Đang tải... (xem toàn văn)
- Gọi HS đọc toàn bài. - Ba HS nối tiếp đọc nhau đọc từng đoạn của bài trước lớp. Và xa xa kia là thác.. nước đổ trắng xóa từ triền núi cao, vọng vang réo rắt như khúc nhạc. Cuộc sốn[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Tập đọc
Trước cổng trời I Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
- Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ theo nhịp thơ
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm thể xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng vừa ấm cúng, thân thương tranh vùng cao
2 Đọc hiểu
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hoang sơ miền sơn cước sống lao động cần cù người dân miền núi chịu thương, chịu khó hăng say lao động
3 Học thuộc lòng số câu thơ em thích II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa đọc SGK (phóng to) Sưu tầm thêm tranh ảnh nói cổng trời có
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Gọi hai HS lên bảng đọc lại Kì diệu rừng xanh sau trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét cho điểm HS
- HS thực theo yêu cầu GV
B Dạy mới 1 Giới thiệu
- GV đưa tranh minh họa tập đọc (phóng to) cho HS quan sát trả lời câu
(2)hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
- GVnói thêm: Đây tranh minh họa cho thơ Trước cổng trời nhà thơ Nguyễn Đình ảnh Cổng Trời địa danh thuộc vùng núi cao Quản Bạ, Đồng Văn Để tìm hiểu xem thiên nhiên người nơi có đẹp, luyện đọc tìm hiểu thơ
tộc làm nương
- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào 2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK
- GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ
- HS nhận biết khổ thơ bài: * Khổ 1: Từ đầu đến…trên mặt đất * Khổ 2: Tiếp đến …Suối triền rừng hoang dã.
* Khổ 3: Còn lại - GV gọi ba HS tiếp nối đọc khổ
thơ, GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)
- Ba HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc khổ thơ
- GV ghi bảng từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS
- HS luyện đọc tiếng GV ghi bảng lớp
- Gọi HS nối tiếp đọc lần - Ba HS đọc nối tiếp lần 2, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc - GV yêu cầu HS đọc từ
giải SGK
- GV hỏi HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em tự giải nghĩa cho giải nghĩa từ mà em khơng biết Ví dụ: cổng trời ( cổng lên trời, cổng bầu trời), áo chàm
- Một HS đọc to từ giải Cả lớp theo dõi SGK
(3)(áo nhuộm màu xanh chàm, màu xanh đen mà đồng bào miền núi thường mặc), nhạc ngựa (cái chng con, có hạt đeo vào cổ ngựa, rung kêu thành tiếng),
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Hai HS ngồi bàn nối tiếp đọc khổ thơ
- Gọi HS đọc toàn - Ba HS nối tiếp đọc đọc đoạn trước lớp
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng đọc tự nhiên, nhẹ nhàng, tình cảm cảm hứng ngợi ca vẻ đẹp thiên nhiên, hoang sơ, bình sống lao động cần cù người dân miền sơn cước
- HS theo dõi giọng đọc GV
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Vì nơi gọi cổng trời?
- HS đọc thầm trả lời: Vì đỉnh dốc, hai bên vách đá mở khoảng trời bao la, có mây bay, gió thổi làm người ta ngỡ ngàng tưởng cổng để lên trời - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 2,3 để
thực yêu cầu: Tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ
- HS dựa vào đọc phát biểu đơn giản theo hình ảnh thơ theo cảm nhận khơng thiết phải theo trình tự VD:
- Từ cổng trời nhìn ra, khơng gian rộng bao la ngút ngát tồn màu sắc cỏ hoa Dòng thác réo ngân nga, đàn dê soi đáy suối
(4)nước đổ trắng xóa từ triền núi cao, vọng vang réo rắt khúc nhạc - Trong cảnh vật thiên nhiên
miêu tả nhiên thơ em thích cảnh nào? Vì sao?
- HS phát biểu tự theo cảm nhận em
- Người dân nơi cổng trời làm cơng việc gì? Sự xuất họ làm cho thiên nhiên nơi trở nên đẹp nào?
- Những người dân nơi làm công việc thường nhật người dân miền núi như: gặt lúa, trồng rau, tìm măng, hái nấm… Những vạt áo chàm thấp thoáng làm xanh nắng chiều, làm ấm cánh rừng sương giá
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi: Vì lại nói xuất người làm cho cánh rừng sương giá ấm lên?
- HS trả lời: Vì nơi vùng cao, sơn cước hoang vu có người, ai tất bật rộn ràng làm cho tranh thiên nhiên trở nên ấm cúng, xua heo hút, hoang vắng miền núi cao
- GV nói thêm: đoạn thơ nói sống lao động cần cù đồng bào dân tộc hay gợi cảm Nhạc điệu rộn rịp, rộn ràng Cuộc sống lao động đồng bào dân tộc gợi lên sức sống tiềm tàng, khả làm chủ tự nhiên Cổng trời khơng cịn hoang vu, lạnh lẽo
- HS lắng nghe
c) Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng - Gọi ba HS đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu lớp theo dõi, bạn đọc
- Ba HS đọc nối tiếp diễn cảm ba đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc - GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập kĩ
thuật giọng đọc diễn cảm
- HS nhận xét, tìm giọng đọc thơ (như trên)
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ sau:
- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ
(5)Con thác réo ngân nga / Đàn dê soi đáy suối / Giữa ngút ngàn trái / Dọc vùng rừng nguyên sơ / Không biết thực hay mơ / Ráng chiều / khói…// - Thi đọc thuộc lòng câu thơ mà
em thích nói thêm em thích?
- Một số HS thi đọc thuộc lòng số câu thơ trước lớp nói rõ em lại thích câu thơ
- Gọi HS đọc toàn thơ - Một HS đọc diễn cảm toàn thơ - GV nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố, dặn dị
- Bài thơ Trước cổng trời nói lên điều gì?
- Tác giả ca ngợi vẻ đẹp hoang sơ thiên nhiên sống lao động cần cù người dân miền núi
- GV nhận xét học, dặn HS nhà học thuộc lòng thơ đọc trước tập đọc