Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh: Xem lại các kiến thức về pt và hệ pt chuẩn bị các phần lý thuyết và làm trước một số bài toán theo yêu cầu của giáo viên, MTBT Casio 570MS, 500MS,… III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phư[r]
(1)Giáo án đại số 10 Giáo viên: Dương Minh Tiến ÔN CHƯƠNG III Tiết 28 I.MỤC TIÊU: Về kiến thức: Củng cố các kiến thức chương III điều kiện pt, pt tương đương, pt hệ quả, và cách giải hệ pt Về kỹ năng: - Giải và biện luận pt bậc nhất, bậc hai và các dạng pt thường gặp quy pt bậc nhất, bậc hai - Vận dụng linh hoạt phương pháp Gauss vào việc giải hệ pt bậc hai ẩn, ba ẩn Về tư và thái độ: Biết quy lạ quen, hứng thú tích cực và rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, biết ứng dụng logic toán học vào sống II.CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Thước kẻ, phấn màu và chương trình giải lập MTBT Casio 570MS, 500MS,… Học sinh: Xem lại các kiến thức pt và hệ pt chuẩn bị các phần lý thuyết và làm trước số bài toán theo yêu cầu giáo viên, MTBT Casio 570MS, 500MS,… III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp gợi mở vấn đáp, đan xen thảo luận nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: ?1: Điều kiện phương trình ẩn là gì ?2: Hai pt nào gọi là tương đương Thế nào là pt hệ ? Cho ví dụ minh họa ? Bài tập áp dụng: Giải phương trình x2 x4 x4 ?3: Cách giải hệ hai pt bậc hai ẩn, hệ ba pt bậc ba ẩn x 3y Bài tập áp dụng: Giải hệ phương trình 2 x 3y 1 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giải và biện luận pt (m2 – 4)x – (m+2) = Hoạt động giáo viên ?1: Nêu quy trình giải và biện luận pt ax b ?2: Giải và biện luận pt (*) (*) Hoạt động học sinh Hs trả lời Khi đó * m 2 thì pt có nghiệm x m2 * m thì pt vô nghiệm * m 2 thì pt có vô số nghiệm Lưu ý : Pt ax2 + bx + c = có hai nghiệm x1, x2 thì ax2 + bx + c = a(x – x1)(x – x2) Hoạt động 2: Giải phương trình x x 12 Hoạt động giáo viên ?1: Xác định điều kiện phương trình ?2: Biến đổi pt đưa dạng ?3: Cách giải pt A B A B Hoạt động học sinh x Điều kiện x Bình phương hai vế ta pt hệ (2 x )( x 3) x (2 x )( x 3) x x 31 x ?4: Xác định nghiệm pt Trường THPT Đức Trí x Lop10.com Chương III: PT & HPT (2) Giáo án đại số 10 ?5: Kết luận nghiệm Giáo viên: Dương Minh Tiến Thử lại ta thấy pt có nghiệm là x 31 Hoạt động 3: Giải phương trình 6x 8 6 x 2 x 2 x 4 Hoạt động giáo viên ?1: Xác định điều kiện phương trình ?2: Biến đổi pt và thu gọn đưa dạng đơn giản Hoạt động học sinh Điều kiện x x 2 Quy đồng và bỏ mẫu ta pt hệ (3 x 4)( x 2) ( x 2) 3( x 4) 1 x x 18 (vô nghiệm ) ?3: Giải phương trình (1) Vậy pt vô nghiệm ?4: Kết luận nghiệm pt ban đầu Hoạt động 4: Giải phương trình x x 2 Hoạt động giáo viên ?1: Nhận dạng pt và nêu cách giải ?2: Biến đổi pt (2) ?3: Xác định nghiệm pt ?4: Thử lại và kết luận nghiệm Hoạt động học sinh B 2 A B A B A B B Pt dạng A B Khi đó ( x 4)2 (3 x )2 x x Suy x 1 x Thử lại ta nhận nghiệm x Hoạt động 5: Giải phương trình x x Hoạt động giáo viên ?1: Nhận dạng pt và nêu cách giải Hoạt động học sinh A B A B ?2: Biến đổi pt (2) Khi đó 0.x 6 ( vô lí ) x x ?3: Thử lại và kết luận nghiệm Vậy pt có nghiệm x 2 x 3y z 7 Hoạt động 5: Giải hệ phương trình 4 x y 3z x 2y z Pt dạng A B Hoạt động giáo viên ?1: Nêu cách giải hệ ba pt ba ẩn Hoạt động học sinh Hs trả lời ?2: Giải hệ pt trên theo pp Gauss Khi đó x 20 , y 61 20 , z 29 20 ?3: Kết luận nghiệm pt Hs phát biểu Củng cố và dặn dò: ?1: Cách giải các pt dạng A B, A B, A B , A B ?2: Phương pháp giải hệ hai pt bậc hai ẩn, hệ pt bậc ba ẩn Cách lập hệ pt các bài toán thực tế ? - Xem lại các kiến thức chương III - Xem trước bài « Bất đẳng thức » theo số yêu cầu giáo viên Rút kinh nghiệm: Trường THPT Đức Trí Lop10.com Chương III: PT & HPT (3) Giáo án đại số 10 Giáo viên: Dương Minh Tiến * Củng cố: + Điều kiện phương trình bậc ẩn là gì ? + Hai phương trình nào là tương đương ? Thế nào là phương trình hệ ? * Dặn dò: Làm các bài tập trắc nghiệm SGK trang 71 – 72 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trường THPT Đức Trí Lop10.com Chương III: PT & HPT (4)