- Giúp HS rèn kỹ năng nhân với số có 2 chữ số. - Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. HS: Tự đặt tính, tính rồi chữa bà[r]
(1)TUẦN 12
Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc
“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam I MỤC TIÊU
- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lừng
- Rèn ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa nội dung học. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
- – em đọc thuộc lòng câu tục ngữ B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn truyện (2 – lượt)
- GV nghe, kết hợp sửa sai giải nghĩa từ Nhắc nhở em nghỉ câu dài
HS: Luyện đọc theo cặp - – em đọc - GV đọc diễn cảm tồn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lời
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch ăn học
+ Trước mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi làm cơng việc gì?
- Đầu tiên anh làm thư ký cho hãng bn Sau bn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…
+ Những chi tiết chứng tỏ anh người có chí?
- Có lúc trắng tay khơng cịn Bưởi khơng nản chí
HS: Đọc đoạn cịn lại trả lời + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường
thủy vào thời điểm nào?
- Vào lúc tàu người Hoa độc chiếm đường sông miền Bắc
+ Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước nào?
(2)nom + Em hiểu bậc anh hùng kinh
tế?
- Là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh/ Là người giành thắng lợi to lớn kinh doanh c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - em nối đọc đoạn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc
diễn cảm 1, đoạn tiêu biểu
- GV đọc mẫu HS: Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét bạn đọc
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà học bài, tập đọc
_ Toán
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
- Rèn ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ sẵn tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
HS: em lên chữa B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Tính so sánh giá trị biểu thức: - GV ghi bảng biểu thức:
4 x (3 + 5) x + x
HS: em lên bảng tính giá trị biểu thức sau so sánh kết quả:
4 x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 Vậy: x (3 + 5) = x + x - Hai biểu thức nào? - Hai biểu thức 3 Nhân số với tổng:
- GV cho HS biết biểu thức bên trái dấu gì?
- Là nhân số với tổng
- Biểu thức bên phải dấu gì? - Là tổng tích số với số hạng tổng
- Khi nhân số với tổng ta làm nào?
- Ta nhân số với số hạng tổng cộng kết lại
(3)+ Bài 1:
Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính nhẩm giá trị biểu thức với giá trị a, b, c để viết vào ô trống bảng
HS: Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm vào
- HS lên bảng làm theo cách - GV nhận xét
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm
2 em lên bảng tính - GV gọi HS nhận xét cách nhân
tổng với số
(3 + 5) x x + x + Bài 4: Tính cách thuận tiện
nhất
HS: Đọc yêu cầu tự làm - GV hướng dẫn mẫu phép tính:
36 x 11 = 36 x (10 + 1) = 36 x 10 + 36 x = 360 + 36
= 396
HS: Tự làm phần lại - em lên bảng làm
- Cả lớp làm vào - GV nhận xét cho HS
5 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà học
_ Khoa học
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU
- HS biết hệ thống hoá kiến thức vịng tuần hồn nước tự nhiên dạng sơ đồ
- Vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên - Có ý thức bảo vệ nguồn nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình trang 48, 49 SGK, sơ đồ vịng tuần hồn… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ:
? Mây hình thành B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức vịng tuần hoàn nước tự nhiên.
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc lớp
(4)Mây Mây Nước Nước
Mưa Hơi nước
xuống dưới, từ trái sang phải nước tự nhiên liệt kê cảnh vẽ sơ đồ
+ Các đám mây: mây trắng đen + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống + Dãy núi; từ núi có dịng suối nhỏ chảy ra, chân núi phía xa xóm làng có ngơi nhà cối
+ Dịng suối chảy sơng, sơng chảy biển
+ Bên bờ sông đồng ruộng nhà + Các mũi tên
- GV treo sơ đồ vịng tuần hồn nước phóng to lên bảng
Bước 2:
HS: Chỉ vào sơ đồ nói bay ngưng tụ nước tự nhiên
=> Kết luận: GV vào sơ đồ kết luận SGK
3 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên. * Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc lớp HS: Thực yêu cầu mục vẽ trang 49 sách giáo khoa
Bước 2: Làm việc cá nhân HS: Hoàn thành tập theo yêu cầu SGK trang 49
Bước 3: Trình bày theo cặp HS: Trình bày với kết làm việc cá nhân
Bước 4: Làm việc lớp HS: Gọi số HS lên trình bày sản phẩm trước lớp
- GV nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
_ Buổi chiều
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
(5)- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lừng
- Rèn ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa nội dung học. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
- – em đọc thuộc lòng câu tục ngữ B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn truyện (2 – lượt)
- GV nghe, kết hợp sửa sai giải nghĩa từ Nhắc nhở em nghỉ câu dài
HS: Luyện đọc theo cặp - – em đọc - GV đọc diễn cảm tồn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lời
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch ăn học
+ Trước mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi làm cơng việc gì?
- Đầu tiên anh làm thư ký cho hãng bn Sau bn gỗ, bn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…
+ Những chi tiết chứng tỏ anh người có chí?
- Có lúc trắng tay khơng cịn Bưởi khơng nản chí
HS: Đọc đoạn lại trả lời + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường
thủy vào thời điểm nào?
- Vào lúc tàu người Hoa độc chiếm đường sông miền Bắc
+ Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước ngồi nào?
- Ơng khơi dậy lòng tự hào dân tộc người Việt: Cho người đến bến tàu diễn thuyết….thuê kỹ sư trông nom
+ Em hiểu bậc anh hùng kinh tế?
- Là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh/ Là người giành thắng lợi to lớn kinh doanh c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - em nối đọc đoạn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc
diễn cảm 1, đoạn tiêu biểu
- GV đọc mẫu HS: Luyện đọc theo cặp
(6)- GV nhận xét bạn đọc 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà học bài, tập đọc
Lịch sử CHÙA THỜI LÝ I MỤC TIÊU
Học xong HS biết:
- Đến thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi - Chùa cơng trình kiến trúc đẹp
- Có ý thức bảo vệ chùa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Ảnh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A - di - Đà. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ:
HS: Đọc nội dung ghi nhớ B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu học tập HS: Đọc SGK để đánh dấu vào ô
+ Chùa nơi tu hành nhà sư
+ Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo Phật
+ Chùa trung tâm văn hoá làng xã
+ Chùa nơi tổ chức văn nghệ
3 Hoạt động 2: Làm việc lớp.
- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A - di - Đà (có ảnh phóng to khẳng định chùa cơng trình kiến trúc đẹp)
HS: vài em mô tả lời tranh chùa mà em biết
- GV nhận xét, khen em trả lời => Gọi HS đọc học SGK
- GV ghi bảng HS: – em đọc lại
4 Củng cố - dặn dị: - Nhận xét học
Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Củng cố cho HS
(7)- Rèn ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS luyện tập: + Bài 1:
- Yêu cầu HS chữa phần a - GV hướng dẫn mẫu phần b
HS: Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
b, 4367 x 31 = 4367 x ( 30 + 1) = 4367 x 30 + 4367 x = 131010 + 4367
= 135377 - Cả lớp làm vào + Bài 2:
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm theo cách Cỏch 1: Tổng số gà vịt là: 860 + 540 = 1400 (con)
Trại chăn nuôi phải chuẩn bị số thức ăn là: 80 x 1400 = 112 000 (g) Đổi 112 000 g = 112 kg
Đáp số: 112 kg - GV nhận xét
+ Bài 3:
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
HS: Đọc u cầu tự làm em lên bảng làm
Bài giải
Chiều rộng khu đất là: 248 : = 62 (m) Chu vi khu đất là: ( 248 + 62 ) x = 620 (m) Đáp số : 620 m - GV nhận xét cho HS
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU
- Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực người - Biết cách sử dụng từ ngữ nói
(8)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
HS: em lên bảng chữa tập. B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS làm tập:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm
bài cá nhân trao đổi theo cặp - GV phát phiếu cho số em - số em làm vào phiếu
- GV chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm trình bày kết + Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí
cơng
+ ý chí, chí khí, chí hướng, chí
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm cá nhân
- HS lên bảng làm + Bài 3: GV nêu yêu cầu HS: Đọc lại tự làm
- Các từ cần điền là:
nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng
+ Bài 4: HS: Đọc nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm lại câu tục ngữ nêu cách hiểu câu a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Vàng phải thử lửa biết vàng
thật hay giả Người phải thử thách gian nan biết nghị lực, biết tài b) Nước lã mà vã nên hồ… - Từ nước lã mà làm thành hồ (bột loãng
hoặc vữa xây nhà), từ tay khơng khơng có mà dựng đồ thật tài giỏi, ngoan cường
c) Có vất vả thành nhân… - Phải vất vả lao động gặt hái thành công Không thể tự dưng mà thành đạt kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn, cầm lọng che cho
- Từ việc nắm nghĩa đen yêu cầu HS phát biểu lời khuyên nhủ gửi gắm câu
- GV nhận xét chốt lại 3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà học
Toán
(9)- Giúp HS biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
- Rèn ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng chữa B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Tính so sánh giá trị biểu thức: - GV ghi bảng:
3 x (7 - 5) x - x
HS: em lên tính giá trị so sánh kết quả:
3 x (7 - 5) = x = x - x = 21 - 15 = Vậy: x (7 - 5) = x - x 3 Nhân số với hiệu:
- GV cho HS biểu thức bên trái dấu nhân số với hiệu, biểu thức bên phải dấu hiệu tích Từ rút kết luận:
=> KL: Khi nhân 1số với hiệu, ta nhân số với số bị trừ số trừ, sau trừ kết cho
HS: – em đọc lại - Viết dạng biểu thức:
a x (b - c) = a x b - a x c 4 Thực hành:
+ Bài 1: GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính viết vào bảng
HS: Đọc, tính nhẩm để viết vào bảng
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm
- GV hướng dẫn:
26 x = 26 x (10 - 1)
- Hai HS lên bảng làm theo cách GV hướng dẫn:
Cách 1: 26 x = 26 x (10 - 1) = 26 x 10 - 26 x = 260 - 26
= 234 Cách 2: 26 x = 234
+ Bài 3: Làm cá nhân HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm
+ Bài 4: GV ghi bảng:
(7 - 5) x x - x
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
HS: So sánh nhận xét kết
? Khi nhân hiệu với số ta làm - Ta nhân số bị trừ, số trừ với số đó, trừ kết cho
- GV chấm cho HS 5 Củng cố - dặn dò:
(10)
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU
1 Rèn kỹ nói:
- HS kể câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên cách tự nhiên lời
- Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:
- HS nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn Giáo dục ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số truyện viết người có nghị lực, giấy khổ to. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ:
? Em học Nguyễn Ngọc Ký
- HS kể nối tiếp câu chuyện “Bàn chân kỳ diệu”
B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS kể chuyện:
a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
- GV dán giấy viết đề lên bảng HS: em đọc đề - GV gạch chân từ: nghe, đọc,
có nghị lực
HS: em nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo dõi SGK
- Đọc thầm lại gợi ý - GV nhắc nhân vật nêu tên
gợi ý: Bác Hồ, Bạch Thái Bưởi, Đặng Văn Ngữ, Lương Định Của, Nguyễn Hiền…ngồi kể chuyện ngồi SGK
HS: Nối tiếp kể câu chuyện
- GV dán dàn ý kể chuyện nêu tiêu chuẩn đánh giá
b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể
- Thi kể trước lớp - Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu
chuyện
- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
(11)_ Buổi chiều
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Củng cố cho HS
- Thực phép nhân số với hiệu - Rèn kĩ nhân số với hiệu - Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS luyện tập:
+ Bµi 1:
- Yêu cầu HS chữa
a 645 x ( 30 - 6) = 645 x 30 – 645 x = 19350 – 3870 = 15480
278 x ( 50 - 9) = 278 x 50 – 278 x = 13900 – 2502 = 11398
- GV nhận xột
HS: Đọc yêu cầu
4 HS lờn bảng chữa bài, lớp làm vào tập
b.137 x 13 – 137 x = 137 x ( 13 - 3) = 137 x 10 = 1370
538 x 12 – 538 x = 538 x ( 12 - 2) = 538 x 10 = 5380 + Bài 2:
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- GV chấm chữa
HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm theo cách
Cách 1: Số HS khối nhiều khối là: 340 - 280 = 60 (HS)
Khối mua nhiều khối là: x 60 = 540 (quyển vở)
Đáp số: 540
+ Bài 3:
- GV hướng dẫn
HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm
Bài giải
1 toa xe lửa chở nhiều ụtụ số bao gạo là: 480 – 50 = 430 (bao)
1 toa xe lửa chở nhiều ụtụ số tạ gạo là: 50 x 430 = 21500 (kg)
Đổi 21500 kg = 215 tạ
Đỏp số: 215 tạ - GV nhận xét cho HS
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
(12)Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc
VẼ TRỨNG
Xuân Yến I MỤC TIÊU
1 Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Đọc xác, khơng ngắc ngứ tên riêng nước ngồi: Lê - - nác - đô Đa Vin - xi, Vê - rô - ki - ô
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với cảm hứng ngợi ca
2 Hiểu từ ngữ
Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ luyện, Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi trở thành họa sĩ thiên tài
3 Giáo dục tính kiên trì cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Chân dung Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi số ảnh chụp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ:
- HS nối đọc trước trả lời câu hỏi B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn – lượt
- GV nghe, sửa sai, hướng dẫn giải nghĩa từ, đọc trôi chảy tên riêng, ngắt nghỉ câu dài: “Trong … xưa nay/ khơng có … hồn tồn giống đâu”
HS: Luyện đọc theo cặp - – đọc
- GV đọc diễn cảm tồn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc lướt, đọc thầm đoạn
trả lời câu hỏi + Vì ngày đầu học vẽ, cậu
bé Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi cảm thấy chán ngán?
- Vì suốt mười ngày cậu phải vẽ nhiều trứng
+ Thầy Vê - rô - ki - cho trị học vẽ để làm gì?
- Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả giấy vẽ xác + Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi thành đạt
thế nào?
(13)+ Theo em nguyên nhân khiến cho Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi trë thµnh häa sü nỉi tiÕng?
- Đó ngời bẩm sinh có tài - Gặp đợc thầy gii
- Khổ luyện nhiều năm + Trong nguyên nhân trên, nguyên
nhõn no l quan trng nhất? - Cả nguyên nhân quan trọng,nhng quan trọng khổ công tập luyện ông
c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đoạn - GV đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu
HS: Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiÕt häc
- VỊ nhµ häc bµi
- Phải khổ công rèn luyện thành tài
Chuẩn bị sau
Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố kiến thức học tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng (hiệu)
- Thực hành tính tốn, tính nhanh - Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
- HS lên chữa B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Củng cố kiến thức học:
- GV gọi HS nhắc lại tính chất phép nhân:
HS: - Tính giao hốn - Tính kết hợp
- Nhân tổng với số - Nhân hiệu với số - Cho HS viết biểu thức chữ phát biểu
thành lời
HS: a + b = b + a ; a x b = b x a (a x b) x c = a x (b x c)
3 Thực hành:
+ Bài 1: Hướng dẫn HS cách làm cho HS thực hành tính
HS: Đọc yêu cầu làm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
(14)b) Tương tự + Bài 2: Làm vào
- Gọi HS nói kết quả, nhận xét cách làm, chọn cách làm thuận tiện
HS: Đọc yêu cầu tự làm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
a) x 36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360
134 x x = 134 x 20 = 2680 b) Làm theo mẫu:
137 x + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700
+ Bài 3: GV hướng dẫn mẫu phần HS: Đọc yêu cầu tự làm 217 x 11 = 217 x (10 + 1)
= 217 x 10 + 217 x = 2170 + 217
= 2387
+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu, em lên bảng,
lớp làm vào Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
Giải:
Chiều rộng hình chữ nhật là: 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động là:
(180 + 90) x = 540 (m) Diện tích hình chữ nhật là:
180 x 90 = 16 200 (m2) Đáp số: a) 540 m
b) 16 200 m2. - GV nhận xét cho HS
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
_
Tập làm văn
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU
- Biết cách kết bài: Kết mở rộng kết không mở rộng văn kể chuyện
- Bước đầu biết viết kết cho văn kể chuyện theo cách: mở rộng không mở rộng
(15)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập, giấy khổ to…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
HS: em nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết Tập làm văn trước - 1, em làm lại
B Dạy mới: 1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét:
- Bài 1, 2: HS: Đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm câu chuyện “Ơng Trạng thả diều”
- Em tìm phần kết truyện? - Thế vua mở khoa thi, bé thả diều đỗ Trạng nguyên Ông Trạng có 13 tuổi Đó Trạng nguyên trẻ nước ta
+ Bài 3:
- GV nhận xét lời đánh giá hay
HS: em đọc nội dung, HS suy nghĩ phát biểu thêm lời đánh giá vào cuối
VD:
- Câu chuyện làm em thấm thía lời cha ơng Người có chí nên, nhà có vững
- Trạng nguyên Nguyễn Hiền nêu gương sáng nghị lực cho chúng em
+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu
- GV dán tờ phiếu viết cách kết HS: Suy nghĩ so sánh phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng:
1) Kết truyện “Ông Trạng thả
diều”: Thế ………… nước Nam ta
(Kết cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận thêm Đây cách kết không mở rộng)
2) Cách kết khác: Câu chuyện giúp em thấm thía
hơn lời khun người xưa “Có chí nên”, nõ lực vươn lên người đạt nhiều điều mong ước
(Đây cách kết mở rộng) 3 Phần ghi nhớ:
HS: – HS đọc nội dung cần ghi nhớ 4 Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: em đọc nối tập
- Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi - GV dán tờ giấy mời đại diện nhóm lên
chữa
(16)- GV gọi HS trả lời, chốt lại lời giải
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ viết kết
vào
- GV nhận xét em viết hay - số em đọc trước lớp 5 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS thuộc nội dung ghi nhớ
_ Buổi chiều Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
Củng cố cho HS
- số từ, số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực người - Biết cách sử dụng từ ngữ nói
- Có ý thức sử dụng từ ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS làm tập:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm
bài cá nhân trao đổi theo cặp - GV yờu cầu thảo luận theo cặp
- GV chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm trình bày kết + Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí
cơng
+ ý chí, chí khí, chí hướng, chí + Bài 2:
- GV chốt lại lời giải đúng:
Nghị lực: Sức mạnh tinh thần làm cho người kiờn hành động, khụng lựi bước trước khú khăn
HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm cá nhân
- HS lên bảng làm + Bài 3: GV nêu yêu cầu HS: Đọc lại tự làm
- Các từ cần điền vào chỗ chấm là:
nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng
+ Bài 4:
- GV chốt lại lời giải đúng:
HS: Đọc nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm lại câu tục ngữ nêu cách hiểu câu a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Vàng phải thử lửa biết vàng
(17)b) Nước lã mà vã nên hồ… - Từ nước lã mà làm thành hồ (bột lỗng vữa xây nhà), từ tay khơng khơng có mà dựng đồ thật tài giỏi, ngoan cường
c) Có vất vả thành nhân… - Phải vất vả lao động gặt hái thành công Không thể tự dưng mà thành đạt kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn, cầm lọng che cho
- GV nhận xét chốt lại 3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng Luyện từ câu TÍNH TỪ (tiếp) I MỤC TIÊU
- Nắm số cách thể mức độ tính chất
- Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất - Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút đỏ số phiếu khổ to viết nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, lớp suy nghĩ
phát biểu - GV nhận xét, chốt lại lời giải
Trắng Mức độ trung bình Trăng trắng Mức độ thấp Trắng tinh Mức độ cao
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm việc cá
nhân phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải
+ Thêm từ “rất” VD: trắng
+ Ghép với từ “hơn”, “nhất” trắng hơn, trắng
3 Phần ghi nhớ:
HS: – HS đọc nội dung cần ghi nhớ 4 Phần luyện tập:
(18)x
36 x 36 x chục - GV chốt lại lời giải đúng:
- Cả lớp đọc thầm làm vào
- Một số HS làm vào phiếu trình bày kết
Hoa cà phêm thơm đậm đà nên mùi hương thường kéo theo gió xa
Hoa cà phêm thơm em ơi…
Trong ngà trắng ngọc xinh sáng
Như miệng em cười
Mỗi mùa xuân Đắc Lắc lại khoác lên
mình màu trắng ngà ngọc toả mùi hương ngan ngát khiến đất trời ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy tinh khiết
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu làm theo
nhóm
- GV chia nhóm cho HS dùng từ điển - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, bổ sung
+ Bài 3: HS: Tự đặt câu, em câu
- GV nhận xét
VD: Quả ớt đỏ chót / mặt trời đỏ chói 5 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Về nhà học
Tốn
NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết cách nhân với số có chữ số
- Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có chữ số
- Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: HS: em lên bảng chữa tập B Dạy mới: Giới thiệu:
Tìm cách tính 36 x 23 = ?
HS: Đặt tính vào giấy nháp: 36 x 36 x 20 - Gợi ý cho HS viết lên bảng:
36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108
= 828
3 Giới thiệu cách đặt tính tính:
- GV viết lên bảng hướng dẫn HS đặt tính tính:
(19)108 + 720
23 108 72 828
giảng
- GV giới thiệu:
108 tích riêng thứ 72 gọi tích riêng thứ hai
- Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột so với 108 Vì 72 chục Nếu viết đầy đủ phải 720
4 Thực hành:
+ Bài 1: Làm cá nhân HS: em lên bảng làm + Bài 2: Làm cá nhân HS: Đọc đầu tự làm - GV gọi HS nhận xét - em lên bảng làm
+ Bài 3: Làm vào HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
Giải:
Số trang 25 là: 48 x 25 = 1200 (trang)
Đáp số: 1200 trang - GV chữa
5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
Khoa học
NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU
- HS có khả nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật thực vật
- Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp vui chơi giải trí
- Có ý thức bảo vệ nguồn nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 50, 51 SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ:
HS: Lên bảng vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị nước sống người, động vật và thực vật.
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
(20)- Chia lớp làm nhóm HS: Các nhóm nộp tư liệu sưu tầm, nhóm làm nhiệm vụ (SGV)
Bước 2: - Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ
giao
Bước 3: - Trình bày kết
=> Kết luận: mục “Bạn cần biết”
3 Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị nước sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp và vui chơi giải trí:
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi: HS: Suy nghĩ trả lời, em ý, GV ghi lại ý lên bảng
- Cho HS thảo luận, phân loại nhóm ý kiến
+ Sử dụng nước vệ sinh nhà cửa…
+ Sử dụng nước vui chơi giải trí + Sử dụng nước sản xuất nơng nghiệp
+ Sử dụng nước sản xuất công nghiệp
- Thảo luận vấn đề cụ thể
GV hỏi, yêu cầu HS đưa ví dụ minh họa
HS: Sử dụng thông tin mục “Bạn cần biết”
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
Chính tả ( nghe - viết )
NGƯỜI CHIẾN SỸ GIÀU NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU
- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “Người chiến sỹ giàu nghị lực” - Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn tr/ch, ươn/ương - Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút dạ, giấy khổ to. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ:
HS: HS đọc thuộc lòng câu thơ trước, viết lại câu lên bảng B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc tả HS: Theo dõi SGK
- Đọc thầm lại bài, ý từ dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa, cách viết chữ số
(21)- Thu – 10 em nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập:
- GV nêu yêu cầu HS: Đọc lại yêu cầu, đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào tập
- GV phát giấy khổ to cho số em làm vào giấy
HS: Dán giấy lên bảng, chơi trị tiếp sức - GV chấm cho nhóm làm đúng, nhanh * Lời giải đúng:
a) Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười chết, cháu, cháu – chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi
b) Vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, đường thủy, thịnh vượng
4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà học
Buổi chiều
Kĩ thuật
THÊU MĨC XÍCH I MỤC TIÊU
- HS biết cách sang mẫu thêu lên vải vận dụng kỹ thuật thêu móc xích để thêu hình cam
- Thêu hình cam mũi thêu móc xích - u thích sản phẩm làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu thêu, vải, kim, chỉ,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
HS: em nêu lại bước thêu B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 HS thực hành thêu móc xích hình cam: - GV kiểm tra số sản phẩm thực hành
HS làm trước HS: Thực hành thêu phần hình cam
- GV quan sát, uốn nắn, dẫn cho HS cịn sai sót, chưa kỹ thuật
3 Đánh giá kết học tập HS: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:
(22)+ Thêu phận hình cam
+ Thêu kỹ thuật: Các mũi thêu tương đối nhau, không bị dúm
+ Màu sắc đường thêu lựa chọn phối màu hợp lý
+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- HS: Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học; Về nhà tập cho đẹp
Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Củng cố cho HS
- Thực phép nhân số với hiệu - Rèn kĩ nhân số với hiệu - Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS luyện tập:
+ Bµi 1:
- Yêu cầu HS chữa
a 645 x ( 30 - 6) = 645 x 30 – 645 x = 19350 – 3870 = 15480
278 x ( 50 - 9) = 278 x 50 – 278 x = 13900 – 2502 = 11398
- GV nhận xột
HS: Đọc yêu cầu
4 HS lờn bảng chữa bài, lớp làm vào tập
b.137 x 13 – 137 x = 137 x ( 13 - 3) = 137 x 10 = 1370
538 x 12 – 538 x = 538 x ( 12 - 2) = 538 x 10 = 5380 + Bài 2:
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- GV chấm chữa
HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm theo cách
Cách 1: Số HS khối nhiều khối là: 340 - 280 = 60 (HS)
Khối mua nhiều khối là: x 60 = 540 (quyển vở)
Đáp số: 540
(23)- GV hướng dẫn - HS lên bảng làm Bài giải
1 toa xe lửa chở nhiều ụtụ số bao gạo là: 480 – 50 = 430 (bao)
1 toa xe lửa chở nhiều ụtụ số tạ gạo là: 50 x 430 = 21500 (kg)
Đổi 21500 kg = 215 tạ
Đỏp số: 215 tạ - GV nhận xét cho HS
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
Củng cố cho HS
- số cách thể mức độ tính chất
- Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất - Rèn ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Phần nhận xét:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, lớp suy
nghĩ phát biểu - GV nhận xét, chốt lại lời giải
Trắng Mức độ trung bình Trăng trắng Mức độ thấp Trắng tinh Mức độ cao
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm việc cá
nhân phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải - trắng
- trắng - trắng 2 Phần luyện tập:
+ Bài 1:
- GV chốt lại lời giải đúng:
HS: em đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm làm vào
- Một số HS làm trình bày kết
Thơm đậm ngọt, xa, thơm lắm, ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy tinh khiết
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu làm
(24)- GV chia nhóm cho HS dùng từ điển - Đại diện nhóm lên trình bày
- GV nhận xét, bổ sung Đỏ: đo đỏ, đỏ chút, đỏ, đỏ son Cao: Cao vỳt, cao ngất, cao… Vui: Vui tớnh, vui vầy, vui quỏ, …
+ Bài 3: HS: Tự đặt câu, em câu
- GV nhận xét VD: Quả ớt đỏ chót / mặt trời đỏ chói
3 Cđng cè - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng Tập làm văn
KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU
- HS thực hành viết văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) Diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật
- Rèn ý thức tự giác viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy bút làm kiểm tra. III Nội dung:
1 GV viết đề lên bảng, đề cho HS lựa chọn.
Đề 1: Hãy tưởng tượng kể câu chuyện có nhân vật: Bà mẹ ốm, người hiếu thảo bà tiên
Đề 2: Kể lại chuyện “Ông Trạng thả diều” theo lời kể Nguyễn Hiền Chú ý kết theo lối mở rộng
Đề 3: Kể lại chuyện “Vẽ trứng” theo lời kể Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi Chú ý mở theo cách gián tiếp
2 GV nhắc nhở HS lựa chọn đề thích làm.
- Chú ý có đủ phần mở đầu, diễn biến, kết thúc theo yêu cầu đề
- HS làm - GV thu chấm 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
Địa lý
ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I MỤC TIÊU
(25)- Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh đồng Bắc Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: B Dạy mới:
1 Đồng lớn miền Bắc: * HĐ1: Làm việc cá nhân
- GV vị trí đồng Bắc Bộ đồ
HS: Dựa vào ký hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ SGK - – em lên vị trí đồng Bắc Bộ đồ
- GV đồ nói: đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đường bờ biển
* HĐ2: Làm việc cá nhân (cặp) HS: Dựa vào kênh chữ SGK trả lời câu hỏi:
? Đồng Bắc Bộ phù sa sông bồi đắp nên
- Sơng Hồng sơng Thái Bình ? Đồng có diện tích lớn thứ
các đồng nước ta
- Lớn thứ hai ? Địa hình (bề mặt) đồng có đặc
điểm
- Địa hình thấp, phẳng, sông chảy đồng thường uốn lượn quanh co Những nơi có màu sẫm làng mạc người dân
2 Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ:
* HĐ3: Làm việc lớp HS: Quan sát H1, sau lên đồ số sông đồng Bắc Bộ
? Tại sơng có tên gọi sơng Hồng - Vì có nhiều phù sa (cát, bùn nước) nên nước sơng quanh năm có màu đỏ Do sơng có tên sơng Hồng
? Khi mưa nhiều, nước ao, hồ, sơng ngịi thường
? Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa năm
- Trùng với mùa hạ
? Và mùa mưa, nước sông - Dâng lên nhanh, gây lũ lụt * HĐ4: Thảo luận nhóm
? Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm
- Để ngăn lũ lụt ? Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc
điểm
(26)3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, - Về nhà học
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS rèn kỹ nhân với số có chữ số - Giải tốn có phép nhân với số có chữ số - Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
HS: em lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Tự đặt tính, tính chữa - HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào
+ Bài 2: Làm cá nhân HS: Đọc yêu cầu tự làm - GV gọi HS nhận xét - em lên bảng làm
- Cả lớp làm vào + Bài 3: Làm vào HS: Đọc yêu cầu
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài giải:
Trong tim người đập số lần là: 75 x 60 = 4500 (lần)
Trong 24 tim người đập số lần là:
4500 x 24 = 108 000 (lần)
Đáp số: 108 000 lần
+ Bài 4, 5: HS: Đọc yêu cầu tự làm
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- GV gọi HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét
- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài giải: Số học sinh 12 lớp là:
30 x 12 = 360 (HS) Số học sinh lớp là:
35 x = 210 (HS) Tổng số học sinh trường là:
360 + 210 = 570 (HS)
(27)3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
Đạo đức
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 1) I MỤC TIÊU
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà, cha mẹ
- Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống
- Kính u ơng bà, cha mẹ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, đồ dùng để hoá trang. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: ? Vì phải tiết kiệm thời giờ B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Thảo luận “Phần thưởng”.
- GV kể chuyện “Phần thưởng” HS: Cả lớp nghe - Đóng lại tiểu phẩm + Em có nhận xét việc làm
Hưng?
- Em thấy việc làm Hưng đáng khen
- Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn yêu bà
- Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn người cháu hiếu thảo
+ Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa thưởng? (hỏi bạn đóng vai Hưng)
- Vì em yêu bà, bà người dạy dỗ, nuôi nấng em hàng ngày
- GV giảng tranh:
+ Theo em bà cảm thấy trước việc làm cháu?
- Bà cảm thấy vui, phấn khởi + Qua câu chuyện trên, bạn cho cô
biết ông bà, cha mẹ phải nào?
- Phải hiếu thảo + Vì phải hiếu thảo với ơng bà, cha
mẹ?
- Vì ơng bà, cha mẹ người sinh ta, nuôi dưỡng chúng ta…
=> Rút học (ghi bảng) HS: em đọc học 3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
HS: Làm theo nhóm
+Bài1: Đúng ghi Đ, sai ghi S - nhóm làm vào phiếu to dán bảng trình bày
(28)+ a, c S
4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. + Bài 2:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ
HS: Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV kết luận khen nhóm
5 Củng cố - dặn dị: - Nhận xét học
- Về nhà sưu tầm mẩu chuyện, gương nội dung học Buổi chiều Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS rèn kỹ nhân với số có chữ số - Giải tốn có phép nhân với số có chữ số - Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
HS: em lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập: + Bài 1: Làm cá nhân 37 x 96 2507 x 24 539 x 38
2507 x24
HS: Tự đặt tính, tính chữa - HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào + Bài 2: Làm cá nhân
n 10 20 22 220
n x 78 780
HS: Đọc yêu cầu tự làm - GV gọi HS nhận xét - em lên bảng làm
- Cả lớp làm vào
n 10 20 22 220
n x78 780 15600 1716 17160 + Bài 3: Làm vào HS: Đọc yêu cầu
Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài giải: 16 kg gạo tẻ có số tiền là:
(29)được tất số tiền :
220 800 + 226 000 = 446 800(đồng) Đáp số: 446 800 đồng
+ Bài 4, 5: HS: Đọc yêu cầu tự làm
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- GV gọi HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét
- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhà học
_ Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua, từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG
A Kiểm điểm tuần 1) Sơ kết tuần 12
- GV cho lớp trưởng báo cáo kết thi đua hoạt động tuần vừa qua
- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm mặt:
+ Chuyên cần + Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm
2) Phương hướng tuần 13
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
3) Hoạt động văn nghệ
- Lớp trưởng báo cáo theo dõi thi đua - Lớp nhận xét, bổ sung
(30)- Giáo cho lớp hat tập thể - Chia đội thi hát