Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu: quan sát hình minh hoạ 3, 4 - Các chuyên gia nghiên cứu và thảo luận trang 98 SGK cùng nhau xây dứng đoạn với nhau về tư liệu có liên quan đến chủ kịch có nội dung như hình mi[r]
(1)Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II KẾ HOẠCH LÊN LỚP TUẦN 25 NGÀY MÔN Tập đọc Lịch sử Toán Đạo đức Chào cờ Tiết 49 49 121 25 25 TÊN BÀI DẠY Khuất phục tên cướp biển Trịnh - Nguyễn phân tranh Phép nhân phân số Thực hành kĩ HKII HS chào cờ đầu tuần Khoa học Mĩ thuật Toán Thể dục 49 25 122 49 Luyện từ & câu 49 Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Vẽ tranh: Đề tài trường em Luyện tập Phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng rổ Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lí Kể chuyện 50 49 123 50 25 Bài thơ tiểu đội xe không kính Ôn tập miêu tả cây cối Luyện tập Thành phố Cần Thơ Những chú bé không chết Thứ …./02/2013 Thứ …./02/2013 Thứ …./02/2013 Khoa học 50 Nóng, lạnh và nhiệt độ Luyện từ & câu 50 Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Toán 124 Tìm phân số số Thứ Âm nhạc 25 Ôn tập bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ và Chim sáo Nghe nhạc …./02/2013 Thể dục 25 Nhảy dây chân trước chân sau.Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ Thứ …./02/2013 Kĩ thuật Toán Chính tả Tập làm văn 25 125 25 50 SHTT 25 Năm học 2012 – 2013 Chăm sóc rau, hoa( Tiết 2) Phép chia phân số Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối Sinh hoạt cuối tuần Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (2) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II NGÀY SOẠN : 24/02 / 2012 NGÀY DẠY : 27 /02 / 2012 TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN TIẾT 49 I / MỤC TIÊU : - Biết đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn ( trả lời các câu hỏi SGK) * GDKNS: -Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân ( nhận biết vẻ đẹp hành động dũng cảm nhân vật câu chuyện.) -Tư sáng tạo: Bình luận, phân tích ( nhận xét, bình luận nhân vật rút bài học lòng nhân hậu.) II – CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp:, thảo luận nhóm Kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, động não II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1phút Ổn định: - HS hát 4phút – Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi GV nbận xét, ghi điểm – Bài 1phút a – Hoạt động : Giới thiệu bài - HS nhắc lại tựa bài - Tuần này chúng ta học chủ điểm gì? - Những người cảm - Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẻ cảnh gì? - HS phát biểu GV: Các em quan sát tranh thấy hai hình ảnh trái ngược – tên cướp biển hãn, tợn cụp mặt xuống, thua ; còn ông bác sĩ có vẻ mặt hiền từ nghiêm nghị, cương thắng Vì có cảnh tượng này, đoc bài văn “Khuất phục tên cướp biển” đây, các em hiểu rõ 14phút b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc -GV chia đoạn - GV nghe ,NX và sửa lỗi luyện đọc cho -HS nối tiep đọc trơn đoạn (3 HS đoạn ) - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS đọc thầm phần chú giải -HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm bài -HS thi đọc nhóm trước lớp Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (3) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T/G phút Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c – Hoạt động : Tìm hiểu bài * PPThảo luận nhóm./ KT đặt câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển tợn ? Ý đoạn thứ cho ta thấy điều gì ? HS đọc thầm đoạn và TLCH : - Tính hãn tên chúa tàu ( tên cướp biển)được thể qua chi tiết nào? - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào ? phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm đoạn – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Trên má có vết sẹo chém dọc xuống,trắng bệch ,uớng rượu nhiều ,lên loạn óc,hát bài ca man rợ *Ý đoạn 1: Cho thấy hình ảnh tên cướp biển và đáng sợ - HS đọc đoạn - Tính hãn tên chúa tàu thể các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo người im ; quát bác sĩ Ly “Có căm mồm không“một cách thô bạo;rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly - Qua lời nói và cử bác sĩ Ly, ta thấy ông là người nhân hậu cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm Ý đoạn 2: Kể lại đối đầu bác Sĩ Ly và tên cướp biển * Đoạn thứ kể với chúng ta chuyện gì ? KT:Động não HS đọc thầm đoạn và TLCH : - Vì bác sĩ Ly khuất phục tên - Vì bác sĩ Ly đứng phía lẽ phải, dựa vào cướp biển hãn ? pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh cách liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước hăm doạ tên cướp biển - Ý đoạn kể lại tình tiết nào? Ý đoạn : Tên cướp biển bị khuất phục - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì - HS phát biểu tự ? + Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác sống + Trong đối đầu liệt cái thiện với cái ác, người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên chiến thắng + Sức mạnh tinh thấn người chính nghĩa, cảm có thể làm đối thủ hãn phải khiếp sợ, khuất phục… - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý * Nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng chính bài cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn HS nhắc lại ý chính d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc diễn cảm “ Chúa tàu trừng mắt … phiên tòa tới” Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (4) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T/G Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV đọc mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS luyện đọc diễn cảm nhóm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhận xét phút phút - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm *Trình bày ý kiến cá nhân - GV nhận xét, ghi điểm – Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung bài -HS nêu lại nội dung bài -GV giáo dục HS kiên đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu cái - Lắng nghe thiện luôn chiến thắng cái ác Dặn dò -Dặn HS xem lại bài - CBB : Bài thơ tiểu đội xe không kính - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt LỊCH SỬ TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH TIẾT 49 I.MỤC TIÊU : - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài + Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến + Cuộc tranh giành quyền lực các phe phái tập đoàn phong kiến khiến sống nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải lính và chết trận, sản xuất không phát triển - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI-XVII ; -PHT HS III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC : Ôn tập H:Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng đô -HS hỏi đáp -HS khác nhận xét ,kết luận đâu ? -Tên gọi nước ta các thời đó là gì ? -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : phút a.Giới thiệu bài: Trịnh - Nguyễn phân tranh HS nhắc lại tựa bài phút *Hoạt động lớp: GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm biểu -HS theo dõi SGK và trả lời cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI GVmô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu TK- XVI -HS lắng nghe GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn” GV: Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê Chúng ta cùng tìm Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (5) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II hiểu đời nhà Mạc phút *Hoạt động lớp : GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: -Mạc Đăng Dung là ? -Là quan võ triều nhà Hậu Lê -Nhà Mạc đời nào ?Triều đình -1527 lợi dụng tình hình suy thoái nhà nhà Mạc sử cũ gọi là gì ? Hậu lê, Mạc Đăng Dung ….lập triều Mạc.Sử cũ gọi là Bắc triều -Nam triều là triều đình dòng họ PK nào? -Họ Lê Vua Lê họ Nguyễn giúp sức Ra đời nào ? lập triều đình riêng vùng Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử gọi là Nam triều) -Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao nhiêu - Cuộc nội chiến kéo dài 50 năm năm và có kết nào ? GV kết luận phút * Hoạt động cá nhân : -GV cho HS trả lời các câu hỏi qua PHT : +Năm 1592, nước ta có kiện gì ? - Năm 1592,Nam Triều chiếm Thăng Long ,chiến tranh Nam Bắc Triều chấm dứt +Sau năm 1592,tình hình nước ta - Con rể Nguyễn Kim là Nguyễn nào ? Hoàng trấn thủ vùng Thuận Hóa,Quảng Nam đã xây dựng lực lượng và chiến tranh hai lực bùng nổ +Kết chiến tranh Trịnh –Nguyễn - Kết hai bên phải lấy sông Gianh làm ? ranh giới chia cắt đất nước -GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia Đằng ngoài từ sông Gianh trở làm miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực Đằng từ sông Gianh trở vào khổ Đây là giai đoạn đau thương LS dân tộc phút * Hoạt động nhóm: GV cho lớp thảo luận các câu hỏi : -Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, - Vì quyền lợi các dòng họ cầm quyền đã chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn vì đánh giết lẫn mục đích gì? -Cuộc chiến tranh này đã gây hậu gì ? - Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị * GV: Vậy là 200 nam các lực PK chia cắt đánh nhau, chia cắt đất nước làm miền.Trước tình cảnh đó, đời sống nhân - Lắng nghe dân ta cực khổ trăm bề phút 4.Củng cố,: GV cho HS đọc bài học khung - HS đọc và trả lời câu hỏi -Do đâu mà vào đầu kỉ XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt ? -Cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn chính nghĩa hay phi nghĩa? -GV giáo dục HS - Tỏ thái độ không chấp - Lắng nghe nhận việc đất nước bị chia cắt phút Dặn dò -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: “Cuộc Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (6) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II khẩn hoang Đàng trong” -Nhận xét tiết học -HS nhận xét TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ TIẾT : 121 I MỤC TIÊU: Biết thực phép nhân hai phân số II Đồ dùng dạy học: -Vẽ sẵn lên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: T/G 1phút 4phút HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định: HS hát 2.KTBC: Phép nhân phân số -GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2b,c / -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS 131 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn b/ 1phút 3phút c/ x8 x5 24 45 69 x8 x5 40 40 40 3 x7 x 21 13 c/ x7 x 28 28 28 b/ -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em biết -HS lắng nghe cách thực phép nhân các phân số b).Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật GV nêu bài toán: Tính diện tích hình chữ -HS đọc lại bài toán nhật có chiều dài là m và chiều rộnglà 3phút m * Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm nào ? -Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên c).Tính diện tích HCN thông qua đồ dùng trực quan -GV nêu:Chúng ta tìm kết phép nhân trên qua hình vẽ sau: -GV đưa hình minh hoạ: -GV giới thiệu hình minh hoạ: Có hình vuông, cạnh dài 1m Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ? * Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 ô thì ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ? Năm học 2012 – 2013 Lop4.com -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng -Diện tích hình chữ nhật là: x -Diện tích hình vuông là 1m2 GV: Trần Thị Điệp (7) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II * Hình chữ nhật tô màu bao nhiêu ô -Mỗi ô có diện tích là 1m2 * Vậy diện tích hình chữ nhật bao -Gồm ô nhiêu phần mét vuông ? -Diện tích hình chữ nhật m2 d).Tìm quy tắc thực phép nhân phân 15 số ? 7phút Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật đồ dùng trực quan hãy cho biết -HS nêu x =? * Quan sát hình và cho biết là gì hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích ? * Chiều dài hình chữ nhật ô ? * Hình chữ nhật có hàng ô ? * Chiều dai hình chữ nhật ô, hình chữ nhật xếp hàng ô Vậy để tính tổng số ô hình chữ nhật ta tính phép tính nào ? * và là gì các PS phép nhân x =? 4 x = = m2 5 15 -8 là tổng số ô hình chữ nhật -4 ô -Có hàng -4 x = - và là các tử số các phân số * Vậy phép nhân hai phân số thực nhân hai tử số với ta gì ? Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì ? * Hình vuông diện tích 1m2 có hàng ô, hàng có ô ? phép nhân x -Ta tử số tích hai phân số đó -15 là tổng số ô hình vuông có diện tích 1m2 -Hình vuông diện tích 1m2 có hàng ô, * Vậy để tính tổng số ô có hình hàng có ô vuông diện tích 1m2 ta có phép tính gì ? -Phép tính x = 15 (ô) và là gì các PS phép nhân x =? - và là mẫu số các phân số * Vậy phép nhân hai phân số, thực nhân hai mẫu số với ta gì ? * Như vậy, muốn nhân hai phân số với ta làm nào ? -GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép nhân hai phân số e).Luyện tập – Thực hành Bài 1-GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi 10phút HS nêu KQ bài làm trước lớp -GV nhận xét và cho điểm HS phép nhân nhân x -Ta mẫu số tích hai phân số đó -Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số -HS nêu trước lớp - 1HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm PHT, trình bày KQ x6 24 x ; x7 35 2 x1 x 9 x 18 a/ Năm học 2012 – 2013 Lop4.com b/ GV: Trần Thị Điệp (8) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II c/ Bài 2: ( Dành cho HS khá, giỏi) - GV theo dõi, giúp đỡ - HS làm bài và nêu KQ a/ phút 1x8 1 1x1 x ; x x3 8 x7 56 ; 15 b/ 11 ; 18 c/ 12 Bài 3-GV gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán - HS đọc yêu cầu bài tập -2 HS lên bảng làm bảng phụ, HS lớp làm bài vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Tóm tắt m Chiều rộng : m Chiều dài: Diện tích : … m2 Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 18 x = (m2) 35 18 phút phút Đáp số: m2 -GV chấm chữa bài và ghi điểm HS 35 4.Củng cố: -GV YC HS nêu quy tắc thực phép nhân PS -1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét -GV giáo dục HS Rèn tính cẩn thận và chính xác làm bài - Lắng nghe Dặn dò: -CBB: Luyện tập -Nhận xét tiết học - HS, GV nhận xét ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II TIẾT 25 I/.MỤC TIÊU : - Học sinh nắm vững các hành vi, chuẩn mực đúng đắn - Thực theo đúng các chuẩn mực hành vi - Phê bình các hành vi không đúng II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu học tập, bảng III/.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: T/G phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ổn dịnh : 2.KTBC: Giữ gìn các công trình công cộng H : Hãy điền các từ ngữ : Trách nhiệm, tài sản, lợi ích vào các chỗ trống cho phù Năm học 2012 – 2013 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS hát - HS ghi thứ tự từ đúng vào bảng GV: Trần Thị Điệp (9) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II hợp : - Công trình công cộng là … chung xã hội Các công trình đó phục vụ cho … người Mọi người phải có … bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng - GV cùng HS nhận xét 3/.Bài mới: phút a/.Giới thiệu bài: Thực hành kĩ HKII 14phút b/.Hướng dẫn ôn tập: * Nội dung : Ôn tập và thực hành các kiến thức và kĩ sau : - Kính trọng và biết ơn người lao động - Lịch với người - Giữ gìn các công trình công cộng 15phút * GV tổ chức cho HS bốc thăm (hái hoa dân chủ) trả lời câu hỏi, đọc thơ, hát, sắm vai, kể chuyện theo nội dung bài phút phút - 2HS đọc lại toàn bài đã hoàn chỉnh - HS nhắc lại tựa bài - HS tham gia hoạt đông ôn tập: - Đọc các câu ca dao, tục ngữ, thơ, hát ca ngợi người lao động -Kể người lao động mà em kính phục yêu quý -Nêu biểu thể phép lịch người các tình khác -Kể chuyện nói việc giữ gìn các công trình công cộng - Xung phong thực - Lớp nhận xét - Tham gia nhận xét - Ghi nhớ và thực - GV nhận xét – chốt ý đúng - Tuyên dương học sinh làm tốt 4/.Củng cố: - YCHS nêu lại ND vừa ôn tập -HS nhắc lại -GV giáo dục HS Tích cực học tập, lao động - Lắng nghe và tham gia các công việc có ích 5.Dặn dò - Dặn các em luôn thực tốt điều đã học - HS nhận xét Chuẩn bị bài : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Nhận xét tiết học TIẾT 25 CHÀO CỜ HS CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ………………………………………………………………………………………………………… NGÀY SOẠN : 25 /02 / 2012 NGÀY DẠY : 28/02 / 2012 KHOA HỌC TIẾT 49 ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (10) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II I/.MỤC TIÊU : - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhín thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu * GDKNS: - Kĩ trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt II CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: -Phương pháp: Thảo luận nhóm -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Trình bày ý kiến cá nhân, hỏi chuyên gia III/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình minh họa tranh 98, 99 SGK (phóng to có điều kiện) -Kính lúp, đèn pin IV/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút 2/.KTBC: Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt -Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời các câu -2 HS lên bảng trả lời hỏi nội dung bài 48 + Tìm số ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai trò quan trọng dối với sống người? + Anh sáng cần cho động vật nào? - HS trả lời -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3/.Bài mới: phút *Giới thiệu bài: - Anh sáng có vai trò nào - Ánh sáng giúp ta nhìn thấy người? vật,…giúp cho người khỏe mạnh, sưởi ấm cho thể, … - Cuộc sống người - HS phát biểu không có ánh sáng? GV: Con người không thể sống không có ánh sáng Nhưng ánh sáng quá mạnh hay quá yếu ảnh hưởng đến mắt nào? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó 10phút *Hoạt động 1: Khi nào không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng ? * Mục tiêu: HS nắm nào không nhìn trực tiếp vào ánh sáng * KT: Đặt câu hỏi -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS thảo luận cặp đôi -Yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ 1, trang - HS trình bày, các nhóm khác NX, bổ 98 và dựa vào kinh nghiệm thân, sung trao đổi, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: - HS quan sát hình 1,2 SGK/ 98 thảo luận +Tại chúng ta không nên nhìn trực tiếp câu hỏi: vào Mặt trời ánh lửa hàn ? + Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời ánh lửa hàn vì: ánh sáng chiếu sáng trực tiếp từ Mặt Trời mạnh và có tia tử ngoại gây hại cho Năm học 2012 – 2013 10 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (11) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II mắt, nhìn trực tiếp vào Mặt Trời ta cảm thấy hoa mắt, chói mắt Anh lửa hàn mạnh, ánh lửa hàn còn chứa nhiều:tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất khí độc quá trình nóng chảy kim loại sinh có thể làm hỏng mắt +Lấy ví dụ trường hợp ánh sáng + Những trường hợp ánh sáng quá manh quá mạnh cần tránh không để chiếu vào cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt: mắt dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô-tô, … -Gọi HS trình bày ý kiến - HS lắng nghe -GV kết luận: Anh sáng trực tiếp Mặt Trời hay ánh lửa hàn quá mạnh nhìn trực tiếp có thể làm hỏng mắt Năng lượng Mặt Trời chiếu xuống Trái Đất dạng sóng điện từ, đó có tia tử ngoại là tia sóng ngắn, mắt thường ta không thể nhìn thấy hay phân biệt Tia tử ngoại gây độc cho thể sinh vật, đặc biệt là ảnh hưởng đến mắt Trong ánh lửa hàn có chứa nhiều bụi, khí độc quá trình nóng chảy sinh và ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt Do vậy, chúng ta không nên để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt 10phút *Hoạt động 2: Nên và không nên làm gì để tránh tác hại ánh sáng quá mạnh gây ? *Mục tiêu: HS nắm việc nên và không nên gì để tránh tác hại ánh sáng quá mạnh gây * KT: Hỏi chuyên gia - HS tạo thành các nhóm chuyên gia, - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Yêu cầu: quan sát hình minh hoạ 3, - Các chuyên gia nghiên cứu và thảo luận trang 98 SGK cùng xây dứng đoạn với tư liệu có liên quan đến chủ kịch có nội dung hình minh hoạ để nói đề mình phân công hình thức việc nên hay không nên làm để hỏi đáp các việc nên hay không nên làm để tránh tác hại ánh sáng quá mạnh tránh tác hại ánh sáng quá mạnh gây gây - Gọi HS các nhóm trình bày, các nhóm - Các nhóm lên trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung khác bổ sung có ý kiến khác GV điều khiển buổi “ tư vấn” mời các - HS thực theo YC bạn HS lớp đặt câu hỏi mời chuyên gia giải đáp trả lời - GV giúp đỡ các nhóm các câu hỏi: + Tại chúng ta phải đeo kính, đội mũ hay ô trời nắng ? + Đeo kính, đội mũ, ô trời nắng có Năm học 2012 – 2013 11 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (12) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II tác dụng gì ? + Tại không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt bạn ? + Chiếu đèn pin vào mắt bạn có tac hại gì ? - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết các kiến thức khoa học và diễn kịch hay - Dùng kính hướng ánh đèn pin bật sáng Gọi vài HS nhìn vào kính lúp và hỏi: + Em đã nhìn thấy gì ? - HS nhìn vào kính và trả lời: Em nhìn thấy chỗ sáng kính lúp - GV giảng: Mắt chúng ta có phận tương tự kính lúp Khi nhìn trực - HS nghe tiếp vào ánh sáng Mặt Trời, ánh sáng tập trung vào đáy mắt, có thể làm tổn thương mắt *Hoạt động 3:Nên và không nên làm gì để 10phút bảo vệ đôi mắt *Mục tiêu: HS nắm Nên và không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt * Kĩ trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt * Thảo luận nhóm/ trình bày ý kiến cá nhân - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - Yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ 5,6,7,8 - HS thảo luận cặp đôi quan sát hình minh trang 99, trao đổi và trả lời câu hỏi: hoạ và trả lời theo các câu hỏi: + Những trường hợp nào cần tránh để đảm + H.5: Nên ngồi học bạn nhỏ vì bàn bảo đủ ánh sáng đọc, viết ? Tại ? học bạn nhỏ kê cạnh cửa sổ, đủ ánh - Gọi đại diện HS trình bày ý kiến, yêu cầu sáng và ánh Mặt Trời k0 thể chiếu trực HS nói tranh, các nhóm có ý tiếp vào mắt kiến khác bổ sung + H.6: K0 nên nhìn quá lâu vào màn hình vi tính Bạn nhỏ dùng máy tính quá khuya ảnh hưởng đến sức khoẻ, có haị cho mắt + H.7:Không nên nằm đọc sách tạo bóng tôúi làm bóng tối các dòng chữ bị che bóng tối làm mỏi mắt, mắt có thể bị cận thị + H.8:Nên ngồi học bạn nhỏ Đèn phía bên trái, thấp đầu nên ánh sáng điện không trực tiếp chiếu vào mắt, không - Nhận xét câu trả lời HS tạo bóng tối đọc hay viết - GV KL: Khi đọc, viết tư phải ngắn, khoảng cách mắt và sách giữ cư - HS lắng nghe li khoảng 30 cm Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy lắc lư Khi viết tay phải, ánh sáng phải chiếu từ phía trái từ Năm học 2012 – 2013 12 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (13) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II phía bên trái phái trước để tránh bóng tay phải, đảm bảo đủ ánh sáng viết 4/.Củng cố: + Em có thể làm gì để tránh khắc phục việc đọc, viết ánh sáng quá yếu ? + Theo em, k0 nên làm gì để bảo vệ đôi - HS trả lời mắt? - GV giáo dục HS Biết tránh, không đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu Dặn dò - Nhắc nhở HS luôn luôn tực tốt việc nên làm để bảo vệ mắt - Lắng nghe - Nhận xét tiết học TIẾT 25 MĨ THUẬT VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM (GV BỘ MÔN DẠY) TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT : 122 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Phép nhân phân số - Muốn thực nhân hai phân số ta làm - 2HS nêu nào ? -GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1b, / 132 -2 HS lên bảng thực yêu cầu BT, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn 1b/ 3/ 2 x1 x 9 x 18 Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 18 x = (m2) 35 18 Đáp số: m2 35 phút phút -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Luyện tập -Trong học này các em làm các bài toán luyện tập phép nhân phân số -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu -GV viết bài mẫu lên bảng: x Nêu yêu -HS viết thành phân số sau đó Năm học 2012 – 2013 13 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (14) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II cầu: -Hãy tìm cách thực phép nhân trên -GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết gọn bài mẫu SGK -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài thực phép tính nhân -HS nghe giảng -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp 9x8 72 x8= = 11 11 11 5x7 35 b) x = = 6 4x1 4 c) x = = 5 5x0 d) x = = =0 8 a) * GV chữa bài, sau đó hỏi HS: Em có nhận xét -Phép nhân phần c là phép nhân phân gì phép nhân phần c ? số với số cho kết là chính phân số đó * Em có nhận xét gì phép nhân phần d ? -Phép nhân phần d là nhân phân số với 0, có kết là - Cũng giống phép nhân STN, PS nhân với cho kết là chính phân số đó, phân số nhân với 10phút Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu làm bài vào nháp - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c và d - HS làm bài vào để rút kết luận: * KQ: + nhân với phân số nào cho kết là 24 12 a/ ; ; ; chính phân số đó 11 + nhân với phân số nào - GV thu chấm bài phút Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi) -HS tự đọc yêu cầu bài tập làm bài, nêu kết - GV theo dõi, giúp đỡ 2x3 x3= = phút phút Bài 4, a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu bài tập a, làm bài vào -Tính rút gọn * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? * Lưu ý bài tập này có thể rút gọn 20 : 5 x 20 a) x = = = = quá trình tính 15 : 3 x5 15 - GV chấm bài, nhận xét Bài b, c) – Dành cho HS khá ,giỏi - HS tự làm bài nêu kết tính x3 x = = 3x7 13 x13 c) x = = 13 13 x7 b) - GV theo dõi, nhận xét cá nhân phút 5 222 2 + + = = 5 5 2 2 x3= + + 5 5 Bài 5: ( Dành cho HS khá ,giỏi) Năm học 2012 – 2013 6:3 = = 21 21 : 91 =1 91 - HS tự làm bài nêu kết tính 14 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (15) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II - GV YC HS nêu KQ và giải thích cách làm Bài giải Chu vi hình vuông là: 20 x4= (m) 7 Diện tích hình vuông là: phút phút 4.Củng cố: -YCHS nêu lại cách nhân hai phân số -GV giáo dục HS cẩn thận làm bài Dặn dò: -CBB: Luyện tập -Nhận xét tiết học TIẾT 49 5 25 x = (m2) 7 49 20 25 Đáp số: m; m 49 - 2HS nêu - Lắng nghe THỂ DỤC PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY , MANG ,VÁC TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ” ( GV BỘ MÔN DẠY) ……………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? TIẾT 49 I – MỤC TIÊU : - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai là gì?( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn và xác định CN câu tìm ( BT1, mục III); biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học( BT2); đặt câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm CN( BT3) II-CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết bài tập Bìa ghi các từ ngữ bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút 2.Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Vị ngữ câu kể Ai là gì? - Gọi HS đọc bài làm BT3 -HS đọc bài làm và lớp nêu nhận xét -GV ghi điểm -HS nhắc lại tựa bài 3.Bài mới: phút Giới thiệu bài: Chủ ngữ câu Ai là gì? Hướng dẫn: 10 phút + Hoạt động 1: Phần nhận xét GV cho HS đọc yêu cầu đề HS đọc yêu cầu đề HS trao đổi nhóm bàn - HS thực - Cả lớp nhận xét Câu 1: GV hỏi: Trong các câu trên câu nào -Ruộng rẫy/ là chiến trường có dạng Ai là gì? -Cuốc cày/ là vũ khí Câu 2: GV cho HS lên bảng gạch chủ -Nhà nông /là chiến sĩ ngữ các câu vừa tìm -Kim Đông và các bạn anh / là đội Năm học 2012 – 2013 15 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (16) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T/G phút 6phút phút phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS viên đầu tiên đội ta Câu 3: CN các câu trên từ Do DT CDT tạo thành : -Chủ ngữ danh từ tạo thành:( ruộng rẩy ngữ nào tạo thành? ,cuốc cày ,nhà nông ) -Do cụm danh từ tạo thành :kim đồng và các bạn anh + Hoạt động 2: -HDHS rút ghi nhớ - HS đọc + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu câu bài tập - HS đọc yêu cầu bài -GV phát phiếu cho HS HS làm bài -Dán bài làm đúng lên bảng Các chủ ngữ câu kể: - GV nhận xét -Văn hoá nghệ thuật là mặt trận -Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận -Vừa buồn mà lại vừa vui thực là nỗi niềm bông phượng -Hoa phượng là hoa học trò Chú ý:buồn, vui là tính từ -HS đọc yêu cầu Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: Ghép từ cột A với các từ ngữ - Thảo luận nhóm: tổ thi đua ghép các từ cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp cột - Cả lớp nhận xét - 1, HS đọc kết - GV nhận xét chốt kết đúng Kết quả: Trẻ em là tương lai đất nước Cô giáo là người mẹ thứ hai em Bạn Lan là người Hà Nội Người là vốn quý - HS đọc yêu cầu Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm VD: GV thu số chấm - Bạn Bích Vân là học sinh giỏi trường - Hà Nội là thủ đô nước ta - Dân tộc ta là dân tộc anh hùng Củng cố: -2 HS nhắc lại ghi nhớ - YCHS nêu lại ghi nhớ -GV giáo dục HS Biết vận dụng đúng mẫu câu - Lắng nghe nói viết - Chép bài tập vào - HS nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm -Nhận xét tiết học NGÀY SOẠN : 26 /02 / 2012 NGÀY DẠY : 29 /02 / 2012 TIẾT 50 Năm học 2012 – 2013 TẬP ĐỌC BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH 16 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (17) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời các CH; thuộc 1, khổ thơ) * Mục tiêu riêng : Chú ý giảm nhẹ phần luyện đọc đúng và đọc diễn cảm cho em Nguyễn Thị Thanh Thảo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC- Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút –Ổn định: HS hát phút – Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi HS đọc và trả lời câu hỏi - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? GV nhận xét, ghi điểm – Bài phút a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Nhìn tranh này, các em thấy - Lắng nghe xe ô-tô đội ta băng băng trận trên đường Trường Sơn đầy khói lửa bom đạn Đọc bài thơ tiểu đội xe không kính, các em hiểu rõ khó khăn, nguy hiểm trên đường trận và tinh thần dũng cảm các chú đội lái xe 14phút b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc Bài chia làm đoạn: khổ thơ đoạn - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc - HS nối đọc trơn đoạn.(2 –3 cho HS lượt ) - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS đọc thầm phần chú giải -HS luyện đọc theo nhóm đôi -HS thi đọc - 1,2 HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài phút c – Hoạt động : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm khổ thơ đầu – thảo luận - HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời nhóm trả lời câu hỏi - Những hình nào bài thơ nói lên tinh - Bom giật, bom rung, kính vỡ ; thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn trời, sĩ lái xe? nhìn đất, nhìn thẳng Không có kính, thì ướt áo ; Mưa tuôn , mưa xối ngoài trời ; Chưa cần thay, lái vài trăm cây số - Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ * HS đọc thầm khổ thơ và TLCH thể câu thơ nào ? - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới ; Bắt tay qua cửa kính vỡ đã thể tình đồng chí, đồng đội thắm thiết người chiến sĩ lái xe chiến trường đầy khói lửa bom đạn * HS đọc thầm bài và TLCH - Hình ảnh xe không kính + Cảm nghĩ các chú đội lái xe Năm học 2012 – 2013 17 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (18) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T/G Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? + Đó là khí chiến thắng“Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước“của dân tộc ta Đó chính là tư thế, là chân dung dân tộc anh hùng - Nêu ND chính bài thơ ? phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH vất vả, dũng cảm + Các chú đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù + Cảm nghĩ khí trận ào ạt, bất chấp khó khăn, vượt lên tất quân và dân ta lúc * ND chính: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước d – Hoạt động : Đọc diễn cảm -HS nối tiếp đọc đoạn bài -GV HD luyện đọc diễn cảm khổ thơ cuối - Lắng nghe - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Yêu cầu HS học thuộc lòng 1,2 khổ thơ - HS nhẩm thuộc lòng 1,2 khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp cuối - Lắng nghe -GV nhận xét, ghi điểm Củng cố : -HS nêu - YCHS nhắc lại ND bài -GV giáo dục HS Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp trù phú biển cả, giàu đẹp đất nước 5.Dặn dò: - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị :Thắng biển - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học - HS và GV nhận xét tiết học tốt TIẾT 49 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I – MỤC TIÊU Vận dụng hiểu biết các đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết bài văn hoàn chỉnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút Ổn đinh -Hs Hát phút Bài cũ: Đoạn văn bài văn miêu tả cây cối -HS thực theo yêu cầu - HS đọc ghi nhớ -1 HS đọc đoạn văn viết lợi ích loài cây GV nhận xét, ghi điểm Năm học 2012 – 2013 18 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (19) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG phút 5phút 25 phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ôn tập miêu tả cây cối Hoạt động 2: Đề bài: Tả cây ăn mà em thích -GV giới thiệu dàn ý bài văn tả cây cối HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS nhắc lại tựa bài -Cấu tạo bài văn tả cây cối gồm phần? ND phần -YCHS xác định YC đề -YCHS làm bài văn *Hoạt động 3: -GV thu số bài chấm -GV sửa chữa số lỗi sai chung cho HS 4.Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung bài học -GV giáo dục HS biết vận dụng các kiểu câu đã học để miêu tả 5- Dặn dò : -CB bài sau: Tóm tắt tin tức -Nhận xét tiết học -HS đọc 1/Mở bài: Giới thiệu cây định tả (Ở đâu?Lúc nào?) 2/Thân bài: a/Tả bao quát: Hình dáng b/Tả chi tiết phận cây -Hoa -Lá -Cành -Qủa 3/Kết bài:Nêu cảm nghĩ -HS nêu -HS xác định YC đề -HS làm bài -HS nộp bài -HS chú ý sửa chữa (nếu có) HS nêu lại nội dung bài học TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT : 123 I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Luyện tập -GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1c,d; - HS lên bảng thực yêu cầu, HS 4a/ 133 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn c) x Năm học 2012 – 2013 4x1 4 x1= = 5 5x0 d) x = = =0 8 c) d) x 19 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (20) Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát 4a) Tính rút gọn: phút 8phút Giáo án Lớp – Tuần 25 - HK II x a) 20 : 5 x 20 x = = = = 15 : 3 x5 15 -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe -Trong bài học hôm các em cùng tìm hiểu số tính chất phép nhân phân số và áp dụng các tính chất đó làm các bài tập b).Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số * Tính chất giao hoán -HS tính: 2 -GV viết lên bảng: Sau đó yêu cầu HS x = = ; tính 15 * Hãy so sánh 4 x = = 15 2 4 -HS nêu x = x 3 5 2 4 x và x ? 3 5 * Hãy nhận xét vị trí các phân số -Khi đổi vị trí các phân số tích x so với vị trí các phân số tích x 2 4 x thì ta tích x 3 5 tích * Vậy đổi vị trí các phân số tích thì tích đó có thay đổi không ? -Đó chính là tính chất giao hoán phép nhân các PS -Em có nhận xét gì tính chất giao hoán phép nhân phân số so với tính chất giao hoán phép nhân các số tự nhiên -Khi đổi vị trí các phân số tích thì tích chúng không thay đổi -HS nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân các phân số -Tính chất giao hoán phép nhân các phân số giống tính chất giao hoán phép nhân các số tự nhiên -Kết luận: Đó gọi là tính chất giao hoán phép nhân * Tính chất kết hợp 1 -GV viết lên bảng hai biểu thức sau và yêu -HS tính: ( x ) x = cầu HS tính giá trị: ( x )x =? x( x )=? -Hãy so sánh giá trị hai biểu thức 3 ( x ) x và x( x )? 5 ; 15 60 6 1 x( x )= 20 60 -Hai biểu thức có giá trị nhau: ( 3 x )x = x( x ) 5 -Em hãy tìm điểm giống và khác hai biểu thức trên * Qua bài toán trên, bạn nào cho biết muốn -Muốn nhân tích hai phân số với nhân tích hai phân số với phân số thứ phân số thứ ba chúng ta có thể nhân phân Năm học 2012 – 2013 20 Lop4.com GV: Trần Thị Điệp (21)