Giáo án lớp 2 tuần 1--5

1. Kiểm tra: Đồ dùng dạy học. Bài mới: Giới thiệu bài. * GV cho HS quan sát và nhận xét ? Nêu hình dáng của tên lửa. - HS làm theo hướng dẫn của GV - Một bạn làm lại các thao tác. - HS l[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày 31 tháng năm 2015 Thể dục

( GV chuyên soạn giảng) Tập đọc

Có cơng mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (cậu bé, bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ

- Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công

II Đồ dùng:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: GV kiểm tra SGK HS Bài mới:

Tiết 1: 35’ a) Giới thiệu bài:

+ GV giới thiệu chủ điểm + GV giới thiệu bài- ghi bảng b) Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu:

* HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: HS đọc nối tiếp câu - GV phát từ khó ghi bảng * Đọc theo đoạn

- HD ngắt giọng

* Đọc đoạn nhóm GV theo dõi nhận xét * Thi đọc nhóm * Đọc đồng

HS quan sát tranh

HD nghe - HS đọc

- HS luyện đọc từ

- HS đọc nối đoạn

+ Mỗi … sách/ cậu … dòng/ … dài/ bỏ dở

+ Bà ơi! Bà … thế/ thỏi sắt to (giọng ngạc nhiên)

- HS đọc đoạn nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đồng thanh, cá nhân

GV nhận xét, chuyển tiết học Tiết 2: 35’

c) Hướng dẫn tìm hiểu GV gọi HS đọc câu hỏi:

? Lúc đầu cậu bé học nhanh nào?

?- Câu bé thấy bà cụ làm gì?

- Bà cụ mài để làm gì?

- Những câu cho thấy cậu bé tin mài sắt thành kim?

? - Bà cụ giảng giải nào? - Đến lúc cậu bé có tin bà cụ khơng? Chi tiết chứng tỏ điều đó?

? Câu chuyện khuyên em điều gì? GVKL: Ai chăm chịu khó làm việc thành cơng

- Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng chán bỏ chơi, vất … xong chuyện

- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá

- Để làm kim khâu

Thỏi sắt to mài thành kim

- Mỗi ngày … thành tài

- Cậu bé tin Cậu bé hiểu quay nhà học

- Nhẫn lại, kiên trì, làm việc cần cù, chăm khơng ngại khó ngại khổ

d) Luyện đọc lại:

- GV tổ chức học phân vai: người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé - GV lớp nhận xét nhóm, cá nhân đọc hay

3 Củng cố, dặn dị:

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học.Về nhà tập kể chuyện: Có cơng mài sắt có ngày nên kim Buổi chiều

Tốn

ơn TậP số đến 100( TIếT 1) I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố viết số từ đến 100, thứ tự số - Số có chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau số II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học: ổn định lớp:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu

a) Nêu tiếp số có chữ số? 0, 1, 2, - Viết số bé có chữ số?

- Số lớn có chữ số? - GV cho HS đọc ghi nhớ ? Có? Số có chữ số? Bài 2: Hoạt động nhóm - GV chia lớp làm nhóm ? Nêu tiếp số có chữ số ? Viết số bé có chữ số - Số lớn có chữ số? - GV gọi nhóm trình bày - Lớp GV nhận xét ? Có? Số có chữ số Bài 3: Gọi HS đọc đề ? Nêu số liền trước số 34 ? Nêu số liền sau số 34

- GV phát phiếu cho HS làm cá nhân

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Số

- Số

- Có 10 số có chữ số là: 0, 1, ,9 - HS đọc đề

- Các nhóm dựa vào bảng để hoạt động nhóm

- Số 10 - Số 99

- Có 90 số

HS làm phiếu học tập - Số 33

- Số 35 - HS làm Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Tiếng Việt LUYệN TậP I Mục tiêu:

Rèn cho HS kĩ đọc thành tiếng qua tập đọc “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ hay mắc lỗi phương ngữ địa phương: nắn nót, làm, thỏi sắt

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (cậu bé, bà cụ) II Đồ dùng:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: GV kiểm tra SGK HS Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

+ GV giới thiệu bài- ghi bảng b) Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu:

* HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: HS đọc nối tiếp câu

HS quan sát tranh

- GV phát từ khó ghi bảng * Đọc theo đoạn

- HD ngắt giọng

* Đọc đoạn nhóm GV theo dõi nhận xét * Thi đọc nhóm * Đọc đồng

GV nhận xét

- HS đọc

- HS luyện đọc từ

- HS đọc nối đoạn

+ Mỗi … sách/ cậu … dòng/ … dài/ bỏ dở

+ Bà ơi! Bà … thế/ thỏi sắt to (giọng ngạc nhiên)

- HS đọc đoạn nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đồng thanh, cá nhân

- Đọc đồng đoạn 1, đoạn lần * Luyện đọc lại:

- GV tổ chức học phân vai: người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé - GV lớp nhận xét nhóm, cá nhân đọc hay

củng cố - dặn dò : Về nhà đọc nhiều lần

Hoạt động tập thể

chơi trị chơi học sinh u thích I Mục tiêu:

- Nắm tên trò chơi em yêu thích

- Biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành nghiêm túc nội quy, quy định trường lớp đề

II Đồ dùng: Còi

III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu - GV tập trung học sinh phổ biến nội dung

GV cho Hs khởi động chỗ

Kể tên số trò chơi mà em biết? GV hướng dẫn cho HS chơi

Cho hs chơi Nhận xét học

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập

- Đứng chỗ vỗ tay hát HS kể: + Mèo đuổi chuột + Rồng rắn lên mây + Bịt mắt bắt dê HS theo dõi

3 Củng cố - dặn dò: Gv nhận xét chung

Thứ ba ngày tháng năm 2015 Đạo đức

Học tập, sinh hoạt giờ(t1) I Mục tiêu:

- Hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt - HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biều

- HS có thái độ đồng tình với bạn, biết học tập sinh hoạt II Đồ dùng:

Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu

*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. + Mục tiêu:

+ Cách tiến hành

- GV chia nhóm giao việc cho nhóm tình

- GV y/c HS làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

 GV kết luận: Trong học tốn bạn làm việc khác khơng ý nghe cô giảng không hiểu  khơng có kết tốt

Vừa ăn cơm vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống. + Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng sử phù hợp tình cụ thể

+ Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao tình - Nhóm ững xử

- Lựa chọn cho nhóm ứng xử phù hợp - Vì cách ứng xử phù hợp - GV kết luận sau tình

- HS có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến trước hoạt động

- HS đọc tình

- Nhóm 1, tình 1: Trong học tốn giáo hướng dẫn lớp làm tập, bạn Lan tranh thủ làm tập Tiếng việt, bạn Tùng gấp máy bay

- Nhóm 3, tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem chuyện

HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Tình 1: Ngọc ngồi xem chương trình ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ

- HS trả lời

* Hoạt động 3: Giờ việc ấy.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt

+ Cách tiến hành:

- GV giao việc cho nhóm thảo luận

Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi làm việc nghỉ ngơi Giờ việc

- Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì?

- Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc gì?

- Nhóm 3: Buổi chiều em làm việc gì?

- Nhóm 4: Buổi tối em làm việc gì?

4 Củng cố dặn dị:

- Nhận xét qua

- Về nhà lập thời gian biểu

Kể chuyện

Có cơng mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu:

* Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

* Rèn kĩ nghe:

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng:

- Tranh SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể đoạn theo tranh

- GV nhận xét qua lần HS kể - GV khuyến khích động viên em kể ngơn ngữ tự nhiên

- HS quan sát tranh, đọc thầm lời gợi ý tranh

- HS nối tiếp kể đoạn nhóm

- HS kể trước lớp

b) Kể toàn câu chuyện

- Kể theo vai

em kể)

- Từng nhóm kể

- Ba em giỏi kể toàn câu chuyện theo vai

+ Người dẫn chuyện + Bà cụ

+ Cậu bé - GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện Tốn

ơn TậP số đến 100(T2) I Mục tiêu:

- HS củng cố đọc, viết so sánh số có chữ số - Phân tích số có chữ số theo tổng chục đơn vị II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Chữa tập 3 Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết phân tích số

Bài 1: GV tự cho HS làm nháp ? Tám chục năm đơn vị

? Phân tích số 85 Bài 2:

GV gọi HS đọc đề HS lên bảng làm GV nhận xét

* Hoạt động 2: Làm phiếu Bài 3:

GV giao nhiệm vụ

- GV HS chữa bài, nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, tự nêu cách làm - Viết số: 85

85 = 80 +

- HS tự làm theo mẫu 57 = 50 +7

- HS đọc đề

Điền dấu thích hợp: >, <, = vào ô trống - HS làm phiếu

N1: 34 < 38 72 >70

N2: 27 <72 68 = 68 N3: 80 + > 85

40 + = 44 - HS đọc đề

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 5: GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Nhận xét

a) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54

b) Từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 23 - HS tự cử đại diện nhóm lên chơi

4 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét

chính tả

có cơng mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu:

- Chép lại tả đoạn trích bài: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Qua tập chép, hiểu cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô

- Củng cố qui tắc viết: c/k

- Điền chữ vào trống theo tên chữ - Thuộc lịng chữ đầu bảng chữ II Đồ dùng:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn tập chép

- GV đọc mẫu đoạn chép ? Đoạn chép từ nào? ? Đoạn chép lời ai? ? Bà cụ nói gì?

* Hướng dẫn học sinh nhận xét ? Đoạn chép đầu có câu? ? Cuối câu có dấu gì?

? Những chữ tả viết hoa?

? Chữ đầu câu viết nào?

* Hướng dẫn HS chép vào vở?

- HS nhìn bảng phụ đọc đoạn chép - “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” - Lời bà cụ nói với cậu bé

- Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì nhẫn lại làm việc thành cơng

- Có câu - Dấu chấm

- Chữ đầu câu, đầu đoạn

- Viết hoa chữ viết lùi vào ô

- Mỗi HS tập viết bảng chữ khó: ngày, mài, sắt, cháu

- GV theo dõi uốn nắn

*GV chữa bài:

- Nhận xét đến * Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k

Bài 3: Viết vào chữ thiếu bảng

- Học thuộc lịng bảng chữ - GV xố bảng chữ

- HS tự sửa lỗi chéo cho nhau, viết lỗi sai bút trì ngồi lề

- HS đọc yêu cầu

- Một HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ

- HS nhìn bảng đọc

- HS nối nhóm Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét học

Buổi chiều Đạo đức

Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt

- HS lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biều - HS có thái độ đồng tình với bạn, biết học tập sinh hoạt II Đồ dùng:

Vở đạo đức.

III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. + Mục tiêu:

+ Cách tiến hành

- GV chia nhóm giao việc cho nhóm tình

- GV làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

 GV kết luận: Trong học toán bạn làm việc khác không ý nghe cô giảng khơng hiểu  khơng có kết tốt

Vừa ăn cơm vừa xem truyện có hại cho

- HS có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến trước hoạt động

sức khoẻ

* Hoạt động 2: Giờ việc ấy.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt

+ Cách tiến hành:

- GV giao việc cho nhóm thảo luận

Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi làm việc nghỉ ngơi Giờ việc

- Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì?

- Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc gì?

- Nhóm 3: Buổi chiều em làm việc gì?

- Nhóm 4: Buổi tối em làm việc gì?

4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố viết số từ đến 100, thứ tự số - Số có chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau số II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Nhóm em

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu

a) - Viết số bé có chữ số? - Số lớn có chữ số?

- GV cho HS đọc ghi nhớ

? Có số có chữ số từ 10 đến 20?

Bài 2: Hoạt động nhóm - GV chia lớp làm nhóm

? Có số có hai chữ số ? - Gv hướng dẫn

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- GV phát phiếu cho HS làm cá nhân + Viết số liền sau số 40

+ Viết số liền trước số 80

- HS đọc đề - HS làm nhóm Bạn nêu – bạn đáp - Số 10

- Số 99

- Có 11 số là: 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20

- HS đọc đề

- Các nhóm dựa vào bảng để hoạt động nhóm

+ Viết số liền trước số 89 + Viết số liền sau số 89

- Số 88 - Số 90 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

Thể dục Luyện tập I Mục tiêu:

-Củng cố cho học sinh nắm số qui định học thể dục Yêu cầu biết điểm bước vận dụng vào trình học tập để tạo thành nề nếp

- Ôn chỗ trị chơi: Diệt vật có hại u cầu tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an tồn nơi tập - Một cịi

III Hoạt động dạy học: A- Phần mở đầu:

- GV tập trung học sinh phổ biến nội dung

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập

- Đứng chỗ vỗ tay hát B- Phần bản:

- GV giới thiệu chương trình thể dục lớp

Theo phương pháp kể chuyện thơng qua nhắc nhở học sinh tập tính kỉ luật - GV nhắc nhở số qui định học (2 đến phút)

- GV tham gia trò chơi (56 phút)

- HS nhắc lại nội qui tập luyện - chia lớp làm tổ

- Cán sự:

- Cho HS giậm chân chỗ đứng lại (5  phút)

- HS nhắc lại cách chơi cho HS chơi thử chơi thức có thưởng có phạt

C- Phần kết thúc:

- GV HS hệ thống (2 phút) - GV nhận xét qua

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - Về nhà tập giậm chân chỗ, học lại nội qui học tập

Thứ tư ngày tháng năm 2015 Mĩ thuật

( Gv chuyên soạn giảng) Tập đọc

I Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ có vần khó: Quê quán, quận, trường, …

- Biết nghỉ sâu dấu phảy, dòng, phần yêu cầu trả lời dòng

- Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc

- Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau đọc, từ đơn vị hành (xã, phường, quận, huyện)

- Nắm thơng tin bạn - Bước đầu làm quen tự thuật (lí lịch) II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: HS, hs đọc đoạn bài: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

3 Bài mới: Giới thiệu A- Luyện đọc:

* GV đọc mẫu:

+ Đọc nối tiếp câu

- GV phát từ khó ghi bảng - Từ mới: Tự thuật, quê quán * Đọc đoạn trước lớp

- Từ đầu đến quê quán - Từ quê quán đến hết - GV HD HS ngắt Họ tên: Bùi Thanh Hà Nam, Nữ: Nữ

Ngày sinh: 23/04/1996 * Đọc nhóm

* Thi đọc nhóm - GV lớp nhận xét B- Tìm hiểu bài:

? Em biết bạn Thanh Hà?

? Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?

? Hãy cho biết họ tên em? - GV cho HS đọc nhóm, bạn:

? Hãy cho biết tên địa phương nơi em

HS quan sát bảng phụ

- HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc

- HS đọc nối đoạn

- HS luyện đọc

- HS đọc phần giải

- HS luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc thầm - HS trả lời

- Họ tên, nữ, nơi sinh, quê quán, nơi này, lớp, trường

- Nhờ tự thuật bạn mà em biết thông tin bạn

SH SH

Tổng

C- Luyện đọc lại: HS thi đọc Củng cố dặn dò:

- Gv nhận xét

Toán Số hạng – tổng I Mục tiêu:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Củng cố phép cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn

II Đồ dùng :

- Bảng phụ, phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn đinh: Hát

2 Kiểm tra: chữa tập số Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng tổng

- GV treo bảng phụ có phép tính lên bảng

35 + 24 = 59 Số hạng số hạng tổng - GV nêu phép tính cột dọc:

- GV cho phép tính: 63 + 15 = 78

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu ? Muốn tìm tổng ta làm nào? - GV lớp nhận xét

Bài 2:

? Nêu cách đặt tính tính a) Các số hạng 42 36

Bài 3:

- HS đọc phép tính: 35 cộng 24 59

- HS đọc tên gọi số phép cộng

- Một HS đọc lại tên số cho phép cộng

- HS tự nêu tên thành phần kết

- Một HS đọc yêu cầu - HS làm miệng

- Lấy số hạng cộng với số hạng - HS cộng nhẩm vào cột - HS làm phiếu

- Viết số hạng viết tiếp số hạng cho đơn vị thẳng cột với Viết dấu +, kẻ vạch ngang

- Tính từ phải sang trái

59

24 35



78

36 42

Tóm tắt:

Buổi sáng bán : 12 xe đạp Buổi chiều bán: 20 xe đạp ? Cả hai buổi bán: ? xe đạp - GV HD HS tìm hiểu đề - GV thu bài, nhận xét

- HS đọc đề - HS tìm hiểu đề

- Tìm câu trả lời phép tính - HS làm vào

Bài giải

Cửa hàng có bán là: 12 + 20 = 32 (xe đạp)

Đáp số: 32 xe đạp Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

Luyện từ câu Từ câu I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Làm miệng

- Tám tranh sách giáo khoa vẽ người, vật, việc

Bên cạnh tranh có số thứ tự, em tay vào ô thứ tự đọc lên 1, 2, 3…,

- Tám tranh có tên goi, tên gắn với vật thật, việc tranh Em đọc gắn tên gọi - Gọi bạn đọc giỏi ghép Ví dụ: Số hoa hang

Bài 2: Làm nhóm GV treo bảng phụ

- GV chia lớp làm nhóm phát phiếu cho nhóm

- Một HS đọc yêu cầu tập (đọc mẫu)

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm nhóm bạn - Bạn hỏi - Bạn trả lời

1 - Trường; - Học sinh; - Chạy - Cô giáo; - Hoa hang; - Nhà; - Xe đạp; - Múa

- Một HS đọc đề

- GV lớp nhận xét

Bài 3: Làm

- GV HD HS quan sát điền vào nội dung tranh

- GV nhận xét 7-9 em

+ Từ đồ dùng học tập: bút trì , mực, thước kẻ, tẩy, …

+ Từ hoạt động: học, đọc, … + Từ tính nết: chăm chỉ, cần cù, ngoan, …

- HS đọc đề

- HS quan sát kĩ để nói nội dung tranh

- HS nói nhóm tranh - HS làm vào

 Ghi nhớ: Tên gọi vật, việc gọi từ

Ta dùng từ đặt câu để trình bày việc Củng cố dặn dò: - Đọc ghi nhớ

- Nhận xét học

Buổi chiều Tự nhiên xã hội

Cơ quan vận động I Mục tiêu:

- Biết xương người quan vận động thể

- Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động - Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt

II Đồ dùng:

Tranh vẽ quan vận động III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Kiểm tra: Bài mới:

a) Khởi động: Giới thiệu - Cách tiến hành

- GV HD số HS thực động tác múa minh hoạ hát: Xoè chân (nhún nhảy) xoè cánh, vẫy tay

b) Hoạt động 1: Làm số cử động + Cách tiến hành:

? Trong động tác em vừa làm phận thể cử động Kết luận: Để thực động tác đầu, mình, chân tay cử

- Cả lớp hát “con công hay múa”

- HS quan sát hình 1, 2, 3, sách giáo khoa làm số động tác bạn nhỏ sách làm

động

c) Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan hoạt động

+ Mục tiêu: Biết xương quan vận động thể- HS hiểu vai trò xương,

+ Cách tiến hành: - Bước 1:

? Dưới lớp da thể có gì? - Bước 2:

? Nhờ đâu mà phận cử động

Kết luận: Nhờ phối hợp xương mà thể cử động

- Bước 3:

Kết luận: Xương quan vận động thể

d) Hoạt động 3: TC: vật tay

- GV lớp động viên

Kết luận: Ai thắng bạn người khoẻ, biểu quan vận động khoẻ

- HS đọc phần kết luận

- HS thực hành tự bàn tay, cổ tay, cánh tay

- Cơ xương bắp thịt

- HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay

- Nhờ có xương

- HS quan sát hình 5, sgk

- HS bảng nói tên quan vận động thể

- HS quan sát HS chơi nhóm người

- bạn chơi, bạn làm trọng tài - Chơi đến keo vật tay

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học Tiếng Việt Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp hs nhớ lại cách viết chữ viết nét khuyết theo mẫu quy định II Đồ dùng :

Bảng con, phấn,

III Hoạt động dạy học : Giới thiệu

2 Bài :

? Hãy nêu chữ viết nét khuyết - HS nêu

Gv viết mâu chữ nhắc lại cách viết - Hs viết bảng Cho viết

-Chữa số Củng cố dặn dò Về luyện viết

Âm nhạc Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập hát học lớp - HS yêu thích văn nghệ

II Đồ dùng:

Băng đài III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động 2: Ôn tập

GV hướng dẫn HS ôn tập hát học lớp

?Em nêu tên hát học lớp 1?

GV chia nhóm, hướng dẫn ơn luyện

GV đánh giá chung

Cho lớp hát đồng Hoạt động : Củng cố – dặn dò Gv nhận xét giờ, nhắc nhở HS

HS nêu: Đàn gà

Quê hương tươi đẹp -Mỗi nhóm chọn

-Luyện hát tập biểu diễn nhóm -Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn

Thứ năm ngày tháng năm 2015 Thể dục

( Giáo viên chuyên soạn giảng) Tập viết

- Biết viết chữ viết hoa A theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết câu ứng dụng: Anh em hoà thuận Viết chữ mẫu, nét nối chữ qui định II Đồ dùng:

- Mẫu chữ hoa A - Từ ứng dụng

III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV HD HS quan sát nhận xét chữ hoa A

- GV vào chữ mẫu miêu tả

+ Nét 1: Gần giống nét móc ngược trái lượn phía nghiêng bên phải

+ Nét 2: Từ điểm ĐB nét chuyển hướng bút viết nét móc phải, ĐB dịng kẻ

+ Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ viết nét lượn ngang từ trái sang phải

* HD viết cụm từ ứng dụng:

? Anh em nhà phải sống với nào?

? Nhận xét độ cao chữ - GV viết mẫu chữ Anh

- HS quan sát nhận xét - Chữ A cao li

- đường kẻ ngang - Gồm nét

- HS tập viết bảng

- HS viết chữ A lượt

- HS đọc cụm từ ứng dụng - Thuận hoà, yêu thương - HS nhận xét, độ cao chữ - HS viết bảng

* HD viết vào - GV nêu yêu cầu viết

- Một dòng chữ A cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Một dòng chữ Anh cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Hai dòng câu ứng dụng

- GV quan sát giúp đỡ em yếu - Chấm

4 Củng cố dặn dò:

Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng khơng nhớ, tính nhẩm tính viết, tên gọi thành phần kết phép cộng

- Giải tốn có lời văn II Đồ dùng:

Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Chữa tập Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Hoạt động nhóm

? Nêu cách đặt tính cách tính

- GV lớp nhận xét động viên Bài 2: Hoạt động lớp

- GV gọi đại diện nhóm nêu cách tính nhẩm

Bài 3: Tương tự

Bài 4: GV chia lớp thành nhóm Nếu nhóm làm xong trước thắng

Bài 5: HD HS làm vào

- GV thu chữa bài, nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động nhóm bạn - Một bạn hỏi – Một bạn trả lời VD: 34 gọi gì? Số hạng 42 gọi gì? Số hạng 76 gọi gì? Tổng

- HS đọc đề làm phiếu học tập - HS làm phép đổi chéo phiếu cho

50 + 10 + 20 = 50 + 30 = 80

- Đại diện nhóm lên trình bày giải

Bài giải

Số học sinh thư viện là: 25 + 32 = 57 (học sinh)

Đáp số: 57 học sinh - HS tự làm vào

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét qua

Thủ công Gấp tên lửa I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp gấp tên lửa, máy bay

76

42 34



7

2

- Rèn luyện đôi tay khéo léo khả vận dụng qui ước kí hiệu gấp hình để gấp hình khác

- Hình thành thói quen lao động theo qui định, q trình cẩn thận, khoa học, sáng tạo, có thói quen giữ gìn vệ sinh u thích gấp hình

II Đồ dùng:

- Giấy thủ cơng, tranh quy trình III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Đồ dùng dạy học Bài mới: Giới thiệu

a) GV giới thiệu nội dung chương trình, kĩ thuật gấp hình b) Bài 1: Gấp tên lửa

* GV cho HS quan sát nhận xét ? Nêu hình dáng tên lửa * GV HD

- Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa - Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - GV cho em lên thi đua gấp bước 1, em gấp đẹp xong trước thắng bạn

- GV lớp nhận xét, động viên

- HS quan sát mẫu

- HS nhận xét màu sắc, phần mũi, thân - HS làm theo hướng dẫn GV - Một bạn làm lại thao tác - HS làm theo thao tác - Một em làm lại theo mẫu

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét qua - Khen sản phẩm đẹp

Buổi chiều Tự nhiên xã hội Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm chắc: xương người quan vận động thể

- Biết nhờ có hoạt động xương mà thể cử động - Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt

II Đồ dùng : SGK

III Hoạt động dạy học: ổn định:

2 Kiểm tra: Bài mới:

a) Hoạt động 1: Làm số cử động + Cách tiến hành:

? Trong động tác em vừa làm phận thể cử động Kết luận: Để thực động tác đầu, mình, chân tay cử động

b) Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan hoạt động

- Bước 1:

? Dưới lớp da thể có gì? - Bước 2:

? Nhờ đâu mà phận cử động

Kết luận: Nhờ phối hợp xương mà thể cử động

- Bước 3:

Kết luận: Xương quan vận động thể

như bạn nhỏ sách làm - Tổ lên làm lại động tác - Cả lớp đứng chỗ làm động tác theo lời hơ lớp trưởng - Đầu, mình, chân, tay phải cử động - HS đọc phần kết luận

- HS thực hành tự bàn tay, cổ tay, cánh tay

- Cơ xương

- HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay

- Nhờ có xương

- HS quan sát hình 5, sgk

- HS bảng nói tên quan vận động thể

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng khơng nhớ, tính nhẩm tính viết, tên gọi thành phần kết phép cộng

- Giải tốn có lời văn II Đồ dùng:

Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Chữa tập Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Hoạt động nhóm

? Nêu cách đặt tính cách tính

- GV lớp nhận xét động viên

- HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động nhóm bạn - Một bạn hỏi – Một bạn trả lời VD: 44 gọi gì? Số hạng 42 gọi gì? Số hạng 86 gọi gì? Tổng

86

42 44

Bài 2: Hoạt động lớp

- GV gọi đại diện nhóm nêu cách tính nhẩm

Bài 3: GV y/c HS đọc đề ? Bài cho biết gì?

? Bài tốn u cầu làm gì?

- HS đọc đề

- HS làm phép đổi chéo cho 30 + 10 + 10 = 40 + 10 = 50

HS làm PHT

Số hs lớp 2A, 2B Tính tổng số hs lớp

Bài giải

Số học sinh lớp là: 27 + 31 = 58 (học sinh)

Đáp số: 58 học sinh Củng cố dặn dò:

- Nhận xét

Giáo dục lên lớp (Soạn riêng)

Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Âm nhạc

( GV chuyên soạn giảng) Chính tả

ngày hôm qua đâu ? I Mục tiêu:

- Nghe - viết hiểu cách trình bày thơ chữ, chữ đầu dòng thơ viết hoa bắt đầu viết từ ô thứ ba từ lề vào

- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ

- Học thuộc lòng tiếp tên 10 chữ chữ đầu II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra: Cả lớp viết bảng con: nên kim, nên người, lên núi, đứng lên Bài mới: Giới thiệu

* Hoạt động 1: HD nghe viết. - GV đọc mẫu

? Khổ thơ lời nói với ai? ? Bố nói với điều gì?

- em đọc lại - Cả lớp đọc thầm - Lời bố với học sinh

? Khổ thơ có dịng?

? Chữ đầu dòng thơ viết nào?

* Hoạt động 2: Chép bài. - GV đọc

- GV đọc lại cho HS quan sát lỗi - GV chữa cho10 em

* Làm tập: Bài 2:

Bài 3:

GV chép 10 chữ cho HS đọc theo nhóm

- dòng - Viết hoa

- Nên viết dịng thơ từ thứ - HS tập viết bảng từ khó - HS chép vào

- Đọc yêu cầu - HS làm

+ Quyển lịch, nịch, nàng tiên, làng xóm

+ Cây bàng, bàn, hịn than, thang

- HS đọc đề

- Cả lớp sửa lại 10 chữ cái: g, h , i , k, l, m, n, o, ô,

- HS đọc Củng cố dặn dò:

- Đọc lại 10 chữ

Toán đề - xi - mét I Mục tiêu:

- Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề xi mét (dm)

- Nắm quan hệ dm cm

- Biết làm tính cộng trừ với số đo đơn vị dm

- Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm II Đồ dùng:

- Thước mét, PHT III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Bài cũ: Chữa tập nhà Bài mới: Giới thiệu a) Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm

- Yêu cầu HS đo băng giấy - 10cm gọi 1dm - Đề xi mét viết tắt: dm - 10cm = 1dm

- 1dm = 10cm

- HS lên bảng đo độ dài băng giấy - Dài 10cm

- HS đọc 5cm

GV sử dung thước mét có chia vạch cm để hs nhận biết 3dm, 2dm b) Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Hoạt động nhóm bạn - GV giúp HS so sánh đoạn thẳng - GV nhận xét động viên Bài 2: HD HS làm vào PHT - GV chữa

Bài 3: Chia lớp làm nhóm - Các nhóm nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Làm nhóm bạn - Bạn nêu - bạn đáp

- HS so sánh đoạn thẳng AB,DC - HS đọc yêu cầu

- HS làm độc lập - Các nhóm làm tập

- đại diện nhóm trình bày Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

Tập làm văn

Tự giới thiệu câu bài I Mục tiêu

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân

- Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp - Bước đầu biết kể miệng mầu chuyện

- Rèn ý thức bảo vệ công II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát Kiểm tra:

3 Bài mới: giới thiệu

Bài 1: GV treo bảng phụ có câu hỏi - GV cho HS làm miệng

? Tên em gì? ? Quê em đâu? ? Em học trường nào?

- GV giúp HS thực cách sưng hô học theo cặp

Bài 2: Nghe bạn kể lớp trả lời câu hỏi tập

Hãy nói lại điều em biết bạn

- GV HS nhận xét

Bài 3: HD HS kể câu chuyện dựa tranh gồm nhiều việc - Sau lần HS phát biểu GV lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời hồn nhiên

- HS tự trả lời câu hỏi, em khác nắng nghe

- HS hoạt động nhóm theo cặp - Một bạn hỏi - Một bạn đáp

- HS đọc đề

- HS tự suy nghĩ nói điều mà em biết bạn

- HS làm độc lập

- HS chữa trước lớp - Kể việc tranh

Kết luận: Ta dùng từ để đặt câu - HS kể toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét qua

Buổi chiều Thủ công

Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS biết cách gấp gấp tên lửa, máy bay

- Rèn luyện đôi tay khéo léo khả vận dụng qui ước kí hiệu gấp hình để gấp hình khác

- Hình thành thói quen lao động theo qui định, trình cẩn thận, khoa học, sáng tạo, có thói quen giữ gìn vệ sinh u thích gấp hình

II Đồ dùng:

- Giấy thủ công III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Đồ dùng dạy học Bài mới: Giới thiệu * GV cho HS quan sát nhận xét ? Nêu hình dáng tên lửa * GV HD

- Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa - Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - GV cho em lên thi đua gấp bước 1, em gấp đẹp xong trước thắng bạn

- GV lớp nhận xét, động viên

- HS quan sát mẫu

- HS nhận xét màu sắc, phần mũi, thân - HS làm theo hướng dẫn GV - Một bạn làm lại thao tác - HS làm theo thao tác - Một em làm lại theo mẫu

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét qua

Mĩ thuật Luyện tập I.Mục tiêu:

+ Củng cố cho hS cách vẽ đậm vẽ nhạt vẽ trang trí + Vẽ trang trí đơn giản

+ HS yêu thích mĩ thuật II.Đồ dùng:

Chì, màu III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập

- GV đưa mẫu, giới thiệu

với lớp

- Nhắc lại cách vẽ đậm, vẽ nhạt

GV tổ chức cho HS thực hành GV quan sát, hướng dẫn

GV đánh giá chung

Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò GV nhận xét giờ, nhắc nhở HS

- Quan sát, nhận xét - HS nêu

- Nhận xét, bổ sung

HS thực hành vẽ trang trí -Hồn thành vẽ

Trưng bày trước lớp -Nhận xét, bình chọn

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 1 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần vừa qua - Đề phương hướng cho tuần sau

II Nội dung sinh hoạt a GV nhận xét chung

b Tồn

c ý kiến bổ sung HS

d Phương hướng tuần - Duy trì tốt nề nếp lớp

- Tiếp tục trì đơi bạn tiến e Vui văn nghệ

Tuần 2

Thứ hai ngày tháng năm 2015 Thể dục

( GV chuyên soạn giảng) Tập đọc

Phần thưởng I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

+ Đọc trơn toàn Chú ý từ: trực nhật, lặng yên, trao, nửa + Biết nghỉ sau dấu phảy, dấu chấm cụm từ

- Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ mới: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lòng - Hiểu nội dung

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

* GDKNS: Có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Thể cảm thông

II Đồ dùng:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy

Tiết : 35’ ổn định : hát

2 Kiểm tra :

Hoạt động trò

3 Bài : Gtb a) Luyện đọc + GV đọc mẫu

+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Từ khó: Phần thưởng, sáng kiến - Đọc đoạn trước lớp

- HD ngắt giọng

- Đọc nhóm - Thi đọc

Đọc đồng

Tiết 2: 35’ b) Tìm hiểu

+ Câu chuyện nói ai? - Bạn có đức tính gì?

- Kể việc làm tốt Na - Các bạn Na nào? - Tại bạn quý mà Na lại buồn?

- Chuyện xảy vào cuối năm? - Theo em điều bí bạn bàn tán gì?

- Em có nghĩ Na xứng đáng nhận phần thưởng không?

? Khi Na nhận phần thưởng vui mừng

c) Luyện đọc lại

- GV HS bình chọn nhóm đọc hay

4 Củng cố- dặn dò: Về nhà đọc nhiều lần Nhận xét

- HS nghe

- Đọc nối tiếp câu - HS đọc

- Đọc nối đoạn

- Tìm cách đọc luyện đọc câu

Một buổi sáng/ vào chơi/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều …

- Một HS đọc phần giải

- HS luyện đọc nhóm, em khác chỉnh sửa cho

- Các nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng - Đọc đoạn

- Đọc đoạn

- Nói HS tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn - Gọt bút chì, cho bạn tẩy - Các bạn quý mến Na HS thảo luận nhóm

- Vì Na học chưa giỏi

- Sôi bàn tán điểm thi phần thưởng Na lặng yên

- Đề nghị giáo thưởng cho bạn Na lịng tốt Na với người

- Na xứng đáng nhận phần thưởng lịng tốt

- Na vui đỏ bừng mặt - Cô bạn vui - Mẹ mừng khóc đỏ mắt

Buổi chiều

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ đề-xi-mét xăng-ti-mét - Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo đề-xi-mét thực tế II Đồ dùng:

- PHT

III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Chữa tập nhà Bài mới: Giới thiệu

HD luyện tập Bài 1:

- GV giúp HS nhớ lại: 1dm = 10cm 10cm = 1dm - GV nhận xét

Bài 2:

2dm =? cm

- Yêu cầu HS ghi kết vào tập

Bài 3: Khi đổi đề-xi-mét sang xăng-ti-mét ta thêm vào sau số đo đề-xi-xăng-ti-mét chữ số

- Khi đổi từ xăng-ti-mét sang đề-xi-mét ta bớt sau số đo chữ số - HS chữa

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên chữa tập - GV nhận xét

- HS viết: 10cm = 1dm 1dm = 10cm - Thao tác theo yêu cầu

- Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: 1dm

- HS vẽ đoạn thẳng AB

- Đọc đề bài, em ngồi cạnh kiểm tra cho

2dm = 20cm

- Đọc đề điền số thích hợp vào chỗ trống

- HS làm vào PHT 2dm = 20cm 30cm = 3dm - HS đọc

- HS quan sát, cầm bút chì tập ước lượng số đo vật sau làm vào

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiếng việt Luyện tập I Mục tiêu:

+ Đọc trơn, đọc từ mang phương ngữ địa phương qua bài: Ngày hôm qua đâu rồi?

- Rèn kĩ đọc hiểu:

+ Hiểu ý nghĩa thơ: Thời gian đáng q, cần học tập chăm để khơng lãng phí thời gian

II Đồ dùng:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: - em học thuộc đoạn “Phần thưởng” - Trả lời câu hỏi

3 Bài mới: Giới thiệu a) Luyện đọc

+ GV đọc mẫu

+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Từ khó: xoa, sân, lại, lớn lên, lúa - Đọc đoạn trước lớp

- HD ngắt giọng

- Đọc nhóm - Thi đọc

Đọc đồng c) Luyện đọc lại

- GV HS bình chọn nhóm đọc hay

- HS nghe

- Đọc nối tiếp câu - HS đọc

- Đọc nối đoạn

- Tìm cách đọc luyện đọc dịng thơ Em cầm / tờ lịch cũ//

Ngày hôm qua / đâu ?// Ra sân / hỏi bố Xoa đầu em,/ bố cười// - Một HS đọc phần giải

- HS luyện đọc nhóm, em khác chỉnh sửa cho

- Các nhóm thi đọc đồng cá nhân

- lớp đọc đồng

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

Hoạt động tập thể Múa hát I.Mục tiêu:

+ Củng cố cho học sinh múa hát theo băng nhạc

+ Yêu cầu học sinh múa đều, đẹp theo lời hát Hát đều, nhạc II.Đồ dùng:

III.Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Múa hát theo băng

? Nêu lại tên múa hát hoạt động giờ?

Tổ chức cho HS múa hát

- Giáo viên mở băng nhạc - Hướng dẫn múa lại

GV nhận xét, tuyên dương

Mời HS múa đẹp lên biểu diễn lại lượt

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò Gv nhận xét giờ, khen ngợi HS

- Em mầm non Đảng - Mùa xuân tình bạn

- …

-HS nghe

-4HS thực mẫu

- Cả lớp tiến hành múa theo nhóm -Thi đua nhóm

-Nhận xét, bình chọn

Thứ ba ngày tháng năm 2015 Đạo đức

Học tập, sinh hoạt (tiết 2) I Mục tiêu:

- HS hiểu ích lợi việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu cho hợp lí

- HS có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt * GDKNS: + KN quản lí thời gian

+ KN định giải vấn đề + KN tư phê phán, đánh giá hành vi II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Thảo luận lớp. - GV phát thẻ mầu cho HS - Đỏ tán thành

- Xanh không tán thành - Trắng lưỡng lự

a) Trẻ em không cần học tập sinh hoạt

- HS nhận thẻ màu nghe quy định GV

b) Học tập giúp em mau tiến

c) Cùng lúc em vừa học vừa chơi

Kết luận: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập cho thân em

* Hoạt động 2: Hành động cần làm. - GV cho HS hoạt động nhóm - Ghi lại việc cần làm - Gọi HS lên trình bày

- Nhận xét

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Giúp HS xếp thời gian biểu - GV HD HS tự theo dõi việc thực thời gian biểu

- N1: Ghi lại ích lợi việc học tập sinh hoạt

- N2: Ghi lại việc cần làm để học tập

- N3: Ghi lại việc cần làm để sinh hoạt

- HS thảo luận nhóm, trao đổi thời gian biểu

- Các nhóm hoạt động

- số nhóm trình bày trước lớp Củng cố, dặn dò:

Nhận xét

Kể chuyện Phần thưởng I Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện: Phần thưởng

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Bài cũ: em đọc Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu a) GV HD kể chuyện:

- HD kể đoạn theo tranh - HS đọc yêu cầu

- GV cử đại diện nhóm thi kể trước lớp

Đoạn 1: Nà cô bé nào? ? Trong tranh Na làm gì? ? Những việc tốt Na với bạn? ? Na băn khoăn điều gì?

Đoạn 2: Cuối năm bạn bàn tán chuyện gì?

Đoạn 3: Buổi lễ phát phần thường diễn nào?

+ HS kể chuyện nhóm

- HS nối tiếp kể chuyện nhóm em kể đoạn

+ Kể trước lớp - Các nhóm thi kể - Na cô bé tốt bụng

- Na đưa cho Minh nửa cực tẩy

- Na gọt bút chì, cho cục tẩy, trực nhật giúp bạn

- Học chưa giỏi

- Cả lớp bàn tán đề nghị tặng cho Na phần thưởng

Cô giáo phát cho Na phần thưởng, Na vui mừng

* Kể toàn câu chuyện:

- Đại diện nhóm kể nối tiếp tồn câu chuyện - GV HS nhận xét

- 1, HS kể toàn câu chuyện Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét học Tốn

Số bị trừ – số trừ – hiệu I Mục tiêu:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Bài cũ: Chữa tập Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu

- GV viết lên bảng phép trừ 59 – 35 = 24 - GV nêu

59 số bị trừ 35 số trừ 24 hiệu

- Đọc: “Năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai mươi tư”

- GV viết phép trừ theo cột dọc

b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc đề - GV kẻ bảng

- GV chữa bài, nhận xét Bài 2:

- GV nhận xét qua lần giơ bảng Bài 3:

GV gọi HS đọc đề - GV chữa bài, nhận xét

- HS viết phép trừ tính 69 - 33 =

- HS đọc tên thành phần phép trừ

- HS đọc đề - HS làm vào PHT

Số bị trừ 19 90 87 59 72 34

Số trừ 30 25 50 34

Hiệu 13 60 62 72

- HS đọc đề - HS làm bảng - HS đọc đề

- Từ tóm tắt làm vào Giải

Đoạn dây lại là: - = (dm) Đáp số: 5dm Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét

Chính tả phần thưởng I Mục tiêu

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung bài: Phần thưởng

- Viết nhớ cách viết số có tiếng, có vần s/x có vần ăn/ ăng - Điền 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, v, x, y vào ô trống theo tên chữ

- Học thuộc toàn bảng chữ (29 chữ) II Đồ dùng:

- Bảng phụ III Hoạt động dạy học

1 ổn định: Hát

2 Bài cũ: Một HS lên viết: nàng tiên, làng xóm Bài mới: Giới thiệu

a) HD HS tập chép:

- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn chép ? Đoạn văn gồm câu? Cuối câu có dấu gì?

- HS đọc - câu - Dấu chấm

24

35 59



36

33 69

? Những chữ tả viết hoa?

- GV nhắc nhở HS trước viết - GV chấm

b) Làm tập:

Bài 2: HS làm nhóm - GV nhận xét, động viên

- Từ cần điền: xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá, cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng

Bài 3: GV gọi HS đọc đề p,q, r, s, t, u, v, x, y

- Viết hoa chữ viết đầu câu, chữ Na tên riêng

- HS viết bảng từ khó - HS chép vào

- HS tự chữa bút chì vào - Đọc đề

- HS làm nhóm

+ Cử đại diện nhóm trình bày

- HS đọc đề

- HS viết vào chữ thiếu vào bảng

- HS đọc nối tiếp bảng chữ - Học thuộc thứ tự 10 chữ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc thuộc lòng bảng chữ Buổi chiều:

Đạo đức Luyện tập I Mục tiêu:

- HS hiểu ích lợi việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu cho hợp lí

- HS có ý thức học tập sinh hoạt II Đồ dùng:

- Vở tập đạo đức III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát Kiểm tra: SGK

3 Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Thảo luận lớp. - GV phát bìa mầu cho HS - Đỏ tán thành

- Xanh không tán thành - Trắng lưỡng lự

a) Trẻ em không cần học tập sinh hoạt

b) Học tập giúp em mau tiến

c) Cùng lúc em vừa học vừa

- HS nhận bìa màu nghe qui định GV

chơi

Kết luận: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập cho thân em

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Giúp HS xếp thời gian biểu - GV HD HS tự theo dõi việc thực thời gian biểu

- HS thảo luận nhóm, trao đổi thời gian biểu

- Các nhóm hoạt động

- số nhóm trình bày trước lớp Củng cố, dặn dò:

- Về nhà lập thời gian biểu Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố viết số từ đến 100, thứ tự số - Số có chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau số II Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Nhóm em

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu

a) - Viết số bé có chữ số? - Số lớn có chữ số?

- GV cho HS đọc ghi nhớ

? Có số có chữ số từ 10 đến 20?

Bài 2: Hoạt động nhóm - GV chia lớp làm nhóm

? Có số có hai chữ số ? - Gv hướng dẫn

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- GV phát phiếu cho HS làm cá nhân + Viết số liền sau số 40

+ Viết số liền trước số 80 + Viết số liền trước số 89 + Viết số liền sau số 89

- HS đọc đề - HS làm nhóm Bạn nêu – bạn đáp - Số 10

- Số 99

- Có 11 số là: 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20

- HS đọc đề

- Các nhóm dựa vào bảng để hoạt động nhóm

- Nhận xét học

Thể dục Luyện tập I Mục tiêu:

- Ôn số kĩ ĐHĐN lớp Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác, nhanh, trật tự, không xô đẩy

- Học cách chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực mức tương đối xác nhanh trật tự trước

- Ơn trị chơi: Qua đường lội u cầu biết cách chơi tham gia chơi II Phương pháp, địa điểm:

- Sân trường vệ sinh - Một còi

III Hoạt động dạy học: 1- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung (2 phút)

- Cho HS luyện cách chào - HS theo lớp trưởng

- Giậm chân chỗ (1 phút)

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Đi thành vịng trịn biết thở sâu - Hít mũi, buông tay xuống thở miệng (10 lần)

- Trị chơi: Diệt vật có hại Phần bản:

- GV HD HS - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điền

số (2 lần)

- Dàn hàng ngang, dồn hàng (2 lần) - Tập theo tổ

- HS chơi trò chơi: Qua đường lội (10 phút)

3 Phần kết thúc:

- Nhận xét học

Thứ tư ngày tháng năm 2015 Mĩ thuật:

(GV chuyên dạy) Tập đọc

Làm việc thật vui I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: Làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn Từ mới: sắc xuân, rữ rỡ, tưng bừng

- Biết nghỉ sau dấu phảy, dấu hai chấm, cụm từ * Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa biết đặt câu với từ - Biết ích lợi người, vật, vật

- Nắm ý bài: Mọi vật, người làm việc, làm việc mang lại niềm vui

*GDKNS: +Tự nhận thức thân: ý thức làm cần phải làm

+ Đảm nhận trách nhiệm: làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ II Đồ dùng:

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: 2, em đọc đoạn Phần thưởng Bài mới: Giới thiệu

A- Luyện đọc: * GV đọc mẫu

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp

- GV phát từ khó

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tưng bừng + Đoạn 2: Còn lại

- GV HD đọc câu

Gọi HS đọc phần giải sgk

B- Tìm hiểu bài:

1, Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?

2, Em thấy cha mẹ người em biết làm gì?

? Hàng ngày em làm gì?

- HS nghe

* HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc: quanh, quét

+ HS đọc nối đoạn trước lớp

- HS luyện đọc

Quanh ta/ vật/ người/ làm việc/

Con tu hú kêu/ tu hú/ tu hú/ đến mùa vài chín cành đào nở hoa/ cho … rực rỡ/ ngày xuân … tưng bừng/ * Đọc đoạn nhóm

* Thi đọc nhóm * Đọc đồng

- Vật: Cái đồng hồ báo thức, cánh hoa,

- Con vật: Gà trống đánh thức, … tu hú …, chim bắt sâu

- Cha làm ruộng, mẹ bán hàng - Bé học

Đặt câu hỏi với từ: rực rỡ, tưng bừng

- GV lớp nhận xét C- Luyện đọc lại:

- GV lớp nhận xét

- Làm nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Hs thi đọc

4 Củng cố, dăn dị:

- Nhận xét học

Tốn Luyện tập I Mục tiêu:

- HS củng cố phép trừ khơng nhớ, tính nhẩm tính viết tên gọi thành phần kết phép trừ Giải tốn có lời văn

- Bước đầu làm quen với dạng tập trắc nghiệm cớ nhiều lựa chọn II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Bài cũ: Chữa tập 3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV cho HS tự làm

Sau HS chữa bài, GV củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

Bài 2: Tính nhẩm - GV phân nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Chữa

Bài 3: Gọi HS đọc đề Cho HS làm cá nhân

- HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa

- HS đọc yêu cầu - HS làm nhóm N1: 60 – 10 - 30 = 20 60 – 40 = 20 N2: 90 – 10 – 20 = 60 90 – 30 = 60 N3: 80 – 30 – 20 = 30 80 – 50 = 30

- HS đọc

- Gọi HS lên chữa Bài 4:

GV cho HS làm vào

- GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5:

HS làm nhóm - GV nhận xét

- HS tự tóm tắt giải - Làm tập vào

Bài giải

Mảnh vải lại dài là: – = (dm)

Đáp số: dm - HS thi nhóm, nhóm xong trước thắng

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

Luyện từ câu

từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi I Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn luyện kĩ đặt câu với từ vừa tìm được, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu

- Làm quen với câu hỏi II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: HS chữa tập Bài mới: Giới thiệu * HD HS làm miệng

Bài 1:

- GV nhận xét:

+ Học hành, học tập, học hỏi + Tập đọc, tập viết, tập làm văn

Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm - GV nhận xét bổ xung

- Ví dụ: Bạn Hoa chịu khó học hỏi Bài 3: Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu

- Ví dụ: Con yêu mẹ Mẹ yêu - Bác Hồ yêu thiếu nhi

- HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm nháp

- HS làm bảng - HS làm bảng

- em tìm từ có tiếng học - em tìm từ có tiếng tập - GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm nháp

- HS đọc câu vừa đặt trước lớp

- HS làm nhóm

- Nhóm trưởng đại diện lên trình bày Thiếu nhi yêu Bác Hồ

53

31 84



24

53 77



40

19 59

Bài 4: Em đặt dấu vào cuối câu - Tên em gì?

- Em học lớp mấy?

- Trường em tên gì? * GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm vào

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét qua

Buổi chiều Tự nhiên xã hội Bộ xương I Mục tiêu:

- HS nói tên số xương khớp xương thể

- Hiểu đứng, ngồi tư không mang vác vật nặng để cột sống bị cong vẹo

II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Bài cũ: - Cơ quan vận động gồm phận nào? Bài mới: Giới thiệu

- Cho HS quan sát hỏi

- Em biết thể có xương nào? Chỉ nói tên

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ tranh xương nói rõ tên số xương

- GV yêu cầu HS lên

- GV số xương mô hình - GV số khớp xương

* Hoạt động 2: Đặc điểm vai trò xương

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- HS quan sát

- HS trả lời, tự nắn thể để nhận xương khớp xương - HS thực nhiệm vụ bạn - HS lên chỉ: xương đầu, xương sống - HS đứng chỗ nói tên xương - HS đứng chỗ nói tên khớp xương

- HS thảo luân nhóm theo câu hỏi - Hộp sọ to tròn để bào vệ não - Xương sườn cong

- Lồng ngực bảo vệ tim phổi

- Nếu khơng có xương tay không cầm nắm, xách, ôm vật

- Xương chân giúp ta đứng, chạy nhảy, trèo

- GV giảng: Khớp khuỷu tay giúp tay co gập phía trước vui chơi lưu ý khơng gập tay hay tay bạn phía sau

- Khớp khuỷu tay giúp tay co duỗi

- Khớp đầu gối giúp chân co duỗi

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

Tiếng Việt LUYệN TậP I Mục tiêu:

Rèn cho HS kĩ đọc thành tiếng qua tập đọc “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ hay mắc lỗi phương ngữ địa phương: nắn nót, làm, thỏi sắt

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (cậu bé, bà cụ) II Đồ dùng:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: GV kiểm tra SGK HS Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

+ GV giới thiệu bài- ghi bảng b) Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu:

* HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: HS đọc nối tiếp câu - GV phát từ khó ghi bảng * Đọc theo đoạn

- HD ngắt giọng

* Đọc đoạn nhóm GV theo dõi nhận xét * Thi đọc nhóm * Đọc đồng

GV nhận xét

HS quan sát tranh

HD nghe - HS đọc

- HS luyện đọc từ

- HS đọc nối đoạn

+ Mỗi … sách/ cậu … dòng/ … dài/ bỏ dở

+ Bà ơi! Bà … thế/ thỏi sắt to (giọng ngạc nhiên)

- HS đọc đoạn nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đồng thanh, cá nhân

* Luyện đọc lại:

- GV tổ chức học phân vai: người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé - GV lớp nhận xét nhóm, cá nhân đọc hay

củng cố - dặn dò : Về nhà đọc nhiều lần

Âm nhạc Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hệ thống, ôn tập hát học lớp

- Học sinh nghe hát Quốc ca Biết hát dùng nghi thức chào cờ

- HS yêu thích văn nghệ II.Đồ dùng:

Băng nhạc III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động 2: Ôn tập

GV hướng dẫn HS ôn tập hát học lớp

?Em nêu tên hát học lớp 1?

GV chia nhóm, hướng dẫn ôn luyện

GV đánh giá chung

Cho lớp hát đồng Hoạt động 3: Nghe Quốc ca

Mở băng đài cho lớp nghe

GV mời HS biết hát lên hát lời Hoạt động : Củng cố – dặn dò Gv nhận xét giờ, nhắc nhở HS

HS nêu: Đàn gà

Quê hương tươi đẹp -Mỗi nhóm chọn

-Luyện hát tập biểu diễn nhóm -Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn

-1HS lên hát trước lớp

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

Tập viết Chữ hoa ă, â I Mục tiêu:

- Viết đúng, viết đẹp chữ Ă, Â hoa

- Biết cách nối nét từ chữ Ă, Â sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ II Đồ dùng:

- Mẫu chữ hoa Ă, Â ; từ ứng dụng - Vở tiếng việt

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: - HS lên viết bảng lớp A, Anh Bài mới: Giới thiệu

* HD viết chữ hoa a) Quan sát:

- GV treo mẫu chữ cho HS quan sát so sánh với chữ A

- GV gọi HS nêu qui trình viết chữ hoa A

? Dấu phụ chữ Ă giống hình gì?

? Dấu phụ Â giống hình gì?

b) Viết bảng

- HD viết cụm từ ứng dụng Giới thiệu cụm từ:

Ăn chậm nhai kĩ có tác dụng gì? ? Cụm từ có tiếng?

- Nhận xét chiều cao

- Những chữ có chiều cao chữ Ă c) HD HS viết vào vở:

- GV thu, chấm, nhận xét

- Chữ Ă, Â hoa chữ A có thêm dấu phụ

- HS trả lời Ă Â

- Hình bán nguyệt

- Dấu phụ đặt thẳng ngang đầu chữ A đặt đường kẻ ngang - HS tập viết theo giáo viên

- Giống hình nón úp

- HS tập viết bảng con, chữ Ă, Â - HS đọc

- Dạ dày dễ tiêu hoá - tiếng

- Chữ Ă cao 2,5 li; chữ n cao li - Chữ h,k

- HS viết bảng: Ăn chậm nhai kĩ - HS viết

4 Củng cố, dặn dò:

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố đọc, viết số có hai chữ số: số trịn chục, số liền trước số liền sau số

- Thực phép cộng trừ (không nhớ), giải tốn có lời văn II Đồ dùng:

- PHT

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: Chữa tập 3 Bài mới: Giới thiệu * HD luyện tập

Bài 1: Cho HS làm nhóm - GV lớp nhận xét

Bài 2: GV cho HS thực hỏi đáp - bạn nêu – bạn đáp

Bài 3: GV cho HS làm bảng - GV đặt phép tính

- GV nhận xét qua lần HS giơ bảng

Bài 4: Gọi HS đọc đề

- GV chấm số bài, nhận xét, cho điểm

- HS đọc đề - HS làm nhóm

- Các nhóm lên trình bày - HS đọc đề

- HS thực hành

- HS làm bảng con, đặt tính 32 + 43 96 – 42 87 – 35 44 + 34 21 + 57 53 – 10 - HS đọc để

- HS tự tóm tắt giải Bài giải

Cả hai lớp có số HS tập là: 18 + 21 = 39 (Học sinh)

Đáp số: 39 học sinh Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét qua

Thủ công Gấp tên lửa (tiết 2) I Mục tiêu:

- Qua tiết biết gấp tên lửa theo kĩ thuật - Gấp đẹp, phẳng bay

- Rèn đôi tay khéo léo II Đồ dùng:

1 ổn định: Hát

2 Bài cũ: Hai HS lên gấp bước tiết Bài mới: Giới thiệu

* HS thực hành gấp tên lửa

- GV HD HS trang trí sản phẩm đẹp để tuyên dương động viên khích lệ em

- Đánh giá sản phẩm HS

- Cuối cho HS phóng tên lửa nhắc HS vệ sinh lớp học

- HS lên bảng vừa thực vừa nói qua bước:

Bước 1: Tạo gấp mũi thân tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - HS thực hành gấp tên lửa

- Gấp xong tập trang trí sản phẩm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

Buổi chiều Tự nhiên xã hội Luyện tập I Mục tiêu:

- HS biết tên số xương khớp xương thể

- Hiểu đứng, ngồi tư không mang vác vật nặng để cột sống bị cong vẹo

II Đồ dùng: - Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: - Cơ quan vận động gồm phận nào? Bài mới: Giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ kể rõ tên số xương

- GV yêu cầu HS lên

- GV số xương mơ hình - GV số khớp xương

* Hoạt động 2: Nêu vai trò xương

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi

- HS lên chỉ: xương đầu, xương sống - HS đứng chỗ nói tên xương - HS đứng chỗ nói tên khớp xương

- HS thảo luân nhóm theo câu hỏi - Hộp sọ to tròn để bào vệ não - Xương sườn cong

- Lồng ngực bảo vệ tim phổi

- GV giảng: Khớp khuỷu tay giúp tay co gập phía trước vui chơi lưu ý khơng gập tay hay tay bạn phía sau

nhảy, trèo

- Khớp bả vai giúp tay quay - Khớp khuỷu tay giúp tay co duỗi

- Khớp đầu gối giúp chân co duỗi

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

Giáo dục lên lớp: (Soạn riêng)

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2015 Âm nhạc

( Gv chuyên soạn giảng) Chính tả

làm việc thật vui I Mục tiêu:

- Nghe viết, hiểu cách trình bày đoạn cuối Làm việc thật vui - Củng cố quy tắc tả phân biệt g gh

- Học thuộc lòng bảng chữ

- Bước đầu biết xếp tên người thứ tự bảng chữ II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: - HS lên bảng viết: xoa đầu, sân, chim sâu - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu a) HD tả

- GV đọc đoạn cuối bài: Làm việc thật vui

? Đoạn trích tập đọc nào? ? Đoạn trích nói ai?

? Em bé làm việc gì? ? Bé làm việc nào? b) HD cách trình bày - Đoạn trích có câu?

- Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - HS đọc hai câu

c) HD viết từ khó

- HS nghe - HS đọc lại

- Bài làm việc thật vui - Về em bé

- Bé làm bài, học, quét nhà nhặt rau - Bé làm bận rộn thật vui

- Có câu - Câu thứ hai

d) Viết tả

- GV HD HS cách trình bày - GV đọc

e) Sốt lỗi - GV đọc

+ Phân tích từ khó g) Chấm

- chữa em

h) HD làm tập

Bài 3: Sắp xếp tên bạn - GV chữa

- Viết bảng con: Làm, luôn, lúc vui, rộn

- HS viết vào

- Chấm

- HS tìm chữ g/gh - HS đọc đề

- Sắp xếp: A, B, C, H, L - An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

- HS phân tích số có chữ số thành tổng số chục đơn vị - Phép cộng, phép trừ (tên gọi thành phần kết phép tính) - Giải tốn có lời văn

- Quan hệ đề-xi-mét xăng-ti-mét II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: - Chữa tập số 3 Bài mới: Giới thiệu

* HD luyện tập

Bài 1: GV gọi HS làm theo mẫu 25 + =20 +

Bài 2: GV cho HS làm phần a

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bảng

- GV nhận xét qua lần HS giơ

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm bảng

- Đọc: hai mươi lăm hai mươi cộng năm

- HS làm PHT - Bạn nhận xét

- Ví dụ: Số hạng 35, số hạng 15, tổng 50

bảng

Bài 4: Tóm tắt:

Mẹ chị hái 85 Mẹ hái 44

Chị hái ?

- GV thu chấm số bài, nhận xét Bài 5: Điền số

- GV cho HS chơi trò chơi, GV nhận xét

- HS đọc đề

- HS tự tóm tắt đề - HS làm vào

Bài giải

Chị hái số cam là: 85 – 44 = 41 (quả)

Đáp số: 41 - HS làm

1dm = 10cm 10cm = 1dm Củng cố dặn dò:

- Nhận xét

Tập làm văn Chào hỏi tự giới thiệu I Mục tiêu:

- Biết chào hỏi tự giơi thiệu: Nghe biết nhận xét ý kiến bạn lớp

- Viết văn tự thuật ngắn II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ sgk III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

Kiểm tra: - em lên bảng:

+ Tên em gì? Quê đâu? Học trường nào? Lớp nào? Em thích mơn nào? + bạn lên nói lại thông tin hai bạn

3 Bài mới: Giới thiệu * HD làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sau lần HS đọc

- Chào thầy cô đến trường Bài 2: Làm miệng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc đề

- Nối tiếp lời chào

Con chào me, học ạ/ mẹ học đậy ạ/ thưa bố mẹ học - Em chào thầy cô

- Treo tranh lên bảng hỏi: + Tranh vẽ ai?

+ Mít chào giới thiệu nào?

+ Các bạn chào tự giới thiệu có hay khơng?

+ Ngồi lời chào giới thiệu bạn cịn làm gì?

- GV cho HS đọc nhóm

Bài 3: HS đọc đề sau tự làm tập vào

- GV lớp nhận xét

- Tranh vẽ bóng nhựa - Bút thép Mít

- Chào hai câu, tớ Mít, tớ thành phố tí hon

- Rất thân mật lịch - Bắt tay thân mật - bạn đóng vai

- HS làm

- Vài HS lên nhắc lại tự thuật

4 Củng cố, dặn dò:

- Tập chào hỏi tự giới thiệu thể lịch Buổi chiều

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- HS củng cố phép trừ khơng nhớ, tính nhẩm tính viết tên gọi thành phần kết phép trừ Giải tốn có lời văn

- Bước đầu làm quen với dạng tập trắc nghiệm có nhiều lựa chọn II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Bài cũ: Chữa tập Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV cho HS tự làm

Sau HS chữa bài, GV củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

Bài 2: Tính nhẩm - GV phân nhóm

- HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Bài 3: Gọi HS đọc đề

Cho HS làm cá nhân

- Gọi HS lên chữa Bài 4:

GV cho HS làm vào

- GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5:

HS làm nhóm - GV nhận xét

70 – 50 = 20

- HS đọc

- HS làm phiếu cá nhân

- HS tự tóm tắt giải - Làm tập vào

Bài giải

Mảnh vải lại dài là: 10 – = (dm)

Đáp số: dm - HS thi nhóm, nhóm xong trước thắng

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

Mĩ thuật Luyện tập I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh quen với tranh thiếu nhi tranh thiếu nhi QT - Nhận biết vẻ đẹp tranh qua xếp cách vẽ màu

- Hiểu tình cảm bạn bè qua hội hoạ

II.Đồ dùng

Vở tập vẽ; tranh sưu tầm III.Các hoạt động

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập

- GV cho HS trưng bày tranh

thiếu nhi sưu tầm

-GV theo dõi, hỗ trợ nhóm

- Cho học sinh xem nêu lại nội dung tranh Đôi bạn Phương Liên

- HS trưng bày theo nội dung, chủ

điểm

- Quan sát

- Tập trả lời câu hỏi cho tranh

mình quan sát

- HS giới thiệu trước lớp 33

31 64



24

53 77



50

19 69

?Trong tranh vẽ gì?

? Hai bạn tranh làm gì? ? Kể màu sử dụng tranh?

Gv giới thiệu bổ sung Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò GV hệ thống bài, nhận xét

-Vẽ hai bạn

-hai bạn ngồi đọc sách

Hoạt động tập thể: Sinh hoạt tuần 2 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua - Đề phương hướng cho tuần sau

II Nội dung sinh hoạt a GV nhận xét chung

b Tồn

c ý kiến bổ xung HS d Phương hướng tuần

- Duy trì tốt nề nếp lớp

- Tiếp tục trì đơi bạn tiến e Vui văn nghệ

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2015 Thể dục

( GV chuyên soạn giảng) Tập đọc

Bạn nai nhỏ I Mục tiêu:

* Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: chặn lối, lao tới, hích vai, ngã ngửa

- Biết nghỉ ngơi sau dấu phảy, dấu chấm cụm từ - Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật

* Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: Ngao du thiên hạ, ngăn cản

- Biết đức tính Nai Nhỏ: Khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn, liều cứu người

- Hiểu nội dung bài: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người

* GDKNS: + Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác

+ Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy:

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Tiết 1: 35’ ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

? Em thấy Na có tính nết tốt.? Bài mới: Giới thiệu

a) Luyện đọc * GV đọc mẫu * HD HS luyện đọc + Giải nghĩa từ - Đọc câu

- GV phát từ khó đọc: Chặn lối, hích vai

- Đọc đoạn

- em đọc đoạn Phần thưởng

HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối đoạn trước lớp - HS luyện đọc

- Đọc nhóm - Thi đọc

(giọng tự hào)

- Con trai… cha/ … thế/ … nữa// (giọng vui vẻ hài lòng)

- HS đọc từ giải - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Đọc đồng đoạn

Tiết 2: 35’ b) Tìm hiểu

1- Nai nhỏ xin phép cha đâu? ? Khi cha Nai nhỏ nói gì?

2- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn? Vì Nai nhỏ lo?

? Em thích bạn Nai nhỏ điểm

c) Luyện đọc lại

- GV HS nhận xét, động viên

- HS đọc đoạn - Đi chơi bạn

- Cha không ngăn cản… bạn - Đọc đoạn

- Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang đường

- Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn dũng cảm

- Hs tự phát biểu + Lời Nai

+ Lời Nai bố băn khoăn vui mừng tin tưởng

+ Lời người dẫn chuyện thong thả chậm Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét Buổi chiều

Toán Kiểm tra I Mục tiêu:

Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS

- Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ thực phép cộng phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính

- Đo viết số đo đoạn thẳng II Đồ dùng:

Giấy kiểm tra

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát Kiểm tra:

Bài 1: Viết số: a) Từ 70 đến 80 b) Từ 89 đến 95 Bài 2:

a) Số liền trước số 61 là: b) Số liền sau số 98 là: Bài 3: Đặt tính tính

42 + 54 = 66 – 16 = 84 – 31 = 60 + 25 = 38 – 25 = + 23 =

Bài 4: Hai ống nước tổng cộng dài 85dm ống nước thứ dài 55dm Hỏi ống nước thứ hai dài bào nhiêu đề-xi-mét?

Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

6dm = … cm 20cm = … dm 6dm 6cm = … cm

- HS làm

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giò - Thu chấm

Tiếng Việt Luyện tập I Mục tiêu:

-Rèn cho HS kĩ đọc trơn, đọc qua bài: Bạn Nai Nhỏ Biết nghỉ sau dấu phảy, dấu chấm cụm từ

- Biết phân biệt lời nhân vật II Đồ dùng:

- Sgk

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: - em đọc Làm việc thật vui Bài mới: Giới thiệu

a) Luyện đọc * GV đọc mẫu * HD HS luyện đọc + Giải nghĩa từ - Đọc câu

- GV phát từ khó đọc: Chặn lối, chạy bay

- Đọc đoạn

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối đoạn trước lớp - HS luyện đọc

- Đọc nhóm - Thi đọc

b) Luyện đọc lại

- GV HS nhận xét, động viên

- Con trai… cha/ … thế/ … nữa// (giọng vui vẻ hài lòng)

- HS đọc từ giải - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Đọc đồng đoạn

HS luyện đọc lại + Đọc nhóm + Các nhóm trình bày Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét Hoạt động tập thể

Kể chuyện I.Mục tiêu:

+ HS kể lại câu chuyện học tuần + Biết kể lại câu chuyện theo vai

+ Biết lắng nghe bạn kể kể tiếp câu chuyện II.Đồ dùng:

Sách giáo khoa III.Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Luyện kể theo đoạn:

? Hãy nêu tên câu chuyện em học tuần 1?

? Nêu ý nghĩa câu chuyện? -GV tổ chức cho HS luyện kể

Hoạt động 3: Đọc chuyện theo vai

? Câu chuyện “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” có nhân vật?

GV đánh giá chung

Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Gv nhận xét học

-Có cơng mài sắt, có ngày nên kim -Học sinh nêu

Nhận xét, bổ sung HS kể nhóm -Kể nối tiếp đoạn

-Kể toàn câu chuyện -Thi kể nhóm -Bình chọn

-2 nhân vật

Từng nhóm học sinh đọc lại theo vai Nhận xét bình chọn

Đạo đức

Biết nhận lỗi sửa lỗi( t1) I Mục tiêu:

- HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi để mau tiến người yêu quý người dũng cảm trung thực

- HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi

- Biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

* GDKNS: + Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi + Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân

II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Học tập, sinh hoạt đem lại điều với thân em ? Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Phân tich truyện: Cái bình hoa

- GV chia nhóm

- GV kể chuyện: Cái bình hoa Kể từ đầu cái bình vỡ

? Nếu Vơ- va khơng nhận lỗi điều xảy

? Các em thử đốn xem Vơ-va nghĩ làm gì?

- GV nhận xét nhóm

? Các em thích đoạn kết nhóm nào? Vì sao?

- GV kể nốt đoạn cuối

? Qua câu chuyện, em thấy cần làm sau mắc lỗi?

? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ

đồng ý đánh dấu + Không đồng ý ghi số

a, Người nhận lỗi người dũng cảm b, Nếu có lỗi cần tự sửa khơng cần nhận lỗi

c, Nếu có lỗi cần sửa lỗi không nhận lỗi

d, Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn

- Các nhóm theo dõi câu chuyện

- HS tự trả lời

- HS trả lời theo ý nghĩa riêng

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời

Nhận lỗi sửa lỗi Giúp em mau tiến

- HS theo dõi đánh dấu

e, Chỉ cần xin lỗi người quen - GV nhận xét, bổ sung

Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

Kể chuyện Bạn nai nhỏ I Mục tiêu:

- Dựa tranh minh hoạ, gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên, HS kể lại đoạn nội dung câu chuyện

- Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu - Biết kể chuyện theo vai, phù hợp với nội dung câu chuyện

II Đồ dùng: - Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: em kể đoạn tự chọn chuyện Phần thưởng Bài mới: Giới thiệu

a) HD kể đoạn

- Kể đoạn theo nhóm

- Kể trước lớp (dựa vào tranh để kể) - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- GV lớp nhận xét, động viên b) Nói lại lời Nai Nhỏ:

? Khi Nai Nhỏ chơi bạn nói gì? ? Khi nghe kể bạn cha Nai Nhỏ nói gì?

c) Kể lại tồn câu chuyện - Cho HS kể theo vai

- HS kể chuyện khơng nhìn sách - Nhận xét bạn kể hay

- GV động viên

- Mỗi nhóm em kể nối tiếp đoạn - Đại diện nhóm kể nối đoạn

- Cha khơng ngăn cản chơi

- HS trả lời:

+ Bạn thật khoẻ … cho + Bạn … lo

+ Đó … n tâm - HS kể theo vai

+ Người dẫn chuyện thong thả, chậm rãi + Cha Nai: băn khoăn, vui, tin tưởng + Nai Nhỏ: hồn nhiên, ngây thơ

- Nhận xét Tốn

phép cộng có tổng 10 I Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột - Củng cố xem mặt đồng hồ

II Đồ dùng:

- 10 que tính, PHT III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Chữa tập nhà Bài mới: Giới thiệu

a) Giới thiệu phép cộng + = 10

Bước 1: GV giơ que tính ? Cơ có que tính ? Cơ viết vào cột nào? - GV giơ que tính

? Lấy thêm que tính nữa? ? Viết tiếp số vào cột đơn vị? ? Cơ có tất có que tính?

? cộng bao nhiêu?

- GV viết không thẳng cột đơn vị: cột chục

Chục đơn vị +

10 b) GV nêu tiếp phép cộng

+ =? - Đặt tính:

- GV đưa số phép tính c) Luyện tập

- HS quan sát

- que tính- HS lấy que tính để lên bàn

- Viết vào cột đơn vị - que tính

- Viết vào cột đơn vị - 10 que tính

+ HS lấy que tính que tính thành bó (10 que tính)

- cộng 10

- HS đọc: + = 10

- HS đọc: + = ? - HS làm bảng

- HS làm bảng + 5; + 7; +

10

Bài 1: GV gọi HS đọc đề - Nhận xét

Bài 2: GV cho HS làm bảng Bài 3: Làm tính nhẩm

- GV gọi HS nêu cách nhẩm nhanh + + =

10 + = 16 Bài 4: Làm PHT

- GV nhận xét, động viên

- HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng

9 + … = 10 + … = 10

- HS làm tính bảng

- Tự kiểm tra lẫn qua kết làm - HS làm nhóm bạn

- Nêu cách nhẩm kết nhanh - Đại diện nhóm trình bày

HS đổi chéo phiếu kiển tra 1-2 hs trình bày

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

Chính tả bạn nai nhỏ I Mục tiêu:

- Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện Bạn Nai Nhỏ “Nai nhỏ xin cha … chơi với bạn”

- Biết cách trình bày đoạn văn - Biết viết hoa tên riêng

- Củng cố quy tắc tả: ng/ngh, tr/ch, dấu chấm hỏi, dấu ngã II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Viết bảng chữ khó: ga ghế Bài mới: Giới thiệu

- HD tập chép: GV đọc đoạn viết ? Đoạn chép có nội dung từ nào?

? Đoạn trích kể ai?

? Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi?

b) HD cách trình bày ? Bài tả có câu? - Chữ đầu viết nào? - Bài có tên riêng nào?

- HS đọc thầm

- HS đọc thành tiếng - Bạn Nai Nhỏ - Bạn Nai Nhỏ

- Vì bạn Nai thơng minh khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người khác

- GV nhắc nhở HS viết - Đọc soát lỗi

- GV đọc cho HS soát lỗi - Chữa bài: GV chữa c) HD làm tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh - Ngh viết trước nguyên âm nào? - Ng viết trước nguyên âm lại Bài 3: Làm nhóm:

- GV HS nhận xét

- HS nhìn bảng chép - HS dùng bút chì sửa lỗi

- HS đọc đề - HS lên bảng - Viết trước e, ê, iê - HS làm nhóm

- Nhóm cử đại diện lên trình bày Củng cố – dặn dị:

- Nhận xét học Bu

ổ i chi ề u Đạo đức Luyện tập I Mục tiêu:

- HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi để mau tiến người yêu quý người dũng cảm trung thực

- HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi - Biết ủng hộ bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II Đồ dùng:

- BT đạo đức III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Em học tập, sinh hoạt chưa ? Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến thái độ của

đồng ý đánh dấu + Không đồng ý ghi số

a, Lúc em thích em nhận lỗi b, Tự sửa lỗi khơng cần nhận lỗi c, Nếu có lỗi cần nhận sửa lỗi để mau tiến

d, Chỉ xin lỗi mắc lỗi với người lớn với bạn hay em nhỏ khơng cần e, Khơng cần xin lỗi người lạ - GV nhận xét, bổ sung

Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến

- HS làm PHT

- Các em đổi chéo phiếu kiển tra - Nhận lỗi sửa lỗi

- SH trả lời

- HS theo dõi đánh dấu

b) Hoạt động 2: Liên hệ thực tế ? Em làm mắc lỗi?

? Có em mắc lỗi mà chưa xin lỗi không?

4 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học

Tốn Luyện tập I Mục tiêu:

- HS phân tích số có chữ số thành tổng chục đơn vị

- Phép cộng, phép trừ (tên gọi thành phần kết phép tính) - Giải tốn có lời văn

- Quan hệ đề-xi-mét xăng-ti-mét II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: - Chữa tập số Bài mới: Giới thiệu

* HD luyện tập

Bài 1: GV gọi HS làm theo mẫu 35 + = 30 +

Bài 2: GV cho HS làm miệng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bảng

- GV nhận xét sau lần HS giơ bảng

Bài 4: Tóm tắt:

Mẹ chị hái: 68 Mẹ hái: 54 Chị hái: ?

- GV chữa số bài, nhận xét Bài 5: Điền số

- GV cho HS chơi trò chơi, GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm bảng

- Đọc: ba mươi lăm ba mươi cộng năm

- HS làm nhóm bạn - Bạn nêu – bạn trả lời

- Ví dụ: Số hạng 45, số hạng 10, tổng 55

Số bị trừ 59, số trừ 12, số hiệu 47 - HS làm vào bảng

42 +13 67 - 23 34 + 25 87 - 35

- HS đọc đề

- HS tự tóm tắt đề - HS làm vào

Bài giải

Chị hái số cam là: 68 – 54 = 14 (quả)

1dm = 10cm 10cm = 1dm Củng cố dặn dò:

- Nhận xét

Thể dục Luyện tập I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn số kĩ ĐHĐN.Yêu cầu thực động tác tương đối kĩ thuật, phương hướng không để thăng

- Ôn trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi”.Yêu cầu chơi luật II.Địa điểm- phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi III Hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học (1- tiết)

Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết

- Học quay phải, quay trái

- HD trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát trị chơi: Có chúng em

- Nhận xét

- HS tập hợp, chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đi vòng tròn hít thở sâu

- HS thực hành làm theo cán lớp - HS tập theo giáo viên lần

- HS tập theo nhóm, tổ lần

- HS chơi trị chơi vui – khoẻ, đồn kết tránh va chạm

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2015 Mĩ Thuật

(Gv chuyên soạn giảng) Tập đọc

Gọi bạn I Mục tiêu:

* Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ: xa xưa, thuở nào, sâu thẳm, lang thang Nghỉ dấu chấm dấu phảy

- Hiểu từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang

- Hiểu thơ cho thấy tình bạn thân thiết gắn bó Bê Vàng Dê Trắng II Đồ dùng:

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: ổn định:

2 Kiểm tra: HS đọc đoạn Bạn Nai Nhỏ Bài mới: Giới thiệu

a) Luyện đọc: * GV đọc mẫu

GV phát từ HS đọc sai để luyện đọc

HD ngắt giọng

b) Tìm hiểu

? Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

? Câu thơ cho biết đôi bạn sống bên từ lâu?

- Gọi HS đọc khổ thơ ? Hạn hán có nghĩa gì? ? Trời hạn hán cỏ sao? ? Vì bê Vàng phải tìm cỏ? - HS đọc khổ thơ cuối

? Lang thang gì?

? Bê Vàng lạc Dê Trắng làm gì? Vì đến tân Dê Trắng gọi hoài Bê Bê ?

? Qua thơ em thích vật nào? c) Học thuộc lịng:

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc nối đoạn - HS luyện đọc

Tự xa xưa/ thuở

Trong rừng xanh/ sâu thẳm Đôi bạn sống bên nhau/ Bê Vàng/ Dê Trắng … gọi hoài/ Bê Bê// - HS đọc giải sgk - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

- Đọc khổ thơ

- Trong rừng xanh sâu thẳm - Tự xa xưa thưở

- Lớp đọc thầm

- Khơ cạn thiếu nước lâu ngày - Suối cạn cỏ héo khô

- Vì trời thiếu nước lâu ngày cỏ khơ héo, đơi bạn khơng có ăn

- HS đọc

- Đi hết chỗ đến chỗ khác - Bị lạc khơng tìm đường - Tìm bạn chạy khắp nơi

GV xoá dần để HS học thuộc - HS đọc thuộc thơ - em thi đọc thơ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học thuộc lòng thơ

Toán 26 + 4; 36 +24 I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 4; 36 +24 (cộng có nhớ, dạng tính viết)

- Củng cố cách giải bải tốn có lời văn (liên quan đến phép cộng) II Đồ dùng:

- PHT

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Chữa tập trang 12 Bài mới: Giới thiệu

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng. - Giới thiệu phép cộng: 26 +

- GV giơ hai bó que tính hỏi có chục que tính

- Cho HS lấy bó que tính

- GV gài tiếp que tính hỏi “có thêm que tính”

? Có tất que tính?

? Có 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục số nào?

- GVgiơ que tính hỏi có que tính?

- Có thêm que tính viết vào cột nào?

- Có 26 cộng ?

- GV viết dấu + kẻ ngang - Ghi bảng: 26 + = 30 - HS đặt tính

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng.

- HS quan sát - chục que tính

- HS lấy bó que tính để lên bàn

- que tính

- HS lấy thêm que đặt tiếp lên bàn - Có 26 que tính

- Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

- Thêm que tính

- Cho HS lấy thêm que tính lên bàn - Đặt que tính

- Viết vào cột đơn vị thẳng cột với - Bằng chục hay 30 que tính

- HS nêu cách đặt cách tính

- HS tự đặt tính tính

30 26

36 + 24

- GV đưa ví dụ: 36 + 24 * Hoạt động 3: Thực hành.

Bài 1: GV cho HS làm bảng

Bài 2: GV HD HS tóm tắt giải Mai nuôi: 22 gà

Lan nuôi: 18 gà ? Con gà

- GV chấm chữa, nhận xét Bài 3:GV yêu cầu làm theo mẫu 19 + = 20

15 + = 20

- GV gọi HS lên bảng chữa Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

- Đặt tính cột đơn vị chục thẳng chục - Tính: + = 10 (viết nhớ 1) + = thêm viết - HS đọc đề

- HS làm bảng - Đặt tính tính:

35 + 42 + 57 + 63 + 27 25 + 35 48 + 42 - HS đọc đề

- HS đọc lại tóm tắt - Làm vào

Bài giải

Cả hai bạn nuôi số gà là: 22 + 18 = 40 (con gà)

ĐS: 40 gà - HS đọc đề

- HS làm PHT

Luyện từ câu

Từ vật câu kiểu: ? I Mục tiêu:

- Làm quen với từ người, vật, cối, vật - Nhận biết từ câu lời nói

- Biết đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì? II Đồ dùng:

- Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: em lên bảng chữa tập tuần Bài mới: Giới thiệu

Bài 1: GV treo tranh lên bảng - Gọi tên tranh

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

60 24 36

- Gọi HS lên bảng ghi tên tranh

Bài 2: GV treo bảng phụ

- Giảng: Từ vật từ người, vật, cối, vật

- Từ không vật gạch chéo - GV nhận xét

Bài 3:

Viết cấu trúc câu giới thiệu lên bảng

- Đặt câu mẫu: Cá heo bạn người biển

- GV nhận xét

- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

- em lên bảng ghi

- HS đọc yêu cầu

- nhóm làm bảng nhóm HS

- Thi tìm nhanh từ khơng phải từ vật

- Đọc cấu trúc ví dụ sgk - HS tự đặt câu

- HS đọc - HS đặt câu Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

Buổi chiều Tự nhiên xã hội Hệ cơ

I Mục tiêu:

- HS nói tên số thể

- Biết thể co duỗi nhờ mà phận thể cử động

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II Đồ dùng:

- Tranh hệ III Hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: HS lên xương, khớp xương Bài mới: Giới thiệu

+) Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể

+) Cách tiến hành:

- GV treo tranh vẽ hệ lên bảng gọi số em lên

- Kết luận: Cơ bao phủ toàn thể b) Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay

- HS làm việc theo cặp

+) Mục tiêu: Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động

+) Cách tiến hành:

- GV kết luận: Khi co, ngắn Khi duỗi dài mềm hơn thể cử động c) Hoạt động 3: Thảo luận làm để săn

+) Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thường xuyên giúp săn

+) Cách tiến hành:

Chúng ta nên làm để săn

- GV kết luận:

- Làm việc cá nhân theo cặp

- HS quan sát hình sgk Làm động tác hình vẽ Sau quan sát mơ tả

- số nhóm lên trình diễn trước lớp vừa làm vừa nói thay đổi bắp tay co duỗi

- Tập thể dục thể thao - Vận động hàng ngày - Lao động vừa sức … Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

Tiếng Việt Luyện tập I Mục tiêu:

-Rèn cho HS kĩ đọc trơn, đọc qua bài: Bạn Nai Nhỏ Biết nghỉ sau dấu phảy, dấu chấm cụm từ

- Biết phân biệt lời nhân vật II Đồ dùng:

- Sgk

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: - em đọc đoạn Làm việc thật vui Bài mới: Giới thiệu

a) Luyện đọc * GV đọc mẫu * HD HS luyện đọc + Giải nghĩa từ - Đọc câu

- GV phát từ khó đọc: Chặn lối,

- HS theo dõi

chạy bay - Đọc đoạn

- Đọc nhóm - Thi đọc

b) Luyện đọc lại

- GV HS nhận xét, động viên

- HS đọc nối đoạn trước lớp - HS luyện đọc

Một lần khác,/ chúng dọc bờ sơng tìm nước uống / thấy lão Hổ rình sau bụi cây.//

- Con trai… cha/ … thế/ … nữa// (giọng vui vẻ hài lòng)

- HS đọc từ giải - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Đọc đồng đoạn

HS luyện đọc lại + Đọc nhóm + Các nhóm trình bày Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét Âm nhạc: Luyện tập I.Mục tiêu

- Hát giai điệu lời ca

- Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng

- Biết tác giả hát nhạc sĩ Hoàng Lân

II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ; tập hát; băng đài III.Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Ôn hát GV mở đài

Hướng dẫn đọc lời ca

Gv tổ chức cho học sinh luyện tập “Nghe véo von vòm cây, hoạ mi với chim oanh”

………

Hoạt động 3: Hoc sinh hát

-Gv chia nhóm cho HS luyện tập hát theo nhóm

- HS nghe

- HS tập đọc lời ca

Lưu ý đọc lời ca cần đọc rõ ràng theo tiết tấu

-HS hát theo

Chú ý: Không hát ê a

Khơng tì ngực vào bàn

GV đánh giá chung

Hoạt động 4: Hướng dẫn gõ nhịp hát

Gv hướng dẫn vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp hát:

“Nghe véo von vòm hoạ mi X x x x x với chim oanh”

x x

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò GV hệ thống bài, nhận xét

- HS nghe, quan sát làm theo

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2015 Thể dục

( GV chuyên soạn giảng) Tập viết

Chữ hoa b I Mục tiêu:

- Viết đẹp chữ hoa B

- Viết cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - Viết kiểu chữ, nét, qui trình II Đồ dùng:

- Mẫu chữ hoa B. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: em viết chữ hoa Â, Ă em viết cụm từ ứng dụng GV lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu

* HD viết chữ B hoa:

- GV HD HS quan sát nhận xét chữ mẫu

? Chữ B gồm nét nét nào?

- Vừa nêu qui trình vừa tơ chữ

trong khung chữ

- HS quan sát chữ mẫu

- Gồm nét- nét thẳng đứng nét cong phải

B

- HS quan sát

- em nhắc lại qui trình viết - HS viết bảng chữ B - HS quan sát

- HD viết cụm từ ứng dụng

? Chữ đầu câu viết nào? So sánh độ cao chữ

Khoảng cách chữ nào?

* HD viết vào - GV theo dõi uốn nắn - Thu chấm 10

- Viết hoa

- Chữ B cao 2,5 li, chữ a cao li - Cách ô li

- HS viết bảng chữ Bạn

- em nhắc lại qui trình viết chữ B - HS viết vào tập viết

- HS tự viết

4 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học

Tốn Luyện tập I Mục tiêu:

- Rèn kĩ làm tính cộng trường hợp tổng số trịn chục - Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài đoạn thẳng

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: HS chữa tập Bài mới: Giới thiệu

HD HS luyện tập

Bài 1: HS làm nhóm bạn Ví dụ: + + = 15

- GV hỏi HS cách thực phép tính Bài 2: HS làm cá nhân

- GV nhận xét

Bài 3: HS làm nhóm

- GV HS nhận xét

B

ài 4: GV gọi HS đọc đề HD HS tóm tắt giải

- HS đọc đề - HS làm nhóm đơi

- Đại diện nhóm lên chữa - HS làm cá nhân

- em lên bảng trình bày

- Đọc đề - Làm PHT - Đổi phiếu KT - HS đọc yêu cầu - HS làm

Tóm tắt: Nữ: 14 học sinh Nam: 16 học sinh Tất có: ? học sinh - GV chữa bài, nhận xét Bài 5: Làm miệng

- GV củng cố lại: 1dm = 10cm 10cm = 1dm

Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (học sinh)

ĐS: 30 học sinh

- Đoạn thẳng AB dài: 10cm

1dm Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét

Thủ cơng

Gấp máy bay phản lực I Mục tiêu:

- Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp bay phản lực

- HS hứng thú gấp hình, rèn đơi tay khéo léo II Đồ dùng:

- Tranh quy trình - Giấy thủ công III Hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Nêu bước gấp tên lửa Bài mới: Giới thiệu

- GV cho HS quan sát mẫu - HD quy trình gấp

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực

- Gấp giống tên lửa

- Gấp đơi tờ giấy theo hình 1, hình - Gấp tồn phần theo hình vẽ 2, hình

- Gấp theo đường dấu hình - Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai mép gấp bên hình

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường nối miết dọc hình

- Cầm vào nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang hai bên hình - GV quan sát nhận xét

- Hs quan sát

- HS theo dõi GV làm thao

tác mẫu

- HS thực hành gấp giấy theo thứ tự từ hình đến hình - HS thao tác bước gấp may bay phản lực

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

học-Buổi chiều Tự nhiên xã hội Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết thể co duỗi nhờ có hệ mà phận thể cử động

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II Đồ dùng:

- Tranh minh họa sgk III Hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: HS lên xương, khớp xương Bài mới: Giới thiệu

+) Mục tiêu: Nhớ gọi tên số thể

+) Cách tiến hành:

- GV treo hình vẽ hệ lên bảng gọi số em lên

- Kết luận: Cơ bao phủ toàn thể c) Hoạt động 3: Thảo luận làm để săn

+) Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thường xuyên giúp săn

+) Cách tiến hành:

Chúng ta nên làm để săn

- GV kết luận:

- HS làm việc theo cặp

- HS lên nói tên

- Tập thể dục thể thao - Vận động hàng ngày - Lao động vừa sức … Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

An tồn giao thơng (Soạn riêng)

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2015 Âm nhạc

Gọi bạn I Mục tiêu:

- Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi 15 đến 18 phút khổ thơ cuối Gọi bạn

- Biết trình bày thơ chữ, chữ đầu dòng viết hoa, tên riêng viết hoa - Biết phân biệt phụ âm: ng/ngh; ch/tr dấu ngã; dấu phảy

II Đồ dùng: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: HS lên bảng viết lỗi sai trước Bài mới: Giới thiệu

a) HD viết tả Treo bảng phụ đoạn thơ ? Bê Vàng đâu?

? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? ? Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm b) HD cách trình bày

? Đoạn thơ có khổ thơ ? Một khổ thơ có câu thơ? ? Những chữ viết hoa? ? Lời gọi Dê Trắng ghi với dấu gì?

? Bài thơ chữ viết nào? c) HD viết từ khó:

d) Viết tả: - Đọc dịng thơ e) Soát lỗi:

GV đọc

* HD làm tập tả Bài 2: GV treo bảng phụ

Đáp án: Nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon

Bài 3:

Trò chuyện, che chở, trắng tinh, gỗ, gây gổ

- Cả lớp đồng sau nghe GV đọc mẫu

- Đi tìm cỏ

- Vì trời hạn hán suối cạn, cỏ héo khô - Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi tìm

- Có khổ thơ

- Hai khổ thơ đầu khổ thơ có câu thơ cuối có câu

- Chữ đầu dòng thơ tên riêng - Đặt sau dấu chấm

- Viết cách lề ô

- Lớp đồng thanh: héo, nẻo đường, hoài, lang thang …

- Cả lớp viết từ khó vào bảng - HS chép

- HS soát lỗi - HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS làm

Toán

9 cộng với số: + 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc cách thức cộng với số (cộng qua 10)

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 40 + 25 II Đồ dùng:

PHT

III Hoạt động dạy học: ổn định:

2 Kiểm tra: Chữa tập nhà Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng +

- GV nêu: Có que tính thêm que Hỏi có tất cả? que

- Nêu cách giải khác

- GV viết: + = 14 Viết vào cột đơn vị vào cột đơn vị vào cột chục - Thông qua bước: + = + + = 10 + = 14

Đặt tính:

b) Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu - GV lớp nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV nhận xét

- HS thao tác que tính chỗ

- Lấy que tính, lấy thêm que gộp lại

9 + = 14 - que tính lấy 10

- 10 thêm 11 … ,13 thêm 14 que

- cộng 10 que 10 với 14

- HS tự nhận biết, hiểu bước +

9 +1 = 10; 10 + = 14

- cộng với 14, viết thẳng cột với

- Viết vào cột chục

- Tính nhẩm

- HS làm nhóm bạn: Bạn nêu – bạn đáp - Đọc đề

- HS làm nhóm, GV đưa cho HS lời giải

- HS đọc

14

Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV nhận xét qua nhóm Bài 4: Có : táo Thêm : Tất có: ? - GV chấm bài, nhận xét

- Làm nhóm bạn, tìm cách giải nhanh

- Học sinh làm vào Bài giải Tất số táo là:

9 + = 15 (cây) ĐS: 15 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét

Tập làm văn

Sắp xếp CÂU lập danh sách học sinh I Mục tiêu:

- Biết xếp tranh theo nội dung câu chuyện - Biết nói nội dung tranh đến câu

- Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh

- Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: ổn định:

2 Kiểm tra: em đọc lại tự thuật Bài mới: Giới thiệu

a) HD làm tập:

- Treo tranh lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh

- Gọi HS lên bảng - GV nhận xét

? Ai có cách đặt tên khác cho chuyện này?

Bài 2:

Gọi đội chơi Mỗi đội HS chơi

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS lên bảng thảo luận thứ tự tranh

- Gọi em nói lại nội dung tranh Thứ tự đúng: 1, 4, 3,

- em kể lại chuyện: Đôi bạn - Bê Vàng Dê Trắng

- Tình bạn

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng thực yêu cầu tập

- Nhận xét thứ tự câu văn: b- d, a, c

Bài 3:

? Bản giống TĐ nào? - GV nhận xét- động viên

- Bản danh sách học sinh tổ lớp 2A - số HS đọc lớp theo dõi

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

Buổi chiều Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng có tổng số trịn chục (cộng có nhớ, dạng tính viết) - Củng cố cách giải bải tốn có lời văn (liên quan đến phép cộng có nhớ) II Đồ dùng:

- PHT

III Hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Chữa tập trang 12 Bài mới: Giới thiệu

Bài 1: GV cho HS làm bảng

Bài 2: GV HD HS tóm tắt giải Mai ni: 10 gà

Lan nuôi: 18 gà Cả hai bạn: ? gà - GV chấm chữa, nhận xét

Bài 3:GV yêu cầu làm theo mẫu 14 + = 20

17 + = 20

- GV gọi HS lên bảng chữa

- HS tự đặt tính tính

- Đặt tính cột đơn vị chục thẳng chục - Tính: + = 10 (viết o nhớ 1) + = thêm viết - HS đọc đề

- HS làm bảng - Đặt tính tính:

35 + 42 + 57 + 63 + 27 25 + 35 48 + 42 - HS đọc đề

- HS tóm tắt - Làm vào

Bài giải

Cả hai bạn nuôi số gà là: 10 + 18 = 28 (con gà)

ĐS: 28 gà - HS đọc đề

- HS làm cá nhân

60 24 36

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét qua

Mĩ thuật Luyện tập I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách vẽ theo mẫu

- Nhận biết vẻ đẹp tranh qua xếp cách vẽ màu - Hiểu vẻ đẹp thiên nhiên qua nét vẽ

II.Đồ dùng

Vở tập vẽ; tranh sưu tầm III.Các hoạt động

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Ôn

-GV giới thiệu vài vẽ mẫu ? Hãy cho biết vẽ gì?

? Em biết loại không?

? Trong vẽ, màu dùng nhiều nhất?

? Tại vẽ lại có nhiều màu vàng vậy?

GV giảng giải bổ sung Hoạt động 3: Luyện tập

GV tổ chức cho HS thực hành vẽ theo mẫu qua mà em đem tới lớp

GV đánh giá chung

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò GV hệ thống bài, nhận xét

- Vẽ -Học sinh trả lời

- Màu xanh màu vàng

-Vì màu vàng thể già, rụng xuống

- HS thực hành vẽ theo nhóm

- Hồn thành sản phẩm - Trưng bày

- Nhận xét, bình chọn

Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 3 I Mục tiêu:

- Nắm ưu nhược điểm tuần qua

a GV nhận xét chung

b Tồn

c ý kiến bổ sung HS d Phương hướng tuần

- Duy trì tốt nề nếp lớp

- Tiếp tục trì tập thể có đơi bạn tiến e Vui văn nghệ

Tuần 4 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2015 Thể dục

( GV chun soạn giảng) Tập đọc

Bím tóc đuôi sam I- Mục tiêu:

* Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- HS đọc trơn, đọc từ ngữ: loạng choạng,ngã phịch, ngượng nghịu Biết nghỉ sau dấu chấm phảy

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật * Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: tết, bím tóc sam, phê bình, ngượng nghịu… - Hiểu nội dung câu chuyện: không nên đùa nghịch bạn, cần đối xử tốt, văn minh với bạn gái

* GDKNS: Thể cảm thơng, tìm kiếm hỗ trợ, tư phê phán II- Đồ dùng:

Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết : 35’ ổn định: Hát

3.Bài mới: Giới thiệu *Luyện đọc

GV đọc mẫu, lời kể chuyện chậm rãi

- Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ

Hướng dẫn HS đọc từ khó (sgk) - Hướng dẫn HS ngắt hơi, ngắt giọng Tìm hiểu nghĩa từ giải

Đọc câu

HS nối tiếp đọc câu HS đọc từ khó

Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm Cả lớp đọc đồng Tiết 2: 35’

Hướng dẫn tìm hiểu

- Các bạn gái khen Hà nào? - Vì Hà khóc?

- Em nghĩ trò đùa Tuấn - Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?

- Vì lời khen Thầy làm Hà nín khóc cười ngay?

- Nghe lời Thầy Tuấn làm gì?

HS đọc đoạn 1, đoạn

“ái chà chà… bím tóc đẹp ” Tuấn kéo mạnh… bị ngã sau đó… Khơng tốt với bạn, bắt nạt bạn HS đọc thầm đoạn

Thầy khen bím tóc Hà đẹp Vì nghe Thầy khen Hà thấy vui mừng tự hào mái tóc đẹp, nên cười khơng buồn trêu chọc bạn

HS đọc thầm đoạn Đến trước mặt Hà xin lỗi

Luyện đọc lại nhóm thi đọc tồn chuyện

(mỗi nhóm tự phân vai) 4.Củng cố + dặn dò Nhận xét học

Buổi chiều

Toán 29 + 5, 49+ 25 I- Mục tiêu:

Biết cách thực phép cộng dạng 29 + 5, 49+25

Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vng Củng cố giải toán

II- Đồ dùng: PHT

III- Các hoạt động dạy học: 1.ổn định:

2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng chữa tập nhà 3.Bài mới: Giới thiệu

Giới thiệu phép cộng:

GV nêu toán  phép cộng: Hướng dẫn HS thao tác que tính - Gài bó que tính que rời lên

bảng: Nói có 29 que tính

- Viết vào hàng dọc, vào hàng đơn vị

- Gài tiếp que tính vào que tính (viết vào cột đơn vị)

- Hướng dẫn HS cách cộng Vậy 29 + =34

Cho HS đặt tính tính nêu lại cách làm

*Hướng dẫn HS thực phép cộng 49 + 25

29 +

Lấy 29 que tính

Lấy thêm que tính

- HS làm cá nhân nêu cách làm

+ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

Bài 2: Hướng dẫn phần a

Bài 3: HS vẽ điểm ghi tên điểm vào

Bài 4: GV chấm

HS làm bảng

HS làm phần b,c HS tự làm

Nối điểm nêu tên hình vng Luyện

HS chữa Củng cố + dặn dò

Nhận xét

Tiếng Việt Luyện tập I Mục tiêu

- Học sinh đọc "Bím tóc sam"

- Rèn kỹ đọc thành tiếng kỹ đọc hiểu cho học sinh - Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè

II Đồ dùng:

SGK

III Các hoạt động dạy học.

5 29



19

69

79

59

 

 

6 59

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ.

Gọi HS đọc bài: "Bím tóc sam" GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu - HS đọc đoạn - Đọc phân vai

Nhận xét, sửa sai, tuyên dương - Yêu cầu HS trả lời số câu hỏi tìm hiểu nội dung

4 Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét, đánh giá tiết học

Đọc trước lớp, đọc nhóm Thi đọc nhóm

Đọc trước lớp Đọc nhóm

Thi đọc nhóm, nhận xét

Hoạt động tập thể Múa hát tập thể I.Mục tiêu:

+ Củng cố cho học sinh múa hát theo băng nhạc

+ Yêu cầu học sinh múa đều, đẹp theo lời hát Hát đều, nhạc II.Đồ dùng:

Đài, băng nhạc III.Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Múa hát theo băng

? Nêu lại tên múa hát hoạt động giờ?

Tổ chức cho HS múa hát

- Giáo viên mở băng nhạc - Hướng dẫn múa lại

GV nhận xét, tuyên dương

Mời HS múa đẹp lên biểu diễn

- Em mầm non Đảng - Mùa xuân tình bạn

- …

-HS nghe

-4HS thực mẫu

- Cả lớp tiến hành múa theo nhóm -Thi đua nhóm

lại lượt

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò Gv nhận xét

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2015 Đạo đức

Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 2) I- Mục tiêu:

HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

- HS biết tự nhận sửa lỗi có lỗi

- HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi

* GDKNS: Kĩ định giải vấn đềtrong tình mắc lỗi Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân

II- Đồ dùng: Vở BT đạo đức

III- Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: Khi có lỗi em phải làm gì? Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

Giúp HS lựa chọn tình đóng vai phù hợp với hs GV chia nhóm phát phiếu

Tình 1: Tình 2: Tình 3: Tình 4:

Các em thảo luận đóng vai tình nhóm giao phiếu Các nhóm lên trình bày

Cả lớp nhận xét * Kết luận: Khi có lỗi biết nhận lỗi dũng cảm, đáng khen. + Hoạt động 2: Thảo luận

Giúp HS hiểu bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu việc làm cần thiết

- GV chia nhóm, phát phiếu Giao việc

Tình 1: Tình 2:

Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày Lớp nhận xét

* Kết luận: (sgk).

+ Hoạt động 3: Tự liên hệ

GV HS phân tích  Kết luận cuối: (sgk) Củng cố + dặn dò

Nhận xét học

Kể chuyện Bím tóc sam I- Mục tiêu:

- Rèn kỹ nói

+Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai - Rèn kỹ nghe, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II- Đồ dùng:

Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS kể lại chuyện “Bạn Nai nhỏ” Bài mới: Giới thiệu

GV hướng dẫn kể chuyện

Kể lại đoạn 1, theo tranh:

GV HS nhận xét Kể lại đoạn 3:

GV nhấn mạnh yêu cầu Kể lời em GV lớp nhận xét

Kể chuyện theo lời phân vai GV làm người dẫn chuyện

Nhận xét bình chọn nhóm kể hay

HS quan sát tranh sách giáo khoa nhớ lại nội dung đoạn 1, câu chuyện để kể lại

2 HS thi kể đoạn 1, HS đọc yêu cầu HS tập kể nhóm

Đại diện nhóm thi kể đoạn

1 HS nói lời Hà, HS nói lời Tuấn, HS nói lời Thầy giáo

HS kể theo vai Củng cố + dặn dị

Tốn Luyện tập I- Mục tiêu:

Củng cố rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng: + ; 29 + ; 49 +

- Củng cố khái niệm so sánh số, kỹ giải tốn có lời văn - Bước đầu làm quen với toán dạng trắc nghiệm lựa chọn II Đồ dùng :

PHT

2 Bài cũ: Chữa tập Bài mới: Giới thiệu + Hoạt động 1: Luyện miệng

Củng cố kỹ thực phép cộng dạng + 5; 29 + Bài 1:

Bài 2: Luyện bảng

HS tính nhẩm nêu miệng kết HS trả lời nối tiếp

9 + = + = + = + = + = + =

+ Hoạt động 2: Củng cố kỹ so sánh Bài 3: Chia nhóm phát biểu:

-GV chốt kiến thức

Các nhóm thảo luận lên dán bảng + < 19 + = +

9 + > 15 + = + +Hoạt động 3: Củng cố kỹ giải tốn có lời văn

Hướng dẫn học sinh tóm tắt tập Học sinh đọc đề Học sinh giải vào PHT +Hoạt động 4:

Làm quen với tập trắc nghiệm Học sinh đọc yêu cầu đề Củng cố + dặn dị

Chính tả Bím tóc sam I- Mục tiêu:

Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoải “Bím tóc sam”

- Luyện viết quy tắc tả: ie/ ye( iên/yên) - Phân biệt: r/ d / gi ân/ âng

II.Đồ dùng: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định: Hát

2.Bài cũ: hs viết : trò chuyện, che chở 3.Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. Hướng dẫn HS chuẩn bị

GV đọc chép lên bảng HS nắm nội dung viết

- Đoạn văn nói trị chuyện với ai?

Vì Hà khơng khóc nữa?

- Bài tả có dấu câu gì?

2 HS đọc lại Thầy giáo với Hà

Thầy khen bím tóc Hà đẹp Dấu , dấu :, dấu _

19 72 37

9 26

39

19 45

29

 

 



+ Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn HS chép vào

GV chấm chữa

Thầy giáo, xinh xinh, khuôn mặt, ngước, nín, khóc

HS tập viết bảng

+ Hoạt động 2:

Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2: (sgk)

Gv chốt lời giải: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

Bài tập 3: (sgk) GV nêu yêu cầu GV nhận xét

HS đọc yêu cầu HS lên bảng thi làm Cả lớp làm bảng

Hs làm

Da dẻ, cụ già,ra vào, cặp da 4.Củng cố + dặn dò

Nhận xét tiết học Buổi chiều

Đạo đức Luyện tập I Mục tiêu

- HS hiểu có lỗi, HS phải biết nhận lỗi chữa lỗi

- HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi nhắc bạn nhận lỗi, sửa lỗi - Tự giác nhận lỗi sửa lỗi

II Đồ dùng

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra.

Khi em có lỗi cần phải làm gì? Vì sao?

3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: Đóng vai theo tình GV phát phiếu giao việc

Lan trách Tuấn, bạn rủ học mà lại mình? Em

sẽ làm Tuấn? GV nhận xét, tiểu kết HĐ3: Thảo luận

Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách? Việc hay sai? Dương nên làm gì?

GV nhận xét, tiểu kết HĐ4: Liên hệ thực tế 4 Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét, đánh giá tiết học HDVN: Chuẩn bị sau

HS thảo luận nhóm

Các nhóm trình bày kết Lớp nhận xét

HS liên hệ thực tế việc làm

Toán Luyện tập I- Mục tiêu:

Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25 Củng cố phép cộng dạng + 29 + học Củng cố tìm tổng số hạng biết

II- Đồ dùng:

7 bó chục que tính 14 que tính rời, bảng gài III- Các hoạt động dạy học:

1.ổn định: Hát

2.Bài cũ: Chữa tập tập toán 3.Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng dạng 49 + 25 - GV nêu tốn để có phép cộng: Hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách tìm

49 + 25

- HS thao tác theo giáo viên tìm kết quả: 49 + 25 = 74

HS nhắc lại cách đặt tính + Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

Bài 2: Hướng dẫn mẫu cột

HS làm bảng

9 + = 15

25 49



39 69 89

Số hạng Số hạng

Tổng Bài 3:

Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: GV thu chấmbài

29 49 59 18 34 27 29 47 43 76 88 HS lên trình bày

HS tóm tắt HS làm vào 4.Củng cố + dặn dò

Nhận xét học

Thể dục LUyệN TậP I Mục tiêu: Củng cố cho HS

- Ôn động tác vươn thở, tay học động tác chân Yêu cầu thực động tác tương đối

- Ơn trị chơi: "Kéo cưa lừa xẻ" chơi vui vẻ, đoàn kết - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện thân thể II Điạ điểm phương tiện

Còi, tranh thể dục III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Phần mở đầu.

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiết học Tập số động tác khởi động

chơi trò chơi khởi động HĐ2: Phần bản.

Ôn động đác vươn thở, tay GV tập mẫu

- Động tác chân (học)

GV tập mẫu, phân tích động tác GV hơ cho HS tập, cán lớp hô Thi tập động tác chân

- Ôn động tác: vươn thở, chân tay - Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

HĐ3: Phần kết thúc

Tập hợp lớp, nhận xét tiết học Tập số động tác hồi sức

HS tập hợp lớp

Chạy nhẹ nhàng, thường vịng trịn

HS ơn lại động tác học

HS ý quan sát, nghe phân tích HS tập động tác chân

- Thi tập đúng, đẹp

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2015 Mĩ thuật

(Gv chuyên dạy) Tập đọc Trên bè I- Mục tiêu:

* Rèn kĩ đọc thành tiếng:

Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: làng gần, núi xa, bãi lầy, lăng xăng, âu yếm Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ

* Rèn kĩ đọc hiếu:

- Nắm nghĩa từ: ngao du, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng - Hiểu nội dung bài: Tả cảnh chơi sông đầy thú vị Dế Mèn Dế Trũi, qua thấy tình bạn đáng yêu họ

II- Đồ dùng: Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học: 1.ổn định: Hát

2.Bài cũ: HS nối tiếp đọc : Bím tóc sam 3.Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từ khó

HS đọc số câu

Đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu HS đọc từ khó

- Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn HS đọc từ giải

- Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm

Cả lớp đọc đồng + Hoạt động 2: Tìm hiểu

? Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách ?

? Trên đường đi, đơi bạn thấy sơng ?

? Tìm từ ngữ tả thái độ

HS đọc đoạn 1, đoạn

2 bạn ghép 3, bèo sen lại làm thành bè để sông

HS đọc câu đầu đoạn

Nước sông vắt… hịn cuội trắng tinh

Hai bên bờ sơng cá thầu đầu HS đọc đoạn lại

con vật với dế ?

Hoạt động : Luyện đọc lại Hs luyện đọc theo nhóm số em thi đọc lại văn Củng cố + dặn dò

Nhận xét học

Toán

cộng với Một số + 5 I- Mục tiêu:

Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng + từ lập thuộc cơng thức cộng với số

- Chuẩn bị số để thực phép cồng dạng 28 + 5, 38 + 45 II- Đồ dùng:

10 que tính

III- Các hoạt động dạy học: 1.ổn định: Hát

2.Bài cũ: HS lên bảng đặt tính tính 19 + 45 = + 27 = 3.Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng +

GV nhận xét hướng dẫn HS làm Hướng dẫn đặt tính tính

HS thao tác que tính Tìm kết + =13 HS nêu cách làm

8 + = 13

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng với số

+ Hoạt động 3:Thực hành Bài 1: (sgk)

Bài 2:

Bài 3: Yêu cầu HS nêu cách nhẩm đọc kết

Bài 4: Hướng dẫn HS tóm tắt

HS vận dụng kiến thức vừa học tự lập bảng cộng

8 + = 11 + = 12

……… HS thuộc bảng cộng theo + = 17 phương pháp xoá dần HS nêu miệng tiếp kết

HS làm bảng HS đọc lại đề Giải vào 4.Củng cố + dặn dò

Nhận xét

13

Luyện từ câu

Từ vật - Từ ngữ ngày, tháng, năm I- Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ vật

- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

- Biết ngắt đoạn văn thành nhữnh câu trọn ý viết lại tả II- Đồ dùng:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học: 1.ổn định:

2.Bài cũ: Học sinh đặt câu theo mẫu ( Ai ?) 3.Bài mới: Giới thiệu

Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Yêu cầu tìm từ người, vật Cây cầu, vật

- Chia nhóm, phát phiếu học tập: ví dụ:

Bài 2:

HS hướng dẫn nhóm đơi

Bài 3:

Tìm hiểu đề Chữa

HS đọc yêu cầu tập

HS chơi trị chơi thi tìm từ nhanh

Các nhóm làm tập sau mang giấy lên dán

Từ người: học sinh, cô giáo, bác sĩ Đồ vật: bàn, ghế, sách

Con vật: gấu, chó, mèo Cây cối: nhãn, huệ, lan HS đọc yêu cầu đề

2 HS thực hành theo mẫu cặp lên trình bày

a) Bạn sinh vào ngày ? b) Một tuần có ngày ? HS đọc yêu cầu đề

HS làm vào Củng cố + dặn dò

Nhận xét học Buổi chiều

Tự nhiên xã hội

Làm để xương phát triển tốt ? I- Mục tiêu:

Học sinh nêu yêu

- HS biết không nên mang vác vật nặng

Tranh sgk

III- Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Chơi trò chơi “xem khéo” 2.Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1: Làm để xương phát triển tốt Bài 1: GV giao việc

Bài 2: Làm việc lớp

Yêu cầu HS thảo luận nên khơng nên làm để xương phát triển tốt Liên hệ với công việc hàng ngày * Kết luận (sgk)

HS làm việc theo cặp

Từng cặp nói với nội dung hình 1, 2, 3, 4, (sgk- trang 10, 11) Đại diện nhóm lên trình bày sau quan sát

+ Hoạt động 2:

Trò chơi nhắc 1vật

Bài 1: GV làm mẫu phổ biến cách chơi Bài 2: HS chơi trò chơi quan sát góp ý

Khi HS hơ bắt đầu

HS biết nhắc vật cho hợp lý để không bị đau lưng cong vẹo cột sống

Vài HS nhấc mẫu HS khác quan sát góp ý

- Lớp chia thành đội, đội xếp thành hàng dọc, đứng cách vật nặng khoảng

- Hai HS đứng đầu hàng chạy lên nhấc vật nặng mang … GVnhận xét

3.Củng cố - dặn dò

Tiếng Việt Luyện tập I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết tư vật (danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu: Ai gì?

- Giáo dục học sinh say mê môn học II Đồ dùng

Hệ thống tập III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

Kiểm tra nhà HS 3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Gạch chân từ đồ dùng học tập HS từ ngữ đây: ấm chén, bút, phấn, cốc, vở, chiếu, cặp, thước kẻ, giấy thủ công, chăn, bảng con, giường, tủ, giá sách

Bài 2: Đặt câu theo mẫu: Ai gì?

Con gì? Cái gì?

4 Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét, đánh giá tiết học

HS đọc gạch chân từ đồ dùng HS

Nhận xét, đánh giá

HS làm vở, nêu câu đặt Lớp nhận xét

Âm nhạc Luyện Tập I.Mục tiêu:

+ HS biết tên hát, tên tác giả

+ Hát giai điệu thuộc lời ca Thật hay + HS yêu thích ca hát

II.Đồ dùng:

Băng đài III.Các hoạt đông dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Giới thiệu

Hoạt động 2: Dạy hát câu

GV hát mẫu lượt, sau mở băng cho HS nghe

+Giúp HS cảm nhận nôi dung hát: ?Nghe hát em cảm nhận điều hay?

Gv giảng giải bổ sung

-Cả lớp lắng nghe giai điệu

-HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

+ Hướng dẫn đọc lời ca + Dạy hát câu

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Gv nhận xét học

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2015 Thể dục

( Gv môn soạn giảng) Tập viết

Chữ hoa C I- Mục tiêu:

Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ.

- Biết viết cụm từ ứng dụng, viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ II- Đồ dùng:

-Mẫu chữ hoa C

III- Các hoạt động dạy học: 1.ổn định: Hát

2.Bài cũ:

3.Bài mới: Giới thiệu + Hoạt động 1:

Hướng dẫn viết chữ hoa HS quan sát nhận xét chữ C - Chữ C có nét:

Hướng dẫn quy trình viết GV viết mẫu

Hướng dẫn:

HS quan sát nhận xét chữ C

Chiều cao, nét chữ, quy trình viết HS nhận xét tự nêu

C

- HS tập viết không trung HS tập viết bảng

+ Hoạt động 2:

HS viết cụm từ ứng dụng Giới thiệu Chia xẻ bùi: Giải nghĩa:

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Hướng dẫn HS viết bảng

Thương yêu đùm bọc lẫn Độ cao chữ

Cách đặt dấu

Khoảng cách chữ + Hoạt động 3: HS viết

4.Củng cố + dặn dò

Toán 28 + 5 I- Mục tiêu:

Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 28 + Rèn kỹ làm tính cộng

II- Đồ dùng:

2 bó que tính, PHT III- Các hoạt động dạy học:

1.ổn định: Hát

2.Bài cũ: Chữa tập 3.Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng dạng 28 + GV nêu toán  phép cộng

Hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

- Gọi HS đặt tính nêu lại cách đặt tính tính

28 +

HS tìm kết 33 que tính

Một số HS nhắc lại cách đặt tính + Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

Bài 2: Trò chơi kết bạn Hướng dẫn cách chơi

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Gọi HS lên bảng tóm tắt Gà 18

Vịt

Gà Vịt ?

Bài 4: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn vẽ

HS tự làm nối tiếp nêu kết

Mỗi em ứng số (51, 43, 47, 25) Tìm kết bạn với bạn đeo phép tính để kết

48 + = 51 39 + = 47 38 + = 43 18 + = 25 HS giải tập vào PHT:

Số gà vịt là: 18 + = 23 (con)

Đáp số: 23

Cho HS tự vẽ Củng cố + dặn dò

Nhận xét

33

5 28



8 48

28

58

38

18

 

 

Thủ công

Gấp máy bay phản lực I- Mục tiêu:

- HS qua hướng dẫn biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

- HS u thích mơn thủ cơng II- Đồ dùng:

Tranh quy trình, giấy thủ cơng III- Các hoạt động dạy học:

1.ổn định:

2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng 3.Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành Gấp máy bay phản lực

Bước 1: Bước 2:

HS nhắc lại

Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay Tạo máy bay sử dụng

- HS thực hành

- HS trang trí máy bay Chọn số máy bay đẹp để tuyên dương

Đánh gía kết sản phẩm HS thi phóng máy bay 3.Củng cố + dặn dò

Nhận xét học Buổi chiều

Tự nhiên xã hội luyện Tập I.Mục tiêu

- HS nắm việc cần làm để xương phát triển tốt

- Hiểu không nên mang vác nặng, biết nhấc vật cách - Biết vận dụng ăn uống làm việc cách để xương phát triển tốt II Đồ dùng

Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học.

hoạt động thầy hoạt động trò

1 ổn định.

2 Kiểm tra cũ.

cần làm để săn chắc? 3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng

HĐ2: Tổ chức trị chơi: Xem khoẻ? HĐ3: Làm để xương phát triển tốt? Nói theo cặp nội dung H1, 2, 3, 4, SGK (trang 10, 11)

GV đến nhóm gợi ý

Nên khơng nên làm để xương phát triển tốt?

GV nhận xét, xác hố HĐ4: Trị chơi: "Nhấc vật"

Hướng dẫn cách chơi, chia lớp làm nhóm 4 Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét, đánh giá tiết học

HS ý nghe GV hướng dẫn cách chơi

HS thảo luận theo cặp Đại diện nhóm trình bày HS thảo luận

Liên hệ công việc làm nhà

2 nhóm nhấc vật Đội xong trước đội thắng

An tồn giao thơng (Soạn riêng)

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2015 Âm nhạc

( GV chuyên soạn giảng) Chính tả

Trên bè I- Mục tiêu:

Nghe viết lại xác đoạn Trên bè.Biết trình bày đẹp viết

- Củng cố quy tắc tả : ie/ ye, phân biệt phụ âm đầu vần : d/v / gi ; ân/âng

- Rèn HS ý thức chữ đẹp, giữ II- Đồ dùng:

Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học: 1.ổn định: Hát

2.Bài cũ: HS viết bảng da dẻ, cụ già 3.Bài mới: Giới thiệu

Hướng dẫn HS chuẩn bị GV đọc đề tả - Gợi ý HS nắm nội dung Câu hỏi: (sgk)

Hướng dẫn nhận xét:

GV đọc

Chấm chữa

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:

Tìm từ

Bài 3.a:

Đi ngao du thiên hạ dạo chơi khắp nơi Ghép bèo sen lại làm bè

- Bài tả có chữ viết hoa là: sau dấu chấm, tên riêng

- Sau dấu chấm xuống dịng viết vào

Luyện viết chữ khó HS viết vào HS viết vào HS soát lỗi

HS đọc yêu cầu tả HS tìm viết bảng 3, HS đọc lại kết HS lên làm mẫu

Cả lớp làm vào bảng Làm vào tập

4.Củng cố + dặn dò

Nhận xét

Toán Luyện tập I- Mục tiêu:

Giúp HS củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng + 28 + 18 + 25

- Củng cố, giải tốn có lời văn làm quen với loại tốn “trắc nghiệm” II- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát

2.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 3.Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1: Củng cố rèn luyện kỹ thực biện pháp cộng dạng + 28 +

Bài 1: Củng cố dạng cộng cộng với số

Bài 2: sgk

Bài 3: Củng cố giải toán

Hướng dẫn HS đặt đề dựa vàốtm

HS nối tiếp nêu miệng kết + = 10 + = 13 + = + = 11 + = 14 + = + = 12 + = 15

tắt HS giải vào + Hoạt động 2: Bài cho HS chơi trò chơi chạy đua

Hướng dẫn cách chơi chia nhóm Làm quen với toán trắc nghiệm Hướng dẫn trả lời

Mỗi nhóm người nhóm đích trước thắng

HS đọc yêu cầu đề HS khoanh vào a, b 4.Củng cố + dặn dò

Nhận xét học

Tập làm văn Cảm ơn – Xin lỗi I- Mục tiêu:

* Rèn kĩ nói nghe:

HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- Biết nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

* Rèn kĩ viết:

- Viết lời nói thành đoạn văn

* GDKNS: Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác Tự nhận thức thân

II- Đồ dùng: Vở BTTV

III- Các hoạt động dạy học: 1.ổn định: Hát

2.Bài cũ: HS lên bảng chữa tập 3.Bài mới: Giới thiệu

Bài 1: Gọi HS lên đọc yêu cầu đề

GV nêu tình

Ví dụ:

Bài 2: GV giúp HS yêu cầu

GV nêu tình

Bài 3: GV nêu yêu cầu

HS trao đổi theo nhóm nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình

Nhiều HS nối tiếp nói lời cảm ơn a, Cảm ơn bạn! Mình cảm ơn b, Cảm ơn cô ạ! Em xin cảm ơn cô - HS trao đổi nhóm

HS nối tiếp nói lời xin lỗi Ví dụ: Ơi xin lỗi cậu! Xin lỗi tớ vô ý

Con xin lỗi mẹ

Bài 4: Gv yêu cầu GV lớp nhận xét

GV chấm 4,

HS đọc

4.Củng cố + dặn dò

Nhận xét học Buổi chiều

Toán Luyện tập I Mục tiêu.

- Giúp học sinh củng cố cách thực phép cộng có nhớ: 8+5; 28+5 - áp dụng để giải tốn có liên quan

II Đồ dùng Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định. 2 Kiểm tra. hs chữa 3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính

a + - b 16 + 28 - 22 c 31 - 29

Bài 2: Tính nhẩm: + + = ? + + = ? + + = ? Bài 3: Đặt tính, tính:

28 + 38 + 48 +

Bài 4: Đàn gà có 18 gà mái gà trống Hỏi đàn gà có tất con?

HS làm vở, lên bảng chữa Nhận xét, đánh giá

HS nêu miệng kết Lớp nhận xét, bổ sung

HS làm vở, đổi kiểm tra chéo HS tóm tắt, giải

4 Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét, đánh giá tiết học HDVN: Chuẩn bị sau

Mĩ thuật Luyện tập I Mục tiêu

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng, vẻ đẹp số loại - Biết vẽ vẽ theo mẫu

- Giáo dục học sinh tính cẩn thẩn, biết cảm nhận đẹp II Đồ dùng.

Tranh mẫu (SGK) III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng

HĐ2: Hướng dẫn quan sát nhận xét GV giải thích số loại Nhận xét hình dáng, màu sắc? HĐ3: Hướng dẫn cách vẽ

Vẽ hình dáng chung trước Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống thật

Vẽ màu theo ý thích HĐ4: Thực hành

Cho HS quan sát vẽ HS năm trước

HĐ5: Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét vẽ, tô màu, phân loại vẽ

4 Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét, đánh giá chung

HS quan sát

Nhận xét hình dáng, màu sác loại khác

HS quan sát GV vẽ mẫu Nhắc lại bước vẽ

HS quan sát, quan sát lại Thực hành vẽ

HDVN: Chuẩn bị sau

Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 4 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động

II Nội dung sinh hoạt a GV nhận xét chung

b Tồn

c ý kiến bổ xung HS d Phương hướng tuần

- Duy trì tốt nề nếp lớp

- Tiếp tục trì đơi bạn tiến e Vui văn nghệ

Tuần 5

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 Tập đọc

chiếc bút mực (2 tiết) i Mục tiờu:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, đọc đúng: nức nở, loay hoay, Biết nghỉ hợp lý, đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung Khen Mai cô bé ngoan, biết giúp bạn

- GDKNS: Thể cảm thông, định giải vấn đề II Đồ dựng

iII Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định:

2 Kiểm tra:

Gọi HS đọc bài: “Trên bè”

Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? GV nhận xét , đánh giá

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu ghi bảng HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn

- HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

- Lưu ý: Nức nở, loay hoay

+Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:

HD HS cách ngắt nghỉ câu văn dài

- HS đọc, lớp nhận xét, đánh giá Rủ ngao du thiên hạ

Kết ba bốn bèo sen lại làm thành bè

- HS nối tiếp đọc.phát âm từ khó , dễ lẫn: Nức nở, loay hoay…

Thế lớp/ cịn em/viết bút chì //

Giải thích từ mới: Loay hoay, hồi hộp, ngạc nhiên (SGK)

Cho HS đọc đoạn trước lớp + Đọc đoạn nhóm

GV nhận xét , đánh gía

+ Lớp đọc đồng đoạn 1-2

HS đọc giải SGK

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đọc đoạn nhóm

Đại diện số nhóm thi đọc trước lớp Lớp nhận xét

Tiết 2 HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu bài: +Tìm hiểu đoạn 1+2:

YC HS đọc thầm đoạn 1+2và trả lời câu hỏi :

Trong lớp bạn phải viết bút chì?

Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực ?

GV nhận xét

+) Tìm hiểu đoạn 3+4

Chuyện xảy với Lan ?

Lúc này, Mai loay hoay với hộp bút ntn?

- Vì Lan loay hoay với hộp bút?

Cuối Lan định NTN ? - Khi biết viết bút mực, Lan nghĩ nói NTN ?

- Vì cô giáo khen Mai ? - GV nhận xét

* HĐ4: Luyện đọc lại: - Cho HS đọc phân vai - GV nhận xét, đánh giá Củng cố:

- Em thích nhân vật chuyện 3,vì ?

- Nhận xét, đánh giá tiết học - HDVN: Chuẩn bị sau

- Hồi hộp, buồn lắm, quên bút khóc

Lan quên bút nhà

Bạn Mai mở hộp bút lại đóng hộp bút vào

- Nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc - Cho bạn mượn

- Cứ để bạn Lan viết trước

- Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè

- Cho nhóm đọc - Nhóm khác nhận xét

Thể dục

( GV chuyên soạn giảng) Buổi chiều

Toán 38 + 25 i Mục tiờu:

- Biết thực phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 - áp dụng để giải tốn có liên quan - Rèn kĩ đặt tính dạng 38 + 25

- Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh II Đồ dựng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định:

2 Kiểm tra:

GV nhận xét 3 Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng * HĐ2: Phép cộng 38 + 25

GV nêu tốn.Có 38 que tính , thêm 25 que Hỏi có tất que tính?

YC HS thao tác que tính tìm kq - Hướng dẫn đặt tính, tính

- HS nêu cách tính, ghi bảng

- Gọi HS lên bảng đặt tính: + Tính 48 + 5; 29 +

Dưới lớp làm bảng con,nhận xét bạn

HS nhắc lại

HS thao tác que tính: 63 que tính - 1HS lên bảng đặt tính:

38 * cộng 13, viết 3, + nhớ

25 * cộng 5, thêm 63 6, viết

Cho lớp đọc đồng * HĐ3: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

Cho HS làm bảng cột Phần lại HS làm vào vở, HS lên chữa bảng

GV nhận xét

*) Đối với HS yếu : Không cần làm hết tập lớp

Bài 2: HS nêu lại yêu cầu tập - Muốn tìm tổng ta làm NTN ?

HS nêu lại

- HS làm vào vở, nhận xét HS làm bảng

3 HS lên bảng chữa 28 47 48 68 + + + + 59 32 27 12 87 79 75 80 Lớp nhận xét

HS nêu: Viết số thích hợp vào trống HS tự làm ; nhóm lên nối tiếp điền kết

GV nhận xét, chữa chung

- Bài 3: HS đọc đầu bài, tìm hiểu, tóm tắt, giải vào vở, chữa

GV nhận xét

- Bài 4: HS tự làm, chữa miệng Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

Số hạng 7 16 41 53 34 8 Tổng 15 44 79 61 52 88

Lớp nhận xét

- HS làm, lên chữa Bài giải

Con kiến từ A đến C hết đoạn đường dài :

28 + 34= 62 ( dm) Đáp số : 62 dm - Lớp nhận xét

HS làm , nêu miệng kết

Tiếng Việt LUYỆN TẬP i Mục tiờu: Củng cố cho HS

- Rèn kĩ đọc thành tiếng - đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ, biết phân biệt lời kể, nhân vật chuyện

- Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung câu chuyện II Đồ dựng:

- GV: Tranh SGK iii Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng * HĐ2: Luyện đọc

- Tổ chức thi đọc nhóm - Thi đua đọc nhóm HĐ3: HD tìm hiểu lại ND

- Gọi HS đọc bài: "Chiếc bút mực", kết hợp trả lời câu hỏi

- HS theo dõi, đọc đoạn nhóm - Thi đua đọc

- Chuyện xảy với Lan ?

- Vì Lan loay hoay với hộp bút ?

- GV nhận xét, xác hố - Tổ chức thi đọc theo vai - Thi đua nhóm - GV nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS trả lời:Lan quên bút nhà

- Nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc - HS phân vai đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

Hoạt động tập thể Kể chuyện I.Mục tiêu:

+ HS kể lại hai câu chuyện học tuần 1, + Biết dựng lại câu chuyện theo lời nhân vật

+ Biết lắng nghe bạn kể kể tiếp câu chuyện II.Đồ dùng:

Tranh sách giáo khoa III.Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Luyện kể theo đoạn:

? Hãy nêu tên câu chuyện em học tuần 1, 2?

? Nêu ý nghĩa câu chuyện? -GV tổ chức cho HS luyện kể

Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo lời nhân vật

? Câu chuyện “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” có nhân vật?

?Câu chuyên “Phần thưởng” Có đoạn?

-Có cơng mài sắt, có ngày nên kim -Phần thưởng

-Học sinh nêu Nhận xét, bổ sung -HS kể nhóm -Kể nối tiếp đoạn

-Kể toàn câu chuyện -Thi kể nhóm -Bình chọn

-2 nhân vật - đoạn

GV đánh giá chung

Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò

Gv nhận xét học Khen ngợi học sinh

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2015 Đạo đức

Gọn gàng ngăn nắp ( T1) I- Mục tiêu:

HS hiểu ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp, với lôi thôi, bừa bãi - HS biết giữ gìn chỗ học, chỗ chơi ln gọn gàng ngăn nắp * GDKNS: Kĩ giải vấn đề, kĩ quản lý thời gian II- Đồ dùng:

Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học:

+ Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu

Giúp HS they sống gọn gàng ngăn nắp có lợi nào? - GV chia nhóm giao kịch

* Vì bạn Dương lại khơng tìm thấy cặp sách

* Qua hoạt cảnh em rút điều gì?

HS chuẩn bị

1 HS trình bày hoạt cảnh HS trả lời sau hoạt cảnh HS phát biểu ý kiến

HS trình bày hoạt cảnh

HS trả lời sau xem hoạt cảnh  Kết luận: Tính bừa bãi Dương để đồ dùng lộ xộn làm nhiều thời gian tìm đồ dùng cần đến  cần phải ăn gọn gàng ngăn nắp

+ Hoạt động 2: Thoả thuận xem xét đánh giá Giúp HS phân biệt gọn gàng chưa gọn gàng - GV chia nhóm giao nhiệm vụ

 Kết luận: (sgk)

+ Hoạt đông 3: GV treo tranh HS bày tỏ ý kiến

GV nêu tình

HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

Tranh 2, bạn chưa gọn gàng Sắp xếp lại đồ dùng

HS lên trình bày ý kiến Củng cố + dặn dò

Kể chuyện Chiếc BÚT Mực I- Mục tiêu:

Rèn luyện kỹ nói dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn kỹ nghe, biết đánh giá nhận xét lời kể bạn

*GDKNS: Kĩ thể cảm thông, định giải vấn đề II- Đồ dùng:

Tranh sgk

III- Các hoạt động dạy học: ổn định:

2 Bài cũ: Kể lại “Bím tóc sam” Bài mới: Giới thiệu

Hướng dẫn kể chuyện Kể đoạn theo tranh GV nêu yêu cầu

GV lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm

- HS quan sát tranh phân biệt vai HS tóm tắt nội dung tranh

HS kể nhóm nối tiếp kể đoạn

Kể trước lớp nhóm cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện

4 HS kể lại toàn câu chuyện Củng cố + dặn dị

Tóm tắt lại nội dung

Toán Luyện tập I- Mục tiêu:

Giúp HS củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng + 28 + 18 + 25

- Củng cố, giải toán có lời văn làm quen với loại tốn “trắc nghiệm” II Đồ dùng :

PHT

III- Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát Bài cũ: HS chữa 3 Bài mới: Giới thiệu

+ Hướng dẫn làm tập

cộng với số

Bài 2: sgk

Bài 3: Củng cố giải toán

Hướng dẫn HS đặt đề dựa vào túm tắt

8 + = 10 + = 13 + = 16

8 + = 11 + = 14 + = 17

8 + = 12 + = 15 HS làm vào bảng

HS giải vào Bài cho HS chơi trò chơi chạy đua

Hướng dẫn cách chơi chia nhóm Làm quen với tốn trắc nghiệm Hướng dẫn trả lời

Mỗi nhóm người nhóm đích trước thắng

HS đọc u cầu đề HS khoanh vào a, b Củng cố + dặn dò

Nhận xét học

Chớnh tả Chiếc bút mực I- Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Chiếc bút mực

- Viết số tiếng có âm ia/ ya, làm tập có âm đầu n/ l vần en/eng

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ đẹp II- Đồ dùng:

Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát

2 Bài cũ: Viết bảng lăng yên, no ấm Bài mới: Giới thiệu

GV hướng dẫn tập chép - Chuẩn bị

- GV treo bảng phụ viết sẵn

Tìm chỗ có dấu phảy GV chấm chữa

GV chấm số nhận xét Hướng dẫn làm tập tả Bài2: Hướng dẫn nêu yêu cầu

2 học sinh đọc đoạn chép HS viết tên tiếng Viết từ khó bảng HS chép vào HS chữa lỗi vào

HS tự chữa lỗi bút chì HS sửa lỗi bút chì HS viết bảng

tập Bài 3:

HS thảo luận nhóm lên dán Củng cố + dặn dò

Nhận xétgiờ học Bu

ổ i chiề u

Đạo đức luyện tập i Mục tiờu : Củng cố cho HS

- Hiểu ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp, biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp

- Biết giữ gìn ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - u thích mơn học

II Đồ dựng:

- Phiếu thảo luận

iII Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định: Kiểm tra: Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng

* HĐ2: Diễn hoạt cảnh: "Đồ dùng để đâu"

- Chia nhóm giao kịch để nhóm thảo luận

- Vì Dương khơng tìm thấy cặp sách ? Qua hoạt cảnh em rút điều ?

* HĐ3: Thảo luận nhận xét nội dung tranh:

- Chia nhóm, giao việc

- Nhận xét nơi học sinh hoạt tranh bạn gọn gàng chưa ? Vì ?

* HĐ4: Bày tỏ ý kiến:

- Khi có lỗi em cần phải làm ?

- HS chuẩn bị

- Trình bày hoạt cảnh - Nhà cửa lộn xộn, bừa bãi

- Rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp

- GV đưa TH' để HS lựa chọn ý kiến HS thảo luận bày tỏ ý kiến

4 Củng cố:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

Toán Luyện tập i Mục tiờu:

- Giúp HS củng cố phép cộng có nhớ dạng 8+5; 28+5; 38+25 - Giải tốn có lời văn theo tóm tắt

II Đồ dựng:

- GV: Bảng phụ

iII Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh

1 ổn định: Kiểm tra: Kết hợp

GV nhận xét, chữa chung Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng * HĐ2: Luyện tập

- Bài 1: Tính nhẩm

+ HS tính nhẩm, đọc kết 28 + 36 =

19 + 51 =

GV nhận xét, chữa chung Bài2: Giải tốn theo tóm tắt :

Tóm tắt : Tổ 1: 29 công nhân

Tổ 2: 36 cơng nhân

Hỏi hai tổ có :… cơng nhân? GV nhận xét

-

HS tính nhẩm, nêu kết

- Nhận xét, đánh giá

HS làm , lên bảng chữa Bài giải

Cả hai tổ có số cơng nhân là: 29 + 36 = 65( cụng nhõn) Đáp số :65 công nhân Lớp nhận xét

Dũng có số bi xanh bi đỏ Số bi Dũng 10 bi Số bi đỏ nhiều nhiều bi xanh bi Hỏi Dũng có bi xanh bi đỏ ?

GV nhận xét

HS làm chữa

Vì số bi đỏ số bi xanh bi nên số bi đỏ phải nhiều bivà tổng số bi đỏ số bi xanh phải nhièu bi

Theo đề tổng số bi xanh bi đỏ phải 10 Vậy tổng số bi xanh bi đỏ phải bi

Tổng số bi số bi xanh bi, bi đỏ phải bi

(vì 8+1 = 9; 8-1=7)

Vậy Dũng có : bi đỏ bi xanh

4 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

Thể dục Luyện tập I- Mục tiêu:

ôn lại động tác, vươn thở, tay, chân, lườn, học cách chuyển đội hình - Thực động tác tập thể dục tương đối xác nhanh trật tự

II- Địa điểm phương tiên: Vệ sinh sân trường + còi

III- Nội dung phương pháp lên lớp: A Phần mở đầu:

- Phổ biến nội dung học Bài cũ:

Đứng vỗ tay hát, dậm chân chỗ, đếm to theo nhip

Trị chơi diệt vật có hại Kiểm tra động tác học B Phần bản:

Chuyển đội hình hang dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại - GV giải thích động tác

- Hướng dẫn HS ôn động tác - GV vừa hơ vừa làm mẫu - Trị chơi “kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi

- HS tập lần

- HS nắm tay di chuyển thành vòng tròn từ tổ đến hết

HS chơi thức C Phần kết thúc:

Hỏi tĩnh chỗ, GV nhận xét

Thứ tư ngày 30 tháng năm 2015 Mĩ thuật

(GV chuyên dạy) Tập đọc Mục lục sách I- Mục tiêu:

Biết đọc văn có tính liệt kê, biết ngắt nghỉ dấu, biết chuyển giọng đọc tên tác giả

- HS nắm nghĩa từ

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu II- Đồ dùng:

Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: HS đọc “Chiếc bút mực” Bài mới: Giới thiệu

Luyện đọc

GV đọc mẫu rõ ràng rành mạch Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ Hướng dẫn luyện đọc mục lục nghi bảng phụ

- Hướng dẫn đọc từ ngữ khó

Hướng dẫn tìm hiểu Câu hỏi (sgk)

Câu hỏi (sgk) Câu hỏi (sgk) Câu hỏi (sgk)

Hướng dẫn HS tra mục lục sách giáo khoa tập viết

Đọc mục

HS nối tiếp đọc đoạn, đọc mục sach

Thi đọc nhóm

HS đọc thầm mục trả lời câu hỏi

- HS nêu tên chuyện

- (Trang 52) trang bắt đầu chuyện người học trò cũ

- Quang Dũng

: Cho ta biết sách viết gì? có phần nào? trang bắt đầu phần trang nào? Tìm mục cần đọc nhanh

- HS mở mục lục

- Thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục

Luyện đọc lại

Vài HS thi đọc lại Củng cố + dặn dò

Nhận xét học

Tốn

Hình chữ nhật – Hình tứ giác I- Mục tiêu:

- Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Bước đầu HS vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật II- Đồ dùng:

Bộ đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu - GV đưa số hình chữ nhật, hỏi hình gì?

GV vẽ lên bảng hỏi HS

+ Hãy nêu đặc điểm cạnh, đỉnh hình chữ nhật

Hình chữ nhật gần giống hình nào?

Hình chữ nhật

Hình chữ nhật ABCD Có cạnh, đỉnh

HS đọc tên hình chữ nhật (sgk) ABCD , MNPQ

Hình vng Giới thiệu hình tứ giác

GV đưa số hình giới thiệu - GV cho HS vẽ nêu tên hình Hình có đỉnh, cạnh?

* Kết luận: Các hình có đỉnh, cạnh hình tứ giác

- Gạch chân hình tứ giác có học

Hình chữ nhật hình tứ giác hay sai

ABEG đỉnh, cạnh

CDEG, PQRS, HKMN

Hình chữ nhật hình vng hình tứ giác đặc biệt

Thực hành Bài 1: Bài 2:

Hình a hình c hình b

HS vẽ vào đọc tên hình chữ nhật, hình tứ giác vừa

HS nhận dạng hình đếm số hình Có hình tứ giác

Bài 3: HS kẻ thêm đoạn thẳng để được:

a, hình chữ nhật hình tam giác b, hình tứ giác

4 Củng cố + dặn dò

Nhận xét học

Luyện từ câu

Tên riêng - câu kiểu: gì? I- Mục tiêu:

Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật Biết viết hoa tên riêng

- Rèn kỹ đặt câu theo mẫu, Ai, (cái gì, gì) gì? II- Đồ dùng:

1 ổn định: Hát

2 Bài cũ: Gọi em HS chữa tập Bài mới: Giới thiệu

Bìa 1: (miệng)

Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề  Kết luận: Các từ cột tên chung không viết hoa, từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố, người Những tên riêng phải viết hoa

Bài 2: (Viết)

Chọn tên riêng bạn lớp để viết họ tên, nơi ở, viết hoa chữ đầu câu

- Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề GV lớp nhận xét

Ví dụ: Trường em trường tiểu học Phạm Cụng Bỡnh

Mơn học em thích mơn tốn Xóm em xóm Đồng Lạc

HS đọc yêu cầu đề HS phát biểu ý kiến

HS đọc nghi nhớ

HS đọc yêu cầu tập Lớp làm vào tập

2 HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng

HS làm đọc kết

4 Củng cố + dặn dò

Nhận xét học Bu

Tự nhiên xã hội Cơ quan tiêu hoá I- Mục tiêu:

Sau học HS biết đường thức ăn, nói tên quan tiêu hố sơ đồ

- Chỉ nói tên số tuyến tiêu hóa dịch tiêu hóa II- Đồ dùng:

Tranh vẽ quan tiêu hóa phóng to III Cỏc hoạt động dạy học

Ôn định Bài cũ:

Bài mới: Giới thiệu

* Khởi động trò chơi “chế biến thức ăn”

Giúp HS cách sơ đường thức ăn từ miệng xuống dày ruột non Bước 1: Hướng dẫn trò chơi

3 động tác nhập chế biến GV hô

Bước 2: Tổ chức cho HS chơi, GV nói chậm

- GV hơ nhanh dần đảo lộn thứ tự - Kết thúc trò chơi GV yêu cầu HS nói xem em học qua trị chơi

Tay phải đưa lên miệng, tay trái đè cổ kéo dần xướng ngực bàn tay để trước bụng làm động tác nhào lộn

Cả lớp làm động tác

+ Hoạt động 1:

Quan sát đường thức ăn sơ đồ ống tiêu hoá HS nhận biết đường thức ăn ống tiêu hoá Bước 1: Làm việc theo cặp

Bước 2: Làm việc lớp

GV treo hình vẽ ống tiêu hoá lên bảng

HS quan sát hình (sgk- 12) đọc thích vị trí đường tiêu hố

HS lên bảng tên quan tiêu hố hình

- HS lên bảng đườgn quan tiêu hoá

 Kết luận: (sgk)

+ Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ. B1: Giáo viên giảng

- Q trình tiêu hố thức ăn cần có tham gia dịch tiêu hoá

B2:

Kể tên quan tiêu hoá Kết luận: (sgk)

HS quan sát đâu tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ

HS trả lời + Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình.

Nhận biết nhờ vị trí quan tiêu hố Trên hình

HS lên bảng gắn chữ cho Các nhóm làm tập

Các nhóm dán tập lên bảng Củng cố + dặn dò

Nhận xét

Tiếng Việt LUYỆN TẬP i Mục tiờu

- Giúp học sinh củng cố từ ngữ vật - Biết đặt câu hỏi TLCH ngày, tháng, năm II Đồ dựng:

- Bảng phụ

iII Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định: Kiểm tra :

- Tìm từ vật ? Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng * HĐ2: Hướng dẫn làm tập

- Bài 1: Gạch chân từ đồ dùng học tập HS từ ngữ đây: ấm chén, bút, phấn, đũa, sách, vở, bút, chiếu, mực, bảng con, giấy nháp - Bài 2: Trả lời câu hỏi sau:

- Hôm ngày, tháng, năm ? - Hôm thứ ?

- HS nêu

- Lớp nhận xét, tuyên dương

- HS làm, lên bảng gạch chân từ đồ dùng học tập HS

- Ngày mai thứ ?

- Ngày mai ngày, tháng, năm ? Củng cố:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS đọc, trả lời miệng - Lớp nhận xét

Âm nhạc Luyện Tập I.Mục tiêu:

+ HS biết tên hát, tên tác giả + Hát giai điệu thuộc lời ca + HS yêu thích ca hát

II.Đồ dùng:

Đĩa nhạc III.Các hoạt đông dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Giới thiệu

Hoạt động 2: Dạy hát câu

GV hát mẫu lượt, sau mở băng cho HS nghe

+Giúp HS cảm nhận nôi dung hát: ?Nghe hát em cảm nhận điều hay?

Gv giảng giải bổ sung + Hướng dẫn đọc lời ca + Dạy hát câu

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Gv nhận xét học

-Cả lớp lắng nghe giai điệu

-HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

-Lưu ý đọc rõ ràng, phân biệt theo câu hát

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015 Thể dục

( Gv chuyên dạy) Tập viết Chữ hoa D I- Mục tiêu:

HS viết mẫu chữ D hoa cụm từ Dân giàu nước mạnh - Rèn đôi bàn tay viết chữ đẹp giữ

II- Đồ dùng:

III- Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu GV hướng dẫn HS quan sát mấu - Chữ D gồm nét

GV vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ D

Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng

Giới thiệu câu “dân giàu, nước mạnh”

- Nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng

Hướng dẫn HS viết vào GV chấm chữa

Viết chữ hoa chữ D

1 nét thẳng nét cong phải lion HS viết không trung viết vào bảng

HS đọc câu ứng dụng Cao 2,5 li d, g, h li chữ lại

4 Củng cố + dặn dị

Nhận xét tiết học

Tốn

Bài toán nhiều hơn I- Mục tiêu:

Giúp HS củng cố KN giải toán nhiều cách giải - Rèn kỹ giải tốn có lời văn

II- Đồ dùng: PHT

III- Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: Chữa tập Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1: Giới thiệu toán nhiều GV cài số cam hình

vẽ sgk

Cành nhiều cành

Tóm tắt tốn

- HS quan sát số cam hàng hàng

2

HS nêu toán sgk HS nêu giải + Hoạt động 2: Thực hành

Hướng dẫn tóm tắt

Bài tốn cho biết hỏi gì?

Hướng dẫn cách giải làm tính gì?

Cho HS trình bày giải

Bài 2:

Hướng dẫn tóm tăt Bài 3:

Lưu ý “cao hơn” “nhiều hơn”

HS tóm tắt

Hồ có bơng hoa

Bình nhiều bơng hoa Bình có ? bơng hoa

Cộng: cộng với Số hoa Bình có là: + = (bông)

Đáp sô: hoa HS tự giải nháp

HS tự tóm tắt Giải vào Củng cố + dặn dò

Nhận xét học

Thủ công

Gấp máy bay đuôi rời. I-Mục tiêu:

- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp máy bay rời

- HS u thích gấp hình II-Đồ dùng:

- Tranh quy trình, giấy thủ công III-Các hoạt động day học:

1 ổn định

2 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài mới: Giới thiệu

+Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận xét - GV cho quan sát mẫu máy bay đuôi rời - GV mở phần đầu máy bay, cánh máy bay mẫu đến trở lại dạng ban đầu tờ giấy hình vng để HS quan sát

Gợi ý cho HS nhận xét hình dạng máy bay

Để gấp máy bay đuôi rời HS chuẩn bị tờ giây hình chữ nhật sau gấp cắt phần

+Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Bài 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình chữ nhât hình vng

Bài 2: Gấp đầu cánh máy bay

GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình gấp Bài 3: Làm thân đuôi máy bay

Bài 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh GV giúp đỡ HS yếu

Học sinh quan sát

HS tập gấp đầu cánh máy bay giấy nháp

4 Củng cố + dặn dò Nhận xét Bu

ổ i chiề u

Tự nhiên xã hội Luyện tập i Mục tiờu: Củng cố cho HS

- Nắm đường thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ - Chỉ nói tên số tuyến tiêu hoá, dịch tiêu hoá

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ quan tiêu hoá II Đồ dựng:

- Tranh quan tiêu hoá iII Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định: Kiểm tra Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng * HĐ2: Trò chơi: Chế biến thức ăn - GV hô: Nhập

Vận chuyển Chế biến

- Em học qua trị chơi ? * HĐ3: Chỉ đường thức ăn

- HS quan sát H1(SGK-12) vị trí phận tiêu hoá ? Treo tranh * HĐ4: Quan sát, nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ:

- Cho HS quan sát H2 (SGK-13) chỉ, kể tên quan tiêu hoá

* HĐ5: Trị chơi: "Ghép chữ vào hình": - GV hướng dẫn HS cách chơi

4 Củng cố:

- Em cần làm để xương phát triển tốt ? Nhận xét, đánh giá

- Tay phải đưa lên miệng

- Tay trái đưa cổ kéo xuống ngực - Hai bàn tay đưa lên ngực làm động tác trộn

- HS nêu

- HS quan sát, lên bảng đường thức ăn ống tiêu hoá

- HS quan sát, lên

- Miệng, thực quản, dày, ruột non

- Nhận xét, đánh giá tiết học

Giáo dục ( Soạn riêng)

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 Âm nhạc

( Gv chuyên soạn giảng) Chính tả

CáI trống trường em I_ Mục tiêu:

- HS nghe viết xác hai khổ thơ đầu

- Biết trình bày thơ tiếng viết hoa chữ đầu câu - Làm tập điền từ

- Bồi dưỡng ý thức rèn chữ giữ II- Đồ dùng:

Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: HS viết từ khó Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn nghe viết

GV đọc tồn tả - Hai khổ thơ đầu nói gì?

- Hai khổ thơ đầu có dấu cấu dấu gì?

- Có chữ phải viết hoa, * Hướng dẫn viết từ khó

GV đọc dịng thơ Chấm chữa

Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2.a:

Bài tập 2.b:

Bài tập 3: (3 nhóm)

2 HS đọc lại

Nói trống trường lúc bạn nghỉ hè

2 dấu: dấu chấm dấu hỏi

: chữ chữ tên dòng thơ

HS viết chữ khó bảng - HS viết vào HS viết

HS tự chữa bút chì HS đọc yêu cầu tập Làm vào

HS thi chạy tiếp sức em điền vần

4 Củng cố + dặn dị

Nhận xét học

Tốn Luyện tập I- Mục tiêu:

Củng cố cách giải toán nhiều - Rèn kỹ giải tốn có lời văn

II- Đồ dùng: PHT

III- Các hoạt đông dạy học: ổn định: Hát

2 Bài cũ: chữa tập Bài mới: Giới thiệu

+ Hoạt động 1: Giải tốn nhiều có đề Bài 1: GV nêu tốn

Hướng dẫn tóm tắt

+ Hoạt động 2: Giải tập nhiều dựa vào tóm tăt

chia nhóm Bài 4:

HS đưa đồ dùng trực quan - HS đọc lại đầu

- HS giải vào giấy nháp HS đọc đề đưa vào tóm tắt

Các nhóm thi giải nhanh nhóm xong trước lên dán

HS làm vào Củng cố + dạn dò

Nhận xét học

Tập làm văn

Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập mục lục sách I- Mục tiêu:

Rèn kỹ nghe nói Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi - Kể lại việc thành câu

- Rèn kỹ viết- biết soạn mục lục đơn giản

* GDKNS: Kĩ tư sáng tạo: độc lập suy nghĩ; kĩ tìm kiếm thơng tin II- Đồ dùng:

SGK

III Các hoạt động: ổn định: Hát Bài cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1: miệng

- Hướng dẫn HS thực bước

yêu cầu

Tranh 1: Tranh 2:

GV nhận xét kết luận tên hợp lý

Bài 3: viết

HS quan sát tranh Đọc lời viết tranh Đọc câu hỏi tranh HS phát biểu ý kiến

Bạn trai vẽ lên tường trường học

Mình vẽ có đẹp khơng HS đọc u cầu

HS suy nghĩ nối tiếp phát biểu ý kiến

Ví dụ khơng vẽ lên tường… Bức vẽ

1 HS đọc yêu cầu

HS mở mục lục sách tập làm văn tiết 1- (trang 6)

4 HS đọc lại toàn nội dung trang theo hàng ngang

HS đọc tập đọc trang Cho HS viết vào

4 Củng cố + dặn dò

Nhận xét học Bu

ổ i chiề u

Toán luyện tập i Mục tiờu:

- Giúp HS củng cố phép cộng dạng 38+25 - Rèn kỹ đặt tính, giải tốn có lời văn - Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II Đồ dựng:

- GV: Bảng phụ

iII Các hoạt động dạy- học:

hoạt động thầy hoạt động trò

1 ổn định: Kiểm tra: Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng

* HĐ2: Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: Tính nhẩm:

35+28 ; 78+16 - Bài 2: Đặt tính, tính: 18+67 ; 18+45 55+28 ; 48+25

- Nhận xét, chữa chung

- Bài 3: Lan có 18 que tính, Huệ có 36 que tính Hỏi bạn có que tính ?

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, đánh giá - Bài 4: Ai nhanh, đúng:

48+16 ; 16+48 58+35 ; 58+32 26+68 ; 68+34 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS làm, nêu miệng kết - HS nêu cách đặt tính, tính - Chữa bài, nêu cách tính

- HS đọc đề bài, phân tích đề, tóm tắt - Giải vở, lên chữa bài, nhận xét

- HS thi giải nhanh, (2 đội thi đua giải)

- Nhận xét, chữa

Mĩ thuật Luyện tập i Mục tiờu: Củng cố cho HS

-Nhận biết đặc điểm số vật - Biết cách nặn, xé vẽ vật

- Nặn, xét dán vẽ vật yêu thích II Đồ dựng dạy học

- Tranh ảnh, đất nặn, giấy màu, màu vẽ iII Các hoạt động dạy- học:

hoạt động thầy hoạt động trò

1 ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng

* HĐ2: Cách nặn, vẽ, xé, dán vật: - Cho HS chọn vật yêu thích để nặn,

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

vẽ, xé, dán

- Cách nặn: - Nặn đầu, thân, chân ghép lại thành vật

+ Vuốt để tạo dáng

- Xé dán: Xé phần trước

Xé chi tiết, xếp vật lên giấy bôi hồ dán

* HĐ3: Thực hành nặn, xé, dán trưng bày sản phẩm

4 Củng cố:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - HDVN: Chuẩn bị sau

phần chính, màu sắc vật

- HS lựa chọn vật để nặn, vẽ xé dán

- HS ý lắng nghe

- HS ý theo dõi, lắng nghe

Hoạt động tập thể: sinh hoạt lớp tuần 5 I.Mục tiêu:

- Kiểm điểm hoạt động tuần - HS ôn số tiết mục văn nghệ

II Nội dung sinh hoạt a GV nhận xét chung

b Tồn

c ý kiến bổ xung HS d Phương hướng tuần

- Duy trì tốt nề nếp lớp