Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Nêu mục tiêu của tiết học Hoạt động 2: Làm bài tập 1 + Mục tiêu: Giúp HS Làm quen với bài tóan chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian Bài[r]
(1)Thiết kế bài dạy Lớp SGK/ 144 GV: Nguyễn Trị Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG TGDK:40’ I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian - Bài 1, bài -Thái độ: Cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học + GV: Bảng phụ + HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS lên bảng làm BT sau s = 1,08m v = 12 cm/phút t=? Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS Rèn kỹ thực hành tính vận tốc và Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc Bài 1: HS đọc đề bài toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu em tính gì ? - HS tự làm bài vào vở- HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn – HS đổi kiểm tra bài lẫn + Lưu ý muốn tính ô tô nhiều xe máy ta phải tìm hai vận tốc Bài 2: HS đọc đề bài toán HS tóm tắt + Lưu ý cách chuyển đổi HS tự làm bài vào vở- HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài Bài 3: HS đọc đề bài toán + Lưu ý cách chuyển đổi HS nêu cách tính HS tự làm bài vào - HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài Bài 4: HS đọc đề bài toán + Lưu ý cách chuyển đổi HS tóm tắt HS tự làm bài vào vở- HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài Hoạt động cuối cùng Nhắc lại quy tắc tínhv ận tốc, quãng đường, thời gian – GV nhận xét tiết học Dặn: Chuẩn bị bài Luyện tập chung IV/ Phần bổ sung : Lop4.com TUẦN 28 Năm học: 2011 - 2012 (2) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG SGK/ 144 TGDK: 40’ I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều cùng thời gian - Bài 1, bài - Thái độ:Yêu thích môn học II ĐDDH: + GV: Bảng phụ, phấn màu + HS: SGK và nháp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS lên bảng sửa bài nhà Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Làm quen với bài tóan chuyển động ngược chiều cùng thời gian Bài 1a: HS đọc đề bài toán.HS tóm tắt HS nêu cách tính - GV hướng dẫn các bước SGK - HS phân tích bài toán - HS làm bài vào - HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài + GV: 54 + 36 chính là tổng hai vận tốc - Tìm thời gian để gặp ta lấy quãng đường chia cho tổng hai vận tốc t = s : ( v1 + v2 ) Bài 1b: GV cho HS làm nhóm đôi ( Cách làm tương tư bài 1a ) Hoạt động 3: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính quãng đường Bài 2: HS đọc đề bài toán - HS phân tích bài toán- Giải vào HS giải bảng phụHS nhận xét bài bạn – HS đổi kiểm tra bài lẫn Hoạt động 4: Làm bài tập Bài 3: HS đọc đề bài toán HS phân tích bài toán - HS tự làm bài vào - HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài Hoạt động 5: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS củng cố giải toán hợp liên quan đến v, t và q Bài 4: HS đọc đề bài toán HS phân tích bài toán + Lưu ý HS: Muốn biết xe máy còn cách B bao nhiêu km trước hết ta tìm quãng dường xe máy đã 30 phút - HS tự làm bài vào - HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài Hoạt động cuối cùng Nêu tính vận tốc, quãng đường, thời gian – GV nhận xét tiết học Dặn: Chuẩn bị bài Luyện tập chung IV/ Phần bổ sung : Lop4.com TUẦN 28 Năm học: 2011 - 2012 (3) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG SGK / 145 TGDK:40’ I Mục tiêu: - Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Bài 1, bài - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II ĐDDH: + GV: Bảng phụ , phấn màu + HS: SGK và nháp III Các hoạt động dạy học : Hoạt động đầu tiên - HS lên bảng sửa bài nhà - Gọi HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian, chuyển động Viết công thức vận tốc, quãng đường, thời gian Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS Làm quen với bài tóan chuyển động cùng chiều Bài 1a : + GV gọi HS đọc đề bài trên bảng phụ + Tìm hiểu và phân tích đế bài + GV hướng dẫn HS giải SGK/ 145 + GV Chốt lại cách giải và quy công thức : t đuổi kịp = quãng đường : hiệu hai vận tốc Bài 1b: Cho học sinh làm nhóm đôi Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách tính quãng đường - Bài 2: HS đọc đề bài toán -HS tự làm bài vào - HS giải bảng phụ - HS nhận xét bài bạn – HS đổi kiểm tra bài lẫn Hoạt động 3: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách giải bài tóan chuyển động cùng chiều - Bài 3: HS đọc đề bài toán HS phân tích bài toán Có chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều ? GV giải thích: ô tô nhanh xe máy, xe máy trước, ô tô đuổi theo thì đến lúc nào ô tô đuổi kịp xe máy Lúc khởi hành ô tô cách xe máy bao nhiêu km? - HS tự làm bài vào - HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài Hoạt động cuối cùng Nêu qui tắc+ công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian GV nhận xét tiết học Dặn: Chuẩn bị bài Ôn tập số tự nhiên IV/ Phần bổ sung : Lop4.com TUẦN 28 Năm học: 2011 - 2012 (4) Thiết kế bài dạy Lớp GV: Nguyễn Trị TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN SGK/ 147 TGDK:40’ I Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Bài 1, bài 2, bài (cột 1), bài - Giáo dục HS lòng ham thích học toán II.ĐDDH: + GV: Bảng phụ, phấn màu., phiếu học tập + HS: SGK và III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS lên bảng sửa bài nhà - GV nhận xét sửa sai có Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Ôn tập số tự nhiên + Mục tiêu: Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh các số tự nhiên - Bài 1: HS đọc đề bài toán Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? – HS tự làm vào - HS giải bảng phụ - HS tiếp nối đọc số-HS nhận xét bài bạn – HS đổi kiểm tra bài lẫn - Bài 2: HS đọc đề bài toán HS tự làm vào HS nêu miệng - HS nhận xét bài bạn - Làm nào để viết các số tự nhiên liên tiếp? Thế nào là số chẵn, hai số chẵn liên tiếtp thì kém bao nhiêu đơn vị? - Thế nào là số lẻ, hai số lẻ liên tiếp thì kém đơn vị : - GV nhận xét- HS sữa bài - Bài 3: HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào - nêu miệng - HS nhận xét bài bạn - Bài 4,: HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm vào Hoạt động 2: Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 Hoạt động cuối cùng - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - GV nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bị bài Ôn tập phân số IV/ Phần bổ sung : ******************************************* Lop4.com TUẦN 28 Năm học: 2011 - 2012 (5) Thiết kế bài dạy Lớp 5 GV: Nguyễn Trị TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ SGK/ 148 TGDK: 40’ I Mục tiêu: - Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, qui đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số - Bài 1, bài 2, bài (a, b), II Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập + HS: SGK và nháp III Các họat động dạy học: Hoạt động đầu tiên + GV gọi HS sửa bài nhà Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Nêu mục đích` yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Ôn tập phân số + Mục tiêu: Giúp HS củng cố đọc, víết, rút gọn, qui đồng mẫu số, so sánh các phân số Bài 1: HS đọc đề bài toán.Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? – HS nêu miệng – HS tiếp nối đọc số-HS nhận xét bài bạn- HS giải thích cách viết phân sốBài 2: HS đọc đề bài tập Khi muốn rút gọn phân số chúng ta làm nào? - HS tự làm bài vào bảng - HS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài Bài 3: HS đọc yêu cầu BT Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm nào ? - HS làm bài vào vở- HS giải bảng phụ- HS nhận xét bài bạn- HS đổi kiểm tra bài lẫn Bài 5: HS đọc yêu cầu BT- Bài tập yêu cầu làm gì? Hãy nêu cách thực so sánh các phân số? HS tự làm bài vào VBT- HS giải bảng phụHS nhận xét bài bạn- HS tự sữa bài Bài 6: GV vẽ tia số lên bảng, yêu cầu HS đọc GV hướng dẫn: Trên tia số, từ vạch số đến vạch số chia thành phần nhau? - HS tìm và nêu – viết các phân số - HS làm vào vở.1 HS giải bảng phụ - HS nhận xétbài bạn- HS sửa bài Hoạt động cuối cùng Nêu cách rút gọn, quy đồng, so sánh phân số GV nhận xét tiết học Dặn: Chuẩn bị bài Ôn tập phân số ( tt) IV/ Phần bổ sung : Lop4.com TUẦN 28 Năm học: 2011 - 2012 (6)