Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Phân số -Gọi 2HS lên bảng làmbài tập 2 GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: Phân số và phép chia số tự nhiên GV giới thiệu bài -[r]
(1)Từ ngày 21/01 đến ngày 25/01/2013 Thứ Tiết Môn ngày T.Đọc Toán K.Thuật Hai 21/01 Ba 22/01 Tư 23/01 Năm 24/01 Sáu 25/01 T Bài dạy Ct 39 Bốn anh tài <tiếp theo> (GDKNS) 96 Phân số 20 Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa (SDTKNL) 20 Kính trọng và biết ơn người lao động (t2) (GDKNS) 20 Nghe-viết: Cha đẻ lốp xe đạp 20 Chiến thắng Chi Lăng 97 Phân số và phép chia số tự nhiên 39 Không khí bị ô nhiễm (GDKNS), (GDBVMT) Đ.Đức C.Tả L.Sử Toán K.Học 5 T.Dục LTVC K.Chuyện Toán Đ.Lí T.Dục T.Đọc TLV Toán K.Học 5 LĐCI LTVC TLV Â.Nhạc M.Thuật Toán SHL 39 20 98 20 Luyện tập câu kể Ai làm gì? Kể chuyện đã nghe, đã đọc Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) Đồng Nam Bộ (GDBVMT) 40 39 99 40 Trống đồng Đông Sơn Miêu tả đồ vật (KT viết) Luyện tập Bảo vệ bầu không khí (GDKNS), (GDBVMT) 40 40 MRVT: Sức khỏe Lt giới thiệu địa phương (GDKNS) 100 Phân số Phần ký duyệt Tổ phó ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop4.com ………………………………………… ND Điều chỉnh Không yc tất hs vẽ tranh cổ động (2) Tiết 1: Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tập đọc Bốn anh tài I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, ti năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây *KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài Tập đọc SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài: “Truyện - hs đọc thuộc lòng bài thơ & TLCH cổ tích loài người & TLCH - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a GV giới thiệu b luyện đọc: *KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - GV cho hs đọc - Lớp dò theo bạn đọc - Bài chia đoạn? - đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: phần còn lại - hs đọc nối tiếp - Mỗi hs đọc câu - GV kết hợp sửa sai & giảng nghĩa + HS phát từ khó đọc: núc nác, núng - Cho hs luyện đọc nhóm đôi bài - HS đọc nhóm đôi - GV đọc diễn cảm bài - HS lắng nghe & phát giọng đọc c Tìm hiểu bài: *KNS: - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp + Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ còn & đã giúp đỡ ntn? sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc, + Thuật lại chiến đấu anh em + Hs thuật lại chống yêu tinh + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng + Vì có sức khoẻ và tài phi thường yêu tinh? đánh nó bị thương phá phép thần thông nó Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu buộc nó quy hàng - Ý nghĩa câu chuyện này là gì? + Ca ngợi sức khoẻ, tài tinh thần Lop4.com (3) đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân các anh em Cẩu Khây - hs đọc - HS tìm - HS đọc theo hs GV & tìm nhấn giọng các từ… d HD đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp đoạn & - GV hướng dẫn hs tìm giọng đọc bài văn - GV hướng dẫn hs đọc đoạn “Cẩu Khây hé cửa yêu tinh… tối sầm lại” - Cho hs đọc nhóm đôi và thi đua đọc Củng cố dặn dò: - Gọi hs nhắc lại ND bài - HS nhắc lại -GV nhận xét, liên hệ - Về đọc bài & chuẩn bị bài sau Tiết 2: Toán Phân số I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết ps - HS làm bài tập 1, II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập, bảng phụ ghi nội dung BT2 - HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS sửa bài tập nhà (bài 3a) HS lên bảng sửa bài Nhận xét - ghi điểm HS nhận xét 2.Bài : Phân số GV giới thiệu – ghi tựa bài lên bảng -HS nhắc lại tựa a.Ví dụ -HS quan sát hình tròn chia làm phần GV nói: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu hình tròn viết thành 6 -Học sinh đọc : Năm phần sáu gọi là phân số HS nhắc lại -Phân số có tử số là 5, mẫu là Cho HS -HS nhắc lại nhắc lại -Mẫu số viết dấu gạch ngang Mẫu số -HS nhắc lại nhiều lần cho biết hình tròn chia thành phần là số tự nhiên khác -Tử số viết trên dấu gạch ngang Tử số cho biết đã tô màu phần đó là số tự nhiên Lop4.com (4) ; ; ; - Phân số có tử là 1và mẫu số là 2 cho HS nhận xét: Mỗi phân số có tử số - Phân số có tử số là và mẫu số là 4 và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang Mẫu số là số tự nhiên khác - Phân số có tử số là 4và mẫu số là viết gạch ngang -Làm tương tự với các phân số HS làm bài vào nháp – nêu miệng kết b.Thực hành Bài tập1: Gọi HS nêu yêu cầu phần a), b) Sau H1: (Hai phần năm);H2: (Năm phần đó cho HS làm bài và chữa bài tám) GV nhận xét, sửa bài H3: (Ba phần tư) H4: (Bảy phần mười) Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài GV phát cho nhóm phiếu học tập, yêu cầu HS làm trên phiếu 10 3 H5: (Ba phần sáu) H6: (Ba phần bảy) HS đọc yêu cầu bài, thảo luận làm bài vào phiếu học tập – HS trình bày Phân số Tử số Mẫu số 6 11 11 10 12 10 12 GV nhận xét – tuyên dương nhóm thắng Củng cố: 2HS nhắc lại - Gọi HS nhắc lại phần nhận xét? - Liên hệ GD: HS có tính cẩn thận, vận dụng vào sống - Nhận xét tiết học Dặn dò: Học bài, làm BT2 - Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên Tiết 3: Kĩ Thuật Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa I Mục tiêu: -Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau hoa đơn giản *GDSDTKNL: - Bảo tồn tài nguyên thiên nhiên (ngày cạn kiệt) - Bảo vệ môi trường (ngày ô nhiễm) II Đồ dùng dạy học: -Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:: Kiểm tra dụng cụ học -Chuẩn bị đồ dùng học tập tập HS Lop4.com (5) 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: Vật liệu và dụng cụ gieo trồng rau hoa b)Hướng dẫn cách làm: -Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK +Em hãy kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết? +Ở gia đình em thường bón loại phân nào cho cây rau, hoa? +Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất? -GV nhận xét và bổ sung phần trả lời HS -GV hướng dẫn HS đọc mục SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa * Cuốc: + Em cho biết lưỡi và cán cuốc thường làm vật liệu gì? + Cuốc dùng để làm gì ? * Dầm xới: + Lưỡi và cán dầm xới làm gì ? +Dầm xới dùng để làm gì ? * Cào: có hai loại: cào sắt và cào gỗ -Cào gỗ: cán và lưỡi làm gỗ -Cào sắt: Lưỡi làm sắt, cán làm gỗ + Hỏi: Theo em cào dùng để làm gì? * Vồ đập đất: -Quả vồ và cán vồ làm gì? +Hỏi: Quan sát H.4b, em hãy nêu cách cầm vồ đập đất? * Bình tưới nước: có hai loại: Bình có vòi hoa sen, bình xịt nước +Hỏi: Quan sát H.5, Em hãy gọi tên loại bình? +Bình tưới nước thường làm vật liệu gì? -GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ … -GV bổ sung : Trong sản xuất nông nghiệp người ta còn sử dụng công cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước máy phun mưa … -HS đọc nội dung SGK -HS kể: rau muống, rau dền, rau đay, rau cải, rau mồng tơi, -Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali… -HS trả lời *GDSDTKNL: - Bảo tồn tài nguyên thiên nhiên (ngày cạn kiệt) -HS lắng nghe -HS xem tranh cái cuốc SGK -Cán cuốc làm gỗ, lưỡi cuốc làm sắt -Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới -Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ -Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây -HS xem tranh SGK -Dùng để san phẳng mặt ruộng, vơ cỏ, đá, sỏi, + Quả vồ và cán vồ làm tre gỗ -HS nêu - HS khác nhận xét -HS quan sát H5 trả lời -Bình tưới nước thường làm sắt nhựa *GDSDTKNL: - Bảo vệ môi trường (ngày ô nhiễm) -HS lắng nghe Lop4.com (6) Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, -HS đọc phần ghi nhớ SGK nhanh và suất cao 4.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -Hướng dẫn HS đọc trước bài “Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa” Tiết 4: Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - Biết nhắc nhở các bạn kính trọng và biết ơn người lao động *KNS: - Kỹ tôn trọng giá trị sức lao động - Kỹ thể lễ phép, tôn trọng với người lao động II Đồ dùng dạy học: GV: - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai HS: - SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:: - Vì cần kính trọng và biết ơn người lao 2HS lên bảng động -Cần thể lòng kính trọng và biết ơn HS nhận xét người lao động nào ? Gv nhận xét chung Bài mới: Kính trọng và biết ơn người lao động Hoạt động : - GV giới thiệu bài- ghi bảng HS nhắc lại tựa bài Hoạt động : Đóng vai (BT 4) *KNS - Chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo - HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng luận và chuẩn bị đóng vai tình vai bài tập SGK GV nhận xét - GV vấn các HS đóng vai -Đại diện nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi, nhận xét + Thảo luận lớp : - Cách cư xử với người lao động HS trả lời tình đã phù hợp chưa? Vì sao? HS tự phát biểu - Em thấy nào ứng xử ? => Kết luận cách ứng xử phù hợp cho tình Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm ( Bài tập , SGK ) -HS trình bày sản phẩm mình theo - GV nhận xét chung nhóm vẽ tranh đẹp, nhóm Lop4.com (7) viết bài kể người lao động hay, sưu tầm -HS đọc số câu ca dao, tục ngữ, nhiều ca dao, tục ngữ thành ngữ nói người lao động => Kết luận chung + Ăn nhớ kẻ trồng cây + Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần + Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm - Củng cố *KNS - Cả lớp nhận xét - HS đọc ghi nhớ - 2HS đọc -Liên hệ thực tế GD: o Thực các việc làm kính trọng và biết ơn người lao động o Thực nội dung mục thực hành SGK Dặn dò -Về nhà học bài - Chuẩn bị : Lịch với người Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Chính tả Cha đẻ lốp xe đạp I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)b ; (3)b II Đồ dùng dạy học: - số bảng phụ viết nd bài tập 2b & 3b - Tranh minh hoạ truyện bài tập 3a SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Cho hs viết số từ hs viết sai tiết - hs viết, lớp nhận xét trước - GV nhận xét Bài mới: a GV giới thiệu b Hướng dẫn hs nghe – viết - Đọc bài -1 HS đọc bài - Trước đây bánh xe đạp làm gì? - 2HS trả lời - Cho hs đọc thầm & tìm từ khó viết + HS tìm & viết nháp: Đân – lớp; nước -Nhận xét Anh; XIX, 1880, nẹp sắt, xóc, cao su, -Đọc mẫu suýt ngã, lớp, săm,… - Cho hs gấp sách lại và gv đọc câu - HS nghe & viết (GV nhắc hs ngồi viết) (Mỗi câu đọc lượt) - GV đọc toàn bài - HS soát lỗi Lop4.com (8) - GV chấm bài - 7-10 hs nộp c Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2b: - HS đọc y/c - Cho hs nêu y/c + HS làm (thi đua đội) + Cho hs đọc thầm khổ và làm bài tập b/ cuốc, buộc, thuốc, chuột Bài 3b: Cho hs đọc y/c - HS chơi trò chơi tiếp sức Củng cố dặn dò: b/ Vị thuốc quý:thuốc bổ - Gv nhận xét tiết học Cuộc bộ, buộc ngài + Y/c hs nhớ truyện để kể lại cho người thân nghe - Dặn hs viết lại từ viết sai, chuẩn bị bài tuần 21 Tiết 2: Lịch sử Chiến thắng Chi Lăng I Mục tiêu: -Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: +Vua quan ăn chơi sa đoạ ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước +Nông dân và nô tì dậy đấu tranh -Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: +Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly - đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu II Đồ dùng dạy học: -GV: Phiếu học tập HS -HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: Nước ta cuối thời Trần -Đến kỉ thứ XIV, vua quan nhà Trần sống nào? -Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà 2-3 HS nêu Hồ có hợp lòng dân không? Vì sao? GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2.Bài mới: Chiến thắng Chi Lăng Giới thiệu – ghi bảng HS nhắc lại Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Đọc nối tiếp Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng HS chú ý lắng nghe nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi Lop4.com (9) nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông, tướng huy quân Minh hoảng sợ, mặt xin hoà, mặt khác bí mật sai người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn Hoạt động2: Hoạt động lớp - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK và đọc các thông tin bài để thấy khung cảnh Ải Chi Lăng - HS quan sát hình 15 và đọc các thông tin bài để thấy khung cảnh Ải Chi Lăng Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Đưa câu hỏi cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm + Khi quân Minh đến trước Chi Lăng, kị binh - Kị binh ta nghênh chiến quay ta đã hành động nào? đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị vào ải + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước - Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân hành động kị quân ta? chạy + Kị binh nhà Minh đã bị thua trận sao? -Kị binh nhà Minh lọt vào trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân bị tối tăm mặt mũi, Liễu Thăng bị mũi tên phóng trúng ngực + Bộ binh nhà Minh thua trận nào? -Bị phục binh ta công, bị giết GV nhận xét biểu dương các nhóm quỳ xuống xin hàng Hoạt động : Hoạt động lớp - Dựa vào dàn ý trên thuật lại diễn biến + Nêu câu hỏi cho HS thảo luận chính trận Chi Lăng - Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn đã -Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình thể thông minh nào ? và huy tài giỏi Lê Lợi -Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh -Quân Minh đầu hàng, rút nước ? -Nhận xét rút nội dung bài học -HS nêu bài học 4.Củng cố: -Trận Chi Lăng chứng tỏ thông minh 2-3 HS nêu nghĩa quân Lam Sơn điểm nào? Liên hệ GD: HS thêm yêu quê hương đất nước Học tập tốt Nhận xét học Dặn dò -Về nhà học bài -Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước Tiết 3: Toán Phân số và phép chia số tự nhiên I Mục tiêu: -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia Lop4.com (10) -HS làm bài tập 1, 2(2 ý đầu), II Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Phân số -Gọi 2HS lên bảng làmbài tập GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: Phân số và phép chia số tự nhiên GV giới thiệu bài - ghi bảng GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải vấn đề -Có cam, chia cho em Mỗi em cam? Hoạt động trò HS lên bảng làm bài HS nhận xét HS nhắc lại tựa bài -HS trả lời: Có cam, chia cho em thì em được: : = 2( quả) -GV hỏi: Các số 8, 4, gọi là các số -Là các số tự nhiên gì? Nhận xét: Kết phép chia số tự -HS nhắc lại nhiên cho số tự nhiên khác có thể là số tự nhiên * Trường hợp thương là phân số -Có cái bánh, chia cho em Hỏi -HS nghe và tìm cách giải em bao nhiêu phần cái bánh? - Muốn biết em bao nhiêu phần HS trả lời: Ta lấy chia cho ( 3:4 = ) cái bánh ta làm nào? -Em có thể thực chia phép chia : HS trả lời không? Hướng dẫn HS chia SGK HS nhắc lại: chia 3:4 = (cái bánh ) - GV viết bảng: : = 4 - GV hỏi: Thương phép chia 3: = - Thương nó là phân số có gì khác so với thương phép chia 8: = 2? Nhận xét: Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác là phân số Kết luận: Thương phép chia số tự -HS nhắc lại nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia Thực hành Bài tập1: HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào nháp + Gọi HS đọc yêu cầu bài 1HS lên bảng làm Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp chữa Lop4.com (11) bài 7: = 5:8 = : 19 = 19 GV cùng HS sửa bài- nhận xét - Khi viết thương dạng phân số thì số nào là tử số? Số nào là mẫu số Bài tập 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm -HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ và làm bài vào + Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu và chữa bài vào 36 88 bài 36 : = =4 88: 11 = =8 11 + GV chấm số – nhận xét Bài tập 3: 0:5= =0 7:7= =1 Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu đề bài – thảo luận cặp đôi Yêu cầu HS làm bài theo mẫu và chữa bài và trình bày trước lớp - GV cùng HS sửa bài - nhận xét 27 Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành = ; 27 = ; 0= ; 3= 1 1 phân số có tử là số tự nhiên đó và mẫu - HS sửa bài 4.Củng cố : -Yêu cầu HS nhắc lại nhận xét -2 HS nhắc lại -Nhận xét tiết học Dặn dò -Về nhà học bài, làm lại bài -Chuẩn bị bài: Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) TiẾT 4: Khoa học Không khí bị ô nhiễm I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: -Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn, … *KNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí -Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí - Kĩ trình bày , tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí -Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ môI trường không khí *GDBVMT: - Ô nhiễm không khí, nguồn nước II Đồ dùng dạy học: - Hình 78, 79 SGK - Sưu tầm các hình vẽ tranh ảnh cảnh thể bầu KK sạch, bầu KK bị ô nhiễm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió - hs nêu, lớp nhận xét - Nêu tác hại bão gây và số cách Lop4.com (12) phòng chống bão - hs nêu - GV nhận xét & cho điểm Bài mới: a GV giới thiệu b Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm & không khí *KNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí -Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí - GV cho HS qsát hình 78 & 79 SGK và - Phân biệt không khí (trong lành) & ra: không khí bẩn (KK bị ô nhiễm) - HS thảo luận hóm đôi & b/c kết + Hình nào thể bầu không khí bị ô + Hình 2; cho biết nơi có không khí nhiễm? Hình nào thể bầu không khí sạch, cây cối xanh tươi, không gian tronh sạch? Vì em biết? thoáng đãng Gv cho hs nhận xét & gv rút kết luận: + Hình 1, 2, 3, cho biết nơi không khí + không khí là không khí suốt, bị ô nhiễm Vì hình 1: nhiều ống khói nhà máy nhãm không màu, không mùi, không vị, chừa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, đám khói đen tr6en bầu trời Hình 3: Cảnh ô nhiễm đốt chất thải không làm hại đến sức khoẻ người + không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có nông thôn Hình 4: Cảnh đường phố đông đúc, chứa các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại sức nhiều ôtô xe máy lại xã khí thải tung khoẻ người và các vi sinh vật khác bụi, nhà cửa san sát Phía xa nhà máy hoạt động nhã khói trên * Hoạt đông 2: Thảo luận nguyên bầu trời nhân gây ô nhiễm không khí *KNS: - Kĩ trình bày , tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí -Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ môI trường không khí - Nêu nguyên nhân gây bẩn bầu - GV y/c hs liên hệ thực tế và phát biểu: không khí + Nguyên nhân làm không khí ô nhiễmbị ô + Địa phương em không khí có nơi nhiễm nói chung & nguyên nhân làm không bị bẩn đường phố thị xã khí địa phương bị ô nhễm nói riêng? + Do khí thải các nhà máy, khói, khí độc, - GV kết luận chung: bụi các phương tiện ôtô thải ra; khí độc, vi khuẩn rác thải sinh Củng cố- dặn dò: - Nhiều hs nêu mục bạn cần biết -Hs nêu - GV liên hệ thực tế -Nhận xét tiết dạy - Về xem lại bài & chuẩn bị bài sau “Bảo vệ bầu KK sạch” Lop4.com (13) Tiết 1: Thư tư, ngày 23 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu Luyện tập câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu: -Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai lm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) -Viết đoạn văn cĩ dng kiểu cu Ai lm gì ? (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1, - Giấy & bút hs làm bài tập - Tranh hs trực nhật lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: “MRTV: Tài năng” - Cho hs làm bài tập - HS làm - Cho hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài - hs nêu tập & trả lời câu hỏi bài tập - Gv nhận xét Bài mới: a GV giới thiệu b HS luyện tập: Bài tập 1: Cho hs đọc - hs đọc, lớp dò theo SGK + HS đọc và trao đổi nhóm đôi để tìm câu kể + HS thảo luận & trả lời đúng: Các câu 3, làm gì? 4, 5, là câu kể Bài tập 2: - GV cho hs nêu y/c + HS tìm và sửa bảng: + Cho hs đọc thầm câu 3, 4, 5, để xác Tàu chúng tôi / buông neo Một số chiến sĩ / thả câu định CN, VN Một số khác / quây quân Cá heo / gọi b Bài 3: Y/c đọc đề: + Hs làm bài + GV treo tranh ảnh hs làm trực nhật lớp và Sáng ấy, chúng em đến trường sớm hs viết đoạn văn khoảng câu (không viết ngày Theo phân công tổ trưởng bài) kể trực nhật lớp tổ em Lê, chúng em làm việc bạn Hạnh và Hoa quét thật lớp Bạn … và Bạn… kê dọn lại bàn ghế Còn em thì xếp lại đồ dùng học tập và sách bài tủ kê cuối lớp Chỉ lóng Củng cố- dặn dò: chúng em đã làm xong việc - Gọi hs nhắc lại kiến thức kĩ kiểu câu - HS nhắc lại Ai làm gì ? - Gv nhận xét tiết học - Gv liên hệ - Về làm lại bài - Chuẩn bị bài sau Lop4.com (14) Tiết 2: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đ kể II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa truyện SGK - Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC - HS: Truyện người có tài… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ :Bác đánh cá và gã thần - Gọi HS kể lại chuyện và nêu ý nghĩa HS kể lại chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện? câu chuyện -GV nhận xét chung HS nhận xét Bài mới: Kể chuyện đã nghe đã đọc a/ GV giới thiệu bài, ghi bảng -HS nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn HS kể chuyện: * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý 1, -2HS đọc đề và gợi ý 1, 2: -Lưu ý HS : Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có tài +Tài có thể các lĩnh vực khác +Nhớ lại bài em đã học tài (trí tuệ, sức khoẻ) người +Chuyện HS có thể có không có +Tìm thêm chuyện tương tự SGK sách báo -Yêu cầu HS tự giới thiệu câu chuyện mình kể * HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý -HS nhắc lại nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn -Yêu cầu HS đọc lại dàn ý kể chuyện đánh giá bài kể chuyện nhắc HS : +Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài HS cần kể 1-2 đoạn -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu ý nghĩa câu chuyện chuyện - Cho HS thi kể trước lớp -HS thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho - Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu bạn ý trả lời -Nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu, nghĩa câu chuyện bình chọn người kể hay 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe bạn Lop4.com (15) kể, nêu nhận xét chính xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” Tiết 3: Toán Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo) I Mục tiêu: -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số -Bước đầu biết so sánh phân số với - HS làm bài tập 1; II Đồ dùng dạy học: -GV: Phiếu học tập, bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: Phân số và phép chia số tự HS lên sửa bài nhiên -Gọi 2HS lên làm lại bài -GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài a/ Giới thiệu:Nêu mục tiêu bài học -GV ghi bảng tựa bài -HS nhắc lại tựa bài Ví dụ 1: -Vân đã ăn cam tức là ăn -HS nêu ví dụ - Tức là ăn phần phần? -Ta nói Vân ăn phần hay cam cam tức là ăn thêm - Vân ăn thêm phần? - Như Vân ăn hết phần? GV nhận xét: - Là ăn thêm phần - Ăn hết phần - Ăn cam, tức là ăn phần hay cam, ăn thêm hay quả cam tức là ăn phần cam -Ví dụ -HS nêu ví dụ Nhận xét: - Chia cam cho người thì người cam GV ghi : : = Lop4.com (16) 5 cam gồm và quả, đó 4 cam nhiều cam, ta viết : HS nhắc lại: > Vậy: > có tử số lớn mẫusố, phân số đó lớn có tư số mẫu số phân số đó bằng1 4 có tử số bé mẫu số, phân số bé 3.Thực hành Bài tập1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì? - Cho HS làm bài vào bảng + HS lên bảng làm bài - GV cùng HS sửa bài - nhận xét Bài tập3: Gọi HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào - HS nhắc lại HS đọc yêu cầu bài - Viết thương phép chia dạng phân số - HS làm bài vào bảng con, HS lên bảng làm bài 9:7= ; 3:3= ; ; 2 : 15 = 15 8:5= 19 : 11= 19 11 -HS đọc yêu cầu bài, lớp suy nghĩ, làm bài vào ; ; 14 10 24 b) Phân số 1: 24 19 c) Phân số lớn 1: ; 17 a) Phân số bé 1: - GV chấm số – nhận xét - Vì em biết vậy? 4.Củng cố - Dặn dò: : - Khi nào phân số bé 1? Khi nào phân số -HS tiếp nối trả lời – HS khác nhận 1? Khi nào phân số lớn 1? xét - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị: Luyện tập Tiết 4: Địa lí Đồng Nam Bộ I Mục tiêu + Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: - ĐBNB là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp - ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn có nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo + Chỉ vị trí ĐBNB, sông Tiền sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam + Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu *GDBVMT: - Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới tiêu Lop4.com (17) - Cải tạo đất chua mặn Đồng Nam Bộ - Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch II Đồ dùng -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Lược đồ tự nhiên đông băng Nam Bộ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra -Nêu số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển - Chỉ vị trí địa lí t/p Hải Phòng trên đồ - Gv nhận xét, đánh giá 2.Bài HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Đồng lớn nước ta *GDBVMT: - Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới tiêu - Quan sát lược đồ, trao đổi cặp + Đồng Nam Bộ sông nào tạo nên? + Em có nhận xét gì diện tích ĐBNB (so sánh với diện tích ĐBBB) + Kể tên số vùng trũng ngập nước thuộc ĐBNB + Nêu các loại đất ĐBNB - Gv chốt ý chính HĐ3 Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt *GDBVMT: - Cải tạo đất chua mặn Đồng Nam Bộ - Quan sát tranh hình 2, trả lời câu hỏi Hoạt động trò - Vài hs nêu - Hs nhận xét bổ sung -Hs đọc tên bài -Hs trao đổi và nêu: + Do phù sa sông Mê Kông và sông Đồng Nai bồi đắp + … diện tích lớn nước ta, gấp khoảng lần diện tích ĐBBB + Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau + Đất phù sa, đất chua và đất mặn + HS nhắc lại số đặc điểm trên đồng Nam Bộ, trên đồ - Hs trao đổi: - Đại diện nhóm báo cáo kết qủa + Nêu tên số sông lớn, kênh rạch ĐBNB + Sông Mê Kông, sông Đồng Nai, kênh Rạch Sỏi, kênh Phụng Hiệp, kênh Vĩnh Tế + Nêu số mạng lưới sông, kênh rạch đó + Rất chằng chịt và dầy đặc + Từ đặc điểm sông ngòi, kênh rạch + Đất đại phì nhiêu là phù sa nhiều em có thể suy gì đặc sông lớn bồi đắp + Đất đai phù hợp với chồng lúa nước, điểm đất đai ĐBNB giống Đồng Bắc Bộ + Đất đại đồng Nam Bộ tốt HĐ4 Làm bài tập luyện tập - Hoạt động cá nhân *GDBVMT: - Thường làm nhà dọc theo các ĐBNB: sông ngòi, kênh rạch - Đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng Là phù sa hệ thống sông Mê Đồng Nam Bộ Kông và sông Đồng Nai bồi đắp nên Đồng có diện tích lớn nước Lop4.com (18) ta Đồng có diện tích lớn thứ hai nước ta Có đất phù sa, đất chua, đất mặn Sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc Trống đồng Đông Sơn I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống Đồng SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc truyện Bốn - HS trình bày anh tài & trả lời câu hỏi - GV nhận xt Bài mới: a GV giới thiệu b Luyện đọc: - Cho hs đọc toàn bài - HS đọc - Chia bao nhiêu đoạn? - đoạn +Đ1: Từ đầu… Có gọc + Cho hs đọc & GV cho hs +Đ2: còn lại xem tranh + GV hướng dẫn luyện hs đọc từ khó + GV kết hợp giảng nghĩa từ + HS giải nghĩa - GV đọc đoạn: “Niềm tự - HS phát giọng đọc & hs luyện đọc nhóm đôi hào….thần tinh” & cho hs phát giọng đọc - GV đọc lần c Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn & TLCH + Trống dồng Đông Sơn đa + Về hình dạng: kích cỡ lẫn phong cách trang trí, dạng ntn? xếp hoa văn + Hoa văn trên mặt trống đồng + Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn tả ntn? đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo, thuyền hình, chim bay, hươu mai có gạc… - HS đọc đoạn còn lại? + Những hoạt động + Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm Lop4.com (19) người miêu tả trên trống đồng? + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? vũ khí bảo vệ quê hươn, tưng bừng nhảy múa chiến công, cảm ta thần linh, ghép đôi nam nữ… + Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa vane Những hình ảnh khác (ngôi sao, hình tròn, chim bay, hươu mai, đàn cá lội ghép đôi muồng thú) góp phần thể người Con người lao động làm chủ, hoà mình với thiên nhiên; người nhân hậu & người khao khát sống hạnh phúc, ấm no + Vì trống đồng là iềm tự + Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, hào chính đáng ngườI VN là cổ vật quý giá phản ánh trình độ van minh ta? người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc Việt Nam là dân tộc có van hóa lâu đời, bền d Đọc diễn cảm vững - HS nối tiếp đọc đoạn - hs đọc - GV hướng dẫn HS luyện và thi - HS thi đọc & lớp chọn nhóm đọc hay đọc diễn cảm Nổi bật trên hoa … sâu sắc Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - GV liên hệ - Về đọc lại bài và nêu nét đặc sắc cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tập làm văn Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết ) I Mục tiêu: -Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu r ý II Đồ dùng dạy học -Thầy: Bảng phụ chép sẵn dàn ý chung bài văn tả đồ vật, phấn màu, phiếu… -Trò: SGK, bút, vở, … III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ.Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật -Gọi HS nhắc lại hai dạng kết bài đã học? HS nhắc lại -Nhận xét ghi điểm, nhận xét chung 2.Bài mới: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết ) a/ giới thiệu bài HS nhắc lại tựa bài * GV chép đề bài lên bảng: -HS đọc to đề bài Đề bài: Em hãy tả đồ dùng học tập mà em yêu thích *Hướng dẫn, gợi ý: -Cho HS nêu số đồ dùng học tập, chọn đồ - Vài HS phát biểu cá nhân ( bút, thước Lop4.com (20) dùng em yêu thích kể, bút chì gôm, ) -Yêu cầu HS nêu lại bố cục bài văn tả đồ vật - Bài văn gồm có phần: mở bài, thân -GV yêu cầu HS cho biết nội dung bài, kết bài - HS nêu phần -GV nhận xét và ghi lại dàn ý chung bài văn tả Vài HS nhắc lại đồ vật: 1-Mở bài:Giới thiệu đồ vật tả 2-Thân bài: a)Tả bao quát : (tả bên ngoài) -Hình dáng -Kích thước -Màu sắc -Chất liệu, cấu tạo b)Tả phận (tả chi tiết) 3-Kết luận: Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả(tình cảm, -Vài HS nhắc lại dàn ý giữ gìn đồ vật) *Học sinh làm bài: -GV nhắc nhở HS trước làm bài -HS làm bài -HS làm vào giấy kiểm tra *GV thu bài, nhận xét 4.Củng cố: -Gọi HS đọc lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật 2-3 HS nhắc lại Liên hệ GD: HS biết vận dụng KT môn học vào giao tiếp -GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Về nhà học bài -Chuẩn bị bài: Luyện tập giới thiệu địa phương Tiết 3: Toán Luyện tập I Mục tiêu: -Biết đọc, viết phân số -Biết quan hệ php chia số tự nhin v phn số II Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ, phiếu học tập -HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: Phân số và phép chia số tự nhiên Gọi HS lên bảng làm lại bài HS lên bảng làm lại bài tập và trả lời -Khi nào phân số bé 1? Khi nào phân số câu hỏi + HS khác nhận xét 1? Khi nào phân số lớn 1? GV nhận xét-ghi điểm 2.Bài : Luyện tập a.Giới thiệu bài - ghi bảng Lop4.com (21)