- Website Trường Tiểu Học Trương Hoành - Đại Lộc - Quảng Nam

- Học sinh phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của chính các em, phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.. II.[r]

(1)

Ngày soạn : 06 / 01 / 2018

Ngày dạy: Tuần 19 : Bài : Tiết 1, luyện : Ngày dạy 16,18 tháng 01 năm 2018 Tuần 20 : Bài : Tiết 2, luyện : Ngày dạy 24,26 tháng 01 năm 2018 Tuần 21 : Bài : Tiết 3, luyện : Ngày dạy 30 tháng 01 năm 2018

Ngày dạy 01 tháng 02 năm 2018 Tuần 22 : Bài : Tiết 4, luyện : Ngày dạy 06, 08 tháng 02 năm 2018 BÀI : Chủ đề : TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN ( tiết ) I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Học sinh hiểu hoạt động chủ đề “ Trang trí sân khấu sáng tác câu chuyện ”

- Hiểu đa dạng không gian sân khấu biểt sử dụng vật tìm để tạo dựng mơ hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn sân khấu

- Vận dụng kiến thức, kỷ trang trí học vào trang trí sân khấu - Thái độ: Học sinh phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em , phát triển khả diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc thân

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, …

- Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, thực hành Mĩ thuật, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (2 phút):

- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát đầu tiết

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập - Giáo viên giới thiệu chủ đề “ Trang trí sân khấu sáng tác câu chuyện ”

- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát cho lớp hát đầu tiết

- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn - Học sinh lắng nghe, cảm nhận 2 Các hoạt động chính:

(2)

* Cách tiến hành:

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét: Trong lớp có nhiều bạn Có bạn nhỉ? Chúng ta có giống khơng? Hãy đứng dậy quan sát xem nào!

- Yêu cầu học sinh thể số động tác miêu tả hình dáng hoạt động người

- Học sinh quan sát nhận xét

- Học sinh thể số động tác miêu tả hình dáng hoạt động người

2.2 Hoạt động 2: Vẽ biểu cảm (25-30 ph)

* Mục tiêu: Học sinh hiểu hình dáng người hoạt động để tạo tranh, nghệ thuật đặt đề tài “ Trang trí sân khấu sáng tác câu chuyện ”

Bước Vẽ phát thảo hình ảnh.

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự nhớ lại vẽ bạn theo trí nhớ, khơng nhìn giấy khơng nhìn bạn

- Học sinh vẽ tập trung vịng 10-15 phút Mắt em nhìn tới đâu tay cầm bút vẽ giấy theo phận mắt quan sát Học sinh cố gắng không nhìn vào giấy đưa nét vẽ liền mạch vẽ Học sinh vẽ từ 3- tờ với mẫu

- Giáo viên trì khơng khí tập trung hỗ trợ em gặp khó khăn số câu gợi mở:

+ Em nhớ đường nét phận nào? Miệng, mắt, mũi, cằm hay má? + Em có nhận thấy đường nét mái tóc khơng? Đường nét đâu theo hướng nào?

+ Đường nét cổ gặp đường nét khuôn mặt chỗ nào?

- Giáo viên yêu cầu học sinh thu xếp vẽ để tiết sau tiếp tục sử dụng

- Học sinh thực theo yêu cầu 3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):

(3)

tế

* Dặn dò : ( phút ) Chuẩn bị tiết sau

(4)

BÀI : Chủ đề : TRANG TRÍ SÂN KHẤU

VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN (Luyện 1)

I MỤC TIÊU:

- Vận dụng kiến thức, kỷ trang trí học vào trang trí sân khấu

- Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, thực hành Mĩ thuật, …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập

2 Các hoạt động (tiếp theo):

- Giáo viên yêu cầu em chọn biểu cảm yêu thích

- Quan sát nêu cảm nhận quy trình vẽ biểu cảm

- Hoàn thành màu cho chân dung biểu cảm

3 Hoạt động nối tiếp:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học

* Dặn dò : ( phút )

- Chuẩn bị tiết sau

- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn - Quan sát chọn biểu cảm

- Nêu cảm nhận quy trình vẽ biểu cảm

- Hồn thành màu sác cho tranh biểu cảm

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học

(5)

Tuần 20 : Bài : Tiết 2, luyện : Ngày dạy 24,26 tháng 01 năm 2018 BÀI : Chủ đề : TRANG TRÍ SÂN KHẤU

VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU:

- Vận dụng kiến thức, kỷ trang trí học vào trang trí sân khấu

- Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, thực hành Mĩ thuật, …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết )

- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn

2 Các hoạt động (tiếp theo): 3 HĐ: Thực hành.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc trang trí, vật liệu trang trí sân khấu,…

- GV nêu yêu cầu:

+ Tạo sản phẩm trang trí sân khấu

+Hình thức làm bài: HS tạo hình sân khấu từ nhiều chất liệu khác như: Giấy bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que,…

* Cũng cố dặn dò:

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS thảo luận

- HS lắng nghe

- HS làm

(6)

BÀI : Chủ đề : TRANG TRÍ SÂN KHẤU

VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN ( Luyện 2) I MỤC TIÊU:

- Học sinh phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em, phát triển khả diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc thân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

-Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát cho lớp hát đầu tiết

2 Các hoạt động (tiếp theo): 2.3 Hoạt động 3: Tìm câu chuyện ,thiết kế nhân vật cho câu chuyện

-Yêu cầu nhóm thảo luận tìm câu chuyện

- Thảo luận - Hướng dẫn em tạo nhân vật

theo câu chuyện

- Thảo luận, chọn chất liệu khác tạo nhân vật cho câu chuyện  Bước Thể tranh biểu đạt bằng

màu sắc:

- Học sinh lựa chọn, điều chỉnh tranh vẽ cho phù hợp với biểu cảm mà muốn thể

- Giáo viên đặt câu hỏi để giúp em lựa chọn màu sắc nội dung đạt chất lượng:

- Học sinh vẽ màu vào vẽ chọn

+ Em muốn thể điều em thể nội dung tranh này?

+ Hình ảnh tranh em có theo em muốn thể khơng? + Trong mình, em muốn thêm hay bỏ chi tiết nào? Lí do?

(7)

gì? Biểu điểm nào?

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):

* Dặn dò : ( phút )

(8)

Tuần 21 : Bài : Tiết 3, luyện : Ngày dạy 30 tháng 01 năm 2018 Ngày dạy 01 tháng 02 năm 2018 BÀI : Chủ đề : TRANG TRÍ SÂN KHẤU

VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN ( Tiết 3) I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng vật liệu tìm để tạo dựng mơ hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn sân khấu

-Vận dụng kiến thức, kĩ tạo dáng, trang trí chữ học vào trang trí sân khấu

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

* Giáo viên

- Sách học mĩ thuật lớp

- Hình ảnh có liên quan đến Sân khấu, câu chuyện * Học sinh.

- Sách học mĩ thuật

- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo hai mặt, keo, kéo

- Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, vật tìm được: que tre, giấy bìa, vỏ hộp,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4 / HĐ 4: Thực hành ( tiếp theo)

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc trang trí, vật liệu trang trí sân khấu,… - GV nêu yêu cầu:

+ Tạo sản phẩm trang trí sân khấu

+ Hình thức làm bài: HS tạo hình sân khấu từ nhiều chất liệu khác như: Giấy bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que,…

* Cũng cố dặn dò:

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS thảo luận

- HS lắng nghe

- HS làm

(9)

Tuần 22 : Bài : Tiết 4, luyện : Ngày dạy 06, 08 tháng 02 năm 2018 BÀI : Chủ đề : TRANG TRÍ SÂN KHẤU

VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN ( Luyện 3) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động:

2 Hoạt động Xây dựng cốt truyện

* Mục tiêu: Học sinh sáng tạo câu chuyện em chủ đề “ Trang trí sân khấu sáng tác câu chuyện ” khả diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc thân

 Bước Xác định cốt truyện:

- Giáo viên khuyến khích học sinh thảo luận, tìm “Cốt truyện” giáo viên đưa “Cốt truyện” từ chủ đề “ Trang trí sân khấu sáng tác câu chuyện ”

- Giáo viên yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận nhằm hình thành nội dung việc liên quan đến “Cốt truyện” với chủ đề chủ đề “ Trang trí sân khấu sáng tác câu chuyện ”

- Học sinh đưa “Cốt truyện” từ chủ đề “Con vật em u thích”

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhằm hình thành nội dung việc liên quan đến “Cốt truyện”

 Bước Hình thành đối tượng:

- Từ “Cốt truyện” xây dựng, giáo viên khuyến khích nhóm liên tưởng theo trí nhớ đến nhân vật, cảnh vật có liên quan để hình thành đối tượng có việc từ cốt truyện chọn

(10)

2.5 Hoạt động 5: Giới thiệu tác phẩm từ “Cốt truyện”

* Mục tiêu: Bằng ngơn ngữ nói, học sinh nhóm trình bày trước lớp câu chuyện xây dựng từ hình ảnh nhân vật trao đổi, nhận xét bình luận câu chuyện nhóm bạn

- Giáo viên yêu cầu nhóm giới thiệu tác phẩm nhóm theo u cầu:

+ Nêu rõ nội dung việc, thể tác phẩm

+ Ý nghĩa chủ đề tác phẩm biểu đạt hình tượng nghệ thuật (quan hệ liên kết nhân vật, không gian bối cảnh, bố cục, màu sắc )

- Giáo viên khuyến khích nhóm khác nhận xét tác phẩm nhóm bạn

- Đại diện nhóm phân tích, diễn giải tác phẩm sáng tạo nhóm

- Học sinh nhóm khác, trao đổi, chia sẻ nội dung cảm nhận thẩm mĩ từ tác phẩm

3 Hoạt động nối tiếp:

* Dặn dò :

- Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học - Học sinh ghi nhận

Tuần 22 : Bài : Tiết 4, luyện : Ngày dạy 14,16 tháng 02 năm 2018

(11)

- Vận dụng kiến thức, kỷ trang trí học vào trang trí sân khấu - Thái độ: Học sinh phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em , phát triển khả diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc thân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( tiết )

2 Các hoạt động (tiếp theo): Hoạt động: Giới thiệu tác phẩm từ “Cốt truyện” (tiếp theo, 20 phút)

* Mục tiêu: Bằng ngơn ngữ nói, học sinh nhóm trình bày trước lớp câu chuyện xây dựng từ hình ảnh nhân vật trao đổi, nhận xét bình luận câu chuyện nhóm bạn

- Giáo viên u cầu nhóm cịn lại giới thiệu tác phẩm nhóm theo u cầu:

+ Nêu rõ nội dung việc, thể tác phẩm

+ Ý nghĩa chủ đề tác phẩm biểu đạt hình tượng nghệ thuật (quan hệ liên kết nhân vật, không gian bối cảnh, bố cục, màu sắc )

- Giáo viên khuyến khích nhóm khác nhận xét tác phẩm nhóm bạn

- Đại diện nhóm phân tích, diễn giải tác phẩm sáng tạo nhóm

- Học sinh nhóm khác, trao đổi, chia sẻ nội dung cảm nhận thẩm mĩ từ tác phẩm

- Giáo viên giáo dục học sinh tình cảm bạn bè; lịng kính trọng, biết ơn

(12)

thầy, giáo; có ý thức học tập, giữ gìn, bảo quản tài sản trường; có ý thức bảo vệ mơi trường học tập, vui chơi

2.7 Hoạt động 7: Giao tiếp, đánh giá (10 ph)

* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ thực tiễn cho học

- Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng vẽ tiết để trang trí lớp học - Về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện mà nhóm trình bày

- Học sinh thực theo yêu cầu

- Học sinh nhà kể cho người thân nghe câu chuyện mà nhóm trình bày

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):

- Giáo viên nhận xét tiết học, dẫn dắt từ chủ đề“ Trang trí sân khấu sáng tác câu chuyện ” sang chủ đề khác

- Giáo viên khuyến khích học sinh sử dụng phương pháp để vẽ biểu cảm đối tượng khác bối cảnh khác nhà

* Dặn dò : ( phút )

- Học sinh ghi nhận

- Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học - Học sinh ghi nhận

Tuần 22 : Bài : Tiết 4, luyện : Ngày dạy 06, 08 tháng 02 năm 2018

BÀI : Chủ đề :TRANG TRÍ SÂN KHẤU

VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN ( Luyện 4) I MỤC TIÊU:

- Vận dụng kiến thức, kỷ trang trí học tạo nhân vật sân khấu theo ý thích

(13)

2 Hoạt động thực hành

- yêu cầu em tạo nhân vật sân khấu vật liệu tìm

- Quan sát hướng dẫn em lúng túng

- Thực theo yêu cầu

3 Hoạt động đánh giá nhận xét:

- Trưng bày sản phẩm sáng tạo theo nhóm

- u cầu em trình bày ý tưởng

- Tổ chức trưng bày bàn nhóm - Trình bày sản phẩm nhóm - Nhận xét làm nhóm bạn

4 Dặn dò:

- Cho em vệ sinh lớp học - Dặn dò nội dung cho chủ đè sau