I.Mục tiêu : - Giúp HS: -Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 -Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt [r]
(1)Giaùo aùn -1- Lớp o0o Thứ 28 / 11/2005 Thứ 29/11/2005 Thứ 30/11/205 Thứ 01/12/2005 Thứ 02/12/2005 Toán Đạo đức Tập đọc Khoa hoïc Kó thuaät Toán Theå duïc LTVC Keå chuyeän Toán Taäp laøm vaên Tập đọc Khoa hoïc Kó thuaät Luyện từ và câu Theå duïc Toán Chính taû Mó thuaät Taäp laøm vaên Ñòa lí Lịch sử Toán Nhân nhẩm số có chữ số với 11 Hiểu thảo với ông bà cha mẹ ( t2 ) Người tìm đường lên các vì Nước bị ô nhiễm Theâu moùc xích hình quaû cam ( T 1) Nhân với số có chữ số Baøi 25 Mở rộng vốn từ ý chí - Nghị lực Kể chuyện chứng kiến tham gia Nhân với số có chữ số Traû baøi vieát vaên keå chuyeän Văn hay chữ tốt Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Theâu moùc xích hình quaû cam ( Tieát 2) Caâu hoûi daáu chaám hoûi Baøi 26 Luyeän taäp Người tìm đường lên các vì Tieát 13 OÂn taäp vaên keå chuyeän Người dân đồng Bắc Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ Luyeän taäp chung Thứ hai Tieát 61 GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.Mục tiêu : - Giúp HS: -Biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 -Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Oån ñònh: 2.KTBC : -GV gọi HS làm bài tập hướng dẫn luyện -6 HS lên sửa bài , HS lớp theo dõi để nhận tập thêm tiết 60 , đồng thời kiểm tra bài xét bài làm bạn taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (2) Giaùo aùn -2- Lớp -Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em bieát caùch -HS nghe thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 b ) Phép nhân 27 x 11 ( Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 ) -GV vieát leân baûng pheùp tính 27 x 11 -Cho HS đặt tính và thực phép tính trên -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào giấy nhaùp 27 x 11 27 27 297 -Em có nhận xét gì hai tích riêng phép -Đều 27 nhaân treân -Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng -HS nêu pheùp nhaân 27 x 11 -Nhö vaäy , coäng hai tích rieâng cuûa pheùp nhân 27 x 11 với chúng ta cần cộng hai chữ số ( + = ) viết vào hai chữ số số 27 -Em có nhận xét gì kết phép nhân -Số 297 chính là số 27 sau viết thêm x 11 = 297 so với số 27 Các chữ số giống và tổng hai chữ số nó ( + = ) vào khác điểm nào ? -Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 sau: * coäng = * Viết vào chữ số số 27 297 * Vaäy 27 x 11 = 297 -Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 với 11 -HS nhaåm -GV nhận xét và nêu vấn đề: Các số 27 ,41 … có tổng hai chữ số nhỏ 10 , với trường hợp hai chữ số lớn 10 các số 48 ,57 , … thì ta thực nào ? Chúng ta cùng thực phép nhân 48 x 11 c.Phép nhân 48 x11 (Trường hợp hai chữ số nhỏ 10) -Vieát leân baûng pheùp tính 48 x 11 -Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm đã học -HS nhân nhẩm và nêu cách nhân nhẩm phần b để nhân nhaẵm x 11 mình -Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào nháp treân 48 x 11 48 48 -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp 528 nhaân treân ? -Đều 48 -Hãy nêu rõ bước thực cộng hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân 48 x 11 -HS neâu -Vậy em hãy dựa vào bước cộng các tích riêng phép nhân 48 x11 để nhận xét các -HS nghe giảng chữ số kết phép nhân 48 x 11 = 528 Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (3) Giaùo aùn -3- + laø haøng ñôn vò cuûa 48 + là hàng đơn vị tổng hai chữ số 48 ( + = 12 ) + là + với là hang chục 12 nhớ sang -Vaäy ta coù caùch nhaân nhaåm 48 x 11 nhö sau + coâng baèng 12 + Viết vào hai chữ số 48 428 + Thêm vào 428 528 +Vaäy 48 x 11 = 528 -Cho HS neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11 -Yêu cầu HS thực nhân nnhẩm 75 x 11 d) Luyện tập , thực hành Baøi -Yeâu caàu HS nhaân nhaåm vaø ghi keát quaû vaøo vở, chữa bài gọi HS nêu cách nhaåm cuûa phaàn Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài , nhắc HS thực nhân nhẩm để tìm kết không đặt tính -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài vào Baøi giaûi Số hàng hai khối lớp xếp là 17 + 15 = 32 ( haøng ) Số học sinh hai khối lớp 11 x 32 = 352 ( hoïc sinh ) Đáp số : 352 học sinh Lớp -2 HS nêu -HS nhân nhẩm và nêu cách nhân trước lớp -Làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài -2 HS lên bảng làm bài , cảø lớp làm bài vào a ) X : 11 = 25 X = 25 x 11 X = 275 b ) X : 11 = 78 X = 78 x 11 X = 858 -HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào Baøi giaûi Số học sinh khối lớp là 11 x 17 = 187 ( hoïc sinh ) Số học sinh khối lớp có là 11 x 15 = 165 ( hoïc sinh ) Số học sinh củacả hai khối lớp 187 + 165 = 352 ( hoïc sinh) Đáp số 352 học sinh Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh Baøi -Cho HS đọc đề bài sau đò hướng dẫn : Để biết câu nào đúng , câu nào sai trước hết -HS nghe GV hướng dẫn và làm bài nháp chúng ta phải tính số ngườicó ùtrong phòng Phòng A có 11 x 12 = 132 người họp ,sau đó so sánh và rút kết Phòng B có x 14 = 126 người 4.Cuûng coá, daën doø : Vậy câu b đúng , các câu a , c, d sai -Nhaïân xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -HS lớp Đạo đức : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ ( t ) Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (4) Giaùo aùn -4Lớp I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ và bổn phận cháu ôngg bà, cha meï -Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ cuoäc soáng -Kính yeâu oâng baø, cha meï II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức lớp -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng” -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu III.Hoạt động trên lớp: Tieát: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài “Tiềt kiệm thời giờ” +Hãy trình bày thời gian biểu ngày cuûa baûn thaân -GV ghi ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha meï” b.Noäi dung: *Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu -GV hoûi: +Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? +Em coù caûm nghó gì veà tình thöông yeâu, che chở cha mẹ mình? Là người gia đình, Em có thể làm gì để cha meï vui loøng? *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18 -GV cho HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu phẩm “Phần thưởng” -GV vấn các em vừa đóng tiểu phẩm +Đối với HS đóng vai Hưng Vì em laïi taëng “baø” goùi baùnh ngon em vừa thưởng? +Đối với HS đóng vai bà Hưng: “Bà” cảm thấy nào trước việc làm -Một số HS thực -HS nhaän xeùt -HS trả lời -HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng -Cả lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (5) Giaùo aùn đứa cháu mình? -GV keát luaän: Höng yeâu kính baø, chaêm soùc bà, Hưng là đứa cháu hiếu thảo *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/18-19) -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: Cách ứng xử các bạn các tình sau là đúng hay sai? Vì sao? a/ Meï meät, boá ñi laøm maõi chöa veà Sinh vùng vằng, bực bội vì chẳng có đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật b/ Hoâm naøo ñi laøm veà, meï cuõng thaáy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa cho mát Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang tuùi vaøo nhaø c/ Bố Hoàng vừa làm về, mệt Hoàng chạy tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyeän tranh cho khoâng?” d/ Ông nội Hoài thích chơi cây cảnh, Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có đám hoa lạ, liền xin bạn moät nhaùnh mang veà cho oâng troàng đ/ Sau học nhóm, Nhâm và bạn Minh đùa với Chợt nghe tiếng bà ngoại ho phòng bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà -GV mời đại diện các nhóm trình bày -GV keát luaän: +Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan (Tình huoáng b); Hoài (Tình d), Nhâm (Tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha meï +Vieäc laøm cuûa baïn Sinh (Tình huoáng a) vaø bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/19) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm Haõy ñaët teân cho moãi tranh (SGK/19) vaø nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa nhoû tranh Nhoùm : Tranh Nhoùm : Tranh -GV kết luận nội dung các tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp -GV cho HS đọc ghi nhớ khung -5- Lớp -HS trao đổi nhóm (5 nhóm) -Đại diện các nhóm trình bày kết -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Caùc nhoùm HS thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác trao đổi -2 HS đọc Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (6) Giaùo aùn -64.Cuûng coá - Daën doø: -Chuaån bò baøi taäp 5- (SGK/20) Baøi taäp : Em haõy söu taàm truyeän, thô, baøi hát, các câu ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu -Cả lớp thực thảo với ông bà, cha mẹ Bài tập : Hãy viết, vẽ kể chuyện chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Lớp TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Muïc tieâu: Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ -PB: Xi-ô-côp-xki, dại dột, rũi ro, lại làm nảy ra, non nớt,… -PN: Xi-ô-côp-xki, cửa sổ, ngã gãy chân, rủi ro, hàng trăm lần,… Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ nói nghị lực , khao khát hiểu biết Xi-ô-côp-xki … Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với với nội dung bài Đọc - hiểu: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ô-côp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bĩ suốt 40 năm đã thực thành công ước mơ tìm đừơng lên các vì Hiểu nghĩa các từ ngữ: thiết kế, cầu, sa hoàn tâm niệm, tôn thờ,… II Đồ dùng dạy học: Chaân dung nhaø baùc hoïc Xi-oâ-coâp-xki Tranh aûnh, veõ khinh khí caàu, taøu vuõ truï III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài Vẽ -3 HS lên bảng thực yêu cầu trứng và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS đọc toán bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân dung -Quan sát và lắng nghe Xi-ô-côp-xki và giới thiệu đây là nhà bác học Xi-ô-côp-xki người Nga (1857-1935), ông là người đầu tiên tìm đường lên khoảng không vũ trụ, Xi-ô-côp-xki đã vất vã, gian khổ nào để tìm đường lên các vì saao, các em cùng học bài để biết trước điều đó b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (7) Giaùo aùn -7Lớp -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -4 HS nối tiếp đọc theo trình tự bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt +Đoạn 1: Từ nhỏ … đến bay giọng cho HS (nếu có) + Đoạn 2:Để tìm điều … đến tiết kiệm thôi +Đoạn 3: Đúng là … đến các vì +Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh phuïc -Chuù yù caùc caâu hoûi: +Vì quaû boùng khoâng coù caùnh maø vaãn bay được? Cậu làm nào mà mua nhiều saùch vaø duïng cuï thí nghieäm theá? -Gọi HS đọc phần chú giải -1 HS đọc thành tiếng -GV có thể giới thiệu thêm gọi HS giới -Gới thiệu và lắng nghe thiệu tranh (ảnh) khinh khí cầu, tên lửa nhieàu taàng, taøu vuõ truï -Gọi HS đọc bài -2 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục +Nhấn giọng từ ngữ: nhảy quam gãy chaân, vì sao, khoâng bieát bao nhieâu, hì huïc, haøng traêm laàn, chinh phuïc… * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, caâu hoûi HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Xi-ô-côp-xki mơ ước điều gì? + Xi-ô-côp-xki mơ ước bay lên bầu trời +Khi còn nhỏ , ông đã làm gì để có thể bay +Khi còn nhỏ, ông dại dột nhảy qua cửa sổ được? để bay theo cánh chim… +Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm +Hình ảnh bóng không có cánh mà cách bay không trung Xi-ô-côp- bay đã gợi cho Xi-ô-côp-xki tìm cách xki? bay vaøo khoâng trung +Đoạn nói lên mơ ước Xi-ô-côp-xki +Đoạn cho em biết điều gì? -2 HS nhaéc laïi -Ghi ý chính đoạn -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS -Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi caâu hoûi +Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ô-côp-xki đã đọc +Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ô-côp-xki không nhiêu là sách, ông hì hục làm đã làm gì? thí nghiệm có đến hàng trăm lần +Để thực ước mơ mình ông đã sống +Ông kiên trì thực ước mơ mình kham khổ, ông đã ăn bánh mì suông để theá naøo? dành tiền mua sách và dũng cụ thí nghiệm Sa Hoàng không ủng hộ phát minh khinh khí cầu baybằng kim loại ông ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiêng cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì từ pháo thăng thiên Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (8) Giaùo aùn -8Lớp + Xi-ô-côp-xki thành công vì ông có ước mơ -Nguyên nhân chính giúp ông thành công là đẹp: chinh phục các vì và ông đã tâm thực ước mơ đó gì? +Đó chính là nội dung đoạn 2,3 -Ghi bảng ý chính đoạn 2,3 -Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi ội dung và trả lời câu hỏi -Ý chính đoạn là gì? -Ghi ý chính đoạn +En haõy ñaët teân khaùc cho truyeän -Caâu truyeän noùi leân ñieàu gì? -Ghi noäi dung chính cuûa baøi * Đọc diễn cảm: -yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài HS lớp theo dõi để tim cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức co HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Em học điều gì qua cách làm việc nhaø baùc hoïc Xi-oâ-coâp-xki -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi -2 HS nhaéc laïi -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi +Đoạn nói lên thành công Xi-ô-côpxki -1 HS nhaéc laïi +Tieáp noái phaùt bieåu *Ước mơ Xi-ô-côp-xki *Người chinh phục các vì *OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï *Quyết tâm chinh phục bầu trời -Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ đại Xiô-côp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bĩ suốt 40 năm đã thực thành công ước mơ lên các vì -4 HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) -1 HS đọc thành tiềng -HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm -3 HS thi đọc toàn bài -Câu chuyện nói lên từ nhỏ Xi-ô-côp-xki đã mơ ước bay lên bầu trời -Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ô-côp-xki đã thành công việc nghiên cứu ước mơ mình + Xi-ô-côp-xki là nhà khoa học vĩ đại đã tìm cách chế tạo khí cầu bay kim loại, thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì +Laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì nhaãn naïi +Làm việc gì phải toàn tâm, toàn ý quyeát taâm Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (9) Giaùo aùn KHOA HOÏC -9- Lớp NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết nước và nước bị ô nhiễm mắt thường và thí nghiệm -Biết nào là nước sạch, nào là nước bị ô nhiễm -Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuaån bò theo nhoùm: +Một chai nước sông hay hồ, ao (hoặc nước đã dùng rửa tay, giặt khăn lau bảng), chai nước giếng nước máy +Hai voû chai +Hai phễu lọc nước; miếng bông -GV chuaån bò kính luùp theo nhoùm -Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá (pho-to theo nhóm) III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hoûi: 1) Em hãy nêu vai trò nước đời sống người, động vật, thực vật ? 2) Nước có vai trò gì sản xuất nông nghieäp ? Laáy ví duï -GV nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Kieåm tra keát quaû ñieàu tra cuûa HS -Gọi 10 HS nói trạng nước nơi em -GV ghi baûng thaønh coät theo phieáu vaø goïi teân đặc điểm nước Địa phương nào có trạng nước thì giơ tay GV ghi kết -GV giới thiệu: (dựa vào trạng nước mà HS điều tra đã thống kê trên bảng) Vậy làm nào để chúng ta biết đâu là nước sạch, đâu là nước ô nhiễm các em cùng làm thí nghiệm để phaân bieät * Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị ô nhiễm t Muïc tieâu: -Phân biệt nước và nước đục caùch quan saùt thí nghieäm -Giải thích nước sông, hồ thường đục và khoâng saïch t Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm theo định hướng sau: -Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò cuûa nhoùm mình Hoạt động học sinh -HS trả lời -HS đọc phiếu điều tra -Giơ tay đúng nội dung trạng nước địa phöông mình -HS laéng nghe -HS hoạt động nhóm -HS baùo caùo Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (10) Giaùo aùn - 10 - -Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trước lớp Lớp -2 HS nhóm thực lọc nước cùng lúc, các HS khác theo dõi để đưa ý kiến sau quan saùt, thö kyù ghi caùc yù kieán vaøo giaáy Sau đó nhóm cùng tranh luận để đến kết chính xác Cử đại diện trình bày trước lớp -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Goïi nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå -HS nhaän xeùt, boå sung sung GV chia bảng thành cột và ghi nhanh +Miếng bông lọc chai nước mưa (máy, giếng) không có màu hay mùi lạ vì nước này ý kiến nhóm +Miếng bông lọc chai nước sông (hồ, ao) hay nước đã sử dụng có màu vàng, có nhiều đất, bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nước này bẩn, bị ô nhieãm -GV nhaän xeùt, tuyeân döông yù kieán hay cuûa caùc -HS laéng nghe nhoùm * Qua thí nghiệm chứng tỏ nước sông hay hồ, ao -HS lắng nghe và phát biểu: Những thực vật, sinh nước đã sử dụng thường bẩn, có nhiều tạp vật em nhìn thấy sống ao, (hồ, sông) là: Cá , chất cát, đất, bụi, … sông, (hồ, ao) tôm, cua, ốc, rong, rêu, bọ gậy, cung quăng, … còn có thực vật sinh vật nào sống ? -Đó là thực vật, sinh vật mà mắt -HS lắng nghe thường chúng ta không thể nhìn thấy Với kính lúp này chúng ta biết điều lạ nước sông, hồ, ao -Yêu cầu HS quan sát nước ao, (hồ, sông) qua -HS quan sát kính hieån vi -Yêu cầu em đưa gì em nhìn thấy nước đó * Kết luận: Nước sông, hồ, ao nước đã -HS lắng nghe dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát và các vi khuẩn sinh sống Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đục, nước ao, hồ có nhiều sinh vật sống rong, rêu, tảo … nên thường có màu xanh Nước giếng hay nước mưa, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, … * Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm t Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính nước sạch, nước bị ô nhiễm t Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: -Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho nhóm -HS thaûo luaän -Yêu cầu HS thảo luận và đưa các đặc điểm -HS nhận phiếu, thảo luận và hoàn thành phiếu loại nước theo các tiêu chuẩn đặt Keát luaän cuoái cuøng seõ thö kyù ghi vaøo phieáu -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Yêu cầu đến nhóm đọc nhận xét nhóm mình vaø caùc nhoùm khaùc boå sung, GV ghi caùc yù -HS trình baøy kiến đã thống các nhóm lên bảng -Yeâu caàu caùc nhoùm boå sung vaøo phieáu cuûa mình còn thiếu hay sai so với phiếu trên bảng -HS sửa chữa phiếu -Phiếu có kết đúng là: PHIEÁU THAÛO LUAÄN NHOÙM Hoà ng: Thò Nhoùm Hoà n.g Nhung Ñaëc ñieåm Maøu Nước Khoâng maøu, suoát Lop4.com Nước bị ô nhiễm Có màu, vẩn đục (11) Giaùo aùn - 11 - -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 53 / SGK * Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai t Mục tiêu: Nhận biết việc làm đúng t Caùch tieán haønh: -GV đưa kịch cho lớp cùng suy nghĩ: Một lần Minh cùng mẹ đến nhà Nam chơi: Mẹ Nam bảo Nam gọt hoa mời khách Vội quá Nam liền rửa dao vào chậu nước mẹ em vừa rửa rau Nếu là Minh em nói gì với Nam -Nêu yêu cầu: Nếu em là Minh em nói gì với baïn ? -GV cho HS tự phát biểu ý kiến mình -GV nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết và trình bày lưu loát 3.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét học, tuyên dương HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Dặn HS nhà tìm hiểu vì nơi em soáng laïi bò oâ nhieãm ? Lớp -2 HS đọc -HS laéng nghe vaø suy nghó -HS trả lời -HS khaùc phaùt bieåu -HS lớp BAØI 12 THEÂU MOÙC XÍCH HÌNH QUAÛ CAM (3 tieát ) I/ Mục tiêu: -HS biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kĩ thuật thêu móc xích để thêu hình quaû cam -Thêu hình cam mũi thêu móc xích -HS yêu thích sản phẩm mình làm II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu thêu móc xích hình cam có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải trắng có kích thước 30 cm x 30cm, tờ giấy than, mẫu vẽ hình cam +Len, chæ theâu caùc maøu +Kim khaâu len vaø kim theâu +Khung thêu tròn cầm tay có đường kính 20cm III/ Hoạt động dạy- học: Tieát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập 3.Dạy bài mới: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (12) Giaùo aùn a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích hình cam vaø neâu muïc tieâu baøi hoïc b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát vaø nhaän xeùt maãu -GV giới thiệu mẫu thêu hình cam, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát H.5 SGK để nêu nhận xét đặc điểm hình daïng, maøu saéc quaû cam -GV nhaän xeùt vaø neâu toùm taét ñaëc ñieåmmaãu theâumoùc xích hình quaû cam coù phaàn: phaàn cuoáng laù vaø phaàn quaû Phaàn cuoáng hôi cong , maøu naâu Treân cuoáng laù coù maøu xanh Hình quaû hôi troøn, coù maøu da cam * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuaät * GV hướng dẫn sang (in) mẫu thêu lên vaûi -Quan Saùt caùc hình theâu treân aùo, voû goái, khaên tay, vaùy… coù raát nhieàu hình khaùc Các hình này in sẵn lên vải Ta thêu theo các đường nét đó -GV hoûi: +Làm nào để sang mẫu thêu lên vaûi? -Cho HS quan sát H.1b SGK để nêu cách in maãu theâu leân vaûi -Hướng dẫn HS in mẫu thêu lên vải SGK *GV löu yù moät soá ñieåm: +Phân biệt hai mặt giấy than để đặt giấy cho đúng +Dùng bút chì để tô theo mẫu thêu Mẫu nhiều nét vẽ nên tô từ trái sang phải, từ trên xuống để không bị vò sót nét vẽ +Toâ xong, nhaác maãu theâu vaø giaáy than Nếu nét vẽ mờ thì dùng bút chì tô lại * GV hướng dẫn thêu móc xích hình cam -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch caêng vaûi leân khung và cho HS lên thực hành căng khung theâu -Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3, SGK vaø hoûi: + Theâu moùc xích hình quaû cam ta theâu nhö theá naøo? - 12 - Lớp -HS quan saùt maãu vaø nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS quan saùt caùc maãu theâu -Dùng giấy than để in mẫu thêu lên vải -HS quan saùtvaø neâu -HS thực hành in -HS laéng nghe -HS neâu -HS quan sát và trả lời Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (13) Giaùo aùn -GV hướng dẫn HS số điểm cần lưu ý * Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình quaû cam -GV kiểm tra chuẩn bị HS và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm -Tổ chức cho HS in mẫu, căng vải lên khung theâu -Nếu còn thời gian GV cho HS thêu hình quaû cam 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập cuûa HS - Chuaån bò baøi cho tieát sau - 13 -HS laéng nghe Lớp -HS chuaån bò duïng cuï -HS thực hành cá nhân -HS lớp Thứ ba Tieát 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Giúp HS: -Biết thực nhân với số có chữ số -Nhận biết tích riêng thứ và tích riêng thứ hai , tích riêng thứ ba phép nhân với số có chữ số -Áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.Oån ñònh: 2.KTBC : -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra bài tập nhà số HS khác -GV chữa bài , nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm các em biết cách thực phép nhân với số có chữ số b ) Pheùp nhaân 164 x 23 * Ñi tìm keát quaû -GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123 , sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất só nhân với tổng để tính -Vaäy 164 x123 baèng bao nhieâu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính -GV nêu vấn đề : Để tính 164 x123 , theo cách tính trên chúng ta phải thực phép nhân là 164 x100 , 164 x20 và 164 x , sau đó thực moät pheùp coäng soá 16 400 + 280 + 492 , nhö vaäy raát maát coâng -Để tránh thực nhiều bước tính trên, người ta tiến hành đặt tính và thực tínnh nhân theo cột dọc Dựa vào cách đặt tính nhân Hoạt động trò -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo nhận xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS nghe -HS tính nhö saùch giaùo khoa -164 x 123 = 20 172 -1 HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính vào giấy nhaùp Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (14) Giaùo aùn - 14 - Lớp với số có hai chữ số, bạn nào có thể đặt tính 164 x 123 ? -GV nêu cách đặt tính đúng : Viết 164 viết -HS đặt tính lại theo hướng dẫn sai 123 xuống cho hàng đơn vị thẳng hàng ñôn vò , haøng chuïc thaúng haøng chuï, haøng traêm thaúng haøng traêm, vieát daáu nhaân roài keû vaïch ngang -GV hướng dẫn HS thực phép nhân : -HS theo dõi GV thực phép nhân +Lần lượt nhân chữ số 123 x164 theo thứ tự từ phải sang trái 164 x 123 492 328 164 20172 -GV giới thiệu : * 492 gọi là tích riêng thứ * 328 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai vieát luøi sang beân traùi coät vì noù laø 328 chuïc, viết đầy đủ là 280 * 164 gọi là tích riêng thứ ba Tích riêng thứ ba vieát luøi sang beân traùi hai coät vì noù laø 164 trăm, viết đầy đủ là 16 400 -GV cho HS đặt tính và thực lại phép nhaân 164 x 123 -Yêu cầu HS nêu lại bước nhân c) Luyện tập , thực hành Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Các phép tính bài là các phép tính nhân với số có chữ so ácác em thực tương tự với phép nhân 164 x123 -GV chữa bài , có yêu cầu HS nêu cách tính phép nhân -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Treo bảng số đề bài SGK , nhắc HS thực phép tính nháp vàviết kết tính đúng vào bảng a 262 b 130 axb -HS nghe giaûng -1 HS lên bảng làm , lớp làm bài vào nháp -HS neâu nhö SGK -Ñaët tính roài tính -3 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào -HS neâu -HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào VBT 262 131 263 131 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu các em tự làm -1 HS lên bảng , lớp làm bài vào Baøi giaûi Diện tích mảnh vuờn là Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (15) Giaùo aùn - 15 - Lớp m2 125 x 125 = 15625 ( ) Đáp số : 15625 m2 -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS 4.Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau -HS lớp HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOAØ THEÅ DUÏC TROØ CHÔI “ CHIM VEÀ TOÅ ” I.Mục tiêu : -Ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp -Trò chơi : “Chim tổ ” Yêu cầu HS nắm luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động -Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác tương đối đúng, nhịp độ chậm và thả lỏng II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän : Chuaån bò coøi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: – 10 phuùt -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số – phuùt -Lớp trưởng tập hợp lớp báo -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caùo cầu học GV -Khởi động: – phuùt +Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai +Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh saân taäp – phuùt +Troø chôi: “Troø chôi hieäu leänh” Phaàn cô baûn: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: * Ôn động tác bài thể dục phát triển chung +Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nhịp nào có nhiều HS tập sai +Lần 2: Mời cán lên hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý : 18 – 22 phuùt 13 – 15 phuùt – laàn động taùc x nhòp Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com -HS đứng theo đội hình haøng ngang GV GV (16) Giaùo aùn - 16 Xen kẽ các lần tập GV nên nhận xét) * Học động tác thăng +Laàn 1: -GV nêu tên động tác, ý nghĩa động tác -GV làm mẫu cho HS hình dung động – lần động taùc -GV vừa làm mẫu tập chậm nhịp vừa tác x nhòp phân tích giảng giải để HS tập theo Nhòp 1: Ñöa chaân traùi sang beân (thaû loûng chaân và bàn chân không chạm đất, đồng thời hai tay dang ngang , baøn tay saáp (thaû loûng coå tay) Nhòp 2: Haï baøn chaân traùi xuoáng thaønh tö theá đứng hai chân rộng vai, đồng thời gập thaân saâu vaø thaû loûng, hai tay ñan cheùo (tay trái tay phải ngoài, thả lỏng cổ tay) Nhòp 3: Nhö nhòp Nhòp 4: Veà TTCB Nhịp , 6, 7, : Như nhịp 1, 2, 3, đổi chaân * GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động động tác theo tranh +Lần 2: GV đứng trước hô nhịp tập cùng chiều với HS, HS tập các cử động động tác điều hoà +Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn động taùc vaø quan saùt HS taäp +Lần 4: Cho cán lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho caùc em +Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV không cho cán làm mẫu hô nhịp cho HS tập * GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các toå Lớp -Hoïc sinh toå chia thaønh nhóm vị trí khác để luyeän taäp T1 GV T2 * Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ñua trình dieãn GV cuøng HS quan saùt, nhaän xeùt, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương các Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com T3 T4 GV GV (17) Giaùo aùn - 17 toå thi ñua taäp toát -GV điều khiển hô nhịp kết hợp cho HS tập ôn động tác cùng lượt (Xen kẽ động taùc taäp GV coù nhaän xeùt) -Cán lớp điều khiển hô nhịp để HS lớp – phút taäp b) Troø chôi : “Chim veà toå ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực đúng quy định trò chơi -Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui với HS phạm luật -GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi tự giác, tích cực và chủ động Phaàn keát thuùc: -HS đứng chỗ làm động tác gập thân thả loûng -Thực bật chạy nhẹ nhàng chân kết hợp thả lỏng toàn thân -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhận xét, đánh giá kết học và giao baøi taäp veà nhaø Lớp GV laàn -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc – phuùt – laàn – laàn – phuùt – phuùt GV -HS hoâ “khoûe” -GV hoâ giaûi taùn LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Muïc tieâu: Củng cố và hệ thống hoá từ ngữ đã học các bài thuộc chủ điểm Có chí thì nên Hiểu ý nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí thì nên Ôn luyện danh từ, tính từ, động từ Luyện viết động văn taeo chủ đề Có chí thì nên Câu văn đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay II Đồ dùng dạy học: Giaáy khoå to vaø buùt daï, III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả -3 HS lên bảng viết ñaëc ñieåm khaùc cuûa caùc ñaëc ñieåm sau: xanh, thấp, sướng Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (18) Giaùo aùn -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: hãy nêu số cách thể mức độ đặc điểm tính chaát -Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn và bài cuûa baïn laøm treân baûng -Nhaän xeùt, keát luaän vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ cuøng cuûng cố và hệ thống hoá các từ ngữ thuộc chủ ñieåm Coù chí thì neân b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tìm từ,GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Nhóm nào làm xong trước dán phieáu leân baûng -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung -Nhận xét, kết luận các từ đúng - 18 -2 HS đứng chỗ trả lời Lớp -Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có -Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa tìm a/ Các từ nói lên ý chí nghị lực Quyết chí, tâm , bền gan, bền chí, bền loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kieân nghò, kieân taâm, người kiên cường, kiên , vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng,… b/ Các từ nói lên thử thách ý Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, ghông chí, nghị lực người gai,… Baøi 2: -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu -HS tự làm bài tập vào nháp -Yêu cầu HS tự làm bài BTTV4 -HS coù theå ñaët: -Gọi HS đọc câu- đặt với từ: +HS tự chọn số từ đã tìm +Người thành đạt là người biết bền chí nghiệp mình nhoùm a/ -HS lớp nhận xét câu bạn đặt Sau đó HS +Mỗi lần vượt qua gian khó là lần khác nhận xét câu có dùng với từ bạn để người trưởng thành giới thiệu nhiều câu khác với cùng từ -Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự nhö nhoùm a Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi: +Đoạn văn yêu cầu viết nội dung +Viết người có ý chí nghị lực vươn lên để vượt qua nhiều thử thách, đạt gì? thaønh coâng +Đó là bác hành xóm nhà em Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (19) Giaùo aùn - 19 Lớp *Đó chính là ông nội em +Bằng cách nào em biết người đó? *Em bieát xem ti vi *Em biết báo Thiếu niên Tiền phong *Coù caâu maøi saét coù ngaøy neân kim *Coù chí thì neân -Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã *Nhà có thì vững *Thaát baïi laø meï thaønh coâng học đã viết có nội dung Có chí thì nên *Chớ thấy sóng mà rã tay chèo -Làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài.GV nhắc HS để viết đoạn văn hay các em có thể sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ vào đoạn mở đoạn hay -5 đến HS đọc đoạn văn tham khảo mình kết đoạn -Gọi HS trình bày đoạn văn GV nhận xét, chữa lỗi dùng từ, đặt câu (nếu có ) cho HS -Cho điểm bài văn hay Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà viết lại các từ ngữ BT1 và viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị baøi sau Keå Chuyeän : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: Kể câu chuyện mình chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó Lới kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử , điệu Hiểu nội dung chuyện, ý nghĩa các câu truyện mà bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II Đồ dùng dạy học: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp Mục gợi ý viết trên bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS kể lạn truyện em đã nghe, đã học -2 HS kể trước lớp người có nghị lực -Khuyeán khích HS laéng nghe, hoûi baïn veà nhân vật, việc hay ý nghĩa câu chuyện cho baïn keå chuyeän -Nhaät xeùt veà HS keå chuyeän, HS ñaët caâu hoûi và cho điểm HS 2ø Bài mới: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (20) Giaùo aùn a Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện lần trước, các em đã nghe, kể người có ý chí, nghị lực vươn lên sống Hôm nay, các em kể truyện người có tinh thần, kiên trì vượt khó xung quanh mình Các em hãy tìm xem bạn nào lớp mình đã biết quan tâm đến người xung quanh b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài -Phân tích đề bài: dùng phấn màu gạch chân các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì, vượt khoù, -Gọi HS đọc phần gợi ý -Hỏi: +Thế nào là người có tinh thần vượt khoù? - 20 - Lớp -2 HS đọc thành tiếng -3 HS tiếp nối đọc phần gợi ý +Người có tinh thần vượt khó là người không quaûn ngaïi khoù khaên, vaát vaû, luoân coá gaéng khổ công làm công việc mà mình mong muoán hay coù ích +Em kể ai? Câu chuyện đó nào? +Tiếp nối trả lời *Em kể anh Sơn Thanh Hoá mà em bieát qua ti vi Anh bò lieät hai chaân nhöng vaãn kiên trì học tập Bây anh là sinh viên đại học *Em kể người bạn em Dù gia đình bạn gaëp nhieàu khoù khaên nhöng baïn vaãn coá gaéng ñi hoïc *Em keå veà loøng kieân trì hoïc taäp cuûa baùc haøng xóm bác bị tai nạn lao động *Em kể lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp cuûa baïn Chaâu cuøng taäp theå cuûa em -Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK -2 HS giới thiệu +Tranh vaø tranh keå veà moät baïn gaùi coù gia và mô tả gì em biết qua tranh ñình vaát vaû Haøng ngaøy baïn phaûi laøm nhieàu việc để giúp đỡ gia đình Tối đến bạn chòu khoù hoïc baøi +Tranh 2, keå veà moät baïn trai bò khuYeát taät nhöng baïn vaãn kieân trì, coá gaéng luyeän taäp vaø hoïc haønh * Keå nhoùm: -1 HS đọc thành tiếng -gọi HS đọc lại gợi ý trên bảng phụ -yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện đỡ các em yếu * Kể trước lớp: -5 đến HS thi kể và trao đổi với bạn ý -Tổ chức cho HS thi kể nghóa truyeän Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (21)