nhờ lời nói và suy nghĩ của cậu *Yêu cầu 3: -2HS đọc yêu cầu; HS thảo luận nhóm đôi để làm bài tập -HS nhËn xÐt; GV nhËn xÐt, kÕt luËn +Lời nói, ý nghĩ của ông lão ăn xin trong 2 cách kể[r]
(1)KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc tuÇn Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 Tập đọc Th th¨m b¹n I Mục đích yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau cña b¹n - Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (Trả lêi ®îc c¸c c©u hái SGK, n¾m ®îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu, phÇn kÕt thóc bøc th.) - GDKNS : Kĩ ứng xử lịch giao tiếp qua đó thể cảm thông và tư s¸ng t¹o II Hoạt động dạy – học chủ yếu A- Kiểm tra bài cũ : Bài “ Truyện cổ nước mình” - Đọc thuộc câu thơ em thích (hoặc đọc thuộc bài thơ ) B- Bµi míi : Giới thiệu bài: Hôm nay, các em đọc thư bạn HS Tỉnh Hòa Bình gửi bạn miền núi bị trận lũ cướp ba mẹ Các em là người đã tham gia quyên góp, ủng hộ, giúp đỡ các bạn Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - §o¹n 1: Tõ ®Çu .chia buån víi b¹n; §o¹n 2: Cßn l¹i - Một số HS tiếp nối đọc đoạn; HS đọc thư - HS đọc thầm phần chú giải; GV yêu cầu HS giải nghĩa số từ; GV đọc bài b) T×m hiÓu bµi * Đoạn 1: Bạn Lương có biết bạn Hồng không ? ( Lương không biết Hồng, mà biết Hồng đọc báo TNTP) - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? ( Lương xúc động thấy cảnh ngộ đáng thương Hồng, muốn viết thư thăm hỏi và chia buồn với bạn) ý 1: Lý bạn Lương viết thư cho Hồng *Đoạn 2: - Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ( Hôm nay, đọc báo trận lũ lụt vừa Mình hiểu Hồng…mãi mãi) - Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ( Chắc là Hồng tự hào nước lũ Mình tin theo gương ba nỗi đau này.) - Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bµi th¬ cã t¸c dông g×? + Mở đầu: Nêu rõ thời gian, địa điểm viết thư, lời chào hỏi người nhận thư + Cuối thư: Ghi lời chúc, nhắn nhủ, cảm ơn sau đó người viết thư ký tên, ghi họ tên ý 2: Bạn Lương thăm hỏi, động viên, an ủi bạn Hồng *Đại ý: Bạn nhỏ thư thương bạn và chia sẻ đau buồn cùng bạn c) Đọc diễn cảm:- Giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng, chân thành, trầm giọng đọc câu văn nói mát, giọng khỏe khoắn đọc câu động viên - HS luyện đọc câu, đoạn “Mình là Quách Tuấn Lương,/ học sinh lớp 4B,/ Trường Tiểu học Cù Chính Lan,/ thị xã Hòa Bình.//…… đồng bào khắc phục thiên tai.” - C¸ nh©n HS kh¸c nhËn xÐt Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học; Dặn HS chuẩn bị bài sau: Người ăn xin Lop4.com (2) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc To¸n TiÕt 11 : TRIÖU Vµ LíP TRIÖU (tiÕp theo) I MôC TI£U: Gióp HS: - Đọc, viết số số đến lớp triệu - HS ®îc cñng cè vÒ hµng vµ líp II C¸C HO¹T §éNG D¹Y-HäC CHñ YÕU: A KTBC: Gọi 3HS lên sửa BT ltập tiết trc, đồng thời ktra VBT HS B D¹y-häc bµi míi: *Gthiệu: Giờ học toán h”m giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu *Hdẫn đọc & viết số đến lớp triệu: - GV: Treo b¶ng c¸c hµng, líp & g/thiÖu: Cã sè gåm tr¨m triÖu, chôc triÖu, triÖu, tr¨m ngh×n, chôc ngh×n, ngh×n, tr¨m, chôc, ®vÞ Ai cã thÓ lªn viÕt sè nµy? - Gọi HS đọc số này; Hdẫn HS đọc đúng: + T¸ch sè thµnh c¸c líp th× ®îc líp: líp ®vÞ, líp ngh×n, líp triÖu (GV: võa g/thiÖu vừa gạch chân lớp: 342 157 413) + Đọc từ trái sang phải Tại lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó đọc hết phần số, tiếp tục chuyển sang lớp khác + Vậy số trên đọc là Ba trăm bốn mươi hai triệu (lớp triệu) trăm năm mươi bảy nghìn (lớp nghìn) bốn trăm mười ba (lớp đvị) - GV: Y/c HS đọc lại số trên; Viết thêm vài số khác cho HS đọc *LuyÖn tËp-thùc hµnh: Bµi 1: Y/c HS: ViÕt c¸c sè mµ BT y/c ; Cho HS ktra sè trªn b¶ng - GV: Cho 2HS ngồi cạnh cùng đọc so ; Chỉ các số trên bảng & gọi HS đọc Bài 2: - Hỏi: BT y/c cta làm gì? Viết các số trg bài lên bảng & định HS đọc số Bài 3: Lần lượt đọc các số trg bài ; y/c HS viết số theo đúng thứ tự đọc NX& cho điểm Bài 4: - GV: Treo Bp (hoặc băng giấy) kẻ bảng th/kê số liệu BT & y/c HS đọc - GV: Y/c HS làm bài theo cặp: 1HS hỏi, 1HS trả lời, sau câu hỏi thì đổi vai - GV: Lần lượt đọc câu hỏi cho HS trả lời - Y/c HS: Tìm bậc học có số trường ít (nhiều nhất), bậc học có số HS ít (nhiều nhÊt), bËc häc cã sè GV Ýt nhÊt (nhiÒu nhÊt) C Cñng cè-dÆn dß:- GV: T/kÕt giê häc, dÆn : Lµm BT & CBB sau Lop4.com (3) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc đạo đức Vượt khó học tập ( Tiết1) I Môc tiªu: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến noi theo gương HS nghèo vượt khó * GDKNS GDKNS : kĩ lập kế hoạch và vượt khó học tập- Kĩ tìm kiếm hỗ trợ giúp đỡ từ thầy cô bạn bè gặp khó khăn học tập II §å dïng d¹y häc: - Những sách, báo đó có viết gương vượt khó để học tốt III Hoạt động dạy học chủ yếu: A bµi cò.- ThÕ nµo lµ trung thùc häc tËp? V× cÇn trung thùc häc tËp? B.Bµi míi: * Hoạt động1: Kể chuyện: GV đọc truyện; HS kể tóm tắt câu chuyện * Hoạt động2: TL nhóm: chia thành nhóm; luận câu hỏi và SKG - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy; GV ghi ý chÝnh lªn b¶ng; Hs bæ sung, nhËn xÐt Câu1: Thảo đã gặp khó khăn gì sống và học tập?(Nhà nghèo, bố mẹ bÞ tai n¹n, bè ph¶i chèng n¹ng, mÑ bÞ tËt thÇn kinh Th¶o võa häc võa lµm viÖc nhµ.) C©u2: V× khã kh¨n nh vËy mµ Th¶o vÉn häc tèt? Hoµn c¶nh khã kh¨n nhng Th¶o vÉn häc tèt v× ë líp Th¶o häc bµi, lµm bµi ngay, chç nµo kh«ng hiÓu th× hái c«, hái b¹n Buæi tèi Th¶o häc mét Ýt, buæi s¸ng sím xem l¹i KL: B¹n Th¶o gÆp nhiÒu khã kh¨n cuéc sèng, song Th¶o biÕt c¸ch kh¾c phôc, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập gương vượt khó bạn - Thế nào là vượt khó học tập? Vì cần vượt khó học tập? * Ghi nhớ : SGK: HS đọc ghi nhớ * Hoạt động3: luyện tập - Hs trao đổi (2 bạn nhóm) bài tập 1,2 - GV hái tõng ý (a,b,c ) cña tõng c©u hái vµ c¶ líp gi¬ tay xem cã bao nhiªu em chän ý (a,b,c ); HS tù ph¸t biÓu lÝ chän Bµi 1:Nªn chän c¸ch (e) hoÆc (c); Bµi 2: Nªn chän c¸ch (a) hoÆc (b) (®) (e) - GV: Qua bài học hôm nay, chúng ta học dược gì bạn Thảo? * Hoạt động tiếp nối: GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị BT3,4 SGK; Thực các hoạt động mục “thực hành” SGK Lop4.com (4) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 To¸n TiÕt 12 : LUYÖN TËP I MôC TI£U: Gióp HS: - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II §å DïNG D¹Y-HäC: B¶ng viÕt s½n nd BT 1, 3/VBT III.C¸C HO¹T §éNG D¹Y-HäC CHñ YÕU: 1) KTBC: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Söa bµi, nxÐt & cho ®iÓm HS 2) D¹y-häc bµi míi: *Gthiệu: Giờ toán hôm các em tập đọc, viết số, thứ tự số các số có nhiều chữ sè *HdÉn luyÖn tËp: a) Củng cố đọc số & ctạo hàng lớp số (BT2): - GV: Lần lượt viết các số trg BT2, y/c HS đọc các số này - Hái vÒ ct¹o hµng líp cña sè (Vd: Nªu c¸c ch÷ sè ë tõng hµng cña sè? Sè … gåm mÊy triÖu, mÊy tr¨m ngh×n…?) b) Cñng cè vÒ viÕt sè & ct¹o sè (BT3): - GV: Lần lượt đọc các số trg BT & y/c HS viết - NxÐt phÇn viÕt cña HS - Hái vÒ ct¹o cña sè HS võa viÕt (nh BT phÇn a) c) Cñng cè vÒ nh/biÕt gtrÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng & líp (BT4): - GV: ViÕt c¸c sè trg BT & hái: + Trg sè 715 638, ch÷ sè thuéc hµng nµo, líp nµo? + VËy gtrÞ cña ch÷ sè trg sè 715 638 lµ bn? + GtrÞ cña ch÷ sè trg sè 571 638 lµ bn? V× sao? + GtrÞ cña ch÷ sè trg sè 836 571 lµ bn? V× sao? - GV: Cã thÓ hái thªm víi c¸c ch÷ sè kh¸c ë hµng kh¸c Vd: Nªu gtrÞ cña ch÷ sè trg mçi sè trªn & gthÝch v× sè l¹i cã gtrÞ nh vËy? … 1) Cñng cè-dÆn dß:- GV: T/kÕt giê häc, dÆn : Lµm BT & CBB sau Lop4.com (5) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc chÝnh t¶ Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I Mục đích yêu cầu - Nghe, viết và trình bày bài chính tả Biết trình bầy đúng các dòng thơ lục bát, c¸c khæ th¬ - Làm đúng bài tập2a II §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu, b¶ng chÐp s½n bµi tËp 2a (trang 27) III Hoạt động dạy – học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò:- T×m mét sè tõ ng÷ chØ sù vËt cã tiÕng b¾t ®Çu b»ng s - x? B D¹y bµi míi: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học Hướng dẫn HS nghe- viết: - GV đọc toàn bài thơ “ Cháu nghe câu chuyện bà” - HS theo dõi SGK - HS đọc bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi + Nªu néi dung cña bµi th¬? ( Bµi th¬ nãi vÒ t×nh c¶m cña hai bµ ch¸u dµnh cho cô già bị lẫn đến mức không biết đường nhà mình) + Tìm số từ ngữ dễ viết sai? ( Trước, sau, làm, lưng, lối, rưng rưng) - GV hướng dẫn HS phân tích từ khó - GV đọc số tiếng dễ viết sai chính tả - HS viết nháp - HS lên bảng viết + Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t? ( C©u viÕt lïi vµo, c¸ch lÒ vë « C©u viÕt s¸t lề Hết khổ thơ phải để trống dòng, viết tiếp khổ sau) - HS viết chính tả vào vở, GV đọc câu cụm từ câu cho HS viết Mỗi câu (cụm từ) đọc lượt - GV đọc lại toàn bài lượt cho HS soát bài (HS đổi soát bài); - HS, GV nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2a(trang 27): - GV chép sẵn BT 2a lên bảng; HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm và tự làm bài; 2-3 HS chữa bài; GV nhận xét - Nội dung đoạn văn? ( ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn người) - Có nghĩa là thân trúc, tre có nhiều đốt Dù trúc, tre bị thiêu cháy thì đốt nó giữ nguyên (dáng thẳng trước) Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc; VÒ nhµ: + T×m vµ ghi vµo vë tõ chØ tªn c¸c vËt b¾t ®Çu b»ng ch÷ tr- ch ( VD: tr¨n, ch©u chÊu,…) + Tìm và ghi vào từ đồ đạc nhà mang hỏi ngã (VD: chổi, vâng,…) Lop4.com (6) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc LuyÖn tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức I Mục đích yêu cầu - Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức(ND ghi nhí) - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ; bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiÓu vÒ tõ II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí vµ phÇn luyÖn tËp BT1 - 4,5 tờ giấy khổ rộng để làm bài phần nhận xét III Hoạt động dạy – học chđ yếu A KTBC (5’) : Nhắc lại phần ghi nhớ dấu hai chấm đã học tiết LTVC tuần B D¹y häc bµi mÝi Giới thiệu bài (1’) : GV nêu mơc đích yêu cầu học PhÇn nhËn xÐt: Làm BT1 (5’): HS đọc câu trích bài Mỗi năm cõng bạn học + đọc y/cầu - Cho HS làm bài theo nhóm: GV phát giấy đã ghi sẵn câu hỏi cho các nhóm - Cho các nhóm trình bày; GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Từ gồm tiếng (từ đơn): bạn, lại, có, chí, nhiều, năm,liền, Hạnh,là + Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến Làm BT2 (4’) : Cho HS đọc yêu cầu BT2; HS làm bài; Cho HS trình bày Ghi nhớ (4’) :Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK PhÇn luyÖn tËp (3 bµi) Làm BT1 (4’): Cho HS đọc yêu cầu BT; Cho HS làm bài theo nhóm GV phát giấy cho các nhóm; Cho HS trình bày; GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Rất / công /,rất / thông minh / và / độ lượng /, lại / đa tình /, đa mang / Từ đơn: rất, vừa, lại Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang Làm BT2 (4’): Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS lµm bµi theo nhãm; Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Làm BT3 (5’): Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài; Cho HS trình bày; GV nhận xét + chốt lại câu HS đặt đúng Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc; Lop4.com (7) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc THÓ DôC Đi đều, đứng lại , quay sau-trò chơi "kéo cưa lừa xẻ" I Môc tiªu - Bước đầu biết cách đều, đứng lại và quay sau - Bắt đầu thực động đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc trß ch¬i II Các hoạt động dạy học chủ yếu A phÇn Më §ÇU: - Tập hợp lớp- lớp trưởng báo cáo và thực thủ tục lên lớp KiÓm tra quay sau - Phổ biến nội dung: Học động tác đều, đứng lại, quay sau Trò chơi: “Kéo cưa lừa xΔ Khởi động:Cho lớp khởi động xoay các khớp chân, tay -§øng t¹i chç vç tay h¸t bµi -Tæ chøc trß ch¬i “Lµm theo hiÖu lÖnh” B PhÇn PhÇn C¥ B¶N: 1-Đội hình đội ngũ: Ôn đều, đứng lại, quay sau - LÇn vµ :TËp c¶ líp , GV ®iÒu khiÓn - Lần và 4: Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS - Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt - Học động tác kỹ thuật:: quay sau - Tập lớp GV điều khiển để củng cố: lần Trß ch¬i: “KÐo ca lõa xΔ GV tập hợp học sinh theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật ch¬i, råi cho nhãm HS lµm mÉu c¸ch ch¬i TiÕp theo cho c¶ líp cïng ch¬i GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn C PhÇn KÕT THóC: - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi - GV nhận xét và đánh giá học và giao bài nhà -Cho học sinh lớp chạy - Làm động tác thả lỏng - GV h« “ THÓ DôC” – C¶ líp h« “ KHáE” Lop4.com (8) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 To¸n TiÕt 13 : LUYÖN TËP I MôC TI£U: Gióp HS: - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu - NhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè II §å DïNG D¹Y-HäC: B¶ng phô kÎ s½n nd b¶ng th/kª trg BT - B¶ng viÕt s½n b¶ng sè BT III C¸C HO¹T §éNG D¹Y-HäC CHñ YÕU: A KTBC: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT HS B D¹y-häc bµi míi: *Gthiệu: Giờ toán hôm các em tiếp tục ltập đọc, viết số có nhiều chữ số, làm quen víi tØ *HdÉn luyÖn tËp: Bài 1: - GV: Viết các số trg BT lên bảng, y/c HS vừa đọc vừa nêu gtrị chữ số 3, trg mçi so; GV: NxÐt & cho ®iÓm HS Bµi 2: - Hái: BT y/c cta lµm g×? - GV: Y/c HS tù viÕt sè ; GV: NxÐt & cho ®iÓm HS Bµi 3: - GV: Treo b¶ng sè liÖu trg BT lªn b¶ng & hái: B¶ng sè liÖu th/kª vÒ nd g×? - Hãy nêu dân số nước th/kê - GV: Y/c HS đọc & TLCH bài Có thể h/dẫn HS: để TLCH cta cần so sánh số dân các nước th/kê với Bài 4: (gthiệu lớp tỉ)- Nêu vđề: Ai có thể viết số nghìn triệu? - GV: Thống cách viết đúng là 000 000 000 & gthiệu: nghìn triệu gọi lµ tØ - Hỏi: + Số tỉ có chữ số, đó là chữ số nào? Yêu cầu HS viết số đó - GV: Thống cách viết đúng, cho HS đọc dãy số từ tỉ đến 10 tỉ - tØ lµ mÊy ngh×n triÖu? 10 tØ lµ mÊy ngh×n triÖu? - Hái: Sè 10 tØ cã mÊy ch÷ sè, lµ ~ ch÷ sè nµo? - ViÕt 315 000 000 000 & hái: Sè nµy lµ bn ngh×n triÖu? VËy lµ bn tØ? Bài 5: - GV: Treo lược đồ & y/c HS qsát - GV: Gthiệu trên lược đồ có các tỉnh, TP; số ghi bên cạnh tên tỉnh, TP là số dân tỉnh, TP đó Vdụ số dân HN là ba triệu bảy nghìn dân - Y/c HS: Chỉ tên các tỉnh, TP trên lược đồ & nêu số dân tỉnh, TP đó - GV: NxÐt C Cñng cè-dÆn dß:- GV: T/kÕt giê häc, dÆn : Lµm BT & CBB sau Lop4.com (9) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe , đã đọc Đề: Kể câu chuyện mà em đã nghe , đọcvề lòng nhân hậu I Mục đích yêu cầu - Kể câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc , có nhân vật , có ý nghÜa , nãi vÒ lßng nh©n hËu (theo gîi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể III Hoạt động dạy – học chủ yếu A.KiÓm tra bµi cò: HS kÓ l¹i c©u chuyÖn th¬ “ Nµng tiªn èc” B D¹y bµi míi: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học Hướng dẫn HS kể chuyện : a Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài : - HS đọc yêu cầu đề bàI; GV gạch chữ đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề Kể lại câu chuyện em đã nghe (nghe qua ông , bà , cha , mẹ hay đó kể lại ) , đọc ( tự em tìm đọc ) lòng nhân hậu - HS nối tiếp đọc các gợi ý , , , – Cả lớp theo dõi SGK; Cả lớp đọc thầm gợi ý 1và , suy nghĩ -1 vµi HS tiÕp nèi giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©u chuyÖn cña m×nh - Cả lớp đọc thầm gợi ý – GV viết bảng lớp dàn bài kể chuyện * GV nh¾c HS : Víi nh÷ng truyÖn kh¸ dµi HS chØ kÓ , ®o¹n – chän ®o¹n cã sù kiÖn , ý nghÜa NÕu b¹n muèn nghe tiÕp c©u chuyÖn , c¸c em cã thÓ kÓ vµo giê ch¬i hoÆc cho bạn mượn truyện b Thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Kể chuyện theo cặp Khi kể xong các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp : Gv mời HS xung phong lên kể , các nhóm cử đại diện lên kể Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trao đổi cùng các bạn , đặt câu hỏi cho các bạn - Gv khen ngîi nh÷ng HS nhí ®îc , thuéc c©u chuyÖn , biÕt kÓ chuyÖn b»ng giäng kÓ biÓu c¶m - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt , b¹n kÓ chuyÖn h¸p dÉn nhÊt Cñng cè – DÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà : Kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Xem trước tranh minh hoạ và bài tập tiết kể chuyện tuần Lop4.com (10) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc Tập đọc Người ăn xin I Mục đích yêu cầu - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật c©u chuyÖn - Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ (Tr¶ lêi ®îc c©u hái 1,2,3) II Hoạt động dạy – học chủ yếu KTBC : Đọc bài thư thăm bạn và trả lời câu hỏi : Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng nhằm mục đích gì? Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư Dạy học bài a Luyện đọc - Cho HS đọc đoạn.- GV luyện đọc từ ngữ khó đọc: lọm khọm, giàn giụa, … - Cho HS đọc bài Cho HS đọc chú giải Cho HS giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm bài b) T×m hiÓu bµi: * Đoạn 1: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? ( Ông lão lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa, nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, bàn tay xưng húp, bẩn thØu, giäng rªn rØ cÇu xin) - ý 1: Hình ảnh ông lão ăn xin thật đáng thương * Đoạn 2: ? Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nào? ( Chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông lão, muốn giúp đỡ ông ( - ý 2: Cậu bé thương xót ông lão ăn xin muốn giúp đỡ ông.) * Đoạn 3: Cậu bé không có gì cho ông lão, ông lão lại nói “ Như là cháu đã cho lão rồi” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? ( Cậu bé không có cái gì cho ông lão ông nhận tình thương, thông cảm cậu bé) ? Sau c©u nãi cña «ng l·o, cËu bÐ còng c¶m thÊy nhËn ®îc chót g× tõ «ng Theo em, cËu bé đã nhận gì ông lão ăn xin? (… lòng biết ơn, đồng cảm ông lão) ý 3: Ông lão ăn xin biết ơn, đồng cảm với cậu bé *Đại ý: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu, biết đồng cảm thương xót với nỗi bất h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ c) §äc diÔn c¶m; - C¸c c©u thuËt chuyÖn: §äc chËm, b×nh th¶n - C©u c¶m th¸n: Giäng thÓ hiÖn râ c¶m xóc ®au xãt cña cËu bÐ * Chó ý: NhÊn giäng, ng¾t giäng ë sè c©u - Chao ôi // cảnh nghèo đói đã gặm nát người đau khổ - T«i lôc t×m hÕt tói nä tói - Khi Êy, t«i chît hiÓu - GV đọc mẫu bài văn; vài HS nêu cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc các câu ( GV chép sẵn trên bảng); Nhiều HS luyện đọc - GV vµ HS nhËn xÐt, cho ®iÓm - HS thi đọc diễn cảm; Từng nhóm3 HS nối đọc bài C- Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (11) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc KÜ ThuËt Bµi 2: C¾T V¶I THEO §¦êNG V¹CH DÊU I MôC TI£U: - BiÕt c¸ch v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - V¹ch ®îc ®êng dÊu trªn v¶i ( v¹ch ®-êng th¼ng, ®-êng cong ) vµ c¾t ®îc v¶i theo ®êng v¹ch dÊu §-êng c¾t cã thÓ mÊp m« II §å DïNG D¹Y - HäC - Mẫu mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng , đường cong - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt:1 m¶nh v¶i 20 x 30 cm - Kéo cắt vải, phấn vạch trên vải, thước III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHñ YÕU 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS lµm thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ 3.Bµi míi *Giíi thiÖu vµ ghi bµi lªn b¶ng Hoạt động 1: làm vệc lớp * Môc tiªu : HS quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu * Cách thức tiến hành: GV giới thiệu mẫu và hướng dẫn cho HS quan sát - Nªu t¸c dông cña v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t theo v¹ch dÊu? * Kết luận: Cắt vải theo vạch dấu thực theo bước: Vạch dấu trên vải và cắt theo ®êng v¹ch dÊu Hoạt động2: Làm việc lớp *Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác *C¸ch tiÕn hµnh: - v¹ch dÊu trªn v¶i - GV đính vải lên bảng yêu cầu HS lên vạch dấu - C¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - Hướng dẫn HS quan sát hình 2a, 2b sgk/10 Hoạt động 3: làm việc cá nhân *Môc tiªu: Thùc hµnh v¹ch dÊu vµ c¾t theo v¹ch dÊu *C¸ch tiÕn hµnh: - Mçi HS v¹ch ®êng dÊu th¼ng vµ ®êng v¹ch dÊu cong *KÕt luËn: V¹ch thµnh th¹o vµ c¾t chuÈn IV NHËN XÐT: - Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh - Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu sgk/11 Lop4.com (12) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 To¸n TiÕt 14 : D·Y Sè Tù NHI£N I MôC TI£U: Gióp HS: - Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy STN II C¸C HO¹T §éNG D¹Y-HäC CHñ YÕU : A KTBC: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT HS B D¹y-häc bµi míi: *GthiÖu: Giê to¸n h«m c¸c em sÏ ®îc biÕt vÒ STN & d·y STN *GthiÖu STN & d·y STN: - GV: Y/c HS kể vài số đã học, GV ghi bảng - Cho HS đọc lại các số vừa ghi Gthiệu: Các số 5, 8, 10, 35, 237… đc gọi là STN - H·y kÓ thªm mét sè STN kh¸c? GV: GthiÖu mét sè sè khg ph¶i lµ STN - Y/c: ViÕt c¸c STN theo thø tù tõ bÐ-lín, b®Çu tõ - Hái: D·y sè trªn lµ d·y c¸c sè g×? ®îc s¾p xÕp theo thø tù nµo? - ViÕt mét d·y sè & y/c HS n/biÕt ®©u lµ d·y STN, ®©u khg ph¶i lµ d·y STN - Cho HS qs¸t tia sè & gthiÖu: ®©y lµ tia sè biÓu diÔn c¸c STN - Hái: + §iÓm gèc cña tia sè øng víi sè nµo? Mçi ®iÓm trªn tia sè øng víi g×? + C¸c STN b/diÔn trªn tia sè theo thø tù nµo? Cuèi tia sè cã dÊu g×? ThÓ hiÖn ®iÒu g×? - GV: Cho HS vẽ tia số Nhắc HS các điểm b/diễn trên tia số cách *Gthiệu số đặc điểm dãy STN: - Y/c: Qs¸t d·y STN Hái: + Khi thªm vµo sè ta ®c sè nµo? + Số là số đứng đâu trg dãy STN, so với số + Khi thêm vào số thì ta đc số nào? Số này đứng đâu trên dãy STN, so với số + Khi thêm vào 100 thì ta đc số nào? Số này đứng đâu trên dãy STN, so với số 100 - Gthiệu: Khi thêm vào bkì số nào trg dãy STN ta đc số liền sau số đó Vậy, d·y STN cã thÓ kÐo dµi m·i & khg cã STN lín nhÊt - Hái tg tù víi tr/h bít ë mçi STN - Hái: + VËy bít ë mét STN bk× ta ®c sè nµo? Cã bít ë ®c khg? + VËy trg d·y STN, sè cã sè liÒn trc khg? Cã sè nµo nhá h¬n trg d·y STN khg? - Hái: + 7&8 lµ STN l/tiÕp kÐm mÊy ®vÞ? h¬n mÊy ®vÞ? + 1000 h¬n 999 mÊy ®vÞ? 999 kÐm 1000mÊy ®vÞ? + VËy STN l/tiÕp th× h¬n hoÆc kÐm bn ®vÞ? *LuyÖn tËp, thùc hµnh: Bài 1: - Y/c HS nêu đề bài - Muèn t×m sè liÒn sau cña sè ta lµm thÕ nµo? - GV: Söa bµi & cho ®iÓm HS Bµi 2: - BT y/c cta lµm g×? - Muèn t×m sè liÒn trc cña sè ta lµm thÕ nµo? - GV: Söa bµi & cho ®iÓm HS Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài - Hai STN l/tiÕp h¬n hoÆc kÐm bn ®vÞ? - GV: Y/c HS lµm BT, HS lªn söa, c¶líp nxÐt GV söa bµi & cho ®iÓm HS Bài 4: GV: Y/c HS tự làm BT, sau đó y/c nêu đặc điểm dãy số C Cñng cè-dÆn dß: GV: T/kÕt giê häc, dÆn : Lµm BT & CBB sau Lop4.com (13) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc TËp lµm v¨n KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I Mục đích yêu cầu - BiÕt ®îc hai c¸ch kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt vµ t¸c dông cña nã : nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn (ND ghi nhí) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo cách: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp II §å dïng d¹y häc: -B¶ng nhãm vµ bót d¹, phÊn mµu; Bµi tËp 1,3 phÇn NX viÕt s½n trªn b¶ng líp III Hoạt động dạy – học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò: -Khi t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×? -T¹i cÇn ph¶i t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt? B.Bµi míi: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu học T×m hiÓu vÝ dô: *Yêu cầu 1: -2 HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm -HS trả lời đến có lời giải đúng – GV ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng +Những câu ghi lại lời nói bé: Ông đừng….cho ông + Những câu ghi lại ý nghĩ bé: Chao ôi! Cảnh nghèo đói…nhương nào Cả tôi n÷a…cña «ng l·o *Yêu cầu 2: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm -HS trả lời đến có kết luận đúng +Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên điều gì cậu? (là người nhân hậu, giàu tình yêu thương người và thông cảm với nỗi khốn khổ ông lão) +Nhờ đâu mà em đánh giá tính nết cậu bé? (nhờ lời nói và suy nghĩ cậu) *Yêu cầu 3: -2HS đọc yêu cầu; HS thảo luận nhóm đôi để làm bài tập -HS nhËn xÐt; GV nhËn xÐt, kÕt luËn +Lời nói, ý nghĩ ông lão ăn xin cách kể đã cho có gìkhác nhau? (-C¸ch a) T¸c gi¶ kÓ l¹i nguyªn v¨n lêi nãi cña «ng l·o víi cËu bÐ -C¸ch b) T¸c gi¶ kÓ l¹i lêi nãi cña «ng l·o b»ng lêi cña m×nh) +GV gi¶ng bµi vµ kÕt luËn: - a) T¸c gi¶ dÉn trùc tiÕp; b) T¸c gi¶ thuËt l¹i gi¸n tiÕp +Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật để làm gì? (để thấy rõ tính cách nhân vật) +Có cáh nào để kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật? (có cách đó là: -Lêi dÉn trùc tiÕp; -Lêi dÉn gi¸n tiÕp) Ghi nhớ: -HS đọc ghi nhớ LuyÖn tËp: *Bài 1: 2HS đọc yêu cầu -HS dùng bút chì gạch gạch lời dẫn trực tiếp và gạch lời dẫn gián tiếp -HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn +Lêi dÉn gi¸n tiÕp: bÞ chã sãi ®uæi +Lêi dÉn trùc tiÕp: -Cßn tí, tí sÏ nãi lµ ®ang ®i th× gÆp «ng ngo¹i -Theo tí, tèt nhÊt lµ chóng m×nh nhËn lçi víi bè mÑ +Dùa vµo dÊu hiÖu nµo em nhËn lêi dÉn trùc tiÕp hay lêi dÉn gi¸n tiÕp? *Bài 2: -2HS đọc yêu cầu; HS thảo luận nhóm đôi để làm bài tập -Nhóm nào xong trước dán kết lên bảng; HS nhận xét; GV nhận xét, kết luận Lop4.com (14) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc +Khi chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dÉn trùc tiÕp th× cÇn chó ý ®iÒu g×? (cần thay đổi lời xưng hô và đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm kết hợp với dấu g¹ch ®Çu dßng hoÆc dÊu ngoÆc kÐp) *Bài 3: -2HS đọc yêu cầu; HS thảo luận nhóm đôi để làm bài tập -Nhóm nào xong trước dán kết lên bảng; Các nhóm khác nhận xét -GV nhËn xÐt, kÕt luËn: +Khi chuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp th× cÇn chú ý điều gì?(cần thay đổi từ xưng hô , bỏ dấu gạch đầu dòng dấu ngoặc kép, gộp l¹i lêi kÓ víi lêi nh©n vËt) C Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc ghi nhí vµ CBBS Lop4.com (15) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: nh©n hËu - ®oµn kÕt I Mục đích yêu cầu - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (Gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chñ ®iÓm Nh©n hËu - §oµn kÕt ; biÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕn hiÒn, tiÕng ¸c II §å dïng d¹y häc: Tõ ®iÓn ; B¶ng phô kÎ s½n b¶ng tõ cña BT2 III Hoạt động dạy – học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: - Tiếng dùng để làm gì? từ dùng để làm gì? cho VD B Bµi míi Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu; GV hướng dẫn HS tìm từ từ điển - HS lµm bµi theo nhãm, cö th kÝ viÕt vµo giÊy nh¸p - Các từ chứa tiếng “hiền”: hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hòa, hiền lành, hiền từ, dịu hiÒn - Từ chứa tiếng “ác”: ác, ác độc, ácôn, ác hại, tàn ác, ác cảm, ác mộng, ác quỷ, tội ¸c - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy; Gi¶i nghÜa c¸c tõ HS t×m Bµi 2: (Trang 33- SGK) - HS đọc yêu cầu; GV chia lớp thành các nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to viÕt s½n b¶ng tõ - HS lµm bµi theo nhãm; §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy; HS vµ GV nhËn xÐt Bài : - HS đọc yêu cầu; HS làm bài ; Chữa miệng; Hiền bụt ( đất) Lành đất( bụt) D÷ nh cäp Thương chị em ruột Bài 4: - HS đọc yêu cầu; GV gợi ý - số HS giải nghĩa thành ngữ; Tổ chức cho các nhóm HS lên đóng tiểu phẩm có sử dụng các thành ngữ , tục ngữ đó GV và HS nhận xét - GV gîi ý: muèn hiÓu nghÜa cña thµnh ng÷ ph¶i hiÓu c¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng - Môi hở lạnh: Những người quan hệ gần gũi, ruột thịt, là xóm giềng phải che chở, đùm bọc Một người yếu kém bị hại thì người khác bị ảnh hưởng xấu theo - Máu chảy ruột mềm: Người thân gặp nạn, người khác đau đớn - Nhường cơm sẻ áo: Giúp đỡ, san sẻ cho lúc khó khăn C Cñng cè- dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (16) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc Thø ngµy 10 th¸ng n¨m 2011 To¸n TiÕt 15 : VIÕT Sè Tù NHI£N TRONG HÖ THËP PH¢N I MôC TI£U: Gióp HS: - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - NhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè II C¸C HO¹T §éNG D¹Y-HäC CHñ YÕU: A KTBC: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT HS B D¹y-häc bµi míi: *Gthiệu: Giờ toán h”m các em nh/biết số đặc điểm đ/giản hệ thập ph©n *§Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n: - GV: ViÕt lªn b¶ng BT sau & y/c HS lµm bµi: 10 ®vÞ = …… chôc 10 chôc = …… tr¨m 10 tr¨m = …… ngh×n …… ngh×n = chôc ngh×n 10 chôc ngh×n = …… tr¨m ngh×n - VËy, trg hÖ TP cø 10 ®vÞ ë mét hµng th× t¹o thµnh mÊy ®vÞ ë hµng trªn liÒn tiÕp nã? - Kh/định: Chính vì thế, ta gọi đây là hệ thập phân *C¸ch viÕt sè trg hÖ TP: - Hỏi: + Hệ TP có bn chữ số, đó là chữ số nào? - Y/c: Hãy sử dụng các chữ số trên để viết các số sau: + Chín trăm chín mươi chín + Hai ngh×n khg tr¨m linh n¨m + Sáu trăm tám mươi lăm triệu bốn trăm linh hai nghìn bảy trăm chín mươi ba - GthiÖu: Nh vËy, víi 10 ch÷ sè cta cã thÓ viÕt ®c mäi STN - Hái: H·y nªu gtrÞ cña c¸c ch÷ sè trg sè 999 - GV: Cïng lµ ch÷ sè nhg ë nh÷ng vÞ trÝ kh¸c nªn gtrÞ kh¸c VËy, cã thÓ nói gtrị chữ số phụ thuộc vào vị trí nó trg số đó *LuyÖn tËp, thùc hµnh: Bài 1: Y/c HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm - Y/c HS đổi chéo ktra nhau, 1HS đọc bài trc lớp để các bạn khác ktra chéo - GV: Söa bµi, nxÐt & cho ®iÓm HS Bµi 2: - GV: ViÕt sè 387& y/c viÕt sè trªn thµnh tæng gtrÞ c¸c hµng cña nã - GV: Nêu cách viết đúng, sau đó y/c tự làm bài - GV: Nxét & cho điểm HS Bµi 3: - BT y/c lµm g×? - GtrÞ cña mçi ch÷ sè trg sè phô thuéc vµo ®iÒu g×? - GV: ViÕt sè 45 lªn & hái: Nªu gtrÞ cña ch÷ sè trg sè 45, v× ch÷ sè l¹i cã gtrÞ nh vËy? - GV: Y/c HS lµm bµi ; GV: NxÐt & cho ®iÓm HS C Cñng cè-dÆn dß: GV: T/kÕt giê häc, dÆn : Lµm BT & CBB sau Lop4.com (17) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc THÓ DôC đều, vòng trái, vòng phải, đứng lại trò chơi "bịt mắt bắt dê" I Môc tiªu - Củng cố và nâng cao kỹ thuật : Động tác quay sau Yêu cầu đúng động tác, đúng lệnh - Học động tác mới: vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu học sinh : nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kỹ thuật động tác - Yêu cầu rèn luyện và nâng cao tập trung chú ý và khả định hương sửa chữa cho HS, chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình chơi II Các hoạt động dạy học chủ yếu A PhÇn Më §ÇU: - Tập hợp lớp- lớp trưởng báo cáo và thực thủ tục lên lớp Kiểm tra đều, đứng lại, quay sau Phæ biÕn néi dung: B Học động tác đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Trß ch¬i: “BÞt m¾t b¾t dª” Khởi động:Cho lớp khởi động xoay các khớp chân, tay, cổ - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Tæ chøc trß ch¬i ” Lµm theo khÈu lÖnh” B PhÇn C¥ B¶N: - Đội hình đội ngũ: + ¤n quay sau - LÇn vµ :GV ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp C¸c lÇn sau, chia tæ tËp luyÖn tổ trưởng điều khiển.GV quan sát, nhận xét ,sửa chữa sai sót cho HS các tổ + Học động tác vòng phải, vòng trái, đứng lại - Chia tổ tập luyện theo đội hình hàng dọc GVquan sát, sửa chữa sai sót, cho HS các tổ Tiếp theo, cho các lớp tập theo đội hình hàng dọc, sau đó cho lớp tập theo đội h×nh 3-4 hµng däc Trß ch¬i:“ BÞt m¾t b¾t dª” GV tập hợp học sinh theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật ch¬, råi cho nhãm HS lµm mÉu c¸ch ch¬i TiÕp theo cho c¶ líp cïng ch¬i GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn C PhÇn KÕT THóC: - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi - GV nhận xét và đánh giá học và giao bài nhà - GV h« “ THÓ DôC” – C¶ líp h« “ KHáE” Lop4.com (18) KÕ hoach bµi d¹y GV : NguyÔn §¨ng §øc TËp lµm v¨n ViÕt th I Mục đích yêu cầu - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu th (ND ghi nhí) - Vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với b¹n II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt tãm t¾t néi dung ghi nhí; §Ò v¨n phÇn LuyÖn tËp III Hoạt động dạy – học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc phần ghi nhớ bài trước B Bµi míi: Giới thiệu bài: Các em đã đọc bài “ Thư thăm bạn” phần tập đọc Vậy viết thư để làm gì; Nội dung thư là gì và bố cục nào? Bài học hôm giúp chúng ta hiểu rõ điều đó Phần nhận xét: 1HS đọc lại bài “Thư thăm bạn” - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? + §Ó th¨m hái, chia buån cïng Hång - Người ta viết thư để làm gì? + Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm - Để thực các mục đích trên thư cần có nội dung gì? +Néi dung chÝnh cña mét bøc th: + Lý và mục đích viết thư; + Thăm hỏi tình hình, người nhận thư + Thông báo tình hình người viết thư; + ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm) - Qua thư đã đọc, em thấy thư thường mở đầu và kết thúc nào? + Phần mở đầu:Ghi địa điểm, thời gian viết - Chào hỏi người nhận thư + Phần cuối thư: Nói lời chúc, cám ơn, hứa hẹn - Người viết ký tên, ghi họ tên Phần ghi nhớ ( Trang 35 - SGK) HS đọc phần ghi nhớ, lớp đọc thầm PhÇn LuyÖn tËp a) Hướng dẫn HS hiểu đề - HSđọc đề văn; GV gạch chân nhữngtừ ngữ quan trọng đề bài viết sẵn - GV gợi ý HS tìm hiểu đề - Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai?+ Một bạn trường khác - Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì? + Lời thăm hỏi bạn và kể cho bạn nghe tình hình lớp, trường em - Th viÕt cho b¹n cò cïng tuæi cÇn dïng tõ xng h« tªn ? + GÇn gòi, th©n mËt - Cần thăm hỏi bạn mặt nào? + Sức khỏe, học hành, tình hình gia đình? - CÇn kÓ cho b¹n nghe nh÷ng g×? + T×nh h×nh häc tËp, sinh ho¹t, vui ch¬i - Chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? + Chóc kháe, häc giái, hÑn gÆp l¹i b) HS thùc hµnh viÕt th - HS ghi nh¸p nh÷ng ý chÝnh cña bøc th ; HS giái tr×nh bµy miÖng - HS lµm bµi vµo vë- gv chÊm bµi, nhËn xÐt C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (19)