- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc các thông - GV và HS nhận xét, tuyên dương tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi: nhóm thắng cuộc.. Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệ[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: LÒNG DÂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng đoạn văn kịch Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật và tình căng thẳng, đầy kich tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyệ đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc - HS nhắc lại đề - GV gọi HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn - HS đọc kịch - HS lắng nghe - GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kịch - HS quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại đoạn kịch nhân vật màn kịch - GV chia màn kịch thành đoạn sau để + Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính luyện đọc: - Gọi 1, HS đọc lại đoạn kịch + Đoạn 3: Phần còn lại c Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu bài - HS luyện đocï theo cặp - GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung phần đầu màn kịch theo câu - HS thảo luận theo nhóm hỏi SGK/26 - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung - GV và lớp nhận xét phần đầu màn kịch theo câu hỏi Lop4.com (2) - Gọi HS nhắc lại câu trả lời đúng - GV rút ý nghĩa đoạn kịch SGK/26 - Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại ý nghĩa đoạn kịch - Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách - GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm mạng đoạn kịch theo cách phân vai, gọi HS đọc - HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc theo vai Củng cố, dặn dò: (2’) - HS thi đọc - GV nhận xét tiết học - Từng tốp HS đọc phân vai toàn đoạn - Khen ngợi HS hoạt động tốt kịch - HS nhà đọc lại bài nhiều lần, đọc trước phần vai kịch TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số - Củng cố kỹ thực các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số - Chuyển và thực các phép tính với các phân số, so sánh các phân số) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Muốn đổi hỗn số thành phân số, ta thực nào? -Đổihỗn số sau thành phân số: ;3 - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/14: - GV goị HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - HS nêu yêu cầu + Muốn đổi hỗn số thành phân số, ta thực - HS làm bài trên bảng nào? Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3 Bài 2/14: Lop4.com (3) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS so sánh phần số nguyên sau - HS nêu yêu cầu đó đến phần thập phân - GV có thể tổ chức cho HS làm miệng Bài 3/14: - HS làm miệng - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS thực đúng yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - GV sửa bài, chấm điểm - HS làm bài vào Củng cố, dặn dò: (3’) - HS làm bài trên bảng lớp - Nêu cách so sánh hai hỗn số - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - HS trả lời KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐỰƠC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - HS tìm câu chuyện người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết xếp các việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện tự nhiên, chân thực - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV và HS có thể mang đến lớp số tranh, ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước - Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý hai cách kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đọc các anh hùng, danh nhân nước ta - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Hoạt động 1: (10’) - HS nhắc lại đề GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS phân tích đề, GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - HS đọc yêu cầu Lop4.com (4) - GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện theo gợi ý - HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể - GV có thể hướng dẫn HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể c Hoạt động 2: (20’) HS kể chuyện - Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Các nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp Củng cố- dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai - HS đọc gợi ý - Giới thiệu câu chuyện mình cần kể - HS kể chuyện theo nhóm đôi - HS thi kể chuyện - HS sau kể xong tự nói nhân vật câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù hợp với đề bài Thứ ba ngày tháng năm 2011 CHÍNH TẢ (Nhớ- viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU: - Nhớ và viết lại đúng chính tả câu đã định học thuộc lòng bài Thư gởi các học sinh - Luyện tập cấu tạo từ; bước đầu làm quen vơí vần có âm cuối u - Nắm quy tắc đánh dấu tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phần màu để chữa lỗi bài viết HS trên bảng - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Cho HS chép vần các tiếng hai dòng thơ đã cho vào mô hình Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy - HS nhắc lại đề b Hoạt động 1: (20’) HS viết chính tả - Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết - GV nhắc nhở HS quan sát cách trình bày bài, - HS đọc thuộc bài chú ý từ ngữ viết sai Lop4.com (5) - Yêu cầu HS gấp sách, viết lại bài theo trí nhớ mình - Yêu cầu HS soát lại bài - Chấm 5- quyển, nhận xét c Hoạt động 2: (10’) Luyện tập Bài2/26: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS tiếp nối lên bảng điền vần và dấu vào mô hình - GV và HS nhận xét kết làm bài nhóm, kết luận nhóm thắng - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng Bài 3/26: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV kết luận: Dấu đặt âm chính - Gọi - HS nhắc lại quy tắc Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - HS viết chính tả - Soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS theo dõi - HS nhận xét - HS sửa bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS phát biểu ý kiến - HS nhắc lại quy tắc - Viết lỗi sai viết lại nhiều lần - HS nhớ quy tắc đánh dấu tiếng TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (tức là số đo viết dạng hỗn số kém theo mọt tên đơn vị đo) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 5/15 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Nêu cách so sánh hai hỗn số So sánh hai hỗn số sau: và 6 - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Lop4.com (6) a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động1: (14’) HD HS làm BT1,2 Bài 1/15: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài 2/15: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi HS đọc kết làm việc - GV và lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 3,4,5 Bài 3/15: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó làm miệng - GV và HS nhận xét, sửa sai cho HS Bài 4/15: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn mẫu cho HS - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - Gọi nhóm lên làm bài tập - GV và lớp sửa bài Bài 5/15: - Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS làm bài trên bảng - GV và HS sửa bài, chấm số Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại đề - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài trên bảng - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - HS nêu yêu cầu - HS trả lời nhanh - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm - HS làm bài tập trên bảng - HS đọc đề bài - HS tóm tắt và làm bài vào - HS làm bài trên bảng - GV và HS sửa bài, chấm số - Về nhà làm bài tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN DÂN I MỤC TIÊU: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam - Tích cực hoá vốn từ (sử dụng và đặt câu) Lop4.com (7) - HS trình bày kết làm việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ; tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b - Một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả đã viết tiết LTVC trước - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1: (18’) Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Bài 1/27: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu đề bài - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo - HS làm việc theo nhóm nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2/27: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS đọc yêu cầu bài tập - GV và HS nhận xét - HS làm việc cá nhân - GV chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS sửa bài theo lời giải đúng Hoạt động 2: (12’) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 3/22: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc truyện Con rồng cháu Tiên - HS đọc truyện - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét và ghi điểm Tiết học - Về nhà làm lại bài tập KHOA HỌC: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? Lop4.com (8) I MỤC TIÊU: HS biết: - Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ - Xác định nhiệm vụ người chồng và các thành viêc khác gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 12, 13 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Quá trình thụ tinh diễn nào? - Hãy mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: - HS nhắc lại đề Hoạt động 1:(10’) Làm việc với SGK - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4/12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và - HS làm việc theo nhóm đôi - HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4/12 SGK không nên làm gì? Tại sao? - Gọi HS trình bày kết làm việc để trả lời câu hỏi: - GV và HS nhận xét, chốt lại kết đúng - HS trình bày kết làm việc Hoạt động 2: (12’) Thảo luận lớp KL: Kết luận SGK/12 - GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7/13 SGK và nêu nội dung hình - Gọi HS nêu, GV và lớp nhận xét - GV yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi: - Gọi HS nhắc lại kết luận Mọi người gia đình cần làm gì để thể - HS quan sát hình và làm việc theo quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? nhóm đôi - GV gọi HS trình bày kết làm việc Hoạt động 3: (8’) Đóng vai - HS trả lời - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK trang 13 - GV yêu cầu các nhóm đóng vai theo chủ đề - HS nhận xét, chốt lại kết đúng “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” - Gọi các nhóm lên trình bày - GV và HS nhận xét Lop4.com (9) - GV chốt lại các ý đúng - HS đóng vai Củng cố, dặn dò: (3’) - Tại nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ - Các nhóm trình bày người mẹ và thai nhi là trách nhiệm người? - GV nhận xét tiết học - HS trả lời Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: LÒNG DÂN (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng phần tiếp kịch Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật và tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch Ví dụ: Khăn rằn (cho dì Năm), áo bà ba nông dân (cho chú cán bộ), gậy (thay cho súng cai và lính), III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - GV gọi HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) - HS nhắc lại đề b Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc - GV gọi HS khá đọc phần tiếp kịch - HS đọc toàn bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ nhân - HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật phần tiếp kịch vật phần tiếp kịch - GV phân đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến lời chú cán - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời dì Năm - Cho HS luyện đọc theo cặp + Đoạn 3: Phần còn lại Lop4.com (10) - GV đọc diễn cảm toàn phần hai kịch: Giọng cai và lính dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm, lúc ngào xin ăn Giọng An: thật thà, hồn nhiên Giọng dì Năm và chú cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh c Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/31 - GV chốt ý, rút ý nghĩa kịch - HS luyện đọc - HS lắng nghe - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại ý nghĩa kịch Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng d Hoạt động 3: (10’) Luyện đọc diễn cảm - HS theo dõi - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn - Cả lớp luyện đọc - HS đọc phân vai toàn đoạn kịch cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân đoạn kịch vai tốt - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi HS hoạt động tốt TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: HS củng cố về: - Cộng trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Chuyển hỗn số sau thành phân số: ; - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) - HS nhắc lại đề Lop4.com (11) b Nội dung: Hoạt động 114’) Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 Bài 1/15: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài 2/16: - GV tiến hành tương tự bài tập Bài 3/16: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét và ghi điểm, chốt lại kết đúng Hoạt động 2: (8’) Hướng dẫn HS làm BT4 Bài 4/16: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - GV và HS nhận xét Hoạt động 3: (9’) Hướng dẫn HS làm BT5 Bài 5/16: - Gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - GV sửa bài, chấm số Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài trên bảng - HS đọc đề bài - Làm việc theo nhóm đôi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - HS tự tóm tắt và giải vào - HS làm bài trên bảng lớp - HS sửa bài, chấm số TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn tả cảnh - Biết chuyển điều đã quan sát mưa thành dàn ý với các ý thể quan sát riêng mình - Biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop4.com (12) - Những ghi chép HS sau quan sát mưa - Bút dạ, 2- tờ giấy khổ to để 2- HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa, làm mẫu để lớp cùng phân tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - GV kiểm tra số HS bảng thống kê tiết tập làm văn trước - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: - HS nhắc lại đề Hoạt động 1: (14’) Hướng dẫn HS làm BT1 Bài 1/31: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc bài Mưa rào - HS đọc yêu cầu đề bài - GV giao việc, yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS đọc bài Mưa rào - HS làm việc cá nhân SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng Hoạt động 2: (16’) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2/32: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS từ chi tiết quan sát - HS đọc yêu cầu được, viết thành dàn ý chi tiết - GV phát giấy và bút cho nhóm, các nhóm - HS làm việc theo nhóm còn lại làm bài vào nháp - Gọi đại diện nhóm trình bày, GV và HS nhận - Đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày, GV và HS xét Củng cố, dặn dò: (3’) nhận xét - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn - Chuẩn bị tiết tập làm văn I Mục tiêu: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình -Khi làm việc gì sai biết nhận và sữa chữa -Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình Lop4.com (13) -GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm, tư phê phán, kiên định bảo vệ ý kiến dúng II.Đồ dùng dạy học: tranh sgk- phiếu bài tập III Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Ổn định tổ chức.(1’) KTBC: (4’) - Gọi 2hs lên bảng - gv nêu câu hỏi hs trả lời - Nhận xét- đánh giá Bài a Giới thiệu bài: (1’) b Phát triển bài: * Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu truyện “ Chuyện bạn Đức.” - Yêu cầu hs đọc câu chuyện sgk - Yêu cầu hs thảo luận theo cặp và hỏi: + Đức đã gây chuyện gì? Hoạt động học - hs đọc -lớp lắng nghe - Hs thảo luận theo nhóm vòng 5’ + Đá bóng và bà già gánh đồ bán rong + Đức đã vô tình hay cố ý gây chuyện đó? + Đức đã vô tình gây chuyện đó + Sau gây chuyện Đức cảm thấy nào? + Khi đến nhà Đức cảm thấy ân + Theo em, Đức nên giải việc hận, xấu hổ này nào? + Theo em, hai bạn nên chạy xin lỗi và thu dọn đồ giúp bà.Vì chúngta làm việc gì chúng ta nên có trách nhiệm việc làm - Yêu cầu các nhóm báo cáo - gv chốt ý mình - Rút bài học - gọi hs đọc - Đại diện nhóm báo cáo- bổ sung - Vài hs đọc * Hoạt động 2: (10’) Thế nào là người sốngù có trách nhiệm Bài 1: Yêu cầu hs làm bài theo nhómgv phát phiếu hS thảo luận- gv hướng - Hs làm việc theo nhóm vòng 5’ dẫn các nhóm thảo luận - Hs thảo luận theo phiếu gv đã phát Đúng có trách nhiệm ghi dấu +, - Đại diện các nhóm báo cáo - bổ sung không có trách nhiệm ghi dấu - + Người có trách nhiệm là: a- b- d- g - Gv nhận xét - chốt lời giải đúng và + Người không có trách nhiệm: c- đ- e hỏi: Lop4.com (14) + Điều gì xảy chúng ta có hành động vô trách nhiệm? Cũng cố- dặn dò: (5’) - Chuẩn bị trò chới đóng vai - Về nhà học bài- chuẩn bị bài sau - Nhận xét học + Gây tai hại cho thân, cho gia đình và người xung quanh Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển các số đo có tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Tính diện tích mảnh đất II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: (3’) 5 - Tính: - ; + 8 - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: (14’) Hướng dẫn HS làm BT1, Bài 1/16: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài 2/16: - GV nêu yêu cầu - Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ, thừa số chưa biết, số bị chia - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập Hoạt động 2: (7’)Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 3/17: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại đề - HS nêu yêu cầu - HS làm bài trên bảng - HS nêu yêu cầu - HS trả lời - HS làm bài (15) - GV hướng dẫn mẫu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - HS theo dõi - Gọi HS làm bài trên bảng - HS làm việc theo nhóm đôi - GV và HS nhận xét, chốt lại kết qủa đúng - HS làm bài trên bảng Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn HS làm bài Bài 4/17: - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tính diện tích ao, nhà - Hướng dẫn HS tính diện tích nhà - HS tính diện tích mảnh đất còn lại - HS đọc đề bài - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS nêu cách tính diện tích hình vuông, - GV và HS nhận xét hình chữ nhật Củng cố, dặn dò: (3’) - HS tính diện tích phần còn lại - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài VBT LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Luyện tập sử dụng đúng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn - Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm người Việt đất nước, quê hương - HS làm bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, 2- tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS lên làm bài tập - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1:(12’) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/32: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài theo - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm việc theo nhóm nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lop4.com (16) Hoạt động 2: (8’) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2/33: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc Hoạt động 3: (12’) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 3/33: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài vào - GV chấm số Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS đọc đoạn văn mình - GVvà HS sửa bài KHOA HỌC: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU: HS biết: - Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi - Nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người - Biết tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thông tin và hình trang 14,15 SGK - HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc còn nhỏ hay ảnh trẻ em các lứa tuổi khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Phụ nữ có thai cần làm việc gì để thai nhi phát triển khoẻ mạnh? - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Lop4.com (17) Hoạt động 1: (10’) Thảo luận lớp - HS đưa tranh, ảnh giới thiệu em bé - GV yêu cầu các em đưa ảnh đã chuẩn bị sẵn tranh - GV yêu cầu HS lên giới thiệu em bé ảnh mình bao nhiêu tuổi và đã biết làm gì? Hoạt động 2: (10’) Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ sau đó phổ biến cách chơi và luật chơi - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết Hoạt động 3: (10’) Thực hành thảo luận - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc các thông - GV và HS nhận xét, tuyên dương tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi: nhóm thắng Tại nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người? - GV đến kết luận SGK/5 - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhắc lại kết luận - số HS trả lời câu hỏi trên Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS nhắc lại kết luận - HS học thuộc và ghi nhớ đặc điểm bậc các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy thì và tìm hiểu đặc điểm người giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU: HS biết: - Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896) - Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc - Ý nghĩa phản công kinh thành Huế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: (3’) - Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Những đề nghị đó Nguyễn Trường Tộ có vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực không? Vì sao? - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1:( 20’) Người đại diện phía chủ chiến - GV trình bày số nét chính tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884) - GVtổ chức cho HS thảo luận nhóm với các nội dung sau: + Phân biệt điểm khác phái chủ chiến và phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn + Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp? + Tường thuật lại phản công kinh thành Huế + Ý nghĩa phản công kinh thành Huế - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV và HS nhận xét Hoạt động 210’) Làm việc lớp - GV nhấn mạnh kiến thức bài học - GV nêu câu hỏi: Em biết gì thêm phong trào Cần vương? - Gọi HS phát biểu ý kiến Củng cố, dặn dò3’) - Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại đề - HS lắng nghe - HS làm việc nhóm theo các câu hỏi GV - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc KL: - Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị - HS phát biểu theo hiểu biết mình - HS nhắc lại ghi nhớ - HS trả lời - HS nhà học thuộc ghi nhớ Lop4.com (19) Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2011 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH TẬP LÀM VĂN: I MỤC TIÊU: - Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính các đoạn - Biết chuyển phần dàn ý bài văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên - HS viết phần dàn bài đã chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung chính đoạn văn tả mưa - Dán ý bài văn miêu tả mưa HS lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (2’) - GV chấm bài tiết tập làm văn trước - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1: (14’) GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/34: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu đề bài - GV nhắc nhở chú ý yêu cầu đề bài - HS làm việc cá nhân - GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS nêu ý chính đoạn Hoạt động 2: (16’) Hướng dẫn HS làm bài tập - HS viết thêm để hoàn chỉnh đoạn văn - HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Bài 2/34: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS viết phần dàn bài - HS đọc yêu cầu đã chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: (3’) - HS làm bài vào - GV nhận xét tiết học - HS viết phần dàn bài đã chọn thành - Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn đoạn văn hoàn chỉnh - Về nhà chuẩn bị trước bài tập làm văn tuần: - HS đọc bài - HS nhận xét Tiết 3: TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Lop4.com (20) - Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số lớp (bài toán “Tìm hai số biết tổng, hiệu và tỉ số hai số đó”) - HS vẽ sơ đồ, sau đó giải bài toán - Nêu các bước giải bài toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Tính x ? ; : ? - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn HS ôn tập a Bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Gọi HS đọc đề bài toán trên bảng - Bài toán thuộc dạng gì? - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ, sau đó giải bài toán - GV cho HS nhận xét bài làm trên bảng bạn - Gọi HS nhắc lại b Bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GV tiến hành tương tự trên Hoạt động 2: (20’) Luyện tập Bài 1/18: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm nhanh vào nháp - Gọi HS làm bài trên bảng - GV và HS nhận xét Bài 2/18: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài vào Bài 3/18: - GV có thể tiến hành tương tự BT Lop4.com - HS nhắc lại đề - HS đọc đề bài - Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - HS làm bài vào nháp - HS làm bài trên bảng + Hãy nêu các bước giải bài toán : Bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - HS nhắc lại các bước giải - HS đọc đề bài - HS làm việc cá nhân - HS làm bài trên bảng - HS đọc đề bài - HS trả lời - HS làm bài vào - HS trả lời - Nêu các bước giải bài toán : Bài toán (21)