c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài?. + GV đọc mẫu đoạn văn + Cho HS [r]
(1)Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh TUẦN Ngày soạn :26/08/2013 Ngày dạy : Thứ hai ngày 29/08/2013 Tiết : CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN: Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 A/ Mục tiêu - Giúp HS ôn tập về: + Cách đọc, viết các số đến 100 000 + Phân tích cấu tạo số B/ Chuẩn bị G: Giáo án, bài tập, bảng phụ H: Vở bài tập, SGK Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát C/ Hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV TG Hoạt động HS Ôn lại cách đọc số, viết số và các 9’ - 1-3 HS đọc và nêu, HS khác nhận hàng xét a) GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ các chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Đọc các số và giá trị b) Tương tự với các số: 83 001, 80 201, hàng số - chục=10 đơn vị, trăm=10 80 001 c) GV cho HS nêu quan hệ hai chục, nghìn=10 trăm dòng liền kề d) GV cho vài HS nêu: - 10, 20, , 90 - Các số tròn chục - 100, 200, 300, , 900 - Các số tròn trăm - - Các số tròn nghìn - - Các số tròn trục nghìn Thực hành 29’ - Đọc yêu cầu bài Bài tập 1: - Thảo luận cặp a) Viết số thích hợp vào vạch + Số tròn nghìn ? Nhận xét số cần viết trên tia số + Từ bé đến lớn ? Tìm quy luật viết các số dãy số + 20 000 này ? Số cần viết tiếp vào sau số 10 000 là số - Tự làm các phần còn lại nào? 10 20 30 40 50 60 000 000 000 000 000 000 b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 36 000; 37 000; ; ; ; 41 000 - Các số tròn nghìn liền kề - Số cần viết tiếp: 38000; 39000; Lop4.com (2) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh ? Tìm quy luật viết các số? - Thống quy luật viết; - Kết 40000 - HS đọc yêu cầu - Tự làm, lên bảng chữa Bài tập 2: Viết theo mẫu - Cho HS tự phân tích mẫu - Chú ý đọc số 70 008 Bài tập 3: Viết số sau thành tổng (theo mẫu) a) 8723; 9171; 3028; 7006 b) HD HS tự làm, GV làm mẫu ý Bài tập 4: Tính chu vi các hình sau? Nhắc lại cách tính chu vi các hình? Củng cố - dặn dò 2’ - GV nhắc lại nội dung ôn tập - Dặn HS nhà làm bài VBT Toán - HS đọc yêu cầu - HS phân tích mẫu: 8723 = 8000 + 700 + 20 + + Tự làm các ý còn lại - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS đọc yêu cầu - Làm vào nháp, HS lên chữa bài ……………………………………………………………………………… Tiết : TẬP ĐỌC: Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU “ Tô Hoài” I/ Mục tiêu Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các âm, vần dễ lẫn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngời Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ Phương pháp - Trực quan, giảng giải,luyện tập IV Hoạt động dạy học A/ Mở đầu (4’) - GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt 4, tập một, yêu cầu HS mở mục lục SGK B/ Dạy bài Hoạt động GV TG Hoạt động HS Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 1’ - Chú ý nghe Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 8’ * Đọc nối tiếp lần bốn đoạn a) Luyện đọc Lop4.com (3) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh bài - Khen em đọc đúng, xem đó là mẫu cho lớp đọc theo; kết hợp sửa lỗi cho HS có em phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc chưa phù hợp ? Qua nghe các bạn đọc em thấy có từ nào khó đọc mà các bạn còn đọc sai? - Từ khó: vay lương ăn, thui thủi, nghèo túng, tơ ngang, cậy khoẻ, quãng đường * HS đọc nối tiếp đoạn lần ? Cỏ xước SGK chú giải ntn? Nhà trò SGK chú giải ntn? Bự có nghĩa là gì? Áo thâm là áo ntn? Lương ăn Ăn hiếp Mai phục - 7-8 em nhìn SGK trả lời * Học sinh luyện đọc lần theo cặp đôi - Quan sát, theo dõi các cặp đọc bài - Gọi HS đọc bài - GV đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi sau: ? Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh ntn? HS đọc bài 12’ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: ? Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: ? Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ ntn? - GV ghi bảng: Thui thủi Nghèo túng - vặt chãn, ăn thịt - HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội - Đọc thầm đoạn - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cách chị mỏng, ngắn chùn chũn, quá yếu lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng - HS đọc thầm đoạn - Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn Nhện Sau chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò bận Lop4.com (4) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh Lần này chúng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt - Đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: ? Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn + Lời Dế Mèn: Em đừng sợ ăn hiếp kẻ yếu (Lời nói dứt mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm) + Cử và hành động Dế Mèn (phản ứng mạnh mẽ) xèo hai càng ra; (hành động bảo vệ, che chở): dắt Nhà Trò + Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn → thích vì hình ảnh này tả đúng Nhà Trò cô gái đáng thương, yếu đuối - Bốn em đọc nt đoạn - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài, ? Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? Cho biết vì em thích hình ảnh đó? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài + GV đọc mẫu đoạn văn + Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi, uốn nắn - GV tóm tắt lại nd bài Củng cố - dặn dò ? Em học gì từ nhân vật Dế Mèn? 9’ + HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp 5’ - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công - Vài em nhắc lại - Về nhà học bài, đọc bài, đọc thêm tác phẩm: “Dế Mèn phiêu lưu kí”, CB bài sau học Tiết : ĐẠO ĐỨC (GV Phàng A Pó dạy) Tiết 5: THỂ DỤC Bài 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH-TỔ CHỨC LỚP-TRÒ CHƠI Lop4.com (5) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh “ CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC ” I Mục tiêu - Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4, nêu cầu h\s biết số nội dung và có thái độ học tập đúng - Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện yêu cầu h\s biết điều để thực học thể dục - Biên chế tổ , chọn cán - Trò chơi chuyền bóng tiếp sức, yêu cầu h\s nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn II Địa điểm Phương tiện - Sân thể dục - Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung Phương pháp thể Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Mở đầu phút Nhận lớp * Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu 2phút ******** ******** bài học * khởi động: phút đội hình nhận lớp - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ 2x8 nhịp hàng dọc thành vòng tròn , thực các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , đội hình khởi động - Thực bài thể dục phát lớp khởi động điều khiển triển chung cán - Đứng chổ, hát và vỗ tay - Trò chơi tìm người huy Cơ 18-20 phút a Giới thiệu tóm tắt chương phút Giáo viên giới thiệu chương trình trình thể dục lớp * ******** ******** b Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện + Khi học thể dục quần áo phải gọn gàng vào lớp phải xin phép giáo Lop4.com (6) Sồng A Tủa viên * Chọn cán thể dục lớp - GV nêu dự kiến lớp quýêt định Trò chơi chuyền bóng tiếp sức Củng cố: kết thúc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dãn học sinh tập luyện nhà Trường PTDTBTTH Suối Lềnh phút GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi h\s thực thử lần sau đó chơi thật GV và h\s hệ thống lại kiến thức 3-4 phút 5-7 phút * ********* ********* Ngày soạn: 27/08/2013 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 30/08/2013 Tiết 1: TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp) I/ Mục tiêu Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm - Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số - So sánh các số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê II/Chuẩn bị - GV: Giáo án, VBT, bảng phụ - HS: VBT, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV TG Bài cũ 3’ - GV kiểm tra bài tập đã chuẩn bị nhà VBT Toán tr.3 Bài 35’ a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS ôn tập * Luyện tính nhẩm - GV cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản, hình thức sau: Tổ chức trò chơi: “Tính nhẩm truyền” Lop4.com Hoạt động HS (7) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh - GV đọc phép tính: VD: 7000 – 3000 + GV đọc tiếp phép tính: VD: x + GV đọc tiếp: VD: + 700 - Một HS đọc kết qủa: 4000 + HS bên cạnh trả lời: 8000 + HS bên cạnh trả lời: 8700 * Thực hành GV cho HS làm các bài tập Bài - GV cho HS tính nhẩm và viết kết vào Bài - GV cho HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - HS đọc yêu cầu bt1 - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp thống kết - HS đọc yêu cầu + Hai số này có cúng chữ số + Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống + Ở hàng chục có 7<9 nên 5870<5890 + Vậy viết 5870<5890 - HS tự làm các phần còn lại - HS tự làm Bài - GV cho HS nêu cách so sánh hai số 5870 và 5890 Bài - GV cùng lớp thống kết Bài - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS tính viết câu trả lời Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nd ôn tập - Về làm bt VBT - Nêu yêu cầu a) Số tiền mua bát là: 2500×5=12500 Số tiền mua đường là: 6400×2=12800 Số tiền mua thịt là: 35000×2=70000 b) Bác Lan mua tất hết số tiền là: 70000+12800+12500 = 95300 (đồng) c) Số tiền còn lại là: 100000-95300 = 4700 (đồng) ĐS: a)12500đ; 12800đ; 70000đ b) 95300đ; c) 4700đ 2’ Tiết 2: THỂ DỤC Bài 2:Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi “Chạy tiếp sức” Lop4.com (8) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh A Mục tiêu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát, đúng theo lệnh hô GV - Trò chơi: “Chạy tiếp sức” Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, hào hứng chơi B Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo, kẻ, vẽ sân trò chơi C Nội dung và phương tiện lên lớp Nội dung I Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nd, yêu cầu học Nhắc lại nội quy tập luyện, trang phục, đội ngũ - Trò chơi “Tìm người huy” - Đứng chỗ vỗ tay và hát Định lượng 6’-10’ 1’-2’ 2’-3’ 1’-2’ Phương pháp tổ chức - GV điểu khiển theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV điều khiển theo đội hình hàng ngang II Phần 18’-22’ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng 8’-10’ - GV điều khiển theo đội hình hàng nghỉ - Ôn lần 1-2, nhận xét, sửa chữa dọc - Tổ trưởng điều khiển theo đội động tác sai - Ôn lần 3-4 hình hàng dọc GV quan sát, nhận xét, sửa chữa - GV điều khiển - Các tổ thi đua trình diễn - GV điều khiển – hàng dọc - Tập hợp lớp để củng cố kết - GV điểu khiển – hàng dọc tập luyện: lần Trò chơi: “Chạy tiếp sức” 8’-10’ - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi - Một nhóm HS làm mẫu cho tổ chơi thử lớp chơi thử (1-2 lần) lớp thi đua chơi lần - GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng III Phần kết thúc 4’-6’ - Cho HS nối tiếp thành vòng tròn lớn kết hợp thả lỏng Khép thành vòng tròn nhỏ 2’-3’ đứng quay mặt vào Lop4.com (9) Sồng A Tủa - GV cùng HS hệ thống bài - GV nx, đánh giá kết học và giao BTVN Trường PTDTBTTH Suối Lềnh 1’-2’ 1’-2’ Tiết 3: CHÍNH TẢ Nghe - viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục đích yêu cầu Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” Làm đúng các bt phân biệt tiếng có âm đầu (l/n) vần (an/ang) dễ lẫn II/ Chuẩn bị - GV: bảng phụ - HS: VBT tiếng Việt 4, tập - Phương pháp: giảng giải, hợp tác nhóm, luyện tập thực hành III/ Hoạt động dạy - học A Mở đầu: GV nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho học (vở, bút, bảng, ), nhằm củng cố nếp học tập cho các em B Dạy bài (38’) Hoạt động GV TG Hoạt động HS Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn chính tả a) Trao đổi nd đoạn văn 3’ - HS đọc bài chính tả viết ? Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn SGK cảnh ntn? ? Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? b) Hướng dẫn HS nx bài chính tả, 2’ viết từ khó + Tên riêng cần viết hoa + Cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn - Cách trình bày văn - GV nhắc HS: cách trình bày VB và tư ngồi viết c) Nghe - viết chính tả 12’ - Đọc bài để HS viết - Quan sát HS viết bài - Nghe GV đọc để viết bài - Đọc cho HS soát lại bài - Soát bài Chấm, chữa bài chính tả 6’ - Thu số bài để chấm - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho d) Hướng dẫn làm bài tập 14’ Bài tập 2: Điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu bài tập 2b - Mỗi HS tự làm vào VBT 10 Lop4.com (10) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức - nhóm HS lên bảng điền âm đầu vần đúng và nhanh - Chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng Bài tập 3a: - GV nx nhanh, khen ngợi HS giải đố nhanh, viết đúng chính tả Củng cố - dặn dò - GV nx tiết học, nhắc HS viết sai chính tả, ghi nhớ để không viết sai từ đã ôn luyện, HTL câu đố BT3 để đố lại người khác 2’ - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bt - HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng Viết vào bảng (bí mật lời giải) - HS giơ bảng Một số em đọc lại câu đố và lời giải - Cả lớp viết vào VBT lời giải đúng Tiết 4: KHOA HỌC: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Bài 1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình - Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống II Đồ dùng dạy học - Hình tr.4-5 SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV TG Hoạt động HS Ô.Đ.T.C 1’ K.T.B.C 1’ Bài 31’ a) Giới thiệu bài b) Dạy bài * HĐ1: Động não ? Kể thứ các em cần dùng - Mỗi HS nói ý ngắn gọn hàng ngày để trì sống? - Ghi các ý TL HS lên bảng - GV tóm tắt lại tất các ý kiến HS đã ghi trên bảng và rút nhận xét chung dựa trên ý kiến HS đã nêu 11 Lop4.com (11) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh * HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK - GV phát phiếu HT và hướng dẫn HS làm việc - GV hướng dẫn HS chữa bài tập lớp * Dựa vào kết làm việc với phiếu HT ? Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? ? Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần gì? * HĐ3: Trò chơi: Cuộc hành trình đến hành tinh khác Bước 1: Tổ chức Bước 2: HD cách chơi và chơi Bước 3: Thảo luận Củng cố - dặn dò - Cho HS nhắc lại nd bài - Nhận xét tiết học - HĐ nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết qủa làm việc với phiếu HT HS khác bổ sung chữa bài bạn làm sai - Thảo luận nhóm: cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ, thích hợp để trì sống mình còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông và tiện nghi khác Kết luận: 2’ Tiết 5: L.T.V.C: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I/ Mục tiêu - Nắm cấu tạo (gồm phận) đơn vị tiếng tiếng Việt - Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng II/ Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình - HS: VBT tiếng Việt 4, tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV TG Hoạt động HS A/ Mở đầu: GV nói tác dụng 1’ tiết LTVC B/ Dạy bài 37’ Giới thiệu bài Phần nhận xét - HS đọc và thực yêu cầu SGK * YC1: Đếm số tiếng câu tục + Tất HS đếm nhẩm ngữ - YC: 1-2 HS làm mẫu: Đếm thành + Kết quả: tiếng + Tất lớp đếm thành tiếng dòng còn tiếng dòng đầu 12 Lop4.com (12) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh lại Kết qủa: tiếng * YC2: Đánh vần tiếng “bầu” Ghi lại cách đánh vần đó - GV ghi lại kq làm việc HS lên bảng, dùng phấn màu tô các chữ: bờ (phấn xanh), âu (phấn đỏ), huyền (phấn vàng) * YC3: Phân tích cấu tạo tiếng “bầu” - GV giúp HS gọi tên các phần ấy: âm đầu, vần và * YC4: Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại Rút nhận xét - GV giao cho HS nhóm phân tích hai tiếng Yêu cầu HS kẻ vào bảng sau: Tiếng Âm Vần Thanh đầu ? Tiếng phận nào tạo thành? ? Tiếng nào có đủ phận tiếng “bầu”? ? Tiếng nào không có đủ phận tiếng “bầu”? - GV kết luận ý phần ghi nhớ SGK Lưu ý HS cách đánh dấu viết Phần ghi nhớ - GV bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và giải thích Mỗi tiếng thường gồm phận: âm đầu vần - Có tiếng không có âm đầu Luyện tập Bài tập 1: + Tất HS đánh vần thầm + Một HS làm mẫu: đánh vần thành tiếng + Tất HS đánh vần thành tiếng và ghi kết đánh vần vào bảng HS giơ bảng báo cáo kết + HS thảo luận nhóm đôi suy nghĩ để trả lời + Một, hai HS trình bày kết luận, vừa nói vừa vào dòng chữ GV đã viết trên bảng: tiếng “bầu” gồm phần - HS làm việc độc lập, thực nhiệm vụ GV giao cho nhóm mình - Đại diện các nhóm lên bảng chữa bài Rút nhận xét - Tiếng âm đầu, vần, tạo thành - Thương, lấy, bí, cùng, , giàn - Tiếng “ơi” có vần và thanh, không có âm đầu - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3-4 HS đọc ghi nhớ SGK 13 Lop4.com (13) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh - GV phân công bàn HS phân tích 2,3 tiếng Bài tập 2: - HS đọc thầm yêu cầu bài - HS làm việc cá nhân - Mỗi bàn cử đại diện bên chữa bài tập - Một HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa dòng: để nguyên là sao, bớt âm đầu thành ao; tóm lại đó là chữ - HS làm bài vào VBT Củng cố, dặn dò 2’ - GV nx tiết học, khen HS học tốt - Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ bài, học thuộc lòng câu đố Ngày soạn: 01/09/2013 Ngày dạy : Thứ ba ngày 03/09/2013 Tiết 1: KỂ CHUYỆN Bài 1: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I/ Mục tiêu Rèn kĩ nói : - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện đã nghe , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Rèn kĩ nghe: - Có khả nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II / ChuÈn bÞ -Tranh minh hoạ truyện SGK phong to III / Phương ph¸p - Luyện tập , thực hành , giảng giải , đàm thoại , hợp tác nhóm IV / Hoạt động dạy học Hoạt động GV TG Hoạt động HS Giíi thiÖu truyện 2’ - Để định hướng chú ý HS vào bài mới, GV giới thiệu truyện lời - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc 14 Lop4.com (14) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh thầm yêu cầu bài kể chuyện SGK GV kể chuyện 7’ - GV kể lần 1, giải nghĩa só từ - HS chú ý lắng nghe khó - GV kể lần kết hợp tranh minh - HS chú ý lắng nghe kết hợp nhìn hình hoạ minh hoạ Hướng dẫn HS kể chuyện, 29’ trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể chuyện nhãm - HS kể nhóm - Một vài tốp HS thi kể trước lớp b) Thi kể trước lớp - Vài HS trả lời Yêu cầu HS kể nhãm và thi kể trước lớp trao đổi ý nghĩa c©u chuyện, trả lời c©u hỏi ? Ngoài mục đÝch giải thÝch h×nh thành hồ Ba Bể, c©u chuyện nãi với ta điều g× ? - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện - GV cïng lớp NX, b×nh chọn bạn kể chuyện hay 2’ Cñng cè - dÆn dß - NX giê häc, khen ngợi thªm HS nghe bạn KC chăm chØ, nªu NX chÝnh x¸c - VÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn vừa học cho ngưêi th©n nghe vµ chuÈn bÞ bµi giê sau häc TiÕt 2: LỊCH SỬ + ĐỊA LÝ: Bài 1: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Ví trí địa lý, hình dáng đất nước ta - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử, Tổ quốc - Một số yêu cầu học môn Lịch sử và Địa lý II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV O.Đ.T.C K.T.B.C Bài a) Giới thiệu bài 15 TG 1’ 32’ Lop4.com Hoạt động HS (15) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh - Giới thiệu nd chương trình môn Lịch sử và Địa lý b) Nội dung * HĐ1: Làm việc lớp - GV giới thiệu vị trí đất nước ta và các dân cư vùng - HS trình bày lại và trên đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh mà em sống * HĐ2: Làm việc nhóm - GV phát cho nhóm tranh cảnh sinh hoạt dân tộc nào đó vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh đó - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét văn hóa riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam * HĐ3: Làm việc lớp ? Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó? - GV kết luận: (phần in đậm Sgk) * HĐ4: Làm việc lớp - GV hướng dẫn HS cách học, có VD cụ thể Củng cố - dặn dò - Dặn HS nhà xem trước bài - HS lên bảng đồ ( vài em) - Các nhóm làm việc, đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS phát biểu ý kiến - Vài HS nhắc lại - Nhắc lại kết luận Sgk 2’ Tiết 3: TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp) I Mục tiêu Giúp HS: - Luyện tính, tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Bài cũ - Đặt tính tính: TG 3’ Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài - Cả lớp mở VBT cho GV kiểm tra > <? 16 Lop4.com (16) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh = 34365 + 28072; 33128 : 25346 25643 57000 56999 - Nhận xét, cho điểm Bài a) Giới thiệu bài b) Dạy bài Hướng dẫn HS làm các BT Bài 1: Tính nhẩm 6’ - HS đọc yêu cầu bt - HS tự tính nhẩm, nêu kết - GV cùng lớp thống kết Bài 2: 6’ - Lớp tự tính vào vở, HS lên bảng: + 6083 + 2378 = 8461 28763 – 23359 = 5404 + 2570 × = 1285 40075 : = 5725 + 56346 + 2854 = 59200 13065 × = 52260 + 43000 – 21308 = 21692 65040 : = 13008 - Đọc yêu cầu bt - Nhận xét bài làm trên bảng 35’ 1’ 34’ - GV cùng lớp chữa bài, thống kết Bài 3: Tính giá trị biểu thức 8’ ? Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức? - GV cùng lớp thống kết Nhấn mạnh quy tắc thực thứ tự các phép tính Bài 4: Tìm x 7’ a) Nêu cách tìm số hạng thứ x chưa biết Tìm số bị trừ x chưa biết? b) Tìm thừa số x chưa biết em làm nào? Tìm số bị chia x chưa biết em làm nào? + Trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau, nhân chia trước, cộng trừ sau - HS tự tính giá trị biểu thức a) 2357+4659-1300=7016-1300=5716 b) 6000-1300x2=6000-2600=3400 c) (70850-50230)x3=20620x3=61860 d) 9000+1000:2=9000+500=9500 - HS tự tính và nêu kquả a) x + 875 = 9936 x = 9936 - 875 x = 9061 x - 725 = 8259 x = 8259 + 752 x = 8984 b) x x = 4826 x = 4826 : x = 2413 x : = 1523 x = 1523 x x = 4596 17 Lop4.com (17) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh Bài 5: - GV cho HS tự làm 7’ Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nd ôn tập - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm các BT VBT 2’ - Một HS lên bảng trình bày lời giải - Cả lớp nhật xét Tiết 4: KĨ THUẬT: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU A, Mục tiêu: - H.s biết đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản vật liệu , dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt ,khâu ,thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động B, Đồ dùng dạy học: - Một số mẫu vải , khâu , thêu Kim khâu ,kim thêu Kéo cắt vải và kéo cắt - Khung thêu cầm tay, phấn may ,thước kẻ , thước dây, khuy cài , khuy bấm - Một số sản phẩm may, khâu, thêu C, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV TG Hoạt động HS 1,Mở đầu : - Giới thiệu chương trình môn Kĩ thuật -Yêu cầu đồ dùng môn Kĩ thuật lớp 2, Dạy bài : 24 2.1, Hướng dẫn quan sát nhận xét : a, Vải : -Nhận xét đặc điểm vải ? - H.s quan sát mẫu vải Đọc nội dung -Hướng dẫn h.s chọn loại vải để s.g.k khâu,thêu nên chọn loại vải trắng - H.s nhận xét vải màu có sợi thô, dầy vải sợi bông, sợi pha Không nên sử dụng vải lụa, xa tanh, vải ni lông Vì loại vải này mềm, nhũn, khó cắt, khó vạch dấu, khó - H.s chú ý nghe khâu,thêu b, Chỉ : - Quan sát hình và trả lời câu hỏi - H.s đọc nội dung phần b ( SGK ) Kết luận : ( SGK ) - H.s quan sát và trả lời 2.2, Hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng kéo : - Quan sát hình2 ( SGK ) - H.s quan sát hình - Nêu đặc điểm, và cấu tạo kéo cắt - H.s nêu 18 Lop4.com (18) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh vải - Kéo cắt vải và kéo cắt giống và khác điểm nào ? - G.v dùng kéo cắt vải, kéo cắt để học sinh nắm rõ cách sử dụng 2.3 , Hướng dẫn quan sát nhận xét số vật liệu khác - Quan sát hình SGK - Quan sát mẫu số dụng cụ vật liệu cắt khâu thêu để nêu tên và tác dụng chúng - G.v tóm tắt lại 3, Củng cố, dặn dò : - Nêu tên số vật liệu, dụng cụ cắt khâu thêu mà em biết ? - Chuẩn bị bài tiết sau - H.s dựa vào nội dung ( SGK ) - H.s thực thao tác cầm kéo - H.s quan sát và nêu Tiết 5: MĨ THUẬT: Bµi 1: VÏ trang trÝ Mµu s¾c vµ c¸ch pha mµu A Môc tiªu: KiÕn thøc: Häc sinh biÕt thªm c¸c c¸ch pha mµu: Da cam, xanh, lôc vµ tÝm Häc sinh nhËn biÕt ®îc c¸c cÆp mµu bæ tóc vµ c¸c mµu nãng l¹nh Kü n¨ng: Học sinh pha màu theo hướng dẫn Thái độ: Häc sinh yªu thÝch mµu s¾c vµ ham thÝch vÏ B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, hép mµu, bót vÏ, b¶ng pha mµu Hình giới thiệu ba màu và hình hướng dẫn cách pha các màu: Da cam, xanh lôc, tÝm B¶ng mµu giíi thiÖu c¸c mµu nãng, l¹nh vµ mµu bæ tóc Häc sinh: Vë thùc hµnh, mµu, bót ch×, tÈy Phương pháp: Trực quan, quan sát C Các hoạt động dạy học chủ yếu: - C¸c em ¹ cuéc sèng cña chóng ta cã rÊt nhiÒu mµu s¾c nhng c¸c em cã biÕt chØ cÇn b»ng ba mµu c¬ b¶n vµ hai mµu ®en vµ tr¾ng lµ chóng ta cã thÓ pha ®îc tÊt c¶ c¸c mµu Chóng ta cïng t×m hiÓu sù kú diÖu nµy qua bµi häc h«m - Gi¸o viªn ghi b¶ng 19 Lop4.com (19) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5 phỳt) - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸ch pha mµu ? Em h·y nh¾c l¹i tªn ba mµu gèc - B©y giê chóng ta cïng theo dâi vµ cïng lµm theo c« nhÐ - Lấy màu xanh để pha với màu vàng, lấy màu lam pha với màu đỏ, lấy màu đỏ pha màu vàng ? Ba mµu c¬ b¶n t¹o ®îc thªm mÊy mµu n÷a - Nh÷ng mµu ®îc t¹o thªm ®îc gäi lµ mµu bæ tóc - Chóng ta h·y s¾p xÕp c¸c kÕt qu¶ gi÷a hai mµu gèc vµ mµu gèc thø vµ cho ý kiÕn - Những màu pha từ màu vàng đỏ gọi là màu nóng - Cßn mµu ®îc pha tõ mµu xanh lµ mµu l¹nh Hoạt động 2: Cách pha màu(5Phỳt) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh pha mµu l¹i b»ng c¸ch lÊy mét mµu gèc ®i mét lần kín trang giấy, sau đó mµu kh¸c lªn Họat động 3: Thực hành(15 phỳt) - Gi¸o viªn yªu cÇu c¸c em häc sinh tËp pha c¸c mµu da cam, tÝm, xanh lôc - Yªu cÇu pha b»ng chÊt liÖu s½n cã, tùy theo lượng ít hay nhiều - Yªu cÇu lµm t¹i líp phÇn bµi - Gi¸o viªn theo dâi nh¾c nhë häc sinh lµm bµi Họat động 4: Nhận xét đánh giá(5 Phỳt) - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi cña häc sinh, khen ngîi nh÷ng häc sinh cã bµi vÏ - Màu đỏ, vàng lam - Häc sinh thùc hµnh viÖc pha c¸c mµu vào nhau, sau đó trưng bày kết §á + vµng = cam §á + lam = tÝm Lam + vµng = lôc - Ba mµu n÷a - Häc sinh l¾ng nghe §á + xanh lôc T¹o thµnh nh÷ng Lam + cam cÆp mµu bæ tóc Vµng + tÝm gi÷a ®Ëm vµ nh¹t, nãng vµ l¹nh - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh thùc hµnh vµo giÊy nh¸p - Häc sinh lµm bµi t¹i líp vµo phÇn vë thùc hµnh - Häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n, tù nhËn xÐt bµi cña m×nh 20 Lop4.com (20) Sồng A Tủa Trường PTDTBTTH Suối Lềnh đẹp DÆn dß: - Tiết sau, em mang lá và bông hoa thật để làm mẫu Ngày soạn : 01/09/2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC: Ngày dạy : Thứ tư ngày 04/09/2013 Bài 2: MẸ ỐM Trần Đăng Khoa I/ Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc diễn cảm bài thơ - đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ người mẹ bị ốm Học thuộc lòng bài thơ II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, khổ thơ cần hướng dẫn HS đọc III/ Phương pháp Trực quan, giảng giải, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A – Bài cũ -Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -Nhận xét, cho điểm B – Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc ? Qua nghe các bạn đọc em thấy có từ nào khó đọc mà các bạn còn đọc sai? - Nhắc cách ngắt nhịp thơ TG 4’ Hoạt động HS -2 HS lên bảng thực yêu cầu GV -2 HS nhật xét bạn đọc và T.L.C.H 34’ 1’ 33’ -HS nghe 10’ * Đọc nối tiếp lần bảy khổ thơ: - Từ khó: HS nêu - Vài em đọc từ khó * Bảy em đọc nt lần - HS nhìn sách trả lời ?Cơi trầu là đồ dùng ntn? ? Y sĩ là người làm gì? 21 Lop4.com (21)