giáo án tuần 31 lớp 4

- Giáo dục SDNLTK & HQ: Bảo vệ môi trường không những làm cho môi trường được trong lành mà còn tiết kiệm nguồn năng lượng, chất đốt trong.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.. MỤC TIÊU.. -[r]

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 TUẦN 31

Thứ hai ngày tháng năm 2018 Buổi sáng Tập đọc

ĂNG – CO VÁT

Theo Những kì quan giới I MỤC TIÊU

- Đọc lưu loát văn, đọc tên riêng (Ăng- co Vát, Cam-pu-chia) chữ số La Mã

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Ăng - co Vát – cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia

- GD BVMT: Giáo dục HS thấy vẻ đẹp khu đền hài hịa vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên lúc hồng hơn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- HTL thơ “Dịng sơng mặc áo” - HS đọc thuộc lòng thơ

- Nêu nội dung thơ ? - TLCH

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu mới (1 phút) - Quan sát tranh minh họa sgk 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc (10

phút)

a Gọi HS đọc toàn - - HS đọc toàn - Nêu cách chia đoạn ? - Chia làm đoạn b Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn

- Nghe sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc từ khó đọc: Ăng- co Vát, tuyệt diệu, Cam-pu-chia

c Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc nối nhóm

+ Giải nghĩa từ: kiến trúc, điêu khắc, nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm

+ Đặt câu với từ: kiến trúc

- Đại diện nhóm đọc - thi đọc d Đọc diễn cảm toàn (HD giọng

đọc)

2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (10 phút)

- Đọc thầm đoạn 1, 2, TLCH + Ăng - co Vát xây dựng đâu

và từ ?

+ … xây dựng Cam - pu - chia từ đầu kỷ XII

lớn, tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phịng Những tháp lớn xây dựng đá ong bọc đá nhẵn Những tường buồng nhẵn mặt ghế đá, ghép tảng đá lớn đẽo gọt vng vức lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa

+ Du khách cảm thấy thăm Ăng- co Vát ? Tại lại ?

+ Du khách cảm thấy lạc vào giới nghệ thuật chạm khắc kiến trúc cổ đại Vì nét kiến trúc độc đáo có từ lâu đời

+ Phong cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp ?

+ Ăng - co Vát thật huy hồng: ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền từ ngách Những tháp cao vút lấp lống chùm lốt xồ tán trịn; đền to với thềm đá rêu phong trở nên uy nghi thâm nghiêm ánh chiều vàng, đàn dơi bay tỏa từ ngách

* GDMT: Ăng-co Vát công trình kiến trúc tuyệt diệu đất nước Cam-pu- chia, cần có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh.

- Nêu nội dung ? - Nêu nội dung

2.4 HD đọc diễn cảm (10 phút) - Đọc nối tiếp đoạn - Nêu giọng đọc

- GV đọc – HD đọc diễn cảm đoạn “Lúc hồng … hết bài”

- Tổ chức HS hi đọc diễn cảm

- HS luyện đọc

- Thi đọc - bình chọn - Nhận xét, khen ngợi

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018

Toán

5cmm cm

A B

6cm

A B

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 - HS biết cách vẽ đồ (có tỉ lệ cho trước), đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

- Rèn kĩ vẽ đoạn thẳng (thu nhỏ)

- Giáo dục HS nhanh nhẹn, tính xác học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước thẳng có chia cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức (1 phút) 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Các hoạt động (32 phút)

a HĐ 1: Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (10 phút)

- GV nêu toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB mặt dất 20 m Hãy vẽ đoạn thẳng AB đồ có tỉ lệ : 400 - GV gợi ý cách thực hiện:

+ Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn AB theo cm

* Đổi 20 m = 000 cm

* Độ dài thu nhỏ 000 : 400 = cm

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm đồ

- Vẽ vào giấy đoạn thẳng AB cm

Tỉ lệ: : 400

b HĐ 2: Luyện tập (22 phút)

Bài 1: Bài tập yêu cầu ? - Đọc yêu cầu tập - GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều dài

của bảng lớp học m

- HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ - GV kiểm tra hướng dẫn HS

* Đổi m = 300 cm

* Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = (cm) * Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm

- HS vẽ đoạn thẳng AB:

Tỉ lệ : 50

Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Đổi: m = 800 cm

m = 600 cm

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 _

Khoa học

TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I MỤC TIÊU

- Kể thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường phải thải mơi trường q trình sống Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

- Rèn kĩ trình bày vẽ sơ đồ trao đổi chất - Giáo dục HS yêu quý bảo vệ xanh - GD BVMT: HS có ý thức bảo vệ môi trường.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Thực vật cần để quang hợp hơ hấp?

- Nêu vai trị ơ-xi khí các-bơ-níc q trình hơ hấp quang hợp thực vật

- Trả lời câu hỏi

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Các hoạt động (30 phút)

a HĐ 1: Phát biểu bên trao đổi chất thực vật (15 phút)

- Nêu nhiệm vụ thảo luận cặp: - Quan sát hình 1- thảo luận– trình bày + Kể tên vẽ

hình?

- Hình vẽ mơ tả xanh cần có nước, ánh sáng mặt trời, chất khống, có đất từ phân động vật

+ Những yếu tố đóng vai trị quan trọng sống xanh ?

+ Các yếu tố đóng vai trị quan trọng xanh: nước, chất khoáng, + Những yếu tố thiếu để bổ

sung ?

+ khí các-bơ-níc, khí - xi - Nhận xét, chốt

+ Kể tên yếu tố thường xuyên phải lấy từ môi trường thải mơi trường q trình sống -> Q trình gọi ?

- Thực vật phải thường xuyên lấy từ

- môi trường chất khống, khí

- các-bơ-níc, nước, khí ơ-xi thải

- nước, khí các-bơ-níc,

- chất khống khác… Q trình

- gọi quá trình trao đổi

- chất thực vật môi trường.

- Thế trình trao đổi chất thực vât ?

- HS trả lời câu hỏi

b HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật (15 phút)

- Chia nhóm phát giấy bút

- Cho học sinh làm việc theo nhóm - HS vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

- Các nhóm cử đại diện báo cáo - Đại diện nhóm trình bày kết - GD BVMT: Cần làm để bảo vệ

môi trường ?

- Trả lời câu hỏi

- Đọc phần bạn cần biết sgk 3 Củng cố, dặn dò (1 phút)

- Nhận xét học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị sau

_ Buổi chiều

Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Đọc lưu loát văn, đọc tên riêng (Ăng- co Vát, Cam-pu-chia) chữ số La Mã

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Ăng - co Vát – cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia

- GD BVMT: Giáo dục HS thấy vẻ đẹp khu đền hài hòa vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên lúc hồng hôn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- HTL thơ “Dịng sơng mặc áo” - HS đọc thuộc lòng thơ - Nêu nội dung thơ ? - Trả lời câu hỏi

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu mới (1 phút) - Quan sát tranh minh họa sgk 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc (15 phút)

a Gọi HS đọc toàn - - HS đọc toàn - Nêu cách chia đoạn ? - Chia làm đoạn b Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn

- Nghe sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc từ khó đọc: Ăng- co Vát, tuyệt diệu, Cam-pu-chia

c Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc nối nhóm

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 - Đại diện nhóm đọc - thi đọc d Đọc diễn cảm toàn (HD giọng đọc)

2.4 HD đọc diễn cảm (15 phút) - Đọc nối tiếp đoạn - Nêu giọng đọc - GV đọc – HD đọc diễn cảm đoạn

“Lúc hồng … hết bài” - Tổ chức HS hi đọc diễn cảm

- HS luyện đọc

- Thi đọc - bình chọn - Nhận xét, khen ngợi

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Lịch sử

NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I MỤC TIÊU

- HS biết: Nhà Nguyễn đời hồn cảnh nào, kinh đóng đâu số ông vua đầu thời Nguyễn HS kể nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi dịng họ

- Rèn kĩ trình bày kiện lịch sử - Giáo dục HS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Kể lại sách kinh tế văn hóa, giáo dục vua Quang Trung ? - Em hiểu câu “Xây dựng đất nước láy việc học làm đầu” ?

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Các hoạt động (30 phút)

a HĐ 1: Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn (10 phút)

- GV nêu yêu cầu thảo luận: - HS thảo luận theo cặp – trình bày + Nhà Nguyễn đời hồn cảnh

nào?

+ Kinh đóng đâu ? + Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trải qua đời vua ?

+ Sau vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn Ánh đem quân công, lật đổ nhà Tây Sơn Nguyễn Ánh lên ngơi hồng đế, niên hiệu Gia Long

+Kinh đóng Phú Xuân - Huế + Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trải qua đời vua: Vua

Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức

- GV treo tranh kinh thành Huế và giới thiệu nhà Nguyễn chọn Phú Xuân làm kinh đô, đời vua nhà Nguyễn?

- Các tổ lên thi đua chọn thứ tự đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức)

- Nhận xét, khen ngợi

b HĐ 2: Sự thống trị nhà Nguyễn (15 phút)

- Đọc thông tin sgk - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm 4:

+ Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi luật hà khắc nào ?

+ Vì vua nhà Nguyễn khơng muốn chia sẻ quyền lợi cho ai?

+ Từ việc đặt luật pháp, thay đổi các cơ quan, đến việc tổ chức kì thi Hội làm ?

+ Để bảo vệ uy quyền tuyệt đối của nhà vua, vua triều Nguyễn đặt ra hình phạt ?

- Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

(Giảm tải: Bộ luật Gia Long nêu nhà Nguyễn ban hành khơng trình bày nội dung luật)

- GV cung cấp thêm số điểm trong luật Gia Long: Gia Long đặt lệ “tứ bất” (nhưng không ghi thành văn) tức là: không đặt tể tướng, không lập hồng hậu, khơng lấy trạng ngun thi cử, khơng phong tước vương cho người ngồi họ vua.

- Nhận xét: Các vua nhà Nguyễn thực nhiều sách để tập trung quyền hành tay bảo vệ ngai vàng

c HĐ 3: Đời sống nhân dân thời Nguyễn (5 phút)

- Theo em, với cách thống trị hà khắc vua thời Nguyễn, cuốc ống nhân dân ta ?

- … vô cực khổ - Giới thiệu: Dưới thời Nguyễn, vua

6 cm

A B

3 cm

4 cm

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 Con nhớ lấy câu

Cướp dêm giặc cướp ngày quan

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Củng cố cho HS

- Cách vẽ đồ (có tỉ lệ cho trớc) đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc

- Rèn kĩ tính độ dài thu nhỏ đồ - Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giíi thiƯu:

2 Hướng dẫn luyện tập

+ Bµi 1:

- GV yêu cầu HS làm cá nhân HS đọc yêu cầu, làm cá nhân

1 HS lên bảng làm Tính

m = 300 cm

Chiều dài bảng lớp học

bản đồ là: 300 : 50 = (cm)

* Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm

HS: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm

+ Bài 2: Hớng dẫn tơng tự

Tớnh:

m = 800 cm m = 600 cm

- Chiều dài hình chữ nhật đồ: 800 : 200 = (cm)

- Chiều rộng hình chữ nhật trờn bn

:

600 : 200 = (cm)

- VÏ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm

3 Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2018 Buổi sáng Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I MỤC TIÊU

- Hiểu trạng ngữ.

- Biết nhận diện đặt câu có trạng ngữ - Giáo dục HS tính tích cực, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3 phút) - Câu cảm dùng để làm ? Cho VD ?

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Hướng dẫn HS hình thành kiến thức (13 phút)

a Nhận xét (10 phút)

Bài tập 1, 2, 3: Nêu yêu cầu tập ?

- HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc cặp câu - HS đọc cặp câu - Hướng dẫn HS:

+ Hai câu có khác ? - Câu b có phận in nghiêng

+ Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng ?

- HS tự đặt câu – nối tiếp trình bày

+ Vì I ren lại trở thành nhà khoa học tiếng ?

+ Nhờ đâu I – ren trở thành nhà khoa học tiếng ?

+ Khi I – ren trở thành nhà khoa học tiếng ?

+ Tác dụng phần in nghiêng ? - Nêu nguyên nhân ( nhờ tinh thần ham học hỏi) Nêu thời gian (sau này) xảy việc nói chủ ngữ VN

(I –ren trở thành nhà khoa học tiếng)

- Nhận xét vị trí phần in nghiêng ?

- Các phần in nghiêng đứng đầu câu, cuối câu câu (đứng CN, VN)

+ Khi ta thay đổi vị trí phần in nghiêng nghĩa câu có bị thay đổi hay khơng ?

+ …nghĩa câu không thay đổi

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 nơi chốn, nguyên nhân, mục đích

… việc nêu câu (viết tắt: TN)

+ TN trả lời cho câu hỏi câu ?

+ … TLCH Ở đâu ? Khi ? Vì ? Để làm ?

- Hướng dẫn HS: Để tìm thành phần trạng ngữ câu em phải tìm phận trả lời cho câu hỏi: Khi ? Ở đâu ? Vì ? Để làm ?

+ TN đứng vị trí câu ? + … đứng đầu câu, cuối câu chen CN VN * Lưu ý HS: TN đứng cuối câu

thường ngăn cách với nòng cốt câu dấu phẩy viết b Ghi nhớ (3 phút)

- Gọi HS đọc ghi nhớ (sgk), cho VD ?

- HS đọc ghi nhớ (sgk), cho VD ?, xác định TrN

2.3 Hướng dẫn HS luyện tập (17 phút)

Bài tập 1: Tìm trạng ngữ các câu

- Đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS tự làm vào

vở

- HS tự làm vào - Chữa

- GV nhận xét chốt KQ đúng: a Ngày xưa,

TN

b Trong vườn, TN

c Từ tờ mờ sáng, TN

Bài tập 2: Nêu yêu cầu tập ? Viết đoạn văn ngắn từ đến 5 câu kể lần em chơi xa, có câu có TN

- Tổ chức cho HS tự làm vào

- HS tự làm vào vở, dùng bút chì gạch chân phận TN

- HS đọc nối tiếp đoạn văn - Nhận xét, khen ngợi

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Tốn

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU : HS ôn tập về:

- Đọc, viết số hệ thập phân Hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể Dãy số tự nhiên đặc điểm

- Rèn kĩ đọc, viết số tự nhiên làm tập liên quan - Giáo dục HS tính tích cực, nghiêm túc học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con, phiều HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức (1 phút) 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Luyện tập (32 phút)

Bài 1: Nêu yêu cầu tập ? Viết theo mẫu

- Yêu cầu HS tự làm phiếu HT - HS tự làm phiếu HT - Chữa bài, nhận xét, khen ngợi

- Đọc viết số tự nhiên theo thứ tự ? - Theo thứ tự từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp)

Bài 2: Nêu yêu cầu tập ? Viết số sau thành tổng:

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào

- Chữa bài, nhận xét 5794 = 5000 + 700 + 90 +

20292= 20000 + 200 + 90 +

190 909 = 100000 + 90 000 + 900 +

Bài 3: - Đọc yêu cầu tập ? Đọc số sau …

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc số, xác định giá trị chữ số chữ số số cụ thể

- HS nối tiếp đọc số, xác định giá trị chữ số

- Nhận xét, khen ngợi

Bài 4: Bài tập yêu cầu ? - Đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS trả lời miệng trước lớp đặc

điểm số tự nhiên

- HS thực hành trả lời miệng a Hai số tự nhiên liên tiếp (kém)

nhau đơn vị

c Khơng có số tự nhiên lớn thêm vào số tự nhiên ta số tự nhiên đứng liền sau Dãy số tự nhiên kéo dài b Số tự nhiên bé số khơng có

số tự nhiên bé

Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Đọc đề

- Yêu cầu HS thực vào bảng - HS thực vào bảng

- Chữa bài, khen ngợi - HS chữa

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 + Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp

mấy đơn vị ?

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kỹ nghe, nói: Biết kể tự nhiên lời câu chuyện, đoạn truyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS ham thích khám phá giới tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Kể lại câu chuyện “Đôi cánh Ngựa Trắng” ?

- HS kể - Nhận xét bạn - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Trả lời câu hỏi 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 HD kể chuyện (30 phút)

a HD hiểu yêu cầu đề

- Nêu yêu cầu tập ? - Đọc đề - xác định từ quan trọng

- GV gạch từ quan trọng Kể lại câu chuyện mà em được nghe đọc du lịch hay thám hiểm.

- Gọi HS đọc lại gợi ý SGK - Đọc dàn ý SGK

- Em đọc câu chuyện đâu ? - Đọc SGK, sách báo, truyện kể danh nhân, xem ti vi,… * Lưu ý HS: Chọn câu chuyện

đọc, nghe du lịch thám hiểm

- Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện

- HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức kể nhóm - Kể nhóm - GV gợi ý kể toàn câu chuyện

theo đoạn (với câu chuyện dài)

- Kể theo đoạn - Gợi ý để HS nêu ý nghĩa truyện - Nêu ý nghĩa truyện

- Tổ chức thi kể chuyện: - Thi kể chuyện + Nêu tiêu chí đánh giá

+ Nhận xét, khen ngợi 3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - NX học, khen ngợi

- Dặn dò HS: chuẩn bị Buổi chiều

Khoa học ÔN TẬP

- Kể thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường phải thải môi trường trình sống Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

- Rèn kĩ trình bày vẽ sơ đồ trao đổi chất - Giáo dục HS yêu quý bảo vệ xanh - GD BVMT: HS có ý thức bảo vệ mơi trường.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Thực vật cần để quang hợp hơ hấp?

- Nêu vai trị ơ-xi khí các-bơ-níc q trình hơ hấp quang hợp thực vật

- Trả lời câu hỏi

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Các hoạt động (30 phút)

a HĐ 1: Phát biểu hiện bên trao đổi chất thực vật (15 phút)

- Nêu nhiệm vụ thảo luận cặp: - Quan sát hình 1- thảo luận– trình bày + Kể tên vẽ

hình?

- Hình vẽ mơ tả xanh cần có nước, ánh sáng mặt trời, chất khống, có đất từ phân động vật + Những yếu tố đóng vai trị

quan trọng sống xanh ?

+ Các yếu tố đóng vai trị quan trọng xanh: nước, chất khống,

+ Những yếu tố cịn thiếu để bổ sung ?

+ khí các-bơ-níc, khí - xi - Nhận xét, chốt

+ Kể tên yếu tố thường xuyên phải lấy từ môi trường thải môi trường trình sống

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 -> Quá trình gọi ? nước, khí các-bơ-níc, chất khống

khác… Q trình gọi q trình trao đổi chất thực vật môi trường.

- Thế trình trao đổi chất thực vât ?

- HS trả lời câu hỏi b HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao

đổi chất thực vật (15 phút)

- Chia nhóm phát giấy bút

- Cho học sinh làm việc theo nhóm - HS vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

- Các nhóm cử đại diện báo cáo - Đại diện nhóm trình bày kết - GD BVMT: Cần làm để bảo vệ

mơi trường ?

- Trả lời câu hỏi

- Đọc phần bạn cần biết sgk 3 Củng cố, dặn dò (1 phút)

- Nhận xét học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2018 Buổi sáng Tập đọc

CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

Nguyễn Thế Hội I MỤC TIÊU

- Đọc lưu loát Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên; biết đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn (lúc tả chuồn chuồn đậu chỗ, lúc tả chuồn chuồn bay)

- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh bay chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương

- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Đọc nối tiếp bài“Ăng-co Vát” ? - HS tiếp nối đọc

- Nêu nội dung ? - Trả lời câu hỏi

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu mới (1 phút) - Quan sát tranh minh họa sgk 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc (10 phút)

a Gọi HS đọc toàn - - HS đọc toàn - Nêu cách chia đoạn ? - Chia làm đoạn b Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn

- Nghe sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc từ khó đọc: tuyệt đẹp, đoàn thuyền

c Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc nối cặp

- Giải nghĩa từ: Lộc vừng: loại cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh tua mềm

- Đại diện cặp đọc - thi đọc d Đọc diễn cảm toàn (HD giọng đọc)

2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (10 phút)

- Đọc thầm đoạn 1, TLCH + Chú chuồn chuồn nước miêu tả

bằng hoàn cảnh so sánh ?

- HS nối tiếp nêu

+ Bốn cánh mỏng giấy bóng; Hai mắt long lanh thủy tinh, …

- Em thích hình ảnh so sánh ? Vì sao? - HS nối tiếp nêu – giải thích lí chọn hình ảnh

+ Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có hay ?

+ Tả cách bay vọt lên bất ngờ,tả theo cách bay chuồn chuồn nhờ tác giả kết hợp tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê

+ Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn ?

+ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng, lũy tre xanh rì rào gió …

cao vút

- Nội dung nói ? - HS thảo luận theo cặp - TLCH 2.4 HD đọc diễn cảm (10 phút) - HS nối tiếp đọc, tìm giọng đọc - GV đọc diễn cảm, HD HS đọc diễn

cảm đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm – bình chọn - Nhận xét, khen ngợi

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét, khen ngợi

- Dặn dò HS: chuẩn bị sau Tốn

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU

- HS ôn so sánh xếp thứ tự số tự nhiên - Rèn kỹ làm toán đúng, xác

- Giáo dục HS tính xác, tư logic II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 2 Bài

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Luyện tập (32 phút)

Bài 1: Nêu yêu cầu tập ? >; < ; = ?

- Yêu cầu HS tự thực vào bảng - HS tự thực vào bảng - Chữa bài, khen ngợi 989 < 1321 34579 < 34601

27105 > 7985 8300 : 10 = 830

Bài 2: - Nêu yêu cầu tập ? Viết số tự nhiên theo thứ tự …

- So sánh theo thứ tự ? - … thứ tự từ bé đến lớn - Yêu cầu HS tự thực vào - HS tự thực vào

- Đổi KT

- Chữa bài, khen ngợi a Các số tự nhiên theo thứ tựtừ bé đến lớn là: 999; 7426; 7624; 7642. b Các số tự nhiên theo thứ tựtừ bé đến lớn là: 1853; 3158; 3190; 3518 Bài 3:- Bài tập yêu cầu ? Viết số tự nhiên theo thứ tự …

- So sánh theo thứ tự ? - … thứ tự từ lớn đến bé - Yêu cầu HS tự thực vào giấy nháp

– nối tiếp nêu kết

- HS tự thực vào nháp – nối tiếp nêu KQ

- Chữa bài, khen ngợi a Các số tự nhiên theo thứ tựtừ lớn đến bé là: 10 261; 1590; 1567; 897 b Các số tự nhiên theo thứ tựtừ lớn đến bé là: 4270; 2518; 2490; 2476. Bài 4: - Đọc đề ? - Đọc đề

- HS tự nêu KQ a 0; 10; 100 b 9; 99; 999

c 1; 11; 101 d 8; 98; 998

Bài 5: Tìm x biết: 57 < x < 62 và: - Đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự thực vào - HS tự thực vào - Chữa - Chữa bài, khen ngợi

a x số chẵn b số lẻ

c X số tròn chục

a x= 58, x= 60 b x = 59, x= 61 c x= 60

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Tập làm văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I MỤC TIÊU

- Luyện tập quan sát phận vật

- Biết cách tìm từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật - Giáo dục HS yêu thích vật, ý thức dùng từ miêu tả sinh động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Khi quan sát miêu tả vật cần quan sát miêu tả ?

- HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét, khen ngợi - Nhận xét bạn

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút)

2.2 Hướng dẫn HS làm tập (30 phút)

Bài tập 1: - Nêu yêu cầu tập ? Đọc đoạn văn sau: Con ngựa

- Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn

Bài tập 2: Đoạn văn tả phận ngựa …

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo cặp – trình bày - Đoạn văn tả phận ngựa ? + Hai tai + Hai lỗ mũi

+ Hai hàm + Bờm + Ngực + Bốn chân - Ghi lại đặc điểm phận ? - Hai tai: to dựng đứng

- Hai lỗ mũi: ươn ướt động đậy - Hai hàm răng: trắng muốt - Bờm: cắt phẳng - Ngực: nở

- Bốn chân: đứng dậm lộp cộp đất

- Cái đuôi: dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái

Bài tập 3: Đọc yêu cầu tập ? Quan sát phận vật mà em u thích tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm phận đó.

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát - Đọc ví dụ mẫu SGK

- Quan sát tranh - Đọc ví dụ sgk - Hướng dẫn HS: sử dụng từ ngữ miêu tả

thật xác đặc điểm phận vật, phải phân biệt vật với vật khác

- Yêu cầu HS tự thực hành vào - HS tự thực hành vào - Đọc từ ngữ miêu tả vật - Nhận xét, khen ngợi

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - NX học, khen ngợi

- Dặn dò HS: chuẩn bị sau

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 Buổi chiều Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Đọc lưu loát Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên; biết đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn (lúc tả chuồn chuồn đậu chỗ, lúc tả chuồn chuồn bay)

- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh bay chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương

- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Đọc nối tiếp bài“Ăng-co Vát” ? - HS tiếp nối đọc - Nêu nội dung ? - Trả lời câu hỏi

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu mới (1 phút) - Quan sát tranh minh họa sgk 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc (10

phút)

a Gọi HS đọc toàn - - HS đọc toàn - Nêu cách chia đoạn ? - Chia làm đoạn b Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn

- Nghe sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc từ khó đọc: tuyệt đẹp, đồn thuyền

c Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc nối cặp

- Giải nghĩa từ: Lộc vừng: loại cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh tua mềm

- Đại diện cặp đọc - thi đọc d Đọc diễn cảm toàn (HD giọng

đọc)

2.3 HD đọc diễn cảm (10 phút) - HS nối tiếp đọc, tìm giọng đọc - GV đọc diễn cảm, HD HS đọc diễn

cảm đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm – bình chọn - Nhận xét, khen ngợi

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét, khen ngợi

- Dặn dò HS: chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2018

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018

GV:Kim Thị Nguyệt Trường Tiểu học Hợp Hòa THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU

I MỤC TIÊU

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi “Ở đâu?”)

- Nhận diện trạng ngữ nơi chốn; thêm TN nơi chốn cho câu - Giáo dục HS ý thức dùng từ, đặt câu ngữ pháp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Trạng ngữ thành phần câu ? TN trả lời cho câu hỏi ?

- Trả lời câu hỏi 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút)

2.2 Hướng dẫn HS hình thành kiến thức (13 phút)

a Nhận xét (10 phút)

Bài tập 1: Nêu yêu cầu tập ? Tìm TN câu cho biết

chúng bổ sung ý nghĩa câu …

- Yêu cầu HS suy nghĩ - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a Trước nhà, hoa giấy // nở tưng bừng

b Trên lề phố, trước cổng quan, mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào, hoa sấu // nở, vương vãi khắp thủ đô

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho TN tìm được

- Nêu yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS nối tiếp đặt câu hỏi - HS nối tiếp đặt câu hỏi

a Mấy hoa giấy nở tưng bừng đâu? b Hoa sấu nở, vương vãi đâu ?

+ TN nơi chốn có ý nghĩa ? + … cho biết nơi chốn diễn việc

+ TN nơi chốn trả lời cho câu hỏi ? + … cho câu hỏi Ở đâu ? b HĐ 2: Ghi nhớ (3 phút) - HS đọc ghi nhớ - Cho VD c HĐ 3: Hướng dẫn HS luyện tập (17

phút)

Bài tập 1:Tìm TN nơi chốn câu

- Nêu yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào - GV lớp nhận xét, chốt lời giải:

a Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài

b Trên bờ, tiếng trống thúc dội c Dưới mái nhà ẩm nước, người thu giấc ngủ mệt mỏi

Bài tập 2: Bài tập yêu cầu ? Thêm TN nơi chốn

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - GV chữa bài, khen ngợi VD:

- HS thảo luận theo cặp - HS tiếp nối chữa a Ở nhà, em giúp bố mẹ làm công

Tốn

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU

- HS ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 9.

- Rèn kĩ giải toán liên quan đến chia hết cho số - Giáo dục HS tính tích cực, tự giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức (1 phút) 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Bài tập yêu cầu ? Trong số 605; 7362; 2640; 4136; 1207; 20 601 …

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu KQ - HS nối tiếp nêu KQ

- Chữa bài, khen ngợi a Các số chia hết cho là: 2640; 4136 Số chia hết cho là: 2460

b Các số chia hết cho là: 7362; 20601 Số chia hết cho là: 7362; 20601 - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9;

cho ?

- TLCH

Bài 2: Viết chữ số vào ô trống để - Đọc đề

- Yêu cầu HS tự nêu KQ vào bảng - HS thực bảng - Chữa bài, nhận xét

- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 3; 9; 5; cho ?

- Trả lời câu hỏi

Bài 3: Tìm x, biết - Đọc đề

- Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - đổi KT - Chữa bài, khen ngợi x chia hết x có tận

chữ số 5; mà theo x số lẻ, vậy x có chữ số tận 5.

Vì 23 < x < 31 nên x 25. Bài 4: Nêu yêu cầu tập ? - Đọc đề

- Yêu cầu HS làm vào nháp – nối tiếp nêu KQ

- HS làm vào nháp - Nối tiếp nêu KQ

- Chữa bài, khen ngợi Số có ba chữ số vừa chia hết cho vừa chia hết cho viết từ chữ số 0, 2, là: 250; 520

Bài 5: Đọc toán ? - Đọc đề – phân tích tốn - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - đổi KT

- Chữa bài, khen ngợi Bài giải

Xếp đĩa vừa hết, số cam số chia hết cho Xếp đĩa vừa hết, số cam số chia hết cho

Số cam cho 20 quả, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số 15 Vậy mẹ mua 15 cam

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi

Khoa học

ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I MỤC TIÊU

- HS nắm cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, thức ăn, khơng khí ánh sáng đời sống động vật

- Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thường - Giáo dục HS yêu quý động vật

- GD KNS: giáo dục HS ý thức bảo vệ động vật động vật quý.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Hãy nêu trao đổi khí hô hấp thực vật ?

- Trả lời câu hỏi

- Hãy nêu trao đổi thức ăn thực vật ?

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Các hoạt động (30 phút)

a HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống (15 phút)

+ Nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minh cần để sống ?

+ Muốn làm thí nghiệm xem cần để sống, ta cho sống thiếu yếu tố, riêng đối chứng đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho sống

- Đọc mục quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống chuột nêu nguyên tắc thí nghiệm, theo dõi điều kiện sống thảo luận dự đoán kết

- - Đọc mục quan sát trang 104 trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo hướng dẫn GV

- Đại diện nhóm nêu ý kiến Nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV yêu cầu đại diện vài nhóm nhắc lại công việc em làm GV điền ý kiến em vào bảng sau

Chuộ t sống hộp

Điều kiện cung cấp

Điều kiện thiếu Ánh sáng, nước,

khơng khí

Thức ăn Ánh sáng, khơng

khí, thức ăn

Nước

- Hình cung cấp ánh sáng, nước, khơng khí thiếu thức ăn

- Hình cung cấp ánh sáng, khơng khí, thức ăn thiếu nước

- Hình cung cấp ánh sáng, nước, khơng khí, thức ăn

- Hình cung cấp ánh sáng, nước, thức ăn thiếu khơng khí

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 khơng khí, thức

ăn

4 Ánh áng, nước, thức ăn

Khơng khí Nước, khơng

khí, thức ăn

Ánh sáng b HĐ2: Dự đốn kết thí nghiệm

(15 phút)

+ Dự đoán chuột chết trước, ? Những chuột lại ntn ?

+ Con hộp chết trước thiếu khơng khí Tiếp đến hình 2, hình 1, hình cịn hình sống bình thường

+ Kể yếu tố cần để vật sống phát triến bình thường ?

+ Động vật cần có đủ khơng khí, thức ăn, nước uống ánh sáng tồn phát triển bình thường - Nhận xét, khen ngợi

- Đọc phần Bạn cần biết sgk - Đọc phần Bạn cần biết

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 NGHE LỜI CHIM NÓI

I MỤC TIÊU

- Nghe viết tả, trình bày thơ “Nghe lời chim nói” - Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

- GD BVM: Giáo dục HS ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên cuộc sống người.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Tìm từ ngữ để phân biệt ra/da/gia ? - HS nối tiếp tìm từ 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1 phút)

2.2 Hướng dẫn HS nghe - viết (20 phút)

a Hướng dẫn HS tìm hiểu viết tả

- – HS, lớp đọc thầm - Nội dung thơ ? - Quan sát tranh sgk, TLCH

-> Bầy chim nói cảnh đẹp, đổi thay đất nước

* GD BVMT: Chúng ta cần làm để bẻo vệ mơi trường thiên nhiên ?

- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi b Tổ chức cho HS viết - HS nghe – viết tả

- Dùng bút chì – đổi soát lỗi c Nhận xét, chữa

- GV nhận xét số viết cho HS - Nhận xét chữa lỗi sai tả 2.3 Hướng dẫn HS làm tập tả (10 phút)

Bài tập 2a: Tìm trường hợp viết với l, không viết với n …

- Đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS chơi trị chơi theo

hình thức tiếp sức

- HS chơi trị chơi theo hình thức tiếp sức

- GV nhận xét chốt KQ đúng: * là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, ln, lượng,…

* này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột, nước, nượp, nến, nống, nơm,…

Bài tập 3a: Chọn tiếng cho ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn

- Đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào - 1HS chữa - Nhận xét, chốt lời giải đúng:

(Băng trôi): Núi băng trôi lớn -Nam cực - năm 1956 - núi băng này.

- Đọc lại đoạn văn hồn chỉnh

3 Củng cố, dặn dị (1 phút)

- Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Buổi chiều

Kĩ thuật

LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động

- Giáo dục SDNLTK&HQ: giáo dục HS biết thực tế, lắp thêm thiết bị thu lượng mặt trời để chạy ô tô tiết kiệm xăng , dầu Đồng thời tiết kiệm xăng, dầu sử dụng xe.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu xe ô tô tải lắp sẵn Tranh minh họa sgk - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra đồ dùng học tập HS (2 phút)

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Các hoạt động (30 phút)

a HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu (7 phút)

- Cho HS quan sát mẫu

- Để lắp ô tô tải cần có phận ?

- Cần phận: giá đỡ bánh xe sàn cabin, cabin, thành sau thùng xe trục bánh xe

- Gv nêu tác dụng ô tô tải: xe chở đầy hàng hóa

b HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật (23 phút)

- Quan sát, thực theo mẫu * Gv hướng dẫn hs chọn chi tiết

theo sgk:

- GV HS gọi tên, số lượng chọn loại chi tiết theo bảng đủ

- Chọn chi tiết cần dùng

- Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp * Lắp phận:

- Lắp giá đỡ trục bánh sàn ca bin + Để lắp phận ta cần phần ?

- phần: giá đỡ trục bánh xe, sàn ca bin

- GV tiến hành lắp mẫu phần: giá đỡ trục bánh xe, sàn xe sau nối hai phần lại với

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 - Lắp ca bin

+ Nêu bước lắp ca bin theo sgk ? - HS nêu theo HS sgk - Lắp thành sau thùng xe lắp

trục bánh xe

- Hs thực hành lắp * Lắp ráp xe ô tô tải:

- HD HS thực hành theo bước sgk

- Lưu ý HS: lắp xong, cần kiểm tra vận hành xe

* Tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- Hs thực hành tháo chi tiết - Tổ chức cho HS thực hành lắp ô tô

tải

- HS thực hành - GD SD NLTK& HQ: trong thực tế,

lắp thêm thiết bị thu lượng mặt trời để chạy ô tô tiết kiệm xăng , dầu Đồng thời tiết kiệm xăng, dầu sử dụng xe.

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Giáo dục kĩ sống

Chủ đề 6: em biết chi tiêu thông minh ( TIẾT 2) I MỤC TIấU

Giúp học sinh hiểu được:

- Việc sử dụng tiền cần biết cân mục đích sau: mua sắm, tiết kiệm chia sẻ

- Học cách chi tiêu khoa học, hợp lí từ nhỏ giúp tránh hình thành thói quen tiêu tiền lãng phí rơi vào tình trạng chi khơng kiểm sốt, khả chi trả sau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thảo luận viết nội dung thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tæ chøc: H¸t

2.Kiểm tra cũ.

- Muốn tiết kiệm tiền em cần phải làm gì?

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét 3 Bài mới

Hoạt động 7: Chi tiêu gia đình - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Em thảo luận cha mẹ để hiểu

- HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe

- HS đọc

được chi tiêu hàng ngày, hàng tháng cho em, cho gia đình ghi vào bảng :

+Các khoản chi tiêu hàng tháng cho em +Các khoản chi tiêu hàng ngày gia đình

+ Các khoản chi tiêu thắng gia đình

- Yêu cầu HS đọc làm - HS khác trình bày

- GV tổng kết lại

Hoạt động 8: Em tập chi tiêu cho gia đình

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận ghi kết phiếu “ Lập kế hoach chi tiêu cho gia đình tuần”

- u cầu nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét

Yêu cầu HS hoàn thành vào vở:

+Số tiền gia đình em chi tiêu năm

+ Em nhận thức điều từ tập chi tiêu gia đình

Ghi nhớ

Gọi HS đọc đọc ghi nhớ 4 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS hoàn thiện tập chưa hoàn thành vào

mẹ nhà vào

- 3-4 HS đọc làm - Lắng nghe

- HS đọc

- HS thành lập nhóm

- HS thảo luận ghi lại kết thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày - HS nhận xét

- HS làm vào

- 3-4 HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe

Tiếng Việt ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố khắc sâu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi “Ở đâu?”)

- Thêm TN nơi chốn cho câu

- Giáo dục HS ý thức dùng từ, đặt câu ngữ pháp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3 phút)

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút)

2.2 Hướng dẫn HS hình thành kiến thức (13 phút)

a Nhận xét (10 phút)

Bài tập 1: Nêu yêu cầu tập ? Tìm TN câu cho biết

chúng bổ sung ý nghĩa câu …

- Yêu cầu HS suy nghĩ - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a Trước nhà, hoa giấy // nở tưng bừng

b Trên lề phố, trước cổng quan, mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào, hoa sấu // nở, vương vãi khắp thủ đô

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho TN tìm được

- Nêu yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS nối tiếp đặt câu hỏi - HS nối tiếp đặt câu hỏi

a Mấy hoa giấy nở tưng bừng đâu? b Hoa sấu nở, vương vãi đâu ?

+ TN nơi chốn có ý nghĩa ? + … cho biết nơi chốn diễn việc

+ TN nơi chốn trả lời cho câu hỏi ? + … cho câu hỏi Ở đâu ? b HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện tập (17

phút)

Bài tập 1:Tìm TN nơi chốn câu

- Nêu yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào - GV lớp nhận xét, chốt lời giải:

a Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài

b Trên bờ, tiếng trống thúc dội c Dưới mái nhà ẩm nước, người thu giấc ngủ mệt mỏi

Bài tập 2: Bài tập yêu cầu ? Thêm TN nơi chốn

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - GV chữa bài, khen ngợi VD:

- HS thảo luận theo cặp - HS tiếp nối chữa a Ở nhà, em giúp bố mẹ làm công

việc gia đình

b Trong lớp, em chăm nghe giảng hăng hái phát biểu

c Ngoài vườn,/ Trong vườn, hoa nở

Bài tập 3: Bài tập yêu cầu ? … thêm phận cần thiết …

+ Nêu phận cần thiết để hoàn chỉnh câu? - Nhận xét, khen ngợi

+ … CN, VN

- HS suy nghĩ làm vào - Trình bày trước lớp VD: a Ngoài đường, người lại tấp

nập

người xe lại mắc cửi

các bạn nhỏ đáng chơi rước đèn… b Trong nhà, người nói

chuyện sơi em bé ngủ say…

c Trên đường đến trường,

em gặp nhiều người có nhiều cảnh vật quen thuộc với em d Ở bên

sườn núi,

hoa nở trắng vùng cối xanh tươi, um tùm

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

_ Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2018

Buổi sáng Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU

- Ôn lại kiến thức đoạn văn qua văn miêu tả vật

- Biết thể kết quan sát phận vật, sử dụng từ ngữ để miêu tả để viết đoạn văn

- Giáo dục HS ý thức viết đoạn văn ngữ pháp, sinh động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Đọc từ ngữ miêu tả phận vật u thích ?

- HS đọc - Nhận xét, khen ngợi

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút)

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập (30 phút)

Bài tập 1: Bài tập yêu cầu ? Bài Con chuồn chuồn nước có đoạn văn ? Tìm ý đoạn ?

- Gọi HS đọc: Con chuồn chuồn nước - Đọc bài: Con chuồn chuồn nước

- Tìm đoạn văn ? - Có đoạn

- Nêu ý đoạn văn ? - Đ1: Tả ngoại hình lúc đậu chỗ

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 chuồn chuồn

Bài tập 2: Nêu yêu cầu tập ? Sắp xếp câu sau thành đoạn văn

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo cặp - GV nhắc HS: đọc xác định thứ

tự câu văn theo trình tự hợp lí

- Đại diện cặp trình bày

- GV HS nhận xét, chốt ý - Đọc xếp: b-> a -> c

Bài tập 3: Hãy viết đoạn văn có chứa câu mở đoạn sau …

- Đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu : em phải viết

một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn:

Chú gà nhà em dáng gà trống đẹp

+ Viết tiếp câu mở đoạn cách miêu tả phận gà trống

- Yêu cầu HS tự thực hành viết - HS tự viết đoạn văn vào - Nối tiếpđọc đoạn văn - Nhận xét, khen ngợi

- Tổ chức cho HS học tập cách viết đoạn văn hay

- VD: Chú gà nhà em dáng chú gà trống đẹp Chú có thân hình nịch Bộ lơng màu đỏ óng ánh Nổi bật đầu có mào đỏ rực Đôi mắt sáng Đuôi túm long gồm màu đen xanh pha trộn, cao vống lên uốn cong xuống nom vừa mĩ miều vừa kiêu hãnh Đôi chân cao, to, nom thật khỏe với cựa móng nhọn vũ khí tự vệ thật lợi hại

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Địa lý

BIỂN ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I MỤC TIÊU

- HS đồ VN vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trường Sa Nêu số đặc điểm tiêu biểu biển đảo, quần đảo nước ta; vai trò biển Đông, đảo quần đảo nước ta

- Rèn kĩ trình bày, quan sát, phân tích đồ, lược đồ - Giáo dục HS ý thức tự hào chủ quyền dân tộc

- GD BVMT: giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường biển.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (3 phút)

- Kể tên số cảng sông cảng biển Đà Nẵng ?

- Trả lời câu hỏi - Nêu tên số ngành sản xuất Đà

Nẵng ?

- Vì Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lịch ?

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Các hoạt động

a HĐ 1: Vùng biển Việt Nam (15 phút)

* Yêu cầu HS quan sát hình trả lời: + Biển Đơng bao bọc phía phần đất liền nước ta ?

+ Chỉ vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan lược đồ?

+Tìm lược đồ nơi có mỏ dầu nước ta ?

+ Vùng biển nước ta có đặc điểm ? + Biển có vai trị với nước ta?

+ Biển Đông bao bọc phần đất liền phía Đơng Nam nước ta

- Học sinh lên đồ - Học sinh tìm nêu địa danh có mỏ dầu nước ta

+ Biển nước ta có diện tích rộng + Biển kho muối vơ tạn, nhiều khống sản, hải sản q, điều hồ khí hậu

- Gọi học sinh trình bày kết - HS đồ - Giáo viên nhận xét bổ sung:

Vùng biển nước ta có diện tích rộng phần biển Đơng Biển Đơng có vai trị điều hồ khí hậu đem lại nhiều giá trị kinh tế cho nước ta muối, khoáng sản,

- GD BVMT: Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trường biển ?

- Trả lời câu hỏi b HĐ 2: Đảo quần đảo (15 phút)

- Giáo viên đảo quần đảo biển Đông nêu nhiệm vụ thảo luận: + Em hiểu đảo, quần đảo ?

+ Nơi biển nước ta có nhiều đảo ?

+ Nêu số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng phía bắc, trung, nam

+ Các đảo, quần đảo có giá trị ?

- Quan sát đảo quần đảo biển Đơng – thảo luận nhóm

+ Đảo phận đất nhỏ lục địa

+ Quần đảo nơi tập trung nhiều đảo

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 + Chỉ tên đảo quần đảo

bản đồ ? Hoạt động đảo quần đảo

+ Vịnh Bắc Bộ có đảo Cái Bầu, Cát Bà, Vịnh Hạ Long Hoạt động sản xuất chính: làm nghề đánh cá phát triển du lịch

+ Biển miền Trung có: quần đảo Hồng Sa, Trường Sa Hoạt động chính: làm nghề đánh cá

+ Biển phía Nam Tây Nam có: đảo Phú Quốc, Cơn Đảo Hoạt động sản xuất là: làm nước mắm, trồng hồ tiêu (Phú Quốc) phát triển du lịch (Côn Đảo)

- GD BVMT : Đảo quần đảo mang lại nhiều lợi ích nên cần giữ vệ sinh môi trường nơi khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên.

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị Tốn

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU

- HS ôn tập phép cộng, phép trừ số tự nhiên: Cách làm, tính chất, mối quan hệ phép cộng phép trừ, giải toán liên quan đến phép cộng, phép trừ

- Rèn kĩ giải toán phép tính với số tự nhiên - Giáo dục HS tích cực, rèn luyện tư logic

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức (1 phút) 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Luyện tập (32 phút) Bài 1: Đặt tính tính

- Đọc yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS thực vào theo nhóm

- HS tự làm vào - HS chữa

- Nhận xét, khen ngợi

Bài 2: Tìm x

- Đọc yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng – chữ - Nhận xét, khen ngợi

a x + 126= 480 x = 480 - 126 x = 354

b x – 209 = 435 x = 435 + 209 x = 744

- Nêu cách tìm số hàng, số bị trừ ? - HS trả lời câu hỏi

Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm

- Đọc đề - Yêu cầu HS tự viết giấy nháp – nối

tiếp nêu KQ

- HS tự viết giấy nháp – nối tiếp nêu KQ

- Nhắc lại tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng ?

- Trả lời câu hỏi

Bài 4: Tính cách thuận tiện nhất

- Nêu yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS thực vào bảng phần a, phần b vào

- HS tự làm - HS chữa - Chữa bài, khen ngợi

a 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868

b 87 + 94 + 13 + = (87 + 13) + (94 + 6) = 100 + 100 = 200

Bài 5: Nêu yêu cầu tập ? - Đọc đề – phân tích tốn - Yêu cầu HS thực vào - HS tự làm vào - chữa

- Chữa bài, khen ngợi Bài giải

Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp số là:

1475 - 184 = 1291 (quyển) Cả hai trường quyên góp là:

1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 3 Củng cố, dặn dò (1 phút)

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 Đạo đức

I MỤC TIÊU

- HS hiểu người cần phải sống thân thiện với mơi trường sống hơm mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn mơi trường

- Biết bảo vệ mơi trường, giữ gìn mơi trường - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường

- GD KNS:

+ Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng bảo vệ môi trường nhà trường.

+ Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến nhiễm mơi trường và hoạt động bảo vệ môi trường.

+ Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường.

- GD BVMT: Giáo dục HS thấy cần thiết phải BVMT trách nhiệm tham gia BVMT; tích cực tham gia BVMT nhà, lớp, trường học nơi công cộng

- Giáo dục TKNLHQ&HL: bảo vệ môi trường giữ cho môi trường trong lành, sống thân thiện với mơi trường; trì, bảo vệ sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3 phút) - Vì phải bảo vệ môi trường ? Liên hệ thân ?

- Trả lời câu hỏi - Liên hệ thân 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Các hoạt động (30 phút)

a HĐ 1: Tập làm nhà tiên tri (8 phút)

- Nêu yêu cầu tập ? Em dự đốn điều xảy với môi trường, người nếu:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt ý đúng:

a Các loại cá tôm bị tiêu diệt -> ảnh hưởng đến tồn chúng

b Thực phẩm khơng an tồn ảnh hưởng đến sức khỏe người ô nhiễm đất, nguồn nước

c Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mịn đất, giảm lượng nước ngầm

d Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước chết

đ Làm nhiễm khơng khí ( bụi, tiếng ồn, )

e Làm ô nhiễm nguồn nước, khơng khí b HĐ2: Bày tỏ ý kiến (7 phút)

- Nêu yêu cầu tập ? Thảo luận với bạn nhóm

GV:Kim Thị Nguyệt Trường Tiểu học Hợp Hòa BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2)

bày tỏ thái độ …

(Giảm tải: không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân)

- Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - HS thảo luận theo bàn – trình bày (giải thích lí do)

- Nhận xét, khen ngợi a, b : không tán thành c, d, g : tán thành c HĐ3: Xử lý tình huống (7 phút)

- Bài tập yêu cầu làm ? Em làm tình sau

- Chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm lên trình bày

- Thành lập nhóm

- Thảo luận nhóm – đóng vai - Trình bày ý kiến

- GV nhận xét kết luận:

a thuyết phục hàng xóm chuyển bếp sang chỗ khác

b … đề nghị giảm âm

c … tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường làng

d HĐ4: Dự án tình nguyện xanh (8 phút)

- Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ:

+ Tìm hiểu tình hình mơi trường xóm/ phố, hoạt động bảo vệ mơi trường, vấn đề tồn cách giải

+ Tương tự môi trường trường học

+ Nhóm 3: Tương tự mơi trường lớp học

- Thành lập nhóm, nhận nhiệm vụ - Thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, khen ngợi

- Đọc ghi nhớ (sgk) - HS đọc ghi nhớ (sgk) - GD BVMT: Chúng ta cần làm để

bảo vệ môi trường ?

- TLCH

- Liên hệ thân - GD KNS: Nếu tuyên truyền

viên, em tuyên truyền ntn để người dân địa phương em nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ?

- Liên hệ thân

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 sinh hoạt

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố, khắc sâu phép cộng, phép trừ số tự nhiên: Cách làm, tính chất, mối quan hệ phép cộng phép trừ, giải toán liên quan đến phép cộng, phép trừ

- Rèn kĩ giải tốn phép tính với số tự nhiên - Giáo dục HS tích cực, rèn luyện tư logic

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức (1 phút) 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1 phút) 2.2 Luyện tập (32 phút)

Bài 1: Đặt tính tính - Đọc yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS thực vào theo nhóm

- HS tự làm vào - HS chữa

- Nhận xét, khen ngợi Bài 2: Tìm x

- Đọc yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng – chữ

- Nhận xét, khen ngợi a x + 216= 570 x = 570 – 216 x = 354

b x – 129 = 427 x = 427 + 129 x = 556

- Nêu cách tìm số hàng, số bị trừ ? - HS trả lời câu hỏi Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào

chỗ chấm

- Đọc đề - Yêu cầu HS tự viết giấy nháp – nối

tiếp nêu KQ

- HS tự viết giấy nháp – nối tiếp nêu KQ

- Nhắc lại tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng ?

- Trả lời câu hỏi + a = a +

( a + b ) + = a + ( b+ ) + m = m + = m

a – = a a – a =0

Bài 4: Tính cách thuận tiện - Nêu yêu cầu tập ?

- Yêu cầu HS thực vào bảng phần a, phần b vào

- HS tự làm - HS chữa - Chữa bài, khen ngợi

a 68 + 95 + 32 + = ( 68 +32 ) + (95 + 5) = 100 + 100

= 200

b 102 + + 243 + 98 = (102 + 98) + (7 + 243) = 200 + 250 = 450

Bài 5: Nêu yêu cầu tập ? - Đọc đề – phân tích tốn - u cầu HS thực vào - HS tự làm vào - chữa

- Chữa bài, khen ngợi Bài giải

Số tiền tiết kiệm em là: 135000 - 28000=107000 (đồng)

Cả hai người tiết kiệm là: 135000+107000=242000(đồng) Đáp số: 242 000 đồng

3 Củng cố, dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dò HS: chuẩn bị

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua, từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG

1) Sơ kết tuần 31

- GV cho lớp trưởng báo cáo kết thi đua hoạt động tuần vừa qua

+ Chuyên cần + Học tập + Vệ sinh

- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm

2) Phương hướng tuần 32

- Phát huy ưu điểm đạt được,

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 khắc phục nhược điểm

- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề

3) Hoạt động văn nghệ - Giáo cho lớp hát tập thể - Chia đội thi hát

Lớp tổ chức hát, đọc thơ, kể chuyện,

TUẦN 9

Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc

THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

Nam Cao I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, khơng xem thợ rèn nghề hèn Câu chuyện giúp em hiểu: ước mơ Cương đáng, nghề nghiệp đáng quý

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh đốt pháo hoa để giảng từ đốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:

HS: HS nối tiếp đọc “Đôi giày ba ta màu xanh” trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn (2-3 lượt)

- GV kết hợp sửa sai giải nghĩa số từ khó

- GV đọc diễn cảm toàn

HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi: + Cương xin mẹ học nghề thợ rèn

để làm gì?

- Thương mẹ vất vả nên muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ

+ Mẹ Cương nêu lý phản đối nào?

A B

D C

A B

rèn thể diện gia đình + Cương thuyết phục mẹ cách

nào?

- Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha: Nghề đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường

+ Nhận xét cách trò chuyện mẹ Cương?

- Cách xưng hô: Rất thân

- Cử chỉ: Thân mật, tình cảm (xoa đầu Cương, nắm tay mẹ thiết tha)

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: Luyện đọc phân vai

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HS: Thi đọc diễn cảm đoạn 3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau

_ Toán

HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU

- Giúp HS có biểu tượng hai đường thẳng song song (là đường thẳng không gặp nhau)

- HS thực hành vẽ đường thẳng song song - Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước kẻ Ê - ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét HS: em lên bảng chữa tập

B Dạy mới:

1 Giới thiệu đường thẳng song song: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng kéo dài phía cạnh đối diện

- GV giới thiệu: đường thẳng AB CD đường thẳng song song với - Tương tự, kéo dài cạnh AD BC phía ta có đường thẳng song song

với nhau? - Hai đường thẳng AD BC

- Hai đường thẳng song song với nào?

- … không cắt - Cho HS liên hệ hình ảnh xung

quanh:

- … mép bàn, mép bảng, …

A C

G D

B

E

M N

Q P

D

E

G H I

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 2 Thùc hµnh:

+ Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cặp cạnh song song có hình chữ nhật ABCD:

a) Các cặp cạnh song song là: AB // DC AD // BC

b) Yêu cầu HS nêu tơng tự nh với hình vuông MNPQ

+ Bµi 2:

- GV gợi ý cho HS tứ giác ABEG, ACDG, BCDE hình chữ nhật, điều có nghĩa cặp đối diện hình chữ nhật song song với

HS: Nêu cặp cạnh song song: BE // AG // CD

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự nêu đợc cặp

c¹nh song song víi a) MN // PQ

b) MN vu«ng gãc víi MQ MQ vu«ng gãc víi NP a) DI // GH

b) DE vu«ng gãc víi EG DI vu«ng gãc víi IH IH vu«ng gãc với GH

3 Củng cố - dặn dò:

GV nhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi

_ Khoa học

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I MỤC TIÊU

- Sau học, HS kể tên số việc nên không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước

- Biết số nguyên tắc tập bơi bơi

- Có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nước vận động bạn thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hình trang 36, 37 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ:

GV gọi HS nêu mục “Bạn cần biết” Nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước.

* Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm

? Nên khơng nên làm để phịng tránh đuối nước sống hàng ngày

=> GV kết luận:

- Không chơi gần hồ ao, sông suối Giếng

HS: Thảo luận theo câu hỏi sau: - Ghi vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày

nước phải xây thành cao có nắp - Chấp hành tốt quy định an tồn tham gia phương tiện giao thơng đường thủy…

3 Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi: * Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm HS: Thảo luận theo nhóm “Nên tập bơi bơi đâu”

+ Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày GV giảng thêm:

- Khơng xuống nước bơi mồ hôi

- Trước xuống nước phải vận động tránh chuột rút

- Không bơi vừa ăn no đói

=> Kết luận: Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn phương tiện cứu hộ, tuân thủ quy định bể bơi, khu vực bơi

4 Hoạt động 3: Thảo luận. * Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn:

- GV chia lớp thành – nhóm HS: Các nhóm thảo luận theo tình (SGV)

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp - GV bổ sung

- Các nhóm lên đóng vai, HS khác theo dõi nhận xét

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 _

Buổi chiều

Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn nghề hèn Câu chuyện giúp em hiểu: ước mơ Cương đáng, nghề nghiệp đáng quý

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh đốt pháo hoa để giảng từ đốt bông. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:

HS: HS nối tiếp đọc “Đôi giày ba ta màu xanh” trả lời câu hỏi nội dung đoạn

B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn (2-3 lượt)

- GV kết hợp sửa sai giải nghĩa số từ khó

- GV đọc diễn cảm toàn

HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi: + Cương xin mẹ học nghề thợ rèn

để làm gì?

- Thương mẹ vất vả nên muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ

+ Mẹ Cương nêu lý phản đối nào?

- Mẹ cho Cương bị xui Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương khơng chịu cho Cương làm nghề thợ rèn thể diện gia đình

+ Cương thuyết phục mẹ cách nào?

- Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha: Nghề đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường

+ Nhận xét cách trò chuyện mẹ Cương?

- Cách xưng hô: Rất thân

- Cử chỉ: Thân mật, tình cảm (xoa đầu Cương, nắm tay mẹ thiết tha)

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: Luyện đọc phân vai

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HS: Thi đọc diễn cảm đoạn

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Lịch sử

ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU

- HS hiểu sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng thống đất nước, lập nên nhà Đinh - Có ý thứchọc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình SGK phóng to + Phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ:

? Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng B Dạy mới:

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: GV nêu tình hình nước ta sau Ngơ Quyền mất. 3 Hoạt động 2: Làm việc lớp.

GV đặt câu hỏi:

+ Em biết Đinh Bộ Lĩnh?

HS: Đọc SGK để trả lời câu hỏi

- Sinh lớn lên Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình Truyện “Cờ lau tập trận” nói lên từ nhỏ ơng tỏ có chí lớn

+ Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? - Xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông thống giang sơn

+ Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

- Lên ngơi vua, lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:

HS: Các nhóm lập bảng so sánh tình hình nước ta trước sau thống

A B

D C

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 Thời gian

Các mặt Trước thống nhất Sau thống nhất Đất nước - Bị chia thành 12 vùng - Đất nước quy mối Triều đình - Lục đục - Được tổ chức lại quy củ Đời sống

nhân dân

- Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ đổ máu vơ ích

- Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp xây dựng

5 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- HS củng cố hai đường thẳng song song (là đường thẳng không gặp nhau)

- Nhận biết hai đường thẳng song song - Giáo dục HS chăm học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước kẻ Ê – ke VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Vẽ số góc lên bảng, yêu cầu HS xác định góc nhọn, góc tù, góc bẹt

- Xác định góc 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu 2.2 Các hoạt động

*Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu đề

HS nêu, làm - Quan sát hình VBT

a) Các cặp cạnh song song với có hình chữ nhật là:

AB // DC; BC // AD - Nhận xét

*Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm

b) Các cặp cạnh song song với có hình vng là:

MN // PQ; NP // MQ - HS làm

- Nhận xét

*Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

a) Các cạnh song song với cạnh MN là: AD, DC

b) Trong hình chữ nhật MNCD cạnh cng góc với cạnh DC là: MD, NC

- HS nêu đề

H G E

D

I P

N M

Q

a) Các cặp cạnh song song hình + MNPQ là: MN // PQ

+ DEGHI là: DI // GH

Bài 4: Tô màu vào hình tứ giác có cặp cạnh song song với

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, nhận xét

- HS tự làm

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, khen ngợi - Dặn dị: ơn bài, chuẩn bị

Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Buổi sáng Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU

- Củng cố mở rộng từ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”

- Bước đầu phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ cho từ ước mơ tìm ví dụ minh họa

- Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu học tập, từ điển phô tô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ:

GV gọi HS nêu nội dung ghi nhớ trước B Dạy mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn HS làm tập:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 - GV phát giấy cho 3- HS ghi vào

giấy

HS: Phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng:

* Mơ tưởng: Mong mỏi tưởng tượng điều mong mỏi đạt tương lai

* Mong ước: mong muốn, thiết tha điều tốt đẹp tương lai

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tập

GV phát phiếu vài trang từ điển phơ tơ cho nhóm

HS: Tìm từ đồng nghĩa với từ “ước mơ”, thống kê vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày - GV lớp nhận xét, chốt lại lời

giải đúng:

* Ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng, …

* Mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng,

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Đánh giá cao:

- Các nhóm làm phiếu

 Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng

* Đánh giá khơng cao:  Ước mơ nho nhỏ

* Đánh giá thấp:  Ước mơ viển vông, ước mơ kỳ quặc, ước mơ dại dột

+ Bài 4: Làm theo cặp HS: Đọc yêu cầu

HS: Làm theo cặp, trao đổi nêu ví dụ ước mơ

- GV nhận xét

VD: * Ước mơ đánh giá cao:  Đó ước mơ vươn lên làm việc có ích cho người như:

- Ước mơ học giỏi để trở thành phi công/ kỹ sư bác sĩ/ bác học/ nhà phát minh sáng chế/ người có khả ngăn chặn lũ lụt/ tìm loại thuốc chữa bệnh hiểm nghèo… - Ước mơ sống no đủ, hạnh phúc - Ước mơ khơng có chiến tranh…

* Ước mơ đánh giá khơng cao:  Đó ước mơ giản dị thực khơng cần nỗ lực lớn: Ước mơ có truyện đọc/ ước mơ có xe đạp/ có đồ chơi đẹp/ có đơi giày mới…

A B D

C

E

B D

C E

* Ước mơ bị đánh giá thấp:  Đó ước mơ phi lí, viển vơng khơng thể thực VD: ước mơ chàng Rít truyện “Ba điều ước”, ước mơ lịng tham khơng đáy “ông lão đánh cá cá vàng”, “ước mơ vua Mi - đát”…

+ Bài 5: HS: Đọc tìm hiểu thành ngữ

- GV bổ sung để có nghĩa + Cầu ước thấy: Đạt điều mong muốn

+ Ước vậy: Đồng nghĩa với trêu + Ước mơ trái mùa: Muốn điều trái với lec thường

+ Đứng núi trơng núi nọ: khơng lịng với có, lại mơ tưởng khác chưa phải

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học

_

Tốn

VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU

Giúp HS biết vẽ:

+ Một đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước + Đường cao hình tam giác

+ Có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước kẻ Ê - ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

? Thế đường thẳng song song B Dạy mới:

1 Giới thiệu:

2 Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng AB cho trước. * Trường hợp E nằm đường thẳng

AB:

* Trường hợp điểm E nằm đường thẳng AB:

- Trong trường hợp GV nên hướng dẫn làm mẫu SGK

HS: Quan sát nghe GV hướng dẫn - Thực hành vẽ vào giấy nháp

C

A

B H

C

B A

D E A

D C

B E

C

B A

D E

A C

H

B A

C H

B A

C H

B

A B

C D

E

G

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 - GV quan sát HS vẽ, uốn nắn sửa cho

HS

3 Giới thiệu đường cao hình tam giác: - Vẽ hình tam giác ABC lên bảng:

- Nêu yêu cầu: Vẽ qua điểm A đường thẳng vng góc với BC

Đường thẳng cắt cạnh BC H

- GV tô màu đường thẳng AH giới thiệu AH đường cao tam giác ABC

HS: Vài em nhắc lại

4 Thực hành:

+ Bài 1: HS: Đọc đầu tự làm

- HS lên bảng - Cả lớp làm vào

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng vẽ - Cả lớp làm vào

+ Bài 3:

- Các hình chữ nhật có là: AEGD; EBCG; ABCD - GV nhận xét cho HS

HS: Đọc yêu cầu tự làm

- Vẽ nêu tên hình chữ nhật

5 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà học

_ Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ nói:

- HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử điệu

2 Rèn kỹ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giấy khổ to viết sẵn hướng xây dựng cốt truyện, dàn ý kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:

GV gọi HS kể câu chuyện mà em nghe ước mơ đẹp B Dạy mới: Giới thiệu – ghi tên bài:

Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- GV gạch chân từ quan trọng HS: em đọc đề gợi ý 3 Gợi ý kể chuyện:

a Giúp HS hiểu hướng xây dựng

cốt truyện: HS: em nối tiếp đọc gợi ý - GV dán giấy ghi hướng xây dựng

cốt truyện lên bảng

HS: em đọc lại

+ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ

+ Những khó khăn vượt qua, ước mơ đạt HS: Tiếp nối nói đề tài kể chuyện hướng xây dựng cốt truyện

b Đặt tên cho câu chuyện: HS: em đọc gợi ý

HS: Suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện

để HS ý kể

- GV khen em chuẩn bị tốt

4 Thực hành kể chuyện:

a Kể theo cặp: - Từng cặp HS kể cho nghe - GV đến nhóm nghe HS kể góp ý

b Thi kể trước lớp:

- GV dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể

chuyện - vài HS nối thi kể trước lớp

- GV hướng dẫn HS nhận xét - Có thể trả lời câu hỏi bạn khơng? + Nội dung có phù hợp với đề không?

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 - Cả lớp bình chọn bạn kể hay

5 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học

- Về nhà học tập kể cho người nghe

_ Buổi chiều

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố cách vẽ hai đường thẳng vng góc, đường cao hình tam giác

- Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước, vẽ đường cao hình tam giác

- Giáo dục HS ý thức tự giác, tư nhanh nhẹn, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Thước kẻ Ê - ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng chữa 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài 3.2 Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu tập ? Vẽ đường thẳng AB qua điểm O và vng góc với đường thẳng CD

- u cầu HS tự làm - Chữa - HS tự làm vào a)

A

C O D

B

b) C

A O B D

Bài 2: Nêu yêu cầu tập ? Vẽ đường cao tam giác

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào a A b

D

I

Bài 3: Bài tập yêu cầu ?

- Yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng qua E vng góc với DC, cắt DC G

- Nêu tên hình chữ nhật có hình

- Chữa bài, nhận xét

- HS nêu đề - HS làm

3 Củng cố,dặn dò - NX học, khen ngợi

- Dặn dị HS: ơn bài, chuẩn bị

_ Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017

Buổi sáng Tập đọc

ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT

Theo Thần thoại Hi Lạp I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng khoan thai Đổi giọng phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Mi - đát

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc câu chuyện cho người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

2 HS nối tiếp đọc “Thưa chuyện với mẹ” B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài:

a Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn (3 lượt)

- HS ghi tên nước lên bảng, hướng dẫn HS phát âm

HS: Luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc

- HS đọc diễn cảm toàn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi + Vua Mi - đát xin thần Đi - ô - ni - - Xin thần cho vật chạm vào

B H C

A B

D C

E M

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018

dốt điều gì? hố thành vàng

+ Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp nào?

- Vua bẻ thử cành sồi, ngắt táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy sung sướng đời

HS: Đọc thầm đoạn trả lời + Tại vua Mi - đát lại xin thần lấy

lại điều ước?

- Vì vua nhận khủng khiếp điều ước, vua ăn uống

HS: Đọc thầm đoạn

+ Vua Mi - đát hiểu điều gì? - Hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn theo cách phân vai

- Luyện đọc diễn cảm theo phân vai - Thi đọc diễn cảm đoạn sau “Mi - đát đói bụng cồn cào…hạnh phúc khơng thể xây dựng ước muốn tham lam.”

- GV nghe sửa sai cho HS 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập đọc chuẩn bị sau

_ Toán

VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết vẽ 1đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước

- HS thực hành vẽ đường thẳng song song - Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước kẻ Ê - ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên vẽ đường thẳng vng góc với B Dạy mới:

1 Giới thiệu – ghi tên bài:

2 Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước:

- Gọi HS nêu toán HS: Nêu toán SGK - Hướng dẫn HS thực vẽ mẫu

bảng

- Các bước vẽ SGK

- GV cho HS liên hệ với hình ảnh

A

B C

D X

Y

A B

C

D E đường thẳng song song (AB DC)

cùng vng góc với đường thẳng thứ ba (AD) hình chữ nhật học 3 Thực hành:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ vào

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng vẽ - Cả lớp làm vào

- Các cặp cạnh song song là: AD BC; AB CD

+ Bài 3: Cho HS làm vào HS: Đọc yêu cầu tự làm a) Yêu cầu HS vẽ đường thẳng

qua B song song với AD

b) Dùng Ê - ke kiểm tra góc đỉnh E góc vng

- GV nhận xét cho HS 4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học

_ Tập làm văn

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU

- Dựa vào trích đoạn kịch “Yết Kiêu” gợi ý SGK, biết kể câu chuyện theo trình tự khơng gian

- Rèn kĩ nói cho HS - Rèn tính tích cực cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

1 HS lên kể chuyện “ở vương quốc Tương Lai” theo trình tự thời gian B Dạy mới:

1 Giới thiệu:

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018

+ Bài tập 1: HS: em nối tiếp đọc văn kịch

- GV đọc diễn cảm

? Cảnh có nhân vật HS: Người cha Yết Kiêu ? Cảnh có nhân vật HS: Nhà vua Yết Kiêu

? Yết Kiêu người - Căm thù bọn giặc xâm lược, chí diệt giặc

? Cha Yết Kiêu người - Yêu nước, tuổi già cô đơn, bị tàn tật động viên đánh giặc

? Những kiện kịch diễn theo trình tự

- Diễn theo trình tự thời gian + Bài 2:

GV mở bảng phụ ghi câu hỏi:

? Câu chuyện “Yết Kiêu” kể gợi ý SGK kể theo trình tự

HS: Đọc yêu cầu

HS: Theo trình tự khơng gian: Sự việc diễn Kinh đô Thăng Long, xảy sau lại kể trước việc diễn quê hương Yết Kiêu

- HS làm mẫu chuyển lời thoại từ ngôn kịch sang lời kể

VD: Văn kịch

- Nhà vua: Trẫm cho nhà nhận lấy loại binh khí

Chuyển thành lời kể

* Cách (Dẫn gián tiếp): Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua mừng bảo chàng nhận loại binh khí mà chàng ưa thích

* Cách (Dẫn trực tiếp): Nhà vua hài lòng trước tâm diệt giặc Yết Kiêu bảo: “Trẫm cho nhà nhận lấy loại binh khí.”

- HS: Thực hành kể chuyện cá nhân theo cặp

- HS: Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay

nhất

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể cho người nghe

_ Buổi chiều Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng khoan thai Đổi giọng phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Mi - đát

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc câu chuyện cho người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa tập đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:

2 HS nối tiếp đọc “Thưa chuyện với mẹ” B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài:

a Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn (3 lượt)

- HS ghi tên nước lên bảng, hướng dẫn HS phát âm

HS: Luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc

- HS đọc diễn cảm tồn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi + Vua Mi đát xin thần Đi ô ni

-dốt điều gì?

- Xin thần cho vật chạm vào hố thành vàng

+ Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp nào?

- Vua bẻ thử cành sồi, ngắt táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy sung sướng đời

HS: Đọc thầm đoạn trả lời + Tại vua Mi - đát lại xin thần lấy

lại điều ước?

- Vì vua nhận khủng khiếp điều ước, vua khơng thể ăn uống

HS: Đọc thầm đoạn

+ Vua Mi - đát hiểu điều gì? - Hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn theo cách phân vai

- Luyện đọc diễn cảm theo phân vai - Thi đọc diễn cảm đoạn sau “Mi - đát đói bụng cồn cào…hạnh phúc khơng thể xây dựng ước muốn tham lam.”

- GV nghe sửa sai cho HS 3 Củng cố

- Nhận xét tiết học 4 Dặn dò

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 - Nắm ý nghĩa động từ: Là từ hoạt động, trạng thái… người, vật, tượng

- Nhận biết động từ câu - Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ ghi đoạn văn tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

GV gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:

1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét:

HS: em nối tiếp đọc nội dung tập 1, Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, làm vào tập

- GV chia nhóm

- Phát phiếu cho số nhóm - số nhóm làm phiếu to - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng:

- Đại diện nhóm trình bày kết + Các từ hoạt động anh chiến sỹ  nhìn, nghỉ

+ Các từ hoạt động thiếu nhi  thấy + Các từ trạng thái vật  đổ, bay - GV: Các từ nêu hoạt động,

trạng thái người, vật Đó động từ Vậy động từ gì?

- Là từ hoạt động, trạng thái người, vật

3 Phần ghi nhớ:

HS: – em đọc thành tiếng nội dung ghi nhớ

- – em nêu ví dụ động từ hoạt động…

4 Phần luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm vàp

tập

- số HS làm vào phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày - GV HS chốt lại lời giải:

* Hoạt động nhà:  Đánh răng, rửa mặt, quét nhà, tưới rau, nhặt rau, đãi gạo…

* Hoạt động trường:  Học bài, làm bài, nghe giảng, đọc sách chào cờ, trực nhật…

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tập tù lµm vµo vë

bµi tËp

- số em làm vào phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày - GV chốt lại lời giải đúng:

A B

D C

4 dm

2 dm

a) đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có thể, lặn

b) mØm cời, ng thuận, ngắt, thành, t-ởng, có

+ Bài 3: Tổ chức trò chơi Xem kịch câm

- GV treo tranh minh họa phóng to giải

thích yêu cầu HS: Tìm hiểu yêu cầu tập vànguyên tắc chơi - HS chơi mẫu

HS1: Bắt chớc hoạt động bạn trai

trong tranh HS2: Nhìn bạn nói to tên hoạt động.VD: cúi

HS2: Bắt chớc hoạt động bạn gái

trong tranh HS1: Nhìn bạn nói to tên hoạt động.VD: ngủ

- GV tổ chức cho HS thi biểu diễn động tác kịch câm

5 Cñng cố - dặn dò:

- Nhận xét học, nêu lại nội dung cần ghi nhớ

- V nhà ghi nhớ nội dung học viết lại 10 từ hoạt động vào

_

Toán

THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết sử dụng thước kẻ Ê - ke để vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trước

- Hình thành kĩ vẽ hình - Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ Ê - ke. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:

1 Giới thiệu:

2 Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm: - GV vẽ hình chữ nhật lên bảng

- Vừa vẽ vừa hướng dẫn bước SGK

+ Vẽ đoạn thẳng DC = dm

+ Vẽ đường thẳng vng góc với DC C, lấy đoạn CB = dm

+ Vẽ đường thẳng vng góc với DC D, lấy đoạn DA = cm

+ Nối A với B ta hình chữ nhật ABCD

HS: Cho HS thực hành vào hình chữ nhật có DC = cm; AB = cm hướng dẫn

A B

C D

4 cm

3 cm Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018

5 cm; chiều rộng cm a) HS thực hành vẽ hình:

b) Tính chu vi hình chữ nhật:

? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm

- Lấy chiều dài + chiều rộng nhân tổng với 2:

(5 + 3) x = 16 (cm)

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào - GV chữa tập nhận xét

- AC BD đường chéo hình chữ nhật

- Cho HS đo độ dài đoạn thẳng kết luận: AC = BD

=> Kết luận: Hai đường chéo hình chữ nhật

- GV nhận xét cho HS HS: – em nêu lại 4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà học

Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: + Sự trao đổi chất thể người với môi trường

+ Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng

+ Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố

- HS có khả năng:

+ Áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

+ Hệ thống hoá kiến thức học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên Bộ Y tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu học tập, tranh ảnh, mơ hình, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

? Nêu cách phòng tránh bị đuối nước B Dạy mới:

1 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh đúng”. * Mục tiêu:

* Cách tiến hành: HS: Chơi theo đồng đội

ghế cho phù hợp dõi ghi lại câu trả lời đội - Phổ biến cách chơi luật chơi - HS nghe câu hỏi, đội có câu

trả lời lắc chuông trước trả lời trước

- Chuẩn bị: - Các đội hội ý trước vào

chơi - Tiến hành: GV đọc câu hỏi

và điều khiển chơi (SGK)

HS: Nghe để lắc chuông

- Đánh giá, tổng kết HS: Theo dõi, nhận xét bổ sung 2 Hoạt động 2: Tự đánh giá.

* Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hướng dẫn: HS: Dựa vào kiến thức ăn uống để tự đánh giá

? Đã ăn phối hợp thức ăn thường xuyên thay đổi chưa

HS: Từng em ghi vào bảng, ghi tên thức ăn đồ uống tuần tự đánh giá theo tiêu chí bên

? Đã ăn phối hợp chất béo, chất đạm động vật thực vật chưa

? Đã ăn thức ăn có chứa loại vitamin chất khống chưa

HS: số em trình bày kết làm việc cá nhân

- GV lớp nhận xét, bổ sung 3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà ôn để sau học tiếp

_ Chính tả ( Nghe- viết )

THỢ RÈN I MỤC TIÊU

- Nghe - viết tả, trình bày thơ “Thợ rèn”

- Làm tập tả: Phân biệt tiếng có phụ âm đầu vần dễ viết sai

- Có ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:/ Tranh minh hoạ, phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

2 – HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ bắt đầu r/d/gi.

B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018

- GV đọc toàn thơ HS: Theo dõi SGK

- Đọc thầm lại thơ, ý từ dễ lẫn

3 Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc toàn thơ - HS: Theo dõi

- Đọc thầm lại toàn thơ - GV đọc câu cho HS viết vào

4 Hướng dẫn HS làm tập:

- GV chọn 2a 2b tùy ý HS: Đọc thầm yêu cầu tập, suy nghĩ làm

- – HS lên bảng làm phiếu - Cả lớp nhận xét sửa sai

- Đọc lại toàn làm - GV chốt lại lời giải đúng:

a) Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối thêm sâu đóm lập loè Lưng giật phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - GV chấm cho HS

5 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm tập

Buổi chiều

Kĩ thuật

KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- HS biết cách gấp mép vải khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau

- Gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa - u thích sản phẩm làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mẫu khâu đột thưa, vải, kim chỉ, kéo, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra dụng cụ HS B Dạy mới:

1 Giới thiệu – ghi đầu bài: 2 Các hoạt động:

* HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

- HS khác thực thao tác khâu - GV nhận xét thao tác HS

thực

- GV hướng dẫn HS kết hợp đọc mục 2, với quan sát H3, H4 để trả lời câu hỏi

thực thao tác khâu đột thưa - Nhận xét chung hướng dẫn thao tác khâu lược

- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- HS củng cố cách vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trước - Vẽ hình chữ nhật với số đo cho trước

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Thước kẻ, ê - ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB

- HS thực hành vẽ hình bảng, lớp vẽ giấy nháp

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động

*Bài 1: Nêu đề bài.

a) Vẽ HCN ABCD có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

- HS vẽ hình, nêu cách vẽ

b) Tính chu vi hình ABCD Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( + ) x = 16 (cm)

Đáp số: 16 cm

*Bài 2: ? Nêu đề bài? - HS nêu

a) Vẽ hình chữ nhật ABCD…… - HS vẽ vào b) Đo độ dài đoạn AC, BD điền vào chỗ

chấm

- AC = ……cm - BD = ……cm

c) Nhận xét: <; >; =? Độ dài AC……Độ dài BD - Chữa bài, nx

*Bài 3: ? Nêu đề bài? - Yêu cầu HS tự vẽ

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố mở rộng từ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”

- Phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ cho từ ước mơ tìm ví dụ minh họa

- Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

Gọi HS lên chữa tập Bài cũ:

a.Giới thiệu:

b Hướng dẫn HS làm tập:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu

Cả lớp đọc thầm “Trung thu độc lập” tìm từ đồng nghĩa với từ “ước mơ” ghi vào

- GV yờu cầu HS ghi vào giấy - GV chốt lại lời giải đúng: Mơ tởng, mong ớc

+ Bµi 2: HS: Đọc yêu cầu tập

GV yu cu tho luận theo nhúm HS: Tìm từ đồng nghĩa với t c m, thng kờ vo phiu

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV v lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng, …

* Mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng,

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Đánh giá cao:

- Các nhóm làm bảng

 Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng

* Đánh giá khơng cao:  Ước mơ nho nhỏ

* Đánh giá thấp:  Ước mơ viển vông, ước mơ kỳ quặc, ước mơ dại dột

+ Bài 4: Làm theo cặp HS: Đọc yêu cầu

HS: Làm theo cặp, trao đổi nêu ví dụ ước mơ

- GV nhận xét

VD: * Ước mơ đánh giá cao:  Đó ước mơ vươn lên làm việc có ích cho người như:

- Ước mơ học giỏi để trở thành phi công/ kỹ sư bác sĩ/ bác học/ nhà phát minh sáng chế/ người có khả ngăn chặn lũ lụt/ tìm loại thuốc chữa bệnh hiểm nghèo…

+ Bài 5: HS: Đọc tìm hiểu thành ngữ

- GV bổ sung để có nghĩa + Cầu ước thấy: Đạt điều mong muốn

+ Ước vậy: Đồng nghĩa với trêu + Ước mơ trái mùa: Muốn điều trái với lec thường

+ Đứng núi trơng núi nọ: khơng lịng với có, lại mơ tưởng khác chưa phải

3 Củng cố:

- Nhận xét học 4 Dặn dò:

Về nhà chuẩn bị sau

_ Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017

Buổi sáng Tập làm văn

LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU

- Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi - Lập dàn ý (nội dung) trao đổi đạt mục đích

- Biết đóng vai trao đổi, tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục đạt mục đích đặt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết sẵn đề tập làm văn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

Gọi HS kể miệng từ trích đoạn kịch “Yết Kiêu” B Dạy mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn HS phân tích đề bài:

Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 3 Xác định mục đích trao đổi hình

dung câu hỏi có:

HS: em nối tiếp đọc gợi ý 1, 2,

- Hướng dẫn HS xác định trọng tâm đề

+ Nội dung trao đổi gì? - Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em

+ Đối tượng trao đổi ai? - Anh chị em

+ Mục đích trao đổi để làm gì? - Làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng em, giải đáp khó khăn thắc mắc anh chị đặt để anh chị ủng hộ em thực nguyện vọng

+ Hình thức thực trao đổi gì?

- Em bạn trao đổi, bạn đóng vai trò anh chị em

+ Em chọn nguyện vọng học thêm môn khiếu nào?

HS: Tự phát biểu 4 HS thực hành trao đổi theo cặp:

HS: Chọn bạn tham gia trao đổi thống dàn ý

- GV đến nhóm gợi ý - Thực trao đổi theo cặp 5 Thi trình bày trước lớp:

HS: số em thi đóng vai trao đổi trước lớp

- GV lớp nhận xét 6 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà viết lại

_ Địa lý

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TIẾP) I MỤC TIÊU

- HS biết trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên

- Nêu quy trình làm sản phẩm đồ gỗ - Dựa vào lược đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lý thành phần tự nhiên với nhau, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người

- Có ý thức tơn trọng bảo vệ thành lao động người dân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh nhà máy thủy điện rừng Tây Nguyên (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

? Kể tên cơng nghiệp Tây Ngun - Nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu:

2 Khai thác sức nước:

* HĐ1: Làm việc theo nhóm HS: Quan sát lược đồ H4 trả lời:

+ Kể tên số sông Tây Nguyên? - Sông Mê Công, sông Xê Xan, sông Xrêpôk, sông Đồng Nai, sông Ba

+ Các sông bắt nguồn từ đâu chảy đâu?

+ Tại sông Tây Nguyên thác nhiều ghềnh?

- Vì sơng chảy qua nhiều vùng có độ cao khác

+ Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì?

- Chạy tua bin, sản xuất điện,

HS: Lên vị trí nhà máy Y – a – li đồ

3 Rừng khai thác rừng Tây Nguyên:

* HĐ2: Làm việc theo cặp HS: Quan sát H6, SGK đọc mục để trả lời câu hỏi

+ Tây Nguyên có loại rừng nào? - Rừng rậm nhiệt đới rừng khộp + Vì Tây Nguyên lại có nhiều loại

rừng khác nhau?

- Vì lượng mưa Tây Ngun khơng đều, có nơi mưa nhiều, có nơi mưa ít, …

+ Mơ tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp dựa vào quan sát tranh ảnh

- Rừng rậm nhiệt đới: rậm rạp, gồm nhiều loại với nhiều tầng, xanh quanh năm - Rừng khộp: Rừng thường gồm loại thưa thớt, rừng rụng vào mùa khô… * HĐ3: Làm việc lớp HS: Đọc mục 2, quan sát H8, 9, 10 để trả

lời câu hỏi:

+ Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? - Cung cấp nhiều gỗ lâm sản quý + Gỗ dùng làm gì? - Dùng để đóng đồ bàn ghế, giường,

tủ, … dùng để làm nhà… + Nêu nguyên nhân hậu

của việc rừng Tây Nguyên?

- Nguyên nhân: Khai thác rừng bừa bãi, đốt phá rừng làm nương rẫy, mở rộng diện tích trồng công nghiệp không hợp lý… - Hậu quả: Đất bị xói mịn, hạn hán, lũ lụt tăng

=> Rút kết luận: (SGK) HS: em đọc ghi nhớ 4 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét học - Về nhà học

A B

D C

3 cm

3 cm Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 Toán

THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết sử dụng thước kẻ Ê - ke để vẽ hình vng biết độ dài cạnh cho trước

- Hình thành kĩ vẽ hình - Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ Ê - ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:- Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:

1 Giới thiệu:

2 Vẽ hình vng có cạnh cm: GV nêu tốn:

“Vẽ hình vng có cạnh cm”

HS: Nêu lại tốn - Ta coi hình vng hình chữ

nhật đặc biệt có chiều dài cm, chiều rộng cm Từ vẽ tương tự trước

+ Vẽ đoạn thẳng DC = cm

+ Vẽ đường thẳng DA vng góc DC D lấy DA = cm

+ Vẽ đường thẳng CB vng góc với DC C lấy CB = cm

+ Nối AB ta hình vng ABCD 3 Thực hành:

+ Bài 1:

- Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào?

HS: Đọc yêu cầu tự làm a) HS tự vẽ hình vng cạnh cm b) HS tự tính chu vi hình vng là:

4 x = 16 (cm) - Muốn tính diện tích hình vng ta làm

thế nào?

Tính diện tích hình vng là: x = 16 (cm2)

+ Bài 2: HS: Đọc đề tự làm

a) GV yêu cầu HS vẽ mẫu SGK - Nhận xét: tứ giác nối trung điểm

các cạnh hình vng hình vng - – em nêu lại nhận xét b) Muốn vẽ hình bên ta có

thể vẽ phần a vẽ thêm hình trịn có tâm giao điểm đường chéo hình vng có bán kính

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng vẽ, lớp làm vào

- GV chữa + Vẽ hình vng ABCD cạnh cm

AC BD vng góc với 4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà học làm tập

Đạo đức

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2) I MỤC TIÊU

- HS có khả hiểu thời cao quý cần phải tiết kiệm Biết cách tiết kiệm thời

- Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm - Có ý thức sử dụng thời hợp lý

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:? Vì phải tiết kiệm tiền B Dạy mới:

1 Giới thiệu: 2 Các hoạt động: * HĐ1:

- GV kể chuyện “Một phút” HS: Cả lớp nghe

- Đọc phân vai câu chuyện - Thảo luận theo câu hỏi (3 câu hỏi

trong SGK)

- Trả lời câu hỏi GV kết luận:

Mỗi phút đáng quý, phải tiết kiệm thời

* HĐ2: Thảo luận nhóm (bài SGK) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác chất vấn, bổ sung - GV kết luận:

a) HS đến muộn không vào thi

b) Hành khách đến muộn nhỡ tàu, nhỡ máy bay

c) Người bệnh đưa đến muộn nguy hiểm đến tính mạng

* HĐ3: Bày tỏ thái độ (bài tập SGK)

- GV nêu ý kiến: HS: Tán thành giơ thẻ đỏ

Không tán thành giơ thẻ xanh Phân vân giơ thẻ trắng

A B

D C

4 cm

4 cm Giáo án lớp 4A Năm học: 2017 - 2018 - GV gọi HS đọc ghi nhớ HS: em đọc ghi nhớ SGK 3 Củng cố – dặn dò:- Nhận xét học, nhà học bài.

Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết sử dụng thước kẻ Ê - ke để vẽ hình vuông biết độ dài cạnh cho trước

- Hình thành kĩ vẽ hình - Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ Ê - ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:- Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:

1 Giới thiệu: Bài 1:

GV nêu toán:

“Vẽ hình vng có cạnh cm”

HS: Nêu lại toán + Vẽ đoạn thẳng DC = cm

+ Vẽ đường thẳng DA vng góc DC D lấy DA = cm

+ Vẽ đường thẳng CB vng góc với DC C lấy CB = cm

+ Nối AB ta hình vng ABCD - Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào?

HS: Đọc u cầu tự làm a) HS tự vẽ hình vng cạnh cm b) HS tự tính chu vi hình vng là:

4 x = 16 (cm) - Muốn tính diện tích hình vng ta làm

thế nào?

Tính diện tích hình vng là: x = 16 (cm2)

+ Bài 2: HS: Đọc đề tự làm

a) GV yêu cầu HS vẽ mẫu VBT - Nhận xét: tứ giác nối trung điểm

các cạnh hình vng hình vng - – em nêu lại nhận xét b) Muốn vẽ hình bên ta có

thể vẽ phần a vẽ thêm hình trịn có tâm giao điểm đường chéo hình vng có bán kính + Bài 3:

a Vẽ hình vng ABCD có cạnh 5cm Nối đỉnh A với đỉnh C, đỉnh B với đỉnh D

b Kiểm tra viết Đ ( đúng), S( sai) vào ô trống:

HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng vẽ, lớp làm vào + Vẽ hình vng ABCD cạnh cm + Dùng Ê - ke để kiểm tra đường chéo AC BD vng góc với

- Hai đường chéo AC BD vng góc với

- Hai đường chéo AC BD khơng vng góc với

- Hai đường chéo AC BD

- Hai đường chéo AC BD không

- Hai đường chéo AC BD vng góc với nhau: Đ

- Hai đường chéo AC BD không vng góc với nhau:S

- Hai đường chéo AC BD nhau: Đ

- Hai đường chéo AC BD không nhau: S

- GV chữa

4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà học làm tập

_ Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua, từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG

A Kiểm điểm tuần 1) Sơ kết tuần 9

- GV cho lớp trưởng báo cáo kết thi đua hoạt động tuần vừa qua

- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm mặt:

+ Chuyên cần + Học tập + Vệ sinh

+ Múa hát, TDTT

2) Phương hướng tuần 10

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm

- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề

3) Hoạt động văn nghệ

- Lớp trưởng báo cáo theo dõi thi đua - Lớp nhận xét, bổ sung