Giaó án lớp 3A- Tuần 8

Sù quan t©m, s½n sµng chia sÎ cña ngêi xung quanh lµm cho mçi ngêi thÊy nh÷ng lo l¾ng buån phiÒn dÞu bít vµ cuéc sèng tèt ®Ñp h¬n.. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc.[r]

(1)

Tuần 8

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019

Cho c

CHO C U TUN

Tp c

Các em nhỏ cụ già

I Mục tiêu:

- Rốn kỹ đọc thành tiếng:

- Chó ý c¸c từ ngữ : lùi dần, lộ rõ, sôi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ) - Hiểu nghĩa từ ngữ truyện (Sừu, u sầu, nghẹn ngào)

- Nắm đợc cốt truyện ý nghĩa cầu chuyện: Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ ngời xung quanh làm cho ngời thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt sống tốt p hn

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III Cỏc hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức:Lớp trởng báo cáo sĩ số - HS hát

2 KiĨm tra bµi cị:

- 2, HS đọc thuộc lòng thơ " bận " trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi: Giíi thiƯu - Ghi b¶ng

a GV đọc diễn cảm tồn - HS ý nghe - GV HD học sinh cách đọc

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ đặt câu với

trong từ

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc ( nhóm đọc đoạn )

-> lớp nhận xét bình chọn * Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm Đ1 trả lời - Các bạn nhỏ đâu? - Các bạn nhỏ nhà sau

dạo chơi vui vẻ - Điều gặp đờng khiến bạn

ph¶i dừng lại ? - Các bạn gặp cụ già ngồi ven đ-ờng, vẻ mặt u sầu

- Cỏc bạn quan tâm đến ông cụ nh

nào? - Các bạn băn khoăn trao đổi với

- Vì bạn quan tâm đến ơng cụ

nh vậy? - Vì bạn đứa trẻ ngoan nhân hậu

(2)

- Ông cụ gặp chuyện buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi

- Vì trò chuyện với bạn nhỏ,

ơng cụ thấy lịng nhẹ hơn? - HS nêu theo ý hiểu * HS đọc thầm đoạn - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

để chọn tên khác cho truyện - HS trao đổi nhúm

- Đại diện nhóm nêu ý kiến - Câu chuyện muốn nói với em điều

gỡ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại * Luyện đọc lại - HS tiếp nối thi đọc đoạn 2,

3,4,5

- GV hớng dẫn HS đọc - Một tốp em thi đọc theo vai

- GV gọi HS đọc - Cả lớp + cá nhân bình chọn bạn đọc

- GV nhận xét, đánh giá

4 Cñng cố - dặn dò:

- Liên hệ thực tế

- GV củng cố nội dung - Đánh gi¸ tiÕt häc

Tập đọc - kể chuyện

I Mục tiêu :

A Tập đọc:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ) - Nắm đợc cốt truyện ý nghĩa cầu chuyện

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học B Kể chuyện:

- Rèn kỹ nói: Biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại đợc toàn câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến cõu chuyn

- Rèn kỹ nghe :

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III Cỏc hot động dạy học :

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:

- 2, HS đọc " Các em nhỏ cụ già " trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: Giíi thiƯu - Ghi b¶ng

a GV đọc diễn cảm tồn - HS ý nghe - GV HS cách đọc

b GV hớng dẫn HS luyện đọc

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ đặt câu với

trong từ

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

(3)

-> lớp nhận xét bình chọn

* Luyn c lại - HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3,4,5

- GV hớng dẫn HS đọc - Một tốp em thi đọc theo vai

- GV gọi HS đọc - Cả lớp + cá nhân bình chọn bạn đọc

- GV nhận xét, đánh giá

KĨ chun

* GV nªu nhiƯm vơ - HS chó ý nghe - Híng dẫn HS kể lại câu chuyện theo

lời b¹n nhá

- GV gäi HS kĨ mÉu ®o¹n - HS chän kĨ mÉu ®o¹n cđa câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vËt

- GV gäi HS kĨ - 1vµi häc sinh thi kể trớc lớp - 1HS kể lại toàn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chän b¹n kĨ hay nhÊt

- GV nhËn xÐt, tuyên dơng

3 Củng cố - dặn dò:

- Liªn hƯ thùc tÕ

- GV cđng cè nội dung - Đánh giá tiết học

Toán

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Giúp HS: Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia

- áp dụng vào làm tập nhanh, - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:- HS đọc bảng nhân, chia - GV + HS nhận xét

2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi - Ghi bảng

Bài 1:

- GV gi HS c yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm nhẩm

- Gọi học sinh nêu kết

- HS làm nhÈm

a x = 56 x = 63 56 : = 63 : = - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi b 70 : = 10 28 : = 63 : = 42 : = Bµi 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS thực bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ

bảng

- GV nhận xét, chữa Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu

(4)

- GV nêu yêu cầu lớp giải vào vở,

gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm - lớp nhận xét Bài giải

Chia đợc số nhóm là: 35 : = (nhóm) - GV nhận xét, sửa sai Đáp số : nhóm Bài4

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - Muốn tìm

7 số mèo hình ta làm nh thÕ nµo?

- Đếm số mèo hình a, b chia cho đợc

7 sè mÌo VD: b cã 14 mÌo ;

7 sè mÌo lµ: 14 : = (con)

a Cã 21 mÌo ;

7 sè mÌo lµ: 21: 7= (con)

- GV gọi HS nêu kết - HS làm nháp - nêu miệng kết - Cả líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt, sưa sai

- Hệ thèng néi dung bµi - GV cđng cè néi dung - Đánh giá tiết học

Th dc

GV chuyên ngành soạn giảng

Thø ba ngµy 29 tháng 10 năm 2019

Chính tả (Nghe - viết)

I Mục tiªu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện: Các em nhỏ cụ già - Làm tập tả tìm từ chứa tiếng hát bắt đầu r, d, gi (hoặc vần uôn, uông) theo nghĩa cho

- GDHS yêu thích môn học

- Bảng phụ viết nội dung tập a

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:HS hát

- HS viết bảng: nhoẻn cời, nghẹn ngào - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:Giíi thiƯu - Ghi b¶ng

- GV đọc diễn cảm đoạn truyện

" Các em nhỏ cụ già" - HS ý nghe - GV đọc diễn cm nm ni dung on

viết:

- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu - GV hớng dẫn HS nhận xét tả:

- Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ đoạn viết

hoa - Các chữ đầu câu

(5)

dòng, viết lùi vào ch÷ - Lun viÕt tiÕng khã:

- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát sửa sai cho HS

- GV đọc - HS nghe viết vào - GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS

- GV đọc lại - HS đổi vở, soát lỗi - GV nhận xét viết HS - HS ý nghe * Hớng dẫn làm bi

Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp, nêu miệng, kết qu¶ - c¶ líp nhËn xÐt

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng:

Giặt - rát - dọc - Cả lớp chữa vào v

- Nêu lại nội dung - Đánh giá tiết học

Toán

Giảm số lần

I Mơc tiªu:

- Gióp HS:

+ Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập + Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị

- Vận dụng làm tập - Giáo dục HS u thích mơn tốn

- Các tranh vẽ mô hình gà xếp thành hàng nhSGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - HS đọc bảng nhân, chia - GV + HS nhận xét

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS cách giảm số nhiều lần - Yờu cu

HS nắm đ-ợc cách làm quy tắc

- GV hớng dẫn HS xếp gà nh hình sách giáo khoa

- HS xếp

+ hàng có gµ?

- + Sè gµ ë

hàng dới so với hàng trên?

- S gà hàng giảm 3lần đợc số gà hàng dới

6 : = (con gà) - GV ghi

nh sách giáo khoa cho HS

(6)

nhc lại - GV hớng dẫn HS t-ơng tự nh trờng hợp độ dài đoạn thẳng AB CD (nhsách giáo khoa) - GV hỏi: + Muốn giảm cm 4lần ta làm nh nào?

- Ta chia cm cho

+ Muốn giảm 10 kg lần ?

- Ta chia 10 kg cho + Muèn

gi¶m số nhiều lần ta làm nào?

- Ta chia số cho số lần

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc Hoạt động

2: Thùc hµnh

Bµi 1:

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập

- Vài HS nêu yêu cầu - GV yêu

cầu HS làm nháp

- HS làm nháp - nêu miệng kết - GV gọi

HS nêu kết

- C¶ líp nhËn xÐt

Số cho 12 48 36 24 Giảm

lÇn 12:4=3 48:4=12 36:4=9 24:4=6 - GV sưa sai cho HS Gi¶m

lần 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4 Bài 2:

- GV gọi yêu câù tập

- Vài HS nêu yêu cầu - GV gọi

HS nêu cách giải

- HS nêu cách giải -> HS giải vào vë

Bài giải Cơng việc làm máy hết số : 30 : = ( gi )

Đáp số : giê -> GV

(7)

Bµi 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu tập

- HS dựng thc đo độ dài đoạn thẳng AB - GV hớng

dẫn HS làm phần

- HS làm vµo vë

a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: : = cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài cm - GV theo

dâi HS lµm bµi tËp

b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN: - = cm

- GV nhËn xÐt bµi làm HS

-Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại quy tắc bài?

- Đánh giá tiết học

o c

Quan tâm, chăm sóc ông bà

cha mẹ,anh chị em

I Mục tiêu:- Häc sinh hiĨu:

- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chị em gia đình

- Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình - Giáo dục HS u thích mơn học

- Cỏc bi th, hát chủ đề gia đình - Các bìa đỏ, xanh, vàng, trắng

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Gia đình em có ai? Đối với ơng bà, cha mẹ em phải làm gì? - GV nhận xét, đánh giỏ

2 Bài mới:Giới thiệu - Ghi bảng

Hoạt động 1: Xử lý tình đóng vai

* Mơc tiªu: HS biÕt thĨ hiƯn sù quan tâm, chăm sóc ngời thân tình cụ thĨ

*TiÕn hµnh:

- GV chia nhãm vµ yêu cầu: Mỗi nhóm

tho lun tỡnh sau đóng vai - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóngvai - GV gọi nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- C¸c nhãm khác nhận xét - GV nhận xét - tuyên dơng

- GV kÕt luËn:

Tình 1: Lan cần chạy khuyên răn không đợc nghịch dại

(8)

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề học - HS biết thực quyền đợc tham gia mình: Bày tỏ thái độ tán thành ý kiến khơng đồng tình với ý kiến sau

* TiÕn hµnh

- GV lần lợt đọc ý kiến - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ cách giơ bỡa mu theo quy nh

- GV yêu cầu HS th¶o ln - HS th¶o ln vỊ lý tán thành không tán thành

- GV kt luận: Các ý kiến a, c ý kiến b sai

Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh vẽ q sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em

* Mục tiêu: Tạo hội cho HS đợc bày tỏ tình cảm ngời thân gia đình

*Tiến hành: - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ quà muốn tặng ông bà, anh chị sinh nhật - GV mời vài HS giới thiệu với

lớp - 2- HS giới thiệu - GV hỏi: Đây lµ mãn quµ nh thÕ nµo

với em - HS nêu kết luận - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 4: HS hát múa, kể chuyện,

đọc thơ chủ đề học * Mục tiêu: Củng cố bi hc

*Tiến hành : - HS tự điều khiển, giới thiệu chơng trình, tiết mục - HS biểu diễn tiết mục

- Sau phần trình bày GV nêu yêu cầu - HS thảo luận nội dung ý nghĩa thơ, hát

* KÕt luËn chung:

- Ông bà, cha mẹ, anh chị em ngời thân yêu em, ln u th-ơng, quan tâm,chăm sóc dành cho em tốt đẹp Ngợc lại em có bổn phận quan tâm…

3 Cđng cè - dặn dò:

- GV củng cố nội dung - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thđ c«ng

Gấp, cắt, dán hoa

I Mục tiêu:

- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt cánh để cắt đợc cánh Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh

- Gấp, cắt, dán đợc cánh, cánh, cánh quy trình kĩ thuật - Trang trí đợc bơng hoa theo ý thích

- Hứng thú học gấp, cắt, dán hình

- Mẫu hoa cánh,4 cánh, cánh - Tranh quy trình gấp, cắt,dán

- Giấy trắng, màu, kéo

III Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra cũ:- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhËn xÐt

(9)

- GV giíi thiƯu mÉu sè b«ng hoa çnh, çnh, çnh

- HS quan sát

- HS nêu lại quy trình cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh

- HS nhËn xÐt - GV gäi HS lªn thùc hiƯn thao tác

gấp, cắt hoa cánh, cánh - HS lên bảng thực - HS nhËn xÐt

- GV gọi HS thao tác lại - 2- HS thao tác lại bớc gấp cắt - GV theo dõi, giúp đỡ HS

- GVnhn xột, ỏnh giỏ

+ HS cắt hoa minh tự chọn + Bố trí hình hoa vừa cắt đ-ợc vào vị trí thích hợp tê giÊy tr¾ng

+ Nhấc bơng hoa, lật mặt sau để bôi hồ dán

+ Vẽ thêm cnh,lỏ trang trớ

3 Củng cố, dặn dò:

- GV cđng cè néi dung bµi - GV nhận xét tiết học

Thứ t

ngày 30 tháng 10 năm 2019

Tp c

Tiếng ru

I Mơc tiªu:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ: Làm mật, yêu nớc, thân lúa, núi cao - Hiểu nghĩa từ khó bài: (đồng chí, nhân gian, hồi)

- Hiểu điều thơ muốn nói với em: Con ngời sống cộng đồng phải yêu th-ơng anh em, bạn bè, đồng chí

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học - Học thuộc lòng thơ

- Tranh minh häas¸ch gi¸o khoa

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:Lớp trởng báo cáo sĩ số - HS hát

2 KiĨm tra bµi cũ:- HS Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ vµ giµ - GV + HS nhËn xÐt

3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi bảng

a GV đọc diễn cảm thơ

- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe b GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ

- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trc lp

- GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ ë mét

số câu thơ - HS nối tiếp đọc - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm

- HS đọc theo nhóm

- Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng thơ * Tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm khổ thơ

- Con ong, c¸, chim yªu

(10)

- Con chim yªu trời - HÃy nêu cách hiểu em

câu thơ khổ 2? - Học sinh nêu theo ý hiểu - Vì núi khơng chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ ? - Núi khơng chê đất thấp nhờ có đất bồi mà cao

- Câu lục bát khổ thơ nãi

lên ý thơ? - Con ngời muốn sống ơi/ phải yêu đồng chí, yờu ngi anh em

- Nhiều HS nhắc lại nội dung - Học thuộc lòng thơ

- GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe - GV hớng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ

1 - HS đọc khổ, theo dãy tổ,nhóm, cá nhân - GV hớng dẫn thuộc lịng

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc khổ, - GV nhận xét - Tuyờn dng

- Nêu lại nội dung thơ? - Nhận xét học

Tập viết

Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa G

- Viết tên riêng ( Gò công) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Khơn ngoan đối đáp ngời ngồi / gà một mẹ hoài đá

- Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gò Công câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li - Vở tËp viÕt

- HS lên bảng viết: Ê đê - GV nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu HS quan sát chữ

Vở tập viết - HS quan sát - Tìm chữ hoa cã bµi? - G, C, K - GV viÕt mẫu kết hợp hớng dẫn HS

cách viết

- HS chó ý quan s¸t

- GV đọc: G, K - HS luyện viết bảng (3 lần) - GV quan sát, sửa sai cho HS

* Luyện viết rừ ứng dụng - GV gọi HS đọc

- GV giới thiệu: Gò Công tên thÞ x· thc tinh TiỊn Giang

(11)

- GV híng dÉn HS viÕt - HS viÕt b¶ng

- GV quan s¸t, sưa sai - Lun viÕt c©u øng dơng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu lời khuyên câu

tục ngữ - HS ý nghe - GV đọc: Khôn, gà - HS viết bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS

* Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt - GV nêu yêu cầu

- Chữ G: Viết dòng - Chữ C, kh: dòng

- Tên riêng: dòng - HS ý nghe - Câu tục ngữ: lần - HS viết vào vë - GV quan s¸t, sưa sai cho HS

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS - HS chó ý nghe

- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị - Đánh giá tiết học

Toán

Luyện tập

I Mơc tiªu:

- Gióp HS:

+ Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản + Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số - Vận dụng lm bi ỳng

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

- Bảng phụ, sách giáo khoa

III Cỏc hot động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- HS chữa tập

Chị Lan số cam : 84 : = 21 ( qu¶ )

Đáp số : 21 - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: Giíi thiƯu - Ghi bảng

Bài 1:

- GV gi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm

- HS làm nháp - nêu miệng kết - GV quan sát HS làm - gọi HS nêu

miệng kết gấp lần 42 giảm lần 21 gấp lần 24 giảm lần - Cả lớp nhận xét

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS Bµi 2:

(12)

- GV gọi HS phân tích nêu

cách giải - HS phân tích - nêu cách giải

- HS làm tập vào + HS lên bảng giải (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải

- GV theo dừi HS lm Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : 3= 20 (l)

Đáp số 20 lít dầu b Trong số lại số cam là: 60 : = 20 (quả)

Đáp số: 20 - Cả lớp nhận xét bạn - GV nhận xét -chữa

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng giải phần b

- GV gọi HS lên bảng làm +lớp

lm vào nháp a Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm - GV theo dõi HS làm b Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần đợc:

10 cm : = cm

- HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng MN dài cm

- GV nhËn xÐt - söa sai cho HS - Cả lớp nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung ? - 1HS - Đánh giá tiết học

Tự nhiên x· héi

VƯ sinh thÇn kinh

I Mơc tiêu:

- Sau học HS có khả năng:

+ Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh + Phát số trạng thái tâm lý có lợi hại quan thần kinh + Kể đợc tên số thức ăn, đồ uống,nếu bị đa vào thể gây hại với quan thần kinh

- HS biết đợc số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ Biết số việc làm ngời gây ô nhiễm không khí có hại cho quan thần kinh

- Các hình sách giáo khoa, PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy hc.

1 Kiểm tra cũ: - HS nêu: Cơ quan thần kinh gồm phận nào? - GV + HS nhËn xÐt

2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động : Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

* TiÕn hµnh:

Bíc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 32 sách giáo khoa Đặt câu hỏi trả lời cho hình

- GV phát phiếu giao việc cho c¸c

(13)

+ GV gäi mét số HS lên trình bày trớc

lớp - số lên trình bày ( HS trìnhbày h×nh) - Nhãm B nhËn xÐt, bỉ xung

- GV gäi HS nªu kÕt luËn ? - HS nªu: Việc làm hình 1,2,3,4,5,6 có lợi, việc làm hình 3,7 có hại

- Nhiu HS nhc li Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh

* TiÕn hµnh: Bíc 1: Tỉ chøc

+ GV chia líp làm nhóm chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lý: Tức giận Lo lắng

- HS chia thành nhóm Vui vẻ Sợ hÃi

+ GV phỏt phiu cho nhóm yêu cầu em tập diễn đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lý nh đợc ghi phiếu

- HS chó ý nghe

Bíc 2: Thùc hiƯn - Nhãm trëng ®iỊu khiển bạn thực theo yêu cầu GV

Bớc 3: Trình diễn - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt ngời trạng thái tâm lý mà nhóm đợc giao

- Các nhóm khác quan sát đoán xem bạn thể trạng thái tâm lý - Nếu ngời trạng thái tâm lý

nh có lợi hay có hại quan thần kinh?

- HS nêu - Em rút học qua hoạt động

nµy? - HS nªu

- Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo

khoa

* Mục tiêu: Kể đợc tên số thức ăn, đồ uống đa vào thể gây hại quan thần kinh

* TiÕn hµnh

Bớc 1: Làm việc theo cặp - bạn quay mặt vào quan sát H9 trang 33 (Sách giáo khoa) trả lời câu hỏi gợi ý

- Chỉ nói tên thức ăn, đồ uống… đa vào thể gây hại cho quan thần kinh?

Bớc 2: Làm việc lớp - số HS lên trình bày trớc lớp - Trong thứ gây hại

quan thần kinh, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ ngời lớn?

- HS nêu: Rợu,thuốc lá, ma túy

- K thêm tác hại ma tuý gây sức khoẻ ngời nghiện ma tuý?

* Em hÃy kể vệc làm ngời gây ô nhiễm môi trờng có hại cho quan thÇn kinh

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

- HS nêu

- HS nối tiếp trả lời

(14)

- Đánh giá tiết học

Giỏo dc lên lớp ( Giáo án riêng)

Thø năm ngày 31 tháng 10 năm 2019

M thut

GV chuyờn ngnh son ging

Luyện từ câu

Từ ngữ Cộng đồng - câu KIểU: Ai- làm gì?

I Mơc tiªu:

- Mở rộng vốn từ cộng đồng - Ôn kiểu câu: Ai lm gỡ?

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, sách giáo khoa

III Cỏc hot ng dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- HS làm miệng tập 2, (tiết7) - GV nhận xét, chữa

Bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập1 - 2HS nêu yêu cầu - GV gọi HS làm mẫu - 1HS làm mẫu

- Cả lớp làm vào nháp - GV gọi HS làm bảng phụ - 1HS lên bảng làm

- C lp nhn xét - GV nhận xét - chốt lại lời giải

+ Những ngời cộng đồng: đồng bào, đồng đội, đồng hơng

+ Thái độ, hoạt động cộng đồng:

Cộng tác, đồng tâm - Cả lớp chữa vào Bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu tập - GV giải nghĩa từ (cật) - HS ý nghe

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm - HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết -> GV kết luận: Tán thành thái độ ứng

xử câu a, c Không tán thành câu b - GV gọi HS giải nghĩa câu tục

ngữ - HS giải nghĩa câu thành ngữ, tụcngữ - HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

Bài tập 3:

- GV gi HS nêu yêu cầu tập - 1HS nêu yêu cầu + lớp đọc thầm - GV giúp HS nắm vững yêu cầu

bµi - HS nghe

- HS làm vào + 3HS lên bảng làm bµi:

- GV nhận xét, kết luận - Cả lớp nhận xét a Đàn sếuđang sải cánh trờn cao

Con gì? Làm gì?

(15)

Ai? Làm gì? Bài tập 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - câu đợc nêu đợc viết theo

mÉu nµo? - Mẫu câu: Ai làm gì? - GV giúp HS nắm vững yêu cầu

tập - HS làm vào nháp

- GV gi HS c bi? - - 7HS đọc - Cả lớp nhận xét -> GV chốt lại lời giải đúng:

- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ?

- Ông ngoại làm ? - Cả lớp chữa vào - Mẹ bạn làm ?

- HS Nêu lại nội dung bài? - Đánh giá tiết học

ChÝnh t¶(Nhí - viÕt)

TiÕng ru

I Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả:

- Nhớ viết lại xác khổ thơ tiếng ru Trình bày hình thức thơ viết theo thể lục bát

- Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r / gi/ d ( vần n/ ng) theo nghĩa cho

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học

- Bảng phụ viết nội dung tập

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:

- HS viết bảng: giặt giũ, da dẻ - GV nhận xét, đánh giá

- GV đọc khổ thơ tiếng

sau - HS chó nghe

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - GV hớng dẫn HS nhn xột chớnh t

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát - Cách trình bày, thơ lục bát - HS nêu - Dòng thơ có dấu chấm phảy? có

dấu g¹ch nèi, dÊu chÊm hái? ChÊm than

- HS nªu - Lun viÕt tiÕng khã

- GV đọc: Yêu nớc, đồng chí, lúa chín - HS luyện viết vào bảng - GV sửa sai cho HS

- Viết - HS nhẩm lại hai khổ thơ - HS viết thơ vào - Nhận xét, chữa

- GV c li bi vit - HS đọc lại - soát lỗi - GV nhận xét viết HS

* Híng dÉn lµm tập

Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập

- GV hớng dẫn HS làm - HS làm vào vở, HS lên bảng lµm

- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét; chốt lại lời giải đúng:

(16)

- HS Nêu lại nội dung ? - Đánh giá tiết học

Âm nhạc

ÔN BÀI HÁT: GÀ GÁY

.

- HS thuộc bài, biết thể hát với tình cảm vui tươi. - Tập kết hợp vận động phụ hoạ.

- Giáo dục HS ý thc hc b mụn. II Đồ dùng dạy häc:

- Băng nhạc, đài

- Một số động tác phụ hoạ III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Cho lớp hát lượt Bài mới: a) Giới thiệu b) Các hoạt động * Hoạt động 1: Ôn tập hát - GV hát mẫu lượt

- Cho HS hát với sắc thái vui tươi ,vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2/4

Con gà gáy le té le sáng x x x x

* Hoạt động 2: Tập vận động phụ hoạ biểu diễn hát

- GV hướng dẫn hát vận động

- Chọn một, hai nhóm biểu diễn trước lớp vừa hát vừa múa phụ hoạ

* Hoạt động 3: Nghe hát

- Cho HS nghe hát thiếu nhi chọn lọc.Trước nghe giới thiệu tên tác giả, tên

- Cả lớp hát Gà gáy.

- HS vừa hát vừa gõ đệm

- HS hát vận động hd gv - HS biểu diễn trước lớp.

- HS nghe nắm rõ tên tên tác giả

3 Củng cố, dặn dị:

- VN ơn lại hát động tác phụ hoạ cho thật thuộc. - Chuẩn bị bi sau.

Toán

Tìm sè chia

I Mơc tiªu:

- Gióp HS:

+ BiÕt t×m sè chia cha biÕt

+ Củng cố tên gọi quan hệ thành phần phép chia - Vận dụng làm ỳng

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học

- hình vuông bìa

(17)

1 Kiểm tra cũ:

- HS chữa tập 3/ tiÕt 38 - GV nhËn xÐt

2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS cách tìm số chia

- HS nắm vững đợc cách tìm số chia thuộc quy tc

- GV hớng dẫn HS lấy hình vuông vµ xÕp

- GV hái:

- HS lÊy hình vuông xếp nh hình vẽ sách gi¸o khoa

+ Có hình vng xếp thnh

hàng, hàng có hình vuông? - Mỗi hàng có hình vuông + Em hÃy nêu phép chia tơng ứng? - : =

+ HÃy nêu thành phần phép tÝnh?

- GV dïng b×a che lÊp sè chia nà hỏi: + Muốn tìm số chia bị che lấp ta làm nh nào?

- HS nêu số bị chia, số chia, thơng

->Ta lấy số bị chia (6) chia cho thơng (3)

+ HÃy nêu phép tính ? - HS nªu = 6: - GV viÕt = :

+ VËy phÐp chia hết muốn tìm số

chia ta phải làm nh ? - Ta lấy số bị chia, chia cho thơng - Nhiều HS nhắc lại quy tắc - GV nêu tìm x, biết 30 : x =

- GV cho HS nhËn xÐt

+Ta phải làm gì? - Tìm số chia x cha biÕt + Muèn t×m sè chia x cha biÕt ta làm

nh ? - HS nêu

- GV gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm 30 : x =

x = 30 : -> GV nhận xét x = Hoạt động 2: Thực hành

Bµi 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào nháp - gọi

HS nêu kết - HS làm vào nháp - nêu kết 35 : = 28 : = 24 : = 35 : = 28 : = 24 : =6 - C¶ líp nhËn xÐt

-> GV nhËn xÐt chung Bµi 2:

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

12 : x = 42 : x =

x = 12 : x = 42 : - GV söa sai cho HS x = x = Bµi 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết a Thơng lớn

- GV nhận xét, chữa b Thơng bé

(18)

Thứ sá

u ngày tháng 11 năm 2019

Tập làm văn

Kể ngời hàng xóm

.

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật ngời hàng xóm mà em quý mÕn

- Rèn kĩ viết: Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ - câu), diễn đạt rõ ràng

- Giáo dục HS biết tôn trọng yêu quý tình cảm đẹp đẽ ngời sống cựng cng ng

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể vỊ mét ngêi hµng xãm

- Kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn - GV nhận xÐt, bỉ sung

Bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT + gợi ý - GV nhắc HS: sách giáo khoa gợi ý cho

các em câu hỏi để kể ngời hàng xóm Em kể từ 5- câu sát theo gợi ý Cũng kể kĩ hơn, với nhiều câu

- Ngời hàng xóm em định kể có đức tính tốt khiến em u q?

- Em làm đợc để giúp đỡ ngời hàng xóm họ gặp khó khăn?

- GV nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm

- GV gäi HS thi kÓ? - 3-4 HS thi kÓ - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV nhắc HS: Chú ý viết giản dị, chân

thật điều em vừa kể, viết 5-7 câu

- HS ý nghe - 5-7 em đọc bi

- Cả lớp nhận xét - bình chọn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

3 Cñng cè dặn dò:

- GV củng cố nội dung - Đánh giá tiết học

Th dc

GV chun ngành soạn giảng

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố về: Tìm thành phần cha biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số; xem đồng hồ

- Vận dụng làm tập - Giáo dục HS yêu thớch mụn hc

Sách giáo khoa, bảng phụ

(19)

- Nêu qui tắc tìm số chia ? (2 HS nêu) - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:Giíi thiƯu - Ghi bảng

Bài tập 1:

- GV nêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HÃy nêu cách làm ? - Vài HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bảng

x+ 12 = 36 x x = 30

x = 36 - 12 x = 30 : -> GV nhËn xÐt - söa sai x = 24 x = Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bảng

a 35 26 32 20 x x x 7

70 104 192 140 b

-> GV nhËn xÐt, söa sai

64 80 99 32 20 33

04 00 09

4

0 Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm vào vë - gäi

HS đọc - HS làm vào tập Bài giải

Trong thùng lại số lít là: 36 : = 12 (l)

Đáp số: 12 lít dầu -> GV nhận xét, chữa - HS nhËn xÐt bµi

Bµi 4:

- GV gọi HS nêu yêu tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV yờu cu HS lm miệng - HS quan sát đồng hồ sau trả lời 25 phút

- GV gäi HS nêu kết - Cả lớp nhận xét

- Nêu nội dung - Đánh giá tiết học

Tự nhiênvà xÃ héi

VƯ sinh thÇn kinh

I Mơc tiêu:

- Sau học, HS có khả năng:

- Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ

- Lập đợc thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn ngủ, học tập vui chơi, cách hợp lý

- Biết đợc số việc làm có hại cho sức khỏe - Giáo dục HS u thích mơn học

- Các hình trongs¸ch gi¸o khoa trang 34, 35

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu đợc tác hại chất kích thích có hại sức khoẻ? - GV nhận xét, đánh giá

(20)

Hoạt động 1: Thảo luận

* Mục tiêu: Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức khoẻ * Tiến hành:

Bíc1: Làm việc theo cặp

- GV nờu yờu cu - HS quay mặt lại với để thảo lun

- GV nêu câu hỏi

- Theo bạn ngủ quan thể đợc nghỉ ngơi?

- Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt

Bíc 2: Lµm viƯc lớp - Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp

- Cả lớp nhận xét

* Kết luận: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt phận não đợc nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều Từ mời tuổi trở lên, ngời cần ngủ từ - / ngày

Hoạt động 2: Thực hành Bớc 1: Hớng dẫn lớp

+ GV giảng: Thời gian biểu bảng có mục

- Thêi gian: Bao gåm c¸c buæi

ngày buổi - HS ý nghe - Công việc hot ng ca cỏ

nhân phải làm ngày từ ngủ dậy, ăn uống

- GV gọi HS lên điền thử vào bảng ghi

(t) ? - Vài HS lên làm Bớc 2: Làm việc cá nhân - HS làm vào

Bc 3: Làm việc theo cặp - HS trao đổi với bạn bên cạnh

Bíc 4: Làm việc lớp

- GV gọi vài HS lên giới thiệu thời gian

biểu - Vài HS giới thiệu - GV hỏi phải lập (t)biểu - HS nêu

- Sinh hoạt học tập theo (t) biểu có lợi

gì ? - HS nêu * GV kết luận:

- Thực theo theo thời gian giúp ta sinh hoạt làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ đợc hệ thần kinh

- GV gọi HS đọc: Mục bạn cần biết - Kể số việc làm có hại cho hệ thần

kinh? - HS trả lời

- GV củng cố nội dung - Đánh giá tiết học

Sinh hoạt

dạy an toàn giao thông

BàI 5: NHớ Đội mũ bảo hiểm nhé

(Giáo án riêng)

NHậN XéT tuần

I Mơc tiªu:

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần có ý thức sửa chữa phấn đấu

(21)

II Néi dung;

- GV nhËn xÐt chung vỊ c¸c mặt tuần 8.

1 Ưu điểm:

2 Nhợc điểm:

3 Nêu phơng hớng tuần 9:

- Thực tốt nội quy đề

- Những em thiếu đồ dùng tiếp tục bổ sung cho đủ - Khắc phục nhợc điểm cịn tồn

Tỉng kÕt:

GV tuyên dơng số em có ý thức tốt, phê bình nhắc nhở em mắc khuyết điểm để tuần sau tiến