* Tại sao nhà văn bỏ qua không kể sự việc cụ vẽ chiếc lá trên tường trong đêm mưa tuyết mà đợi đến dòng cuối của truyện?. HS: - Có như thế mới tạo được sự bất ngờ cho Giôn-xi và cho cả c[r]
(1)Trường THCS Bưng Bàng Tuần - Tiết 29, 30 Ngày dạy:02.10.2012 Giáo án: Ngữ Văn CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG( Trích) (O Hen – ri) Hoạt động GV và HS ND bài học Hoạt động 1: Đọc – hiểu VB ( 15 phút) GV hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả, tác phẩm * Em hiểu gì nhà văn Ohen – ri và tác phẩm “ Chiếc lá cuối cùng”? + HS trình bày, bổ sung cho Gv chốt * GV nêu số câu hỏi kiểm tra việc chuẩn bị từ khó HS - Chuyến xa xôi bí ẩn là đâu? - Vịnh Na –plơ nằm nước nào? - Em hiểu nào là kiệt tác: * GV hướng dẫn HS đọc Gọi HS đọc đoạn GV nhận xét, đọc mẫu Gọi HS đọc HS nhận xét GV nhận xét, sửa sai - Gọi HS tóm tắt ngắn gọn ND đoạn trích.HS nhận xét GV uốn nắn, chốt ý Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu VB ( 20 phút) * Truyện gồm có nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? - Xiu, Giônxi, cụ Bơmen Xiu và Giôn-xi nhắc đến suốt truyện, cụ Bơ-men nói đến truyện Nhưng đây là nhân vật mà TG quan tâm nhiều * GV treo tranh minh họa HS nhận xét, nêu ND liên quan + Liên quan đến Giôn – xi * Hoàn cảnh Giôn- xi giới thiệu ntn ?Trong hoàn cảnh đó, cô có tâm trạng I Đọc – hiểu văn bản: Tác giả, tác phẩm: a Tác giả: - O Hen – ri ( 1862 – 1910) là nhà văn Mỹ, chuyên viết truyện ngắn tinh thần nhân đạo cao thể cách cảm động là điểm bật các tác phẩm ông b Tác phẩm: - Đoạn trích là phần cuối truyện ngắn cùng tên O Hen- ri c Từ khó: Lưu ý các từ:2, 3, 4, 6, Đọc – tóm tắt VB: II Đọc – Tìm hiểu văn bản: Hoàn cảnh và diễn biến tâm trạng Giôn-xi: - Là họa sĩ nghèo, bệnh nặng Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Lop10.com (2) Trường THCS Bưng Bàng Giáo án: Ngữ Văn gì ?tại ? - Gắn mạng sống mình với lá “chừng HS: - Giônxi lâm bệnh tinh thần suy sụp, nào… lìa đời” ( đếm lá chờ chết) gắn mạng sống mình với lá trên yếu đuối, thiếu lạc quan, tuyệt vọng cây leo * Chứng tỏ, cô là người nào ? * Điều đó có đáng trách không ? ? + Đáng trách vì k biết vươn lên Nhưng đáng thông cảm vì h/c cô quá nghèo GV giáo dục HS KNS :Em suy nghĩ gì hoàn cảnh , tâm trạng Giôn – xi ? + HS trình bày GV chốt – GD HS KNS có nghị lực, vượt lên hoàn cảnh * Nguyên nhân nào định tâm trạng hồi sinh Giôn-xi? - Giôn-xi hồi sinh vì kiên cường, gan góc Hs: - Giôn-xi mong chết đến chỗ thấy lá muốn chết là tội, từ chỗ không ăn đến chỗ muốn xin tí cháo và chút sữa, muốn vẽ vịnh Lạc quan, yêu đời và khát khao sống và Na - plơ vì lá cuối cùng không rụng sáng tạo NT xuống Chiếc lá chống lại thiên nhiên khắc nghiệt, bám lấy sống trái ngược với nghị lực yếu đuối Giôn-xi * Em có nhận xét gì NT tác giả sử dụng đoạn này? + HS : Miêu tả DB tâm trạng nhân vật Tình truyện bất ngờ GV chốt Hết tiết 29 => chuyển tiết 30 Hết tiết 29 => chuyển tiết 30 GV chuyển ý Nhân vật Xiu và lòng người bạn: * Mỗi lần phải đối diện với cây tường xuân, tâm trạng Xiu nào? Vì Xiu lại có tâm trạng thế? HS: Cô thấy lo sợ vì lá thường xuân rụng thì có nghĩa là Giôn-xi – bạn thân - Lo lắng, sợ hãi: lá thường xuân rụng Giôn cô chết xi chết * Vì Xiu không muốn Giôn-xi nhìn - Lời nói ngào, âu yếm - Cử ân cần, chu đáo lá thường xuân rụng? - Trước đó nằm trên giường bệnh Giônxi - Luôn động viên, chăm sóc Giôn-xi thường nhìn cửa sổ đếm lá thương xuân - Khuôn mặt hoác hác, nói lời não ruột… rụng, lời nói Giônxi làm Xiu lo lắng * Trong truyện tình thương yêu Xiu với Giôi-xi thể nào? HS: gọi Giôn-xi “ Em thân yêu, thân yêu!”, nấu cháo gà đút cho Giôn-xi ăn… GV nhận xét, chốt ý Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Lop10.com (3) Trường THCS Bưng Bàng Giáo án: Ngữ Văn * Vì Xiu lại có khuôn mặt hốc hác, tiều tụy? HS: Cô phải thường xuyên thức đêm để chăm sóc cho Giôn-xi * Qua việc làm Xiu chứng tỏ cô là người nào? Xiu có trái tim nhân hậu, giàu yêu thương và HS : Xiu có trái tim nhân hậu, giàu yêu tình bạn thuỷ chung, cao đẹp thương và tình bạn thuỷ chung, cao đẹp GV nhận xét, chốt ý GV liên hệ GDTT _ KNS cho HS : * Em suy nghĩ gì quan tâm và tình yêu thương người với người c/s? + Rất cần sống chúng ta * Em đã sống, đối xử ntn với bạn bè mình? Suy nghĩ tình bạn đẹp? + HS trình bày GV chốt GV tích hợp dọc : * Tìm câu ca dao, tục ngữ nói tình yêu thương người với người HS: - Thương người thể thương thân - Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ - Bầu thương lấy bí cùng, Tuy khác giống chung dàn GV chuyển ý * Đọc VB, em hiểu Giôn – xi sống là đâu ? + Kiệt tác cụ Bơ – men Cụ Bơ-men và kiệt tác lá cuối cùng: * Đọc VB, em hiểu hoàn cảnh cụ Bơ-men a Cụ Bơ – men: nào? - Tuổi: ngoài 60 tuổi - GV gợi ý: tuổi, nghề và ước mơ…HS - Nghề: họa sĩ chuyên làm mẫu cho các trả lời, GV chốt ý trên bảng học sĩ khác - Mơ ước: vẽ kiệt tác * Qua các chi tiết trên, em có nhận xét gì Là người hoạ sĩ chân chính, có ước mơ cao đẹp cụ Bơmen? - Là người hoạ sĩ chân chính, có ước mơ cao đẹp * Sau nghe Xiu kể bệnh tình Giôn- xi, hành động cụ Bơ - men nào? HS: -Sợ sệt ngó cửa sổ, nhìn cây thường xuân cụ và Xiu nhìn lát, không nói gì Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Lop10.com (4) Trường THCS Bưng Bàng Giáo án: Ngữ Văn * Vì cụ lại có hành động - Cụ nghĩ cách vẽ lá để cứu Giônxi thế?Hành động đó nói lên điều gì? - Cụ chết vì sưng phổi HS:- Nói lên lòng thương yêu, lo lắng cho Giônxi Có lẽ thâm tâm cụ nghĩ đến cách vẽ lá cuối cùng để cứu Giônxi * Qua đó, em thấy cụ Bơ – men là người Cụ thật cao thượng, giàu đức hi sinh nào?Có đức tính gì đáng quý? - Qua chi tiết này cho ta thấy cụ thật cao thượng, quên mình vì người khác, mà làm, không hé cho Xiu biết ý định mình GV cho HS đọc lại đoạn “Ngày hôm đó… hết” * Theo em việc lá thường xuân còn đó và cái chết cụ Bơmen có liên quan không? Chi tiết nào cho thấy điều đó?Kết cuối cùng sao? HS: - Có – Giày và áo cụ ướt sũng Một đèn bão còn thắp sáng có màu xanh và màu vàng trộn lẫn vài bút lông rơi vụng vãi, thang đã bị lôi khỏi chỗ để nó Cụ chết vì bị nhiễm lạnh, xưng phổi * Các hình ảnh trên có ý nghĩa gì? HS: - Cụ không quản mưa lạnh, vẽ lá để chặng đứng thần chết nhằm cứu Giôixi * Tại nhà văn bỏ qua không kể việc cụ vẽ lá trên tường đêm mưa tuyết mà đợi đến dòng cuối truyện? HS: - Có tạo bất ngờ cho Giôn-xi và cho chúng ta GV chuyển ý: * Xiu coi lá là “ kiệt tác” Em có b Kiệt tác lá cuối cùng: đồng ý không? Vì sao? - Chiếc lá cuối cùng là kiệt tác vì: HS thảo luận nhóm ( phút) + Lá vẽ giống là thật Đại diện HS trả lời, nhận xét cho + Lá vẽ điều kiện khó khăn GV nhận xét, chốt ý + Lá không vẽ bút lông, bột màu Tấm lòng vị tha là động lực giúp nghệ sĩ mà tình thương bao la và lòng hi sinh cao sáng tạo nên tác phẩm có giá trị Gía trị thượng nghệ thuật chân chính đôi phải đánh đổi + Lá đã cứu sống Giôn-xi Giá trị nhân sinh cao cả tính mạng người nghệ sĩ Bức tranh lá đã trả lại cho đời sống hoạ sĩ trẻ GV liên hệ giáo dục: - Lòng nhân ái, bao dung, cao thượng… Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Lop10.com (5) Trường THCS Bưng Bàng - Đức hi sinh, biết sống vì người khác… * Tại nhà văn kết thúc truyện lời kể Xiu mà không để Giôn-xi có phản ứng gì thêm? HS: - Như truyện có dư âm để lại lòng người đọc nhiều suy nghĩ và dự đoán Truyện kém hay nhà văn cho chúng ta biết cụ thể Giônxi nghĩ gì, có hành động gì nghe Xiu kể lại cái chết và việc làm cao cụ Bơmen GV liên hệ GD cho HS * Em thử hình dung tâm trạng Giôn – xi nghe Xiu kể đoạn cuối truyện? Nếu em là Giôn – xi, em có tâm trạng ntn? +HS trình bày GV chốt ( ân hận) * Chứng minh truyện kết thúc trên sở kiện bất ngờ đối lập tạo nên tượng đảo ngược tình lần? HS thảo luận 3’, trình bày: - Hai lần đảo ngược tình trái ngược (tưởng không tránh khỏi cái chết lại sống, khoẻ mạnh lại chết) liên quan đến bệnh sưng phổi và lá cuối cùng GV liên hệ, GD TT: - Giá trị CS… - Can đảm, mạnh mẽ, biết vượt qua hoàn cảnh, chiến thắng thân… * Nêu ND – NT truyện?Truyện muôn 1ca ngợi điều gì? HS trả lời, GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK GV GD HS KNS: Sau tìm hiểu VB, em suy nghĩ gì cách ứng xử các nhân vật truyện? + HS trình bày.GVchốt: Ứng xử đẹp, đáng trân trọng Giáo án: Ngữ Văn Nghệ thuật đặc sắc - NT đảo ngược tình lần: Giôn-xi * Đầu truyện: - bệnh sưng phổi nặng, chán nản muốn chết * Cuối truyện: - yêu đời, hết bệnh Cụ Bơ-men - khoẻ mạnh - bị chết vì sưng phổi - Dàn dựng cốt truyện bất ngờ * Ghi nhớ: SGK/90 4.4.Tổng kết: Câu 1: Đoạn trích truyện muốn ca ngợi lối sống ntn? Nghệ thuật bật truyện là gì? Câu 2: Nêu hoàn cảnh, tâm trạng Giôn- xi bị bệnh? Câu 3: Cụ Bơ – men là người ntn? Tại “ lá cuối cùng” cụ vẽ là “ kiệt tác”? Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Lop10.com (6) Trường THCS Bưng Bàng Giáo án: Ngữ Văn Câu 4: Xiu đối xử với Giôn – xi sao, chứng tỏ cô là người nhn? 4.5.Hướng dẫn học tập: - Đối với bài học tiết này: + Học bài: thuộc – hiểu ghi nhớ, nội dung ghi để nắm đặc điểm các nhân vật, ND – NT, ý nghĩa truyện Rút cách sống, ứng xử cho thân - Đối với bài học tiết tiếp theo: + Soạn bài: “Chương trình địa phương”: Phần TV và bài: “Lập dàn ý cho văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm”: Thứ tuần này học + Chuẩn bị VB: Hai cây phong (tìm đọc truyện: “ Người thầy đầu tiên” để hiểu VB: +) Vẻ đẹp và ý nghĩa hai cây phong +) Ý nghĩa hình ảnh thầy Đuy-sen +) ND – NT, ý nghĩa VB 5.PHỤ LỤC: Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Lop10.com (7) Trường THCS Bưng Bàng Giáo án: Ngữ Văn Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Lop10.com (8)