Chương trình giáo dục môn học Sinh học 12 - năm học 2020 - 2021

- Năng lực tự học, tự hoàn thiện; Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực thẩm mĩ, khoa học. Thuyết trình, vấn đáp, kết hợp hoạt động nhóm[r]

(1)

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

TRƯỜNG PT DTNT CẤP 2,3 TỈNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

Mơn: SINH HỌC Khối lớp: 12 NĂM HỌC 2020 – 2021

Cả năm: 35 tuần; 53 tiết Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 17 tiết ST

T

Tiết thứ

Tên học chủ

đề

Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ

chức dạy học

Kiến thức giảm tải

1 Tiết 1,2,3

Bài 1,2 Chủ đề: Vật chất chế di truyền cấp độ phân tử

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm gen, mã di truyền - Giải thích đặc điểm mã di truyền - Trình bày q trình nhân đơi ADN

- Nêu tên giai đoạn trình phiên mã, dịch mã - Mơ tả sơ đồ q trình dịch mã

2 Kỹ

- Lập bảng so sánh chế chép, phiên mã dịch mã sau xem phim giáo khoa trình

- Rèn luyện khả quan sát hình, mơ tả tượng biểu hình - Phát triển kỹ so sánh, suy luận sở hiểu biết mã di truyền

- Từ kiến thức: " Hoạt động cấu trúc vật chất tế bào nhịp nhàng thống nhất, bố mẹ truyền cho tính trạng có sẵn mà ADN- sở vật chất tính trạng" từ có quan niệm tính vật chất tượng di truyền

3 Thái độ

- Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học - u thích mơn Sinh học

- Tích cực tìm tịi sáng tạo học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập

- Có trách nhiệm hoạt động tính trung thực báo cáo kết nhóm 4 Năng lực hướng tới

- Năng lực tự học, tự hoàn thiện; Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mĩ, khoa học

Thuyết trình, vấn đáp, kết hợp hoạt động nhóm

- Mục I.2 Cấu trúc chung gen cấu trúc không dạy chi tiết, giới thiệu vùng sơ đồ hình 1.1

- Mục I.2 không dạy chi tiết phiên mã sinh vật nhân thực;

- Mục II Dịch mã dạy gọn lại, mô tả đơn giản sơ đồ

2 Tiết

Bài Điều hòa hoạt động gen

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm Operon, điều hịa hoạt động gen - Nêu thành phần cấu trúc Operon Lac - Giải thích chế điều hòa hoạt động gen OperonLac 2 Kỹ

(2)

 Rèn luyện kĩ suy luận ứng phó tối ưu hoạt động sinh vật - Kĩ tự nhận thức

- Kĩ thể tự tin 3 Thái độ

3 Tiết

Bài Đột biến gen

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm đột biến gen, đột biến điểm, thể đột biến - Phân biệt dạng đột biến điểm

- Nêu hậu ý nghĩa đột biến gen với tiến hóa, thực tiễn 2 Kỹ

- Rèn luyện kỹ phân tích ,so sánh,khái qt hố thơng qua chế biểu đột biến

- Rèn luyện kỹ so sánh, kỹ ứng dụng , thấy hậu đột biến người sinh vật

- Kĩ tự nhận thức - Kĩ thể tự tin

- Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho tiến hoá chọn giống, tạo nên đa dạng sinh học Đa số đột biến tự nhiên có hại, ảnh hưởng xấu đến phát triển sinh vật

- Có ý thức bảo vệ môi trường sống, hạn chế gia tăng tác nhân đột biến 3 Thái độ

- Bảo vệ sức khỏe - Bảo vệ môi trường sống

- Mục II.2 – Cơ chế phát sinh đột biến gen: Khuyến khích HS tự đọc

4 Tiết

Bài Nhiễm sắc thể đột biến

1 Kiến thức

- Nêu khái niệm NST, cấu trúc siêu hiển vi NST - Phân biệt dạng đột biến cấu trúc NST

1 Kiến thức

(3)

cấu trúc nhiễm sắc thể

- Trình bày cấu trúc hiển vi, cấu trúc siêu hiển vi NST - Phân biệt dạng đột biến cấu trúc NST

2 Kỹ

- Rèn luyện kỹ phân tích ,khái qt thơng qua phân tích ngun nhân, ý nghĩa đột biến cấu trúc NST

- Kĩ tự nhận thức - Kĩ thể tự tin 3 Thái độ

- Bảo vệ sức khỏe - Bảo vệ mơi trường sống

5 Tiết

Bài Đột biến số lượng nhiễm sắc thể

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm đột biến số lượng NST, đột biến lệch bội, đa bội

- Giải thích chế phát sinh dạng đột biến lệch bội (2n +1 2n – 1), đa bội (3n,4n) - Nêu hậu ý nghĩa đột biến lệch bội đa bội

2 Kỹ

 Thực hành làm thí nghiệm so sánh đường vận chuyển chất cây, thí nghiệm đánh giá tốc độ thoát nước

- Ứng phó với điều kiện khắc nghiệt để sinh tồn lạc rừng mà khơng có nước

 Thiết kế mơ hình tưới nước tiết kiệm phù hợp với trồng, kĩ thuật canh tác, điều kiện kinh tế

3 Thái độ

- Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học - Yêu thích môn Sinh học

- Bảo vệ sức khỏe - Bảo vệ mơi trường sống

Mục I.1 Hình 6.1: Chỉ dạy dạng đơn giản 2n+1 2n-1

(4)

8 Bài tập chương I

- Kiểm tra 15p (lần 1)

- Học sinh biết cách giải số dạng tập về: chế di truyền cấp độ phân tử, đột biến NST

2 Kỹ

 Vận dụng lí thuyết để giải tập sinh hoc 3 Thái độ

vấn đáp, kết hợp hoạt động nhóm

bài 3,

7 Tiết

Bài 8: Quy luật Menđen: Quy luật phân li

1 Kiến thức

- Nêu bước phương pháp lai phân tích lai Menđen - Trình bày nội dung quy luật phân li

- Biết viết sơ đồ lai giải thích quy luật từ P đến F2 - Hiểu sở tế bào học quy luật phân li 2 Kỹ

- Rèn luyện kỹ suy luận lôgic khả vận dung kiến thức toán học việc giải vấn đề sinh học

3 Thái độ

8 Tiết 10

Bài Quy luật Menđen Quy luật phân li độc lập

1 Kiến thức

- Trình bày nội dung quy luật phân li độc lập - Biết viết sơ đồ lai giải thích quy luật từ P đến F2

- Giải thích sở tế bào học quy luật phân li độc lập 2 Kỹ

3 Thái độ

- Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học

(5)

- Yêu thích mơn Sinh học

9 Tiết 11

Bài 10 Tương tác gen, tác động đa hiệu gen

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm tương tác gen, tương tác bổ sung, tương tác cộng gộp - Giải thích thí nghiệm tương tác bổ sung viết viết sơ đồ lai

- Hiểu tượng tác động đa hiệu gen 2 Kỹ

3 Thái độ

10 Tiết 12,

13

Bài 11 Liên kết gen hoán vị gen

1 Kiến thức

- Hiểu tượng liên kết gen xác định số nhóm gen liên kết lồi - Giải thích thí nghiệm Moocgan liên kết gen thông qua sơ đồ lai - Giải thích thí nghiệm Moocgan hốn vị gen thơng qua sơ đồ lai - Giải thích sở tế bào học tượng hoán vị gen

- Biết xác định tỉ lệ giao tử có hốn vị gen (đối với phép lai tính trạng, tính trạng gen quy định)

2 Kỹ

3 Thái độ

- Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học - Yêu thích mơn Sinh học

Thuyết trình, vấn đáp, kết hợp hoạt động nhóm Tiết 1: Liên kết gen

Tiết 2: Hoán vị gen

(6)

11 Tiết 14

Bài 12 Di truyền liên kết giới tính di truyền nhân

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm NST giới tính tượng di truyền liên kết với giới tính

- Giải thích kết phép lai tượng di truyền liên kết với giới tính - gen nằm NST X sơ đồ lai

- Giải thích tượng di truyền ngồi nhân 2 Kỹ

- Rèn luyện kỹ suy luận lơgic khả vận dung kiến thức tốn học việc giải vấn đề sinh học

3 Thái độ

12 Tiết 15

Bài 13 Ảnh hưởng môi trường lên biểu gen

1 Kiến thức

- Lấy ví dụ giải thích mối quan hệ KG – MT - KH - Lấy ví dụ tương tự thường biến

2 Kỹ

- Hình thành lực khái quát hoá 3 Thái độ

13 Tiết 16

Bài 15 Bài tập chương II

1 Kiến thức

Biết làm dạng tập theo định hướng BT chương II SGK 2 Kỹ

Vận dụng lí thuyết đề giải tập di truyền 3 Thái độ

(7)

- u thích mơn Sinh học

14 Tiết 17

Bài 15 Bài tập chương II 15 Tiết

18

Kiểm tra học

kỳ I - Kiểm tra kiến thức chương I, II - Kỹ làm kiểm tra TL kết hợp TN

Kiểm tra kiến thức chương I và chương II, kết hợp TN 30%, tự luận 70%

16 Tiết 19

Chương II Di truyền quần thể Bài 16 Cấu trúc di truyền quần thể

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm quần thể, khái niệm tần số kiểu gen, tần số alen

- Giải thích biến đổi thành phần kiểu gen cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn quần thể giao phối gần

- Biết tính tần số alen A,a quần thể dạng xAA + yAa + zaa = 2 Kỹ

Biết xác định tần số alen 3 Thái độ

17 Tiết 20

Bài 17 Cấu trúc di truyền quần thể (tt)

1 Kiến thức

- Trình bày nội dung, cơng thức định luật Hacđi- Vanbec

- Nêu điều kiện để quần thể ngẫu phối đạt trạng thái cân 2 Kỹ

Biết xác định tần số alen

Phát triển lực tư lí thuyết kĩ giải tập cách tính tần số tương đối alen kiểu gen

3 Thái độ

Mục III.2 Lệnh ▼ trang 73: Không thực

(8)

- Vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất trồng trọt, chăn ni - u thích, say mê nghiên cứu khoa học

18 Tiết 21

Bài 18 Chọn giống vật nuôi trồng dựa nguồn biến dị tổ hợp

1 Kiến thức

- Nêu bước tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp - Trình bày khái niệm, sở di truyền, phương pháp tạo ưu lai 2 Kỹ

Phân tích tượng để tìm hiểu chất việc qua tạo, chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp

3 Thái độ

- Hình thành niềm tin vào khoa học, vào trí tuệ người qua thành tựu tạo giống phương pháp lai

Mục I Hình 18.1 - Khơng dạy

19 Tiết 22

Bài 19 Tạo giống phương pháp gây đột biến công nghệ tế bào

1 Kiến thức

- Nêu bước tạo giống phương pháp gây đột biến - Trình bày cơng nghệ tế bào thực vật, tế bào động vật 2 Kỹ

Phân tích tượng để tìm hiểu chất việc qua tạo giống từ nguồn biến dị đột biến

3 Thái độ

- Củng cố niềm tin khoa học vào trí tuệ người qua thành tựu tạo giống phương pháp gây đột biến, cơng nghệ tế bào

- Có trách nhiệm hoạt động tính trung thực báo cáo kết nhóm

(9)

4 Năng lực hướng tới

20 Tiết 23

Bài 20 Tạo giống công nghệ gen

1 Kiến thức

- Nêu khái niệm công nghệ gen

- Trình bày bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen 2 Kỹ

Phát triển kĩ quan sát, phân tích kênh hình học 3 Thái độ

- Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học từ thành tựu công nghệ gen chọn tạo giống

Mục I – phần 2: Các bước tiến hành trong kĩ thuật chuyển gen không dạy chi tiết, giới thiệu bước kĩ thuật chuyển gen bằng sơ đồ

21 Tiết 24

Bài 21 Di truyền y học

1 Kiến thức

- Phân biệt bệnh di truyền phân tử hội chứng bệnh liên quan đột biến NST - Nêu khái niệm, nguyên nhân, biện pháp phòng ngừa bệnh ưng thư

2 Kỹ

Quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh, làm việc độc lập với SGK 3 Thái độ

- Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ tương lai di truyền người

Mục Câu hỏi tập: Câu - Không thực

Mục III: Bệnh ung thư - Khuyến khích học sinh tự đọc nội dung “nghiên cứu về nhóm gen kiểm sốt chu kì tế bào”

22 Tiết 25

Bài 22 Bảo vệ vốn gen loài người số vấn đề xã

1 Kiến thức

- Nêu biện pháp bảo vệ vốn gen loài người

- Hiểu cách đo IQ, di truyền khả trí tuệ Cơ sở di truyền bệnh AIDS 2 Kỹ

Rèn kĩ phân tích, tổng hợp để hiểu vai trò tư vấn di truyền 3 Thái độ

(10)

hội di truyền học

23 Tiết 26

Bài 23 Ôn tập Di truyền học

1 Kiến thức

- Nêu khái niệm di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, thể quần thể

- Nêu chế di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, thể quần thể

- Nêu cách chọn tạo giống

- Giải thích cách phân loại biến dị đặc điểm loại 2 Kĩ năng:

- Biết cách hệ thống hóa kiến thức thơng qua xây dựng đồ khái niệm

- Phát triển kĩ khái quát hệ thống hóa kiến thức kĩ làm việc với phiếu học tập 3 Thái độ

- Tích cực tạo thực phẩm để bảo vệ sức khỏe người - Sử dụng tiết kiệm nguồn tài ngun (đất, nước,…)

Mục II Câu hỏi bài tập: Câu - Không thực

24 Tiết 27

Bài 24 Các chứng tiến hóa

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm chứng tiến hóa - Nêu chứng trực tiếp chứng gián tiếp 2 Kỹ

Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức 3 Thái độ

- Hiểu giới sống đa dạng có nguồn gốc chung Q trình tiến hóa hình thành nên đặc điểm khác lồi

- Tích cực tìm tịi sáng tạo học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt

Mục II, III: Khơng dạy

- Dạy phần I 33 Hóa thạch vào bài

(11)

học tập

25 Tiết 28

Bài 25 Học thuyết Lacmac học thuyết Đacuyn

1 Kiến thức

- Giải thích quan sát Đacuyn

- Trình bày luận điểm học thuyết Đacuyn 2 Kỹ

Phân tích, so sánh, phán đốn, khái quát hóa 3 Thái độ

- Giải thích tính đa dạng tiến hóa sinh giới ngày

Mục I HT

THLamac không dạy chi tiết, dạy phần chữ trong khung cuối

26 Tiết 29

Bài 26, 31 Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn

- Phân tích ảnh hưởng đột biến, di nhập gen đến thay đổi tần số kiểu gen tần số alen - Phân tích ảnh hưởng GPKNN, CLTN, YTNN đến thay đổi tần số kiểu gen tần số alen

2 Kỹ

Tổng hợp, so sánh, khái quát hóa 3 Thái độ

- Giải thích tính đa dạng tiến hóa sinh giới ngày

- Bài 31 Tiến hóa lớn: Mục I dạy phần khung cuối Mục II – HS tự đọc

27 Tiết 30,

31 Bài 27,28,29, 30

1 Kiến thức

- Nêu khái niệm loài

- Phân biệt chế cách li trước hợp tử cách li sau hợp tử

(12)

Chủ đề: Lồi q trình hình thành lồi

- Trình bày khái niệm hình thành lồi - Phân tích sơ đồ q trình hình thành lồi

- Giải thích vai trị nhân tố q trình hình thành lồi 2 Kỹ

- Sưu tầm tư liệu thích nghi sinh vật - Phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát

3 Thái độ

- Thấy vấn đề lồi xuất tiến hóa ánh sáng sinh học đại quan niệm giải đắn

- Có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học loài hoang dại giống trồng ngun thủy

Tiết Lồi Tiết Q trình hình thành loài

dạy chi tiết, dạy phần khung cuối

- Bài 28 Loài: Mục Câu hỏi tập:Câu 3-không thực

- Bài 29, 30 Q trình hình thành lồi: Mục I.2 – thí nghiệm q trình hình thành lồi bằng cách li địa lí – HS tự đọc

28 Tiết 32

Bài 32,33 Nguồn gốc sống, phát triển sinh giới qua đại địa chất

1 Kiến thức

- Trình bày diễn biến mơi trường biến đổi sinh vật đại địa chất 2 Kỹ

- Phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát

- Rèn luyện kĩ hình thành thiết lập mối quan hệ nhân thông qua việc chứng minh tiến hóa sinh giới có quan hệ chặt chẽ với thay đổi điều kiện vô cơ, hữu trái đất 3 Thái độ

- Củng cố niềm say mê tìm hiểu thiên nhiên kì thú

- Có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học loài hoang dại giống trồng nguyên thủy

- Bài 32 Nguồn gốc sống: dạy phần trong khung cuối bài Mục câu hỏi, tập – HS không thực

- Bài 33 Sự phát triển sinh giới qua đại địa chất: Mục I.1 HS tự đọc, mục I.2 – dạy phần trong khung

29 Tiết 33

Bài 34 Sự phát sinh loài

1 Kiến thức

- Nêu chứng chứng minh nguồn gốc động vật lồi người

- Trình bày q trình hình thành lồi người, tiến hóa văn hóa người đại

(13)

người 2 Kỹ

Rèn kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp 3 Thái độ

- Giáo dục HS ý thức trách nhiệm vai trò người giới sống nay, ý thức phòng chống nhân tố xã hội tác động đến người xã hội lồi người - - - - Tích cực tìm tịi sáng tạo học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập

Mục Câu hỏi tập: Câu – HS không thực

30 Tiết 34

Ôn tập

Hệ thống khái quát kiến thức di truyền học tiến hóa

Hệ thống kiến thức phần di truyền tiến hóa

31 Tiết 35

Ơn tập

Một số dạng tập di truyền

Ôn tập số dạng bài tập 32 Tiết

36

Kiểm tra cuối học kỳ I

Kỹ làm kiểm tra TL kết hợp TN

Kiểm tra kiến thức phần di truyền phần tiến hóa 33 Tiết

37

Bài 35 Môi trường nhân tố sinh thái

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm mơi trường, nhân tố sinh thái - Trình bày lấy ví dụ giới hạn sinh thái ổ sinh thái 2 Kỹ

Rèn luyện kĩ phân tích , so sánh, tổng hợp 3 Thái độ

Mục III Lệnh ▼ trang 153 – không thực

34 Tiết 38, 39, 40

Bài 36,37,38 Chủ đề Quần thể

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm quần thể, lấy ví dụ - Phân tích lấy ví dụ mối quan hệ lồi - Kể tên đặc trưng quần thể

Thuyết trình, vấn đáp, kết hợp hoạt động nhóm Tiết Quần thể

Mục II.1 Lệnh ▼ trang 157

(14)

sinh vật đặc trưng quần thể

- Trình bày khái niệm số đặc trưng quần thể (tỉ lệ giới, mật độ cá thể, kích thước quần thể)

- Nêu ý nghĩa sinh thái kiểu phân bố quần thể - Phân biệt tuổi sinh lí, tuổi sinh thái, tuổi quần thể

- Phân biệt kích thước tối thiểu kích thước tối đa

- Kể tên nhân tố ảnh hưởng tới kích thước quần thể sinh vật

- Phân biệt tăng trưởng quần thể sinh vật điều kiện môi trường bị giới hạn không bị giới hạn

- Kiểm tra 15p (lần HK II) 2 Kỹ

- Sưu tầm tư liệu đề cập đến mối quan hệ cá thể quần thể biến đổi số lượng quần thể

- ứng dụng hiểu biết quần thể thực tiễn (trồng trọt, chăn nuôi, bảo tồn, )

- Thực hành tính kích thước quần thể thực vật động vật di chuyển; tính kích thước quần thể động vật theo phương pháp “bắt, đánh dấu, thả, bắt lại”

3 Thái độ

sinh vật mối quan hệ các cá thể quần thể Tiết Các đặc trưng của quần thể Tiết Các đặc trưng của quần thể

+ Mục II Lệnh ▼ trang 162-163, Hình 37.2

+ Mục VI Lệnh ▼ trang 168

Không thực - Mục VII – không thực

35 Tiết 41

Bài 39 Biến động số lượng cá thể quần thể

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm biến động số lượng cá thể, trạng thái cân quần thể - Lấy ví dụ biến động theo chu kì khơng theo chu kì

- Trình bày nguyên nhân gây biến động điều chỉnh số lượng cá thể quần thể 2 Kỹ

Rèn luyện kĩ quan sát tranh, phân tích tổng hợp, rút kết luận 3 Thái độ

(15)

36 Tiết 42,

43

Bài 40,41 Chủ đề: Quần xã sinh vật

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm quần xã, đặc trưng quần xã - Lấy ví dụ nêu đặc điểm mối quan hệ khác lồi

- Trình bày khái niệm diễn sinh thái, đặc điểm diến nguyên sinh, diễn thứ sinh - Kể tên nguyên nhân diễn thế, ý nghĩa diễn

2 Kỹ

- Sưu tầm tư liệu đề cập mối quan hệ loài ứng dụng mối quan hệ thực tiễn

3 Thái độ

Thuyết trình, vấn đáp, kết hợp hoạt động nhóm Tiết 42 Quần xã sinh vật một số đặc trưng quần xã

Tiết 43 Diễn thế sinh thái

Mục III Lệnh ▼ trang 184, Bảng 41 – không thực

37 Tiết 44

Ôn tập 1 Kiến thức

- Hệ thống khái quát kiến thức quần thể, quần xã, diễn sinh thái 2 Kĩ năng:

- Biết cách hệ thống hóa kiến thức thông qua xây dựng đồ khái niệm

- Tích cực tạo thực phẩm để bảo vệ sức khỏe người - Sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên (đất, nước,…)

Thuyết trình, vấn đáp, vấn đáp gợi mở

38 Tiết 45

Kiểm tra kỳ

Kiểm tra kiến thức phần sinh thái tiến hóa Kết hợp TN 30%, tự luận 70%

39 Tiết 46

Bài 42 Hệ sinh

1 Kiến thức

- Trình bày khái niệm hệ sinh thái

(16)

thái - Kể tên, lấy ví dụ kiểu hệ sinh thái

- Hiểu hậu cân sinh thái, đề xuất biện pháp giữ cân sinh thái 2 Kỹ

- Đề xuất hoạt động thân làm nhằm góp phần phát triển bền vững - Biết lập sơ đồ chuỗi lưới thức ăn

- Tìm hiểu số dẫn liệu thực tế bảo vệ môi trường sử dụng tài ngun khơng hợp lí địa phương

- Đề xuất vài giải pháp bảo vệ môi trường địa phương 3 Thái độ

- Tích cực tạo thực phẩm để bảo vệ sức khỏe người - Sử dụng tiết kiệm nguồn tài ngun (đất, nước,…)

hoạt động nhóm

40 Tiết 47

Bài 43 Trao đổi vật chất hệ sinh thái

1 Kiến thức

- Mơ tả q trình trao đổi vật chất hệ sinh thái - Phân biệt loại tháp sinh thái

2 Kỹ

Phân tích, suy luận logic vận dụng kiến thức vào thực tế sống 3 Thái độ

- Nâng cao ý thức bảo vệ, khai thác hợp lí nguồn tài ngun thiên nhiên

41 Tiết 48

Bài 44 Chu trình sinh địa hóa sinh

1 Kiến thức

- Kiểm tra 15p (lần HK II)

- Mơ tả số chu trình sinh địa hóa 2 Kỹ

Quan sát, phân tích kênh hình, từ rút nhận xét 3 Thái độ

(17)

- u thích, say mê nghiên cứu khoa học - u thích mơn Sinh học

- Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường

42 Tiết 49

Bài 45 Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh thái

1 Kiến thức

- Mơ tả dịng lượng hệ sinh thái - Tính hiệu suất sinh thái

2 Kỹ

Quan sát tranh, phân tích, nhận xét, rút kết luận

3 Thái độ: Vận dụng kiến thức để nâng cao ý thức bảo vệ mơi - u thích, say mê nghiên cứu khoa học

- Vận dụng kiến thức để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường (trồng gây rừng, bảo vệ rừng, bảo vệ dạng san hô ven biển )

Mục I.2 Lệnh ▼ trang 202 (Quan sát lại hình 43.1…) + Mục Câu hỏi bài tập: Câu – không thực

43 Tiết 50

Bài 46 Thực hành: Quản lý sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên

1 Kiến thức

- Nêu khái niệm dạng tài nguyên thiên nhiên sử dụng chủ yếu nay, lấy ví dụ minh họa

- Phân tích tác động việc dụng tài nguyên không khoa học làm cho mơi trường bị suy thối, ảnh hưởng đến chất lượng sống

- Chỉ biện pháp để sử dụng tài nguyên cách bền vững

- Nâng cao nhận thức cần thiết phải có biện pháp sử dụng bền vững tài nguyên ý thức bảo vệ môi trường

2 Kỹ

- Ứng phó với điều kiện khắc nghiệt để sinh tồn lạc rừng mà khơng có nước

 Thiết kế mơ hình tưới nước tiết kiệm phù hợp với trồng, kĩ thuật canh tác, điều kiện kinh tế

3 Thái độ

Thuyết trình, kết hợp hoạt động nhóm

(18)

44 Tiết 51

Bài 47 Ơn tập phần Tiến hóa Sinh thái học

1 Kiến thức

Hệ thống hóa kiến thức phần tiến hóa sinh thái 2 Kĩ năng:

- Biết cách hệ thống hóa kiến thức thông qua xây dựng đồ khái niệm

45 Tiết 52

Bài

48…… Biết làm câu hỏi trắc nghiệm phần tiến hóa sinh thái

Thuyết trình, vấn đáp, kết hợp hoạt động nhóm 46 Tiết

53

Kiểm tra cuối học kỳ II

Ban giám hiệu duyệt Tổ trưởng chuyên môn

Dương Thị Vĩnh Thạch

Giáo viên đề xuất (Ký, ghi rõ họ tên)

(19)