Đang tải... (xem toàn văn)
Do đối tượng nghiên cứu của Triết học là những quy luật chung nhất, phổ biến nhất về sự vận động, phát triển của tự nhiên, xã hội và con người nên Triết học có vai trò là thế giới quan, [r]
(1)Ngày soạn: 1/8/2016 Tiết 1,2 PPCT BÀI THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức -Hiểu rõ các khái niệm : triết học ,thế giới quan -Nhận thấy mối quan hệ triết học và các môn khoa học khác -Hiểu chức giới quan và phương pháp luận triết học -Nắm nội dung bản chất giới quan vật và giới quan tâm Từ đó phân biệt khác chúng 2.Về kỹ -Đánh giá biểu vật và tâm thực tiễn 3.Về thái độ -Trân trọng ,ủng hộ,và học tập ý nghĩa triết học biện chứng và khoa học -Có ý thức trau dồi giới quan vật và phương pháp luân biện chứng, đồng thời phê phán triết học tâm II Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.Phương pháp dạy học Các phương pháp đàm thoại giảng giải, thuyết trình, vấn đáp, đặt vấn đề, thảo luận nhóm … 2.Phương tiện dạy học -Học sinh:SGK, ghi -Giáo viên: SGK, SGV, giáo án Lop10.com (2) D Tiến trình dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Không (Kiểm tra SGK) Bài *Giới thiệu bài Đặt tình : Lan là học sinh giỏi toàn diện và gia đình đặt nhiều kỳ vọng Trong đó, Lan đặc biệt yêu thích môn Văn để mai thi vào trường ĐHSP Nhưng bố mẹ Lan lại muốn Lan học khối A để sau này thi vào trường kinh tế Lan băn khoăn không biết giải nào, nên làm theo ý bố mẹ hay tiếp tục theo đuổi ước mơ mình Nếu em là Lan em giải nào? Sau học sinh trả lời, GV đưa kết luận : Đứng trước tình huống, việc sống người có cách nhìn nhận và giải riêng Vậy muốn có cách nhìn nhận và giải đúng đắn cần có tảng khoa học Đó chính là giới quan vật và phương pháp luận biện chứng Lop10.com (3) HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CẦN ĐẠT GIÁO VIÊN – HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm và vai trò triết học 1.Thế giới quan và phương pháp luận -GV cho HS lấy VD đối tượng a Khái niệm,vai trò triết học nghiên cứu các môn khoa học cụ -Triết học là hệ thống các quan điểm lý thể luận chung giới và vị trí - HS: Trả lời theo gợi ý GV người giới đó ? Khoa học tự nhiên gồm môn khoa học nào?(nghiên cứu gì) VD:Hóa học nghiên cứu cấu tạo, tính chất, biến đổi các chất ? Khoa học xã hội bao gồm môn khoa học nào? - HS: Trả lời, nhận xét, bổ sung - GV: Nhận xét, kết luận - GV: Giảng giải: Triết học chi phối các môn khoa học cụ thể nên nó trở thành giới quan, phương pháp luận khoa học Do đối tượng nghiên cứu Triết học là quy luật chung nhất, phổ biến vận động, phát triển tự nhiên, xã hội và người nên Triết học có vai trò là giới quan, phương pháp luận cho hoạt động thực tiễn và hoạt động nhận thức người Lop10.com (4) -GV: Triết học có giúp ích gì cho người hay không? -Vai trò Triết học: Là giới quan và phương pháp luận chung nhất, phổ biến - HS: Suy nghĩ Trả lời cho hoạt động thực tiễn và hoạt -GV: Nhận xét Kết luận động nhận thức người Hoạt động 2: b Thế giới quan vật và giới -GV: Lấy VD truyện “Thần trụ quan tâm trời” và truyện “Thầy bói xem voi”.Sau đó diễn giảng -Thế giới quan là toàn quan =>GV: Em hiểu, giới quan là điểm và niềm tin định hướng cho hoạt gì? động người sống - HS: Suy nghĩ Phát biểu ý kiến - GV: Nhận xét Kết luận - GV: Trong lịch sử hình thành và -Vấn đề Triết học gồm phát triển, triết học đã tồn mặt : nhiều quan điểm khác cách + Mặt thứ : Giữa vật chất(tồn tại, nhìn nhận và giải thích giới Song tự nhiên) và ý thức (tư ,tinh thần),cái nhìn chung có quan điểm lớn: Đó là nào có trước cái nào có sau,cái nào quan điểm vật và quan điểm định cái nào? tâm + Mặt thứ hai : người có thể nhận -GV: Vậy vấn đề triết thức giới khách quan hay học là gì? không? -HS: Suy nghĩ Trả lời - GV: Nhận xét Kết luận Lop10.com (5) (Tùy cách trả lời mặt thứ vấn đề triết học mà các hệ thống giới quan xem là vật hay tâm.) - Vậy em hãy khác -Thế giới quan vật cho : vật chất giới quan vật và giới là cái có trước, cái định ý thức Thế quan tâm Lấy ví dụ cụ thể giới vật chất tồn khách quan, độc lập -HS: Suy nghĩ Trả lời với ý thức người ,không sáng tạo - GV: Nhận xét Kết luận và không có thể tiêu diệt *Tích hợp: Giáo dục kĩ sống: tư -Thế giới quan tâm cho : ý thức phê phán, giải vấn đề: biết là cái có trước và là cái sản sinh giới tự nhận xét đánh giá số biểu nhiên quan điểm vật tâm, biện chứng siêu hình 4.Củng cố GV nhắc lại kiến thức tiết học Giải đáp thắc mắc HS Dặn dò Đọc trước nội dung c, phần E Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………… …………… Lop10.com (6) Ngày soạn:2/8/2016 Tiết 1,2 PPCT BÀI THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức -Hiểu rõ các khái niệm : triết học ,thế giới quan -Nhận thấy mối quan hệ triết học và các môn khoa học khác -Hiểu chức giới quan và phương pháp luận triết học -Nắm nội dung bản chất giới quan vật và giới quan tâm Từ đó phân biệt khác chúng 2.Về kỹ -Đánh giá biểu vật và tâm thực tiễn 3.Về thái độ -Trân trọng ,ủng hộ,và học tập ý nghĩa triết học biện chứng và khoa học -Có ý thức trau dồi giới quan vật và phương pháp luân biện chứng, đồng thời phê phán triết học tâm II Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.Phương pháp dạy học Các phương pháp đàm thoại giảng giải, thuyết trình, vấn đáp, đặt vấn đề, thảo luận nhóm … 2.Phương tiện dạy học -Học sinh:SGK, ghi -Giáo viên: SGK, SGV, giáo án Lop10.com (7) D Tiến trình dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Hãy cho biết, Triết học là gì? Triết học có vai trò gì nhận thức người? Câu hỏi 2: Thế nào là giới quan? Phân biệt giới quan vật và giới quan tâm Giảng bài Tiết đã cung cấp cho chúng ta hiểu biết ban đầu giới quan Triết học Nó giúp người nhận thức và cải tạo giới Tuy nhiên có giới quan vật giúp người nhận thức và giải thích đúng đắn nó tồn Song vấn đề đặt là xem xét giới người sử dụng cách thức nào để đạt tới mục tiêu đặt Để đạt điều đó, người phải có phương pháp định Khi nhu cầu người càng cao thì cách thức để đạt tới mục tiêu đó càng phức tạp Để đạt hiệu mong muốn, cần phải có khoa học nghiên cứu nó và khái quát thành lý luận, Triết học gọi đó là phương pháp luận Để hiểu rõ vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu tiết học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CẦN ĐẠT GIÁO VIÊN – HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp luận -GV: Kể cho HS nghe câu chuyện Con quạ thông minh, sau đó đặt câu hỏi: Con quạ thông minh đã làm cách nào để uống c Phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình * Phương pháp luận là gì? Mỗi người có cách thức khác để đạt mục đích mà mình đặt Cách thức để đạt mục đích đặt đó gọi là phương pháp Tuy Lop10.com (8) nước bình? Ngoài cách nhiên, loài người không dừng lại đó ra, theo em, còn cách nào khác cách thức cụ thể Mà từ cách thức cụ thể để uống nước bình? đó, người ta xây dựng, khái quát thành hệ thống - HS: Phát biểu ý kiến cá nhân lý luận chặt chẽ để đạo trở lại các phương - GV: Nhận xét Kết luận pháp cụ thể, đó là phương pháp luận Phương pháp luận là học thuyết phương pháp nhận thức khoa học và cải tạo giới, bao gồm hệ thống các quan điểm đạo việc tìm kiếm, xây dựng, lựa chọn và vận dụng các phương pháp cụ thể Mỗi môn khoa học có phương pháp luận riêng thích hợp (PPL Toán học, PPL Sử học …) Nhưng có phương pháp luận chung ,bao quát các lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư – đó là phương pháp luận Triết học *Phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình Trong lịch sử Triết học có hai phương pháp luận đối lập đó là phương pháp luận biện Hoạt động 2: Tìm hiểu chứng (PPLBC) và phương pháp luận siêu hình phương pháp luận biện chứng và (PPLSH) phương pháp luận siêu hình PPLBC là phương pháp xem xét vật, -GV diễn giảng, sau đó đưa tượng ràng buộc lẫn nhau, vận KL PPLBC và PPLSH là kết động và phát triển không ngừng PPLSH là phương pháp xem xét vật quá trình người nhận tượng cách phiến diện, thấy chúng tồn Lop10.com (9) thức giới khách quan Do hạn trạng thái cô lập, không vận động, không chế nó, PPLSH không thể đáp phát triển, áp dụng cách máy móc đặc tính ứng yêu cầu của vật này vào vật khác nhận thức khoa học và hoạt động thực tiễn Trong đó, PPLBC lại phản ánh đúng chất vốn có vật, giúp người nhận thức đúng và hành động đúng Vì thế, PPLBC là đúng đắn và khoa học Củng cố Hệ thống kiến thức toàn bài Giải đáp thắc mắc HS Dặn dò Làm bài tập SGK Sưu tầm số ví dụ quan điểm biện chứng, siêu hình Rút kết luận cho thân Đọc và chuẩn bị trước bài E Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………… …………… Lop10.com (10) Lop10.com (11)