Thuật ngữ tin học: thuật ngữ Tin học của Một số thuật ngữ Tin học của các nước các nước là: – Informatique – Informatics GV: Cho HS nêu thuật Dựa vào SGK trình – Computer Science ngữ tin[r]
(1)Giáo viên soạn: Trần Thị Vui Ngày soạn: 20/08/2009 Chương I I> M ỤC TI ÊU 1, Kiến thức - Biết tin học là ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng - Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ - Biết các đặc trưng ưu việt máy tính - Biết số ứng dụng tin học và máy tính điện tử các hoạt động đời sống 2, Kĩ 3, Thái độ: - Tạo tiền đề cho học sinh thích học môn tin học II> CHUẨN BỊ Giáo viên: - Giáo án, tranh ảnh - Tổ chức hoạt động theo nhóm Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi - Đọc bài trước III> HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra sỉ số 3, Giảng bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Sự hình thành và phát triển tin học Đặt vấn đề: Sự hình thành và phát triển tin Các em đã học học Tin học các lớp cấp 2, và nghe nhiều tin học qua các phương tiện thông tin đại chúng -Vậy các em hãy trình bày hiểu biết - Hoạt động theo mình Tin học: nhóm -Tin học có từ bao - Trả lời các câu hỏi giờ? - Tin học thuộc ngành -Tin học là ngành khoa học nào? - Nhận xét câu trả lời hình thành có tốc độ phát triển - Cho học sinh nhận bạn mạnh mẽ và dộng lực cho phát triển xét câu trả lời bạn - Lắng nghe và ghi đó là động lực khai thác tài nguyên Lop10.com (2) Giáo viên soạn: Trần Thị Vui - Phân tích và bổ sung câu trả lời học sinh - Cho các nhóm thảo luận tìm hiểu cách lưu trữ và xử lí thông tin từ trước có máy tính điện tử Từ đó dẫn dắt học sinh biết đâu mà ngành tin học hình thành và phát triển? - GV cho các nhóm tự nhận xét với sau đó bổ sung câu trả lời các em - Cho học sinh thảo luận, tìm hiểu: Học tin học là học vấn đề gì? có gì khác biệt so với các môn học khác? Ngày soạn: 20/08/2009 bài thông tin người - Nhóm thảo luận và phát biểu + Khắc trên đá + Viết trên giấy - Học sinh thảo luận và phát biểu - Do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin - Các nhóm nhận xét câu trả lời nhóm khác - Học sinh thảo luận, phát biểu - Nhận xét các câu trả *- Học tin học là học sử dụng MTĐT - Học lập trình lời nhóm khác - Học phần mềm - * Ngành Tin học có đặc điểm tương tự ngành khoa học khác có đặc thù riêng đó là: quá trình nghiên cứu và triển khai các ứng dụng không tách rời việc phát triển và sử dụng MTĐT Hoạt động 2: Đặc tính và vai trò máy tính điện tử Đặt vấn đề: Trước Đặc tính và vai trò máy tính điện bùng nổ thông tin tử máy tính coi là công cụ không thể thiếu người Như MTĐT có - Đọc sách tính ưu việt nào? *Một số đặc tính giúp máy tính trở - Cho học sinh thảo - Thảo luận theo thành công cụ đại và không thể luận theo nhóm nhóm thiếu sống chúng ta - Cho học sinh nhận - Máy tính có thể làm việc 24 trên xét các ý kiến - Phát biểu ý kiến ngày nhóm khác - Tốc độ xử lí thông tin nhanh - GV phân tích bổ - Có độ tính toán chính xác cao sung - MT có thể lưu trữ lượng thông tin lớn không gian hạn chế - Giáo viên minh hoạ - Các máy tính cá nhân có thể liên kết các dặc tính với thành mạng và có thể chia sẻ liệu các máy với Lop10.com (3) Giáo viên soạn: Trần Thị Vui Ngày soạn: 20/08/2009 - Các máy tính ngày càng gọn nhẹ tiện dụng - Giá thành ngày càng hạ * Vai trò: Ban đầu MT đời với mục đích cho - HS thảo luận đưa tính toán đơn thuần, nó không ngừng cải tiến và hỗ trợ thay ý kiến - Cho HS nêu số - Y tế, giáo dục, giao hoàn toàn người nhiều ứng dụng MTĐT thông, lĩnh vực khác vào các lĩnh vực khac đời sống - GV minh hoạ bổ sung thêm Ho ạt đ ộng 3: Gi ới thi ệu v ề thu ật ng ữ Tin h ọc GV: giới thiệu số HS: Đọc SGK Thuật ngữ tin học: thuật ngữ Tin học Một số thuật ngữ Tin học các nước các nước là: – Informatique – Informatics GV: Cho HS nêu thuật Dựa vào SGK trình – Computer Science ngữ tin học *Thuật ngữ tin học: bày Tin học là ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông GV: Nhấn mạnh thêm tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác khái niệm tin học theo - Lắng nghe đời sống xã hội các khía cạnh: Việc nghiên cứu công nghệ chế tạo, hoàn thiện máy tính thuộc lĩnh vực tin học Cần hiểu tin học theo ngĩa vừa sử dụng máy tính, vừa phát triển máy tính không đơn xem máy tính là công cụ V> CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ Cho học sinh vẻ nêu lại khái niệm tin học Trình bày số lĩnh vực có sử dụng MTDDT đạt hiệu Dặn học sinh nhà làm các bài tập SGK Lop10.com (4)