Bài giảng Toán 8 Nhi Tiết 42 Đại Số

S:01/01/2011 Ch ơng III : pHơng trình bậc nhất một ẩn G:03/01/2011 T41. Mở ĐầU Về PHƯƠNG TRìNH A. Mục tiêu: 1.KT:- Củng cố cho học sinh các khái niệm và quy tắc thực hiện các phép tính trên các phân thức. 2.KN:- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính, rút gọn biểu thức, tìm đk, tìm giá trị của biến số x để hiểu thức xác định, bằng 0 hoặc có giá trị nguyên, lớn nhất, nhỏ nhất. B. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ: "Bảng tóm tắt" "Ôn tập chơng II", phiếu học tập (Bài TN). - HS: Ôn tập theo các câu hỏi ôn tập chơng I và chơng II, làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên. C . Ph ơng pháp dạy học : - SD pp vấn đáp ,KT đắp bông tuyết , d Tổ chức dạy học : I/ ÔĐTC: 8A: 8B: II/ :KTBC: (0) III/. Các HĐ chủ yếu : a)HĐ1 : Ph ơng trình một ẩn (15p) -MT: HS nắm đợc nh thế nào là phơng trình một ẩn . -Cách tiến hành : - GT bài toán tìm x nh SGK giới thiệu phơng trình, vế trái, vế phải, ẩn. GV gọi HS cho VD? Hãy cho VD về phơng trình - Với ẩn y; - Với ẩn u; ? Khi x = 6 Tính mỗi vế của phơng trình ? 2x +5 = 3(x-1) +2 - Tổ chức HS hđ nhóm theo KT đắp bông tuyết làm ?3 Cho phơng trình 2(x+2) -7 = 3 x a/x = -2 có thỏa mãn phơng ?1:HS cho Vd phơng trình phơng trình với ẩn y: 5y +5 = 91 y +7 - phơng trình với ẩn u: u(5u+2) = 0 ?2:Khi x = 6 VT=2.6 +5 = 12 + 5 = 17 VP = 3(6-1) +2 = 15 + 2 =17 - HĐ nhóm phơng trình 2(x+2) -7 = 3 x x = -2 2(-2+2) -7 = 3 (- 1/ Ph ơng trình một ẩn Một phơng trình với ẩn x có dạng A(x) =B (x), ttrong đó vế trái A(x) và vế phải B(x). VD: 3x + 5 =0 là phơng trình với ẩn x. ?1: ?2: Khi x = 6 VT=2.6 +5 = 12 + 5 = 17 VP = 3(6-1) +2 = 15 + 2 =17 ?3: a) x =-2 không thỏa mãn phơng trình b) x = 2 có là một nghiệm Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 1 trình không? b/ x = 2 có là một nghiệm của phơng trình không? GV hớng dẫn HS làm Cho HS nhận xét. chú ý 2) -7 = 5 (sai) x = -2 không thỏa mãn ph- ơng trình 2(x+2) -7 = 3 x x = 2 2(2+2) -7 = 3 2 1 = 1(đúng) x = -2 thỏa mãn phơng trình, x = 2 có là một nghiệm của phơng trình của phơng trình *Chú ý : ( sgk- 5) b)HĐ2 : Giải ph ơng trình (10p) -MT: HS nắm đợc cách giải phơng trình một ẩn . -Cách tiến hành : -GT kí hiệu tập nghiệm pt HS làm ?4 Hãy điền vào chỗ a/ phơng trình x = 2 có tập nghiệm là S = b/ phơng trình Vô nghiệm có tập nghiệm là S = - Chú ý : Khi giải PT thì phải tìm tất cả các nghiệm của PT đó a/ phơng trình x = 2 có tập nghiệm là S = {2} b/ phơng trình vô nghiệm có tập nghiệm là S = 2/ Giải ph ơng trình Giải phơng trình là tìm tập nghiệm S của phơng trình đó. ?4: a) S = {2} b) S = c)HĐ3 : ph ơng trình t ơng đ ơng ( 5p) -MT: HS nắm đợc nh thế nào là phơng trình tơng đơng . -Cách tiến hành : Giải phơng trình a/ 2x = 4 b/ x-2 =0 HS nhận xét tập nghiệm của pt 1 và tập nghiệm pt 2 PT tơng đơng? Hai phơng trình có cùng một tập hợp nghiệm là hai phơng trình tơng đơng. Để chỉ hai phơng trình tơng đơng ta dùng kí hiệu a/ 2x = 4 có S 1 ={2} b/ x-2 =0 có S 2 ={2} S 1 = S 2 3/ ph ơng trình t ơng đ ơng - KH : pt tơng đơng : d)HĐ4 : Luyện tập Củng cô (10p) -MT: HS tái hiện các kiến thức vào làm BT . -Cách tiến hành : - Treo bảng phụ BT 1 - HĐ cá nhân làm BT1(SGK-6) Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 2 ? Vì sao ? - Nhận xét kết quả của bạn? - N/xét Chốt KT ? Tiếp tục làm BT 5 - Nhận xét kết quả của bạn? - N/xét Chốt KT -PT: x=0 có S = {0} -PT:x(x-1)=0 có S = {0; 1} => Hai pt không tơng đơng a) x=-1 là nghiệm b) x=-1 không là nghiệm c) x=-1 là nghiệm. BT5(SGK-6) Hai pt không tơng đơng III/ HDVN: - Học bài và làm BT: 2,3,4.SGK. - Đọc phần Có thể em cha biết . - Chuẩn bị bài 2 SGK. S : 01/01/2011 G : / 01/2011 T42. PHƯƠNG TRìNH BậC NHấT MộT ẩN Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 3 Và CáCH GIảI A.Mục tiêu : - HS nắm đợc phơng trình bậc nhất một ẩn, qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân. -Vận dụng các qui tắc để giải phơng trình . - Rèn luyện tính chính xác để giải bài tập. B.CHUẩN Bị : Thầy,SGK,Phấn màu. Trò: nháp, học lại các HĐT, các qui tắc cộng , trừ, nhân phân thức. C/Ph ơng pháp dạy học: Đặt vấn đề giải quyết vấn đề D/.Tiến trình . I/ ÔĐTC: 8A: 8B: II/ :KTBC: (5p) -MT: Tái hiện cho HS cách giải phơng trình một ẩn . -Cách tiến hành : ?Giải phơng trình : 2x -1 = 0 Đ/A : S = {1/2} III/. Các HĐ chủ yếu : b)HĐ2 : ĐN về phơng trình bậc nhất một ẩn (5p) -MT: HS nắm đợc nh thế nào là phơng trình bậc nhất một ẩn . -Cách tiến hành : -GT về PT bậc nhất một ẩn ? Lấy VD ? - Treo bảng phụ BT 7 . -Theo dõi ,ghi vở - HĐ cá nhân làm . Các PT a,c,d là PT bậc nhất một ẩn. 1/ Định nghĩa phơng trình bậc nhất một ẩn. *ĐN: là PT có dạng : ax + b = 0 ( a,b là hai số cho trớc , a 0 . * VD: 3x + 1 = 0 2 - 3y = 0 BT7 (SGK - T10): Các PT a,c,d là PT bậc nhất một ẩn. c)HĐ3 : Hai qui tắc biến đổi phơng trình (15p) -MT: HS nắm đợc Hai qui tắc biến đổi phơng trình bậc nhất một ẩn . -Cách tiến hành : Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc chuyển vế trong đẳng thức số - Khi chuyển vế một hạng tử từ vế này sang vế kia của một đẳng thức , ta phảI đổi dấu hạng tử đó , dấu (+) 2/ Hai qui tắc biến đổi phơng trình (SGK trang 8) a/ qui tắc chuyển vế Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 4 - GT qui tắc chuyển Vừ của phơng trình . ? Vận dụng QT làm ?1? ? N/xét bài làm của bạn ? - N/xét chốt lại bài . ? Ta có những QT nào để biến đổi PT ? - GT qt chia . - Gv y/cầu học sinh làm ?2 (3 học sinh lên bảng thực hiện, các học sinh khác làm vào vở). - Chú ý kl nghiệm của PT. thành dấu (-) và ngợc lại. - HĐ cá nhân làm ? 1: a) x = 4 => { } 4 = S b) x = -3/4 => = 4 3 S c) x = 0,5 => { } 5,0 = S - N/xét . ?2. a. 21 2 == x x Vậy PT có tập nghiệm { } 2 = S b. 0,1x = 1,5 <=> x = 15 Vậy PT có nghiệm { } 15 = S c. - 2,5 x = 10 <=> x = 10: (-2,5) <=> = - 4 PT có nghiệm { } 4 = S ?1: a) { } 4 = S b) = 4 3 S c) { } 5,0 = S b/qui tắc nhân với một số. VD: 5 3 1 .153. 3 1 153 === xxx 4 2 8 2 2 82 === x x x ?2: a) { } 2 = S b) { } 15 = S c) { } 4 = S d)HĐ4 : Cách giải phơng trình bậc nhất một ẩn(10p) -MT: HS nắm đợc cách giải phơng trình bậc nhất một ẩn . -Cách tiến hành : - GV: Ta thừa nhận rằng: Từ 1 Pt dùng QT chuyển vế hay QT nhân ta luôn nhận đợc 1 PT mới tơng đơng với PT đã cho. - Hd HS làm VD1 - Gv cho học sinh đọc 2 VD trong SGK, áp dụng giải 2 PT tơng tự. - Làm VD 1 - Đọc sgk Theo dõi GV hd. 3. Cách giải PT bậc nhất một ẩn. VD1: 2x - 8 = 0 4 2:8 82 = = = x x x PT có 1 nghiệm duy nhất x = 4. VD2: 0 5 4 2 = x 2 5 5 4 :22 5 4 === xxx PT có 1 nghiệm duy nhất 2 5 = x * TQ: (SGK - T9) Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 5 ? Vận dụng là ?3 ? ?? N/xét bài làm của bạn? - N/xét chốt lại bài . ?3. - 0,5x + 2,4 = 0 8,4 5,0:4,2 4,25,0 = = = x x x { } 8,4 = S - N/xét . ?3. PT có tập nghiệm { } 8,4 = S e)HĐ5 : Luyện tập Củng cố (10p) -MT: HS nắm đợc cách giải phơng trình bậc nhất một ẩn . -Cách tiến hành : - GV cho học sinh làm BT 8 (SGK - T10) Y/cầu 3 học sinh lên bảng thực hiện các học sinh khác làm vào vở. - Chú ý kl nghiệm của PT. a. 4x - 20 = 0 5 204 = = x x Vậy PT có tập nghiệm { } 5 = S b. 2x + x + 12 = 0 4 123 = = x x Vậy PT có tập nghiệm { } 4 = S c. x - 5 = 3 - x 4 82 53 = = +=+ x x xx BT 8 (SGK - T10) a) { } 5 = S b) { } 4 = S c) { } 4 = S III/: Hớng dẫn về nhà: (1 phút) -Học thuộc các đ/n QT trong bài: - BT 6,9 (T9,10 - SGK) 14,15,16,17,18 (T5 - BT) - Đọc trớc bài phơng trình đua đợc về dạng ax + b =0. S:01/01/2011 Ch ơng III : pHơng trình bậc nhất một ẩn G:03/01/2011 T41. Mở ĐầU Về PHƯƠNG TRìNH Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 6 A. Mục tiêu: 1.KT:- Củng cố cho học sinh các khái niệm và quy tắc thực hiện các phép tính trên các phân thức. 2.KN:- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính, rút gọn biểu thức, tìm đk, tìm giá trị của biến số x để hiểu thức xác định, bằng 0 hoặc có giá trị nguyên, lớn nhất, nhỏ nhất. B. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ: "Bảng tóm tắt" "Ôn tập chơng II", phiếu học tập (Bài TN). - HS: Ôn tập theo các câu hỏi ôn tập chơng I và chơng II, làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên. C . Ph ơng pháp dạy học : - SD pp vấn đáp ,KT đắp bông tuyết , d Tổ chức dạy học : I/ ÔĐTC: 8A: 8B: II/ :KTBC: (0) III/. Các HĐ chủ yếu : a)HĐ1 : Ph ơng trình một ẩn (15p) -MT: HS nắm đợc nh thế nào là phơng trình một ẩn . -Cách tiến hành : - GT bài toán tìm x nh SGK giới thiệu phơng trình, vế trái, vế phải, ẩn. GV gọi HS cho VD? Hãy cho VD về phơng trình - Với ẩn y; - Với ẩn u; ? Khi x = 6 Tính mỗi vế của phơng trình ? 2x +5 = 3(x-1) +2 - Tổ chức HS hđ nhóm theo KT đắp bông tuyết làm ?3 Cho phơng trình 2(x+2) -7 = 3 x a/x = -2 có thỏa mãn phơng trình không? b/ x = 2 có là một nghiệm của phơng trình không? ?1:HS cho Vd phơng trình phơng trình với ẩn y: 5y +5 = 91 y +7 - phơng trình với ẩn u: u(5u+2) = 0 ?2:Khi x = 6 VT=2.6 +5 = 12 + 5 = 17 VP = 3(6-1) +2 = 15 + 2 =17 - HĐ nhóm phơng trình 2(x+2) -7 = 3 x x = -2 2(-2+2) -7 = 3 (- 2) -7 = 5 (sai) x = -2 không thỏa mãn ph- 1/ Ph ơng trình một ẩn Một phơng trình với ẩn x có dạng A(x) =B (x), ttrong đó vế trái A(x) và vế phải B(x). VD: 3x + 5 =0 là phơng trình với ẩn x. ?1: ?2: Khi x = 6 VT=2.6 +5 = 12 + 5 = 17 VP = 3(6-1) +2 = 15 + 2 =17 ?3: a) x =-2 không thỏa mãn phơng trình b) x = 2 có là một nghiệm của phơng trình Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 7 GV hớng dẫn HS làm Cho HS nhận xét. chú ý ơng trình 2(x+2) -7 = 3 x x = 2 2(2+2) -7 = 3 2 1 = 1(đúng) x = -2 thỏa mãn phơng trình, x = 2 có là một nghiệm của phơng trình *Chú ý : ( sgk- 5) b)HĐ2 : Giải ph ơng trình (10p) -MT: HS nắm đợc cách giải phơng trình một ẩn . -Cách tiến hành : -GT kí hiệu tập nghiệm pt HS làm ?4 Hãy điền vào chỗ a/ phơng trình x = 2 có tập nghiệm là S = b/ phơng trình Vô nghiệm có tập nghiệm là S = - Chú ý : Khi giải PT thì phải tìm tất cả các nghiệm của PT đó a/ phơng trình x = 2 có tập nghiệm là S = {2} b/ phơng trình vô nghiệm có tập nghiệm là S = 2/ Giải ph ơng trình Giải phơng trình là tìm tập nghiệm S của phơng trình đó. ?4: a) S = {2} b) S = c)HĐ3 : ph ơng trình t ơng đ ơng ( 5p) -MT: HS nắm đợc nh thế nào là phơng trình tơng đơng . -Cách tiến hành : Giải phơng trình a/ 2x = 4 b/ x-2 =0 HS nhận xét tập nghiệm của pt 1 và tập nghiệm pt 2 PT tơng đơng? Hai phơng trình có cùng một tập hợp nghiệm là hai phơng trình tơng đơng. Để chỉ hai phơng trình tơng đơng ta dùng kí hiệu a/ 2x = 4 có S 1 ={2} b/ x-2 =0 có S 2 ={2} S 1 = S 2 3/ ph ơng trình t ơng đ ơng - KH : pt tơng đơng : d)HĐ4 : Luyện tập Củng cô (10p) -MT: HS tái hiện các kiến thức vào làm BT . -Cách tiến hành : - Treo bảng phụ BT 1 ? Vì sao ? - HĐ cá nhân làm BT1(SGK-6) a) x=-1 là nghiệm b) x=-1 không là nghiệm Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 8 - Nhận xét kết quả của bạn? - N/xét Chốt KT ? Tiếp tục làm BT 5 - Nhận xét kết quả của bạn? - N/xét Chốt KT -PT: x=0 có S = {0} -PT:x(x-1)=0 có S = {0; 1} => Hai pt không tơng đơng c) x=-1 là nghiệm. BT5(SGK-6) Hai pt không tơng đơng III/ HDVN: - Học bài và làm BT: 2,3,4.SGK. - Đọc phần Có thể em cha biết . - Chuẩn bị bài 2 SGK. S : 01/01/2011 G : / 01/2011 T42. PHƯƠNG TRìNH BậC NHấT MộT ẩN Và CáCH GIảI Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 9 A.Mục tiêu : - HS nắm đợc phơng trình bậc nhất một ẩn, qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân. -Vận dụng các qui tắc để giải phơng trình . - Rèn luyện tính chính xác để giải bài tập. B.CHUẩN Bị : Thầy,SGK,Phấn màu. Trò: nháp, học lại các HĐT, các qui tắc cộng , trừ, nhân phân thức. C/Ph ơng pháp dạy học: Đặt vấn đề giải quyết vấn đề D/.Tiến trình . I/ ÔĐTC: 8A: 8B: II/ :KTBC: (5p) -MT: Tái hiện cho HS cách giải phơng trình một ẩn . -Cách tiến hành : ?Giải phơng trình : 2x -1 = 0 Đ/A : S = {1/2} III/. Các HĐ chủ yếu : b)HĐ2 : ĐN về phơng trình bậc nhất một ẩn (5p) -MT: HS nắm đợc nh thế nào là phơng trình bậc nhất một ẩn . -Cách tiến hành : -GT về PT bậc nhất một ẩn ? Lấy VD ? - Treo bảng phụ BT 7 . -Theo dõi ,ghi vở - HĐ cá nhân làm . Các PT a,c,d là PT bậc nhất một ẩn. 1/ Định nghĩa phơng trình bậc nhất một ẩn. *ĐN: là PT có dạng : ax + b = 0 ( a,b là hai số cho trớc , a 0 . * VD: 3x + 1 = 0 2 - 3y = 0 BT7 (SGK - T10): Các PT a,c,d là PT bậc nhất một ẩn. c)HĐ3 : Hai qui tắc biến đổi phơng trình (15p) -MT: HS nắm đợc Hai qui tắc biến đổi phơng trình bậc nhất một ẩn . -Cách tiến hành : Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc chuyển vế trong đẳng thức số - GT qui tắc chuyển Vừ của phơng trình . ? Vận dụng QT làm ?1? - Khi chuyển vế một hạng tử từ vế này sang vế kia của một đẳng thức , ta phảI đổi dấu hạng tử đó , dấu (+) thành dấu (-) và ngợc lại. - HĐ cá nhân làm ? 1: 2/ Hai qui tắc biến đổi phơng trình (SGK trang 8) a/ qui tắc chuyển vế ?1: Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 10 [...]... 3x Sau khi đã khử mẫu, ta tiếp 2x2 8 = 2x2 + 3x tục giải phơng trình theo các 2x2 2x2 3x = 8 bớc đã biết 3x = 8 Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tân An 28 Tr ờng THCS ?x= 8 3 có thoả mãn điều x = kiện xác định của phơng trình hay không ? 8 3 HS : x = Vậy x = 8 3 8 3 thoả mãn ĐKXĐ là nghiệm của phơng trình (1) Tập nghiệm của phơng trình là ? Vậy để giải một phơng 8 S = trình có chứa ẩn ở mẫu ta 3... 1) = x(x + 1) x(x + 1) Suy ra x2 + 3x + x2 2x + x 2 = 2x2 + 2x 2x2 + 2x 2x2 2x = 2 0x = 2 ?N/xét bài làm của bạn? -N/xét chốt lại KT =>S = IV/ Hớng dẫn về nhà Bài tập về nhà số 29, 30, 31 tr 23 SGK Bài số 35, 37 tr 8, 9 SBT Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tân An 33 Tr ờng THCS S: 31/1/2010 G: 2/2/2010 Tiết 49:luyện tập A Mục tiêu: 1.KT: Học sinh sử dụng thành thạo phơng pháp giải pt chứa ẩn ở mẫu vào làm... giải PT, chủ yếu là giải phân tích - Học sinh biết cách giải quyết hai dạng bài tập khác nhau của giải phơng trình: +Biết một nghiệm, tìm hệ số bằng chữ của phơng trình + Biết hệ số bằng chữ, giải PT 2.KN: - Rèn k/ năng tính toán, tính cẩn thận khi giải toán, tinh thần hợp tác khi làm việc 3.TĐ: - Rèn luyện tính chính xác để giải bài tập B.CHUẩN Bị : 1.GV: Thớc thẳng, phấm màu, bảng phụ ghi và xét mục... = 1 3 2 x 3 = 0 x = 3 3 x 4 = 0 x = 4 => S 1 = ;3;4 3 ?Nhận xét bài làm của bạn -N/xét bài làm của bạn - GV nhận xét, sửa sai Chốt lại KT bài học IV/: Hớng dẫn về nhà: (3 phút) - BT: 28, 29,30,31,32,34 (T8 - BT) - Ôn: Tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức đợc xác định, định nghĩa phơng trình tơng đơng - Đọc trớc bài: Phơng trình chứa ẩn ở mẫu Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tân An 25 Tr ờng THCS... GD & ĐT Văn Bàn Tân An 11 5 2 * TQ: (SGK - T9) ?3 PT có tập nghiệm S = { 4 ,8} Tr ờng THCS 0,5 x = 2,4 x = 2,4 : 0,5 x = 4 ,8 S = { 4 ,8} - N/xét ?? N/xét bài làm của bạn? - N/xét chốt lại bài e)HĐ5: Luyện tập Củng cố (10p) -MT: HS nắm đợc cách giải phơng trình bậc nhất một ẩn -Cách tiến hành : - GV cho học sinh làm BT 8 a 4x - 20 = 0 (SGK - T10) Y/cầu 3 học 4 x = 20 sinh lên bảng thực hiện các... = x x BT 18( SGK-14):GiảI PT 3 2 6 18 (SGK) a) S = {3} 2 x 3( 2 x + 1) x 6 x = Y/cầu 2 học sinh lên 6 6 bảng thực hiện, các học 2 x 3( 2 x + 1) = x 6 x sinh khác làm bài vào 2 x 6 x 3 = 5 4 x + 5 x = 3 x =3 PT có tập nghiệm b) S = {3} 2+x 1 2x 0,5 x = + 0,25 5 4 4( 2 + x ) 0,5 x = 5(1 2 x ) + 0,25 x 20 8 + 4 x 10 x = 5 10 x + 5 b) 1 S = 2 8 6 x = 10 10 x 10 x 6 x = 10 8 4x = 2... phơng trình chứa ẩn ở mẫu, bớc đầu giải đợc các bài tập ở sách giáo khoa 2.KN: Bớc đầu rèn kĩ năng tìm điều kiện xác định của một phơng trình 3.TĐ: Cẩn thận, chính xác, hợp tác B Chuẩn bị : - HS: nghiên cứu trứơc bài học, bút dạ - GV: chuẩn bị nội dung bài dạy C/Ph ơng pháp dạy học: Đặt vấn đề giải quyết vấn đề ,KT động não D/.Tiến trình I/ ÔĐTC: 8A: 8B: II/ :KTBC: (Lồng trong giờ) III/ Các HĐ chủ... thận khi giải toán 3.TĐ: - Rèn luyện tính chính xác để giải bài tập B.CHUẩN Bị : 1.GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 19, (SGK - T14) 2.HS: bút dạ, bảng phụ Ôn tập hai quy tắc biến đổi phơng trình, các bớc giải phơng trình đa đợc về dạng ax+b=0 C/Ph ơng pháp dạy học: Đặt vấn đề giải quyết vấn đề D/.Tiến trình I/ ÔĐTC: 8A: 8B: II/ :KTBC: (8p) -MT: Tái hiện cho HS cách giải phơng trình một ẩn Phòng... động não D/.Tiến trình I/ ÔĐTC: II/ :KTBC: (10p) 8A: 8B: Nêu bốn bớc giải phơng trình có chứa ẩn ở mẫu tr 21 SGK Giải phơng trình Nêu các bớc giải phơng trình có chứa ẩn ở mẫu 2x 1 1 +1= x 1 x 1 Chữa bài 28( a) tr 22 SGK ĐKXĐ : x 1 2x 1 + x 1 1 = 3x x 1 x 1 2=1 3x = 3 x = 1 (không thoả mãn ĐKXĐ, loại) Vậy phơng trình vô nghiệm Học sinh nhận xét bài làm của bạn -Yêu cầu học sinh nhận xét III/... có tập nghiệm - Chú ý kl nghiệm của PT S = {5} b 2x + x + 12 = 0 BT 8 (SGK - T10) a) S = {5} b) S = { 4} c) S = {4} 3 x = 12 x = 4 Vậy PT có tập nghiệm S = { 4} c x - 5 = 3 - x x + x = 3 +5 2x = 8 x =4 III/: Hớng dẫn về nhà: (1 phút) -Học thuộc các đ/n QT trong bài: - BT 6,9 (T9,10 - SGK) 14,15,16,17, 18 (T5 - BT) - Đọc trớc bài phơng trình đua đợc về dạng ax + b =0 Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tân An . N/xét bài làm của bạn? - N/xét chốt lại bài . ?3. - 0,5x + 2,4 = 0 8, 4 5,0:4,2 4,25,0 = = = x x x { } 8, 4 = S - N/xét . ?3. PT có tập nghiệm { } 8, 4 =. { } 8, 4 = S Phòng GD & ĐT Văn Bàn Tr ờng THCS Tân An 11 ?? N/xét bài làm của bạn? - N/xét chốt lại bài . 8, 4 5,0:4,2 4,25,0 = = = x x x { } 8, 4 =