Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 24 - Trường Tiểu học Tân Quý

- Viết lên bảng 3 câu in nghiêng: - HS hoạt đong nhóm hoàn thành phiếu Gạch chân dươi những câu để giới thiệu, câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi có trong đoạn văn - Gọi nhóm xong trước d[r]

Tuần: 24 Trường Tiểu học Tân Quý Giáo án lớp: 4A3 TUẦN 24 PHIEÁU BAÙO GIAÛNG (Tuần: 24 Từ ngày 13 tháng 02 đến ngày 17 tháng 02 năm 2012) Thứ ngaøy 2/13/02 / 2012 3/14/02 / 2012 4/15/02 / 2012 5/16/02 / 2012 6/17/02 / 2012 Tieát TT Tieát PP CT Moân 24 SHÑT Sinh hoạt đầu tuần 5 5 24 24 106 47 47 47 107 24 47 24 48 108 24 24 24 109 24 24 24 48 48 110 48 24 ĐĐ TĐ T KH LT&C TLV T HN TD MT TĐ T ĐL KC CT T KT LS TD LT&C TLV T KH SHCT Giữ gìn các công trình công cộng (tt) Vẽ sống an toàn Luyên tập Ánh sáng cần cho sống Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Teân baøi daïy Cââu kể Ai là gì ? Luyện tập xây dựng đoạn văn… Phép trừ phân số //////////////////////// //////////////////////// VTT: Tìm hiểu kiểu chữ nét Đoàn thuyền đánh cá Phép trừ phân số Thành phố Hồ Chí Minh Kể chuyện chứng kiến tham gia Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Luyện tập //////////////////////// Ôn tập //////////////////////// Vị ngữ Cââu kể Ai là gì ? Ôn tập môn Toán Luyện tập chung Ánh sáng cần cho sống SHNK - Sinh hoạt lớp Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 24 Giáo án lớp: 4A3 Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012 (T24)Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tt) I.MUC TIEÂU: -Củng cố kiến thức giữ gìn các công trình công cộng 2- Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức tiết để làm tiếp các bài tập * KNS: -Xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng -Thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương 3- Giáo dục: -Có ý thức giữ gìn các công trình công cộng * BVMT: Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT bài cũ : Gọi HS trả lời : - Giữ gìn các công trình công cộng là - HS thực yêu cầu thể gì? Các em đã thể điều đó nào ? - Nhaän xeùt 2.Bài a.Giới thiệu bài mới: Giữ gìn các công trình coâng coäng (tt) HÑ 1: Trình baøy baøi taäp (baøi taäp – - Tieán haønh thaûo luaän SGK) - GV neâu tình huoáng - Chia lớp thành nhóm - Y/C học sinh thảo luận , đóng vai sử - Nhận xét bổ sung lí tình huoáng - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV giaûi thích nhaø vaên hoùa xaõ laø moät công trình công cộng,là nơi sinh hoạt văn học chung nhân dân,được xây dựng nhiều công sức,tiền của.Vì vaäy chaúng caàn phaûi khuyeân tuaán neân - HS nhaéc laïi giữ gìn,không vẽ bậy lên đó - GV kết luận : Như ghi nhớ HĐ : Bày tỏ ý kiến : GV đính lên - HS nêu nội dung BT baûng Baøi taäp -Cả lớp trao đổi ,tranh luận Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 24 - Y/C hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ñoâi - Giao nhieän vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän BT4 - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gv keát luaän : + Tranh : sai + đúng + sai + đúng HĐ3 : Lử lí tình BT2 - Y/C các nhóm thảo luận sử lí tình huoáng - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Gv kết luận tình a Báo cho công an ,người lớn , nhân viên dường sắt … b Phân tích cái lợi biến báo giao thoâng ,vì thaáy roõ taùc haïi cuûa haønh động ném đất đó vào biển các giao thoâng Vaø khuyeân ngaên hoï HĐ : Liên hệ thực tế Haõy keå teân coâng trình coâng coäng maø em bieát ? Để giữ gìn và bảo vệ công trình cộng đó em phải làm gì ? - GV kết luận : Mọi người dân , không kể già trẻ ,nghề nghiệp ….đều phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ các coâng trình coâng coäng -Nhaø haøng, sieâu thò coù phaûi laø coâng trình công cộng cần bảo vệ, giữ gìn khoâng ? GV keát luaän :coâng trình coâng coäng laø công trình xây dựng mang tính vaên hoùa ,phuïc vuï chung cho taát caû người siêu thị, nhi hàng không phaûi laø caùc coâng trình coâng coäng chúng phải bảo vệ,giữ gìn nó vì nó là sản phẩm người lao động làm Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Giáo án lớp: 4A3 - Caùc nhoùm thaûo luaän - Boå sung tranh luaän Học sinh tự nêu HS laéng nghe Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 24 Giáo án lớp: 4A3 Cuûng coá , daën doø : - HS nêu ghi nhớ SGK ? Các em cần làm gì để giữ gìn trường, lớp? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau Môn: TẬP ĐỌC Bài: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: xanh um, mát rượi, ngon lành, đoá hoa, lá lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng, còn e, bướm thắm - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK) Hiểu nghĩa các từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ 2- Kỹ năng:: -Đọc đung, rõ ràng và đọc diễn cảm * KNS: -Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân -Tuy sáng tạo -Đảm nhận trách nhiệm 3- Giáo dục: - Cuộc sống an toàn II Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc HS:SGK III Hoạt động dạy học TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A KTBC: B Bài mới: a) Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng đọc, trả lời nội dung bài - Tranh vẽ thi vẽ có nhiều em HS tham gia, có người lớn trao phần tưởng cho số em có bài vẽ xuất sắc b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý 8’ 15’ Tuần: 24 Giáo án lớp: 4A3 HĐ1: Luyện đọc: - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn1: Từ đầu sống an toàn bài + Chủ đề thi vẽ là gì? + Đoạn 2: Được phát Kiên Giang + Đoạn 3: Chỉ cần không - HS đọc phần chú giải + Đoạn 4: 60 tranh bất ngờ + Đọc: un - ni - xep - Cả lớp đọc đồng + GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt - Luyện đọc theo cặp - HS đọc, lớp đọc thầm bài quỹ bảo trợ nhi đồng LH quốc - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - HS đọc lại bài + H/ dẫn HS ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách các cụm từ câu văn khá dài (SGV) HĐ 2: Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn trao đổi và TLCH: - HS đọc, lớp đọc thầm + dòng mở đầu cho biết chủ đề - Chủ đề thi vẽ là:" Em muốn thi vẽ là gì ? sống an toàn" + Đoạn cho em biết điều gì? + Giới thiệu thi vẽ thiếu - Ghi ý chính đoạn nhi nước - HS đọc đoạn 2, trao đổi, trả lời câu - HS đọc, lớp đọc thầm TLCH: hỏi ? Thiếu nhi hưởng ứng thi vẽ - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ nào? miền đất nước gửi BT Chức + Nội dung đoạn cho biết điều gì? + Nói lên hưởng ứng đông đáo - Ghi bảng ý chính đoạn thiếu nhi khắp nước thi vẽ "Em muốn sống sống an toàn " - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời + Điều gì cho thấy các em có nhận thức - HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu tốt chủ đề thi? hỏi: + Em hiểu nào là " thẩm mĩ " Là cảm nhận và hiểu biết cái - Nhận thức là gì? đẹp + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Khả nhận và hiểu biết vấn đề -… cho biết thiếu nhi nước có - Ghi bảng ý chính đoạn nhận thức đúng đắn ATGT - HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và trả lời - HS đọc, lớp đọc thầm, TLCH: + Những nhận xét nào thể đánh + Phòng tranh trưng bày là phòng giá cao khả thẩm mĩ các em ? tranh đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc + Nội dung đoạn cho biết điều gì? -Các hoạ sĩ nhỏ tuổi có - Ghi bảng ý chính đoạn nhận thức đúng phòng tránh tai nạ Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 24 Giáo án lớp: 4A3 mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - HS đọc phần chữ in đậm tin - HS, lớp đọc thầm bài dòng in trao đổi và trả lời câu hỏi đậm đầu tin - Những dòng in đậm tin có - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người tác dụng gì ? đọc - GV tóm tắt nội dung bài (Cuộc thi vẽ - Tóm tắt thật gọn số liệu và "Em muốn sống sống an toàn "được từ ngữ bật giúp người đọc thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự nắm nhanh thông tin thi cho thấy các em có nhận thức đúng an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ) - Ghi nội dung chính bài - HS lắng nghe HĐ 3: Đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc các đoạn bài - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo - Treo bảng ghi đoạn văn cần luyện đọc hướng dẫn giáo viên - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc - đến HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - HS thi đọc toàn bài - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh C Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - HS lớp thực - Dặn HS nhà học bài 8’ 3’ Môn:TOÁN Bài :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1-Kiến thức: -Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên 2- Kỹ năng::Biết cách thực phép cộng hai phân số 3- Giáo dục: GD HS tính cẩn thận, tự giác làm toán II Đồ dùng dạy học: -GV: -HS: Bảng III Hoạt động trên Lớp: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trang: Trường Tiểu học Tân Quý 5’ Tuần: 24 A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm Lớp làm giấy nháp  ;  4 Giáo án lớp: 4A3 - HS lên bảng làm - HS nhận xét - NX sửa sai 32’ B Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu bài mẫu : HĐ 1: Bài : - HS đọc phép tính mẫu SGK - HS nêu cách thực phép tính? - HS nêu cách viết STN dạng phân số + GV hướng dẫn HS cách thực bài mẫu SGK + HS làm các phép tính còn lại - Gọi HS lên bảng làm - HS khác nhận xét bài bạn HĐ 3: Bài : - HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bao nhiêu mét ta làm nào ? - Lớp tự làm vào HS lên bảng giải 3’ - Nhận xét bài làm bạn C Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Nêu cách đặc điểm phép cộng - Ta phải viết số dạng p/số - Thực theo mẫu : + Lớp làm các phép tính còn lại - 2HS làm trên bảng: - Nhận xét bài làm - HS đọc đề bài TLCH và làm bài - Phải thực phép cộng : + 10 + HS thực vào - HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Môn: Khoa hoïc Bài: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I MUÏC TIEÂU :Sau baøi hoïc HS bieát 1-Kiến thức: - Kể vai trò ánh sáng đời sống động vật 2- Kỹ năng: - Nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó trồng trọt 3- Giáo dục: Bieát vaän duïng cuoäc soáng Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: Trường Tiểu học Tân Quý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình/ 94, 95 SGK - HS:VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 15’ 16’ Tuần: 24 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A KT bài cũ : Gọi hs trả lới câu hoûi : -Bống tối xuất đâu, nào ?Coù theå laøm cho boùng cuûa moät vaät thay đổi cách nào ? - Nhaän xeùt B Bài a Giới thiệu bài :Aùnh sáng cần cho sống HÑ1: Tìm hieåu veà vai troø cuûa aùnh sáng sống thực vật - Y/C HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi / 94, 95 SGK cách trả lời( nhoùm ) - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quaû - GV keát luaän : Nhö muïc baïn caàn bieát HÑ : Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng thực vật - GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời có phải loại cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luaän Tại có loài cây sống nơi rừng thưa các cánh đồng … chiếu sáng nhiều ? số loài cây khác sống rừng rậm hang động ? Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Giáo án lớp: 4A3 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực theo yêu cầu - HS quan sát và trả lời - Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung - Vì loài thực vật có nhu cầu aùnh saùng maïnh, yeáu, nhieàu, ít, khaùc Vì vaäy … Trang: Tuần: 24 Trường Tiểu học Tân Quý 3’ Giáo án lớp: 4A3 Keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng ? Nêu số ứng dụng nhu cầu caàn aùnh saùng cuûa caât kó thuaät troàng troït ? - GV choát laïi vaø keát luaän : Tìm hieåu nhu cầu ánh sáng loại cây chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để caay chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao C.Cuûng coá daën doø : - Điều gì xảy với thực vật -HS nêu khoâng coù aùnh saùng ? Khi troàng caây caùc em caàn löu yù ñieàu gì ? -HS nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - chuaån bò baøi sau :Aùnh saùng caàn cho sống (TT) Thứ ba, ngày 14 tháng 02 năm 2012 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài : CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ) 2- Kỹ năng: - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) 3- Giáo dục: nhận địnhvề người, vật, sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai là gì ? Khi nói - Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp II Đồ dùng dạy học:- Giấy khổ to và bút GV- BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ HS:- Mang theo hình gia đình (mỗi HS tấm) III Hoạt động dạy học TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A KTBC: 12’ B Bài mới: a Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập: Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn - HS lắng nghe Trang: Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 24 Bài 1, 2, , 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Viết lên bảng câu in nghiêng: - HS hoạt đong nhóm hoàn thành phiếu (Gạch chân dươi câu để giới thiệu, câu nêu nhận định bạn Diệu Chi có đoạn văn) - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Hướng dẫn tìm các phận trả lời các câu hỏi: Ai ? và là gì ? + Gọi HS đặt câu hỏi và tra lời theo nội dung Ai và Là gì? cho câu kể đoạn văn (1HS đặt câu hỏi, HS trả lời và nguợc lại) - HS khác nhận xét bổ sung bạn - GV nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài : - HS đọc yêu cầu và nội dung, hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - HS lên gạch chân từ ngữ làm phận trả lời câu hỏi là gì ? Trong câu - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo án lớp: 4A3 - HS tiếp nối đọc - HS đọc lại câu văn - HS lắng nghe - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Câu Đặc điểm câu 1/ Đây là Diệu Chi bạn Giới thiệu bạn lớp ta Diệu Chi / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công 3/Bạn là hoạ sĩ + Câu nêu nhận định bạn - HS đọc HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Ai ? + HS so sánh, xác định khác kiểu câu Ai là gì ? Với các kiểu câu đã học Câu kể Ai nào? Ai làm gì ? + Theo em ba kiểu câu này khác chủ yếu phận nào câu - Bộ phận vị ngữ khác nào ? - Đây - Bạn Diệu Chi - Bạn Là gì ? là Diệu Chi, bạn lớp ta là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công là hoạ sĩ nhỏ + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai nào? Để trả lời - Trả lời theo suy nghĩ + Khác phận vị ngữ + Kiểu câu Ai làm gì ? Vị ngữ trả lời Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 10 Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 24 a Ghi nhớ : - HS đọc phần ghi nhớ - HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì 20’ Giáo án lớp: 4A3 cho câu hỏi làm gì ? + Kiểu câu Ai nào? Vị ngữ trả lơi cho câu hỏi nào? + Kiểu câu Ai là gì ? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi là gì ? - HS đọc, lớp đọc thầm - Tự đặt câu HĐ2:Luyện tập : Bài : - HS đọc yêu cầu và nội dung + HS chữa bài HS khác bổ sung ý kiến - HS đọc thành tiếng + HS lên bảng dùng phấn màu gạch cho bạn chân câu kể Ai là gì? HS + Nhận xét, kết luận lời giải đúng lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa - HS chữa bài bạn trên bảng ( sai ) Câu kể là gì ? a/ Thì đó là thứ máy cộng trừ mà pa - x can đã đặt hết tình cảm chế tạo Đó chính là máy tính đầu tiên trên giới, tổ tiên đại b/ Lá là lịch cây Cây lại là lịch đất Trăng lặn trăng mọc Là lịch bầu trời Bầu trời Mười ngón tay là lịch Lịch lại là trang sách Bài : - HS đọc yêu cầu, tự làm bài + Chọn tình giới thiệu các bạn lớp với vị khách với bạn đến lớp (hoặc) giới thiệu người thân gia đình có hình mà HS mang theo - HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu 3’ Tác dụng Câu giới thiệu thứ máy - Câu nêu nhận định giá trị máy tính đầu tiên - Nêu nhận định (chỉ mùa) - Nêu nhận định (chỉ vụ năm) - Nêu nhận định (ngày đêm) - Nêu nhận định (đếm ngày tháng) c/ Sầu riêng là loại trái - Nêu nhận định (về giá quý Miền Nam trị sầu riêng, bao hàm giới thiệu loại trái cây đặc biệt Miền Nam + HS đọc, tự làm bài vào vở, em ngồi gần đổi cho để chữa bài - Tiếp nối - HS trình bày * Giới thiệu bạn lớp: - HS nhắc lại - Về nhà thực theo lời dặn dò C Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai là gì? có phận Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 11 Tuần: 24 Trường Tiểu học Tân Quý Giáo án lớp: 4A3 nào ? - Nhận xét tiết học - Về làm bài tập 3, Đồ dùng dạy học bài sau Môn: TẬP LÀM VĂN: Bài:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) 2- Kỹ năng: - Rèn KN miêu tả 3.Giáo dục:- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học: GV:- Tranh minh hoạ số loại cây chuối HS :VBT III Hoạt động dạy học TG 5’ 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ B Bài : a Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ và trao đổi bàn để thực yêu cầu bài - Từng ý dàn ý trên thuộc phần nò cấu tạo bài văn tả cây cối ? + HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi + HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Lắng nghe để nắm cách làm bài + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn1: Giới thiệu cây chuối tiêu Thuộc phần Mở bài b/ Đoạn và 3: Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu Thuộc phần Thân bài c/ Đoạn 4: Nêu lợi ích cây chuối tiêu Thuộc phần kết bài Trang: 12 Tuần: 24 Trường Tiểu học Tân Quý 3’ Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng đoạn văn - HS đọc đoạn + GV lưu ý HS: - đoạn văn bạn Hồng Nhung chưa hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh cách viết thêm ý vào chỗ có dấu + Mỗi em các em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu + HS nhận xét và bổ sung C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn bài văn miêu tả cây chuối tiêu - Đọc nhiều lần hai bài văn tham khảo văn miêu tả cây cối - Dặn HS Đồ dùng dạy học bài sau Giáo án lớp: 4A3 - HS đọc - Quan sát: - HS đọc, lớp đọc thầm bài + HS trao đổi và sửa cho - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Đọc kết bài làm - HS lắng nghe nhận xét và bổ sung - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Môn:TOÁN : Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số 2- Kỹ năng: HS biết trừ hai phân số cùng mẫu 3- Giáo dục: - GD HS tính tự giác, tích cực học toán II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Hình vẽ sơ đồ SGK Phiếu bài tập - Học sinh: Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, rộng 4cm, bút màu III Hoạt động dạy học: TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: 6’ B Bài mới: a) Giới thiệu bài: HĐ 1: Thực hành trên băng giấy: - HS đọc ví dụ SGK + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + HS thực trên bảng + HS nhận xét bài bạn - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm bài + Quan sát Trang: 13 Tuần: 24 Trường Tiểu học Tân Quý Giáo án lớp: 4A3 SGK ? + HS thực hành trên băng giấy: - Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật dùng thước để chia băng giấy thành phần Lấy băng cắt lấy phần - Băng giấy chia thành phần ? - Cắt lấy phần ta có bao nhiêu phần băng giấy? - Nêu phân số biểu thị phần cắt lấy ? - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn GV + Băng giấy chia thành phần và đã cắt lấy phần ta có - Phân số : Thực hành cắt phần từ - Phân số : - Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số cắt ? + Còn lại băng giấy + Vậy băng giấy còn lại phần ? - HS cắt lấy phần trên băng giấy 6’ băng giấy HĐ 2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số: - GV ghi bảng phép tính: =? 6 + Em có nhận xét gì đặc điểm hai phân số này ? - HS tìm hiểu cách tính So sánh hai tử số phân số và 6 + Từ đó ta có thể tính sau: = 6 53  6 - Quan sát phép tính em thấy kết có mẫu số nào so với hai phân số và ? 6 + Muốn thử lại kết phép tính ta làm nào ? + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com - Hai phân số này có mẫu số và + Quan sát và nêu nhận xét: - Tử số phân số số phân số phân số là tử trừ tử số - Mẫu số giữ nguyên + Quan sát và lắng nghe + Thử lại phép cộng : + = 6 - HS tiếp nối phát biểu quy tắc - HS đọc, lớp đọc thầm Trang: 14 Tuần: 24 Trường Tiểu học Tân Quý 20’ 3’ + GV ghi quy tắc lên bảng HS nhắc lại HĐ 3: Luyện tập: Bài : + HS nêu đề bài - HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - GV nhắc HS rút gọn kết có thể - HS khác nhận xét bài bạn Bài : + HS đọc đề bài a,b/ GV ghi bảng phép tính, hướng dẫn HS rút gọn và tính kết + HS làm phép tính còn lại HS lên bảng làm bài + HS nhận xét kết trên bảng C Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ phân số cùng mẫu số ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Giáo án lớp: 4A3 - HS nêu đề bài - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng + Quan sát GV hướng dẫn mẫu + HS tự làm vào Một HS lên bảng làm bài - 2HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại Thứ tư, ngày 15 tháng 02 năm 2012 BAØI 24: Veõ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I MUÏC TIEÂU - Làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm chữ - Biết sơ lược cách kẻ chữ nét và vẽ màu vào dòng chữ - Thích quan tâm, quan sát các kiểu chữ hiệu có trường và sống xung quanh II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân - Giaùo aùn - Một số bảng mẫu chữ nét và NTNĐ Hoïc sinh - Sách, , dụng cụ học vẽ - Sưu tầm số kiểu chữ sách báo( có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 15 Tuần: 24 Trường Tiểu học Tân Quý - Ổn định lớp: - Kieåm tra baøi cuõ: NOÄI DUNG HÑ CÔ BAÛN Quan saùt nhaän xeùt Caùch keû chữ nét Giáo án lớp: 4A3 HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV HS - Giới thiệu bài - Giới thiệu số kiểu chữ khác - Quan sát - Trả lời theo - Ñaët caâu hoûi tìm hieåu: nhoùm vaø boå  So saùnh gioáng vaø khaùc cuûa caùc sung kiểu chữ?  Đặc điểm riêng kiểu chữ?  Đâu là kiểu chữ nét đều? Chốt ý chính dựa trên bảng chữ:  Taát caû caùc neùt thaúng, cong, - Laéng nghe nghiêng, chéo, tròn có độ dầy Các dấu có độ dầy ½ nét chữ  Các nét thẳng đứng vuông góc với dòng kẻ  Caùc neùt cong, neùt troøn coù theå dùng compa để quay  A, E, I, H, K, L, M, N,  Chữ có nét thẳng đứng, ngang, T,V, X, Y cheùo:  Chiều rộng chữ không  A, Q, M, O, …  Roäng nhaát:  E, L, P, T, …  Heïp hôn:  I  Heïp nhaát:  Coù daùng khoeû, chaéc duøng keû khaåu hieäu, pa-noâ, aùp phích - Quan saùt - Yêu cầu quan sát SGK trên bảng phần cách kẻ chữ - Cách kẻ chữ:  Tìm chieàu cao, chieàu daøi  Keû caùc oâ vuoâng  Phác khung hình, chú ý khoảng Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 16 Tuần: 24 Trường Tiểu học Tân Quý Thực hành Nhaän xeùt – Đánh giá Giáo án lớp: 4A3 cách các chữ và từ  Tìm độ dày nét chữ  Phác nét mờ trước, nét đậm sau  Veõ maøu - Yêu cầu HS lựa chọn màu sắc bật để vẽ màu - Nhận xét tập trung nhận thức HS tiếp thu gì - Đánh giá chung IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhắc lại cách phân biệt kiểu chữ nét và cách kẻ chữ - Biết ứng dụng kiểu chữ vào trang trí vaø hoïc taäp - Laøm baøi taäp - Ruùt nghieäm kinh V DAËN DOØ - Tập kẻ chữ nhà, sưu tầm thêm kiểu chữ - Chuaån bò baøi sau: quan saùt quang cảnh trường em Môn:TẬP ĐỌC: Bài: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Mục tiêu: 1-Kiến thức: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: hòn lửa, đêm sập cửa, căng buồm, luồng sáng, mờ, trời sáng, xoăn tay, vảy bạc đuôi vàng, léo, huy hoàng… - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các câu hỏi, thuộc 1, khổ thơ yêu thích) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thoi - Học thuộc lòng bài thơ 2- Kỹ năng: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào 3- Giáo dục: - Thêm yêu lao động * BVMT: -HS cảm nhận vẽ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 17 Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 24 Giáo án lớp: 4A3 II Đồ dùng dạy học: GV:- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Tranh ảnh chụp cảnh mặt trời lặn xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở đất liền và khơi - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS:SGK III Hoạt động dạy học TG 5’ 8’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A KTBC B Bài mới: a) Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng thực yêu cầu - Bức tranh chụp cảnh mặt trời lặn xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở đất liền và khơi HĐ 1: Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc theo trình tự: bài + Khổ 1: Mặt trời … gió khơi + Khổ : Hát … đoàn cá + Khổ : Ta hát đến buổi nào + Khổ : Sao mờ nắng hồng - Gọi HS đọc toàn bài + Khổ : câu hát dặm phơi - Lưu ý học sinh ngắt đúng các + Nghe hướng dẫn để nắm cách cụm từ số câu thơ: ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn + HS luyện đọc theo cặp giọng - HS đọc bài + Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: - HS đọc bài - Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi - Ghi ý chính khổ thơ theo cặp và trả lời câu hỏi - HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi + Khổ thơ này có nội dung chính là theo cặp và trả lời câu hỏi + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở gì? - Ghi ý chính khổ thơ đất liền trời sáng - HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi câu hỏi theo cặp và trả lời câu hỏi + Khổ thơ này có nội dung chính là - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng gì? biển - Ghi ý chính khổ thơ - HS nhắc lại - HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com Trang: 18 Tuần: 24 Trường Tiểu học Tân Quý 8’ 3’ Giáo án lớp: 4A3 câu hỏi + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính khổ thơ - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - Theo em cái đẹp bài thơ này gì? - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp trở + HS đọc, lớp đọc tham trả lời câu hỏi - Ghi ý chính bài HĐ 3: Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - HS đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ C Củng cố – dặn dò: (Khai thác gián tiếp : Qua bài thơ giúp HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người) - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm HS + Thi đọc khổ thơ - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển, vẻ đẹp người lao động trên biển - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS trả lời + HS lớp nhà thực Môn: TOÁN : Bài : PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số 2- Kỹ năng::Biết cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu 3- Giáo dục: GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Cắt sẵn băng giấy bìa và chia thành phần SGK - Học sinh: Giấy bìa, để thao tác gấp phân số III Hoạt động dạy học TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: Giáo B.Bài viên: Nguyễn mới: Văn Thanh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng giải, HS khác nhận xét Lop4.com Trang: 19 Trường Tiểu học Tân Quý Tuần: 24 Giáo án lớp: 4A3 Môn: Ñòa lí Bài: THÀNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I MUÏC TIEÂU : 1-Kiến thức: - Chỉ vị trí thành phố hồ chí Minh trên bảng đồ vệt Nam 2- Kỹ năng: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hồ chí Minh 3- Giáo dục: Dựa vào đồ ,tranh ảnh ,bảng số liệu tìm kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:-Các đồ : hành chính giao thông việt Nam -Tranh ,aûnh veà thaønh phoá hoà chí Minh ( GV vaø HS söu taàm ) - HS:VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 8’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A.KT baøi cuõ : -Haõy keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp vaø caùc saûn phaåm ngaønh coâng nghieäp này cung cấp ĐBNB ? B Bài : - Giới thiệu:Thành phố Hồ Chí Minh a Thành phố lớn nước * HĐ 1: Làm việt lớp GV HS vị trí Thành phố Hồ chí Minh trên bảng đồ việc Nam * HÑ 2: Laøm vieäc theo nhoùm Bước 1: Các nhóm thảo luận theo gợi ý : Dựa vào bảng đồ , tranh ảnh ,SGK hãy noùi veà thaønh phoá Hoà chí Minh : - Thaønh phoá naèm beân soâng naøo ? - Thành phố có bao nhiêu tuổi ? Thành phố mang tên bác từ năm naøo ? - Trả lời câu hỏi mục SGK Bước Các nhóm trao đổi kết ,thảo luận trước lớp - HS chæ vò trí vaø moâ taû veà vò trí cuûa thaønh Phoá Hoà chí Minh - HS quan saùt baûng soá lieäu SGK Giáo viên: Nguyễn Văn Thanh Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực yêu cầu - HS quan sát đồ -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - HS nhaän xeùt, boå sung - HS trình baøy Trang: 20