nghóa -Giải thích việc,nêu ý nghĩa ,tìm hiểu người,bày tỏ thái độ khen chê -Trong cuoäc soáng,trong giao tieáp cuõng nhö vaên chöông truyeàn mieäng ,vaên chöông vie61y cần đến tự -Em hiÓu thÕ nµo lµ chuçi sù viÖc v¨n tù sù ? - Lµ kÓ l¹i sù viÖc mét c¸ch cã ®Çu cã ®u«i ViÖc g× xảy trước, thường là nguyên nhân dẫn đến việc x¶y sau nªn cã vai trß gi¶i thÝch cho viÖc sau Em hãy kể lại việc Gióng đời ntn ? Theo em cã thÓ bá bít chi tiÕt nµo cã ®îc kh«ng? -Khi kÓ l¹i sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt nhá h¬n tạo việc đó - Kh«ng thÓ bá ®îc v× nÕu bá c©u chuyÖn sÏ rêi r¹c, khã hiÓu ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tù sù ? §Æc ®iÓm cña phương thức tự là gì ? - Tự là cách kể chuyện, kể việc, kể người (nh©n vËt) C©u chuyÖn bao gåm nh÷ng chuçi sù việc nối tiếp để đến kết thúc ? YÙnghÜa cña tù sù ? - Tự giúp người đọc, người nghe hiểu rõ việc, người, hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ thái độ khen, chª Mai Thò Thu Höông 29 Lop6.net (4) Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn - Tù sù rÊt cÇn thiÕt cuéc sèng, giao tiếp, văn chương *Ghi nhớ:SGK/28 Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: - GV treo baûng phuï -Truyện Thánh Gióng là văn tự hay miêu tả? (A) Tự B Mieâu taû -Truyeàn thuyeát Thaùnh Gioùng nhaèm muïc ñích gì? A Giải thích việc B Tìm hiểu ngườii C Bày tỏ thái độ khen chê D Caû ba yù A,B,C 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Tìm hiểu chung văn tự sự”(TT): Trả lời câu hỏi SGK + Đọc và trả lời các câu hỏi BT phần luyện tập Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mai Thò Thu Höông 30 Lop6.net (5) Trường THCS Long Thành Bắc Tieát PPCT:8 Ngaøy daïy:26.08.10 Ngữ Văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ (TT) Muïc tieâu: Nhö tieát Chuaån bò : GV: Taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï HS: SGK,VBT, chuaån bò baøi Phương pháp dạy học: Đàm thoại,thảo luận nhóm Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức:GV nhắc nhở HS trật tự 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: -Hs1:Tự là gì? - Tự là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc Cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa - Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen cheâ - Truyeàn thuyeát “baùnh chöng, baùnh giaày” thuoäc kieåu vaên baûn naøo? A Mieâu taû C Bieåu caûm B Tự D Thuyeát minh -Hs 2: Nêu tác dụng văn tự sự? -Các văn sau có phải là văn tự không? A.Thaùnh Gioùng B.Ñôn xin pheùp C.Câu đố D.Caû yù A,B,C 4.3 Giảng bài mới: Tiết trước chúng ta đã vào tìm hiểu nào là văn tự sự.Tiết này chúng ta vào làm các bài tập để củng cố kiến thức văn tự Hoạt động gv và hs Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập trên lớp-Gv chia nhoùm thaûo luaän Học sinh đọc mẩu chuyện ‘Ông già và thần chết’ trả lêi c©u hái Noäi dung baøi hoïc II LuyÖn tËp Bµi tËp : * Phương thức tự truyện kể theo trình tự thêi gian, sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê, ng«i kÓ thø * ý nghÜa c©u chuyÖn : - Ca ngîi trÝ th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng giµ - CÇu ®îc íc thÊy - Thể tư tưởng yêu thương sống, dù kiệt søc th× sèng còng h¬n chÕt Bµi tËp : Học sinh đọc lần bài thơ - Đó chính là bài thơ tự vì diễn đạt thơ tiếng bài thơ đã kể lại câu chuyện có đầu ? Bµi th¬ nµy cã ph¶i lµ tù sù kh«ng ? cã cuèi, cã nh©n vËt, chi tiÕt, diÔn biÕn sù viÖc V× ? Kể chuyện bé Mây và mèo rủ bẫy chuột, nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn mèo đã mèo thèm quá đã chui vào bẫy ăn tranh phần khiến mèo tự mình sa bẫy chính mình - KÓ chuyÖn : chuét vµ ngñ ë bÉy + Bé Mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt ? KÓ miÖng c©u chuyÖn trªn Yªu cÇu t«n träng m¹ch kÓ bµi th¬ cá nướng thơm treo lơ lửng bẫy sắt + Cả bé, mèo nghĩ bọn chuột vì tham ăn mµ m¾c bÉy + §ªm M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét bÞ sËp bÉy Mai Thò Thu Höông 31 Lop6.net (6) Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn ®Çy lång Chóng chÝ cha chÝ chãe, khãc lãc, cÇu xin tha m¹ng + S¸ng h«m sau, ngê xuèng bÕp xem bÐ M©y chẳng thấy chuột, chẳng còn cá nướng, có ë gi÷a lång mÌo ta ®ang cuén trßn ng¸y kh× khß Ch¾c mÌo ta ®ang m¬ Bµi tËp : - Cả văn có nội dung tự với nghĩa kể chuyÖn kÓ viÖc - Tự đây có vai trò giới thiệu, thường thuật, kể chuyÖn thêi sù hay lÞch sö Baøi taäp : -Xưa có vị thần tên LLQ thần Long Nữ ,nòi Rồng,ở biển,sức khỏe phi thường nhiều phép lạ,giúp dân diệt trừ yêu quái,dạy dân trồng trọt chăn nuôi và cách ăn ở.Khi LLQ gặp AC thuộc dòng dõi thần Nông ,ở trên cạn,là người gái xinh đẹp tuyệt trần kết duyên thành vợ chồng ,AC có mang sinh bọc trăm trứng,nở 100 trai đẹp đẽ,khỏe mạnh.Do không quen sống trên cạn LLQ bàn với AC chia :50 theo cha xuoáng bieån,50 theo meï leân nuùi ,khi có việc gì thì giu1o đỡ nhau.Người trưởng theo mẹ tôn lên là vua lấy hiệu là Hùng Vương Từ đó người Việt Nam ta xem mình là « Con roàng,chaùu Tieân » Baøi taäp : -Chăm học :suốt năm không đến lớp trễ,không bỏ học, vào lớp luôn chuẩn bị bài đầy đủ -Học giỏi :5 năm là hs xuất sắc trường -Baïn beø :khoâng keâu caêng,hoøa nhaõ,gaàn guõi baïn bè,giúp đỡ bạn yếu cùng vươn lên 4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: - GV treo baûng phuï * Tự là gì? A Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, cheâ B Tự là phương thức trình bày chuỗi các việc và kết cục chúng C Tự là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc keát thuùc, theå hieän moät yù nghóa D Tự là trình bày diễn biến việc 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: -Học ghi nhớ- hoàn chỉnh bt Mai Thò Thu Höông 32 Lop6.net (7) Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn - Chuẩn bị : “Sự việc và nhân vật văn tự sự”: Trả lời câu hỏi SGK + Đặêc điểm việc văn tự Ruùt kinh nghieäm: Mai Thò Thu Höông 33 Lop6.net (8) Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn Mai Thò Thu Höông 34 Lop6.net (9)