Tìm hiểu cân Rôbécvan GV: Giới thiệu cân Robecvan, phát cân C7 : Các bộ phận của cân Rôbécvan: cho các nhóm gồm có đòn cân, đĩa cân, kim cân và HS: Hoạt động nhóm hộp quả cân + Đọc SGK, [r]
(1)Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị TIẾT 04 VL6 Ngày soạn: /09/2011 BÀI : KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG A MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu khối lượng vật lượng chất tạo nên vật Kĩ : Đo khối lượng vật cân rôbecvan Thái độ : Tích cực, tự giác học tập, Tích cực hợp tác nhóm B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: cân chuẩn, cân rôbecvan, các cân, tranh các loại cân Học sinh : Chuẩn bị cho nhóm HS cân rôbecvan và các cân D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: (1’) + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: (4’) HS1: Trình bày cách đo thể tích vật rắn trường hợp vật rắn bỏ lọt vào bình chia độ? HS2: Trình bày cách đo thể tích vật rắn trường hợp vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ? III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: (1’) Trong sống các em chợ thường mua gạo, cá, rau… Khi bán người ta thường cân Vậy cân có cấu tạo và cách cân nào? Để hểu rõ, hôm ta vào bài mới: Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khối lượng – đơn vị đo khối lượng (13’) I Khối lượng , đơn vị khối lượng GV: Cho hs quan sát hộp sữa ông thọ, hỏi Khối lượng trên hộp sữa có ghi 397g, số đó gì? HS: Lượng sữa chứa hộp C1: Khối lượng tịnh 397kg lượng sữa chứa hộp GV: Trên vỏ hộp bột giặt Ômô có ghi 500g, số đó gì? HS: Lượng bột giặt chứa hộp C2: 500g lượng bột giặt GV: Yêu cầu hs cá nhân làm C3,C4,C5,C6 chứa túi HS: Cá nhân làm C3,C4,C5,C6 GV: Gọi 2HS đọc câu trả lời C3: 500g HS khác nhận xét và bổ sung C4: 397g HS: Thực theo hướng dẫn C5 : Mọi vật có khối lượng Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (2) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị GV: Nhận xét và chốt VL6 C6: Khối lượng vật lượng chất chứa vật 2.Đơn vị khối lượng GV: Đơn vị thường dùng khối lượng là gì ? Đơn vị khối lượng là Kilôgam (kg) HS: Kilogam Ngoài còn có các đơn vị khác là: GV: Ngoài kg còn có đơn vị nào ? gam (g), miligam (mg), (t) HS: Gam, miligam, tấn, tạ, yến 1kg = 1000g; 1tạ = 100g GV: Trình bày mối quan hệ các đơn 1g = 1000mg; 1tấn = vị này 1000kg HS: Theo dõi và nhận biết HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu dụng cụ và cách đo khối lượng vật (15’) II Đo khối lượng GV: Để đo khối lượng người ta dùng Người ta đo khối lượng cân dụng cụ gì ? HS: Cân Tìm hiểu cân Rôbécvan GV: Giới thiệu cân Robecvan, phát cân C7 : Các phận cân Rôbécvan: cho các nhóm gồm có đòn cân, đĩa cân, kim cân và HS: Hoạt động nhóm hộp cân + Đọc SGK, quan sát hình vẽ và cân C8 : GHĐ: Kg mẫu ĐCNN: 1mg + Nêu cấu tạo cân rôbecvan (các Cách dùng cân Rôbécvan để cân phận chính, GHĐ và ĐCNN) vật GV: Hướng dẫn các nhóm tìm hiểu cân HS: Các nhóm trình bày về: C9: (1): Điều chỉnh số + Cấu tạo (2): Vật đem cân + GHĐ và ĐCNN (3): Quả cân GV: Nhận xét và chốt (4) : thăng GV: Giảng cho hs hiểu cách dùng cân (5) : Đúng (6): Quả cân Robécvan để cân vật HS : Theo dõi gv hướng dẫn (7): Vật đem cân Hoàn C9 vào GV: Yêu cầu: Các loại cân + 2HS đọc đáp án + HS khác nhận xét và bổ sung C11: Hình 5.3 : cân tạ GV: Nhận xét và chốt C9 Hình 5.4 : cân y tế GV: Phát cho các nhóm số vật Hình 5.5 : cân đòn Hình 5.6 : cân đồng hồ định, yêu cầu các nhóm cân vật cân Robecvan HS: Hoạt động nhóm, thực hịên cân vật cân rôbecvan GV: Hướng dẫn (Thực cân Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (3) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 hướng dẫn C9) HS: Thực hành theo nhóm GV: Yêu cầu các nhóm trình bày về: + Cách cân vật + Kết HS: Thực theo hướng dẫn Nhận xét kết GV: Nhận xét kết GV: Treo bảng hình 5.3 – 5.6 Yêu cầu HS quan sát và cho biết + Các loại cân + Công dụng HS: Trả lời GV: Nhận xét và chốt HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng (5’) III Vận dụng GV: Trước cái cầu có ghi 5T trên C13: biển Vậy số 5T có nghĩa gì ? HS: Nghĩa là khối lượng tối đa mà cầu Trước cầu có biển báo chịu là 5T giao thông có ghi 5T có nghĩa là khối lượng tối đa mà cầu chịu là IV Củng cố: (4’) Nội dung cần ghi nhớ sau bài học này là ghì? HS: Đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết GV: Hướng dẫn V Dặn dò : (2’) Học bài cũ, nghiên cứu bài Câu hỏi soạn bài: - Khi nào có lực? - Thế nào là hai lực cân bằng? Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (4)