TËp biÓu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng mét hoÆc hai phÐp tÝnh.. - Cñng cè vÒ lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 5..[r]
(1)Tuần 8
Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
Chào cờ đầu tuần Tiếng việt (2 tiết)
Âm / U /, / Ư /
Theo sách thiết kế
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Củng cố về bảng cộng Tập biểu thị tình tranh một hai phÐp tÝnh
- Cđng cè vỊ lµm tính cộng phạm vi - Hăng say học tập môn toán
II dựng dy học: bảng con, que tính III Các hoạt động dạy- học:
KiĨm tra bµi cị:
- GV gọi HS lên bảng tính
- Lớp làm bảng - Tính: + = + = + = GVcïng HS nhËn xÐt
Bµi míi:
a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b Hớng dẫn HS làm tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính cột dọc, HS làm bảng 1 - Yªu cầu học sinh làm vào bảng
GV quan sỏt giúp đỡ học sinh yếu, ý viết cho thẳng c
- HS làm
- GV chữa - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Ghi phép tính đầu tiên, em điền số vào ô trống? Vì sao?
- Điền số
- số + = - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát
giỳp HS yếu - Làm
- Gọi học sinh đọc kết - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
2 + + = em điền số mấy? Làm nào?
- Phép tính lại tơng tự
- Lấy + = 3, + = 4, viết - Làm nêu kết
Bi 4: Gọi HS nhìn tranh nêu đề
to¸n - Có bạn thêm bạn tất bạn?
- Viết phép tính thích hợp? - + =
(2)- Em có đề tốn khác?
- Viết phép tính thích hợp với đề tốn bạn?
- bạn chạy, bạn đứng tất ban?
- + =
- Gọi HS chữa - Theo dõi, nhận xét bạn 3 Củng cố- dặn dò:
- Chi xếp thứ tự số
- ChuÈn bÞ giê sau: PhÐp céng ph¹m vi
Bi chiỊu
TiÕng viƯt
lun : ¢m / U /, / ¦ /
Theo sách thiết kế Đạo đức
Gia đình em ( T2)
I Mơc tiªu:
- HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ u thơng Trẻ em có bổn phận phải lễ phép lời cha mẹ anh chị em
- HS biết yêu quý gia đình mình, yêu thơng anh chị em , quý trọng, lời ông bà cha mẹ
- Có ý thức tự giác lễ phép lêi cha mĐ
* Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bảo vệ môi trờng
II Đồ dùng dạy học: Tranh đạo đức SGK, BT đạo đức III Các hoạt động dạy- học :
1 KiĨm tra bµi cị:
- Gia đình em có ai?
- Đỗi với ngời gia đình em cần có tình cảm nh - GV lớp nhận xét
- HS trả lời
2 Bài :
a Giíi thiƯu bµi:
- Nêu u cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu b Hoạt động 2: Khởi động - Hoạt động Mục tiêu: Chuẩn bị t cho HS bớc
vào học tập đợc tốt Cách tiến hành:
- Chơi trò Đổi nhà - Chơi theo nhóm - Em thấy có
mái nhà?
- Em mái nhà?
- Rất an tâm
- Khơng có chỗ ma gió Kết luận: Gia đình nơi em đợc cha
mĐ ngời thân yêu thơng
che chở - Nghe- theo dâi
c Hoạt động 3: Đóng vai - Hoạt động nhóm Mục tiêu: Thấy đợc tác hại việc
kh«ng nghe lêi cha mẹ Cách tiến hành:
- Gi mt s hc sinh tham gia đóng vai tiểu phẩm “Chuyện Long”
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc làm Long?
- Điều xảy Long không lời cha mẹ?
- Theo dõi cổ vũ bạn
- Bạn cha biết v©ng lêi cha mĐ
(3)d Hoạt động 4: Liên hệ thân - Hoạt động cá nhân Mục tiêu: Tự điều chỉnh hành vi
bản thân
Cách tiến hành:
- Sng gia đình, em đợc cha mẹ quan tâm nh nào?
- Em làm để cha mẹ vui lòng?
- Bố mẹ em sinh đợc ngời con? - Em đợc bố mẹ chăm sóc nh nào?
- Em thấy gia đình có so với gia đình có 3- nh nào? - Nếu đất nớc đơng dân mơi trờng nh nào?
- Vậy gia đình nên có 1-2 để góp phần bảo vệ mơi trờng Kết luận: Trẻ em có quyền bổn phận phải u q gia đình, kính trọng lễ phép, lời ơng bà cha mẹ
* Gia đình có congóp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bo v mụi trng
- Luôn tắm gội, cho ¨n ngđ - Nghe lêi cha mĐ
- Nghe- nhắc lại
- B m em sinh c - HS tự trả lời
- Gia đình có bố mẹ có điều kiện chăm sóc nhiều so với gia đình đơng
- Nhiều rác thải, ô nhiễm môi trờng nhiều
3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại phần ghi nhớ
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Lễ phép với anh chị nhờng nhÞn em nhá
Đạo đức
luyện: Gia đình em
I Mơc tiªu:
- HS hiểu có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ u thơng, chăm sóc có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị - Học sinh yêu thơng gia đình mình; u thơng, kính trọng lễ phép với ông bà, cha mẹ
- Học sinh quý trọng ngời biết lễ phép , lời ông bà, cha mẹ II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, Bài tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy- học : Kiểm tra cũ:
- Gọi HS kể gia đình - HS lên bảng kể - GV nhận xét bổ sung
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
- Nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung:
* Hoạt động : Liên hệ thực tế - Học sinh trao đổi nhóm đơi - GV đa yêu cầu - Học sinh kể trớc lớp
+ Em đợc cha mẹ quan tâm nh ?
+ Để cha mẹ vui lịng em làm ?
- GV cho học sinh trình bày - GV nhận xét, bổ sung
(4)+ Lan hay bị bố mẹ đánh, chửi vô cớ Lan buồn nhng cha biết làm gì, Lan em ?
+ Bố mẹ vơ u thơng, chăm sóc Tùng Tùng hãnh diện điều Nếu Tùng , em ?
+ Tuấn em bé bị bỏ rơi, đợc tập thể “ Mái nhà tình thơng ” ni
dỡng, em ớc ao ngày đợc gặp lại cha, mẹ đẻ Nếu Tuấn , em ?
- GV cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận theo nhóm - GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày * Hoạt động : Chơi trò chơi - Học sinh chi
- GV cho HS chơi trò chơi §ỉi nhµ ” - GV nhËn xÐt
- GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét học- VN ôn lại
Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
Toán
Phép cộng phạm vi 5
I Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Häc sinh lµm tÝnh céng phạm vi nhanh, xác - Học sinh yêu thÝch m«n häc
II Đồ dùng dạy học: que tính, bảng con. III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị: - Gäi häc sinh
TÝnh : + + - HS lên bảng tính - GV nhận xÐt kÕt ln
2 Bµi míi:
a Giới thiệu bài: ghi đầu
- Nêu lại nội dung b Giới thiệu c¸c phÐp céng
*.Híng dÉn HS phÐp céng: + =
- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Häc sinh quan s¸t + Cã bốn cá, thêm cá
nữa Hỏi có tất cá ? + Bốn cá, thêm cánữa Vậy có tất năm cá + Vậy bốn thêm ? + Bốn thêm năm
- GV: Ta viết bốn thêm năm nh sau
+ =
Đọc : Bốn cộng năm
- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại *.Hớng dẫn HS phÐp céng:
1 + =
- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Häc sinh quan sát + Có mũ, thêm bốn c¸i mị
nữa Hỏi có tất mũ ? + Một mũ, thêm bốn mũnữa c nm cỏi m
(5)năm nh sau
+ =
Đọc : Một cộng bốn năm
- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc l¹i *.Híng dÉn HS phÐp céng:
+ =
- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Häc sinh quan s¸t + Cã ba vịt, thêm hai vịt
na Hi có tất vịt ? + Ba vịt thêm hai vịt nữađợc năm vịt + Vậy ba thêm hai ? + Ba thêm hai năm
- GV: Ta viÕt ba thªm hai năm nh sau
+ =
Đọc : Ba cộng hai năm
- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại GV đa công thøc
4 + = + = + = + =
- GV cho học sinh đọc nhiều lần - Học sinh đọc - GV đa hình ảnh cuối
bài để học sinh thấy đợc + = + 1( ) + = + ( ) c Hớng dẫn HS làm tập Bài
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = + = - GV nhận xét, chữa
Bµi
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu + Hớng dẫn đặt tính + Thực phép tính - GV nhận xét, chữa
Bµi
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu
+ Quan s¸t tranh vÏ
+ Xác định tranh thể phép tính
+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp + = + = - GV nhận xét, chữa
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Mĩ thuật
GV chuyên ngành soạn giảng Tiếng việt (2 tiết)
Âm / V/
Theo s¸ch thiÕt kÕ Bi chiỊu
(6)Toán
luyện: Phép cộng phạm vi 5
I Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Học sinh làm tính cộng phạm vi nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn học
- Yêu thích môn toán
II Đồ dùng dạy học: tập toán, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị: - Gäi häc sinh
TÝnh : + + - HS lên bảng tính - GV nhận xét kÕt ln
2 Bµi míi:
a Giới thiệu bài: ghi đầu
- GV nêu mục đích, yêu cầu - Nêu lại nội dung b Hớng dẫn HS ôn tập:
Bài 1: Vở tập toán
- GV hớng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu a + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = + =
- HS làm vào bảng b - GV nhËn xÐt, chữa
Bài 2: Vở tập toán
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu + = + = + =3 + Thực phép tính ghi kết + = + = + =
5 = + = + = + - GV nhËn xét, chữa
Bài 3: Vở tập toán
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu + = + = + Quan sát tranh vẽ
+ Xác định tranh thể phép tính
+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp - GV nhËn xÐt, chữa Bài 4: Vở tập toán
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu
+ Đếm số chấm tròn
+ Ghi số thích hỵp + = + = + = - GV nhận xét, chữa
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
- VN ôn lại xem trớc sau
Thđ c«ng
Xé, dán hình đơn giản
I Mơc tiªu:
- HS biết xé dán hình đơn giản
+ + + + +
(7)- Xé đợc hình tán cây, thân cây,, dán cân đối, phẳng - GD rèn luyện cho đơi bàn tay khéo léo óc thẩm mĩ
II Đồ dùng dạy học: Mẫu hoàn chỉnh.Giấy thủ công, hồ dán. III Các hoạt động dạy -học : .
1 KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm sù chn bÞ cđa häc sinh - Nhắc lại cách xé dán hình
cam - HS nhắc lại cách xé, dán hình cam 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi- Ghi tên b Hớng dẫn HS quan s¸t
- HD häc sinh quan s¸t mÉu - Quan sát nhận xét
+ Cây có hình dáng nh nào? - Có hình khác to,nhỏ,cao thấp + Cây có phận nào? - Thân cây, cành
+ Thân có màu gì? Lá có màu
gì? - Màu nâu, có màu xanh
- Hớng dẫn xé lần lợt tõng chi tiÕt
tõng bé phËn cđa c©y - HS quan sát mẫu * Xé tán tròn
- Hớng dẫn HS xé hình tròn xé hình tròn
* Xé tán dài
- Vẽ hình chữ nhật xé góc tạo thành tán dài
- HS quan sát giáo viên làm mẫu
* Xé thân
- Hớng dẫn HS vẽ hình chữ nhật x 1ơ để xé thân
-QS c¸c thao t¸c cđa Gv
* Híng dÉn häc sinh thùc hành - Hớng dẫn HS cách vẽ hình vào giấy
- GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh
- Hớng dẫn vẽ giấy nháp
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Hớng dẫn nhà: Chuẩn bị giÊy thđ c«ng cho giê häc sau
Thủ cơng
LUYỆN: XÉ,DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I Mơc tiªu
- Học sinh đợc củng cố cách xé dán hình đơn giản
- Học sinh xé đợc hình tán cây, thân dán cân đối, phẳng - HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy – học: Giấy TC, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra: Gäi häc sinh KĨ nh÷ng bíc xÐ hình ?
2 Bài mới:
a GTB + Ghi bảng b Nhắc lại cách làm
(8)Bớc Xé tán
+ Chọn giấy màu xanh + Xé tán có dạng hình tròn + Xé tán có dạng hình dài Bớc Xé thân
+ Chọn giấy màu nâu
+ Xé hình có cạnh dài ô cạnh ngắn ô
Bớc Dán phận
+ Dán cho cân, th¼ng
+ Khi dán khơng đợc để nhăn mép
- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung
c Thùc hµnh
- GV chia nhãm vµ giao viƯc - HS chia lµm nhãm
+ Xé, dán hình đơn giản + Trình bày sản phẩm
- GV vừa quan sát vừa hớng dẫn thêm
- GV cho HS trình bày - HS trình bµy theo nhãm
- GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò. - GV nhận xét gi hc
- VN ôn lại xem tríc bµi sau
Thø t ngµy 30 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
Tiếng Anh
GV chuyên ngành soạn giảng Tiếng việt (2 tiết)
Âm /X/
Theo sách thiết kế Toán
Luyên tËp
I Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ bảng cộng Tập biểu thị tình tranh b»ng mét hc hai phÐp tÝnh
- Cđng cố làm tính cộng phạm vi - Hăng say học tập môn toán
II dựng dạy học: Sách giáo khoa, tập toán, bảng con. III Các hoạt động dạy- học:
1 KiĨm tra bµi cị: TÝnh: + =
+ = + =
(9)- GV chữa 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b Hớng dẫn HS làm tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính hàng ngang
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát - Học sinh tr¶ lêi nèi tiÕp
giúp đỡ học sinh yếu + = + = + = + = + = + = + = + = + = 2 + = + + = + - Gọi học sinh chữa
- Tõ phÐp tÝnh: 2+ 3= 3+ em cã nhËn xÐt g×?
- Theo dâi, nhận xét bạn
- Khi i ch cỏc số phép cộng kết khơng thay đổi Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Tớnh ct dc
- Yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng tính cho th¼ng
+ + + + + + - Gọi HS đọc kết
- Theo dâi, nhận xét bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu, nêu
cách làm
- Quan sỏt giỳp đỡ học sinh yếu
- + + =, em lÊy + = 3, + =
- Làm nêu kết
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh nêu cách làm - + = 5, = điền dấu = vào ô
trèng
+ = + = + + < + = + > + < + - Cho HS làm sau lên chữa
bài - Nhận xét bổ sung cho bạn
Bi 5: Gọi HS nhìn tranh nêu đề
to¸n - Có chó thêm chó tấtcả mÊy chã? - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp? + =
- Em có đề tốn khác?
- Viết phép tính thích hợp với đề toán bạn?
- Cã chó thêm chó tất chã?
+ = - Gọi học sinh chữa
- Phần b) tơng tù + = 3 Cñng cố- dặn dò:
- Thi c nhanh bng cộng - Nhận xét học
- ChuÈn bÞ giê sau: Sè phÐp céng
Bi chiỊu
TiÕng viƯt
lun : ¢m / X/
Theo s¸ch thiÕt kÕ To¸n
(10)I Mục tiêu
- HS củng cố cộng phạm vi
- Vận dụng phép cộng phạm vi tính nhanh xác tập - Tích cực tự giác học tập
II Đồ dùng dạy học: Vở BTT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- HS đọc bảng cộng phạm vi
2 Bài
a Giới thiệu bài.
- Hôm học Luyện tập
b Hướng dẫn HS làm tập.
* Bài
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn - Làm
+ = + = + = + = + = + = + = + = + = * Bài
- Yêu cầu HS tự làm - Làm
- Đổi kiểm tra chéo
2
4
2
1 * Bài
- Ghi bảng lớp
- Hướng dẫn lấy số thứ cộng với số thứ hai kết cộng tiếp với số thứ ba
- Làm bảng
3 + + = + + = + + = + + = * Bài
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn tính so sánh điền dấu - Làm
* Bài - Gắn tranh
- Cho HS nêu toán qua tranh - Nhận xét làm HS
= + = + > + < + < + + = + - Nêu tốn
- Viết phép tính
a + = b + = - Chữa
3 Củng cố – Dặn dị
- Gọi HS đọc cơng thức cộng phạm vi 5- chuẩn bị sau
(11)Giáo dục lên lớp
CHỦ ĐỀ 2:TỰ PHỤ VỤ Ở NHÀ
So¹n riêng
Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Bi s¸ng To¸n
Sè o phÐp céng
I Mơc tiªu:
- Bớc đầu nắm đợc cộng số với cho kết số
- BiÕt thùc hµnh cộng số với Tập biểu thị tình tranh b»ng mét phÐp tÝnh thÝch hỵp
- Yêu thích môn toán
II dựng dy hc: Sách giáo khoa, bảng con, tập toán. III Các hoạt động dạy - học:
1 KiÓm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng tính - HS lên bảng- lớp làm bảng TÝnh: + = ….; + = …
+ 1=….; + =… - GV cïng HS nhËn xÐt
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: ghi đầu bài: - Nêu lại nội dung b Hình thành phép tính cộng
3 + = 3; + =
- Gắn gà lên bảng, gọi HS
nêu đề tốn - Có gà thêm gà mấycon gà? - Gọi HS trả lời - Đợc gà
- Cho thao tác que tính hỏi tơng
tự - Đợc que tính
- Ta có phép tÝnh g×? - + =
- Gọi HS đọc - Cá nhân, lớp
- Phép tính: + = tiến hành tơng tù
- VËy + cã b»ng + kh«ng?
- Nêu đề tốn,viết phép tính thích hợp
- + = + - Cho HS làm phép tính: + 0;
+ 2; + 0; +
- Từ phép tính em thÊy mét sè céng víi b»ng mÊy?
- + = + = - + = + =
- Một số cộng với số Lấy VD
a HD häc sinh làm tập. Bài 1: HS nêu cách làm làm , chữa
- Cng hng ngang, sau ú nờu kt qu
Bài 2: HS nêu cách làm làm, chữa
- Chỳ ý cỏch HS đặt tính cho thẳng cột
- HS lµm vào bảng
Bài 3: HS nêu cách làm råi lµm - GV cho HS lµm vµo vë
- GV chấm - chữa
Bi 4: Gi HS nêu đề tốn, từ em viết phép tính thích hợp?
- T¬ng tù víi phÐp tÝnh + =
- HS ®iỊn sè vào chỗ chấm, chữa
- HS làm vào vë
- Có cam đĩa, bỏ thêm vào cam, tất cam? viết phép tính: + = - Nêu tốn- Nêu phép tính thích hợp
Củng có- dặn dò:
(12)+ =… + =… - NhËn xÐt giê häc
- ChuÈn bÞ giê sau: Lun tËp
Âm nhạc
GV chuyờn ngnh soạn giảng Tiếng việt (2 tiết)
Âm / Y /
Theo s¸ch thiÕt kÕ
Bi chiều
Toán
luyện: phép cộng phạm vi 3, 4, 5
I Mơc tiªu
- HS đợc củng cố cách cộng làm tính cộng phạm vi 3,4,5
- HS biÕt biÓu thị tình tranh hai phép tính thích hợp - Học sinh yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học: SGV, tập, III Các hoạt động dạy- học:
KiĨm tra bµi cị:
- GV gäi HS lên bảng tính - HS lên bảng tính TÝnh : + +
+ + - GV nhËn xÐt
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b Hớng dẫn HS ôn luyện
Bài 1: T33 - VBT
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu
+ Hớng dẫn cách đặt tính + Hớng dẫn cách thực
a.1 + = + = + = + = + = + = + = + = + = 3 + = + = + = b - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi
Bµi 2: T33 - VBT
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu
+ Híng dÉn c¸ch thùc hiƯn
+ + + > > >
+
(13)+ TÝnh kÕt qu¶ điền số thích hợp
+ + + > > > - GV nhận xét, chữa
Bài 3: T33 - VBT
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu + + = + Thực phép tính + + =
+ Ghi kÕt qu¶ + + =
- GV nhận xét, chữa Bµi 4: T33 - VBT
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu + < + = + < + + = + + Tính kết hai vế + = + > + So sánh điền dấu
- GV nhận xét, chữa Bài 5: T33 - VBT
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu + =
+ Qua s¸t tranh vÏ + = + ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp thĨ hiƯn
tranh
- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học, Chuẩn bị sau
TiÕng viƯt
Lun: ¢m / Y /
Theo sách thiết kế
Tự nhiên xà hội
ăn, uống hàng ngày
I Mục tiêu
- Giúp học sinh biết kể tên thức ăn ngày để mau lớn khỏe mạnh - Học sinh nói đợc cần phải ăn uống nh để có sức khỏe tốt
- HS có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nớc II Đồ dùng dạy – học: SGK, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh trả lời
Khi đánh rửa mặt, em cần chuẩn bị ?
2 Bµi míi:
a Giíi thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung:
*Hot ng 1: Khi ng
- GV hớng dẫn trò chơi Con thỏ, ăn
cỏ - Học sinh nghe vµ nhí
(14)- GV nhËn xÐt
* Hoạt động 2: Động não
- GV hớng dẫn thực hoạt động - Học sinh nghe nhớ + Kể tên loại thức ăn, ung m
các em thờng dùng hàng ngày
+ Chỉ nói tên loại thức ăn cã h×nh vÏ SGK
- GV cho häc sinh kể trớc lớp - Học sinh kể lần lợt - GV ghi tất loại thức ăn mà học
sinh vừa kể lên bảng
- GV nhận xét, kết luận: Ăn nhiều loại thức ăn cã lỵi cho søc kháe
* Hoạt động 3: Làm việc với SGK
- GV hớng dẫn thực hoạt động - Học sinh nghe nhớ Quan sát tranh trả lời câu hỏi
+ Các hình thức cho biết lớn lên thể ?
+ Các hình thức cho biết bạn học tốt ?
+ Các hình thức cho biết bạn có sức khỏe tốt ?
+ Tại phải ăn uống hµng ngµy ?
- GV cho học sinh trao đổi, thảo luận - Học sinh trao đổi cặp đôi - GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày
- GV kết luận: Chúng ta cần phải ăn, uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt
* Hoạt động 4: Thảo luận lớp
- GV đa câu hỏi - Học sinh trao đổi trả lời + Khi cần phải ăn
uống ? + Chúng ta cần ăn đói, uốngkhi khát + Hàng ngày, em ăn bữa , vo lỳc
nào ? + Hàng ngày cần ăn babữa vào sáng, tra, tối + Tại không nên ăn bánh kẹo vào
trớc bữa ¨n chÝnh ?
* Gv cho HS liªn hƯ vào thân em
+ Khụng nờn ăn đồ trớc bữa ăn để bữa ăn ăn đợc nhiều ngon miệng
- HS liên hệ trả lời 3 Củng cố- dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- VN ôn lại xem trớc sau
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Buổi sáng
Tốn
LUYƯn: SỐ TRONG PHÉP CỘNG
I Mục tiêu
- Kiến thức: Củng cố cách cộng số với - Kĩ năng: Biết làm tính cộng với
- Giáo dục: Tích cực tự giác học
II Đồ dùng dạy học: Vở BTT
(15)(16)- Ghi bảng lơp
2 + = + = + =
- HS làm bảng tay:
2 + = + = + =
2 Bài mới
a Giới thiệu bài.
- Hôm luyện Số phép cộng
b Hướng dẫn HS làm tập.
- Gọi HS đọc công thức cộng - Mỗi HS đọc nối tiếp công thức phạm vi
- Lớp nhận xét - Tổ chức HS làm tập
* Bài 1:
- Ghi bảng lớp - Nêu nối tiếp HS phép tính + = + = + = + = + = + = * Bài 2:
- Hướng dẫn HS tìm số cịn thiếu điền vào chỗ trống
- Làm bảng
4 + = + = + + = + = + + = + = * Bài 3:
- Hướng dẫn HS tính kết quả, so sánh điền dấu
- Làm vở, đổi kiểm tra chéo + > + = + = + < * Bài
- Gắn tranh - Quan sát nêu tốn - Viết phép tính
* Bài 5
- Hướng dẫn tính kết phép tính nối
a + = b + = - Ba HS làm bảng lớp
- Lớp nhận xét - Thu nhận xét - Chữa
3 Củng cố – Dặn dị
- Gọi HS đọc cơng thức cộng phạm vi 3, 4,
- Hướng dẫn chuẩn bị học sau
ThĨ dơc:
(Gv môn soạn giảng)
Tiếng việt (2 tiết)
Lun tËp
(17)Bi chiỊu
TiÕng viƯt
lun TẬP
Theo s¸ch thiÕt kÕ
Tự nhiên vµ xã hội
LUYN: ăn uống hàng ngày
I Mục tiêu:
- HS hiểu cần ăn uống nh để thể khoẻ mạnh, mau lớn.
- HS biết kể tên thức ăn cần cho thể, nói đợc phải ăn uống nh để thể khoẻ mạnh, biết mối quan hệ môi trờng sc khe
- Biết yêu quý, chăm sóc thể cuả
- Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh m«i trêng xung quanh
II Đồ dùng: VBT Tự nhiên xã hội III Hoạt động dạy - học:
1 KiĨm tra:
- Khi nµo cần phải ăn uống? - HS trả lời 2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
- Nêu yêu cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu
2.2 Các hoạt động:
a Khi ng.
Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập
Cách tiến hành:
- Chơi trò: Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào
hang - chơi thi đua theo tập thể
b Động não. - hoạt động cá nhân
* Mục tiêu: Nhận biết kể tên thức ăn, đồ ung hng ngy
* Cách tiến hành
Bớc 1: - Giáo viên hớng dẫn
Bớc 2: Cho học sinh quan sát hỏi nội dung
- Giáo viên nhân xét kết luận
KL: Cỏc em cần ăn uống đầy đủ loại thức
ăn có lợi cho sức khoẻ - theo dõi
c Tìm hiểu cách ăn uống có lợi cho
sức khoẻ - hoạt động thảo luận theo nhóm
Mục tiêu: Biết đợc hàng ngày phải ăn uống nh nào?
- Cho häc sinh suy nghÜ - Giáo viên hỏi nội dung
- Giáo viên kết luận: Hàng ngày phải ăn bữa: Sáng, tra, tèi
- Häc sinh th¶o ln theo líp
Kết luận: Nêu lại cách ăn uống có lợi cho
thể - tự nêu lại ý
3 Củng cố - Dặn dò:
- Thi kể tên loại thức ăn có lợi cho c¬ thĨ
- NhËn xÐt giê häc
Sinh ho¹t
(18)I Mục tiêu
- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới
- Biện pháp thực
II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt III Các ho t động d y v h cạ ọ
1 Kiểm điểm hoạt động tuần
a Ưu điểm
b Tồn tại
2 Phương hướng tuần tới
- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đầy đủ