Đang tải... (xem toàn văn)
- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và - HS chữa một số lỗi điển hình về ý và một số lỗi chính tả điển hình để: cách diễn đạt theo trình tự sau: - Nhận xét chung về kết qủa bài [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện - Đọc các lời đối thoại thể đúng giọng nhân vật - Hiểu diễn biến câu chuyện và ý nghĩa bài: tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam, qua đó thể vẻ đẹp tình hữu nghị các dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh các công trình chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng: cầu Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mỹ Thuận, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ:(3’) - Gọi HS đọc thuộc bài thơ Bài ca trái đất và trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) b Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc - HS nhắc lại đề - Gọi HS khá đọc toàn bài - GV chia bài thành bốn đoạn: - HS đọc toàn bài - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến tạo nên hoà - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ sắc êm dịu - Gọi HS luyện đọc theo cặp + Đoạn 2: Tiếp theo đến nét giản - Gọi HS đọc bài dị, thân mật - GV đọc diễn cảm toàn bài mục tiêu + Đoạn 3: Tiếp theo đến chuyên gia máy xúc c Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu bài + Đoạn 4: Phần còn lại - GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu - HS luyện đọc - HS đọc bài hỏi theo đoạn SGK/46 - GV chốt ý, rút ý nghĩa bài - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại ý nghĩa Tình cảm chân thành chuyên d Hoạt động 3:(10’)Luyện đọc diễn cảm gia nước bạn với công nhân Việt - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đoạn văn Nam, qua đó thể vẻ đẹp tình Lop4.com (2) - Cho lớp đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi HS hoạt động tốt hữu nghị các dân tộc - HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc - HS nhà đọc lại bài nhiều lần Về nhà tìm các bài thơ, câu chuyện nói tình hữu nghị các dân tộc TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài - Rèn kỹ chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan - Củng cố giải các bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập 4/23 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1:(15’) Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Bài 1/22: - HS đọc nội dung bài tập - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, yêu - HS chú ý, theo dõi, hoàn thành bảng cầu HS đọc bài tập đơn vị đo độ dài - GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo độc dài km hm dam m dm cm mm SGK - GV rút nhận xét SGK/22 - Gọi HS nhắc lại nhận xét - HS nhắc lại nhận xét Bài 2/23: - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - GV có thể tổ chức cho các em làm miệng Lop4.com (3) - GV và HS nhận xét Hoạt động 2:(16’) Hướng dẫn HS làm bài tập 3, Bài 3/23: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm Bài 4/23: - Gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào - Gọi HS làm bài trên bảng - GV sữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé? - Đơn vị bé phần đơn vị lớn? - GV nhận xét và ghi điểm tiết học 135 m = 1350 dm 342 dm = 3420 cm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài trên bảng km 37m = 4037 m m 12 cm = 812 cm - HS đọc đề bài - HS tóm tắt và giải - HS làm bài trên bảng - HS trả lời - HS nhà sửa bài tập vào KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: - Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh - Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kỹ nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hoà bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS kể chuyện theo tranh 2- đoạn câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b.Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn HS hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS nhắc lại đề - GV gạch chân yêu cầu cần thiết Lop4.com (4) - Gọi HS đọc các gợi ý SGK/48 - HS đọc đề c Hoạt động 2: (20’) HS kể chuyện - HS đọc gợi ý SGK - HS kể chuyện theo nhóm đôi, kết hợp trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Gọi số HS giới thiệu câu chuyện mình kể - Giới thiệu câu chuyện mình kể - GV và HS nhận xét, chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay - HS kể chuyện nhóm - HS thi kể chuyện - Sau kể xong nêu ý nghĩa câu Củng cố- dặn dò: (3’) chuyện - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét, chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng đoạn văn bài Một chuyên gia máy xúc - Nắm cách đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua - Rèn kĩ viết cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Cho HS chép các tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu tiếng - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy - HS nhắc lại đề b Hoạt động 1:(20’) HS viết chính tả - GV đọc bài chính tả SGK - HS theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú ý - HS đọc thầm Lop4.com (5) từ ngữ dễ viết sai chính tả - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm 5- quyển, nhận xét c Hoạt động 2: (10’) Luyện tập Bài2/46: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS viết lên bảng, yêu cầu HS nhận xét cách đánh dấu - GV rút kết luận - Gọi HS nhắc lại Bài 3/47: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cho HS sửa bài theo lời giải đúng - GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ - Cho HS học thuộc các thành ngữ Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần - HS viết chính tả - Soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu ý kiến - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - HS sửa bài - HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS sửa bài theo lời giải đúng - HS hiểu nghĩa các thành ngữ - HS học thuộc các thành ngữ TOÁN : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng - Rèn kỹ chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng - Giải các bài toán có liên quan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ:(3’) - Gọi HS lên bảng: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm: 12 m = cm cm = m 34 dam = m m = dam 600 m = hm 93 m = hm - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: (1’) Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS (6) a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1: (12’) Hướng dẫn HS làm bài tập 1, - HS đọc nội dung bài tập Tấn Tạ Yến Kg hg dag g Bài 1/23: - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS thành lập bảng đơn vị đo Đọc bảng đơn vị đo khối lượngvà quan hệ chúng khối lượng SGK/23 - HS nhắc lại nhận xét - GV rút nhận xét - Gọi HS nhắc lại nhận xét Bài 2/24: - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS có thể chơi trò chơi truyền điện - Yêu cầu HS làm miệng 18 yến = 180 kg … - GV nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: (18’) Hướng dẫn HS làm bài tập - Nhận xét bài bạn làm 3,4 Bài 3/24: - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV có thể tổ chức cho HS làm bài trên phiếu - HS làm bài trên phiếu - Gọi HS làm bài trên bảng - HS làm bài trên bảng - GV sửa bài, nhận xét kg 50 g < 2500 Bài 4/24: 2050 g < 2500 g - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt đề sau đó giải bài vào - HS đọc đề bài - HS tóm tắt đề và giải bài vào vở - HS làm bài trên bảng lớp - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - GV sửa bài, chấm số vở, nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - HS trả lời - Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé? - Về nhà em nào sai bài tập thì sửa bài - Đơn vị bé phần đơn vị lớn? vào - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I MỤC TIÊU: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình - Biết sử dụng các từ đã học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố - HS viết đoạn văn khoảng câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop4.com (7) - Từ điển HS - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: - HS nhắc lại đề Hoạt động 1: (14’) HD HS làm BT 1, Bài 1/47: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm việc theo nhóm đôi đôi - GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng - Đại diện nhóm trình bày Bài 2/47: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao nhiệm vụ, yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS đọc yêu cầu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - HS làm việc theo nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2: (15’) Hướng dẫn HS làm BT - HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5- câu, - HS đọc yêu cầu bài tập không cần viết dài - GV cho HS viết vào - HS làm việc cá nhân - Gọi HS đọc đoạn văn mình viết - HS viết đoạn văn khoảng 5- câu, - GV và lớp nhận xét không cần viết dài Củng cố, dặn dò: (3’) - số HS đọc đoạn văn mình viết - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - Về nhà em nào viết đoạn văn chưa đạt viết lại vào Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: Ê – MI – LI , CON I MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Ê- mi- li, Mo- ri- xơn, Giôn- xơn, Pô- tô- mác, Oa- sinh- tơn), nghỉ đúng các cụm từ, các dòng thơ bài thơ viết theo thể tự - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng Lop4.com (8) - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mỹ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh Việt Nam - Thuộc lòng khổ thơ 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Tranh, ảnh cảnh đau thong mà đế quốc Mĩ đã gây trên đất nước Việt Nam, VD: máy bay B52 rải thảm, bệnh viện, trường học bốc cháy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - GV kiểm tra HS Một chuyên gia máy xúc và trả lời câu hỏi bài đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Hoạt động 1:(12’) Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài - HS nhắc lại đề - GV chia bài thành khổ thơ, hướng dẫn HS - HS đọc toàn bài đọc bài thơ theo khổ: - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn + Khổ 1: Lời chú Mo- ri- xơn nói với - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ đọc giọng trang nghiêm, nén xúc - Gọi HS luyện đọc theo cặp động; lời bé Ê- mi- li ngây thơ, hồn - Gọi HS đọc bài nhiên - GV đọc diễn cảm toàn bài + Khổ 2: lời chú Mo- ri- xơn lên án tội ác chính quyền Giôn- xơn – giọng phẫn nộ, đau thương + Khổ 3: Lời chú Mo- ri- xơn nhắn nhủ, từ biệt vợ, – giọng yêu thong, nghẹn ngào, xúc động + Khổ 4: mong ước chú Mo- ri- xơn thức tỉnh lương tâm nhân loại – giọng đọc chậm, xúc động, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm giác thiêng liêng cái c Hoạt động 2:(10’) Tìm hiểu bài chết - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ và trả lời câu - HS luyện đọc - HS đọc bài hỏi SGK/50 - GV chốt ý, rút ý nghĩa bài thơ - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại ý nghĩa Ca ngợi hành động dũng cảm Lop4.com (9) công nhân Mỹ, dám tự thiêu để d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm phản đối chiến tranh Việt Nam - HS đọc diễn cảm khổ thơ - HS theo dõi - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và và Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét - Khen ngợi HS hoạt động tốt - HS nhà học thuộc lòng bài thơ TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lượng và các đơn vị đo diện tích đã học - Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Tính toán trên các đơn vị đo độ dài, khối lượng và giải các bài toán có liên quan Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/24 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 3kg 7g = g ; 3246g = kg g 5tấn 3tạ = yến ; 1845kg = kg - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1: (14’)Hướng dẫn HS làm BT 1,2 Bài 1/24: - Gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS nhận dạng toán - HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS để HS tự tóm tắt và giải - HS tóm tắt và giải - Gọi HS làm bài trên bảng - GV chấm, sửa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2/24: - HS phát biểu ý kiến - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Có thể tiến hành cho HS làm nháp sau đó thi trả - HS quan sát hình vẽ và tự tìm Lop4.com (10) lời nhanh - GV và HS nhận xét, chốt lại kết đúng Hoạt động 2: (18’) Hướng dẫn HS làm BT3, Bài 3/24: - GV đưa bảng phụ có nội dung bài tập Bài 4/25: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS vẽ hình vào Củng cố, dặn dò:(2’) - GV nhận xét và ghi điểm tiết học hướng giải - Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật ( S = a x b ) - Nêu công thức tính diện tích hình vuông ( S = a x a ) - HS làm bài theo nhóm đôi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trả lời - HS nêu yêu cầu - HS vẽ hình vào TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU: - Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng - Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân và tổ, - Có ý thức phấn đấu học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Số điểm lớp phiếu ghi điểm HS - Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê, bút đủ cho các tổ làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ:(3’) - GV chấm HS bài hoàn thiện đoạn văn tả cảnh trường học Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động1: (14’) Hướng dẫn HS làm BT Bài 1/51: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS để phiếu điểm trước mặt, thống kê đúng theo yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét Hoạt động 2: (16’) Hướng dẫn HS làm BT2 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS để phiếu điểm trước mặt, thống kê đúng theo yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết làm việc - HS nhận xét (11) Bài 2/51: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ trưởng thu lại kết thống kê các bạn tổ Sau đó, dựa vào kết qủa, các em lập bảng thống kê kết cho cá nhân và cho tổ - GV phát phiếu và bút cho tổ - Yêu cầu các tổ trình bày kết làm Tuần: - Các tổ trình bày kết làm việc mình việc mình - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập ĐẠO ĐỨC: COÙ CHÍ THÌ NEÂN I -Muïc tieâu: - Học xong bài này, hs biết: sống, người có khó khăn riêng và luôn đối mặt với thử thách ý chí, taâm cuûa baûn thaân - Xác định khó khăn, thuận lợi lập kế hoạch vượt qua cho thân - Có ý thức khắc phục các khó khăn mình học tập và cuoäc soáng -GDKNS : K/n tư phê phán, k/n đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sốngvà học tập, trình bày suy nghĩ ý tưởng II- Đồ dùng dạy học: - Tranh sgk- theû maøu- phieáu baøi taäp III- Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Ổn định tổ chức (1’) 2-KTBC: (4’) - Gọi 2hs đọc ghi nhớ bài - Nhaän xeùt- ghi ñieåm 3-Bài a-Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động học Lop4.com (12) b- Phaùt trieån baøi: * Hoạt động 1: ( 8’) Tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng -Yêu cầu hs đọc thông tin và hoûi: + Trần Bảo Đồng đã gặp khoù khaên gì cuoäc soáng vaø hoïc taäp? +Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên naøo? + Em học điều gì từ gương anh Trần Bảo Đồng? *Hoạt động 2: ( 10’)Xử lý tình huoáng -Gv chia lớp thành các nhóm nhoùm tình huoáng + Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp đôi chân Khoâi khieán em khoâng theå ñi laïi được, hoàn cảnh đó Khôi seõ nhö theá naøo? + Nhà Thiên nghèo,vừa bị lũ lụt trôi hết nhà của, đồ đạc Theo em Thiên phải làm gì? - Gv theo doõi nhaän xeùt- choát yù *Hoạt động 3: (10') Làm bài tập 1,2 sgk - Hs thảo luận theo trường hợp bài tập1,2 - Gv theo dõi -hướng dẫn thêm cho caùc nhoùm - Caùc nhoùm baùo caùo - boå sung- - Hs đọc -lớp lắng nghe và TLCH + Gia ñình ñoâng anh em, ngheøo, meï hay ñau oám Giuùp meï baùn baùnh mì + Sử dụng thời gian hợp lí, có phöông phaùp hoïc toát + Dù hoàn cảnh khó khăn đến đâu coù nieàm tin, yù chí quyeát taâm phaán - Hs thaûo luaän theo nhoùm voøng 5’ - nhaän tình huoáng - Caùc nhoùm baùo caùo- nhoùm khaùc boå sung - Hs laéng nghe - hs ngồi cùng bàn trao đổi - Hs laéng nghe ñöa caùc theû maøu: màu đỏ đúng với ý chí, màu xanh sai - Vài hs đọc Lop4.com (13) gv nhaän xeùt- ruùt ghi nhớ sgk - Gọi hs đọc ghi nhớ 4- Củng coá -daën doø: (5’) - Gv tóm tắt lại bài- liên hệ thực teá - Veà nhaø hoïc baøi- söu taàm caùc mẫu chuyện Nhận xét học Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG ÂM I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là từ đồng âm - Nhận diện số từ đồng âm giao tiếp - Biết phân biệt nghĩa các từ đồng âm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh, ảnh các vật, tượng, hoạt động, có tên gọi giống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS đọc lại đoạn văn tả cảnh bình yên miền quê thành phố mà em biết - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: - HS nhắc lại đề Hoạt động 1: (12’) Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu đề bài - GV giao việc - HS đọc kỹ các câu văn bài tập và - GV rút ghi nhớ SGK/51 em dòng nào bài tập ứng với BT1 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - HS làm việc cá nhân - HS trình bày Hoạt động 2:(20’) Luyện tập - HS nhận xét Bài 1/52: - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc yêu cầu - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS nêu kết làm việc - GVvà HS nhận xét - HS làm việc cá nhân Lop4.com (14) Bài 2/52: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV gọi HS khá làm mẫu, lớp đặt câu - Gọi HS trình bày - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét và ghi điểm và chốt lại kết - HS làm mẫu - HS đặt câu vào đúng Bài 3/52: - GV tiến hành cho HS làm việc độc lập Bài 4/52: - GV tổ chức cho HS thi giải câu đó nhanh Củng cố, dặn dò: (3’) - HS làm việc độc lập - Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét và ghi điểm tiết học - HS thi giải câu đó nhanh - HS nhắc lại phần ghi nhớ - Về nhà làm bài tập TOÁN : ĐỀ - CA - MÉT VUÔNG, HÉC - TÔ - MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hình thành biểu tượng ban đầu đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề- ca- mét vuông - Biết mối quan hệ đề- ca- mét vuông và mét vuông, héc- tômét vuông và đề- ca- mét vuông; biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trường hợp đơn giản) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV chuẩn bị trước hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạch 1dam, 1hm thu nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1: (6’) Giới thiệu đơn vị đo diện tích - HS nêu đơn vị đo diện tích đã đề- ca- mét vuông Lop4.com (15) - GV gọi HS nhắc lại đơn vị đo diện tích đã học - GV treo bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh dam SGK/25 - GV giới thiệu - Gọi HS nhắc lại học m2 , dm2 , cm2 - Tính diện tích hình vuông - HS tính diện tích hình vuông này Đề- ca- mét vuông viết tắt là dam2, đọc là đề- ca- mét vuông Hoạt động 2: (5’) Giới thiệu đơn vị đo diện tích - HS nhắc lại héc- tô- mét vuông - HS nhận thấy: - GV tiến hành tương tự trên hm2 = 100 dam2 Hoạt động 3: (20’) Luyện tập - HS nhắc hm2 = 100 dam2 Bài 1/26: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV có thể tổ chức cho HS làm miệng - HS nêu yêu cầu Bài 2/26: - HS làm miệng - GV cho HS làm bài trên bảng Bài 3/26: - HS làm bài trên bảng - Gọi HS nêu yêu cầu - GV có thể cho HS làm phiếu - HS làm bài trên phiếu bài tập Bài 4/27: - GV tổ chức cho HS làm bài vào - HS làm bài vào Củng cố, dặn dò: (3’) - Đề- ca- mét vuông viết tắt là gì? - HS trả lời - Héc- tô- mét vuông viết tắt là gì? - hm2 = dam2 - GV nhận xét và ghi điểm tiết học KHOA HOC: (Tiết: 9, 10 ) THỰC HÀNH NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I MỤC TIÊU: HS có khả năng: - Xử lý thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày thông tin đó - Thực kỹ từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện - Rèn kĩ nói không với chất gây nghiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh và thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: (3’) - Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì? - Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần chú ý điều gì? - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: (7’) Thực hành, xử lý thông tin - GV phát bảng SGK/20 yêu cầu HS đọc thông tin và hoàn thành bảng - Gọi HS trình bày kết qủa làm việc Mỗi HS trình bày ý, HS khác bổ sung - GV nhận xét, đến kết luận SGK/21 - Gọi HS nhắc lại phần kết luận Hoạt động 2: (8’) Trò chơi : ”Bốc thăm trả lời câu hỏi” - GV đưa hộp phiếu chứa các câu hỏi liên quan đến thuốc lá, rượu, bia, ma tuý - GV đề nghị nhóm cử bạn làm ban giám khảo, 3- bạn tham gia chơi chủ đề Sau đó các bạn khác tham gia chơi chủ đề Các bạn còn lại làm quan sát viên - GV phát đáp án cho ban giám khảo và cách cho điểm - Đại diện nhóm lên bốc thăm và trả lồi câu hỏi GV và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm trung bình - Nhóm nào có điểm trung bình cao là thắng - GV tuyên bố nhóm thắng Hoạt động 3: (6’) Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” - GV đặt ghế có phủ phải cửa, GV cho biết ghế nguy hiểm, yêu cầu không đụng vào ghế, GV đề nghị các em ngoài hành lang, các em vào lớp, tránh đụng vào ghế, các em cố tính xô Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại đề - HS đọc thông tin và làm việc - HS trình bày kết qủa làm việc Mỗi HS trình bày ý, HS khác bổ sung KL: Nhận xét, đến kết luận SGK/21 - HS nhắc lại phần kết luận - Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo, 3- bạn tham gia chơi chủ đề Sau đó các bạn khác tham gia chơi chủ đề Các bạn còn lại làm quan sát viên - GV phát đáp án cho ban giám khảo và cách cho điểm - Đại diện nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi GV và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm trung bình - Nhóm nào có điểm trung bình cao là thắng - HS tiến hành chơi theo hướng dẫn GV - HS theo dõi và lắng nghe (17) để làm bạn ngã vào ghế, các em khác sau không đụng vào bạn đã chạm ghế - GV nêu cầu hỏi để HS thảo luận SGV/52 - GV rút kết luận Hoạt động 4: (10’) Đóng vai - GV chia lớp thành các nhóm, phát nhóm phiếu ghi tình cho các nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo tình phiếu - Gọi các nhóm trình bày kết qủa thảo luận Yêu cầu các nhóm đóng vai - GV và HS nhận xét GV nhận xét, kết luận - HS tiến hành chơi trò chơi - Các em ngoài hành lang, các em vào lớp, tránh đụng vào ghế, các em cố tính xô để làm bạn ngã vào ghế, các em khác sau không đụng vào bạn đã chạm ghế - HS thảo luận - Lớp thành các nhóm, phát nhóm phiếu ghi tình cho các nhóm - Các nhóm thảo luận theo tình Củng cố, dặn dò:(3’) phiếu - GV nhận xét tiết học - Các nhóm trình bày kết qủa thảo luận - Yêu cầu HS học thuộc mục bạn cần biết Các nhóm đóng vai - Câu hỏi để lớp thảo luận: vào + Việc từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; sử dụng ma tuý có dễ dàng không? + Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buột, chúng ta nên làm gì? + Chúng ta nên tìm giúp đỡ không tự giải LỊCH SỬ: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I MỤC TIÊU: HS biết: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX - Phong trào Đông Du là phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp - Hiểu lịch sử và thêm yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK phóng to - Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản) - Tư liệu Phan Bội Châu và phong trào Đông Du III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) Lop4.com (18) - Từ cuối kỷ XIX, Việt Nam đã xuất nghành kinh tế nào? - Những thay đổi kinh tế đã tạo giai cấp, tầng lớp nào xã hội Việt Nam? - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: (12’)Tìm hiểu Phan Bội Châu - GV yêu cầu HS đọc các thông tin SGK/12 để hiểu thêm Phan Bội Châu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với các câu hỏi sau: + Phong trào Đông Du diễn thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích phong trào là gì? - HS nhắc lại đề - HS đọc các thông tin SGK và trả lời câu hỏi - HS nêu ý kiến, nói thêm hiểu biết mình nhà yêu nước này KL: HS nhận xét, giới thiệu thêm Phan Bội Châu + Kể lại nét chính phong trào Đông Du + Ý nghĩa phong trào Đông Du - HS trình bày kết thảo luận KL: Rút ghi nhớ SGK/13 - HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động 3: (18’) Làm việc lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Phong trào Đông Du kết thúc nào? + Tại chính phủ Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du, trục xuát - HS nhà học thuộc ghi nhớ Phan Bội Châu và người du học? - Gọi HS nêu ý kiến, GV và lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - Em hãy thuật lại phong trào Đông Du - Vì phong trào Đông Du thất bại? - GV nhận xét Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nắm yêu cầu bài văn tả cảnh - Nhận thức ưu, khuyết điểm bài làm mình và bạn; biết sửa lỗi Lop4.com (19) - Viết laị đoạn cho hay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp ghi các đề bài tiết tả cảnh (kiểm tra viết) cuối Tuần: 4; số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (3’) - GV chấm số HS đã viết lại bảng thống kê tiết học trước - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: Hoạt động 1:(14’) GV nhận xét chung và chữa số lỗi điển hình - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và - HS chữa số lỗi điển hình ý và số lỗi chính tả điển hình để: cách diễn đạt theo trình tự sau: - Nhận xét chung kết qủa bài viết HS + HS lên bảng chữa lỗi - Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình ý Cả lớp tự chữa trên nháp + HS lớp trao đổi bài chữa trên và cách diễn đạt theo trình tự sau: + Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả bảng lớp tự chữa trên nháp + HS lớp trao đổi bài chữa trên bảng GV - HS theo dõi, lắng nghe chữa lại cho đúng phấn màu Hoạt động 2: (16’) Trả bài và hướng dẫn HS - HS chữa lỗi chung chữa bài - GV trả bài cho HS, yêu cầu các em tự chữa lỗi theo trình tự sau: - GV cho HS học tập bài văn, đoạn văn hay - HS đọc lại bài mình - GV yêu cầu HS viết lại đoạn văn bài văn + HS đọc lại bài văn mình và tự mà các em cảm thấy chưa hay chữa lỗi Củng cố, dặn dò: (3’) + HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà - GV nhận xét tiết học Biểu dương HS soát lại việc sửa lỗi - HS viết lại đoạn văn bài văn mà làm bài tốt - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết các em cảm thấy chưa hay - Lắng nghe bài văn hay lại Lop4.com (20) - Về nhà chuẩn bị cho tiết sau TOÁN: MI- LI- MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi- li- mét vuông Quan hệ mili- mét vuông và xăng- ti- mét vuông - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài cm phần a SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: (3’)Chữa BT - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: (6’) Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li- mét vuông - GV tiến hành tương tự giới thiệu đơn vị đo dam2 - GV đưa nhận xét : cm2 = 100 mm2 1dm2 = m2 100 - Gọi HS nhắc lại Hoạt động 2: (5’) Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng mục b/27 - GV hướng dẫn HS điền vào bảng - GV rút nhận xét: + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền + Mỗi đơn vị đo diện tích đơn vị lớn 100 tiếp liền Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại đề - HS nhắc lại cm2 = 100 mm2 1dm2 = 100 m2 - HS điền vào bảng - HS rút nhận xét: + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền + Mỗi đơn vị đo diện tích đơn 100 vị lớn tiếp liền - HS nhắc lại nhận xét trên (21)