Nghiên cứu ứng dụng GIS vào việc phân tuyến các trường THPT tại huyện Đại Lộc - Quảng Nam.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐOÀN HÀ HẠ QUYÊN NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG GIS VÀO VIỆC PHÂN TUYẾN CÁC TRƯỜNG THPT TẠI HUYỆN ĐẠI LỘC - QUẢNG NAM Chuyên ngành : HỆ THỐNG THÔNG TIN Mã số : 60.48.01.04 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ HỆ THỐNG THÔNG TIN Đà Nẵng - Năm 2016 Cơng trình hồn thành ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: PGS TS V TRUNG H NG Phản biện 1: TS Nguyễn Trần Quốc Vinh Phản biện 2: GS.TS Nguyễn Thanh Thủy Luận văn bảo vệ Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Hệ thống Thông tin Đại học Đà Nẵng vào ngày 31 tháng năm 2016 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thơng tin-Học liệu, Đại học Đà Nẵng MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục phổ thông giữ vai trò quan trọng tạo dựng mặt dân trí, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Cuộc cách mạng khoa học công nghệ phát triển nhanh, tri thức thông tin trở thành yếu tố hàng đầu nguồn tài nguyên có giá trị Các quốc gia giới ngày coi giáo dục đào tạo nhân tố định phát triển bền vững quốc gia Đất nước ta đường bước vào thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa với mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam từ nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp, hội nhập cộng đồng quốc tế Nhân tố định đến thắng lợi công CNH HĐH hội nhập quốc tế người, nguồn lực người Việt Nam phải phát triển số lượng chất lượng sở mặt dân trí nâng cao Vì phải chăm lo đến nguồn lực người, chuẩn bị lớp người lao động có phẩm chất lực đáp ứng đòi hỏi giai đoạn mới, việc phải giáo dục phổ thông nhà trường Đối với Quảng Nam, việc quản lý giáo dục có nhiều biến đổi rõ rệt Sự đóng góp tích cực công nghệ thông tin làm giảm đáng kể thời gian, cơng sức cán ngành, góp phần nâng cao hiệu công tác so với cách quản lý truyền thống trước Tuy nhiên, khó khăn kinh tế - vật chất, hạn chế khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin nói chung ngành giáo dục nói riêng tác động không nhỏ đến việc quản lý Việc ứng dụng thành tựu công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học hội lớn ngành giáo dục Tỉnh Tuy nhiên, thách thức mà ngành gặp phải không nhỏ Đặc biệt, đổi công tác quản lý, điều hành nhà trường, Sở giáo dục đào tạo đòi hỏi thiết Vì thơng tin lưu trữ theo phương pháp truyền thống thấy có nhiều vấn đề bất lợi, bất lợi thời gian tìm kiếm, tính cập nhật lưu trữ, độ tin cậy Tuyển sinh đầu cấp việc chọn trường, điều kiện tuyển sinh trái tuyến, trường có tên tuổi cấp học vấn đề nóng Ngày 18 tháng năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành thông tư hướng dẫn Quy chế tuyển sinh trung học sở tuyển sinh trung học phổ thông áp dụng cho đối tượng hồn thành chương trình tiểu học Tuy nhiên, địa bàn có nhiều trường, nhiều phụ huynh chưa thật hiểu rõ khu vực nên nộp vào trường cho tuyến Việc đưa GIS vào quản lý giáo dục huyện Đại Lộc - tỉnh Quảng Nam mẻ, với đặc tính ưu việt GIS kiểm chứng hầu hết lĩnh vực công tác tuyển sinh công việc thường xuyên trường THPT Hiện nay, việc phân tuyến tuyển sinh huyện Đại Lộc UBND huyện quy định theo thông tư Bộ Giáo dục Đào tạo, khẳng định việc "Nghiên cứu ứng dụng GIS vào việc phân tuyến trƣờng THPT huyện Đại Lộc - tỉnh Quảng Nam" hoàn toàn khả thi WebGIS MapInfo phần mềm lựa chọn q trình hồn thiện luận văn tác giả Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu đề tài tìm hiểu công nghệ WebGIS ứng dụng WebGIS vào xây dựng hệ thống thông tin hỗ trợ việc phân tuyến cho trường THPT địa bàn huyện Đại Lộc - tỉnh Quảng Nam Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài gồm: Công nghệ GIS; Ứng dụng WebGIS để xây dựng Website đồ thể vị trí, tọa độ địa điểm trường THPT; Các kỹ thuật liên quan đến ngôn ngữ thiết kế Website; Một số báo luận văn tốt nghiệp khóa trước Phƣơng pháp nghiên cứu Trong q trình thực đề tài, tơi sử dụng số phương pháp sau: Phương pháp tài liệu: thu thập tài liệu, tiếp cận nghiên cứu, tìm hiểu sở liệu địa lý, hệ thống thông tin địa lý (GIS), phần mềm hỗ trợ cho phát triển ứng dụng GIS; Phương pháp đồ (thành lập số đồ chiết suất từ sở liệu thành lập) Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Về khoa học: Kết nghiên cứu đề tài góp phần xây dựng sở khoa học cho việc xây dựng sở liệu địa lý chuyên đề phục vụ cho việc phân tuyến trường THPT Về thực tiễn: Đề tài góp phần xây dựng Website để tiện cho việc tra cứu, tìm kiếm thơng tin trường THPT giúp đỡ cho trình nộp hồ sơ xác Bố cục luận văn Báo cáo luận văn tổ chức thành chương chính: Chương Nghiên cứu tổng quan Trong chương này, tập trung trình bày nội dung: Khái niệm GIS; thành phần GIS đặc điểm nó; giới thiệu số phần mềm thơng dụng cho xây dựng ứng dụng GIS Chương Phân tích thiết kế hệ thống Đây chương quan trọng đề tài Trong chương giới thiệu mục đích chức ứng dụng phần quan trọng phân tích thiết kế hệ thống như: thiết kế mơ hình xử lý tổng qt, mơ hình ánh xạ đồ số hóa sang hình ảnh, quy trình xử lý server, client Cuối chương, tơi trình bày việc chọn lựa giải pháp để định hướng công nghệ Chương Phát triển ứng dụng Trong chương này, chọn lựa phương pháp để số hóa đồ xác định quy trình để số hóa đồ giấy thành đồ số cách sử dụng MapInfo Sau đó, thiết kế giao diện cho trang Web, sử dụng công nghệ Geoserver để phát triển cài đặt ứng dụng CHƢƠNG NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN Trong chương này, tơi tập trung trình bày nội dung: Khái niệm GIS, thành phần GIS đặc điểm nó; giới thiệu số phần mềm thơng dụng cho xây dựng ứng dụng GIS; cuối chương giới thiệu vài ứng dụng GIS triển khai thực tế 1.1 HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ 1.1.1 Khái niệm Hệ thống thông tin địa lý (GIS - Geographic Information System) hệ thống thông tin thiết kế để làm việc với liệu quy chiếu không gian hay tọa độ địa lý Khái niệm Hệ thống thơng tin địa lý hình thành từ ba khái niệm địa lý, thông tin hệ thống, viết tắt GIS Hình 1.1 Hệ thống tin địa lý Công nghệ GIS kết hợp thao tác sở liệu thông thường cấu trúc hỏi đáp phép phân tích thống kê, phân tích địa lý, phép phân tích địa lý hình ảnh cung cấp từ đồ - Đây phương pháp trực quan hóa, thao tác, phân tích hiển thị liệu không gian - Là “bản đồ thông minh” nhờ việc liên kết sở liệu với đồ - Việc trực quan hóa đồ liên kết với liệu có ý nghĩa lớn việc quản lý thơng tin địa lý Vì khối lượng liệu lớn nên cần phải có hệ thống tổ chức, quản lý tốt - GIS - Việc trực quan liệu giúp người dùng dễ đọc, dễ hiểu, dễ phân tích 1.1.2 Các thành phần GIS GIS kết hợp năm thành phần chính: phần cứng, phần mềm, liệu, người phương pháp Hình 1.2 Các thành phần hệ thống thông tin địa lý 1.1.3 Chức GIS Các chức GIS chia làm năm loại sau: - Thu thập liệu - Xử lý sơ liệu - Lưu trữ truy nhập liệu - Tìm kiếm phân tích khơng gian - Hiển thị đồ họa tương tác 1.1.4 Dữ liệu GIS Trong giới GIS, phần liệu đồ họa dùng để tạo lập nên đồ đóng vai trò quan trọng Dữ liệu đồ họa mô tả giới thực chia làm loại: liệu raster liệu vecto Mơ hình vector hữu ích việc mô tả đối tượng riêng biệt, hiệu miêu tả đối tượng có chuyển đổi liên tục kiểu đất chi phí ước tính cho bệnh viện Mơ hình raster phát triển cho mô đối tượng liên tục Một ảnh raster tập hợp lưới Cả mơ hình vector raster dùng để lưu liệu địa lý với ưu điểm, nhược điểm riêng, Hệ thống thông tin địa lý đại có khả quản lý hai mơ hình 1.1.5 Một số ứng dụng Vì GIS thiết kế hệ thống chung để quản lý liệu khơng gian, có nhiều ứng dụng việc phát triển đô thị môi trường tự nhiên là: quy hoạch đô thị, quản lý nhân lực, nông nghiệp, điều hành hệ thống công ích, lộ trình, Trong phần lớn lĩnh vực này, GIS đóng vai trò cơng cụ hỗ trợ định cho việc lập kế hoạch hoạt động:Mơi trường, Khí tượng thuỷ văn, Nơng nghiệp, Dịch vụ tài chính, Y tế, Chính quyền địa phương, Bán lẻ phân phối, Giao thông, Các ngành điện, nước, gas, điện thoại 1.2 WEBGIS 1.2.1 Khái niệm WebGIS hệ thống thông tin địa lý phân bổ qua mơi trường mạng máy tính để tích hợp, phân phối truyền tải thông tin địa lý trực diện WWW (World Wide Web) thông qua Internet Yêu cầu WebGIS phải có phần mềm chạy độc lập, sử dụng mạng theo tiêu chuẩn TCP/IP kết nối Internet trình duyệt Web 1.2.2 Kiến trúc WebGIS bƣớc xử lý a Kiến trúc WebGIS Kiến trúc xuất Web hệ thống thông tin liệu không gian gần giống kiến trúc dành cho hệ thống thông tin Web khác, ngoại trừ có ứng dụng GIS sử dụng kỹ thuật khác Có nhiều dạng việc xuất Web cho thông tin không gian, phần phức tạp trình bày để có nhìn tổng quát kiến trúc chúng Với hình minh họa đây, tất thành phần kết nối thông qua mạng Internet: 10 - HTML với chương trình thực thi Server - Các giải pháp dựa JAVA c Phân loại theo dịch vụ Theo Claus Rinner (viện địa tin học, đại học tổng hợp Muenster, Đức) có loại dịch vụ WebGIS sau: - Geodata Server - Map Server - Online Retrieval System - Online GIS - GIS Function Server 1.2.4 Kiến trúc triển khai Trong mơ hình hoạt động WebGIS chia phần hoạt động phía client (client side) hoạt động xử lý phía server (server side) - Client side - Server side 1.2.5 Các chuẩn trao đổi liệu hệ thống WebGIS Tổ chức OGC đưa ba chuẩn dịch vụ truy cập thông tin địa lý mang tính chuẩn hóa cao là: Web Map Service (WMS), Web Feature Service (WFS) Web Coverage Service (WCS) Ngoài có chuẩn khác GeoParser GeoCoder Trong đó, hai chuẩn WMS WFS hai chuẩn sử dụng nhiều nhằm cung cấp dịch vụ biểu diễn thông tin địa lý ảnh đồ truy vấn liệu địa lý 11 1.3 CÁC CƠNG CỤ HỖ TRỢ 1.3.1 GeoServer a Khái niệm GeoServer phần mềm mã nguồn mở bắt đầu tổ chức phi lợi nhuận The Open Planning Project (TOPP) nhằm mục đích hỗ trợ việc cung cấp, chia sẻ, chỉnh sửa liệu thông tin địa lý môi trường internet GeoServer phần mềm bên Server (Server-side software), thiết kế để trở thành ứng dụng đồ phía máy chủ cung cấp hình ảnh đối tượng địa lý, độc lập hệ thống, xây dựng dựa thư viện Geotools (bộ thư viện Java mã nguồn mở), triển khai ứng dụng Web (J2EE - Java Enterprise Edition) GeoServer kết hợp với server viết cho J2EE Apache b Quy trình hiển thị đồ GeoServer Hình 1.4 Quy trình hiển thị đồ GeoServer 12 1.3.2 OpenLayers OpenLayer thư việc Javascript cho phép hiển thị đồ ứng dụng Web sử dụng phổ biến 1.3.3 Apache Tomcat Apache Tomcat Web server dùng để chạy Web application viết ngôn ngữ java sử dụng Java Servlet Java Server Pages Apache Tomcat Web Server sử dụng rộng rãi cho nhà phát hành java Web page khắp giới 1.3.4 PostgreSQL/PostGIS PostgreSQL (tiền thân Postgres) thành lập vào năm 1986 nhóm nhà khoa học trường Đại học Berkeley, Hoa Kỳ Từ năm 1995, PostgreSQL trở thành phần mềm mã nguồn mở PostgreSQL hệ quản trị sở liệu hỗ trợ ngôn ngữ truy vấn SQL với nhiều ưu điểm: - Miễn phí - Hiệu tính ổn định kiểm chứng qua nhiều năm - Thiết kế đơn giản vào việc quản trị - Công cụ quản trị đơn giản, hoạt động hiệu - Chạy nhiều hệ điều hành khác nhau: Windows, Linux, Unix - Có thể mở rộng - Cung cấp tốt tài liệu 13 1.3.5 MapInfo Professional MapInfo Professional môi trường cho phép thực tạo, hiệu chỉnh liệu đồ MapInfo Professional cung cấp công cụ cho phép tạo hiệu chỉnh lớp đối tượng đồ cách dễ dàng nhanh chóng 1.4 KẾT CHƢƠNG Trong chương này, tơi trình bày sở lý thuyết hệ thống thông tin địa lý, WebGIS công cụ hỗ trợ Từ đó, tơi có kiến thức lý thuyết để áp dụng thực chương luận văn 14 CHƢƠNG PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG Đây chương quan trọng đề tài Trong chương tơi giới thiệu mục đích chức ứng dụng phần quan trọng phân tích thiết kế hệ thống như: thiết kế mô hình xử lý tổng qt, mơ hình ánh xạ đồ số hóa sang hình ảnh, quy trình xử lý server, client Cuối chọn lựa giải pháp để định hướng công nghệ 2.1 GIỚI THIỆU 2.1.1 Mục đích đề tài Mục đích đề tài nghiên cứu WebGIS ứng dụng để xây dựng đồ thể thông tin, vị trí tọa độ, hướng đến trường THPT huyện Đại Lộc, nhằm phục chức hiển thị, tương tác, truy vấn với đồ Web, qua giúp cho việc tìm kiếm thơng tin phụ huynh dễ dàng thuận lợi 2.1.2 Chức ứng dụng Như trình bày phần trên, người dùng muốn biết xã người dùng ở, người dùng em người dùng theo học trường theo quy định, người dùng việc kích vào tên xã đồ, ứng dụng tìm kiếm thơng tin trường học phù hợp tải lên đồ, sau gửi lại cho người dùng Bản đồ có chức như: phóng to, thu nhỏ, kéo thả đồ, thị thông tin địa danh 15 2.2 PHÂN TÍCH 2.2.1 Phân tích chức Mục đích đề tài nghiên cứu thiết kế hệ thống, sử dụng công nghệ WebGIS ứng dụng để xây dựng đồ thể thông tin sở giáo dục địa bàn Qua phục vụ cho công tác quản lý lãnh đạo, giúp cho việc tìm kiếm thơng tin em học sinh, phụ huynh đối tượng khác dễ dàng thuận lợi Bản đồ có chức như: phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển đồ theo hướng, bật tắt lớp đồ, tìm kiếm thơng tin thuộc tính đối tượng trường học hiển thị trực tiếp trường tìm kiếm đồ Thông tin chi tiết trường học liên kết đến trực tiếp Website trường 2.2.2 Phân loại thơng tin Nhằm mục đích thiết lập sở liệu GIS phục vụ tìm kiếm nên thông tin phân thành hai loại: loại thông tin có liên quan đến khơng gian loại thơng tin phi khơng gian (thuận thuộc tính) 2.3 KHẢO SÁT VIỆC ỨNG DỤNG GIS TRONG GIÁO DỤC 2.3.1 Quản lý giáo dục a Sơ lược quản lý giáo dục hệ thống giáo dục phổ thông b Phân vùng tuyển sinh 2.3.2 Cơ sở liệu địa lý - công cụ định a.Cơ sở liệu (CSDL) địa lý b.Đặc điểm CSDL địa lý phục vụ công tác quản lý giáo dục 16 2.4 THIẾT KẾ HỆ THỐNG 2.4.1 Khái quát chức module Website Chức ứng dụng cho phép người dùng tìm kiếm thơng tin xã theo học trường THPT huyện Đại Lộc Người dùng việc nhập vào nhu cầu tìm kiếm hệ thống tìm trả cho người dùng thơng tin thỏa mãn 2.4.2 Mơ hình xử lý tổng qt Mơ hình sử dụng mơ hình client-server Kiến trúc để trang Dynamic Web hoạt động phải làm việc mơ hình client/server Nơm na client hay server đảm đương chức riêng để hồn thành cơng việc chung cho trang Web động Ứng dụng Web phải có mơ hình server máy tính làm server thơi, nhằm tập trung hóa việc xử lý liệu Còn client, hiểu nơm na máy tính người sử dụng phải nối mạng với server, giả sử máy truy cập vào Website, chẳng hạn, có nghĩa họ truy cập vào server, sau lấy liệu từ server thể lên máy Cùng lúc có hàng trăm người (client) truy cập vào Website xử lý tập trung server 17 Hình 2.1 Mơ hình xử lí tổng qt ứng dụng 2.4.3 Quy trình xử lý phía client Hình 2.2 Quy trình xử lý phía client 18 2.4.4 Quy trình xử lý phía server Hình 2.3 Quy trình xử lý phía server 2.4.5 Chức ứng dụng client server 2.5 CÁC ĐỐI TƢỢNG CHÍNH CỦA WEBSITE 2.5.1 Quản trị 2.5.2 Khách viếng thăm 2.6 MƠ HÌNH THIẾT KẾ WEBSITE 2.6.1 Mơ hình Use Case 2.6.2 Mơ hình ngữ cảnh 2.6.3 Mơ hình luồng liệu 2.7 ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 2.7.1 Định hƣớng công nghệ Từ nhiều năm nay, liệu GIS quan thu nhập, lưu trữ xây dựng thành hệ thống GIS Trong tương lai, liệu chia sẻ để dùng chung dạng dịch vụ cung cấp đồ liệu Người dùng kết nối đến máy chủ cung cấp dịch vụ đồ liệu để tích hợp thành đồ mong 19 muốn Vì thế, việc xây dựng WebGIS nhắm vào việc tích hợp nguồn liệu Hệ thống phạm vi đề tài sử dụng công nghệ GeoServer để phát triển tạo ứng dụng đồ Hình 2.4 Cấu trúc hệ thống WebGIS cơng nghệ GeoServer 2.7.2 Mơ hình ứng dụng Như trình bày phần trước, mơ hình lựa chọn cho ứng dụng mơ hình client - server Tất vấn đề xử lý thực server, client có chức gởi yêu cầu xử lý kết trả 2.8 KẾT CHƢƠNG Trong chương giới thiệu mục đích chức ứng dụng phần quan trọng phân tích thiết kế hệ thống Tìm hiểu quản lý giáo dục phân vùng tuyển sinh Cuối chọn lựa giải pháp để định hướng công nghệ 20 CHƢƠNG PHÁT TRIỂN ỨNG DỤNG Trong chương này, chọn lựa phương pháp để số hóa đồ xác định quy trình để số hóa đồ giấy thành đồ số cách sử dụng MapInfo Sau đó, thiết kế giao diện cho trang Web, sử dụng công nghệ Geoserver để phát triển cài đặt ứng dụng 3.1 XÂY DỰNG BẢN ĐỒ 3.1.1 Số hóa đồ Khái niệm: Q trình đưa thơng tin từ đồ giấu vào máy tính gọi q trình số hóa đồ, tức đưa số liệu từ đồ vào quản lý máy tính Yêu cầu số hóa: Các tiêu chuẩn trình bày đồ chặt chẽ, yêu cầu chất lượng đồ số cao Đó là: u cầu khơng bị thơng tin; u cầu thuộc tính màu sắc, giá trị, ; trình bày tiêu chuẩn đồ (font chữ, thư viện, kí hiệu, ) Cơng cụ số hóa đồ: Tơi sử dụng phần mềm MapInfo 10.5 để số hóa đồ a Phương pháp trực tiếp b Phương pháp tạo bảng trước 3.1.2 Các cách số hóa a Số hóa thơng qua lớp Cosmetic b Số hóa trực tiếp 21 3.1.3 Quy trình số hóa đồ Hình 3.1 Quy trình số hóa đồ 3.1.4 Xây dựng đồ a Các lớp đồ Bản đồ xây dựng từ lớp (layer), nghĩa thông tin địa lí tổ chức theo lớp, ví dụ đồ huyện Đại Lộc, ta có lớp giao thơng, lớp sông, lớp xã, lớp trường học Cá lớp (layer) đồ sau: b Các bảng liệu Dữ liệu đồ lưu bảng liệu MapInfo (file.tab) ứng với danh mục dịch vụ 22 3.2 XÂY DỰNG ỨNG DỤNG TRỰC TUYẾN 3.2.1 Đƣa đồ vào Server PostgreSQL 3.2.2 Chuyển liệu lên GeoServer PostgreSQL 3.3 DEMO CHƢƠNG TRÌNH 3.4 ĐÁNH GIÁ VIỆC TRIỂN KHAI Xây dựng trang WebGIS hiển thị thông tin việc phân tuyến trường THPT địa bàn phục vụ người dùng thuận lợi việc tìm kiếm Giúp người quản lý dễ dàng lưu trữ, quản lý, giảm chi phí, hiệu ca 3.5 KẾT CHƢƠNG Dựa nghiên cứu, tìm hiểu chương 2, chương tơi tiến hành số hóa đồ xây dựng, phát triển chức trang web hỗ trợ phân tuyến huyện Đại Lộc - Quảng Nam 23 KẾT LUẬN VÀ HƢỚNG PHÁT TRIỂN Công nghệ thông tin vào sống người, chi phối tác động ngày sâu rộng tới tất lĩnh vực đời sống Đó mạnh thách thức ngành công nghệ thông tin nói chung người thực mong muốn đóng góp cơng sức cho xã hội từ việc kết hợp phát triển công nghệ thông tin với lĩnh vực chuyên ngành khác Sau thời gian tìm hiểu cơng nghệ, mơ hình tiến hành thiết kế ứng dụng, xây dựng ứng dụng Website quản lý giáo dụng, cho phép người dùng tra cứu theo học trường trung học phổ thơng địa bàn phù hợp với mục tiêu đề Sự kết hợp GIS WEB thực tạo lĩnh vực nghiên cứu mẻ, nhiều tiềm năng, mảnh đất màu mỡ để đào sâu, tìm tòi Và đặc biệt khả ứng dụng vô rộng rãi WebGIS bạn thấy WebGIS xuất nhiều lĩnh vực khác nhau, từ du lịch, y tế, vui chơi giải trí, quản lý trường đại học, quản lý doanh nghiệp, quản lý biến động khí hậu, hay việc cảnh báo nguy xảy đến vấn nạn toàn cầu Trải qua trình nghiên cứu, với mong muốn ứng dụng công nghệ WebGIS việc quản lý mạng lưới trường học đạt số kết là: - Thiết kế sở liệu, thiết kế hệ thông Website, thiết kế giao diện trang Web - Xây dựng công cụ hỗ trợ tương tác đồ 24 phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển đồ theo hướng, bật tắt lớp đồ - Xây dựng cơng cụ giúp người dùng tìm kiếm phạm vi học sinh có khả theo học trường Kết thu từ đề tài giúp đỡ hỗ trợ cho việc quản lý thông tin mạng lưới trường học cách dễ dàng, số chức giúp người dùng tương tác trực tiếp với đồ, hỗ trợ tra cứu số thông tin trường học Mặc dù cố gắng nhiên số nguyên nhân khách quan chủ quan đề tài khơng tránh khỏi thiếu xót như: xây dụng số chức Chưa hỗ trợ việc cập nhật liệu không gian trực tiếp Web Mong muốn đề tài tiếp tục nghiên cứu bổ sung hoàn thiện chức đặc biệt chức cập nhật liệu không gian trực tiếp Web, để chương trình hỗ trợ việc quản lý mạng lưới trường học cách đầy đủ hơn, áp dụng rộng rãi nhiều tỉnh thành nước ... Lộc UBND huyện quy định theo thông tư Bộ Giáo dục Đào tạo, khẳng định việc "Nghiên cứu ứng dụng GIS vào việc phân tuyến trƣờng THPT huyện Đại Lộc - tỉnh Quảng Nam" hoàn toàn khả thi WebGIS MapInfo... 3 Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu đề tài tìm hiểu cơng nghệ WebGIS ứng dụng WebGIS vào xây dựng hệ thống thông tin hỗ trợ việc phân tuyến cho trường THPT địa bàn huyện Đại Lộc - tỉnh Quảng Nam Đối... huyện Đại Lộc - tỉnh Quảng Nam mẻ, với đặc tính ưu việt GIS kiểm chứng hầu hết lĩnh vực công tác tuyển sinh công việc thường xuyên trường THPT Hiện nay, việc phân tuyến tuyển sinh huyện Đại Lộc