3 Củng cố dặn dò : *Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra.. -Nhận xét đánh giá tiết học.[r]
(1)ĐẠO ĐỨC : THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KÌ I [ I.MỤC TIÊU: - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: - HS nhắc lại tên các bài đã học? Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học - Trong c/s và học tập em đã làm gì để thực tính trung thực học tập? - Qua câu chuyện đã đọc Em thấy Long là người nào? * Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? a/ Trung thực học tập thiệt mình b/ Thiếu trung thực học tập là giả dối - Theo em hoàn cảnh gặp khó khăn em làm gì? * GV đưa tình : - Khi gặp bài tập khó, em chọn cách làm nào đây? Vì sao? a/Tự suy nghĩ, cố gắng làm b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm -HS nhắc lại tên các bài học - Long là người trung thực học tập người quý mến -HS liệt kê các cách giải bạn Long +Tại chọn cách giải đó? -TL nhóm lựa chọn mình và giải thích lí lựa chọn, theo thái độ:tán thành, phân vân, không tán thành -HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải Một số em đại diện lên kể việc mình tự làm trước lớp -HS nêu cách chọn và giải lí - Cách a, b, d là cách giải tích cực -Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có * Hiếu thảo với ông bà cha mẹ + bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan c/ Bố Hoàng vừa làm về, mệt Hoàng chạy tâm đến ông bà, cha mẹ tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyện tranh cho không?” - Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ chúng em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó chúng em phải kính trọng, biết ơn thầy * Biết ơn thầy cô giáo giáo, cô giáo -GV nêu tình huống: -GV kết luận * Yêu lao động : + HS phát biểu ý kiến - GV chia nhóm và TL N1:Tìm biểu yêu lao động N2:Tìm biểu lười lao động -Từng em nêu ý kiến qua bài 2) Củng cố - Dặn dò: -HS ghi nhớ và thực theo bài học -nx tiết học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Lop4.com (2) TUẦN 18 Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP KÌ I ( tiết 1) I/ Mục tiêu : - Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm ) Kỹ đọc hiểu: -Học sinh trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc II / Chuẩn bị; III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Phần giới thiệu : 2) Kiểm tra tập đọc : -Kiểm tra số học sinh lớp -Từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc -Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập -Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc -HS đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đoc để tiết sau kiểm tra lại ÔN TẬP KÌ I - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu 3) Lập bảng tổng kết : - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc -Các bài tập đọc là truyện kể hai chủ điểm " Có chí thì nên " và " Tiếng sáo diều " -HS đọc yêu cầu -Những bài tập đọc nào là truyện kể hai chủ đề trên ? _ HS tự làm bài nhóm + Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu các nhóm khác, nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc + Bài tập đọc : Ông trạng thả diều - " Vua tàu thuỷ " Bạch Thái Bưởi - Rất nhiều mặt trăng 4) Củng cố dặn dò : *Nhắc nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài Lop4.com - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - em đọc đọc lại truyện kể, trao đổi và làm bài - Dán phiếu, đọc phiếu, nhận xét bổ sung -Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần -Học bài và xem trước bài (3) TOÁN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.Mục tiêu: - HS biết số chia hết cho là số mà có tổng các chữ số là số chia hết cho9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm các bài tập II/ Chuẩn bị : III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng sửa bài tập số - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm, ghi điểm học sinh -Hai em sửa bài trên bảng -Hai em khác nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a: Giới thiệu bài B: Tìm hiểu bài - Hỏi học sinh bảng chia ? - Ghi bảng các số bảng chia 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 - Yêu cầu lớp cùng tính tổng các chữ số số -Ví dụ: 1234, 136, 2145, 405, 648… * Bây chúng ta tìm hiểu số không chia hết cho có đặc điểm gì ? Luyện tập: Bài : HS nêu đề bài xác định nội dung đề + Lớp cùng làm mẫu bài -Giáo viên nhận xét bài học sinh *Bài : HS nêu yêu cầu đề bài, lớp làm vào Gọi em lên bảng sửa bài + GV hỏi :Những số này vì không chia hết cho 9? -Gọi em khác nhận xét bài bạn Bài 3- HS đọc đề, tự làm bài, lớp nhận xét bài làm bạn Bài 4- HS đọc đề HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét đánh giá tiết học Lop4.com -Lớp theo dõi giới thiệu DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO -2 HS nêu bảng chia -Tính tổng các số bảng chia 18 = +8 = 27= 2+7 = 81 =8+1 =9 … Quy tắc :Các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho -Số chia hết là : 136, 405, 648 vì các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho *HS Nhắc lại " Các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì không chia hết cho " Bài -Những số chia hết cho là : 108, 5643, 29385 Bài Một em lên bảng sửa bài -Số không chia hết cho là : 96, 7853, 5554, 1097 + Vì các số này có tổng các chữ số không phải là số chia hết cho - HS đọc Cả lớp làm bài vào -HS nhận xét -Vài em nhắc lại nội dung bài học (4) CHÍNH TẢ: ÔN TẬP KÌ I ( tiết 2) I/ Mục tiêu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật các bài đọc Qua bài tập đọc, nhận xét nhân vật II / Chuẩn bị III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A: Kiểm tra đọc và HTL: -Kiểm tra số học sinh lớp -Từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc -Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập -Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc.Theo dõi và ghi điểm -Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu -Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc B:Bài tập : Bài tập1: Đặt câu với từ thích hợp để nhận xét các nhân vật em đã biết qua các bài đọc - GV nhận xét bổ sung Bài tập 2: Em chọn thành ngữ, tục ngữ nào để khuyến khích, khuyên nhủ bạn: a) Nếu bạn em có tâm học tập, rèn luyện cao? b) Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn? c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác? d) - GV nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò: * Nhắc nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài Lop4.com Bài tập1 - HS làm bài vào PBT a) Nguyễn Hiền b) Lê - ô - nác - đô đa - vin - xi c) Xi - ôn - cốp – xky d) Cao Bá Quát e) Bách Thái Bưởi + - HS trình bày + Nhận xét, chữa bài VD:- Nguyễn Hiền là người có ý chí và nghị lực,dù nhà nghèo ông tâm học để đỗ Trạng Nguyên năm 13 tuổi Bài tập 2: - HS tìm các thành ngữ, tục ngữ phù hợp với các tình trình bày trước lớp VD: A- Có công mài sắt có ngày nên kim -Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần -Học bài và xem trước bài (5) Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2011 TOÁN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.Mục tiêu: - Biết số chia hết cho là số mà có tổng các chữ số là số chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho và không chia hết cho II.Chuẩn bị : - Các tài liệu liên quan bài dạy III Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: - Hỏi học sinh bảng chia ? - Ghi bảng các số bảng chia 3 , , 12, 15, 18 , 21 , 24 , 27, 30 - Cả lớp cùng tính tổng các chữ số số - Ví dụ : 1233, 36 0, 2145, - Rút qui tắc số chia hết cho - Giáo viên ghi bảng qui tắc HS nhắc lại qui tắc * Bây chúng ta tìm hiểu số không chia hết cho có đặc điểm gì ? - Giáo viên ghi bảng chẳng hạn : c) Luyện tập: Bài : Xác định nội dung đề + Lớp cùng làm mẫu bài 231 có + + = vì là số chia hết cho nên số 231 chia hết cho - HS lên bảng sửa bài - Giáo viên nhận xét bài học sinh *Bài : - Gọi em lên bảng sửa bài + Những số này vì k chia hết cho 3? - Nhận xét bài làm học sinh Bài - HS đọc đề - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS lớp nhận xét - GV nhận xét Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài -HS sửa bài trên bảng -Hai em khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh nêu bảng chia -Tính tổng các số bảng chia 12 = + = - Tiếp tục thực tính tổng các chữ số các số có 3, 4, chữ số -Các số này hết cho vì các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho *Qui tắc : Những số chia hết cho là số có tổng các chữ số là số chia hết cho + HS tính tổng các chữ số 25 có + = ; : = dư ; 245 có + + = 11 ; 11 : = dư - " Các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì không chia hết cho " Bài :3 HS đọc đề bài x/đ nội dung đề bài + HS đứng chỗ nêu cách làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Số không chia hết cho là : 502 , 6823 , 55553 , 641311 Vì các số này có tổng các chữ số không phải là số chia hết cho -HS khác nhận xét bài bạn Bài 2- Viết số có chữ số chia hết cho - Các số chia hết là : 150, 321, 783 Bài 3-Tìm chữ số thích hợp để điền vào ô trống để số chia hết cho - Các số cần điền là : 1, 2, để có các số : 561 ; 792 ; 2535 Lop4.com (6) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP KÌ I ( tiết 3) I/ Mục tiêu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài văn kể chuyện II / Chuẩn bị - Phiếu viết sẳn bài tập đọc và học thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra đọc: - Kiểm tra số học sinh lớp - Từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc -Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc -Theo dõi và ghi điểm -Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu 2) Cho HS làm tập làm văn: - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc Vd: Mở bài: Để đỗ đạt Trạng nguyên đã khó và người sau nhiều năm dùi mài kinh sử có được.Vậy mà chú bé đã làm điều đó Không chú lại vừa học, vừa chơi diều và đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi Đó là Trạng nguyên Nguyễn Hiền nước Nam ta - Kể chuyện ông Nguyễn Hiền HS viết: a) Phần mở bài theo kiểu gián tiếp b) Phần kết bài theo kiểu mở rộng - GV nhận xét bổ sung 3) Sử dụng thành ngữ tục ngữ : - HS làm bài vào Lần lượt đọc bài mình, học sinh khác nhận xét bổ sung 4) Củng cố dặn dò : *Về nhà học lại các bài đã học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài -Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần -Học bài và xem trước bài Lop4.com (7) TẬP ĐỌC: ÔN TẬP HỌC KÌ I( tiết 4) I Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Đôi que đan” II / Chuẩn bị : - Phiếu viết sẳn bài tập đọc và học thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra đọc: - Kiểm tra số học sinh lớp - Từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Theo dõi và ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc 2) Bài tập: Nghe viết bài “Đôi que đan” - GV đọc toàn bài thơ, HS theo dõi SGK - HS đọc thầm bài thơ, tìm hiểu nội dung bài thơ - GV đọc cho HS chép bài - GV đọc cho HS soát bài - GV nhận xét bổ sung 4) Củng cố - dặn dò : - Thu bài để chấm - Nhận xét đánh giá tiết học - HS theo dõi, thực theo yêu cầu GV -HS theo dõi để soát lại bài Lop4.com (8) Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Giúp học sinh - Củng cố dấu hiệu chia hết cho cho và cho và cho II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: 2.Bài : -HS lên bảng thực yêu cầu, lớp theo dõi để nhận xét 3:Luyện tập , thực hành Bài - HS đọc đề, tự làm bài vào - Một số em nêu miệng các số chia hết cho và chia hết cho Những số chia hết cho không chia hết cho theo yêu cầu - Tại các số này lại chia hết cho ? Chia hết cho ? - Nhận xét ghi điểm HS Bài - Gọi HS đọc bài làm - HS lớp nhận xét bài làm bạn -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3-Yêu cầu HS đọc đề - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS đọc bài làm - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì ? Vậy tổng các chữ số có thể là số và số + Vậy ta phải chọn chữ số nào để lập các số đó - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - - HS nêu trước lớp + Chia hết cho 3: 4563, 2229, 66861, 3576 + Chia hết cho : 4563 , 66861 + Số chia hết cho không chia hết cho là : 2229, 3576 Bài 2.Tìm số thích hợp điền vao ô trống a/ chia hết cho b/ Chia hết cho c/ Chia hết cho và chia hết cho + HS tự làm bài Bài Câu nào đúng câu nào sai: a/ Số 13465 không chia hết cho b/ Số 70009 không chia hết cho c/ Số 78435 không chia hết cho d/ Số có chữ số tận cùng là số thì vừa chia hết cho vừa chia hết cho - HS đọc bài làm - Tổng các chữ số chia hết cho - Là các chữ số : 6, 1, ( 612 ; 621 ; 126 ; 162 ; 261 ; 216 ) 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Tổng các chữ số là số chia hết cho - Dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị cho không chia hết cho tiết học sau + Hai HS nêu kết + Là các chữ số : 0; 1; ( 120; 210; 102; 201 ) Lop4.com (9) KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP KÌ I I Mục tiêu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tiết - Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ , biết đặt câu hỏi cho các phận câu II Chuẩn bị Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng Một số phiếu cở to kẻ bảng để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh lớp -Yêu cầu đọc đoạn hay bài - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Những em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 2) Bài tập: - Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu văn sau Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - HS làm bài và trình bày trước lớp - Gv bổ sung và thống ý kiến đúng - Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chỗ chuẩn bị - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - HS làm bảng lớp, lớp viết vào + HS nhận xét, chữa bài + Nhận xét, chữa bài 3) Củng cố dặn dò : *Nhắc nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần - Học bài và xem trước bài Lop4.com (10) Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Củng cố dấu hiệu chia hết cho cho và cho và cho + Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho , , , và giải toán II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: - Lớp theo dõi, nhận xét bài làm bạn - HS lắng nghe 2.Bài : LUYỆN TẬP CHUNG Luyện tập , thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề, tự làm vào -Yêu cầu số em nêu miệng các số chia hết cho 2, 3, và chia hết cho - Tại các số này lại chia hết cho ? - Tại các số này lại chia hết cho ?- Cho ? Cho ? - Nhận xét ghi điểm HS Bài - HS đọc đề, nêu cách làm - HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc bài làm - Cả lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài + Chia hết cho là: 4568; 2050; 35766 + Chia hết cho : 2229 ; 35766 + Chia hết cho là : 7435 ; 2050 + Chia hết cho là : 35766 Bài2 + HS nêu cách làm + Thực vào + HS đọc bài làm + Tìm số thích hợp điền vao ô trống để các số: chia hết cho 3, chia hết cho 9, chia hết cho và chia hết cho 5, chia hết cho và chia hết cho + HS tự làm bài - - HS nêu trước lớp Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm - HS đọc bạn + Thực tính và xét kết -GV nhận xét và cho điểm HS -HS nhận xét, đổi chéo cho để kiểm tra Bài -HS lớp thực - GV y/c HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài, tìm giá trị biểu thức sau đó xét xem kết nào là số chia hết cho số và -GV nhận xét và cho điểm HS 3: Củng cố- dặn dò: H dẫn nhà Lop4.com (11) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP KÌ I I.Mục tiêu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và HTL tiết Ôn luyện văn miêu tả đồ vật, quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý Việt mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn II Chuẩn bị - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng - Bảng phụ viết sẳn nội dung cân ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Hướng dẫn học sinh ôn tập : - Kiểm tra đọc và HTL số học sinh còn lại -Yêu cầu đọc đoạn hay bài - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc 2) Bài tập: - Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chỗ chuẩn bị - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Cho đề tập làm văn sau: " Tả đồ dùng học tập em " - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc a) Hãy quan sát đồ dùng và kết quan sát thành dàn ý b) Hãy viết : Phần mở bài theo kiểu gián tiếp Phần kết bài theo kiểu mở rộng + HS quan sát, nêu dàn ý - Viết theo dàn ý 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài - Học bài và xem trước bài Lop4.com (12) KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I, Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trò không khí cháy II, Đồ dùng dạy học: - cây nến nhau; lọ thủy tinh (1 to, nhỏ) - lọ thủy tinh không có đáy để kê III, Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổn định tổ chức + Kiểm tra đồ dùng học tập B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY + HS quan sát, nêu ý kiến HĐ1: Tìm hiểu vai trò ôxi cháy + YC các nhóm làm thí nghiệm + YC HS quan sát và trả lời - Hiện tượng gì xảy ra? - Theo em, cây nến lọ to lại cháy lâu ? - Vậy khí ôxi có vai trò gì? + Nhận xét Tiểu kết : Khí Ni tơ giúp cho cháy không khí xảy không quá nhanh và quá mạnh + Không khí càng có nhiều thì càng có nhiều ô xi để trì cháy lâu HĐ2:Tìm hiểu cách trì cháy + Y/C các nhóm báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng làm thí nghiệm + Theo em thí nghiệm 1, vì cây nến lại cháy thời gian ngắn vậy? + Vì thí nghiệm cây nến có thể cháy bình thường? HĐ3: ứng dụng liên quan đến cháy + YC HS quan sát hình SGK và thảo luận : - Bạn nhỏ làm gì? - Bạn làm để làm gì? - Em nào còn có kinh nghiệm làm cho lửa bếp củi, bếp than không bị tắt? C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Cả cây nến tắt, cây nến lọ to cháy lâu - Vì lọ to chứa nhiều không khí hơn, mà không khí có chứa khí ôxi trì cháy - Ôxi để trì cháy, càng có nhiều không khí thì nhiều ôxi cháy lâu + HS làm thí nghiệm mục 1, mục SGK trang 70, 71 + Quan sát, giải thích nguyên nhân - Là lượng ôxi lọ đã cháy hết mà không cung cấp tiếp - Là cây nến cung cấp ôxi liên tục Để gắn nến không kín nên không khí liên tục tràn vào lọ cung cấp ôxi nên nến cháy liên tục - Để trì cháy liên tục cần cung cấp không khhí Vì không khí chứa nhiều ôxi Ôxi nhiều thì cháy diễn liên tục - Đang dùng ống nứa thổi không khí vào bếp củi - Để không khí bếp cung cấp liên tục Lop4.com (13) KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I, Mục tiêu: - Nêuđược người, động vật, thực vật có không khí để thở thì sống II, Đồ dùng dạy học: - Giáo viên và HS chuẩn bị cây, vật nuôi, cây trồng đã giao từ tiết trước, sưu tầm người bệnh thở bình ôxi, bể cá bơm không khí III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: - Khí ôxi có vai trò ntn cháy + HS lên bảng trả lời + Nhận xét câu trả lời và cho điểm + Lớp theo dõi, nhận xét B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG HĐ1:Vai trò không khí người + YC lớp để tay trước mũi, thở và hít vào, - Để tay trước mũi, thở và hít vào em em có nhận xét gì? thấy có luồng không khí chạm vào tay + YC HS ngồi cùng bàn bịt mũi lại và + Em cảm thấy tức ngực, tim đập nhanh và người bị bịt mũi phải ngậm miệng lại không thể nhịn thở thêm - Em cảm thấy nào bị bịt mũi và ngậm miệng lại? + Không khí cần cho quá trình hô hấp + Qua thí nghiệm trên, em thấy không khí có vai người Không có không khí để thở trò gì người? người chết .HĐ2: Tìm hiểu vai trò không khí động, thực vật + YC các nhóm trưng bày vật, cây trồng theo yêu cầu tiết trước N1:Con vật nhóm em sống bình + YC đại diện nhóm nêu kết thí thường nghiệm nhóm đã làm nhà + Với điều kiện vật N2: Con vật nhóm em nuôi đã bị chết (của nhóm 2) lại chết? + Còn hạt đậu (của nhóm 4) vì không sống N3: Hạt đậu nhóm em trồng phát triển bình thường? bình thường + Qua thí nghiệm em hiểu không khí có vai trò nào thực vật, động vật? N4: Hạt đậu sau nảy mầm đã bị héo HĐ3: Vai trò không khí đời sống + cho HS Quan sát SGK và cho biết tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn sâu nước + Tên dụng cụ giúp cho bể cá có nhiều không khí hòa tan? - Vì thiếu không khí Cây sống là nhờ trao đổi khí với môi trường - Không khí cần cho hoạt động sống động thực vật Thiếu ôxi không khí thì động, thực vật chết + Nhận xét, kết luân: Người, động vật muốn sống cần có ôxi để thở - Dụng cụ giúp người thợ lặn lặn sâu Rút bài học nước là bình ôxi - Bể cá có nhiều không khí là máy bơm C, Củng cố – dặn dò: không khí vào nước - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS quan sát, nhận xét, nêu ý kiến + Vài HS đọc mục bạn cần biết SGK Lop4.com (14) Kỹ Thuật: Cắt khâu thêu tự chọn (tiếp) I/ Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình các bài chương -Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự Cắt khâu thêu tự chọn chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương - GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, -HS nhắc lại đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích - GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực - HS thực hành cá nhân hành làm sản phẩm tự chọn +Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn - GV cho HS tự chọn và tiến hành cắt, giản hình bông hoa, gà con, thuyền khâu, thêu sản phẩm mình đã chọn buồm, cây nấm, tên… - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS + Cắt, khâu thêu túi rút dây lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích như: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu + Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản cho búp bê, gối ôm … phẩm tự chọn -Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm - HS lên bảng thực hành * Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập HS - HS thực hành sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực - HS trng bày sản phẩm hành - HS tự đánh giá các sản phẩm - Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành - Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) Lồng ghép : Học sinh tìm hiểu ngày thành 3.Nhận xét- dặn dò: lập quân đội nhân Việt Nam - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Lop4.com (15) SINH HOẠT TUẦN 18 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ và thân tuần - HS nhận ưu điểm và tồn thân, nêu hướng phấn đấu phù hợp - Nắm nội dung thi đua tuần tới Tổng kết học kì I 2/ Kỹ năng: - HS mạnh dạn, tự tin, nói lưu loát trước tập thể - Biết tự phê bình và phê bình 3/ Thái độ: - HS có tính tự quản, biết đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập II/ Chuẩn bị: -Ghi nhận các mặt hoạt động, nội dung thi đua tuần sau, bài hát cho HS tham gia III/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua: + Chuyên cần: thực tốt + Học tập: Các bạn nhiệt tình, chăm học Bên cạnh đó số bạn có ý thức học tập chưa cao như: HS + Kỷ luật: Chưa cao + Vệ sinh: VS cá nhân tốt, vệ sinh lớp học sẽ: + Phong trào: Có tinh thần Đoàn kết, giúp đỡ bạn học tập - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo - Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến - Cả lớp tham gja trò chơi tập thể * Hoạt động 2: Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến * Hoạt động 3: GV nhận xét chung các mặt - HS bình bầu tổ, cá nhân, xuất sắc và nêu nội dung thi đua tuần 18: - HS bình bầu cá nhân có tiến Khắc phục khó khăn để học đều, không nghỉ học không có lí - Tổ XS: ……………………… - CNXS:………………………………… -CNTB: ………………………………… - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao - Quyết tâm không để cờ đỏ trừ điểm nào - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau Cuối tuần đạt cờ luân lưu 3/ Kết thúc: - Cho HS hát các bài hát tập thể Lop4.com (16)