Gi¶ng bµi: * Hướng dẫn cách giải toán về tỉ số phần trăm.. - GV hướng dẫn HS trình bày như SGK.[r]
(1)to¸n TiÕt 71: LuyÖn tËp I Mục đích yêu cầu KiÕn thøc: Cñng cè vÒ quy t¾c vµ c¸ch thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho sè thËp ph©n KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho sè thËp ph©n, vËn dông vµo gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ làm bài số Phiếu học tập để củng cố III các hoạt động dạy- học H§ cña GV H§ cña HS KiÓm tra bµi cò -Y/c HS ch÷a bµi tËp sè 3( trang 71 ) - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n Bµi míi HĐ1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi1 Y/c HS tù lµm bµi - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n Bài GV hướng dẫn mẫu, sau đó y/c HS tự làm - GV vµ HS cïng ch÷a bµi.Cñng cè l¹i c¸ch t×m thõa sè cha biÕt Bài Y/c HS đọc kĩ đề bài ghi tóm tắt bài giải - GV thu vë chÊm ch÷a bµi Bài Y/c HS tự thực phép chia sau đó đại diện trả lêi - GV và HS cùng chữa bài Lưu ý cho HS cách xác định sè d phÐp chia Cñng cè dÆn dß - Tæ chøc cho HS t×m nhanh sè d cña phÐp chia sau 690 3,2 49,1 15 50 21,56 3,2 180 11 00 A Sè d lµ : 0,8 A Sè d lµ : 11 B Sè d lµ : 0,08 B Sè d lµ : 1,1 C Sè d lµ : 0,008 C Sè d lµ : 0,11 - Củng cố lại cách xác định số dư phép chia số thập ph©n.- Y/c HS nªu l¹i c¸c kiÕn thøc võa «n to¸n Lop4.com - 1HS ch÷a b¶ng, líp nhËn xÐt bæ sung - HS lµm viÖc c¸ nh©n - §¹i diÖn em ch÷a bµi - em đại diện làm vào bảng phô - HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS lµm vµo vë, em ch÷a b¶ng - HS thảo luận theo cặp để t×m nhanh vµ chÝnh x¸c kÕt qu¶ - 2, em nh¾c l¹i - HS th¶o luËn theo nhãm đôi và dại diện làm bảng để ch÷a bµi (2) TiÕt 72 : LuyÖn tËp chung I Mục đích yêu cầu KiÕn thøc: Cñng cè vÒ phÐp c¸c phÐp chia cã sè thËp ph©n KÜ n¨ng: rÌn kÜ n¨ng chia chÝnh x¸c vµ vËn dông lµm tèt c¸c phÐp tÝnh vÒ chia cã sè thËp ph©n Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài II §å dïng d¹y häc - b¶ng phô cho bµi PhiÕu häc tËp cho bµi III các hoạt động dạy- học H§ cña GV H§ cña HS KiÓm tra bµi cò -Y/c HS lªn b¶ng tÝnh 0,36 : 45 : 17,55 : 3,9 Bµi míi HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi1 Y/c HS tù lµm bµi - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch céng c¸c ph©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn vµ sè thËp ph©n b»ng c¸ch : ChuyÓn đổi phân số thập phân sang số thập phân Bµi - Y/c HS tù so s¸nh vµ ®iÒn dÊu - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n víi hçn sè.( ChuyÓn hçn sè sang sè thËp ph©n råi so s¸nh hai sè thËp ph©n.) Bài Y/c HS tự đặt tính tính và dừng lại đã có hai chữ số phần thạp phân thương, sau đó kết luận -GV thu vë chÊm ch÷a bµi - Củng cố lại cách thực phép chia có liên quan đến số thập phân và cách xác định số dư Bài Y/c HS tự tìm x trường hợp - GV vµ HS cïng ch÷a bµi - Cñng cè l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt tõng phÐp tÝnh Cñng cè, dÆn dß - y/c HS nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc võa «n - DÆn HS vÒ «n bµi - Xem trước bài sau - 3HS lµm b¶ng, líp nhËn xÐt bæ sung - HS lµm viÖc c¸ nh©n - em ch÷a bµi trªn b¶ng cã gi¶i thÝch râ c¸ch lµm - HS tự làm bài, đại diện ch÷a bµi cã kÌm lêi gi¶i thÝch - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo phiÕu - em ch÷a b¶ng vµ gi¶i thÝch râ c¸ch lµm - HS Lµm bµi vµo vë - em ch÷a b¶ng - HS tù lµm bµi em lµm phiÕu to råi ch÷a bµi to¸n TiÕt 73 LuyÖn tËp chung I Mục đích yêu cầu Lop4.com (3) KiÕn thøc: Cñng cè vÒ phÐp c¸c phÐp chia cã sè thËp ph©n Kĩ năng: rèn kĩ thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài II §å dïng d¹y häc + B¶ng phô cho bµi III các hoạt động dạy- học H§ cña GV H§ cña HS KiÓm tra bµi cò -Y/c HS lªn b¶ng tÝnh 0,36 : 45 : 17,55 : 3,9 Bµi míi HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi1 - GV chÐp phÐp tÝnh lªn b¶ng Y/c HS tù tÝnh - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch chia c¸c sè thËp ph©n Bµi - Y/c HS tù tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa dÊu ngoÆc đơn - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc sè Bài Y/c HS đọc bài, ghi tóm tắt và giải -GV thu vë chÊm ch÷a bµi -Cñng cè l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ quan hÖ tØ lÖ Bài Y/c HS tự tìm x trường hợp - GV vµ HS cïng ch÷a bµi - Cñng cè l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt Cñng cè, dÆn dß - y/c HS nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc võa «n - DÆn HS vÒ «n bµi - Xem trước bài sau Lop4.com - 3HS lµm b¶ng, líp nhËn xÐt bæ sung - HS lµm viÖc c¸ nh©n - em ch÷a bµi trªn b¶ng cã gi¶i thÝch râ c¸ch lµm - HS tự làm bài, em đại diÖn lµm bµi vµo b¶ng phô ch÷a bµi vµ nªu râ thø tù thùc hiÖn - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë, - em ch÷a b¶ng - HS Lµm bµi vµo vë - em ch÷a bµi (4) to¸n TiÕt 74 TØ sè phÇn tr¨m I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Bước đầu hiểu tỉ số phần trăm ( Xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tỉ số phần trăm theo mẫu, bước đầu biết cách tính tỉ số phần tr¨m cña hai sè Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài II §å dïng d¹y häc GV chuÈn bÞ h×nh vÏ trªn b¶ng phô +2 B¶ng phô cho bµi III các hoạt động dạy- học H§ cña GV H§ cña HS KiÓm tra bµi cò -Y/c HS lªn b¶ng ch÷a bµi phÇn c, d ( 73) - Cñng cè l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia Bµi míi HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu häc H§2 Gi¶ng bµi: * Giíi thiÖu kh¸i niÖm tØ sè phÇn tr¨m( XuÊt ph¸t tõ tØ sè) - GV ®a VD vµ h×nh vÏ minh häa råi y/c HS t×m tØ số diện tích trồng hoa và diện tích vườn hoa - GV kÕt luËn l¹i vµ ghi b¶ng TØ sè: 25 : 100 hay Ta viÕt 25 100 25 = 25% Đọc: Hai mươi lăm phần trăm 100 - GV nªu ý nghÜa cña tØ sè 25% nh SGK * ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m - GV ®a VD - Y/c HS viết tỉ số HSG và số HS toàn trường - Y/c viÕt 80 thµnh ph©n sè thËp ph©n cã mÉu sè lµ 100 100 - 2HS lµm b¶ng, líp nhËn xÐt bæ sung - HS đại diện trả lời - vµi em nh¾c l¹i - HS viết nháp, đại diện viết 80 ) 100 80 20 = = 20% 100 100 b¶ng.( råi viÕt thµnh tØ sè phÇn tr¨m -GVgióp HS hiÓu ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m20% Thùc hµnh Bµi1 - GV hướng dẫn mẫu : Rút gọn 75 25 thµnh råi viÕt 300 100 25 = 25 % 100 - Y/c HS tù viÕt c¸c phÇn cßn l¹i - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch lµm Lop4.com - HS lµm viÖc c¸ nh©n - em ch÷a bµi trªn b¶ng cã gi¶i thÝch râ c¸ch lµm (5) Bµi - Y/c HS đọc kĩ đề bài lập tỉ số 95 và 100 viết thµnh tØ sè phÇn tr¨m Bài Y/c HS đọc bài, phân tích bài toán và giải -GV thu vë chÊm ch÷a bµi -Cñng cè l¹i c¸ch gi¶i bµi vÒ tØ sè phÇn tr¨m Cñng cè, dÆn dß - Y/c HS nh¾c l¹i ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m ë bµi sè - GV nhËn xÐt chung tuÕt häc - DÆn HS vÒ «n bµi - Xem trước bài sau Lop4.com - HS trao đổi với bạn làm bài , em đại diện làm bài vào bảng phụ để chữa bài - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë, - em làm bảng phụ để ch÷a bµi (6) to¸n TiÕt 75 Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Bước đầu biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số Kĩ năng: Vận dụng vào giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai sè Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài II §å dïng d¹y häc +2 B¶ng phô cho bµi III các hoạt động dạy- học H§ cña GV H§ cña HS KiÓm tra bµi cò -Y/c HS lµm bµi tËp sau: Một đàn gà có 100 đó có 40 gà mái Hỏi số gà trống chiếm bao nhiêu phần trăm số gà đàn - Cñng c¸ch viÕt tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè Bµi míi HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu học H§2 Gi¶ng bµi: * Hướng dẫn cách giải toán tỉ số phần trăm - GV đưa VD hướng dẫn HS tìm tỉ số phần trăm cña hai sè 315 vµ 600 - GV gợi ý bước giải: + Thùc hiÖn phÐp chia ( 315 : 600 = 0,525.) + Nh©n kÕt qu¶ víi 100 råi chia cho 100 ( 0,525 X 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% Thông thường ta viết gọn sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - Tõ VD trªn y/c HS nªu quy t¾c tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña sè 315 vµ 600 - GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng * Bài toán 2.Y/c HS đọc đề bài và phân tích bài giải - GV hướng dẫn HS trình bày SGK Thùc hµnh Bµi1 - GV hướng dẫn mẫu : - Y/c HS tự viết các phần còn lại - GV và HS cùng củng cố lại cách làm.( Lấy số đó nhân víi 100 råi viÕt kÝ hiÖu % vµo bªn ph¶i kÕt qu¶ Bµi - Y/c HS đọc kĩ đề bài tìm tỉ số số theo y/c Bài Y/c HS đọc bài, phân tích bài toán và giải -GV thu vë chÊm ch÷a bµi -Cñng cè l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè Lop4.com - HS ch÷a b¶ng, líp lµm nh¸p - HS theo dõi GV hướng dẫn - vµi em nh¾c l¹i - HS nªu: B1: Chia 315 cho 600 B2: Nhân thương đó với 100 råi viÕt kÝ hiÖu % vµo bªn ph¶i tÝch t×m ®îc - HS làm nháp đại diện chữa bµi trªn b¶ng - HS lµm viÖc c¸ nh©n - em ch÷a bµi trªn b¶ng cã gi¶i thÝch râ c¸ch lµm - HS lµm viÖc c¸ nh©n , em đại diện chữa bảng - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë -2em lµm b¶ng phô ch÷a bµi (7) Cñng cè, dÆn dß - Y/c HS nh¾c l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ «n bµi - Xem trước bài sau Lop4.com (8) PhiÕu häc tËp Hä tªn: -Khoanh trßn ch÷ c¸i chØ sè d cña phÐp chia sau 690 3,2 49,1 15 50 21,56 3,2 180 11 00 A Sè d lµ : 0,8 A Sè d lµ : 11 B Sè d lµ : 0,08 B Sè d lµ : 1,1 C Sè d lµ : 0,008 C Sè d lµ : 0,11 PhiÕu häc tËp Hä tªn: -Khoanh trßn ch÷ c¸i chØ sè d cña phÐp chia sau 690 3,2 49,1 15 50 21,56 3,2 180 11 00 A Sè d lµ : 0,8 A Sè d lµ : 11 B Sè d lµ : 0,08 B Sè d lµ : 1,1 C Sè d lµ : 0,008 C Sè d lµ : 0,11 PhiÕu häc tËp Hä tªn: -Khoanh trßn ch÷ c¸i chØ sè d cña phÐp chia sau 690 3,2 49,1 15 50 21,56 3,2 180 11 00 A Sè d lµ : 0,8 A Sè d lµ : 11 Lop4.com (9) B Sè d lµ : 0,08 C Sè d lµ : 0,008 B Sè d lµ : 1,1 C Sè d lµ : 0,11 Lop4.com (10)