... lại lớp.
- Chuyên cần: các bạn đi học đầy đủ.
3) Phổ biến công tác tuần tới:
- Chuẩn bị ôn thi HKI 2 môn: Toán – Tiếng Việt.
- Tham gia các hoạt động chào mừng ngày 22/12:
+ Viết thư thăm anh ... Kế hoạch bài dạy tuần 15
SINH HOẠT LỚP
I – Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần và tự đưa ra biện pháp ... mừng ngày 22/12:
+ Viết thư thăm anh bộ đội.
+ Thăm gia đình thương binh - liệt só.
+ Vẽ tranh về đề tài chú bộ đội.
...
... hoạt động:
1) Ổn định : 1’
2) Bài cũ : 4’ Tiếng hò trên sông
- Gọi 3 HS lên bảng viết: trái sung, xộc xệch, trườn, trưởng thành.
- Nhận xét, cho điểm.
3) Bài mới : 25’
Giới thiệu bài – ghi tựa
* ... xóm, đỏ
thắm, bát ngát, xanh ngắt.
- HS đọc từ trên bảng.
- HS trả lời.
+ 2 khổ thơ và 4 dòng của khổ thơ
thứ 3.
Cuối khổ thơ 1 có dấu chấm, cuối
khổ thơ 2 có dấu 3 chấm.
+ Cách nhau 1 dòng.
...
CHÍNH TẢ (tiết 1)
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG (NGHE – VIẾT)
I- Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác bài Tiếng hò trên sông”.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ong / oong và tìm từ có tiếng bắt đầu...
... GV kết luận Lớp và trường là tập
thể sinh họat, học tập gắn bó với em
nên cần phải tích cực tham gia việc lớp,
trường để công việc chung được giải
quyết nhanh chóng.
- Hoạt động 3: Bày tỏ ... GV đưa ra tình huống:
“ Lớp 3A dọn dẹp khu vườn trường.
Mỗi tổ được giao 1 nhiệm vụ khác
nhau. Tổ của Lan được giao nhiệm vụ
nhổ cỏ bồn hoa. Lan chỉ nhổ vội đám cỏ
quanh bồn hoa rồi kêu mệt, ... nhanh.
b) Dù bị bệnh nhưng Lan vẫn cố gắn
cùng các bạn tham gia viết báo
tường về ngày 20/11.
c) Phong trào “Nụ cười hồng” cả lớp
tham gia đầy đủ tuy chỉ có Nam là
chưa tham gia.
d) Cả lớp...
... đàm thoại
GV treo bảng phụ có từ ứng dụng
Ghềnh Ráng
- GV giới thiệu: đây là tên một địa
danh nổi tiếng ở miền Trung nước ta
+ Trong từ ứng dụng các chữ có
chiều cao như thế nào?
+ Khoảng ... HS viết bảng lớp.
- HS đọc từ ứng dụng.
- HS nghe.
- Chữ Gh cao 4 li, g, R, h cao 2,5 li, các
chữ còn lại cao 1 li.
- Bằng 1 con chữ o
- HS viết.
- HS đọc
Ai về đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong ...
Phán).
• Trong câu ứng dụng, các chữ có
chiều cao như thế nào?
GV cho HS viết bảng chữ: Ai, Đông
Anh, Ghé, Loa Thành, Thục Vương.
- GV theo dõi, uốn nắn.
• Hoạt động 4: Viết vở
- Mục tiêu: HS viết...
... ứng dụng:
Yết Kiêu
+ Em biết gì về Yết Kiêu?
GV giải thích: Yết Kiêu là 1 tướng
tài thời Trần. Ông có tài bơi lặn như
rái cá dưới nước nên đã đục thủng
nhiều thuyền chiến của giặc, lập ... chừng
nào?
- Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng:
Yết Kiêu
- GV theo dỏi, uốn nắn HS.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết
câu ứng dụng.
Mục tiêu: Viết đúng, đẹp, hiểu được
câu ứng dụng.
Phương pháp: ... bài.
Phương pháp: Thực hành
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi
viết, để vở.
- GV yêu cầu HS viết.
lớp
- HS quan sát
- HS đọc từ ứng dụng
- HS nêu
- HS nghe
+ Chữ Y, K cao 2 li rưỡi, các chữ
còn...
... Gọi 1 HS làm bài miệng trước lớp.
- Yêu cầu HS cả lớp viết thư.
- Gọi 5 HS đọc bài trước lớp.
- Nghe GV giới thiệu bài và xác
định học tập.
- 2 HS đọc trước lớp.
+ Viết thư cho bạn.
- ... làm
bài.
- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi và bổ
sung.
- 1 HS khá trình bày, cả lớp theo
dõi và nhận xét bài của bạn.
- Thực hành viết thư.
- 5 HS đọc thư của mình, cả lớp
nhận xét, bổ sung ý kiến ... gửi bà.
- Viết thành câu, dùng từ đúng.
II – Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Mẫu trình bày của một bức thư.
Học sinh: Vở BT
III – Các hoạt động dạy học:
1) Ổn định: (1’) Hát
2) Bài cũ: (5’)
-...
... do you get up?
.
3, What colour are they?
.
Điểm
Phiếu kiểm tra học kì II năm học 2007-2008
Môn: TiếngAnhLớp3
Thời gian: 40 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Họ và tên: Lớp: Trờng Tiểu học ... tra học kì II năm học 2007-2008
Môn: TiếngAnhLớp 4
Thời gian: 40 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Họ và tên: Lớp: Trờng Tiểu học
Bài1:(2,5 điểm) Khoanh vào từ điền vào chỗ chấm thích hợp?
1, ...
2, Lets go to the
3, What is it?
4, I bears.
Bài 3: (2,5 điểm) Sắp xếp các từ sau theo 2 nhóm: Chicken, blue, fish, black, meat, red, rice,
brown, white, bread.
Bài 4: (3 điểm) Viết câu trả...
... its
3. I She Nam You
4. friend this classroom library
5. close how who what
II/ Complete the sentences (3 points)
1. This’s my school library. It’s…………………………….
2. Nice………………… meet you, Linda.
3. ... kiÓm tra chÊt lîng häc kú I
M«n: TiÕng Anh líp 3
N¨m häc: 2008 -2009
Thêi gian: 40’
Hä vµ tªn:……… ………………………………………………….Líp:……………
Häc sinh ... small.
2. Goodbye b. Hello. I’m Van.
3. This is my book c. She’s my friend.
4. She’s Lili d. My name’s Alan.
5. What’s your name? e. See you later.
1+__________2+________ _3+ _________4+_________5+_________
IV/...
... PETS / Section B (1,2 ,3)
I. Aim:
to help ss to practice skills.
II. Objective:
By the end of the lesson, ss will be able to practice skills.
III. New structure:
How many + danh từ số nhiều + do ... are.
Alan: Wow, they are big. Let’s
play football.
III. Form:
Where is the + danh từ số ít?
It’s _________.
Where are the + danh từ số nhiều?
They’re _________.
Ex: Where is the ball?
It’s over ... eight
ten seven
7’
7’
8’
2. It’s windy in Hue today.
3. It’s cloudy in Danang today.
4. It’s sunny in HCM city today.
* Answer key:
1. c 2. d 3. b 4.a
III. Let’s write:
Write about the weather...
... khoa tiếngAnhlớp 12.
1
Dng Th Hng THPT Ba B - Bc Kn
+ Tài hớng dấn giảng dạytiếngAnhlớp 12.
+ Tàiliệu Tcaching English của tác giả A.Drian Doff.
+ Sách tham khảo về phơng pháp giảng dạytiếng ... từ vựng tiếng Anh.
+) 50% học sinh không biết viết một đoạn văn ngắn bằng tiếnganh sử dụng những
từ đà học.
+) Hầu hết các em không nhớ đợc các cấu trúc ngữ pháp đà học ỏ lớp 10 và lớp 11.
... bằng cách sử dụng câu hỏi:
Các câu hỏi đợc sử dụng nh là một kỹ năng trong lớp học trong việc dạytiếng Anh.
- Có 3 loại câu hỏi thờng đợc sử dụng;
+ Yes/ no questions.
Loại câu hỏi này rất...