Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch bài dạy b.Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc đoạn 1 đoạn 2 - Hỏi kể lại tai nạn của hai người bột - Gọi đọc đoạn 3 đoạn 4 - Hỏi Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn.. [r]
(1)Kế hoạch bài dạy Tuần 14 Thứ hai ngày 10 tháng12 năm 2012 Tập đọc Tiết 27 : CHÚ ĐẤT NUNG I Mục tiêu : 1.Kiến thức - Đọc đúng tiếng, từ khó : đất nung, lầu son, chăn trâu - Hiểu từ ngữ: kị sĩ, tỉa, son - Hiểu nội dung: Chú bé đất cam đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ 2.Kĩ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm … - Đọc diễn cảm toàn bài , phân biệt lời nhân vật 3.Thái độ - Có lòng can đảm dám đối đầu với khó khăn thử thách II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học  Kiểm tra bài cũ - Gọi hai học sinh đọc bài Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy học bài Giới thiệu - Giáo viên nêu yêu cầu học - Giáo viên ghi đầu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - học sinh đọc toàn bài - Hỏi chia đoạn? - Đọc nối tiếp đoạn lần - Hỏi có từ khó? - Gọi đọc từ khó ( Cá nhân và lớp) - Đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi đọc chú giải - Luyện đọc nhóm đôi - Giáo viên gọi nhóm đọc - Giáo viên hướng dẫn cách đọc - Giáo viên gọi đọc lần bài b Tìm hiểu bài - Giáo viên gọi đọc đoạn - Hỏi cu Chắt có đồi chơi nào? GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com - học sinh - học sinh - đoạn - học sinh - Kị sĩ, tía, son - học sinh - học sinh - Nhóm đôi hoạt động - Học sinh - chàng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng (2) Kế hoạch bài dạy - Những đồ chơi cu Chất có gì khác nhau? - Gọi đọc đoạn + Cu Chắt để đồ chơi mình đâu? - Những đồ chơi cu Chắt làm quen … ? - Gọi đọc đoạn - Vì chú bé đất lại đi? - Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? - Ông hòn Rấm nói nào thấy chú lùi lại? - Vì chú bé Đất định trở thành đất Nung? “ Nung lửa” tượng trưng cho gì? - Câu tục ngữ “Lửa thử … Sức” - Hỏi nội dung, ý nghĩa bài? - Giáo viên ghi bảng, học sinh ghi Đọc diễn cảm - Gọi đọc toàn bài - Yêu cầu thảo luận nhóm cách đọc, ngắt nghỉ, nhấn giọng, đoạn treo bảng? - Gọi học sinh đọc diễn cảm đoạn luyện đọc - Hỏi chuyện có nhân vật? - Gọi đọc theo vai - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Hỏi: Câu chuyện muốn nói với chúng ta gì? C Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh học bài - Bài sau: Chú Đất Nung ( Tiếp) công chúa ngồi lầu son … đất - Chàng Kị sĩ cưỡi ngựa tía bảnh, người công chưa xinh đẹp - học sinh - Vào nắp cái tráp hỏng - Họ làm quen với … - học sinh - Chơi mình chú cảm thấy buồn và nhớ quê - Chú bé Đất cánh đồng Mới đến trái bếp … lấm - Chê chú nhát - Chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát … - Gian khổ và thử thách mà người vượt qua … - Ca ngợi chú bé đất cam đảm … lửa đỏ - học sinh - “Ông Hòn Đất cười … Đất Nung” - nhân vật ( Người dẫn, chú bé Đất, ông Hòn Rấm, chàng kị sĩ) - nhóm - Học sinh Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (3) Kế hoạch bài dạy Toán Tiết 66 : CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I- Mục tiêu: 1.Kiến thức Nhận biết tính chất tổng chia cho số Biết chia tổng cho só 2.Kĩ Tự phát tính chất hiệu chia cho số Tập vận dụng để làm bài 3.Thái độ Yêu thích học toán chia tổng cho số II- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.KT Bài cũ: Cho bài toán: Một vận động viên chạy đường dài phút đầu phút chạy 350m; phút sau phút chạy 315m Hỏi trung bình phút vận động viên đó đã chạy bao nhiêu mét? Quãng đường người đó chạy phút đầu: 350 x = 1750 (m) Quãng đường người đó chạy phút sau: 315 x = 630(m) Trung bình phút vận động viên đó đã chạy ( 1750 + 630 ): (5 + ) = 340m B Bài Giới thiệu bài - Hôm ta học chia tổng cho số Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất chia tổng cho số (35 + 21) : = 56 : = 37 : + 21 : = + = H: Hãy so sánh kết ? Kết luận: Khi chia tổng cho số các số hạng tổng chia hết cho số chia thì ta có thể chia số hạng cho số chia cộng các kết tìm với Thực hành Bài 1:a Tính hai cách (15 + 35) : (80 + 4) : = 50 : = 84 :4 GV : Nguyễn Đăng Định Hoạt động học -1 HS làm bảng – lớp làm nháp - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe - học sinh lên bảng làm (2 kết nhau) - học sinh nhắc lại, lớp nhắc lại - Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng làm phần a Lop4.com (4) Kế hoạch bài dạy = 10 = 21 (15 + 35) : ( 80 + ) : = 15 : + 35 : = 80 : + : =3+7 = 20 + = 10 = 21 b Tính cách 18 : + 24 : 60 : + : =3+4 = 20 + =7 = 23 18 : + 24 : 60 : + : = (18 + 24) : = (60 + 9) : = 42 : = 69 : =7 = 23 Bài 2: Tính cách theo mẫu Mẫu: (35 – 21) : (35 – 21) : = 35 : – 21 : =? (35 – 21) : =5–3 = 14 : =2 a (27 – 18) : b (64 – 32) : =9:3 = 32 : =3 =4 27 : – 18 : 64: – 32 : =9-6 =8–4 =3 =4 H: Rút kết luận chia hiệu cho số? Khi chia hiệu cho số số bị trừ và số trừ chia hết cho số chia thì có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia lấy kết trừ cho Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài - HS làm bài Bài giải Số nhóm học sinh lớp 4A là: 32 : = (nhóm) Số nhóm học sinh lớp 4B là: 28 : = (nhóm) Số nhóm học sinh lớp là: + = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm C Củng cố – dặn dò- Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Đăng Định - học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, học sinh làm phần - HS nêu kết luận -Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng - Chữa bài nhận xét - HS lắng nghe Lop4.com (5) Kế hoạch bài dạy Chính tả Tiết 14: Nghe –viết :CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục tiêu : 1.Kiến thức - Nghe viết chính xác, đoạn văn “Chiếc áo búp bê” - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x, ất/ ấc - Tìm đúng, nhiều tính từ có âm đầu s/x hặc vần ất/ ấc 2.Kĩ -Ttrình bày bài đẹp 3.Thái độ - Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Giáo viên gọi hai học sinh lên - học sinh lên bảng viết viết : lỏng lẻo, nóng nảy, lung linh, nôn nao, nóng nực … - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Dạy học bài Giới thiệu - Lắng nghe ghi - Giáo viên nêu yêu cầu học - Giáo viên ghi bảng đầu bài Hướng dẫn nghe viết chính tả a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - học sinh - Gọi đọc đoạn trang 135 SGK - Bạn Khâu áo đẹp: Cổ cao, tà loe … - Hỏi: Bạn đã khâu cho búp bê áo đẹp nào ? - Rất yêu thương búp bê - Bạn búp bê nào ? b Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn - Các từ ngữ: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc viết và luyện viết c Viết chính tả - Giáo viên đọc cho học sinh viết d Soát lỗi và chấm bài - Giáo viên đọc bài viết lần yêu cầu học sinh soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập * Bài a Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh -Thi hai nhóm lên bảng làm tiếp sức - Xinh xinh, xóm, xúm xít, màu xanh, Mỗi học sinh điền từ ngôi sao, súng, sờ, xinh nhỉ, nó so GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (6) Kế hoạch bài dạy - Gọi nhận xét - Giáo viên nhận xét - Gọi học sinh đọc đoạn văn hoàn chỉnh b Tiến hành tương tự a * Bài tập a Gọi đọc yêu cầu - Phát giấy cho các nhóm - Đại diện nhóm lên dán phiếu trình bày b Tiến hành tương tự a - học sinh - Các nhóm làm việc và báo cáo kết - Lất phất, đất, nhấc, bật lên, nhiều, bật lên, nhiều, bậc tam cấp, lật, nhấc bổng, bậc thềm - học sinh đọc yêu cầu - Nhóm hoạt động - Sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, sáng ý … - xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh mướt, xanh rờn … - Chân thật, thật thà, vất vả, tất tả, tất bật, chật chội, chật vật, bất tài, bất nhã, lất phất, ngất ngưởng … C Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh nhà học bài - Bài sau: Cánh diều tuổi thơ Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (7) Kế hoạch bài dạy Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 27 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục tiêu : 1.Kiến thức Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1) 2.Kĩ Nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn (BT3, BT4) ; bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) 3.Thái độ - Có ý thức sử dụng câu hỏi nói và viết * Điều chỉnh : Không làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ - Gọi hai học sinh lên đặt câu: câu dùng để hỏi người khác, câu tự hỏi mình - Hỏi học sinh lớp Câu hỏi dùng để làm gì? Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Dạy học bài Giới thiệu - Giáo viên nêu yêu cầu học - Giáo viên ghi đầu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài tập - Gọi đọc yêu cầu - Yêu cầu làm bài - Gọi chữa * Bài tập 2(bỏ) * Bài tập - Gọi đọc yêu cầu - Yêu cầu làm gọi chữa GV : Nguyễn Đăng Định Hoạt động học - học sinh trả lời - Lắng nghe , ghe - học sinh a Ai hăng hái và khoẻ nhất? Hăng hái nhất, khoẻ là ai? b Trước học, chúng em thường làm gì? c Bến cảng nào ? d Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? - học sinh a Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất Nung không? b Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung Lop4.com (8) Kế hoạch bài dạy phải không? c Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung à? * Bài tập - Gọi đọc yêu cầu - Yêu cầu làm gọi chữa - Gọi nhận xét - Giáo viên nhận xét * Bài tập - Gọi đọc yêu cầu - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Hỏi: nào là câu hỏi - Yêu cầu làm, chữa - Câu b? ( Nêu ý kiến người nói) + Câu c, e? Nêu ý kiến đề nghị - học sinh - Có phải cậu học lớp A không? - Bạn thích chơi đá bóng à? - học sinh - học sinh - Dùng hỏi điều chưa biết - Câu hỏi dùng để làm gì? - Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? C Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh nhà học bài - Bài sau: Dùng câu hỏi vào mục đích khác? - b, c, e, không phải là câu hỏi vì chúng không phải dùng để hỏi điều mà mình chưa biết a là câu hỏi vì chúng dùng để hỏi điều mà bạn chưa biết - học sinh - học sinh Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (9) Kế hoạch bài dạy Toán Tiết 67 : CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I- Mục tiêu: 1.Kiến thức Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư ) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư ) 3.Thái độ: Tích cực tự giác hoàn thành các bài tập II- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III-Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBài cũ Tính hai cách: - học sinh tính theo cách 80 : ( x ) 80 : ( x ) - Lớp làm nháp – Chữa bài – nhận = 80 : = 80 : : xét = 10 = 20 : = 10 168 : ( x ) 168 : ( x ) = 168 : = 168 : : = 28 = 84 : = 28 H: Giải thích cách làm? B Bài Giới thiệu -HS lắng nghe Trường hợp chia hết - Viết 127472 : = ? - GV vừa giảng, vừa viết, vừa nói - HS theo dõi a Đặt tính 128472 b Chia từ trái sang phải, 08 21412 lần chia tính theo 24 bước: chia, nhân, trừ nhẩm 07 12 +Lần 1: 12 : viết 2 x = 12, 12 – 12 = viết +Lần 2: Hạ 8, : viết 1, x = – = viết +Lần 3: Hạ 24, 24 : = viết 4 x = 24, 24 – 24 = viết +Lần 4: Hạ 7, : = viết 1, x = – = viết +Lần 5: hạ 12, 12 : = 2, x = 12 GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (10) Kế hoạch bài dạy 12 – 12 = viết Vậy 128472 : = 21412 (chia hết) Trường hợp chia có dư - Viết 230859 : =? a Đặt tính b Chia từ trái sang phải trường hợp chia hết H: Trong phép chia có dư cần lưu ý điều gì? Thực hành Bài 1: Đặt tính tính 278157 304968 08 92719 24 76242 21 09 05 16 27 08 0 158735 08 52911 27 03 05 475908 25 95181 09 40 08 -HS đặt tính - HS nêu cách chia -(Số dư < số chia) 408090 08 81618 30 09 40 301849 21 43121 08 14 09 H: Phép chia nào là phép chia hết? Phép chia nào là phép chia có dư? Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài -Phân tích đề bài -HS làm bài Bài giải Số lít xăng bể là: 128610 : = 21435 (lít) Đáp số: 21435 lít Bài 3- Gọi HS đọc đề bài Phân tích đề bài HS làm bài Bài giải Thực phép chia ta có: 187250 : = 23406 (dư2) Vậy có thể xếp vào nhiều 23406 hộp và còn thừa áo Đáp số: 23406 hộp và còn thừa áo C Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại chia cho số có chữ số GV : Nguyễn Đăng Định - Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng học sinh phép tính - Chữa bài – nhận xét Lop4.com - HS trả lời - Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng -Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng -Chữa bài – nhận xét - HS lắng nghe (11) Kế hoạch bài dạy Kể chuyện Tiết 14 : BÚP BÊ CỦA AI? I Mục tiêu : 1.Kiến thức Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ tìm lời thuyết minh phù hợp với nội dung tranh minh hoạ truyện Hiểu lời khuyên câu chuyện : Phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi 2.Kĩ Kể lại truyện lời búp bê; kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu 3.Thái độ Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời bạn kể * Điều chỉnh : Không hỏi câu II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi hai học sinh kể chuyện em chứng kiến - học sinh tham gia thể tinh thần vượt khó - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Dạy học bài Giới thiệu - Giáo viên nêu yêu cầu học - Giáo viên ghi đầu bài Hướng dẫn kể chuyện a Giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể lần -HS lắng nghe - Giáo viên kể lần Vừa kể vừa tranh b Hướng dẫn tìm lời thuyết minh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh, thảo luận - học sinh cùng bạn nhóm đôi - Phát giấy và bút cho nhóm - Tranh 1: Búp bê bị … khác - Đại diện nhóm chữa - Tranh 2: Mùa đông … khóc - Tranh 3: Đâm tới … phố - Tranh 4: Một cố bé … Khô - Tranh 5: Cô bé … Bê - Tranh 6: Búp bê … Búp bê - Yêu cầu học sinh kể lại truyện nhóm - học sinh kể nhóm - học sinh kể Mỗi học sinh kể nội - Gọi kể toàn truyện trước lớp dung hai tranh - Giáo viên nhận xét - Hỏi: kể chuyện lời búp bê là - Mình đóng vai búp bê để kể lại GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (12) Kế hoạch bài dạy nào ? + Khi kể phải xưng hô nào? - Gọi học sinh giỏi kể trước lớp - Yêu cầu kể chuyện nhóm - Giáo viên giúp học sinh gặp khó khăn - Tổ chức thi kể trước lớp truyện -Khi kể phải xưng hô tôi tớ, mình, em - Tôi là búp bê đáng yêu Lúc đầu … bẩn - học sinh cùng bàn - học sinh kể đoạn - học sinh kể toàn truyện - Gọi học sinh nhận xét, bình chọn bạn nhập vai giỏi nhất, kể hay - Hỏi: Câu chuyện muốn nói với các em điều - Phải biết yêu quý giữ gìn đồ chơi gì? - Đồ chơi là người bạn tốt chúng ta - Đồ chơi có tình cảm với chủ hãy biết yêu quý và giữ gìn chúng C Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh nhà học bài - Bài sau: Kể chuyện đã nghe đã đọc Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (13) Kế hoạch bài dạy Lịch sử Tiết 14 : NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước là đại Việt : + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô lả Thăng Long, tên nước là Đại Việt - Bộ máy tổ chức hành chính nhà nước, luật pháp, quân đội thời Trần và việc nhà Trần đã làm để xây dựng đất nước 2.Kĩ Thấy mối quan hệ gần gúi, gắn bó thân thiết vua với quan, vua với dân thời Trần 3.Thái độ - Tự hào mối quan hệ gần gúi, gắn bó thân thiết vua với quan, vua với dân thời Trần II Đồ dùng dạy – học: - Hình minh hoạ sgk - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy A KT bài cũ: - Gọi h/s lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi cuối bài trước - GV nhận xét, đánh giá B.Bài mới: a Giới thiệu bài: -GV nêu yêu cầu học b Giảng bài: Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời nhà Trần - Yêu cầu h/s đọc đoạn Đến cuối kỉ XII… Nhà Trần thành lập - Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ XII nào? - Trong hoàn cảnh đó nhà Trần thay GV : Nguyễn Đăng Định Hoạt động học -2 h/s lên bảng trả lời câ hỏi giáo viên -Nhận xét câu trả lời bạn -Lắng nghe -H/s đọc thầm đoạn giáo viên yêu cầu -H/s nối trả lời đến ý đúng -( Vua Lý Huệ Tông không có trai nên Lop4.com (14) Kế hoạch bài dạy nhà Lý nào? - GV kết luận hoạt động Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nước - GV tổ chức cho h/s làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu bài tập - Yêu cầu h/s báo cáo kết làm việc trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét -GV giải thích các chức quan: hà đê sứ, đồn điền sứ,… Là chức quan coi sóc đê điều, đồn điền, thể quan tâm triều đình tới phát triển nông nghiệp - Hãy tìm việc cho thấy thời Trần, quan hệ vua và quan, vua và dân chưa cách quá xa? - GV kết luận việc nhà Trần đã làm để xây dựng đất nước C Củng cố – Dặn dò: - Gọi h/s đọc phần ghi nhớ - Dặn dò, chuẩn bị bài sau truyền ngôi cho gái là Lý Chiêu Hoàng Trần Thủ Độ tìm cách cho Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh và nhường ngôi cho chồng Nhà Trần thành lập) -Lắng nghe -H/s đọc sgk và tự mình hoàn thiện phiếu -3 h/s báo cáo kết hoạt động, h/s hoàn thành sơ đồ, h/s trình bày bài -Nhận xét phần trả lời bạn -( Vua luôn đặt chuông trước thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh có điều cần xin oan ức Trong các buổi yến tiệc, có lúc vua và các quan cùng nắm tay ca hát vui vẻ) -Lắng nghe h/s đọc to Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (15) Kế hoạch bài dạy Phiếu học tập Họ và tên học sinh:……………………………… Câu 1: Điền thông tin còn thiếu vào ô trống: Sơ đồ máy nhà nước thời Trần từ trung ương đến địa phương ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Châu, huyện ……………………………………………… Câu 2: Đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng cho câu hỏi đây: a/ Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội? Tuyển tất trai tráng từ 16 đến 30 tuổi vào quân đội Tất các trai tráng khoẻ mạnh đề tuyển vào quân đội sống tập trung các doanh trại để luyện tập hàng ngày Trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào quân đội, thời bình thì nhà sản xuất lúc có chiến tranh thì tham gia chiến đấu b/ Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghiệp? Đặt thêm chức quan Hà đê sứ để trông coi đê điều GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (16) Kế hoạch bài dạy Đặt thêm chức quan Khuyến nông sứ để khuyến khích nông dân sản xuất Đặt thêm chức quan Đồn điền sứ để tuyển mộ người khẩn hoang Tất các ý trên GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (17) Kế hoạch bài dạy Đạo đức Tiết 14 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I Mục tiêu: 1.Kiến thức Biết công lao các thầy cô giáo 2.Kĩ - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo 3.Thái độ - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ SGK III các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ? - HS trả lời B Bài mới: 1.Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xử lý tình - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Các nhóm đọc tình và thảo luận - Hãy đoán xem các bạn nhỏ tình làm gì? - Yêu cầu học sinh làm việc lớp H: + Tại nhóm em lại chọn cách giải đó? - TL: Vì phải biết nhớ ơn thầy cô giáo + Đối với thầy cô giáo chúng ta phải có thái độ - Phải tôn trọng, biết ơn nào? - Vì thầy cô là người dạy dỗ + Tại phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo chúng ta nên người + Kết luận: Ta phải biết ơn, kính trọng thầy cô "Thầy cô trò ngoan" Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cô giáo( bài tập –sgk) + Tổ chức làm việc lớp + Đưa các tranh thể các tình - HS quan sát tranh bài tập + Lần lượt hỏi: tranh GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (18) Kế hoạch bài dạy + Kết luận: Tranh 1, 2, thể kính trọng, biết ơn thầy cô Tranh + H: - Nêu việc làm thể biết ơn kính - Biết chào lễ phép, giúp đỡ trọng thầy cô giáo? thầy cô - Nếu em có mặt tình tranh - Em khuyên các bạn cần phải lễ phép * Hoạt động 3: Hành động nào đúng(bài2 -sgk) - GV chia HS nhóm - HS chia nhóm -Mỗi nhóm nhận băng giấy viết tên công việc bài tập vào băng giấy - Từng nhóm HS thảo luận ghi công việc - Thảo luận nhóm ghi vào giấy vaò tờ giấy Gọi đại diện các nhóm dán theo cột “Biết - Dán giấy ơn “và “ Không biết ơn” - GV kết luận: Các việc a,b,d ,đ,e,g thể lòng - Lắng nghe biết ơn các thầy cô giáo - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - 2,3 HS đọc ghi nhớ Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài - Lắng nghe - Sưu tầm các truyện kể biết ơn thầy cô giáo Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (19) Kế hoạch bài dạy Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết 28 : CHÚ ĐẤT NUNG ( TIẾP) I Mục tiêu : 1.Kiến thức - Đọc đúng tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Hiểu từ ngữ, buồn tênh, hoảng hốt, cốc tuếch - Hiểu nội dung: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích chịu nắng mưa cứu sống người khác 2.Kĩ - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm 3.Thái độ - Có lòng can đảm dám đối đầu với khó khăn thử thách II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi ba học sinh đọc truyện “Chú Đất - học sinh trả lời Nung” Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Giáo viên nhận xét, cho điểm B Dạy học bài Giới thiệu - Giáo viên nêu yêu cầu học - Lắng nghe, ghi - Giáo viên ghi đầu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS đọc - Một học sinh đọc toàn bài - Bốn đoạn - Hỏi bài chia đoạn? - Bốn học sinh - Đọc nối tiếp đoạn lần - Buồn tênh, hoảng hốt, cộc tuếch - Hỏi có từ ngữ khó nào? - Gọi đọc từ khó ( Cá nhân và lớp.) - học sinh - Đọc nối tiếp đoạn lần - học sinh - Gọi đọc chú giải - Nhóm đôi hoạt động - Luyện đọc nhóm đôi - Nhóm đọc - Giáo viên gọi nhóm đọc - Giáo viên hướng dẫn cách đọc - Giáo viên đọc lần bài GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (20) Kế hoạch bài dạy b.Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc đoạn đoạn - Hỏi kể lại tai nạn hai người bột - Gọi đọc đoạn đoạn - Hỏi Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp nạn? - Vì chú Đất Nung nhảy xuống nước mà không bị vữa ra? - Theo em câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý nghĩa gì? - Hỏi Đất Nung là người nào - Vậy nội dung ý nghĩa bài tập đọc là gì? - Giáo viên ghi bảng, yêu cầu học sinh ghi - Gọi nhắc lại nội dung - Gọi đặt tên khác cho chuyện? c Luyện đọc diễn cảm - Gọi đọc toàn bài - Hỏi chuyện có nhân vật? - Yêu cầu thảo luận nhóm cách đọc đoạn luyện đọc, bảng phụ - Gọi học sinh đọc diễn cảm đoạn luyện đọc - Gọi đọc theo đoạn - Gọi đọc phân vai - Gọi nhận xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì - học sinh - người bột sống lọ thuỷ tinh … chân tay - học sinh - Chú liền nhảy xuống vớt họ lên bờ phơi nắng - Vì Đất Nung đã nung lửa, chịu nắng mưa, nên không sợ nước … bột - Ngắn gọn, thông cảm với người bột sống lọ thuỷ tinh, không chịu … thách - Muốn trở thành ngừơi có ích phải biết rèn luyện không sợ gian khổ, khó khăn -HS nêu - Tốt gỗ tốt nước sơn - Đất Nung dũng cảm - học sinh - nhận xét - Nhóm hoạt động -“Hai ngưòi bột tỉnh … thuỷ tinh.” -1 hs - nhóm - Thi hai nhóm - học sinh - Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn C Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh nhà học bài - Bài sau: Cánh diều tuổi thơ Rút kinh nghiệm sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đăng Định Lop4.com (21)