Đang tải... (xem toàn văn)
Mỗi em kể bạn kể để đặt được câu hỏi cho bạn, chấm điểm cho bạn theo các tiêu xong, cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện mẩu chuẩn đã nêu.. chuyện, đoạn chuyện.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 04/10/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 07/10/2013 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN §26 LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ B Đồ dùng dạy học Bảng phụ C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV TG I Bài cũ Lồng vào nội dung luyện tập II Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Hoạt động HS 1’ 13’ - HS đọc và tìm hiểu đề bài - Vài HS trả lời - GV chữa – câu - GV bổ sung thêm số câu hỏi nhằm phát huy trí lực HS VD: ? Cả tuần, cửa hàng bán bao nhiêu mét vải hoa ? ? Tuần bán tuần bao nhiêu mét vải hoa ? Bài 2: 12’ - HS tìm hiểu yêu cầu bài toán - Gọi HS lên bảng làm câu a), HS làm câu c) - HS lên bảng, lớp làm vào - GV cho HS nhận xét chữa bài theo mẫu sau: c) Số ngày mưa trung bình tháng là: (18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) Bài 3: 12’ - HS tìm hiểu yêu cầu bài toán - GV treo bảng phụ SGK Lop4.com (2) - HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào - Cho HS nhận xét và chữa bài - GV hướng dẫn HS làm các ý còn lại bài và bài III Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm các ý còn lại bài và bài 2’ Tiết 3: TẬP ĐỌC §11 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA A mục tiêu: Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể ân hận, dằn vặt An- đrây- ca trước cái chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Hiểu ý nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân B Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK C Các hoạt động dạy - học (40’) Hoạt động GV TG 4’ Hoạt động HS I Bài cũ Yêu cầu HS tiếp nối đọc thuộc - HS đọc bài lòng bài “Gà Trống và Cáo”, trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa bài II Bài Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) GV đọc diễn cảm toàn bài 2, b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 10’ - vài HS đọc đoạn - GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc, sửu lỗi phát âm, cách đọc cho HS - Giúp HS hiểu nghĩa từ “dằn vặt” - Từng cặp HS luyện đọc Lop4.com (3) - – HS đọc lại đoạn * Tìm hiểu nội dung đoạn văn ? Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó ntn ? - HS đọc thầm lại đoạn văn - An-đrây-ca lúc đó tuổi, em sống cùng ông và mẹ Ông ốm nặng - nhanh nhẹn ? Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ An-đrây-ca ntn ? - An-đrây-ca các bạn ? An-đrây-ca đã làm gì trên đường chơi đá bóng rủ nhập mua thuốc cho ông ? - GV hướng dẫn HS lớp tìm giọng đọc và luyện đọc diễn cảm đoạn + HS luyện đọc – thi đọc văn + GV đọc mẫu 12’ c) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn Thực tương tự phần b) 8’ d) Thi đọc diễn cảm toàn bài - GV hướng dẫn vài tốp HS (Mỗi tốp em) thi đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, 2’ ông, mẹ, An-đrây-ca) III Củng cố - dặn dò - Vài em nhắc lại ? Câu chuyện này cho các em biết điều - Chú bé trung thực / Chú bé giàu gì? => Ý nghĩa truyện tình cảm / - GV yêu cầu HS: - Bạn đừng ân hận Ông bạn + Đặt lại tên truyện theo ý nghĩa hiểu lòng bạn truyện + Nói lời an ủi em với An-đrâyca - GV nx tiết học Yêu cầu HS nhà cùng các bạn tiếp tục luyện đọc truyện trên theo cách phân vai Tiết 4: ĐẠO ĐỨC (GV môn dạy) Tiết 5:THỂ DỤC §11 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN” A Mục tiêu Lop4.com (4) - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn Đi không sai nhịp, đến chỗ vòng tương đối và đẹp - Trò chơi: “ Kết bạn” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi B Địa biểm, phương tiện - Địa biểm: Trên sân trường, dọn VS nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị 1còi C Nội dung và phương pháp lên lớp I Phần mở đầu: 6’-10’ - GV phổ biến nd, ycầu học, chấn chỉnh ĐN, trang phục tập luyện - Trò chơi: “Diệt các vật có hại’’ - Đứng chỗ vỗ tay và hát II Phần bản: 18’-22’ 1.Đội hình, đội ngũ : 10’ – 12’ - Ôn lại tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái + Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS các tổ + Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua + Tập lớp cán điều khiển để củng cố Trò chơi vận động: 7’ – 8’ - Trò chơi: “Kết bạn” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi cho HS lên chơi thử Sau đó cho lớp cùng chơi GV qsát, nhật xét, xử lí các tình xảy và tổng kết trò chơi III Phần kết thúc: 4’-6’ - Cho HS lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nx, đánh giá kết học và giao BTVN Ngày soạn: 05/10/2013 08/10/2013 Ngày giảng: Tiết 1: TOÁN: §27 LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu Lop4.com Thứ ba ngày (5) HS ôn tập, củng cố về: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng và đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng B Các hoạt động dạy- học chủ yếu (40’) Hoạt động GV TG I Bài cũ Kết hợp với ND luyện tập II Bài Giới thiệu nội dung luyện tập Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV chữa bài ? Số liền sau số 2835917 là số nào ? Vì ? - Các ý còn lại (làm tương tự) Bài 2: - GV chữa bài a) 475936 > 475836 b) 903876 < 913000 c) 175 kg > 5075 kg d) 750 kg = 2750 kg Bài 3: - Cho HS dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm Hoạt động HS 1’ 6’ - HS tự làm bài - Số 2835918 là số liền sau số 2835917 vì 2835918 = 2835917+1 7’ - HS tự làm bài 8’ Bài 4: 8’ - Chữa bài a) Năm 2000 thuộc kỉ XX b) Năm 2005 thuộc kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 Bài 5: 8’ - GV tổ chức cho HS chữa bài Lop4.com a) Khối lớp Ba có ba lớp Đó là lớp 3A, 3B, 3C b) Lớp 3A có 18 HS giỏi toán Lớp 3B có 27 HS giỏi toán Lớp 3C có 21 HS giỏi toán c) Tròg khối lớp Ba: Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất, Lớp 3A có ít HS giỏi toán d) Trung bình lớp Ba có 22 HS giỏi toán - HS tự làm bài - HS tự làm bài Các số tròn trăm lớn 540 và bé 860 là: 600; 700; 800 (6) Vậy x là: 600; 700; 800 III Củng cố - dặn dò 2’ - GV nhận xét học - Dặn HS nhà xem lại bài tập đã chữa Tiết 2: THỂ DỤC ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI: “NÉM TRÚNG ĐÍCH” A Mục tiêu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi vòng phải, vòng trái Yêu cầu đến chỗ vòng không sai lệch hàng - Trò chơi: “Ném trúng đích” Yêu cầu tập trung chú ý, bình tĩnh, khéo léo và ném chính xác vào đích B Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, 4-6 bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi C Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu: 6’-10’ - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên sân trường 100- 200m thường thành vòng tròn hít thở sâu - Trò chơi: “Thi đua xếp hàng’’ Phần bản: 18’- 22’ a) Đội hình đội ngũ: 12’- 14’ - Ôn vòng phải vòng trái, đứng lại + GV điều khiển lớp tập + Chia tổ T.L, tổ trưởng đỉều khiển, GV quan sát, nhật xét, sửa chữa sai sót cho HS các tổ: + Tập hợp lớp tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua + Tập lớp để củng cố b) Trò chơi vận động (8’ - 10’) Trò chơi: “ Ném trúng đích’’ GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi, cho tổ HS lên chơi thử GV quan sát, nhật xét, biểu dương thi đua các tổ HS Phần kết thúc: 4’- 6’ - Cho HS tập số động tác thả lỏng Lop4.com (7) - Đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - Trò chơi: Diệt các vật có hại - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhật xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà -Tiết 3: CHÍNH TẢ §6 NGHE - VIẾT: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ A Mục tiêu Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn “Người viết truyện thật thà” Biết tự phát lỗi và sửa lỗi chính tả Tìm và viết đúng chính tả B Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ - Một vài trang từ điển phô tô - Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập C Các hoạt động dạy - học (40’) Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Bài cũ 4’ - GV mời HS đọc cho bạn viết - 2, HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp nháp các từ, ngữ (bắt đầu en / eng) đã luyện viết tiết chính tả trước II Bài 1’ Giới thiệu bài 18’ Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc lượt toàn bài chính tả - HS theo dõi SGK - HS đọc lại truyện Cả lớp lắng “Người viết truyện thật thà” SGK nghe, suy nghĩ, nói nội dung mẩu chuyện - HS lớp đọc thầm lại truyện, chú ý từ ngữ mình dễ viết sai - GV nhắc các em chú ý cách trình bày văn bản, tiếng mình dễ viết sai chính tả - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả Lop4.com - HS gấp SGK - HS viết bài - HS soát lại bài - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho (Đối chiếu SGK tự sửa (8) - GV chấm, chữa 7-10 bài chữ viết sai bên lề trang vở) - GV nêu nx chung Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: 16’ - HS đọc nội dung bài tập Cả lớp 8’ đọc thầm lại - HS tự đọc bài, phát lỗi và sửa lỗi bài mình Các em viết lỗi và cách sửa lỗi vào sổ tay chính tả (hoặc bài tập) theo mẫu SGK Từng cặp HS đổi bài cho để sửa chéo - GV nhắc HS cách sửa lỗi - HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp - GV phát riêng phiếu cho số HS viết bài mắc lỗi chính tả - GV cùng lớp nhận xét (có đối 8’ chiếu với viết), chấm chữa Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu bài, chọn bài cho HS - GV giải thích ví dụ (M) - GV phát phiếu và vài trang từ điển cho các nhóm HS thi tìm nhanh từ láy phụ âm đầu s/x - GV cùng lớp nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm thắng III Củng cố - dặn dò - GV nx tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ tượng chính tả bài để không viết sai - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau Tiết 4: KHOA HỌC - 1HS đọc yêu cầu bài (đọc M) Cả lớp theo dõi SGK - HS nhắc lại kiến thức đã học từ láy để vận dụng giải bài tập này - Đại diện các nhóm trình bày 2’ §11 MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN A Mục tiêu Sau bài học HS có thể: Lop4.com (9) - Kể tên các cách bảo quản thức ăn - Nêu VD số loại thức ăn và cách bảo quản chúng - Nói điều cần chú ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản B Đồ dùng dạy - học - Hình trang 24, 25 SGK - Phiếu học tập C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ 4’ ? Ăn nhiều rau, chín có tác dụng gì - HS trả lời câu ? hỏi: ? Thế nào là thực phẩm và an toàn ? Làm nào để thực vệ sinh an toàn thực phẩm ? II Bài 1’ Giới thiệu bài Nội dung 11’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách bảo - Hoạt động nhóm đôi quản thức ăn - GV hướng dẫn HS quan sát các hình - Đại diện số nhóm trình bày trang 24, 25 SGK và trả lời câu hỏi: Chỉ trước lớp và nói cách bảo quản thức ăn 11’ hình * Hoạt động 2: Tìm hiểu sở khoa học các cách bảo quản thức ăn - GV giảng: Các loại thức ăn tươi vi sinh vật phát triển Vì vậy, ôi, thiu Vậy muốn bảo quản thức ăn lâu - Làm cho các vi sinh vật không có chúng ta phải làm nào ? - GV cho lớp thảo luận câu hỏi: môi trường hoạt động ngăn không cho các vi sinh vật xâm Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn là gì ? nhập vào thức ăn - GV cho HS làm bài tập: Trong các cách đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động ? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm ? a) Phơi khô, nướng, sấy b) Ướp muối, ngâm nước mắm Lop4.com + Làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động: a; b; c; e + Ngăn không cho các vi sinh vật (10) c) Ướp lạnh xâm nhập vào thực phẩm: d d) Đóng hộp e) Cô đặc với đường 11’ * Hoạt động 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà - GV phát phiếu học tập cho cá nhân - HS làm việc với phiếu học tập - số HS trình bày, các em khác bổ sung và học tập lẫn - Vài HS đọc mục “Bạn cần biết” 2’ SGK III Củng cố - dặn dò - Dặn HS nhà học bài cũ và chuẩn bị bài Tiết 5: L.T.V.C: §11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG A Mục tiêu Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng Nắm quy tắc viết hoa danh từ (DT) riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế B Đồ dùng dạy - học - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long), tranh (ảnh) vua Lê lợi - Vài tờ phiếu khổ to C Các hoạt động dạy - học chủ yếu (40’) Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Bài cũ 4’ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết L.T.V.C tuần trước, sau đó làm lại BT1 (phần Nhận xét) II Bài Giới thiệu bài 1’ Phần Nhận xét 16’ - HS đọc yêu cầu cầu bài.Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp Bài tập 1: - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt Lop4.com - HS làm bài vào BT theo lời giải (11) lại lại lời giải đúng đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm, so sánh khác nghĩa các từ ( sông - Cửu Long; vua - Lê Lợi), TL các câu hỏi Bài ( phần nhận xét) - GV dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để h.dẫn HS trả lời đúng - GV giảng : + Những tên chung loạt vật chung : sông, vua gọi là danh từ chung + Những tên riêng vật định : Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài tập 3: Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập 1: 2’ 16’ - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, so sánh cách viết các từ trên có gì khác - - HS đọc phần ghi nhớ bài - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân Một vài em làm bài trên phiếu Những HS làm bài trên phiếu dán nhanh kết làm bài trên bảng lớp, trình bày kết - GV cùng lớp nhật xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Họ và tên các bạn lớp là DT chung hay danh từ riêng? Vì sao? III Củng cố- dặn dò - GV nhật xét tiết học Yêu cầu HS nhà tìm và viết vào - - 10 DT chung là tên gọi các đồ dùng - - 10 DT riêng là tên riêng - HS đọc yêu cầu bài tập - Hai HS viết bảng lớp, lớp viết vào VBT tên bạn nam, bạn nữ lớp (viết họ, tên, tên đệm) - Họ và tên người là DT riêng vì người cụ thể DT riêng phải viết hoa viết hoa họ, tên, tên đệm 2’ Lop4.com (12) người, vật xung quanh Ngày soạn: 06/10/2013 Ngày giảng: Thứ tư ngày 09/10/2013 Tiết 1: KỂ CHUYỆN §6 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC A/ Mục tiêu Rèn kĩ nói : - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) mình đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng Rèn kĩ nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn B/ Chuẩn bị - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện , bảng lớp viết Đề bài - Một số truyện viết lòng tự trọng C/ Hoạt động dạy học (40’) I Bài cũ - GV mời HS kể câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc tính trung thực - GV nhận xét, ghi điểm II Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - GV viết lên bảng đề bài - GV phân tích đề bài: gạch từ quan trọng giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề : nghe, đọc, lòng tự trọng 4’ - HS thực yêu cầu của GV HS khác nhận xét 1’ 8’ Lop4.com -2 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Bốn HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, - HS đọc lướt ý (13) - GV gợi ý HS cách tìm truyện và khuyến khích HS kể chuyện ngoài SGK - Yêu cầu HS giới thiệu tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên - GV dặn HS: +Cần kể tự nhiên, với giọng kể (không phải giọng đọc truyện), nhìn vào các bạn là người nghe mình kể +Với truyện khá dài, các em có thể kể – đoạn b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện * Kể chuyện theo nhóm 10’ - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình Kể xong, các em - GV dán tờ phiếu ghi tóm tắt dàn ý trao đổi ý nghĩa câu chuyện bài kể chuyện, yêu cầu HS đọc - HS đọc * Kể trước lớp 15’ - GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể - HS thi kể chuyện trước lớp chuyện; nhắc lớp chăm chú nghe - HS tiếp nối thi kể Mỗi em kể bạn kể để đặt câu hỏi cho bạn, chấm điểm cho bạn theo các tiêu xong, cùng các bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuẩn đã nêu chuyện, đoạn chuyện) - Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay III Củng cố - dặn dò - NX học Nhắc nhở, giúp đỡ HS yếu kém cố gắng thêm phần kể chuyện - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân; đọc trước để chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 2’ Lop4.com (14) Tiết 2: LỊCH SỬ §6 KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG A Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa - Tường thuật trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa - Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 200 nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ B Đồ dùng dạy - học - Hình SGK phóng to - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng SGK - Phiếu học tập HS C Các hoạt động dạy - học ( 40’) Hoạt động GV TG 4’ I Bài cũ ? Khi đô hộ nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm gì ? ? Nhân dân ta đã phản ứng ? II Bài Giới thiệu bài 1’ Nội dung - GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 11’ - GV đưa vấn đề sau các nhóm thảo luận: Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý kiến: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thái thú Tô Định + Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc bị Tô Định giết - GV hướng dẫn HS kết luận * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân 12’ - GV giải thích cho HS: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn trên phạm vi rộng, lược đồ phản ánh khu vực nổ khởi nghĩa Lop4.com Hoạt động HS - – HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét - HS đọc thầm SGK từ đầu đến trả thù nhà, thảo luận vấn đề GV đưa - Các nhóm báo cáo kết làm việc - HS dựa vào lược đồ và nội dung bài để trình bày lại diễn biến (15) chính khởi nghĩa - GV yêu cầu từ – HS lên bảng trình bày lại diễn biến chính khởi nghĩa trên lược đồ * Hoạt động 3: Làm việc lớp 10’ ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? - GV tổ chức cho lớp thảo luận để - Vài em nhắc lại đến thống ý nghĩa lịch sử: Sau 200 năm giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta trì và phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm III Củng cố - dặn dò 2’ - – HS đọc nội dung cần Ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc nội dung cần Ghi nhớ và đọc trước bài Tiết 3: TOÁN §28 LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu HS ôn tập, củng cố tự kiểm tra về: - Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số, xác định số lớn (hoặc bé nhất) nhóm các số - Mối đơn vị đo số đơn vị đo khối lượng thời gian - Thu thập và xử lí số thông tin trên biểu đồ - Giải bài toán tìm số trung bình cộng nhiều số B Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV TG I Bài cũ Kết hợp với luyện tập II Bài Giới thiệu nội dung luyện tập Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV chữa bài a) Khoanh vào D Hoạt động HS 1’ 32’ b) Khoanh vào B Lop4.com - HS tự làm bài nêu kết chữa bài (16) c) Khoanh vào C d) Khoanh vào C e) Khoanh vào C Bài 2: Cho HS tự làm bài chữa bài a) Hiền đã đọc 33 sách b) Hoà đã đọc 40 sách c) Hoà đã đọc nhiều Thực 15 sách d) Trung đã đọc ít Thực sách Bài 3: - GV chữa bài Bài giải: Số mét vải bán ngày thứ hai là: 120 : = 60 (m) Số mét vải bán ngày thứ ba là: 120 x = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng đã bán số mét vải là: ( 120 + 60 + 240 ) : = 140 (m) Đáp số: 140 mét vải III Củng cố - dặn dò 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại BT đã chữa và làm BT VBT Toán, chuẩn bị bài sau học e) Hoà đã đọc nhiều sách g) Trung đã đọc ít sách h)Trung bình bạn đã đọc được: (33+40+22+25):4= 30 (quyển sách) - HS đọc đề toán - Tìm hiểu đề toán - Giải bài toán Tiết 4: KĨ THUẬT §6 KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (T2) A Mục tiêu - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép mép vải mũi khâu thường - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống B Đồ dùng dạy học - Mẫu khâu nd bài học này - Vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài dạy C Các hoạt động dạy - học chủ yếu (40’) Hoạt động GV I Bài cũ TG 2’ Lop4.com Hoạt động HS (17) - Kiểm tra đồ dùng học tập HS II Bài Giới thiệu bài 1’ Nội dung dạy học * HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và 19’ nx mẫu - GV giới thiệu mẫu khâu và hướng dẫn HS quan sát để nêu nx * HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ 18’ thuật Yêu cầu HS quan sát h.1, 2, (SGK) để nêu các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường - GV hướng dẫn HS số điểm cần lưu ý - Nhận xét, thao tác chưa đúng và uốn nắn - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài - GV cho HS xâu vào kim, vê nút và tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường III Củng cố - dặn dò 2’ - Nhắc lại nd bài - Dặn HS thực hành khâu nhà - Quan sát và nêu nx - Quan sát h.1, 2, (SGK) và nêu các bước - 1-2 HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn, HS khác nx - Vài HS đọc TIẾT 5: MỸ THUẬT: VẼ THEO MẪU - VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU Mục tiêu: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận vẻ đẹp số loại dạng hình cầu HS biết cách vẽ và vẽ vài dạng hình cầu, vẽ mầu theo mẫu hoẵu theo ý thích HS yêu thiên nhiên,biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng II - Chuẩn bị Tranh ảnh số loại hình cầu Bài vẽ HS lớp trước Giấy vẽ và thực hành III - Các hoạt động chủ yếu Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Lop4.com (18) 1, HĐ1 quan sát , nhận xét - GV giới thiệu số đã chuẩn bị và tranh, ảnhvề có dạng hình cầuvà đặt câu hỏi để gợi ý ? Đây là gì? 7’ ? Hình dáng đặc điểm, màu sắc loại nào? ? So sánh hình dáng màu sắc các loại quả? ? Tìm thêm các loại - GV tóm lại:quả loại hình cầu có nhiều loại, đa dạng và phong phú.Trong đó loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác và có vẻ đẹp riêng HĐ2 Cách vẽ 5’ - GV dùng hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ - GV hướng dẫn cách xếp bố cục tờ giấy - GV nhắc HS có thể vẽ chì đen, mầu vẽ 3, HĐ3 Thực hành 17’ - GV bày mẫu - GV đến bàn để quan sát, hướng dẫn HS HĐ4 Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài để nhận xét về: + Bố cục + Cách vẽ hình ( hình bài vẽ so với mẫu) + Những nhược điểm cần khắc phục bố cục và cách vẽ + Nhưỡng ưu điểm cần phát huy 4, - GV dặn dò 3’ Chuẩn bị tranh ảnhvề đề tài, phong cảnh quê hương Lop4.com HS quan sátđể nhận xét - Quả táo, Lê, Cam, Chanh - Hình tròn, có màu xanh , đỏ, vàng - Có thể giống nhau, có thể khác - Ổi , cà , hồng , bí HS nghe HS chú ý theo dõi HS quan sát mẫu và vẽ mình đã quan sát HS thực theo yêu cầu GV (19) Ngày soạn: 07/10/2013 10/10/2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC: Ngày giảng: Thứ năm ngày §12 CHỊ EM TÔI A Mục tiêu Đọc trơn toàn bài Chú ý các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc các nhân vật Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình B Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK C Các hoạt động dạy - học (40’) Hoạt động GV TG I Bài cũ 4’ Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài “Gà Trống và Cáo”, trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa bài II Bài Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10’ - GV chia đoạn Hoạt động HS * HS đọc nt lần ba đoạn văn - Vài HS luyện đọc * HS đọc nt lần kết hợp chú giải các từ cần chú giải SGK * HS luyện đọc theo cặp - 1, em đọc bài - GV rút từ khó - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài 12’ * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, TLCH: ? Cô chị xin phép ba đâu ? - Cô chị xin phép ba học nhóm ? Cô có học nhóm thật không ? Em - Cô không học nhóm mà đoán xem cô đâu ? Lop4.com (20) ? Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần ? ? Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận ? - Cô nói dối ba đã nhiều lần Cô nói dối nhiều lần là vì ba cô tin cô - Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin ba tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, TLCH: ? Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? - Cô em bắt chước chị, thì tức giận bỏ Bị chị mắng, em thủng thẳng Chị sững sờ vì bị lộ * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, TLCH: ? Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ ? - GV chốt lại ? Cô chị đã thay đổi nào ? - HS phát biểu ? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? => Ý nghĩa, ghi bảng ? Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính cách c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 10’ - Cô không nói dối ba chơi Cô cười - Không nói dối / Nói dối học để bỏ chơi có hại / - Vài HS nhắc lại - Cô em thông minh / Cô bé ngoan / Cô chị biết hối lỗi / * HS đọc nối tiếp lần - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc và thể diễn cảm bài văn - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai III Củng cố - dặn dò - GV cho HS liên hệ thân - Nhắc HS rút cho mình bài học từ câu chuyện trên để không nói dối - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau học 3’ Lop4.com HS nghe (21)