giáo án lớp 1B-Tuần 8

TËp biÓu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng mét hoÆc hai phÐp tÝnh.. - Cñng cè vÒ lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 5..[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Chào cờ đầu tuần Tiếng việt (2 tiết)

Âm / U /, / Ư /

Theo sách thiết kế

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về bảng cộng Tập biểu thị tình tranh một hai phÐp tÝnh

- Cđng cè vỊ lµm tính cộng phạm vi - Hăng say học tập môn toán

II dựng dy học: bảng con, que tính III Các hoạt động dạy- học:

KiĨm tra bµi cị:

- GV gọi HS lên bảng tính

- Lớp làm bảng - Tính: + = + = + = GVcïng HS nhËn xÐt

Bµi míi:

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính cột dọc, HS làm bảng 1 - Yªu cầu học sinh làm vào bảng

GV quan sỏt giúp đỡ học sinh yếu, ý viết cho thẳng c

- HS làm

- GV chữa - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Ghi phép tính đầu tiên, em điền số vào ô trống? Vì sao?

- Điền số

- số + = - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp HS yếu - Làm

- Gọi học sinh đọc kết - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

2 + + = em điền số mấy? Làm nào?

- Phép tính lại tơng tự

- Lấy + = 3, + = 4, viết - Làm nêu kết

Bi 4: Gọi HS nhìn tranh nêu đề

to¸n - Có bạn thêm bạn tất bạn?

- Viết phép tính thích hợp? - + =

- Em có đề tốn khác?

- Viết phép tính thích hợp với đề tốn bạn?

- bạn chạy, bạn đứng tất ban?

- + =

- Gọi HS chữa - Theo dõi, nhận xét bạn 3 Củng cố- dặn dò:

- Chi xếp thứ tự số

- ChuÈn bÞ giê sau: PhÐp céng ph¹m vi

Bi chiỊu

TiÕng viƯt

lun : ¢m / U /, / ¦ /

Theo sách thiết kế Đạo đức

Gia đình em ( T2)

I Mơc tiªu:

- HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ u thơng Trẻ em có bổn phận phải lễ phép lời cha mẹ anh chị em

- HS biết yêu quý gia đình mình, yêu thơng anh chị em , quý trọng, lời ông bà cha mẹ

- Có ý thức tự giác lễ phép lêi cha mĐ

* Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng dạy học: Tranh đạo đức SGK, BT đạo đức III Các hoạt động dạy- học :

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gia đình em có ai?

- Đỗi với ngời gia đình em cần có tình cảm nh - GV lớp nhận xét

- HS trả lời

2 Bài :

a Giíi thiƯu bµi:

- Nêu u cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu b Hoạt động 2: Khởi động - Hoạt động Mục tiêu: Chuẩn bị t cho HS bớc

vào học tập đợc tốt Cách tiến hành:

- Chơi trò Đổi nhà - Chơi theo nhóm - Em thấy có

mái nhà?

- Em mái nhà?

- Rất an tâm

- Khơng có chỗ ma gió Kết luận: Gia đình nơi em đợc cha

mĐ ngời thân yêu thơng

che chở - Nghe- theo dâi

c Hoạt động 3: Đóng vai - Hoạt động nhóm Mục tiêu: Thấy đợc tác hại việc

kh«ng nghe lêi cha mẹ Cách tiến hành:

- Gi mt s hc sinh tham gia đóng vai tiểu phẩm “Chuyện Long”

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc làm Long?

- Điều xảy Long không lời cha mẹ?

- Theo dõi cổ vũ bạn

- Bạn cha biết v©ng lêi cha mĐ

d Hoạt động 4: Liên hệ thân - Hoạt động cá nhân Mục tiêu: Tự điều chỉnh hành vi

bản thân

Cách tiến hành:

- Sng gia đình, em đợc cha mẹ quan tâm nh nào?

- Em làm để cha mẹ vui lòng?

- Bố mẹ em sinh đợc ngời con? - Em đợc bố mẹ chăm sóc nh nào?

- Em thấy gia đình có so với gia đình có 3- nh nào? - Nếu đất nớc đơng dân mơi trờng nh nào?

- Vậy gia đình nên có 1-2 để góp phần bảo vệ mơi trờng Kết luận: Trẻ em có quyền bổn phận phải u q gia đình, kính trọng lễ phép, lời ơng bà cha mẹ

* Gia đình có congóp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bo v mụi trng

- Luôn tắm gội, cho ¨n ngđ - Nghe lêi cha mĐ

- Nghe- nhắc lại

- B m em sinh c - HS tự trả lời

- Gia đình có bố mẹ có điều kiện chăm sóc nhiều so với gia đình đơng

- Nhiều rác thải, ô nhiễm môi trờng nhiều

3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại phần ghi nhớ

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Lễ phép với anh chị nhờng nhÞn em nhá

Đạo đức

luyện: Gia đình em

I Mơc tiªu:

- HS hiểu có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ u thơng, chăm sóc có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị - Học sinh yêu thơng gia đình mình; u thơng, kính trọng lễ phép với ông bà, cha mẹ

- Học sinh quý trọng ngời biết lễ phép , lời ông bà, cha mẹ II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, Bài tập đạo đức.

III Các hoạt động dạy- học : Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể gia đình - HS lên bảng kể - GV nhận xét bổ sung

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung:

* Hoạt động : Liên hệ thực tế - Học sinh trao đổi nhóm đơi - GV đa yêu cầu - Học sinh kể trớc lớp

+ Em đợc cha mẹ quan tâm nh ?

+ Để cha mẹ vui lịng em làm ?

- GV cho học sinh trình bày - GV nhận xét, bổ sung

+ Lan hay bị bố mẹ đánh, chửi vô cớ Lan buồn nhng cha biết làm gì, Lan em ?

+ Bố mẹ vơ u thơng, chăm sóc Tùng Tùng hãnh diện điều Nếu Tùng , em ?

+ Tuấn em bé bị bỏ rơi, đợc tập thể “ Mái nhà tình thơng ” ni

dỡng, em ớc ao ngày đợc gặp lại cha, mẹ đẻ Nếu Tuấn , em ?

- GV cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận theo nhóm - GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày * Hoạt động : Chơi trò chơi - Học sinh chi

- GV cho HS chơi trò chơi §ỉi nhµ ” - GV nhËn xÐt

- GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học- VN ôn lại

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Toán

Phép cộng phạm vi 5

I Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Häc sinh lµm tÝnh céng phạm vi nhanh, xác - Học sinh yêu thÝch m«n häc

II Đồ dùng dạy học: que tính, bảng con. III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: - Gäi häc sinh

TÝnh : + + - HS lên bảng tính - GV nhận xÐt kÕt ln

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: ghi đầu

- Nêu lại nội dung b Giới thiệu c¸c phÐp céng

*.Híng dÉn HS phÐp céng: + =

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Häc sinh quan s¸t + Cã bốn cá, thêm cá

nữa Hỏi có tất cá ? + Bốn cá, thêm cánữa Vậy có tất năm cá + Vậy bốn thêm ? + Bốn thêm năm

- GV: Ta viết bốn thêm năm nh sau

+ =

Đọc : Bốn cộng năm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại *.Hớng dẫn HS phÐp céng:

1 + =

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Häc sinh quan sát + Có mũ, thêm bốn c¸i mị

nữa Hỏi có tất mũ ? + Một mũ, thêm bốn mũnữa c nm cỏi m

năm nh sau

+ =

Đọc : Một cộng bốn năm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc l¹i *.Híng dÉn HS phÐp céng:

+ =

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Häc sinh quan s¸t + Cã ba vịt, thêm hai vịt

na Hi có tất vịt ? + Ba vịt thêm hai vịt nữađợc năm vịt + Vậy ba thêm hai ? + Ba thêm hai năm

- GV: Ta viÕt ba thªm hai năm nh sau

+ =

Đọc : Ba cộng hai năm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại GV đa công thøc

4 + = + = + = + =

- GV cho học sinh đọc nhiều lần - Học sinh đọc - GV đa hình ảnh cuối

bài để học sinh thấy đợc + = + 1( ) + = + ( ) c Hớng dẫn HS làm tập Bài

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = + = - GV nhận xét, chữa

Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + Hớng dẫn đặt tính + Thực phép tính - GV nhận xét, chữa

Bµi

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Quan s¸t tranh vÏ

+ Xác định tranh thể phép tính

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp + = + = - GV nhận xét, chữa

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Mĩ thuật

GV chuyên ngành soạn giảng Tiếng việt (2 tiết)

Âm / V/

Theo s¸ch thiÕt kÕ Bi chiỊu

Toán

luyện: Phép cộng phạm vi 5

I Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Học sinh làm tính cộng phạm vi nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn học

- Yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học: tập toán, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: - Gäi häc sinh

TÝnh : + + - HS lên bảng tính - GV nhận xét kÕt ln

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: ghi đầu

- GV nêu mục đích, yêu cầu - Nêu lại nội dung b Hớng dẫn HS ôn tập:

Bài 1: Vở tập toán

- GV hớng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu a + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = + =

- HS làm vào bảng b - GV nhËn xÐt, chữa

Bài 2: Vở tập toán

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = + = + =3 + Thực phép tính ghi kết + = + = + =

5 = + = + = + - GV nhËn xét, chữa

Bài 3: Vở tập toán

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = + = + Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể phép tính

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp - GV nhËn xÐt, chữa Bài 4: Vở tập toán

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Đếm số chấm tròn

+ Ghi số thích hỵp + = + = + = - GV nhận xét, chữa

3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học

- VN ôn lại xem trớc sau

Thđ c«ng

Xé, dán hình đơn giản

I Mơc tiªu:

- HS biết xé dán hình đơn giản

+ + + + +

- Xé đợc hình tán cây, thân cây,, dán cân đối, phẳng - GD rèn luyện cho đơi bàn tay khéo léo óc thẩm mĩ

II Đồ dùng dạy học: Mẫu hoàn chỉnh.Giấy thủ công, hồ dán. III Các hoạt động dạy -học : .

1 KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm sù chn bÞ cđa häc sinh - Nhắc lại cách xé dán hình

cam - HS nhắc lại cách xé, dán hình cam 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi- Ghi tên b Hớng dẫn HS quan s¸t

- HD häc sinh quan s¸t mÉu - Quan sát nhận xét

+ Cây có hình dáng nh nào? - Có hình khác to,nhỏ,cao thấp + Cây có phận nào? - Thân cây, cành

+ Thân có màu gì? Lá có màu

gì? - Màu nâu, có màu xanh

- Hớng dẫn xé lần lợt tõng chi tiÕt

tõng bé phËn cđa c©y - HS quan sát mẫu * Xé tán tròn

- Hớng dẫn HS xé hình tròn xé hình tròn

* Xé tán dài

- Vẽ hình chữ nhật xé góc tạo thành tán dài

- HS quan sát giáo viên làm mẫu

* Xé thân

- Hớng dẫn HS vẽ hình chữ nhật x 1ơ để xé thân

-QS c¸c thao t¸c cđa Gv

* Híng dÉn häc sinh thùc hành - Hớng dẫn HS cách vẽ hình vào giấy

- GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh

- Hớng dẫn vẽ giấy nháp

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Hớng dẫn nhà: Chuẩn bị giÊy thđ c«ng cho giê häc sau

Thủ cơng

LUYỆN: XÉ,DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I Mơc tiªu

- Học sinh đợc củng cố cách xé dán hình đơn giản

- Học sinh xé đợc hình tán cây, thân dán cân đối, phẳng - HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy – học: Giấy TC, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra: Gäi häc sinh KĨ nh÷ng bíc xÐ hình ?

2 Bài mới:

a GTB + Ghi bảng b Nhắc lại cách làm

Bớc Xé tán

+ Chọn giấy màu xanh + Xé tán có dạng hình tròn + Xé tán có dạng hình dài Bớc Xé thân

+ Chọn giấy màu nâu

+ Xé hình có cạnh dài ô cạnh ngắn ô

Bớc Dán phận

+ Dán cho cân, th¼ng

+ Khi dán khơng đợc để nhăn mép

- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung

c Thùc hµnh

- GV chia nhãm vµ giao viƯc - HS chia lµm nhãm

+ Xé, dán hình đơn giản + Trình bày sản phẩm

- GV vừa quan sát vừa hớng dẫn thêm

- GV cho HS trình bày - HS trình bµy theo nhãm

- GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò. - GV nhận xét gi hc

- VN ôn lại xem tríc bµi sau

Thø t ngµy 30 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giảng Tiếng việt (2 tiết)

Âm /X/

Theo sách thiết kế Toán

Luyên tËp

I Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ bảng cộng Tập biểu thị tình tranh b»ng mét hc hai phÐp tÝnh

- Cđng cố làm tính cộng phạm vi - Hăng say học tập môn toán

II dựng dạy học: Sách giáo khoa, tập toán, bảng con. III Các hoạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị: TÝnh: + =

+ = + =

- GV chữa 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính hàng ngang

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - Học sinh tr¶ lêi nèi tiÕp

giúp đỡ học sinh yếu + = + = + = + = + = + = + = + = + = 2 + = + + = + - Gọi học sinh chữa

- Tõ phÐp tÝnh: 2+ 3= 3+ em cã nhËn xÐt g×?

- Theo dâi, nhận xét bạn

- Khi i ch cỏc số phép cộng kết khơng thay đổi Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Tớnh ct dc

- Yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng tính cho th¼ng

+ + + + + + - Gọi HS đọc kết

- Theo dâi, nhận xét bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu, nêu

cách làm

- Quan sỏt giỳp đỡ học sinh yếu

- + + =, em lÊy + = 3, + =

- Làm nêu kết

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh nêu cách làm - + = 5, = điền dấu = vào ô

trèng

+ = + = + + < + = + > + < + - Cho HS làm sau lên chữa

bài - Nhận xét bổ sung cho bạn

Bi 5: Gọi HS nhìn tranh nêu đề

to¸n - Có chó thêm chó tấtcả mÊy chã? - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp? + =

- Em có đề tốn khác?

- Viết phép tính thích hợp với đề toán bạn?

- Cã chó thêm chó tất chã?

+ = - Gọi học sinh chữa

- Phần b) tơng tù + = 3 Cñng cố- dặn dò:

- Thi c nhanh bng cộng - Nhận xét học

- ChuÈn bÞ giê sau: Sè phÐp céng

Bi chiỊu

TiÕng viƯt

lun : ¢m / X/

Theo s¸ch thiÕt kÕ To¸n

I Mục tiêu

- HS củng cố cộng phạm vi

- Vận dụng phép cộng phạm vi tính nhanh xác tập - Tích cực tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học: Vở BTT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS đọc bảng cộng phạm vi

2 Bài

a Giới thiệu bài.

- Hôm học Luyện tập

b Hướng dẫn HS làm tập.

* Bài

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn - Làm

+ = + = + = + = + = + = + = + = + = * Bài

- Yêu cầu HS tự làm - Làm

- Đổi kiểm tra chéo

2

4

2

1 * Bài

- Ghi bảng lớp

- Hướng dẫn lấy số thứ cộng với số thứ hai kết cộng tiếp với số thứ ba

- Làm bảng

3 + + = + + = + + = + + = * Bài

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn tính so sánh điền dấu - Làm

* Bài - Gắn tranh

- Cho HS nêu toán qua tranh - Nhận xét làm HS

= + = + > + < + < + + = + - Nêu tốn

- Viết phép tính

a + = b + = - Chữa

3 Củng cố – Dặn dị

- Gọi HS đọc cơng thức cộng phạm vi 5- chuẩn bị sau

Giáo dục lên lớp

CHỦ ĐỀ 2:TỰ PHỤ VỤ Ở NHÀ

So¹n riêng

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Bi s¸ng To¸n

Sè o phÐp céng

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu nắm đợc cộng số với cho kết số

- BiÕt thùc hµnh cộng số với Tập biểu thị tình tranh b»ng mét phÐp tÝnh thÝch hỵp

- Yêu thích môn toán

II dựng dy hc: Sách giáo khoa, bảng con, tập toán. III Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng tính - HS lên bảng- lớp làm bảng TÝnh: + = ….; + = …

+ 1=….; + =… - GV cïng HS nhËn xÐt

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: ghi đầu bài: - Nêu lại nội dung b Hình thành phép tính cộng

3 + = 3; + =

- Gắn gà lên bảng, gọi HS

nêu đề tốn - Có gà thêm gà mấycon gà? - Gọi HS trả lời - Đợc gà

- Cho thao tác que tính hỏi tơng

tự - Đợc que tính

- Ta có phép tÝnh g×? - + =

- Gọi HS đọc - Cá nhân, lớp

- Phép tính: + = tiến hành tơng tù

- VËy + cã b»ng + kh«ng?

- Nêu đề tốn,viết phép tính thích hợp

- + = + - Cho HS làm phép tính: + 0;

+ 2; + 0; +

- Từ phép tính em thÊy mét sè céng víi b»ng mÊy?

- + = + = - + = + =

- Một số cộng với số Lấy VD

a HD häc sinh làm tập. Bài 1: HS nêu cách làm làm , chữa

- Cng hng ngang, sau ú nờu kt qu

Bài 2: HS nêu cách làm làm, chữa

- Chỳ ý cỏch HS đặt tính cho thẳng cột

- HS lµm vào bảng

Bài 3: HS nêu cách làm råi lµm - GV cho HS lµm vµo vë

- GV chấm - chữa

Bi 4: Gi HS nêu đề tốn, từ em viết phép tính thích hợp?

- T¬ng tù víi phÐp tÝnh + =

- HS ®iỊn sè vào chỗ chấm, chữa

- HS làm vào vë

- Có cam đĩa, bỏ thêm vào cam, tất cam? viết phép tính: + = - Nêu tốn- Nêu phép tính thích hợp

Củng có- dặn dò:

+ =… + =… - NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ giê sau: Lun tËp

Âm nhạc

GV chuyờn ngnh soạn giảng Tiếng việt (2 tiết)

Âm / Y /

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Bi chiều

Toán

luyện: phép cộng phạm vi 3, 4, 5

I Mơc tiªu

- HS đợc củng cố cách cộng làm tính cộng phạm vi 3,4,5

- HS biÕt biÓu thị tình tranh hai phép tính thích hợp - Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: SGV, tập, III Các hoạt động dạy- học:

KiĨm tra bµi cị:

- GV gäi HS lên bảng tính - HS lên bảng tính TÝnh : + +

+ + - GV nhËn xÐt

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b Hớng dẫn HS ôn luyện

Bài 1: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Hớng dẫn cách đặt tính + Hớng dẫn cách thực

a.1 + = + = + = + = + = + = + = + = + = 3 + = + = + = b - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi

Bµi 2: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Híng dÉn c¸ch thùc hiƯn

+ + + > > >

+

+ TÝnh kÕt qu¶ điền số thích hợp

+ + + > > > - GV nhận xét, chữa

Bài 3: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu + + = + Thực phép tính + + =

+ Ghi kÕt qu¶ + + =

- GV nhận xét, chữa Bµi 4: T33 - VBT

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + < + = + < + + = + + Tính kết hai vế + = + > + So sánh điền dấu

- GV nhận xét, chữa Bài 5: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu + =

+ Qua s¸t tranh vÏ + = + ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp thĨ hiƯn

tranh

- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học, Chuẩn bị sau

TiÕng viƯt

Lun: ¢m / Y /

Theo sách thiết kế

Tự nhiên xà hội

ăn, uống hàng ngày

I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết kể tên thức ăn ngày để mau lớn khỏe mạnh - Học sinh nói đợc cần phải ăn uống nh để có sức khỏe tốt

- HS có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nớc II Đồ dùng dạy – học: SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh trả lời

Khi đánh rửa mặt, em cần chuẩn bị ?

2 Bµi míi:

a Giíi thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung:

*Hot ng 1: Khi ng

- GV hớng dẫn trò chơi Con thỏ, ăn

cỏ - Học sinh nghe vµ nhí

- GV nhËn xÐt

* Hoạt động 2: Động não

- GV hớng dẫn thực hoạt động - Học sinh nghe nhớ + Kể tên loại thức ăn, ung m

các em thờng dùng hàng ngày

+ Chỉ nói tên loại thức ăn cã h×nh vÏ SGK

- GV cho häc sinh kể trớc lớp - Học sinh kể lần lợt - GV ghi tất loại thức ăn mà học

sinh vừa kể lên bảng

- GV nhận xét, kết luận: Ăn nhiều loại thức ăn cã lỵi cho søc kháe

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- GV hớng dẫn thực hoạt động - Học sinh nghe nhớ Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Các hình thức cho biết lớn lên thể ?

+ Các hình thức cho biết bạn học tốt ?

+ Các hình thức cho biết bạn có sức khỏe tốt ?

+ Tại phải ăn uống hµng ngµy ?

- GV cho học sinh trao đổi, thảo luận - Học sinh trao đổi cặp đôi - GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày

- GV kết luận: Chúng ta cần phải ăn, uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt

* Hoạt động 4: Thảo luận lớp

- GV đa câu hỏi - Học sinh trao đổi trả lời + Khi cần phải ăn

uống ? + Chúng ta cần ăn đói, uốngkhi khát + Hàng ngày, em ăn bữa , vo lỳc

nào ? + Hàng ngày cần ăn babữa vào sáng, tra, tối + Tại không nên ăn bánh kẹo vào

trớc bữa ¨n chÝnh ?

* Gv cho HS liªn hƯ vào thân em

+ Khụng nờn ăn đồ trớc bữa ăn để bữa ăn ăn đợc nhiều ngon miệng

- HS liên hệ trả lời 3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- VN ôn lại xem trớc sau

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

Tốn

LUYƯn: SỐ TRONG PHÉP CỘNG

I Mục tiêu

- Kiến thức: Củng cố cách cộng số với - Kĩ năng: Biết làm tính cộng với

- Giáo dục: Tích cực tự giác học

II Đồ dùng dạy học: Vở BTT

- Ghi bảng lơp

2 + = + = + =

- HS làm bảng tay:

2 + = + = + =

2 Bài mới

a Giới thiệu bài.

- Hôm luyện Số phép cộng

b Hướng dẫn HS làm tập.

- Gọi HS đọc công thức cộng - Mỗi HS đọc nối tiếp công thức phạm vi

- Lớp nhận xét - Tổ chức HS làm tập

* Bài 1:

- Ghi bảng lớp - Nêu nối tiếp HS phép tính + = + = + = + = + = + = * Bài 2:

- Hướng dẫn HS tìm số cịn thiếu điền vào chỗ trống

- Làm bảng

4 + = + = + + = + = + + = + = * Bài 3:

- Hướng dẫn HS tính kết quả, so sánh điền dấu

- Làm vở, đổi kiểm tra chéo + > + = + = + < * Bài

- Gắn tranh - Quan sát nêu tốn - Viết phép tính

* Bài 5

- Hướng dẫn tính kết phép tính nối

a + = b + = - Ba HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xét - Thu nhận xét - Chữa

3 Củng cố – Dặn dị

- Gọi HS đọc cơng thức cộng phạm vi 3, 4,

- Hướng dẫn chuẩn bị học sau

ThĨ dơc:

(Gv môn soạn giảng)

Tiếng việt (2 tiết)

Lun tËp

Bi chiỊu

TiÕng viƯt

lun TẬP

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Tự nhiên vµ xã hội

LUYN: ăn uống hàng ngày

I Mục tiêu:

- HS hiểu cần ăn uống nh để thể khoẻ mạnh, mau lớn.

- HS biết kể tên thức ăn cần cho thể, nói đợc phải ăn uống nh để thể khoẻ mạnh, biết mối quan hệ môi trờng sc khe

- Biết yêu quý, chăm sóc thể cuả

- Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh m«i trêng xung quanh

II Đồ dùng: VBT Tự nhiên xã hội III Hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra:

- Khi nµo cần phải ăn uống? - HS trả lời 2 Bµi míi:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

- Nêu yêu cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu

2.2 Các hoạt động:

a Khi ng.

Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập

Cách tiến hành:

- Chơi trò: Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào

hang - chơi thi đua theo tập thể

b Động não. - hoạt động cá nhân

* Mục tiêu: Nhận biết kể tên thức ăn, đồ ung hng ngy

* Cách tiến hành

Bớc 1: - Giáo viên hớng dẫn

Bớc 2: Cho học sinh quan sát hỏi nội dung

- Giáo viên nhân xét kết luận

KL: Cỏc em cần ăn uống đầy đủ loại thức

ăn có lợi cho sức khoẻ - theo dõi

c Tìm hiểu cách ăn uống có lợi cho

sức khoẻ - hoạt động thảo luận theo nhóm

Mục tiêu: Biết đợc hàng ngày phải ăn uống nh nào?

- Cho häc sinh suy nghÜ - Giáo viên hỏi nội dung

- Giáo viên kết luận: Hàng ngày phải ăn bữa: Sáng, tra, tèi

- Häc sinh th¶o ln theo líp

Kết luận: Nêu lại cách ăn uống có lợi cho

thể - tự nêu lại ý

3 Củng cố - Dặn dò:

- Thi kể tên loại thức ăn có lợi cho c¬ thĨ

- NhËn xÐt giê häc

Sinh ho¹t

I Mục tiêu

- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới

- Biện pháp thực

II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt III Các ho t động d y v h cạ ọ

1 Kiểm điểm hoạt động tuần

a Ưu điểm

b Tồn tại

2 Phương hướng tuần tới

- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đầy đủ