“Mẹ ơi, mẹ hãy giả vờ quay đi chỗ khác một tí, chỉ một tí thôi, để cho con ngắt bông hoa đi, me!” Con nhủ thầm như thế và nhân lúc mẹ không để ý, con đã quên lời mẹ khuyên, tự ý ngắt b[r]
(1)Ôn tập từ vật, so sánh
1 Tìm từ vật đoạn văn sau Phân loại từ vật tìm (chỉ người, đồ vật, vật, cối )
Chim đậu chen trắng xoá đầu mắm, chà là, vẹt rụng trụi gần hết Chim kêu vang động, nói chuyện không nghe Thuyền chèo xa mà cịn thấy chim đậu trắng xố cành
2 Tìm vật so sánh với câu Các vật có điểm giống nhau?
a) Sương trắng viền quanh núi b) Trăng từ đâu đến? Như khăn Hay biển xanh diệu kỳ c)Bà em làng quê Trăng tròn mắt cá Lưng còng dấu hỏi Chẳng chớp mi
3 Trong đoạn văn đây, tác giả so sánh hai vật với nhau? Dựa vào dấu hiệu chung để so sánh?
Trường em xây ngơi trường cũ lợp Nhìn từ xa, mảng tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló Em bước vào lớp, vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa Em thấy tất sáng lên thơm tho nắng mùa thu
Ôn tập từ vật, so sánh
1 Tìm từ vật đoạn văn sau Phân loại từ vật tìm (chỉ người, đồ vật, vật, cối )
Chim đậu chen trắng xoá đầu mắm, chà là, vẹt rụng trụi gần hết Chim kêu vang động, nói chuyện khơng nghe Thuyền chúng tơi chèo xa mà cịn thấy chim đậu trắng xố cành
2 Tìm vật so sánh với câu Các vật có điểm giống nhau?
a) Sương trắng viền quanh núi b) Trăng từ đâu đến? Như khăn Hay biển xanh diệu kỳ c)Bà em làng quê Trăng tròn mắt cá Lưng còng dấu hỏi Chẳng chớp mi
3 Trong đoạn văn đây, tác giả so sánh hai vật với nhau? Dựa vào dấu hiệu chung để so sánh?
Trường em xây ngơi trường cũ lợp Nhìn từ xa, mảng tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló Em bước vào lớp, vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa Em thấy tất sáng lên thơm tho nắng mùa thu
(2)
Ôn tập so sánh Dấu phẩy.
1 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn chỉnh hình ảnh so sánh bàng câu đây:
a)Mùa xuân, bàng nảy trông b)Những bàng mùa đông đỏ c)Cành bàng trụi trông giống d)Tán bàng xoè giống
2 Viết lại câu văn cho sinh động, gợi cảm cách sử dụng hình ảnh so sánh
a)Mặt trời mọc đỏ ối
b)Con sông quê em quanh co, uốn khúc c)Mặt biển phẳng lặng rộng mênh mông
d)Tiếng mưa rơi ầm ầm , xáo động vùng quê yên bình Đặt câu có hình ảnh so sánh
4.Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau:
a)Từ trở sớm sớm Gà Trống cất tiếng gáy Mặt Trời tươi cười phân phát ánh sáng cho vật người
b)Xưa Cò Vạc kiếm ăn chen chúc đông vui bãi lầy cánh đồng mùa nước hồ lớn cửa sông
Ôn tập so sánh Dấu phẩy.
1 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn chỉnh hình ảnh so sánh bàng câu đây:
a)Mùa xuân, bàng nảy trông b)Những bàng mùa đông đỏ c)Cành bàng trụi trông giống d)Tán bàng xoè giống
2 Viết lại câu văn cho sinh động, gợi cảm cách sử dụng hình ảnh so sánh
a)Mặt trời mọc đỏ ối
b)Con sông quê em quanh co, uốn khúc c)Mặt biển phẳng lặng rộng mênh mông
d)Tiếng mưa rơi ầm ầm , xáo động vùng quê yên bình Đặt câu có hình ảnh so sánh
4.Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau:
a)Từ trở sớm sớm Gà Trống cất tiếng gáy Mặt Trời tươi cười phân phát ánh sáng cho vật người
(3)1.Đọc đoạn văn sau:
“Mẹ ơi, mẹ giả vờ quay chỗ khác tí, tí thơi, ngắt hoa đi, me!” Con nhủ thầm nhân lúc mẹ không để ý, quên lời mẹ khuyên, tự ý ngắt hoa đẹp Con dấu kín bơng hoa lùm Đến gần trưa, bạn vui vẻ chạy lại Con khoe với bạn bơng hoa Nghe nói, bạn náo nức muốn xem tức khắc Con dẫn bạn đến nơi hồng ngủ Con vạch tìm bơng hồng, cịn bạn chăm nín thở chờ bơng hồng thức dậy
a) Tìm từ hoạt động( ví dụ: ngắt, giấu, ), từ trạng thái(ví dụ: vui vẻ, náo nức, ) đoạn văn
b) Tìm thêm số từ hoạt động, trạng thái mà em biết
2 Đặt câu với từ hoạt động, từ trạng thái tìm tập 2câub TLV:
Hãy kể lại chuyện em chăm sóc người thân gia đình em bị ốm, mệt
1.Đọc đoạn văn sau:
“Mẹ ơi, mẹ giả vờ quay chỗ khác tí, tí thôi, ngắt hoa đi, me!” Con nhủ thầm nhân lúc mẹ không để ý, quên lời mẹ khuyên, tự ý ngắt bơng hoa đẹp Con dấu kín bơng hoa lùm Đến gần trưa, bạn vui vẻ chạy lại Con khoe với bạn hoa Nghe nói, bạn náo nức muốn xem tức khắc Con dẫn bạn đến nơi bơng hồng ngủ Con vạch tìm bơng hồng, cịn bạn chăm nín thở chờ bơng hồng thức dậy
a) Tìm từ hoạt động( ví dụ: ngắt, giấu, ), từ trạng thái(ví dụ: vui vẻ, náo nức, ) đoạn văn
b) Tìm thêm số từ hoạt động, trạng thái mà em biết
2 Đặt câu với từ hoạt động, từ trạng thái tìm tập 2câub TLV:
Hãy kể lại chuyện em chăm sóc người thân gia đình em bị ốm, mệt
1.Đọc đoạn văn sau:
(4)a) Tìm từ hoạt động( ví dụ: ngắt, giấu, ), từ trạng thái(ví dụ: vui vẻ, náo nức, ) đoạn văn
b) Tìm thêm số từ hoạt động, trạng thái mà em biết
2 Đặt câu với từ hoạt động, từ trạng thái tìm tập 2câub TLV:
Hãy kể lại chuyện em chăm sóc người thân gia đình em bị ốm, mệt
1.Đọc đoạn văn sau:
“Mẹ ơi, mẹ giả vờ quay chỗ khác tí, tí thơi, ngắt bơng hoa đi, me!” Con nhủ thầm nhân lúc mẹ không để ý, quên lời mẹ khuyên, tự ý ngắt bơng hoa đẹp Con dấu kín bơng hoa lùm Đến gần trưa, bạn vui vẻ chạy lại Con khoe với bạn bơng hoa Nghe nói, bạn náo nức muốn xem tức khắc Con dẫn bạn đến nơi bơng hồng ngủ Con vạch tìm bơng hồng, cịn bạn chăm nín thở chờ bơng hồng thức dậy
a) Tìm từ hoạt động( ví dụ: ngắt, giấu, ), từ trạng thái(ví dụ: vui vẻ, náo nức, ) đoạn văn
b) Tìm thêm số từ hoạt động, trạng thái mà em biết
2 Đặt câu với từ hoạt động, từ trạng thái tìm tập 2câub TLV:Hãy kể lại chuyện em chăm sóc người thân gia đình em bị ốm, mệt
1.Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ, câu văn Các hình ảnh so sánh góp phần diễn tả nội dung thêm sinh động, gợi cảm nào?
a) Nắng vàng tươi rải nhẹ Bưởi tròn nặng trĩu cành
Hồng chín đèn đỏ Thắp lùm xanh
b) Về đêm, trăng thuyền vàng trơi mây bầu trời ngồi cửa sổ, lúc đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân
2.Chọn từ ngữ thích hợp in nghiêng sau để điền vào chỗ trống dòng cho thành câu Sắp xếp câu điền từ hoàn chỉnh thành đoạn văn tả mèo - có lơng đẹp: màu vàng sậm lẫn với trắng tinh đen tuyền
- trịn, dựng đứng để nghe ngóng - dài ngoe nguẩy
- long lanh xanh biếc ngọc bích - nhỏ có vuốt nhọn sắc - lơ phơ sợi sâu trắng cong cong - đo đỏ, đẹp cặp môi son hồng
Con mèo nhà em;Đầu nó; Hai bên mép; hai tai; Chiếc mũi nó; Bốn chân; Cái đi; Hai mắt nó.
3 Hãy kể lại câu chuyện em biết gương ham học
(5)1.Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ, câu văn Các hình ảnh so sánh góp phần diễn tả nội dung thêm sinh động, gợi cảm nào?
a) Nắng vàng tươi rải nhẹ Bưởi tròn nặng trĩu cành
Hồng chín đèn đỏ Thắp lùm xanh
b) Về đêm, trăng thuyền vàng trơi mây bầu trời ngồi cửa sổ, lúc đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân
2.Chọn từ ngữ thích hợp in nghiêng sau để điền vào chỗ trống dòng cho thành câu Sắp xếp câu điền từ hoàn chỉnh thành đoạn văn tả mèo - có lơng đẹp: màu vàng sậm lẫn với trắng tinh đen tuyền
- tròn, dựng đứng để nghe ngóng - dài ngoe nguẩy
- long lanh xanh biếc ngọc bích - nhỏ có vuốt nhọn sắc - lơ phơ sợi sâu trắng cong cong - đo đỏ, đẹp cặp mơi son hồng
Con mèo nhà em;Đầu nó; Hai bên mép; hai tai; Chiếc mũi nó; Bốn chân; Cái đi; Hai mắt nó.
3 Hãy kể lại câu chuyện em biết gương ham học
4 Em đặt vào vai người bị đọc thư, kể lại câu chuyện “Tơi có đọc đâu”
1.a)Gạch thành ngữ nói quê hương:
Non xanh nước biếc, thức khuya dậy sớm, non sơng gấm vóc, thẳng cánh cị bay, học biết mười, chơn rau cắt rốn, làng xóm dưới, dám nghĩ dám làm, mn hình mn vẻ, q cha đất tổ
b) Tập đặt câu với thành ngữ “quê cha đất tổ’’ (Gợi ý: “quê cha đất tổ” mảnh đất nơi tổ tiên, ông bà ta sinh sống từ lâu đời)
2.Ba cánh chim cho bay thật xa Dù mai khôn lớn, bay khắp miền
Mẹ nhành hoa cho cài lên ngực Con đừng quên nhé, ba mẹ quê hương
(6)Từ lời hát trên, em viết đoạn văn ngắn nêu cảm xúc nghĩ cha mẹ
3.Hãy sử dụng biện pháp nhân hoá để diễn đạt lại câu văn cho sinh động, gợi cảm:
a)Mặt trời chiếu tia nắng oi xuống cánh đồng khô hạn b)Mỗi có gió thổi, bạch đàn sân trường em lại xào xạc c)Kim giờ, kim phút(đồng hồ) chạy chậm, kim giây chạy thật nhanh 4.Em đặt vào vai bà mẹ kể lại câu chuyện: “Dại mà đổi”
5.Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh vật(từ 7-10 câu), có sử dụng biện pháp nhân hoá
1.a)Gạch thành ngữ nói quê hương:
Non xanh nước biếc, thức khuya dậy sớm, non sơng gấm vóc, thẳng cánh cị bay, học biết mười, chơn rau cắt rốn, làng xóm dưới, dám nghĩ dám làm, mn hình muôn vẻ, quê cha đất tổ
b) Tập đặt câu với thành ngữ “quê cha đất tổ’’ (Gợi ý: “quê cha đất tổ” mảnh đất nơi tổ tiên, ông bà ta sinh sống từ lâu đời)
2 Ba cánh chim cho bay thật xa Dù mai khôn lớn, bay khắp miền
Mẹ nhành hoa cho cài lên ngực Con đừng quên nhé, ba mẹ quê hương
Ba mẹ chắn, che chở suốt đời
Từ lời hát trên, em viết đoạn văn ngắn nêu cảm xúc nghĩ cha mẹ
3.Hãy sử dụng biện pháp nhân hoá để diễn đạt lại câu văn cho sinh động, gợi cảm:
a)Mặt trời chiếu tia nắng oi xuống cánh đồng khơ hạn b)Mỗi có gió thổi, bạch đàn sân trường em lại xào xạc c)Kim giờ, kim phút(đồng hồ) chạy chậm, kim giây chạy thật nhanh 4.Em đặt vào vai bà mẹ kể lại câu chuyện: “Dại mà đổi”
5.Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh vật(từ 7-10 câu), có sử dụng biện pháp nhân hố
1.a)Gạch thành ngữ nói quê hương:
Non xanh nước biếc, thức khuya dậy sớm, non sơng gấm vóc, thẳng cánh cị bay, học biết mười, chơn rau cắt rốn, làng xóm dưới, dám nghĩ dám làm, mn hình mn vẻ, q cha đất tổ
(7)2.Ba cánh chim cho bay thật xa Dù mai khôn lớn, bay khắp miền
Mẹ nhành hoa cho cài lên ngực Con đừng quên nhé, ba mẹ quê hương
Ba mẹ chắn, che chở suốt đời
Từ lời hát trên, em viết đoạn văn ngắn nêu cảm xúc nghĩ cha mẹ
3.Hãy sử dụng biện pháp nhân hoá để diễn đạt lại câu văn cho sinh động, gợi cảm:
a)Mặt trời chiếu tia nắng oi xuống cánh đồng khô hạn b)Mỗi có gió thổi, bạch đàn sân trường em lại xào xạc c)Kim giờ, kim phút(đồng hồ) chạy chậm, kim giây chạy thật nhanh 4.Em đặt vào vai bà mẹ kể lại câu chuyện: “Dại mà đổi”