Giáo án lớp 1A_Tuần 22_GV: Trần Thị Thu Phương

- Hình thành cho học sinh kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn.. Có hành vi cư xử đúng với bạn.[r]

(1)

TUẦN 22

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2018 Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tốn

GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu

- Học sinh bước đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn: Tìm hiểu tốn

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

Giải toán

Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi Trình bày giải ( Nêu câu trả lời, phép tính, đáp số ) - Học sinh bước đầu biết tự giải toán

- Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV : Giáo án, SGK - HS : SGK, bảng con,

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức : Hát

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Đặt đầu theo tóm tắt sau :

Hàng có : thuyền Hàng có : thuyền Cả hai hàng : thuyền ?

33’ C Bài mới

GTB + Ghi bảng N i dungộ

* Hoạt động 1: Giới thiệu cách giải tốn trình bày giải

- Hướng dẫn cách tìm hiểu tốn - Học sinh nghe nhớ

+ Quan sát tranh + HS quan sát tranh SGK + Đọc toán + Học sinh đọc đầu

+ Nêu câu trả lời cho câu hỏi sau + Suy nghĩ để trả lời

(2)

. Bài tốn hỏi ? Nhà An có tất gà + GV ghi tóm tắt lên bảng + Học sinh nêu lại tóm tắt - Hướng dẫn giải toán

+ Sau mẹ mua thêm số gà nhà An tăng lên hay ?

+ Tăng thêm

+ Tăng lên ta làm phép tính ? + Ta làm tính cộng + Muốn biết nhà An có tất gà

ta làm ?

+ Ta lấy gà có cộng với gà mua thêm

+ Vậy nhà An có tất gà ? + Có tất gà

- Hướng dẫn viết giải - Học tập trình bày giải

+ Viết chữ giải Bài giải

+ Viết câu trả lời Nhà An có tất số gà : + Viết phép tính, viết danh số dấu + = ( gà ) ngoặc đơn

+ Viết đáp số

Đáp số : gà - GV cho học sinh nhắc lại giải - Học sinh nhắc lại

- GV nhấn mạnh lại bước ghi giải toán

* Hoạt động : Thực hành Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm

+ Đọc toán Bài giải

+ Nêu tóm tắt Cả hai bạn có số bóng : + Tìm hiểu tốn + = ( bóng ) + Nhắc lại bước giải toán Đáp số : bóng + Trình bày giải

- GV nhận xét, chữa Bài

+ Nêu tóm tắt Tổ em có tất số bạn : + Tìm hiểu tốn + = ( bóng ) + Nhắc lại bước giải tốn Đáp số : bóng + Trình bày giải

- GV nhận xét, chữa

2’ D Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt nội dung

- GV nhận xét học

Tiếng Việt

(3)

Thủ cơng

CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I Mục tiêu

- Học sinh biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Học sinh sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo thành thạo - Học sinh u thích mơn học

- GV : Giáo án, SGK, bút chì, thước kẻ, kéo - HS : SGK, bút chì, thước kẻ, kéo

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức: 3’ B Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị HS

29’ C Bài mới

GTB + Ghi bảng

N i dungộ

* Hoạt động 1: Hướng dẫn dùng bút chì

- GV giới thiệu bút chì - Học sinh nhớ + Gồm phận: thân ruột bút

+ Trước sử dụng ta gọt bút chì cho nhọn + Cầm bút chì bên phải, ngón tay cái, trỏ, giữ thân bút Các ngón cịn lại thân bút làm điểm tựa

+ Bút chì dùng để viết, vẽ, kẻ

+ Khoảng cách tay cầm đầu nhọn bút cm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại * Hoạt động 2: Hướng dẫn dùng thước kẻ

- GV giới thiệu thước kẻ - Học sinh nghe nhớ + Thước kẻ làm gỗ hay nhựa

+ Khi sử dụng tay trái cầm thước

+ Khi kẻ ta đặt thước lên giấy, đưa bút dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút từ bên trái sang bên phải nhẹ nhàng

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại * Hoạt động : Hướng dẫn dùng kéo

(4)

+ Kéo gồm phận: lưỡi cán, lưỡi kéo làm sắt,cán cầm có vịng

+ Khi sử dụng , tay phải cầm kéo, ngón cho vào vịng thứ nhất, ngón cho vào vịng thứ hai, ngón trỏ ơm lấy phần cán kéo vòng thứ hai

+ Khi cắt, tay trái cầm giấy, tay phải cầm kéo, mở rộng lưỡi kéo đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt bấm từ từ

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại * Hoạt động : Thực hành

- GV cho học sinh thực hành - Học sinh thực hành + Kẻ đường thẳng bút chì thước

+ Cắt theo đường thẳng vừa vẽ - GV quan sát , uốn nắn

2’ D Củng cố - Dặn dị.

- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học

Đạo đức

EM VÀ CÁC BẠN (GDKNS) I Mục tiêu

- HS hiểu trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè Từ cần phải đoàn kết, thân với bạn học, chơi

- Hình thành cho học sinh kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác học, chơi với bạn Có hành vi cư xử với bạn

- Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp, ứng sử với bạn bè, cảm thông với bạn bè tư phê phán hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè

II Đồ dùng dạy - học

- GV : Giáo án, SGK, tranh minh họa - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

4’ A Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

(5)

29’ B Bài mới

* Hoạt động 1: Đóng vai

- GV hướng dẫn học sinh thực - Học sinh chia nhóm thảo luận + Chia lớp làm nhóm

+ Đóng vai theo tình tranh 1,3,5,6 tập số

+ Thảo luận theo câu hỏi:

Em thấy bạn cư xử tốt ? Em thấy em cư xử tốt với bạn ?

- GV cho học sinh thảo luận tập đóng vai - Học sinh trao đổi đóng vai - GV cho học sinh trình bày - Các nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận: Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em bạn u q có thêm nhiều bạn

* Hoạt động 2: Vẽ tranh

- GV đưa yêu cầu - Học sinh nghe nhớ + Từng em tập vẽ tranh

+ Vẽ tranh theo chủ đề “ Bạn em ”

- GV cho học sinh vẽ - Học sinh vẽ cá nhân - GV cho học sinh trình bày

- GV nhận xét, kết luận chung: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, có quyền tự kết giao bạn bè Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi

2’ C Củng cố - Dặn dò.

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VẦN CĨ ÂM CUỐI THEO CẶP N/T. Ơn việc ,việc

(6)

NGHE KỂ CÂU CHUYỆN : QUÀ SINH NHẬT I Mục tiêu

- Học sinh nghe kể câu chuyện Quà sinh nhật - Học sinh nghe hiểu nội dung câu chuyện

- GV : Giáo án, nội dung câu chuyện - HS :

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra cũ : Không kiểm tra

* Hoạt động1 : Đọc câu chuyện

- GV đọc lần câu chuyện cho lớp nghe - Học nghe nhớ - GV tóm tắt nội dung theo đoạn để học

sinh khắc sâu

- GV đọc lần nội dung câu chuyện * Hoạt động 2: Tập kể

- GV chia lớp làm nhóm giao việc - Học sinh thực + Nhớ lại nội dung câu chuyện

+ Tập kể đoạn + Tập kể câu chuyện

+ Mỗi nhóm có đại diện lên kể đóng vai kể lại tồn nội dung

- GV cho học sinh trình bày - GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động : Tìm hiểu nội dung

- GV đưa câu hỏi để tìm hiểu - Học sinh trả lời VD:

Bé Thủy có thích đồ chơi đẹp khơng ? Câu văn cho thấy điều ?

Bé Thủy bảo mẹ mua búp bê ? Vì Thủy thích búp bê ?

Khi biết suy nghĩ con, mẹ Thủy có thái độ ? - GV đưa ý nghĩa câu chuyện

2’ D Củng cố - Dặn dò.

(7)

Tiếng Việt

VẦN /EM/, /EP/, /ÊM/, /ÊP/.

STK trang 201, tập hai - SGK trang 102-103, tập hai.

Tiếng Việt

VẦN /EM/, /EP/, /ÊM/, /ÊP/. Ơn việc ,việc

Tốn

ƠN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu

- HS củng cố cách làm, cách trình bày tốn có lời văn, : Tìm hiểu toán

Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ? Giải tốn

Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi Trình bày giải ( Nêu câu trả lời, phép tính, đáp số ) - Học sinh có kĩ giải tốn có lời văn

- Học sinh u thích môn học

- GV : Giáo án, VBT - HS : VBT

III Các hoạt động dạy học 1’ A Ổn định tổ chức : Hát

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Nêu bước trình bày giải

Bài

(8)

+ Nêu tóm tắt Tất có số lợn : + Tìm hiểu tốn + = ( lợn ) + Nhắc lại bước giải tốn Đáp số : lợn + Trình bày giải

+ Đọc tốn Bài giải

+ Nêu tóm tắt Ở vườn có tất số chuối : + Tìm hiểu tốn + = ( chuối )

+ Trình bày giải Đáp số : chuối - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc hồn chỉnh tốn Bài giải

+ Nêu tóm tắt Số bạn chơi nhảy dây đá cầu : + Tìm hiểu tốn + = ( bạn )

+ Trình bày giải Đáp số: bạn

2’ D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung

Thứ tư ngày 31 tháng năm 2018 Toán

XĂNG - TI - MÉT ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu

- HS có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng - ti - mét ( cm ) - Học sinh biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăng ti mét trường hợp đơn giản

- Học sinh yêu thích mơn học

- GV : Giáo án, SGK, thước có chia vạch cm - HS : SGK, thước có chia vạch cm, bảng

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Nêu bước trình bày giải

(9)

N i dungộ

* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dụng cụ đo độ dài

- GV cho học sinh quan sát thước tìm hiểu

- HS quan sát nhận xét + Đây thước có vạch chia thành xăng ti

mét

+ Dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng

+ Vạch vạch 0, độ dài từ vạch đến vạch xăng ti mét

- HS di bút chì tới vạch sau vạch lại đọc xăngti mét + Độ dài từ vạch đến vạch xăng ti

mét, độ dài từ vạch đến vạch xăng ti mét, độ dài từ vạch đến vạch xăng ti mét

+ Xăng ti mét viết tắt cm cm đọc xăng ti mét

- GV cho học sinh đọc : Xăng ti mét - Học sinh đọc

Lưu ý : Vị trí vạch số không trùng với đầu thước

* Hoạt động : Thao tác đo độ dài

- GV hướng dẫn đo độ dài - HS quan sát , nghe nhớ

Bước 1: Đặt vạch số trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng

Bước 2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo ( cm )

Bước 3 : Viết số đo độ dài đoạn thẳng - GV cho học sinh thực hành đo đoạn thẳng

- Học sinh thực hành đo - GV nhận xét

* Hoạt động : Làm tập Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Quan sát kí hiệu viết tắt xăng ti mét

+ Viết cm theo mẫu Bài

(10)

+ Quan sát hình vẽ Hình : cm + Đếm để xác định độ dài đoạn thẳng Hình : cm + Viết đọc số đo

- GV nhận xét, hướng dẫn thêm Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu Hình : điền đ + Quan sát hình vẽ Hình : điền s + Xác định cách đặt thước đúng, sai

+ Điền đúng, sai Hình : điền đ - GV nhận xét, hướng dẫn thêm

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu Đọan thẳng : cm + Quan sát hình vẽ Đọan thẳng : cm + Đo độ dài đoạn thẳng Đọan thẳng : cm + Viết đọc số đo đọan thẳng Đọan thẳng : 10 cm - GV nhận xét, chữa

Tiếng Việt

VẦN /IM/, /IP/, /OM/, /OP/.

STK trang 204, tập hai, SGK trang 104-105 tập hai.

Thủ cơng

ƠN CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I Mục tiêu

- Học sinh củng cố cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Học sinh có kĩ sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo thành thạo - Học sinh u thích mơn học

- GV : Giáo án, SGK, bút chì, thước kẻ, kéo - HS : SGK, bút chì, thước kẻ, kéo

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

(11)

* Hoạt động 1: Nhắc lại nội dung

- GV cho HS nhắc lại học trước

- Học sinh nhắc lại

Nội dung 1: Bút chì cách dùng bút chì

+ Gồm phận: thân ruột bút

+ Trước sử dụng ta gọt bút chì cho nhọn + Cầm bút chì bên phải, ngón tay cái, trỏ, giữ thân bút Các ngón cịn lại thân bút làm điểm tựa

+ Bút chì dùng để viết, vẽ, kẻ

+ Khoảng cách tay cầm đầu nhọn bút cm

Nội dung 2: Thước kẻ cách dùng thước

+ Thước kẻ làm gỗ hay nhựa + Khi sử dụng tay trái cầm thước

+ Khi kẻ ta đặt thước lên giấy, đưa bút dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút từ bên trái sang bên phải nhẹ nhàng

Nội dung 3: Kéo cách dùng kéo

+ Kéo gồm phận: lưỡi cán, lưỡi kéo làm sắt,cán cầm có vòng

+ Khi sử dụng , tay phải cầm kéo, ngón cho vào vịng thứ nhất, ngón cho vào vịng thứ hai, ngón trỏ ơm lấy phần cán kéo vòng thứ hai

+ Khi cắt, tay trái cầm giấy, tay phải cầm kéo, mở rộng lưỡi kéo đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt bấm từ từ

- GV nhận xét, kết luận * Hoạt động : Thực hành

- GV cho học sinh thực hành - Học sinh thực hành + Kẻ đường thẳng bút chì

thước

+ Cắt theo đường thẳng vừa vẽ

(12)

Tiếng Việt

VẦN /IM/, /IP/, /OM/, /OP/. Ôn việc , việc

Tự nhiên xã hội CÂY RAU (GDKNS) I Mục tiêu

- Học sinh biết kể tên số rau nơi sống chúng

- Học sinh biết quan sát, phân biệt nói tên phận Nói ích lợi việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trước ăn

- Học sinh có ý thức ăn rau thường xuyên ăn rau rửa

- GV : Giáo án, SGK, số rau - HS : SGK, số rau

1’ A Ổn định tổ chức : Hát

4’ B Kiểm tra cũ : Gọi học sinh Kể lớp học

* Hoạt động 1: Quan sát rau

- GV chia lớp thành nhóm giao việc - Học sinh thảo luận + Quan sát rau

+ Chỉ phận: rễ, thân, + Chỉ phận ăn

+ Trong rau ăn em thích ăn rau ?

- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều loại

(13)

ăn hoa ( thiên lí ), có loại ăn * Hoạt động 2: Thảo luận

- GV chia nhóm đơi giao việc - Học sinh thảo luận cặp đôi Quan sát tranh SGK

Thảo luận theo câu hỏi SGK - GV cho học sinh trình bày

- GV cho học sinh lớp trao đổi

+ Các em thường ăn loại rau ? + Học sinh kể

+ Rau thường trồng đâu ? + Rau thường trồng vườn, đồng

+ Tại ăn rau lại tốt ? + Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân

+ Trước dùng rau làm thức ăn người ta phải làm ?

+ Trước dùng rau làm thức ăn ta cần phải rửa để tránh bụi, bẩn

- GV nhận xét, kết luận

- Tóm tắt nội dung bài, - GV nhận xét học

Thứ năm ngày tháng năm 2018 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Học sinh củng cố, rèn luyện kĩ giải tốn trình bày giải - Học sinh làm nhanh, xác

- Học sinh yêu thích mơn học

- GV : Giáo án, SGK - HS : SGK, bảng

1’ A Ổn định tổ chức : Hát

(14)

Thêm : gà Tất cả: gà ?

GTB + Ghi bảng

N i dungộ

Bài

+ Nêu tóm tắt tốn Trong vườn có tất số chuối : + Tìm hiểu nhắc lại bước giải 12 + = 15 ( chuối ) + Trình bày giải Đáp số : 15 chuối - GV nhận xét, chữa

Bài

+ Nêu tóm tắt Trên tường có tất số tranh : + Tìm hiểu toán 14 + = 16 ( tranh ) + Trình bày giải Đáp số : 16 tranh - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc hoàn chỉnh tốn Bài giải

+ Nêu tóm tắt Có tất số hình vng hình trịn là: + Tìm hiểu tốn + = ( hình )

+ Trình bày giải Đáp số: hình - GV nhận xét, chữa

Tiếng Việt

VẦN /ÔM/, /ÔP/, /ƠM/, /ƠP/.

STK trang 207, tập hai - SGK trang 106-107, tập hai. Tự nhiên xã hội

ÔN CÂY RAU (GDKNS) I Mục tiêu

- Học sinh củng cố tên gọi số rau nơi sống chúng

(15)

- Học sinh có ý thức ăn rau thường xuyên ăn rau rửa

Kể tên số loại rau mà em hay ăn

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi

- GV hướng dẫn chơi - Học nghe nhớ + Tên trị chơi “ Đố bạn rau ? ”

+ Bạn chơi bị bịt mắt khăn + Cô giáo đưa loại rau + Người chơi sờ, ngửi đốn xem rau ? + Đốn nhanh thắng

- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi vui vẻ - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động : Làm tập

Bài 1: Viết vào tên cây, tên phận

- GV nhận xét

Bài 2: Đánh dấu x vào ứng với phần dùng làm thức ăn

- GV hướng dẫn HS làm

- HS nêu yêu cầu

- HS viết tên rau cải - Các phận rau cải là: rễ, thân,

- HS nêu yêu cầu - Cây cải củ: thân, - Cây cà chua: - GV nhận xét, kết luận

Đạo đức

(16)

- HS củng cố hiểu biết quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè Từ cần phải đồn kết, thân với bạn học, chơi

- Hình thành cho học sinh kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác học, chơi với bạn Có hành vi cư xử với bạn

- Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp, ứng sử với bạn bè, cảm thông với bạn bè tư phê phán hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè

II Đồ dùng dạy - học

- GV : Giáo án, SGK - HS : SGK

Muốn có nhiều bạn bè, em cần đối xử với bạn ?

* Hoạt động 1: Khởi động

- GV cho học sinh hát - HS hát : Lớp đoàn kết

+ Lớp đoàn kết chưa ?

+ Kể việc làm thể đoàn kết ? - GV nhận xét nhắc nhở việc làm chưa học sinh

* Hoạt động 2: Vẽ tranh

- GV đưa yêu cầu - Học sinh nghe nhớ + Vẽ hoàn thiện tranh tiết trước

+ Vẽ tranh theo chủ đề “ Bạn em ”

- GV cho học sinh vẽ - Học sinh vẽ cá nhân - GV cho học sinh trình bày

- GV nhận xét tranh

Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt

(17)

STK trang 210, tập hai - SGK trang 108-109, tập hai.

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- HS rèn luyện kĩ giải tốn trình bày giải tốn có lời văn

- Học sinh làm nhanh, xác - Học sinh yêu thích mơn học

- GV : Giáo án, SGK - HS : SGK, bảng con,

4’ B Kiểm tra cũ :

Giải tốn cho tóm tắt sau: Có : gà Thêm : 14 gà Tất cả: gà ?

GTB + Ghi bảng

N i dungộ

Bài

+ Nêu tóm tắt An có tất số bóng là: + Tìm hiểu tốn + = ( bóng ) + Nhắc lại bước giải toán Đáp số : bóng + Trình bày giải

+ Nêu tóm tắt Tổ em có tất số bạn : + Tìm hiểu tốn + = 10 ( bạn ) + Trình bày giải Đáp số : 10 bạn - GV nhận xét, chữa

Bài

(18)

+ Nêu tóm tắt Có tất số gà là:

+ Tìm hiểu tốn + = ( gà ) + Trình bày giải Đáp số: gà - GV nhận xét, chữa

Bài

+ Lấy số cộng số cm + cm = cm cm - cm = cm + Nhẩm tính kết cm + cm = cm cm - cm = cm + Ghi kết tính kèm đơn vị đo cm + cm = 10 cm cm - cm = cm 14cm + 5cm = 19cm 17cm - 7cm = 10cm - GV nhận xét, chữa

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH I Mục tiêu

- HS học thể dục phát triển chung chơi trò chơi Nhảy nhảy nhanh - HS thực động tác Yêu cầu học sinh tập hợp đúng, nhanh, trật tự tham gia vào trị chơi chủ động

- HS u thích môn học

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường an toàn, - Phương tiện : Còi, giáo án

III Các hoạt động dạy - học 7’ A Phần mở đầu

- HS tập trung, xếp thành hàng dọc, khởi động - GV phổ biến nội dung buổi tập

20’ B Phần bản

* Hoạt động 1: Khởi động

- GV cho HS đứng vỗ tay hát

- Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 - 40 m - GV cho lớp trưởng điều khiển

(19)

- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh * Hoạt động : Nhắc lại cách điểm số

- GV cho học sinh nhắc lại cách điểm số

- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh

* Hoạt động : Chơi trò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ” -Giáo viên hướng dẫn trò chơi

- Cho học sinh chơi 1, lần

- Học sinh thực hành chơi đạo giáo viên lớp trưởng

8’ C Phần kết thúc

- Cho học sinh tập động tác hồi sức - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- - Đứng vỗ tay hát

Tốn

ƠN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- HS tiếp tục củng cố, rèn luyện kĩ giải tốn trình bày giải - Học sinh làm nhanh, xác

4’ B Kiểm tra cũ :

Giải toán sau : Mẹ có : cam Biếu bà : cam Còn lại : cam ?

GTB + Ghi bảng

N i dungộ

Bài

(20)

+ Tìm hiểu tốn 15 + = 19 ( hoa) + Nhắc lại bước giải toán Đáp số : 19 hoa + Trình bày giải

Bài

+ Nêu tóm tắt Đội đồng ca có tất số bạn : + Tìm hiểu tốn 12 + = 18 ( bạn ) + Trình bày giải Đáp số : 18 bạn - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc hoàn chỉnh tốn Bài giải + Nêu tóm tắt Có tất số vịt là:

+ Tìm hiểu toán 13 + = 17 ( ) + Trình bày giải Đáp số: 17 vịt - GV nhận xét, chữa

Bài

+ Đọc yêu cầu Đoạn thẳng dài : cm + Đo độ dài đoạn thẳng Đoạn thẳng dài : 10 cm + Viết đọc số đo độ dài

- GV nhận xét, chữa

Giáo dục kĩ sống

BÀI 1: TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 2) Sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN 22 I Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm mình, lớp tuần có hướng phấn đấu tuần tới

- HS nắm phương hướng cần thực tuần tới - HS có ý thức bạo dạn sinh hoạt lớp

II Nội dung

(21)

- Ưu điểm:

- Đa số em ngoan có ý thức

- Đi học giờ, vào lớp xếp hàng đầy đủ nhanh - Trong lớp ý nghe giảng phát biểu ý kiến xây dựng bài: - Ý thức rèn chữ giữ tốt:

- Nhược điểm:

- Một số em ý thức tự giác học tập chưa cao: - Chữ viết chưa cẩn thận:

2 Phương hướng tuần tới.

- Học tập rèn luyện chăm ngoan - Không học muộn

- Khơng nói chuyện học - Biết vệ sinh lớp học

- Thi đua học tập hăng hái phát biểu xây dựng - Ln ln có ý thức rèn chữ giữ

- Thực tốt nề nếp trường lớp đề

3 Ý kiến học sinh