Kết bài: Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó Bài 2: Đề bài: Hãy kể những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phườngcủa em - Phân tích , giúp hs nắm yêu cầu đề - [r]
(1)GV: Trường TH Chu Điện II TuÇn 20 Buæi s¸ng: Ngµy so¹n: 01/01/2013 §ç V¨n T©m Thø hai, ngµy 07 th¸ng 01 n¨m 2013 Chµo cê TËp trung nhËn xÐt khu To¸n PHÂN SỐ I/ MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết PS; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học toán phân số III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1phút) b/ Giới thiệu phân số (10 phút) -GV treo hình tròn chia làm phần nhau, -Chia thành phần đó phần tô màu - Hình tròn chia thành phần ? -Có phần tô màu - Có phần tô màu ? -GV nêu chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn -Năm phần sáu viết là Viết 5, kẻ vạch ngang 5, viết vạch và thẳng với -GV yêu cầu HS đọc và viết -HS đọc năm phần sáu và viết -Ta gọi là phân số -Phân số có tử số là 5,có mẫu số là 6 - Phân số cho em biết điều gì? -HS nhắc lại :Phân số -HS nhắc lại -Mẫu số là tổng số phần chia Mẫu số luôn phải khác -GV dán hình SGK, HS đọc và nêu cách hiểu tử số và mẫu số phân số c Thực hành: (20 phút) Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài ,quan sát hình vẽ và tự làm bài,lớp làm vào KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 31 Lop4.com -Mẫu số phân số cho biết hình tròn chia thành phần tử số viết trên dấu gạch ngang và cho biết phần tô màu N¨m häc: 2012_2013 (2) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m a)Viết đọc phân số phần đã tô màu -Phân số là : ; ; hình ? b)Trong phân số đó, mẫu số cho biết gì ? ; - GV nhận xét, sửa sai - HS giải miệng: Bài 2:Viết theo mẫu 3 - GV và HS cùng làm bài mẫu, sau HS tự làm bài, gọi ; ; ; ; ; 10 HS lên bảng làm - GV cùng HS thống kết quả, gọi HS khác đọc - HS nêu lại các phân số trên - 2HS lên bảng làm bài HS 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) khác nhận xét -GV nhắc lại nội dung bài -Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên - GV nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập đọc BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I MỤC TIÊU -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dungcâu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - HS đọc và trả lời câu hỏi - Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: (10 phút) - Gọi 1HS đọc toàn bài -1HS đọc bài ,lớp đọc thầm - Gọi em đọc tiếp nối đoạn, kết hợp sửa -2 HS tiếp nối đọc bài lỗi phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn từ khó -Đoạn : Từ đầu đến yêu tinh hiểu bài -Đoạn 2: còn lại Lần 1: GV chú ý sửa phát âm - HS đọc chú giải Lần 2: HS dựa vào SGK để giải nghĩa từ -Các nhóm đọc kết hợp sữa lỗi cho bạn KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 32 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (3) GV: Trường TH Chu Điện II - GV đọc diễn cảm toàn bài : * Tìm hiểu bài: (10 phút) - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và đã giúp đỡ nào? - Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt? §ç V¨n T©m -Đại diện các nhóm thi đọc – lớp nhận xét - HS đọc thầm đoạn, bài, trả lời - Anh em Cẩu Khây gặp cụ già còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho ăn, cho họ ngủ nhờ - Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc - 1HS thuật lại - Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh -Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh? Ý nghĩa câu chuyện này là gì? * Luyện đọc diễn cảm (8 phút) - HS nối tiếp đọc đoạn và tìm -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn HS tìm giọng đọc bài văn giọng đọc bài văn -GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -GV đọc mẫu; yêu cầu HS luyện đọc diễn -Thi đọc diễn cảm tổ em cảm theo cặp -Thi đọc diễn cảm đoạn trích thuật lại chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh -GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì ? - HS nêu nội dung bài học - Chuẩn bị :Trống đồng Đông Sơn - GV nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ ChÝnh t¶ CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I.MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ 2b ,3b II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp từ: - 2HS lên bảng viết sản sinh, xếp, thân thiết, nhiệt tình… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 33 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (4) GV: Trường TH Chu Điện II - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) -GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng b/Hướng dẫn nghe viết (20 phút) - GV đọc toàn bài chính tả §ç V¨n T©m HS theo dõi SGK - HS đọc lại bài - HS trả lời - HS luyện viết các từ dễ viết sai - Bài viết có tên riêng? - HS viết các từ khó bài: - Nhắc hs chú ý chữ cần viết tên nước ngoài, chữ số La mã, từ ngữ thường viết sai và cách trình bày - GV đọc chính tả, HS viết bài - HS Viết bài - GV đọc lại toàn bài chính tả lần - Đổi sửa lỗi cho bạn - GV chấm, sửa sai từ đến bài - Nhận xét chung c/ Hướng dẫn làm bài tập: (10 phút) Bài tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đọc và nêu yêu cầu đề bài - Gọi HS lên bảng điền - 1HS lên bảng điền, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài VBT Bài tập 3b: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đọc và nêu yêu cầu đề bài - Tổ chức hoạt động nhóm - Đại diện nhóm lên bảng điền - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Nhớ viết: Chuyện cổ tích loài người - GV nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø t, ngµy 09 th¸ng 01 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 03/01/2013 ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 34 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (5) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m To¸n PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I/ MỤC TIÊU - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng (1 phút) b/Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15 phút) *Ví dụ 1: (SGK) - Gv đính hình tròn lên bảng : -Vân ăn cam tức là vân đã - Gv nêu vấn đề:Có cam, chia ăn phần thành phần nhau.Vân ăn và cam Viết phân số số phần cam Vân đã - Ăn thêm phần ăn? - Vân ăn cam tức là Vân ăn phần? - Ăn tất là phần cộng phần phần cam * Ta nói Vân ăn phần hay ăn cam, - Vân ăn thêm cam tức là ăn thêm phần? - Như Vân ăn tất phần cam? Phân số: - Hãy viết phân số biểu thi số phần đã ăn *Ví dụ 2: Có cam, chia cho người Tìm phần cam người? -Yêu cầu h/s tìm cách thực chia -Mỗi người cam cam cho người? - Sau chia thì phần cam người là bao nhiêu? - Chia cam cho người thì 5: = 5 người cam Vậy 5: =? Nhận xét: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 35 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (6) GV: Trường TH Chu Điện II cam và cam thì bên nào có nhiều cam hơn? Vì sao? - Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số ? §ç V¨n T©m cam nhiều cam vì cam là cam thêm cam ( > ) 4 - Phân số có tử số lớn mẫu số Kết luận 1: Những phân số có tử số lớn mẫu số thì lớn - Hãy viết thương phép chia 4: dạng - H/s viết : = ; : = phân số và dạng số tự nhiên? Kết luận 2: Các phân số có tử số và mẫu số thì 1 -1quả cam nhiều cam - so sánh cam và cam? 4 Vậy <1 và 1? - Em có nhận xét gì tử số và mẫu số -Phân số có tử số nhỏ mẫu phân số ? số Kết luận 3: Những phân số có tử số nhỏ - H/s nhắc lại các kết luận mẫu số thì phân số đó nhỏ -1HS đọc, lớp đọc thầm c/ Thực hành: (15 phút) - HS làm bảng lớp, HS lớp Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài -HS lên bảng giải HS - Cùng lớp nhận xét, chữa bài lớp làm bài vào Bài 3: So sánh phân số với - HS trả lời - Nhận xét, chữa bài Củng cố dặn dò (3 phút) - Khi nào phân số lớn 1, , nhỏ 1? -Về nhà làm BT VBT và chuẩn bị bài sau: Luyện tập - GV nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 36 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (7) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m TËp lµm v¨n Miêu tả đồ vật (kTV) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật Kĩ năng: - Viết bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề, có đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng: - GV: Viết sẵn đề bài lên bảng - HS: Vở III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: Vở, bút mực học sinh - Chuẩn bị Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn học sinh trước viết: * Đề bài: Tả cặp sách em Tả cái thước kẻ em Tả cái bàn học lớp nhà em - Cho HS đọc đề bài (bảng lớp); đọc dàn ý - HS đọc - Lưu ý cho HS trước viết: nên lập dàn ý, viết nháp - Lắng nghe viết vào - Cho HS viết bài - Viết bài vào - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - Thu bài nhà chấm Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 37 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (8) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn để luyện đọc diễn cảm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Bài mới: - HS thực a/ Giới thiệu bài : (1 phút) b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: (8 phút) -Gọi học sinh đọc toàn bài -Một học sinh đọc bài -Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn - HS chia đoạn bài-giáo viên kết hợp sửa phát âm cho - Học sinh đọc học sinh -Học sinh đọc nối tiếp Lần 1: GV chú ý sửa phát âm đoạn Lần 2: HS dựa vào SGK để giải nghĩa từ Lần 3: Hướng dẫn HS đọc đúng câu dài -Đọc bài theo nhóm đôi- sửa sai cho bảng phụ (ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng) bạn - Học sinh đọc theo nhóm -Lắng nghe-tìm giọng đọc bài -GV đọc mẫu bài-hướng dẫn cách đọc bài *Tìm hiểu bài: (15 phút) +HS thảo luận theo cặp nội dung - Trống đồng Đông Sơn đa dạng bài- nêu ý kiến nhóm Nội dung: Bộ sưu tập trống đồng nào? -Văn hoa trên trống đồng miêu tả Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam nào? - Những hoạt động nào người - HS theo dõi miêu tả trên trống đồng? - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam? - Nội dung bài nói lên điều gì? c/ Luyện đọc diễn cảm (7 phút) -GV đưa đoạn văn hướng dẫn cho HS - – HS đọc -Các nhóm đôi luyện đọc diễn cảm đọc diễn cảm -GV hướng dẫn đọc diễn cảm -HS tham gia đọc diễn cảm -Gọi học sinh đọc - 2HS nhắc lại -Thi đọc diễn cảm trước lớp KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 38 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (9) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m Củng cố dặn dò (3 phút) - HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - GV nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Buæi chiÒu: Thø t, ngµy 09 th¸ng 01 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 06/01/2013 Khoa häc KHOÂNG KHÍ BÒ O NHIEÃM I.Muïc tieâu : - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm kk: khói,khí độc,các loại bụi,vi khuaån,… * Kó naêng soáng: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nghiễm không khí - Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan đến ô nhieãm kk II.Đồ dùng dạy học : -Söu taàm tranh, aûnh theå hieän baàu khoâng khí saïch, baàu khoâng khí bò oâ nhieãm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động HS Ổn định: phuùt 2.KTBC: phuùt 3.Bài mới:25 phút *Giới thiệu bài:1 phút *Hoạt động 1: Không khí và không -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị khí bò oâ nhieãm -Kiểm tra việc hoàn thành phiếu điều tra các bạn +Bầu không khí địa phương em cuûa HS vaø hoûi: +Em có nhận xét gì bầu không khí lành +Bầu không khí địa phương em ñòa phöông em ? bò oâ nhieãm +Vì địa phương em có nhiều cây +Tại em lại cho bầu không khí xanh, không khí thoáng, không có KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 39 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (10) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m ñòa phöông em saïch hay bò oâ nhieãm ? nhà máy công nghiệp, ô tô chở cát đất chạy qua +Vì địa phương em có nhiều nhà cửa san sát, khói xe máy, ô tô đen ngòm, đường đầy cát bụi - Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ -HS ngồi cùng bàn quan sát hình, trang 78, 79 SGKtrao đổi và trả lời câu hỏi tìm dấu hiệu để nhận biết +Hình naøo theå hieân baàu khoâng khí saïch ? baàu khoâng khí hình veõ Chi tiết nào cho em biết điều đó ? -HS trình baøy, moãi HS noùi veà +Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ hình: -Khoâng khí suoát, khoâng nhiễm ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? maøu, khoâng vò, khoâng coù hình daïng -GV goïi HS trình baøy nhaát ñònh - Gv keát luaän -HS nghe *Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm khoâng khí -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, -Hoạt động nhóm nhóm HS với câu hỏi: Những nguyên -HS tiếp nối phát biểu -HS thảo luận theo cặp nhaân naøo gaây oâ nhieãm khoâng khí ? -Goïi HS caùc nhoùm phaùt bieåu GV ghi baûng taùc haïi cuûa khoâng khí bò oâ nhieãm -Keát luaän : Coù nhieàu nguyeân nhaân laøm -HS noái tieáp trình baøy không khí bị ô nhiễm:bụi, khí độc *Hoạt động 3: Tác hại không khí bị ô -Lắng nghe nhieãm -GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - -HS nối tiếp trình bày GV gọi HS trình bày nối tiếp ý kiến khoâng truøng 4.Cuûng coá -Daën doø:2 phuùt -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà hoïc thuoäc muïc caàn bieát trang 79 SGK vaø chuaån bò baøi tieát sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 40 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (11) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m LÞch sö CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I MỤC TIÊU - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận đánh Chi Lăng ): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn).Trận Chi Lăng là trân định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghêng chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quâm Minh phải đầu hàng,rút nước.Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (Năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu các mẩu truyện Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần ) II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/Giới thiệu bài: (1 phút) *Hoạt động1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng (7 phút) - HS quan sát hình minh hoạ trang 46 sgk - Hs quan sát và trả lời và hỏi: hình chụp đền thờ ai? Người đó có công lao gì dân tộc ta? - Gv trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng: -Thung lũngChi Lăng tỉnh nào nước ta? - Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn nước ta - Thung lũng có hình dạng nào? - Thung lũng này hẹp và có hình bầu dục - Hai bên thung lũng là gì? - Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía đông thung lũng là dãy núi đất trùng trùng điệp điệp - Lòng thung lũng có gì đặc biệt? - Lòng thung lũng lại có sông, có núi nhỏ là núi Quỷ Môn Quan, núi Ma Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, núi Cai Kinh - Theo em với địa trên, Chi Lăng - Địa Chi Lăng thuận cho quân ta KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 41 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (12) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m có lợi gì cho ta và có hại gì cho địch? Hoạt động :Trận Chi Lăng (10 phút) - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm với định hướng sau: -Quan sát lược đồ đọc sgk và nêu lại diễn biến trận Chi Lăng : mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng thì khó mà có đường - HS làm việc theo nhóm đôi -Lê Lợi đã bố trí quân ta mai phục chờ địch hai bên sườn núi và lòng khe - Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số sống sót cố chạy Hoạt động :Nguyên nhân thắng lợi và nước, tướng địch là Liễu Thăng chết ý nghĩa trận thắng Chi Lăng (8 trận - Ta giành thắng lợi trận Chi phút) - Hãy nêu lại kết trận Chi Lăng? Lăng là vì: - Theo em vì quân ta giành thắng lợi ải Chi Lăng ( gợi ý: quân tướng ta đã thể điều gì trận đánh này? Địa - Trận Chi Lăng chiến thắng vẻ vang, thê Chi Lăng nào?) mưu đồ cứu viện cho đông quan -Theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý nhà Minh bị tan vỡ Quân Minh xâm nghĩa nào lịch sử dân tộc lược phải đầu hàng, rút nước Nước ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ta? ngôi hoàng đế, mở đầu thời Hậu Lê 4.Củng cố dặn dò (3 phút) - HS đọc lại nội dung bài -Gv nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ ¤n To¸n «n ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết kết phép chia STN cho STN khác Kĩ năng: - Biết so sánh phân số với - Viết thành phân số phép chia trường hợp tử số lớn mẫu - HS Khá giỏi làm bài tập Thái độ: yêu thích học toán II Đồ dùng : - GV: Bộ đồ dùng học toán - HS: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 42 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (13) GV: Trường TH Chu Điện II III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, nêu kết bài làm - Nhận xét, chốt kết đúng: *Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình, tự làm bài - Gọi HS chữa bài, giải thích cách làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: + Phân số số phần đã tô màu hình + Phân số phần đã tô màu hình 12 Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài trên bảng lớp a) 1; 1; 1 14 10 24 19 1; b) c) 1; 1 24 15 Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, xem lại phần bài học và các bài tập §ç V¨n T©m Hoạt động trò - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Làm bài, nêu kết - Lắng nghe - Lắng nghe - Làm bài - Nêu kết quả, giải thích - Lắng nghe - Lắng nghe - Làm vào vở, HS lên bảng - Theo dõi Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 43 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (14) GV: Trường TH Chu Điện II Buæi s¸ng: Ngµy so¹n: 07/01/2013 §ç V¨n T©m Thø n¨m, ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2013 To¸n LUYÖN TËP I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc, viết phân số; quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số Kĩ năng: - Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần đoạn thẳng khác - HS khá giỏi làm dược bài tập Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc II Đồ dùng : - GV: - HS: Bảng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp làm - Viết thương phép chia dạng phân số: nháp 5:9= 14 ; : 10 = ; 14 : 17 = ; 10 17 9:7= Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: Đọc các số đo đại lượng - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét Bài 2: Viết các phân số - Nêu yêu cầu bài tập - Đọc cho lớp viết vào bảng - Gọi HS viết trên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết đúng: 18 72 ; ; ; 10 85 100 Bài 3: Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số - Thực tương tự bài 14 32 ; 14 ; 32 ; ; 1 1 *Bài 4: (SGK) KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 44 Lop4.com - Lắng nghe - HS đọc - HS đọc - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Làm vào bảng - HS làm trên bảng lớp - Theo dõi, nhận xét N¨m häc: 2012_2013 (15) GV: Trường TH Chu Điện II - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào - Chấm, chữa bài Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài tập §ç V¨n T©m - Lắng nghe - Làm bài vào Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ TiÕng Anh Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ LuyÖn tõ & c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ VBT III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - HS đọc đoạn văn kể công việc làm - 2HS đọc, lớp nhận xét trực nhật lớp, rõ các câu Ai làm gì? Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1 phút) b/Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập -1 h/s đọc yêu cầu bài -Yêu cầu h/s thảo luận theo nhóm đôi -Thảo luận theo nhóm đôi KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 45 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (16) GV: Trường TH Chu Điện II -GV quan sát hướng dẫn dẫn thêm cho các nhóm -Gọi các nhóm đọc bài mình G/v chốt câu đúng ghi lên bảng Các từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ: - Các từ đặc điểm thể khỏe mạnh: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi tiếp sức -Yêu cầu nhóm cử bạn tham gia chơi -Gv làm trọng tài theo dõi Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài yêu cầu HS suy nghĩ và đọc các câu thành ngữ hoàn chỉnh a) Khỏe như… b) Nhanh như… §ç V¨n T©m -Các nhóm đọc bài làm mình- lớp nhận xét bổ sung -H/s đọc yêu cầu bài -Nhóm trưởng cử các bạn tham gia chơi trò chơi -H/s suy nghĩ trả lời a/ Khoẻ như: voi, trâu, hùm b/ Nhanh như: cắt, gió, chớp, sóc, điện - Khoẻ voi: khoẻ, sung sức, ví là sức voi -Nhanh cắt: nhanh - Em hiểu câu: “khoẻ voi, “nhanh thoáng, khoảnh khắc, ví chim cắt cắt” nào? - 1HS đọc, lớp đọc thầm Yêu cầu giải thích vì nói nhanh sóc, chớp? Bài 4: Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu - Gợi ý HS giải thích câu tục ngữ trên: - Người “ không ăn không ngủ” thì người nào? “Không ăn không ngủ” khổ nào? -Người “ không ăn không ngủ” thì người mệt, sinh nhiều bệnh lại khổ vì mang bệnh và người không khỏe tiền thêm lo - Người “ăn ngủ ” là người khỏe mạnh không đau bệnh, sướng tiên - Người “ăn ngủ ” là người nào? 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Câu kể Ai nào? - GV nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 46 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (17) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m _ Buæi s¸ng: Thø s¸u, ngµy 11 th¸ng 01 n¨m 2013 Ngµy so¹n: 05/01/2013 To¸n PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai băng giấy SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Nêu lại cách so sánh phân số Bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1 phút) b/Hướng dẫn nhận biết hai phân số (15 phút) - GV gắn băng giấy SGK lên bảng: + Em có nhận xét gì hai băng giấy này? + Hai băng giấy + Băng thứ chia thành phần +Băng thứ chia thành phần và đã tô màu phần? và đã tô màu phần, tức là tô màu + Băng giấy thứ hai chia thành phần nhau, đã tô màu phần? + Hãy nêu phân số phần đã tô màu băng giấy thứ hai? + Hãy so sánh phần tô màu hai băng giấy? - Vậy băng giấy so với băng giấy thì nào? băng giấy so với băng giấy, hãy so sánh và - Từ so sánh - Từ phân số ta làm nào để phân số và ngược lại? Tính chất phân số (SGK) KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 47 Lop4.com băng giấy + Được chia thành phần nhau, đã tô màu phần - băng giấy đã tô màu - Phần tô màu hai băng giấy băng giấy = băng giấy = 3 = 4 ; 6:2 = = 8:2 N¨m häc: 2012_2013 (18) GV: Trường TH Chu Điện II c/Thực hành: (15 phút) Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Gv hướng dẫn §ç V¨n T©m - em lên bảng –lớp làm vào nháp 23 4 ; ; 5 15 7 14 3 x 12 6:3 ; 8 x 32 15 15 : 15 15 : 48 48 : ; 35 35 : 16 16 : 2 18 56 12 ; ; b/ ; 60 10 32 4 16 a) 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - HS nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Rút gọn phân số - GV nhận xét tiết học - 2, 3HS nhắc lại Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn maãu (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) KNS: Thu thập xử lý thông tin( địa phương cần giới thiệu) Thể tự tin Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận (về bài giới thiệu bạn) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Yêu cầu học sinh nêu địa nơi em Nơi em có gì mới? Hãy kể cho bạn nghe Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng b/Hướng dẫn làm bài tập: (28 phút) KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 48 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (19) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m Bài 1: Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm bài: Nét -HS đọc thầm bài: Nét Vĩnh Vĩnh Sơn Sơn - Bài văn giới thiệu đổi địa phương nào? - Kể lại nét đổi nói trên? -Nêu yêu cầu , xác định yêu cầu đề và làm bài vào - Treo bảng phụ kết hợp câu hỏi gợi ý rút - Nối tiếp đọc bài viết, thi giới thiệu dàn ý bài trước lớp Mở bài: Giới thiệu chung địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung) Thân bài: Giới thiệu đổi địa phương Kết bài: Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó Bài 2: Đề bài: Hãy kể đổi xóm làng phố phườngcủa em - Phân tích , giúp hs nắm yêu cầu đề - Nhận xét, bình chọn người giới thiệu địa phương tự nhiên, chân thật và hấp dẫn và tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Trả bài văn miêu tả đồ vật - GV nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ §Þa lÝ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi ĐBNB + ĐBNB là đồng lớn nước ta phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp + ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 49 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (20) GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m - Chỉ vị trí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên VN - Qs hình, tìm, và kể tên số sông lớn ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu - GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí TN VN, tranh ảnh thiên nhiên ĐBNB III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: phút Kiểm tra bài cũ: phút Nêu ghi nhớ bài “TP Hải Phòng” -2 HS nêu, HS khác nx GV nhận xét và ghi điểm Dạy bài a Giới thiệu bài – ghi bảng: phút b Nội dung: 23 phút * Đồng lớn nước ta - HS đọc mục 1, lớp đọc + ĐBNB nằm phía nào đất nước? Do phù thầm và TLCH (sgk) sa các sông nào bồi đắp nên? + ĐBNB có đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai)? - y/c HS tìm vị trí ĐBNB trên đồ - HS lên bảng + Qs hình và vị trí số tỉnh ĐBNB *Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt - HS đọc mục (sgk) Cả lớp đọc thầm và TLCH mục + Tìm và kể tên số sông lớn, kênh rạch +Kênh Rạch Sói, kênh Phụng ĐBNB Hiệp, kênh Tháp 10, kênh Vĩnh Tế, + Nêu nx mạng lưới sông ngòi, kênh rạch + Sông ngòi, kênh rạch chằng ĐBNB (nhiều hay ít sông?) - GV vị trí các sông và kênh rạch trên chịt, -GV+HS nhận xét, bổ sung đồ địa lí TN VN + Vì ĐBNB người dân không đắp đê ven sông? + Sông ĐBNB có tác dụng gì? + vì nước sông đây lên xuống + Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào điều hòa (ko nhanh, dội sông Hồng) mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì? + Họ đào kênh rạch để làm gì? + Bồi đắp lượng phù sa màu + Vì sông Mê công còn có tên gọi là sông mỡ + Người ta xây dựng nhiều hồ cửu long? lớn Dầu Tiếng, Trị An để ? Em cảm nhận điều gì sau học bài chưa nước học? + Để nối các sông với + Vì sông đổ biển cửa KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 50 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 (21)