Một số yếu tố của bản đồ: Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm: - GV yêu cầu các nhóm đọc SGK,quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận theo gợi ý của GV.. - Các nhóm lần lượt trình bày kết quả [r]
(1)Tuần Ngày soạn : 17 / / 2008 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 18 / / 2008 Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ đầu tuần Tiết 2: Tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( tiết ) I/ MụC TIÊU: - Sgv trang 31 - HS đọc đúng : cỏ xước , gầy yếu , ngắn chùn chùn , vặt chân ,vặt cánh II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III/ HOạT Động dạy học: Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm và tranh minh hoạ Luyện đọc: - Chia bài thành đoạn, HS luyện đọc + Lượt 1: Gọi em đọc nối tiếp đoạn + Lượt 2: Luyện đọc đoạn ( kết hợp luyện đọc từ khó: bênh vực, chùn chùn, xòe ) + Lượt 3: Luyện đọc đoạn , tìm hiểu phần chú giải SHS - Luyện đọc theo cặp - Gọi em đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài : ? Đọc thầm đoạn 1: Tìm hiểu Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào? ( Nghe tiếng khóc tỉ tê, thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội) ? Đọc đoạn 2: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? (bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn người lột, cánh chị mỏng, ngắn, quá yếu ) ? Đọc đoạn 3: Trả lời câu hỏi: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nào? (Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò bận Lần này chúng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt ) ? Đọc đoạn 4: Trả lời câu hỏi: Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ?( Em đừng sợ, hãy trở với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu - Xòe hai càng để bảo vệ che chở Nhà Trò) Giáo viên: Lê Thị Như ý Trang Lop4.com (2) - HS đọc thầm bài, nêu hình ảnh nhân hóa mà em thích, cho biết vì em thích hình ảnh đó? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn cách đọc lời kể Nhà Trò, Dế Mèn - GV đọc mẫu đoạn "Năm ăn hiếp kẻ yếu" - Nêu ý nghĩa câu chuyện ( SGV) Củng cố - dặn dò: - Liên hệ thân:Em học gì nhân vật Dế Mèn.? - GV nhận xét tiết học - Dặn hs đọc lại bài, chuẩn bị bài Tiết 3: Toán : Ôn tập các số đến 100.000 I/ MụC TIÊU: Sgv trang 32 II/ HOạT Động dạy học: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng: a) GV viết số 83.215, yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, b) Tương tự trên với số 83.001, 80.201 c) GV cho HS nêu quan hệ hàng liền kề VD: 1chục = 10 đơn vị; trăm = 10 chục d) Vài HS nêu: - Các số tròn chục - Các số tròn trăm - Các số tròn nghìn - Các số tròn chục nghìn Thực hành: * Bài 1: a) Đọc yêu cầu đề bài - GV vẽ tia số lên bảng - GV cho HS nhận xét, tìm quy luật, viết các số dãy số này HS viết sau số 10.000 là số nào ? ( 20.000) - HS tự làm tiếp phần còn lại b) GV hướng dẫn tương tự câu a 2: Nêu yêu cầu đề bài - GV kẻ bảng SGK - GV làm mẫu - HS tự làm - GV chữa bài, nhận xét * Bài 3: a) Đọc yêu cầu đề bài - HD tự phân tích cách làm ( mẫu) - HS làm vào - GV chấm chữa b) Làm tương tự câu a Củng cố - dặn dò: Lop4.com (3) - Gọi HS đọc số, phân tích số: 50.307 60.805 ` Tiết 4: Lịch sử: MÔN LịCH Sử Và ĐịA Lí I MụC TIÊU: - SGV trang 10 II Đồ DùNG DạY HọC: - Bản đồ địa lí Việt Nam Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng iii hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm việc lớp GV giới thiệu vị trí đất nước ta và các cư dân vùng HS trình bày và xác định trên đồ hành chính Việt Nam vị trí Tỉnh, Thành phố mà em sống * Hoạt động 2: Làm việc nhóm - GV phát cho nhóm tranh, ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc nào đó, yêu cầu HS tìm hiểu, mô tả tranh ảnh đó - Các nhóm làm việc, sau đó trình bày trước lớp - GV kết luận * Hoạt động 3: Làm việc lớp - Gv đặt vấn đề: SGV - HS phát biểu ý kiến - GV kết luận * Hoạt động 4: Làm việc lớp - Gv hướng dẫn HS cách học Nêu ví dụ cụ thể IV DặN dò: GV nhận xét tiết học Tiết 5: An toàn giao thông Lop4.com (4) Ngày soạn: 18/08/08 Ngày dạy: Thứ ba/ 19/ 08/ 08 Tiết 1: Toán: Ôn tập các số đến 100.000 (tiếp theo) I/ MụC TIÊU: Sgv trang 33 II/ HOạT Động dạy học: Bài cũ : - HS phân tích số: 80721 và 91002 thành tổng - GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT - HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp - GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài vào Bài 2: - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét bài làm bạn - HS nêu lại cách đặt tính và thực tính Bài 3: - HS đọc thầm - GV hỏi: Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - HS làm bài vào - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài làm bạn Nêu cách so sánh các cặp số bài - GV nhận xét cho điểm Bài 4: - HS tự làm bài - GV hỏi: Vì em xếp vậy? Củng cố -dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm BT VBT toán Lop4.com (5) Tiết Chính tả(nghe viết): Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I/ MụC TIÊU: - Sgv trang 35 II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2b III/ HOạT Động dạy học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - ghi đề bài Hướng dẫn HS nghe - viết : - GV đọc đoạn văn cần viết lượt.- HS theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn văn cần viết, tìm từ khó, viết nháp - GV đọc câu cụm từ cho HS viết - GV đọc toàn bài lượt HS soát bài - GV chấm chữa - 10 bài - HS đổi soát bài cho - GV nhận xét chung Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2b: - HS đọc yêu cầu BT - làm vào - HS làm bài vào phiếu khổ to - Lớp chữa bài Bài tập 3b - HS đọc yêu cầu BT - HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng- viết vào bảng - Gv nhận xét nhanh - Lớp viết vào lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Chữa bài tập vào - GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết Luyện từ và câu: Cấu tạo tiếng I/ MụC TIÊU: Sgv trang 37 II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ vẽ sẵn mô hình cấu tạo tiếng III/ HOạT Động dạy học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - ghi đề Phần nhận xét: - GV yêu cầu đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng - HS đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng bầu - Lớp đánh vần thành tiếng - GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ cấu tạo Tiếng Lop4.com (6) - HS quan sát thảo luận cặp đôi câu hỏi: Tiếng bầu có phận, đó là phận nào? - Các nhóm trả lời - GV kết luận: Tiếng bầu gồm phần: âm đầu, vần và - HS phân tích thành các phận tiếng còn lại dòng thơ cách kẻ bảng + Tiếng phận nào tạo thành? Cho VD + Trong Tiếng phận nào không thể thiếu? Bộ phận nào có thể thiếu? - GV kết luận: Trong Tiếng bắt buộc phải có vần và có Thanh ngang không đánh dấu viết Phần ghi nhớ: - HS đọc thầm phần ghi nhớ - Vài HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV kết luận: Các dấu tiếng đánh dấu phía trên phía âm chính vần Phần luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào nháp - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải câu đố - HS trả lời và giải thích - GV và lớp nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Tiết Lịch sử và địa lý: Địa lí Làm quen với đồ (Tiết 1) I Mục tiêu : SGV trang 11 II Đồ dùng: - Một số loại đồ bản: Thế giới, châu lục, Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Bản đồ: Hoạt động 1: Làm việc lớp Bước 1: - GV: Treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ ( giới, châu lục, VN) - HS Đọc tên, nêu phạm vi lãnh thổ thể Bước 2: Lop4.com (7) - GV: Giúp HS hoàn thiện câu trả lời KL: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỷ lệ định *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bước 1: - HS quan sát H1 và H2 vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên hình - Đọc và trả lời câu hỏi SGK Bước 2: - HS trả lời Kết luận Một số yếu tố đồ: Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm: - GV yêu cầu các nhóm đọc SGK,quan sát đồ trên bảng và thảo luận theo gợi ý GV - Các nhóm trình bày kết mình Hoạt động 4: Thực hành vẽ số ký hiệu đồ - HS làm việc cá nhân, quan sát chú giải H3 và số đồ khác - Vẽ ký hiệu số đối tượng địa lý như: Đường biên giới, núi sông, thủ đô, thành phố Củng cố - dặn dò: -GV: Tổng kết bài, dặn các em chuẩn bị bài sau Tiết 5: Đạo đức: Trung thực học tập ( tiết ) I/ MụC TIÊU: Sgv trang 16 II/ Đồ DùNG DạY HọC: - SGK đạo đức - Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III/ HOạT Động dạy Hoc: * Hoạt động 1: Xử lý tình (trang 3/SGK) - HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình - HS liệt kê các cách giải - GV tóm tắt thành cách giải chính: a) Mượn tranh ảnh bạn để đưa cô giáo xem b) Nói dối cô là đã sưu tầm quên nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm nộp sau - GV hỏi : Nếu em là Long, em chọn cách nào? - GV chia theo nhóm HS giơ tay Từng nhóm thảo luận xem chọn cách giải đó - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Lớp trao đổi bổ sung - GV kết luận: Cách giải c là phù hợp - HS đọc ghi nhớ Lop4.com vì (8) * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài SGK) GV nêu yêu cầu: HS làm việc cá nhân, trình bày ý kiến,lớp bổ sung * GV kết luận: + Cái việc ( c) là trung thực học tập + Cái việc a, b,d là thiếu trung thực * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( BT SGK) - GV nêu ý BT và yêu cầu HS tự lựa chọn và đứng vào vị trí: tán thành, phân vân, không tán thành - Các nhóm thảo luận, giải thích lý lựa chọn mình - Cả lớp bổ sung - GV kết luận: b, c là đúng *Hoạt động nối tiếp : - HS sưu tầm các mẫu chuyện, gương trung thực học tập - Tự liên hệ Tiết 1: Ngày soạn : 19 / /2008 Ngày dạy :Thứ tư , 20 / / 2008 Kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể I/ MụC TIÊU: - Sgv trang 40 II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Tranh minh hoạ III/ HOạT Động dạy học: Giới thiệu truyện : SGV - GV giới thiệu truyện và cho các em quan sát tranh GV kể truyện: Sự tích hồ Ba Bể ( 2- 3lần) + GV kể lần 1: HS nghe, GV giải thích số từ khó chú thích sau truyện + GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh phóng to lên bảng + GV kể lần 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV cho HS đọc câu hỏi bài tập và trả lời a) HS kể chuyện theo nhóm: - Chia nhóm em kể chuyện theo tranh - GV gọi đại diện các nhóm kể chuyện các nhóm khác lắng nghe và bổ sung - Cho HS nhận xét (kể có đúng nội dung, đúng trình tự không ? Lời kể tự nhiên chưa?) b) Thi kể toàn câu chuyện: - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện nhóm - Gọi -3 HS kể lại trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - nhận xét + Câu chuyện cho em biết điều gì? Lop4.com (9) + Theo em ngoài giải thích hình thành Hồ Ba Bể câu chuyện còn mục đích khác không? Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét nêu kết luận - Dặn dò: Kể lại chuyện cho người thân nghe - Luôn có lòng nhân ái, giúp đỡ người mình có thể Tiết 2: Tập đọc: Mẹ ốm I/ MụC TIÊU: Sgv trang 43 -HS đọc đúng : cơi trầu , cánh màn , đau buốt , diễn kịch II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Tranh minh hoạ SGK III/ HOạT Động dạy học: Luyện đọc và hướng dẫn tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi em đọc nối tiếp khổ thơ lượt - Chữa lỗi phát âm, cách đọc đúng, chú ý nghỉ đúng số chỗ để câu thơ thể đúng nghĩa Ví dụ: Lá trầu / khô cơi trầu Truyện Kiều/ gấp lại trên dầu - Sau lượt đọc thứ GV giải nghĩa từ khó: SGK - GV đọc toàn bài, đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm Cách đọc: xem SGV Nhấn giọng các từ ngữ: khô, gấp, lại, lặn đời mẹ, ngào, lần giường tập b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm toàn bài + Bài thơ cho chúng ta biết chuyện gì? GV: Bạn nhỏ bài chính là nhà thơ Trần Đăng Khoa còn nhỏ Lúc mẹ ốm chú Khoa đã thể tình cảm mẹ nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu - HS đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi + Em thử hình dung mẹ không bị ốm thì Truyện Kiều, lá trầu, ruộng vườn nào? - HS đọc khổ thơ + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? + Những việc làm đó cho em biết điều gì? - HS đọc thầm đoạn còn lại + Những câu thơ nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ - HS trả lời, lớp góp ý , bổ sung + Bài thơ muốn nói với các em điều gì? Lop4.com (10) Ghi ý nghĩa: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ người mẹ bị ốm - Em nhắc lại nội dung bài C) Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng - GV mời em đọc nối tiếp.( xem SGV) - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể đúng nội dung các khổ thơ hợp với diễn biến tâm trạng đứa bị ốm - GV đọc mẫu diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi vài em đọc diễn cảm trước lớp ( GV chọn khổ thơ và để đọc) - HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ - bài Củng cố - dặn dò: - Em đọc lại toàn bài - Em nêu lại ý nghĩa bài thơ Dặn dò: Học thuộc bài thơ Chuẩn bị phần câu chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tiết 3: Toán: Ôn các số đến 100.000 (tiếp theo) I/ MụC TIÊU: Sgv trang 35 II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Kẻ sẵn bảng bài tập III/ HOạT Động dạy học: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:- GV gọi HS nêu yêu cầu Bt 1, sau đó HS tự làm bài - GV chữa bài và nêu yêu cầu quy luật các số trên tia số a và các số dãy số b VD : Các số trên tia số gọi là số gì ? (tròn chục nghìn) Bài 2: Gv yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng làm bài - GV yêu cầu HS đối chiếu kiểm tra Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết số thành tổng - Viết tổng thành số - GV yêu cầu HS tự làm em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét - GV ghi điểm Bài 4: HS nêu yêu cầu + Muốn tình chu vi hình ta làm nào? - Tương tự với các hình còn lại - Yêu cầu HS làm bài - GV chấm bài - nhận xét Củng cố - dặn dò: Lop4.com (11) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 4: Khoa học: Con người cần gì để sống? I/ MụC TIÊU: Sgv trang 21 II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Các hình minh họa trang 4,5 SGK - Các phiếu học tập theo nhóm III/ Các hoạt động DạY HọC : Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chương trình học - HS mở mục lục đọc tên các chủ đề Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Con người cần gì để sống? - GV chia nhóm - giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Con người cần gì để trì sống? - HS đại diện các nhóm trả lời - Lớp nhận xét kết thảo luận các nhóm - GV yêu cầu Hs tự bịt mũi, cảm thấy không chịu thì giơ tay lên GV thông báo thời gian nín thở ít và nhiều ? Em có cảm giác nào? Có thể nín thở lâu không? ? Nếu nhịn ăn nhịn uống em cảm thấy nào? ? Vậy để sống và phát triển người cần gì? * Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sống mà có người cần - GV phát phiếu học tập - HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét ? Như sinh vật khác người cần gì để trì sống? ? Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cần gì? *Hoạt động 3: Trò chơi hành trình đến hành tinh khác - GV giới thiệu trò chơi sau đó phổ biến cách chơi + Phát phiếu có hình túi cho HS và yêu cầu: Khi du lịch đến hành tinh khác các em hãy suy nghĩ xem mình nên mang theo gì, hãy viết gì cần mang vào túi + Chia lớp thành nhóm - Các nhóm tiến hành phút - GV nhận xét tuyên dương các nhóm có ý tưởng hay Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học và xem bài sau Lop4.com (12) Tiết 5: Tiết 1: Thể dục Giới thiệu chương trình Ngày soạn : 20 / /2008 Ngày dạy : Thứ năm , 21 / / 2008 Thể dục Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ,điểm số I/ MụC TIÊU: Sgv trang 44 II/ HOạT Động dạy học: Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, y/c học - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - Trò chơi: “ Tìm người huy “ Phần bản: - Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 4: - GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn thể dục lớp + Thời lượng : + Nội dung: - So sánh với nội dung môn thể dục lớp - Phổ biến nội qui, y/c tập luyện: - GV nêu y/c trang phục, giày dép - Ra vào lớp phải xin phép - Biên chế tổ tập luyện: - Chia lớp thành tổ tập luyện - Giao nhiệm vụ cho cán lớp - Trò chơi: “ chuyền bóng tiếp sức “ - GV làm mẫu và phổ biến luật chơi - Cả lớp chơi thử , sau đó chơi chính thức 3.Phần kết thúc: - Đứng chỗ, vỗ tay và hát Lop4.com (13) - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà Tiết 2: Toán: Biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu: SGV trang 36 II Đồ dùng dạy học: - Bảng cài, tranh phóng to III Các hoạt động dạy - học: 1.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: a) Biểu thức có chứa chữ: - Thực sách hướng dẫn - GV: Giới thiệu + a là biểu thức có chứa chữ, chữ đó là a - HS: em nhắc lại b) Giá trị biểu thức có chứa chữ: - GV: Yêu cầu HS tính: Nếu a = thì + a = + = HS trả lời: Nếu a = thì + a= + = - GV: là giá trị biểu thức + a - HS: Nhắc lại - Tương tự GV cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a=3 Để rút nhận xét: Mỗi lần thay đổi chữ a = số ta tính giá trị biểu thức +a Thực hành: Bài 1: GV: Cho HS làm chung phần a, thống cách làm và kết quả, tương tự làm phần còn lại Bài 2: GV: Cho HS thống cách làm Bài 3: HS làm vào Đối chiếu kiểm tra kết Củng cố - dặn dò: - Thế nào là biểu thức có chứa chữ? - GV nhận xét tiết học Dặn HS tiếp tục hoàn thành bài tập Tiết : Tập làm văn Thế nào là kể chuyện? I Mục TIÊU: sgv trang 45 II Đồ dùng: - Phiếu ghi sẵn nội dung BT1 - Bảng phụ, VBT Tiếng Việt Lop4.com (14) III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: - Lên lớp 4, các em học các BT có nội dung khó lớp như: miêu tả, viết thư Tiết này cô giới thiệu cho các em biết nào là bài văn kể chuyện Phần nhận xét: Bài tập 1: Một em đọc nội dung BT - HS khá, giỏi kể lại câu chuyện : Sự tích hồ Ba Bể - Cả lớp thực yêu cầu bài (Làm nhóm vào tờ phiếu khổ to có sẵn nội dung BT1- dán băng lớp) - GV và lớp nhận xét nhóm nào làm đúng, nhanh Bài tập 2: 1HS đọc toàn văn yêu cầu hồ Ba Bể Cả lớp đọc thầm suy nghĩ,trả lời câu hỏi + Bài văn có nhân vật không? ( Không) + Bài văn có kể các việc xảy nhân vật không? ( Không, giới thiệu hồ Ba Bể như: ) Bài tập 3: GV hỏi: Theo em nào là kể chuyện? - HS phát biểu dựa vào kết BT 1,2 => Rút ghi nhớ Phân ghi nhớ: - 2- em đọc phần ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc thầm Phần luyện tập: Bài tập 1: em đọc yêu cầu bài GV: Lưu ý HS 1số diều SGV + Kể cặp (tập thể) + Kể trước lớp Lớp nhận xét - góp ý Bài tập 2: HS: Đọc yêu cầu BT2, tiếp nối phát biểu Củng cố - dặn dò: - Đọc thuộc nội dung cần nhớ - Viết vào BT Tiết 4: Khoa học: Trao đổi chất người I/ MụC TIÊU: Sgv trang 25 II/ Đồ DùNG DạY HọC: Tranh 6,7 Sách HS III/ HOạT Động dạy học: * Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất người + Mục tiêu: Như sách GV + Cách tiến hành: - HS thảo luận theo cặp trả lời các câu hỏi SGV Lop4.com (15) - HS thực nhiệm vụ - Đại diện các nhóm trình bày - Gọi -2 HS đọc đoạn đầu mục " Bạn cần biết" và trả lời câu hỏi: ? Trao đổi chất là gì? ? Nêu vai trò trao đổi chất người, thực vật, động vật Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường + Mục tiêu: SGV + Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - GV giúp HS hiểu sơ đồ trao đổi chất H2 (Vẽ chữ hình ảnh) - HS làm việc cá nhân - Chọn bạn vẽ nhanh lên trình bày - Các HS khác có thể nghe nhận xét Củng cố - dặn dò: - Con người lấy vào thể chất gì và thải chất gì? - Làm BT VBT Tiết 5: Kỹ thuật: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu Thờu I/ MụC TIÊU: Sgv trang 14 II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Bộ đồ dùng kỹ thuật cắt , khâu, thêu III/ HOạT Động dạy học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu a) Vải: - HS đọc mục a SGK - GV hướng dẫn HS quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng số mẫu vải để nêu đặc điểm vải - GV nhận xét, bổ sung và kết luận - GV hướng dẫn HS chọn vải để khâu thêu Chọn vải trắng vải màu có sợi thô, không nên sử dụng vải lụa, xa tanh, ni lông Vì loại vải này mềm nhũn khó cắt - HS nhắc lại cách chọn vải b) Chỉ: - HS đọc phần b + Nêu tên các loại hình ( a và b) - GV giới thiệu số màu, khâu, thêu Lưu ý: Muốn cho đường khâu, thêu đẹp phải chọn sợi mảnh Nhưng khâu trên vải sợi dày thì phải dùng sợi to - HS nhắc lại Lop4.com (16) * Hoạt động 2: Dụng cụ cắt, khâu, thêu c) Kéo: Đặc điểm cấu tạo kéo - Cho HS quan sát tranh cái kéo, nêu giống và khác kéo cắt vải và kéo cắt - HS nêu các phận cái kéo - GV nhận xét bổ sung - GV hướng dẫn HS trên vải - HD thực hành: GV sửa sai cho các em *Hoạt động 3: - GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét1 số vật liệu và dụng cụ khác - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK và quan sát số dụng cụ cắt, khâu và nêu tác dụng chúng - HS trả lời - GV nhận xét - Cho Hs nhắc lại * Củng cố - dặn dò : - Cho HS nhắc lại tác dụng dụng cụ cắt, thêu, may - Chuẩn bị dụng cụ để học tiết sau học bài cắt vảI theo đường vạch dấu Ngày soạn : 20 / /2008 Ngày dạy : Thứ sáu , 22 / / 2008 Tiết 1: Luyện từ và câu: Luyện tập cấu tạo Tiếng I Mục tiêu : SGV trang 48 II Đồ dùng: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo Tiếng và phần vần III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Một HS đọc nội dung BT1 - HS làm việc theo cặp - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT - HS làm miệng ( ngoài - hoài) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - GV chốt lại ý đúng ( choắt, thoắt, xinh, nghênh) Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu - HS chốt lại ý kiến đúng ( tiếng bắt vần với là tiếng có phần vần giống nhau- giống hoàn toàn không hoàn toàn) Củng cố - dặn dò: Lop4.com (17) ? Tiếng Việt có cấu tạo nào? Những phận nào thiết phải có? Nêu VD? - Chuẩn bị BT tiết sau Tiết 2: Toán: Luyện tập I/ MụC TIÊU: Sgv trang 37 II/ HOạT Động dạy học: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: GV cho HS đọc và nêu cách làm phần a - GV: Giá trị biểu thức: x a với a = là x = 30 - HS: Giá trị biểu thức: x a với a = là x = 42 Giá trị biểu thức: xa với a = 10 là x 10 = 60 - HS làm tiếp câu c,b,d Bài 2: - HS nêu yêu cầu đề bài - GV gợi ý HS làm câu a - Câu c, d, b HS làm vào vở, GV chấm chữa bài Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - HD bài mẫu - Cả lớp làm bài - Gọi vài em nêu cách làm, kết - Đối chiếu kết - Nhận xét thứ tự thực các phép tính Bài 4: - Xây dựng công thức tính: + GV vẽ hình vuông, độ dài cạnh là a + HS nêu cách tính chu vi hình vuông : P = a x - Luyện tập: + GV gợi ý HS tính P với a = 3cm P = x = 12 ( cm) + Phần còn lại HS tự làm nháp, gọi vài em nêu cách làm ( chú ý đơn vị đo) 2.Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức ( bài 2) - HS nhắc lại công thức tính chu vi hình vuông - Dặn dò: Làm phần BT BT Tiết 3: Tập làm văn: Nhân vật truyện I/ MụC TIÊU: SGV trang 50 + 51 II/ HOạT Động dạy học: Phần nhận xét: Lop4.com (18) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài - HS nhắc lại truyện các em học - HS làm bài vào BT - GV dán bảng tờ phiếu khố to, mời đại diện tổ em lên Bảng làm - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng ( SGK) - Rút ý ( Ghi nhớ) Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV chốt lại (+ Nhân vật Dế Mèn khẳng khái, có lòng thương người, ghét áp bức, bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu Căn ) (+ Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu Căn ) Rút ý ( Ghi nhớ) 2.Phần ghi nhớ: - GV ghi bảng - HS đọc nhiều lần - GV nhắc nhở HS học thuộc Phần luyện tập: Bài tập 1: - Một HS đọc nội dung BT - Cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh minh họa - HS thảo luận nhóm các câu hỏi SHS + Thêm " Bà nhận xét tính cách cháu nào?" - Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung - GV chốt lại: Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động,lời nói suy nghĩ nhân vật Bài tập 2: Một HS đọc nội dung Bt - GV hướng dẫn HS trao đổi, tranh luận các hướng việc có thể xảy + Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác + Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm đến người khác - HS suy nghĩ, thi kể các tổ Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm thi đua Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học . Ti?t 4: Anh van Gv b? mụn Tiết Sinh hoạt Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu : - ổn định tổ chức lớp Lop4.com (19) - HS học và thực tốt các nhiệm vụ trường, lớp - HS biết kế hoạch tuần tới II Lên lớp: Tiến hành ổn định tổ chức lớp: - Bầu ban cán lớp - Phân chia tổ, bầu tổ trưởng - Phân chỗ ngồi hợp lý - Kiểm tra dụng cụ học tập - HS học nhiệm vụ, nội quy trường, lớp Kế hoạch tuần tới - Tiếp tục ổn định các nề nếp - HS bổ sung sách vở, dụng cụ còn thiếu 3.Văn nghệ: hát cá nhân - tập thể Tuần Ngày soạn :24 / / 2008 Ngày dạy :Thứ hai , 25 / / 2008 Tiết 1: Hoạt động tập thể : chào tuần cờ đầu Tiết 2: Tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) I/ Mục tiêu : (SGV trang 53 ) - Hs đọc đúng từ ngữ : sừng sững , phanh phách , xấu hổ lối II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to trang 15 SGV - Bảng phụ viết sẳn câu, đoạn HD luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ : - HS đọc thuộc lòng bài thơ mẹ ốm và trả lời nội dung bài - HS đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1) nêu ý nghĩa B Bài : Luyện đọc : - HS mở SGK - em đọc nối tiếp đoạn - GV HD phát âm từ khó đọc - HS khác đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ chú giải - HS khác đọc nối tiếp toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài Lop4.com (20) Tìm hiểu bài : GV hỏi : + Truyện xuất thêm nhân vật nào ? (bọn nhện) + Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm gì ? (đòi lại công bằng, bênh vực Nhà Trò yếu ớt) - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ ntn ? - HS đọc đoạn - GV hỏi : Dế Mèn đã làm cách nào để bọn Nhện phải sợ? - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải ? - GV hỏi : Bọn nhện đó đã hành động nào ? - HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm : Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn Hướng dẫn đọc diễn cảm : - HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét - HD HS đọc diễn cảm 1,2 đoạn tiêu biểu - Một vài HS thi đọc diễn cảm - GV sửa chữa, uốn nắn Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Khuyến khích các em tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí Tiết 3: Toán : Các số có sáu chữ số I/ MụC TIÊU: Sgv trang 38 II/ HOạT Động dạy học: Số có sáu chữ số: Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - HS quan sát hình trang SGK và nêu mối quan hệ các hàng liền kề - GV yêu cầu HS viết số trăm vào bảng ? Số100.000 có chữ số, đó là số nào ? Cách viết và đọc số có sáu chữ số : a Giới thiệu số 432 516: - GV giới thiệu : coi thẻ ghi số 100 000 là trăm nghìn GV gắn thẻ lên bảng - HS quan sát bảng và cho biết số trên có: trăm nghìn, chục nghìn, đơn vị? - GV ghi kết xuống các cột cuối bảng - HS đọc số b Giới thiệu cách viết số 432 516 - Dựa vào cách viết các số có năm chữ số, bạn nào có thể viết số có trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS lên bảng viết số Lop4.com (21)