Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 8 - Trường tiểu học Cốc Ri

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm 2 Dạy bài mới: - Cả lớp theo dõi Giới thiệu bài: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK và kể chuyện Mục tiêu: HS nêu được [r]

Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp TUẦN : Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2013 Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2013 Tiết : Chào cờ Tiết 2: Tập đọc NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao làm cho giới tốt đẹp - Trả lời các câu hỏi 1, 2, ; thuộc 1, khổ thơ bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách giáo khoa, bảng phụ, tranh minh học bài học sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Ở Vương quốc - Hai nhóm học sinh đọc phân vai và trả Tương Lai - Giáo viên kiểm tra hai nhóm học lời câu hỏi sinh phân vai đọc và trả lời câu hỏi - Giáo nhận xét – ghi điểm 2) Dạy bài mới: - Cả lớp theo dõi 2.1/ Giới thiệu bài: Nếu chúng - hs đọc toàn bài mình có phép lạ 2.2/ Luyện đọc: - Gọi hs khá đọc bài - HS nối tiếp đọc các khổ thơ - HD cách đọc khổ bài - Yêu cầu hs đọc nt các khổ thơ + Phép lạ, chén lành, lặn, trái - Tìm từ khó đọc? ngon, bi tròn, … - Câu khó: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc kết hợp rèn cách ngắt nhịp các câu thơ: Chớp mắt/…Tha - HS đọc nt tiếp các khổ thơ và đọc phần hồ/….Hoá trái bom/… chú giải cuối bài - Yêu cầu hs đọc nt lần kết hợp giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - Cả lớp chú ý theo dõi, phát giọng nghĩa từ đọc - Yêu cầu học sinh đoạn bài theo nhóm đôi - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ : giọng hồn nhiên, tươi vui Nhấn - Học sinh đọc thầm và trả lời: giọng từ ngữ thể hồn + Câu : Nếu chúng mình có phép lạ nhiên, tươi vui… 2.3/ Tìm hiểu bài: + Nói lên ước muốn bạn nhỏ tha - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc thiết thầm và trả lời câu hỏi (Cả lớp, nhóm, Khổ 1: Cây mau lớn Năm học : 2013 -2014 Hoang Văn Thụ Lop4.com Trường tiểu học Cốc Ri cá nhân) + Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? + Việc lặp lại nhiều lần nói lên điều gì? + Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các bạn nhỏ Những điều ước là gì ? Giáo án lớp Khổ 2: Trẻ em trở thành người lớn để làm việc Khổ 3: Trái đất không còn mùa đông Khổ 4: Trái đất không còn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn + Những ước mơ lớn, ước mơ cao đẹp: sống no đủ, làm việc, không còn thiên tai, giời hoà bình + Học sinh đọc thầm tự suy nghĩ và phát biểu + Nhận xét ước mơ các bạn - Học sinh theo dõi nhỏ bài thơ? - Học thuộc 1, khổ thơ + Em thích ước mơ nào bài ? - Học sinh thi đọc thuộc lòng trước lớp Vì ? - Sau câu trả lời giáo viên nhận xét, chốt lại, nêu nội dung bài 2.4/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và - Ước mơ các bạn nhỏ muốn có học thuộc lòng bài thơ phép lạ để làm cho giới tốt - Giáo viên hướng dẫn lớp đọc đẹp - Cả lớp theo dõi diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng 1, khổ thơ - Tổ chức cho học sinh các nhóm thi đọc thuộc lòng trước lớp - Nhận xét, góp ý, bình chọn 3/ Củng cố - dặn dò: - Nêu ý nghĩa bài thơ ? - Dặn học sinh học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Đôi giày ba ta màu xanh - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết 3: Toán TIẾT 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:- Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Sách giáo khoa, bảng phụ ghi nội dung BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ Trường tiểu học Cốc Ri 1) Kiểm tra bài cũ: Tính chất kết hợp phép cộng - Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức: 20 + 35 + 45 75 + 25 + 50 - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương 2) Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài: Luyện tập 2.2/ Thực hành làm bài tập: Bài tập 1: (làm câu b lớp) Giáo án lớp -2 học sinh lên bảng sửa bài, lớp làm vào - Cả lớp theo dõi - Học sinh đọc: Đặt tính tính tổng - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Học sinh trình bày bài làm, nêu cách tính - Mời học sinh trình bày bài làm, nêu cách - Nhận xét, sửa bài vào tính 26 387 54 293 - Nhận xét, sửa bài vào + 14 075 + 61 934 - Lưu ý HS cộng nhiều số hạng: ta phải viết số hạng này số hạng cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột, viết dấu + số hạng thứ hai, sau đó viết dấu gạch ngang Bài tập 2: (câu a và b làm phép tính đầu) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài 210 49 672 652 123 879 - Học sinh đọc: Tính cách thuận tiện nhất: - HS: Dựa vào tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày bài làm, nêu cách tính - GV: Các em dựa vào tính chất nào để - Nhận xét, sửa bài vào thực bài này? a) 96 + 78 + = (96 + 4)+ 78 - Yêu cầu học sinh làm bài vào = 100 + 78 = 178 - Mời học sinh trình bày bài làm, nêu cách 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) tính = 67 + 100 = 167 - Nhận xét, sửa bài vào 408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585 - Học sinh đọc: Tìm x - Học sinh nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày bài làm, nêu cách tính - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - Nhận xét, sửa bài vào - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng x – 306 = 504 x + 254 = 680 chưa biết x = 504 + 306 x = 680 – 254 - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài làm, nêu cách x = 810 x = 426 tính - Học sinh đọc yêu cầu bài - Nhận xét, sửa bài vào - HS ghi tóm tắt và nêu cách giải Bài tập 3: (làm lớp câu b) - Cả lớp làm bài vào - Trình bày bài giải trước lớp - Nhận xét, sửa bài vào Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ Trường tiểu học Cốc Ri Bài tập 4: (làm lớp câu a) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh tóm tắt và cách giải - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, sửa bài vào Bài tập 5: (dành cho học sinh giỏi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? Giáo án lớp Bài giải a/ Số dân xã đó tăng thêm hai năm là: 79 + 71 = 150 (người) b/ Sau hai năm số dân xã đó có tất là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a/ 150 người b/ 5406 người - Học sinh đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết chiều dài là a; chiều rộng là b ; P là chu vi hình chữ nhật P= ( a+b) x2 - Bài toán yêu cầu dựa vào công thức để tính chu vi hình chữ nhật a) a= 16cm, b= 12cm thì P = (16+12)x2 P = 56 (cm) b) ) a= 45m, b= 15m thì P = (45+15)x2 3/ Củng cố - dặn dò: P = 120 (m) - Nêu tính chất kết hợp và tính chất - Học sinh thực giao hoán phép cộng - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? - Cả lớp theo dõi - Muốn tính diện tích hình chữ nhật, ta làm nào? - Chuẩn bị bài: Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Giáo viên nhận xét tiết học - Bài toán yêu cầu gì? Tiết 4: Mĩ thuật ( GV Chuyên dạy ) Tiết 5: Đạo đức BÀI 4: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 2) I MỤCTIÊU:- Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống hàng ngày KNS: - Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền - Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân - Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm lượng; phản đối, không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí lượng II CHUẨN BỊ: - Sách giáo khoa Các bìa màu xanh, đỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp 1) Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm tiền của(tiết 1) - Vì chúng ta phải biết tiết kiệm tiền - Học sinh nêu trước lớp của? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 2) Dạy bài mới: Giới thiệu bài : Tiết kiệm tiền - Cả lớp theo dõi (tiết 2) Hoạt động1: HS làm việc cá nhân (BT4) - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh dùng que - Học sinh nêu đúng, sai và giải thích đúng, sai để chọn và giải thích Giáo viên kết luận: Ý đúng: a, b, h, k - Học sinh tự liên hệ thân Ý sai: c, d, đ, e, - Cả lớp theo dõi i - Giáo viên yêu cầu HS tự liên hệ thân - GV nhận xét, khen HS đã biết tiết kiệm tiền & nhắc nhở HS khác thực việc tiết kiệm tiền sinh hoạt hàng ngày - Học sinh hình thành nhóm, nhận yêu Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai (bài tập 5) - Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận và đóng vai tình bài tập - Tổ chức cho các nhóm thảo luận, tập đóng vai nhóm - Mời đại diện cho các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung cầu chuẩn bị đóng vai - Các nhóm thảo luận, tập đóng vai nhóm - Các nhóm cử đại diện trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét N1: Tuấn khuyên Bằng không nên xé lấy giấy gấp đồ chơi để giữ gìn sách N2 :Em khuyên bạn Tâm không nên đòi mẹ mua thêm đồ chơi, để tiết kiệm tiền cho mẹ N3: Cường khuyên Hà nên dùng hết giấy cũ để tiết kiệm tiền Vì tiết kiệm là việc làm ích nước lợi nhà - HS nêu thêm cách ứng xử khác - Học sinh lớp trao đổi - Thảo luận lớp: + Cách ứng xử đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? + Em cảm thấy nào ứng xử - Học sinh đọc ghi nhớ vậy? - Giáo viên kết luận cách ứng xử phù hợp tình - Học sinh thực - Giáo viên mời vàihọc sinh đọc to phần Ghi nhớ SGK Năm học : 2013 -2014 Hoang Văn Thụ Lop4.com Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp 3) Củng cố - dặn dò: - Em đã biết tiết kiệm tiền chưa? - Cả lớp theo dõi - Em dự định tiết kiệm sách vở, đồ dùng học tập năm học này nào? - Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước… sống hàng ngày - Chuẩn bị bài: Tiết kiệm thời (T 1) Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2013 Tiết : Toán TIẾT 37 : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU:- Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hài số đó II ĐỒ DÙNG DẠY – HOC: - Sách giáo khoa, bìa, thẻ chữ, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu học sinh tính giá trị - 2HS lên bảng sửa bài và nêu biểu thức: 69 + 35 + 41 82 + 25 + - HS lớp theo dõi nhận xét 55 - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương 2) Dạy bài mới: - Cả lớp theo dõi 2.1/ Giới thiệu bài: Tìm hai số biết tổng và hiệu - Học sinh đọc đề bài toán hai số đó 2.2/ Hướng dẫn học sinh tìm hai + Tổng hai số là 70, hiệu hai số biết tổng và hiệu hai số số là 10 + Tìm hai số đó đó - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề toán - Học sinh theo dõi + Bài toán cho biết gì? - Hai số này không Vì có hiệu 10 + Bài toán hỏi gì? - Tổng giảm: 70 – 10 = 60 - Giáo viên vẽ tóm tắt lên bảng - Hai số này có không? Vì em biết? Hướng dẫn học sinh cách giải : - Nếu bớt 10 số lớn thì tổng nào? (GV vừa nói vừa lấy bìa che bớt đoạn dư số lớn) - Khi tổng đã giảm 10 thì hai số này nào? Và số nào? Năm học : 2013 -2014 - HS: Hai số này và số bé - Hai lần số bé - HS: Số bé bằng: 60 : = 30 Lop4.com Hoang Văn Thụ Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp - Vậy 70 – 10 = 60 là gì? - GV ghi : Hai lần số bé: 70–10= 60 - Hai lần số bé 60, muốn tìm số bé thì ta làm nào? - GV ghi: Số bé là: 60 : = 30 - Có hai số, số bé và số lớn Bây ta đã tìm số bé 30, muốn tìm số lớn ta làm nào? - GV ghi: Số lớn là: 30 + 10 = 40 - Dựa vào cách giải thứ ta có thể tìm số bé cách nào? - Rút quy tắc: Bước 1: số bé = (tổng – hiệu) : Bước 2: số lớn = số bé + hiệu (hoặc: tổng – số bé) - Mời học sinh lên bảng ghi bài giải - Tương tự hướng dẫn học sinh cách giải thứ hai - Rút quy tắc: Bước 1: số lớn = (tổng + hiệu) : Bước 2: số bé = số lớn - hiệu (hoặc:số bé = tổng – số lớn) - HS nêu: Lấy số bé cộng với hiệu lấy tổng trừ số bé - HS nêu tự theo suy nghĩ  số bé = (tổng – hiệu) :  số lớn = số bé + hiệu Bài giải (1 ) Hai lần số bé: 70–10= 60 Số bé là: 60 : = 30 Số lớn là: 30 + 10 = 40 ĐS: số lớn:40 Số bé: 30 Bài giải (2) Hai lần số lớn: 70 + 10 = 80 Số lớn là: 80 : = 40 Số bé là: 40 - 10 =30 ĐS: số lớn:40 Số bé: 30 - Giống nhau: thực phép tính với tổng và hiệu - Khác nhau: quy tắc 1: phép tính trừ ( -), - Yêu cầu HS nhận xét bước cách quy tắc 2: phép tính cộng (+) giải giống và khác nào? - GV nhắc: Khi giải bài toán các em chọn cách để thể 2.3) Thực hành: Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh tóm tắt và cách giải: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng nào? + Tổng là bao nhiêu? + Hiệu là bao nhiêu? + Hai số là gì? - Giáo viên vừa hỏi vừa ghi tóm tắt - Gọi HS lên bảng giải theo cách - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Năm học : 2013 -2014 - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh thực hiện: + Tuổi bố và tuổi cộng lại 58 tuổi Bố 38 tuổi + Bố bao nhiêu tuổi? Con bao nhiêu tuổi? + Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó + Tổng là 58 + Hiệu là 38 + tuổi bố ? tuổi con? - Học sinh theo dõi - Học sinh làm bài vào - Nhận xét, bổ sung, sửa bài vào Bài giải Cách Cách Hai lần tuổi con: Hai lần tuổi bố: 58-38= 20(tuổi) 58 +38=96(tuổi) Số tuổi là: Số tuổi bố là: Lop4.com Hoang Văn Thụ Trường tiểu học Cốc Ri 20:2= 10(tuổi) Số tuổi bố là: 10+38= 48(tuổi) ĐS:con 10tuổi Bố 48 tuổi Bài tập 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài Giáo án lớp 96:2= 48(tuổi) Số tuổi là: 48-38= 10(tuổi) ĐS: Con10tuổi Bố 48 tuổi - Học sinh đọc yêu cầu bài, ghi tóm tắt và giải vào nháp - Học sinh làm bài vào - Tương tự bài tập giáo viên cho học sinh làm theo cặp cá nhân - Học sinh trình bày bài giải - Mời học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài giải Hai lần số HS trai: 28 +4 = 32( HS) Số HS trai có là: 32: = 16 (HS) Số HS gái có là: 16 -4 = 12 (HS) ĐS: trai 16 HS; gái 12 HS Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) - Học sinh đọc yêu cầu bài, vẽ tóm tắt và giải vào - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - Tương tự bài tập giáo viên cho học sinh Bài giải giải vào Số cây lớp 4A trồng là: Bài tập 4: (dành cho HS giỏi) - Yêu cầu học sinh tính nhẩm (600 -50) :2 = 275(cây) Số cây lớp 4B trồng là: 275 + 50 = 325(cây) ĐS: 4A trồng 275cây 4B trồng 325 cây - HS: Số lớn là 8, số bé là 0; vì + = – = Hoặc hai lần số bé là 8–8= Vậy số bé là 0, số lớn là 3) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm - Học sinh nêu trước lớ hai số biết tổng và hiệu của2 số - Cả lớp theo dõi đó - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết : Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (nội dung ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viếy đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các bài tập 1, (mục III) Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút + phiếu khổ to viết nội dung BT1, (phần luyện tập), để khoảng trống bài để HS viết - BT3 (phần luyện tập) Một nửa số lá thăm ghi tên thủ đô nước, nửa ghi tên nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Luyện tập viết tên người, tên địa lí - HS lên bảng lớp viết – em viết Việt Nam - GV kiểm tra HS viết bảng lớp câu Cả lớp viết nháp câu thơ sau – em viết câu: Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh Tố Hữu Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông Tố Hữu - Giáo viên nhận xét và chấm điểm - Cả lớp theo dõi 2) Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài 2.2/ Hình thành khái niệm (nhận - Học sinh nghe và đọc đồng tên xét) người, tên địa lí nước ngoài Bài 1: - GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài; hướng dẫn HS đọc đúng (đồng thanh) theo - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm chữ viết:Mô-rít-xơ Mát-téc-lích, Hi-ma-lay- Cả lớp suy nghĩ, trả lời: a ……… + Lép Tôn-xtôi: gồm phận Bộ Bài 2: phận gồm tiếng (Lép) Bộ phận - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp suy nghĩ, trả lời các câu hỏi: gồm tiếng (Tôn / xtôi) + Mỗi tên riêng nói trên gồm + Chữ cái đầu phận phận, phận gồm tiếng? viết hoa + Chữ cái đầu phận viết nào? + Cách viết các tiếng cùng phận nào? Bài 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - GV hỏi: Cách viết số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? - GV giảng thêm: Những tên người, tên địa lí nước ngoài bài tập là tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt Ví dụ: Hi Mã Lạp Sơn là tên phiên âm theo âm Hán Việt, còn Hi-ma-lay-a là tên quốc tế, Năm học : 2013 -2014 + Giữa các tiếng cùng phận có gạch nối - HS đọc yêu cầu bài và trả lời câu hỏi: + Viết giống tên riêng Việt Nam – tất các tiếng viết hoa - Cả lớp theo dõi Lop4.com Hoang Văn Thụ Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc thầm phần Ghi nhớ 2.3/ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Các em cần đọc đoạn văn, phát từ viết sai, chữa lại cho đúng GV phát phiếu cho HS - Yêu cầu học sinh làm vào (VBT), vài học sinh làm trên phiếu - Mời học sinh làm trên phiếu trính bày bài làm trước lớp - Học sinh đọc thầm phần Ghi nhớ vài học sinh đọc to phần ghi nhớ SGK - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh làm bài vào (VBT) - Những HS làm bài trên phiếu dán kết bài làm trên lớp, trình bày - Cả lớp nhận xét, đánh giá, sửa bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải dung + Lời giải đúng: Ác-boa, Lu-I Pa-xtơ, Ác-boa, Quy-dăng-xơ - GV hỏi: Đoạn văn viết ai? - Đoạn văn viết nơi gia đình Lu-i Paxtơ sống, thời ông còn nhỏ - GV giảng thêm: Lu-i Pa-xtơ (1822 – - Học sinh lắng nghe 1895) là nhà bác học tiếng giới đã chế các loại vắc-xin trị bệnh, đó có bệnh than, bệnh dại - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2: - Học sinh làm mẫu bài - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào (VBT) tập - Hướng dẫn học sinh làm mẫu - Những HS làm bài trên phiếu dán kết phần bài làm trên bảng lớp, trình bày - Yêu cầu lớp làm vào VBT, phát - Cả lớp nhận xét phiếu cho học sinh + Tên người: An-be Anh - xtanh; - Mời học sinh trình bày kết trước Crit–xti - an An - đéc – xen lớp + Tên địa lí: Xanh Pê –téc-bua, Tô- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng ki- ô, A- ma- dôn, Ni-a-ga- - Cả lớp theo dõi - Học sinh chú ý theo dõ HS đọc yêu cầu bài tập và quan sát kĩ tranh minh - Giáo viên kết hợp giải thích thêm hoạ SGK để hiểu yêu cầu bài tên người, tên địa danh Bài tập 3: (trò chơi du lịch) - Giáo viên giải thích cách chơi: + Bạn gái tranh cầm lá phiếu - Học sinh chơi trò chơi du lịch có ghi tên nước Trung Quốc, bạn viết - Học sinh nêu trước lớp Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ 10 Trường tiểu học Cốc Ri lên bảng tên thủ đô Trung Quốc là: Bắc Kinh + Bạn trai cầm lá phiếu có ghi tên thủ đô Pa-ri, bạn viết lên bảng tên nước có thủ đô đó là: Pháp - Tiến hành cho học sinh chơi trò chơi - Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng, tuyên dương nhóm tìm nhiều tên nước, thủ đô Giáo án lớp STT Tên nước Tên thủ đô Nhật Bản Tô-ki-ô Thái lan Băng Cốc Lào Viêng Chăn Đức Béc-lin Nga Mác –xcơ6 Căm-pu-chia va Ấn Độ Phnôm Pênh In-đô-nê-xi-a Niu Đê-li Trung Quốc Gia-các-ta 10 Anh Bắc Kinh Luân Đôn / Củng cố - dặn dò: - Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài ta viết nào? - Nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu học sinh học thuộc phần - Học sinh đọc phần Ghi nhớ Ghi nhớ bài - Cả lớp theo dõi - Chuẩn bị bài: Dấu ngoặc kép - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết : Chính tả ( Nghe – viết ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU:- Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả - Làm đúng bài tập (2) a/b bài tập (3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a - Bảng phụ viết nội dung BT3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Gà Trống và - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Cáo - Giáo viên đọc cho học sinh viết các con: đường, sương sớm, tưởng tượng, sườn núi, vươn lên từ ngữ có vần ươn/ương - Giáo viên nhận xét & chấm điểm 2) Dạy bài mới: - Cả lớp theo dõi 2.1/ Giới thiệu bài: Trung thu độc - Cả lớp theo dõi SGK lập 2.2/ Hướng dẫn HS nghe – viết - Một học sinh đọc, lớp đọc thầm +…Những thác nước đổ xuống làm chính tả - Giáo viên đọc đoạn viết chạy máy phát điện………… to lớn vui - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chính tả tươi + Anh chiến sĩ mơ ước gì đêm trung - HS đọc thầm lại đoạn viết nêu thu độc lập? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm lại tượng mình dễ viết sai: mười lăm đoạn văn cần viết và cho biết từ ngữ năm, thác nước, phát điện, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn cần phải chú ý viết bài Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ 11 Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp - Học sinh nhận xét - GV viết bảng từ HS dễ viết sai và hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - Giáo viên đọc câu, cụm từ lượt cho học sinh viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả lần - Giáo viên chấm bài số HS và yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - Giáo viên nhận xét chung 2.3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: (lựa chọn câu a) - Giáo viên mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a - Yêu cầu học sinh làm bài vào (VBT), học sinh làm bài vào phiếu - Mời học sinh dán bài làm lên bảng - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng + Nội dung: Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm sông tưởng cần đánh dấu mạn thuyền chỗ kiếm rơi là mò kiếm, không biết thuyền trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyền chẳng có ý nghĩa gì - Yêu cầu học sinh sửa bài vào Bài tập 3: (lựa chọn câu b) - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3b - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm từ nhanh Cách chơi: + Mời HS tham gia, em phát mẩu giấy, ghi lời giải, ghi tên mình vào mặt sau giấy dán lên dòng ghi nghĩa từ trên bảng + HS điều khiển chơi lật băng giấy lên, tính điểm theo các tiêu chuẩn: lời giải đúng / sai; viết chính tả đúng / sai; giải nhanh / chậm 3/ Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh ghi nhớ các tượng chính tả bài - Yêu cầu học sinh sửa lỗi chính tả Năm học : 2013 -2014 - Học sinh luyện viết từ vào bảng - Học sinh nghe và viết vào - Học sinh soát lại bài - Học sinh đổi cho để soát lỗi chính tả - Cả lớp theo dõi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào (VBT) - Học sinh dán kết lên bảng - Nhận xét, bổ sung, đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh: + Đánh dấu mạn thuyền: kiếm giắt – kiếm rơi xuống nước – đánh dấu – kiếm rơi – làm gì – đánh dấu – kiếm rơi – đã đánh dấu - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS thi tìm từ nhanh dán lên dòng ghi nghĩa từ trên bảng - HS điều khiển chơi lật băng giấy lên, tính điểm - Từ đúng: điện thoại, nghiền, khiêng - Học sinh thực - Cả lớp theo dõi Lop4.com Hoang Văn Thụ 12 Trường tiểu học Cốc Ri - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Thợ rèn - Giáo viên nhận xét tiết học Giáo án lớp Tiết : Khoa học BÀI 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I MỤC TIÊU:- Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,… - Biết nói với cha mẹ, người lớn, cảm thấy người khó chịu, không bình thường - Phân biệt lúc thể lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh KNS: -Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể -Kĩ tìm kiếm gip đỡ có dấu hiệu bị bệnh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình trang 32, 33 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Nêu nguyên nhân gây bệnh qua - Học sinh trả lời trước lớp đường tiêu hoá ? - Nêu số biện pháp phòng bệnh - HS lớp theo dõi nhận xét lây qua đường tiêu hoá ? - Giáo viên nhận xét, chấm điểm 2) Dạy bài mới: - Cả lớp theo dõi Giới thiệu bài: Bạn cảm thấy nào bị bệnh Hoạt động 1: Quan sát hình SGK và kể chuyện Mục tiêu: HS nêu biểu thể bị bệnh Cách tiến hành: - Học sinh quan sát Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu mục Quan sát và Thực hành - Lần lượt HS xếp các hình có trang 32 SGK liên quan thành câu chuyện và kể lại Bước 2: Làm việc theo nhóm nhỏ với các bạn nhóm - Yêu cầu HS xếp các hình có liên quan trang 32 thành - Đại diện các nhóm lên kể chuyện câu chuyện SGK yêu cầu và kể trước lớp (mỗi nhóm trình bày lại các bạn nhóm câu chuyện, các nhóm khác bổ sung) Bước 3: Làm việc lớp Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ 13 Trường tiểu học Cốc Ri - Mời học sinh đại diện trình bày trước lớp - GV lưu ý yêu cầu HS quan tâm đến việc mô tả Hùng bị bệnh (đau răng, đau bụng, sốt) thì Hùng cảm thấy nào? - Giáo viên đặt câu hỏi để HS liên hệ: + Kể tên số bệnh em đã bị mắc + Khi bị bệnh đó em cảm thấy nào? + Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì? Tại sao? - Nhận xét, bổ sung, sau câu trả lời - Kết luận GV: Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái, dễ chịu; bị bệnh có thể có biểu hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi đau bụng, nôn mửa, tiêu chảy, sốt cao… Hoạt động 2:Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, con…sốt! Mục tiêu: HS biết nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy chịu, không bình thường Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên nêu nhiệm vụ: các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân bị bệnh - GV có thể nêu ví dụ gợi ý: Tình 1: Bạn Lan bị đau bụng và ngoài vài lần trường Nếu là Lan, em làm gì? Tình 2: Đi học về, Hùng thấy người mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng, ăn cơm không thấy ngon Hùng định nói với mẹ lần mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói gì Nếu là Hùng em làm gì? Bước 2: Làm việc theo nhóm Năm học : 2013 -2014 Giáo án lớp - Học sinh kể + HS: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,… + Em cảm thấy mệt mỏi,chán ăn, khó chịu, đau bụng, tiêu chảy, + Khi cảm thấy khó chịu, không bình thường em báo cho bố mẹ, người lớn để chữa bệnh Tại vì để lâu bệnh nặng khó chữa trị - Học sinh nhận xét, bổ sung - HS đọc mục Bạn cần biết /33SGK - Học sinh hình thành nhóm, nhận yêu cầu thảo luận, - Theo dõi gợi ý giáo viên - Các nhóm thảo luận đưa tình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình nhóm đã đề Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất - Đại diện nhóm lên diễn xuất - Các bạn khác góp ý kiến Lop4.com Hoang Văn Thụ 14 Trường tiểu học Cốc Ri - Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa tình để tập ứng xử thân bị bệnh chuẩn bị đóng vai - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình nhóm đã đề Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất Bước 3: Trình diễn - Mời đại diện lên trình bày trước lớp - Giáo viên cùng học sinh theo dõi nhận xét, tuyên dương, cách ứng xử hay - Kết luận GV: Khi người cảm thấy khó chịu và không bình thường phải báo cho cha mẹ người lớn biết để kịp thời phát bệnh và chữa trị 3) Củng cố - dặn dò: - Kể tên số bệnh em đã bị mắc Giáo án lớp - HS: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,… - Em cảm thấy mệt mỏi,chán ăn, khó chịu, đau bụng, tiêu chảy, - Khi cảm thấy khó chịu, không bình thường em báo cho bố mẹ, người lớn để chữa bệnh Tại vì để lâu bệnh nặng khó chữa trị - Cả lớp theo dõi - Khi bị bệnh đó em cảm thấy nào? - Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì? Tại sao? - Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh - Chuẩn bị bài: Ăn uống bị bệnh Tiết 5: Lịch sử BÀI 6: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:- Nắm các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài 5: + Khoảng 700 năm trước công nguyên đến 179 trước công nguyên: Buổi đầu dựng nước và giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văng Lang + Hoàn cảnh, diễn biến và kết khởi nghĩa Hia Bà Trưng + Diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng & trục thời gian Một số tranh, ảnh đồ, lược đồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ 15 Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938) - Học sinh trả lời trước lớp - Gọi HS lên bảng nêu diễn biến, ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Học sinh lớp theo dõi nhận xét Ngô Quyền lãnh đạo - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập - Cả lớp theo dõi Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm - GV phát cho nhóm giấy lớn và các thẻ ghi nội dung giai đoạn, các nhóm HS thi đua gắn thẻ lên giai đoạn - Học sinh các nhóm thảo luận chọn thẻ biểu diễn thời gian giai đoạn lịch Hoạt động 2: Làm việc lớp sử - Giáo viên treo trục thời gian lên bảng yêu - Đại diện nhóm thi đua lên bảng gắn cầu HS ghi các kiện lịch sử tiêu biểu theo - Học sinh nhận xét, bổ sung mốc thời gian - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, chốt lại nội dung chính - Học sinh hình thành nhóm và nhận yêu Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm cầu - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ + Khoảng 700 năm TCN nước Văn ghi lại các kiện tương ứng: Lang đời + Năm 179TCN Triệu Đà xâm lược nước Âu Lạc + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 Nhóm 1+5: Nói đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang Nhóm 2+4: Kể lại lời khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ hoàn cảnh nào? Ý nghĩa & kết khởi nghĩa? Năm học : 2013 -2014 + Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 - Đại diện các nhóm trình bày và ghi lại các kiện tương ứng theo dõi nhận xét + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang: Nghề chính họ là nghề nông Họ trồng lúa, rau, dưa, cây ăn quả, đay gai,trồng dâu nuôi tằm Họ biết đúc đồng làm vũ khí Nhà chủ yếu là nhà sàn Lễ hội tổ chức vào mùa xuân……………… + Nguyên nhân: Nhân dân ta bị áp bức, bóc lột tàn bạo, căm thù giặc sâu sắc + Kết quả: Chưa đầy tháng khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi + Ý nghĩa: Sau hai kỷ bị phong Lop4.com Hoang Văn Thụ 16 Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp kiến nước ngoài đô hộ lần đầu tiên nhân dân ta giành và giữ độc lập Nhóm 3+6: Nêu diễn biến & ý ba năm + Ý nghĩa: Chiến thắng Bạch đằng đã nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Mời đại diện nhóm trình bày kết chấm dứt hoàn toàn thời kỳ - GV cùng học sinh nhận xét, tuyên nghìn năm nhân dân ta sống ách đô hộ phong kiến phương Bắc và mở dương thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc 3) Củng cố - dặn dị: - Đời sống người Lạc Việt thời - Nhận xét, bổ sung Văng Lang nào? - Nêu hoàn cảnh, diễn biến và kết - Học sinh nêu trước lớp khởi nghĩa Hia Bà Trưng - Nêu diễn biến và ý nghĩa chiến - Cả lớp theo dõi thắng Bạch Đằng - Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2013 Tiết : Thể dục ( GV chuyên dạy ) Tiết 2: Toán TIẾT 38 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Yêu cầu học sinh tìm hai số biết tổng - 2HS lên bảng sửa bài và nêu là 24 và hiệu chúng là - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương - HS lớp theo dõi nhận xét 2) Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài: Luyện tập - Cả lớp theo dõi 2.2/ Thực hành Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài, - HS đọc: Tìm hai số biết tổng và hiệu xác định tổng, hiệu chúng là: - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Học sinh nêu kết trước lớp - Mời học sinh nêu kết trước lớp - Nhận xét, sửa baì vào - Nhận xét, sửa bài vào a) Số bé là: (24 – 6) : = Số lớn là:( 24 + 6) :2 = 15 b) Số bé là: (60 – 12) : = 24 Số lớn là:( 60 + 12) :2 = 36 Năm học : 2013 -2014 Hoang Văn Thụ 17 Lop4.com Trường tiểu học Cốc Ri Bài tập 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài, hướng dẫn học sinh tóm tắt và làm bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng nào? + Tổng là bao nhiêu? + Hiệu là bao nhiêu? + Hai số là gì? - Giáo viện vừa hỏi vừa ghi tóm tắt - Mời học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) Bài tập 4: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài, hướng dẫn học sinh tóm tắt và làm bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài tập 5: (dành cho HS giỏi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? 1tấn = …tạ? 1tạ = … kg? - Giáo viên gợi ý cách giải, yêu cầu HS giải vào 3/ Củng cố - dặn dò: - Nêu quy tắc tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Năm học : 2013 -2014 Giáo án lớp c) Số bé là: (325 – 99) : = 113 Số lớn là:( 325 + 99) :2 = 212 - Học sinh đọc yêu cầu bài, ghi tóm tắt và giải vào Bài giải Số tuổi chị là: ( 36 + 8) :2 = 22 (tuổi) Số tuổi em là: 22 – = 14 (tuổi) ĐS: chị 22 tuổi; em :14 tuổi - Học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, sửa bài Bài giải Số sách đọc thêm là: (65 - 17) : = 24 (quyển) Số sách giáo khoa là: 24 + 17 = 41 (quyển) ĐS: SGK: 41 quyển; SĐT :24 - Học sinh đọc yêu cầu bài, tóm tắt - Học sinh làm bài vào - Học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài giải Số sản phẩm phân xưởng thứ sản xuất là: (1200 - 120) : = 540 (sản phẩm) Số sản phẩm phân xưởng thứ hai sản xuất là: 540 + 120 = 660 (sản phẩm) ĐS: 540 sản phẩm; : 660 sản phẩm - HS đọc yêu cầu bài, ghi tóm tắt và giải vào Bài giải Đổi 5tấn 2tạ = 52 tạ Thửa ruộng thứ thu hoạch là: (52+ 8) : = 30 (tạ) = 3000(kg) Thửa ruộng thứ hai thu hoạch là: 30 – 8= 22 (tạ) = 2200(kg) ĐS: 3000kg thóc; 2200kg thóc - Học sinh nêu trước lớp Lop4.com Hoang Văn Thụ 18 Trường tiểu học Cốc Ri - Giáo viên nhận xét tiết học Giáo án lớp - Cả lớp theo dõi Tiết 3: Tập đọc ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I MỤC TIÊU:- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng) - Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng - Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh bài học SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Nếu chúng mình có phép lạ - Mời học sinh đọc thuộc lòng bài - Học sinh đọc thuộc lòng bài và trả lời thơ Nếu chúng mình có phép lạ và trả câu hỏi SGK lời câu hỏi SGK - HS lớp theo dõi nhận xét - Giáo nhận xét – ghi điểm 2) Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Đôi giày ba ta - Cả lớp theo dõi màu xanh b) Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài + Một hs đọc toàn bài Hướng dẫn học sinh chia đoạn và Chia làm đoạn : cách đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn lần + Đoạn 1: từ đầu đến cái nhìn thèm muốn các bạn tôi - Tìm từ khó? + Hs đọc, nêu từ khó: Khuy, khắp, mấp - Câu khó: Tôi tưởng tượng máy, ngọ nguậy, tưng tưng, … mang nó vào/ bước nhẹ và nhanh hơn, tôi chạy trên đường đất mịn làng/ trước cái nhìn them muốn các bạn tôi - Yêu cầu hs đọc đoạn lần kết hợp + Đoạn 2: đoạn còn lại + Hsinh đọc phần chú giải giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo - Học sinh luyện đọc theo cặp + hs theo dõi, phát giọng đọc cặp - Gv đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hiểu bài: + Nhân vật “tôi” bài là ai? + Là chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền Phong + Ngày bé, chị phụ trách Đội + Có đôi giày ba ta màu xanh ước mơ điều gì? đôi giày anh họ chị Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ 19 Trường tiểu học Cốc Ri Giáo án lớp + Tìm câu văn tả vẻ đẹp + Cổ giày ôm sát chân Thân giày làm đôi giày ba ta ? gỗ cứng, dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt ngang + Ước mơ chị phụ trách Đội + Không thể đạt được.Chị tưởng ngày có đạt không? tượng mang đôi giày thì bước nhẹ nhàng và nhanh hơn, các bạn nhìn thèm muốn + Chị phụ trách Đội giao việc + Vận động Lái, 1cậu bé nghèo sống gì ? lang thang trên đường phố học + Chị phát Lái thèm muốn + Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta điều gì? màu xanh cậu bé dạo chơi + Vì chị biết điều đó ? + Vì chị theo Lái trên khắp các đường phố + Chị đã làm gì để động viên Lái + Chị định thưởng cho Lái đôi ngày đầu tiên tới lớp ? giày ba ta buổi đầu cậu đến lớp + Tại chị phụ trách Đội lại + Vì ngày nhỏ chị mơ ước có đôi giày chọn cách làm đó? ba ta màu xanh giống hệt Lái + Tìm chi tiết nói lên cảm + Tay Lái run, môi cậu mấp máy, mắt động và niềm vui Lái nhận hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn đôi giày? chân …ra khỏi lớp, Lái cột hai giày vào nhau, đeo vào cổ nhảy tưng tưng - Câu chuyện cho ta biết điều gì? Nội dung : Chị phụ trách nhân hậu, hiểu trẻ emnên đã vận động cậu bé Lái học, làm cho cậu xúc động và vui sướng vì thưởng đôi giày mơ ước buổi đến lớp đầu tiên d/ Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn - Học sinh luyện đọc diễn cảm lớp đọc diễn cảm đoạn bài: - Đại diện nhóm thi đọc “Hôm nhận nhảy tưng tưng.” - Nhận xét, góp ý, bình chọn - Tổ chức cho học sinh các nhóm thi Hs trả lời đọc - Nhận xét, góp ý, bình chọn - Cả lớp theo dõi 3/ Củng cố - dặn dò: - Em có nhận xét gì chị phụ trách Đội? - Học bài và chuẩn bị bài: Thưa chuyện với mẹ - Nhận xét tiết học Tiết : Kể chuyện Năm học : 2013 -2014 Lop4.com Hoang Văn Thụ 20