Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 25 I/Mục tiêu -Ôn tập từ bài8 đến bài 11 -Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các c[r]
(1)Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 Từ ngày 24/02/2014 đến 28/02/2014 LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI TUẦN 25 THỨ NGÀY HAI 24/02/2014 BA 25/02/2014 TƯ 26/02/2014 NĂM 27/02/2014 MÔN TIẾT Tập đọc 49 Khuất phục tên cướp biển Toán 121 Phép nhân phân số Đạo đức Kỹ Thuật Khoa học 25 Thực hành 25 49 Chăm sóc cây rau, hoa Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Toán LT&VC Tập đọc 122 Luyện tập 49 50 Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Bài thơ tiểu đội xe không kính Toán 123 Luyện tập (tr 134) Kể chuyện TLV Khoa học 25 Những chú bé không chết 49 50 Ôn tập tiết trước Nóng, lạnh và nhiệt độ Toán 124 Tìm phân số số LT&VC 50 Mở rộng vốn từ: Dũng cảm 25 25 Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển Thành phố Cần Thơ 25 125 Trịnh – Nguyễn phân tranh Phép chia phân số 50 LT xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối Sinh hoạt tuần 25 Chính tả SÁU 28/02/2014 Địa lí Lịch sử Toán TLV SHL 25 TÊN BÀI DẠY Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang (2) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 Ngày soạn: 19/02/2014 Ngày dạy: Thứ hai: 24/02/2014 Môn: TẬP ĐỌC Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn ( Trả lời các câu hỏi SGK) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra định - Ứng phó, thương lượng - Tư sáng tạo:bình luận, phân tích II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền - HS lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung đánh cá và nêu nội dung bài bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng - Nhận xét, ghi điểm biển cả, vẻ đẹp lao động B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta - Những người cảm học chủ điểm gì? - Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? - Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh thân mình vì người khác - YC hs quan sát tranh minh họa chủ vì lí tưởng cao đẹp điểm: Tranh vẽ ai? (GV có thể gợi - Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị ý) Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc, - Đây là người ưu tú đất - HS lắng nghe Việt, người anh dũng dám hi sinh thân mình vì lí tưởng cao đẹp Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng hay cứu hai em nhỏ anh Nguyễn Bá Ngọc Đó chính là nội dung chính tuần 25,26,27 Bài đầu tiên chủ điểm, các em thấy hai hình ảnh trái ngược (qua tranh) Vì có cảnh tượng này? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc các đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài bài + Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ Trang Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (3) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 + Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà tới + Đoạn 3: Phần còn lại + Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng - Luyện cá nhân bệch, loạn óc, rút soạt dao + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó - Lắng nghe, giải thích bài (phần chú giải) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Bài đọc với giọng nào? - Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện - Y/c hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài: KNS*:- Ứng phó, thương lượng - Tư sáng tạo:bình luận, phân tích - YC hs đọc thầm đoạn và TLCH: - Những TN: đứng dậy, rút soạt Những TN nào cho thấy tên cướp biển dao ra, lăm lăm chực đâm, hăng tợn? - Yc hs đọc thầm đoạn và trả lời câu - Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay hỏi: Tính hãn tên chúa tàu (tên xuống bàn quát người im; thô bạo cướp biển) thể qua chi quát bác sĩ Ly "Có âm mồm không?"; tiết nào? rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly - Thấy tên cướp biển vậy, bác sĩ Ly - Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho đã làm gì? chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quyết: không cất dao đưa tòa - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho - Cho thấy ông là người nhân hậu, thấy ông là người nào? điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm - YC hs đọc thầm đoạn và trả lời câu - Đọc thầm đoạn hỏi + Cặp câu nào bài khắc họa hai + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, và tên cướp biển? hăng thú nhốt chuồng + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên - Bác sĩ Ly khuất phục tên cướp cướp biển hãn? Chọn ý trả lời đúng biển vì bác sĩ bình tĩnh và cương ý đã cho? bảo vệ lẽ phải - Tên cướp biển có thể sợ bác sĩ Ly - Lắng nghe đưa toà, phải khuất phục trước mạnh người Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang (4) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 tay không có vũ khí khiến phải nể sợ - Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển + Phải đấu tranh cách không khoan giúp em hiểu điều gì? nhượng với cái xấu, cái ác + Trong đối đầu liệt cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên chiến thắng + sức mạnh tinh thần người chính nghĩa, cảm có thể làm đối thủ hãn phải khiếp sợ, khuất phục c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc theo cách phân vai - HS đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) - Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ - Trả lời theo hiểu cần nhấn giọng - HD hs đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai + Gv đọc mẫu - Lắng nghe + YC hs luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước - Vài nhóm thi đọc trước lớp lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính bài? - Ca ngợi hành động dũng cảm bác KNS*: - Ra định sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn - Kết luận nội dung đúng (mục I) - Vài hs đọc to trước lớp - Giáo dục: Cần noi gương hành động - Lắng nghe, thực dũng cảm bác sĩ Ly - Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng giọng nhân vật - Bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính Môn: TOÁN Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Biết thực phép nhân hai phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 2* dành cho HS khá, giỏi II/ Đồ dùng dạy-học: - Vẽ hình SGK lên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Các em đã biết cách - Lắng nghe cộng, trừ phân số, nhân phân số với Trang Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (5) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 phân số ta làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm Bài mới: a/ Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Y/c hs thực vào B tính diện tích - Thực B: x = 15 (m2) hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m (1 hs lên bảng tính) - Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m - Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm sao? b Tìm quy tắc thực phép nhân phân số b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ - Chúng ta tìm kết phép nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình) - Có hình vuông, cạnh dài 1m Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? - Chia hình vuông có diện tích mét vuông thành 15 ô thì ô vuông có diện tích là bao nhiêu mét vuông? - Hình chữ nhật tô màu gồm bao nhiêu ô? - Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu phần mét vuông? b.2 Phát quy tắc nhân hai phân số - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật đồ dùng trực quan hãy cho biết x ? - Ta thực phép nhân x - Diện tích hình vuông là 1m2 - Mỗi ô có diện tích là: m 15 - Được tô màu ô - Bằng m 15 x m 15 - số ô hình chữ nhật (4x2) - là gì hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích? - 15 là gì hình vuông? - Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs lên tính kết quả) - Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân hai phân số tà làm sao? Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 3) Thực hành: Bài 1: Yc hs thực vào bảng - số ô hình vuông (5x3) 4 x2 x 5 x3 15 - Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số - Vài hs đọc lại - HS thực vào bảng Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang (6) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 a) 24 ; b) ; c ) 35 18 Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài vào (1 hs lên bảng - HS đọc đề bài - Tự làm bài lớp thực hiện) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x (m2) 35 Đáp số: - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân hai phân số ta làm sao? - Giáo dục và liên hệ thực tế - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập 18 m 35 - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số - HS lắng nghe và thực Đạo đức ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II Tiết 25 I/Mục tiêu -Ôn tập từ bài8 đến bài 11 -Học sinh nêu các việc làm thể lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch với người và bảo vệ đươc các công trình công cộng II/Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh hãy -Lần lượt học sinh nêu viết ,vẽ, hoạt kể công viểctong tương lai mà em thích +Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ? +Lí em thích công việc hay nghề nghiệp đó +Để thực ước mơ minh từ bây em cần thực công việc gì? - Giáo viên đưa ô chữ nội dung -Các dãy tham gia đoán ô chữ có liên quan đến số câu tục ngữ hoạt câu thơ dãy tham gia N Ô N G D Â N đoán ô chữ 1.Đây là bài ca dao ca ngợi ( 7chữ cái ) nhười lao động này Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy L A O C Ô N G Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần 2.Đây là bài thơ Tố Hữu mà nội dung nói công việc luôn gắn với ( 7chữ cái ) Trang Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (7) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 chổi tre G I Á O V I Ê N 3.Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người Đây là câu nới tiếng Hồ Chủ tịc người lao động nào ? 4./Đây là người lao động luôn đối mặt với nguy hiểm, kẻ tội phạm (8 chữ cái ) C Ô N G A N (6 chữ cái ) -Học sinh thảo luận nhóm và giải thích nội dung ý nghĩa các cầu tục ngữ ca dao trên - Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ ca dao sau đây nào? +Lời nói chẵng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng +Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở +Lời chào cao mâm cỗ -Giáo vciên đưa ô chữ và lời gợi ý học sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì 1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy các công trình công cộng hang đá, công viên… 2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng thuộc đối tượng này K H Ắ C T Ê N ( 7chữ cái ) M Ọ I N G Ư Ờ I (8 chữ cái ) T À I S Ả N C H U N G 3./ Công trình công cộng còn gọi là gì tất người -Yêu cầu hs kể các mẫu chuyện việc giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng (11 chữ cái ) -Tấm gương các chiến sĩ công an truy kẻ trộm tháo ốc đường ray -Các bạn học sinh tham gia thu don rác cùng bác dân phố gần trường Môn: KĨ THUẬT CHĂM SÓC RAU, HOA ( Tiết 2) Tiết 25: I/ Mục tiêu: - Biết mục đích tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Chăm sóc rau, hoa - HS trả lời Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang (8) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 1) Nêu tác dụng việc tưới nước? 1) Cung cấp nước, giúp cho hạt nảy mầm, hòa tan các chât dinh dưỡng đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng phát triển thuận lợi 2) Tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa nhằm 2) Giúp cho cây đủ ánh sáng và chất dinh mục đích gì? dưỡng - Nhận xét, đánh giá B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Các em đã biết mục - Lắng nghe đích, cách tiến hành các thao tác tưới nước, làm cỏ, tỉa cây cho rau, hoa Tiết học hôm nay, cô hướng dẫn các em biết mục đích và cách tiến hành vun xới đất đồng thời cho các em thực hành các biện pháp chăm sóc rau, hoa Hoạt động 1: Vun xới đất cho rau, hoa - Cho hs quan sát đất trên luống, - Quan sát chậu rau, hoa - Nêu biểu đất trên - Đất khô, đất ẩm, tơi xốp luống chậu? - Nguyên nhân làm cho đất bị khô, - Do đất bị dí chặt mưa và tưới nước không tơi xốp? liên tục lâu ngày không xới lên, đất khô không tưới nước - Tại phải xới đất? - Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí - Nêu tác dụng vun gốc? - Giữ cho cây không đổ, rễ cây phát triển mạnh Kết luận: Ta phải vun xới đất để làm - Lắng nghe cho đất tơi xốp, đảm bảo đủ không khí cho cây - Các em quan sát hình SGK nêu dụng - Dùng cuốc dầm xới, vừa thực cụ vun xới đất và cách xới đất? xới đất vừa vun đất vào gốc cây - Làm mẫu cách vun, xới đất - Quan sát - Nhắc nhở: Các em nhớ xới cố gắng - Ghi nhớ không làm gãy cây làm cây bị sây sát Kết hợp xới đất và vun gốc, xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc không vun quá cao làm lấp thân cây * Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa - Chăm sóc cây rau, hoa bao gồm - tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới công việc nào? - Nêu mục đích các công việc chăm sóc - Tỉa cây, làm cỏ giúp cho cây đủ ánh rau, hoa? sáng và chất dinh dưỡng, tưới nước giúp cho cây hòa tan các chất dinh dưỡng đất, vun xới làm cho đất tơi xốp, có Trang Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (9) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 nhiều không khí - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/65 - Vài hs đọc to trước lớp - Kiểm tra chuẩn bị lao động hs - Nhóm trưởng báo cáo - Giao nhiệm vụ thực hành - Thực hành nhóm - Quan sát, uốn nắn sai sót hs - HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn lao dụng cụ, chân ta làm xong động và vệ sinh làm xong * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Y/c hs tự đánh giá công việc thực - HS đánh giá theo các tiêu chuẩn: hành + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ + Thực đúng thao tác kĩ thuật + Chấp hành đúng an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc giao, đảm bảo thời gian qui định - Nhận xét, đánh giá kết học - Khi tưới nước phải tưới đều, không để tập hs nước đọng; tỉa cây nhổ cây cong queo, gầy yếu; làm cỏ nên nhổ nhẹ nhàng; xới đất phải xới nhẹ và không nên vun đất quá cao - Để cung cấp cho cây đủ các điều kiện giúp cây phát triển tốt và cho suất cao C/ Củng cố, dặn dò: - Khi thực các công việc chăm sóc rau, hoa các em cần chú ý điều gì? - Tại phải thường xuyên tưới nước, làm cỏ và vun xới đất cho rau, hoa? - Về nhà thực hành các công việc chăm - HS lắng nghe và thực sóc rau, hoa đúng kĩ thuật - Bài sau: Bón phân cho rau, hoa Ngày soạn: 20/02/2014 Ngày dạy: Thứ ba: 25/02/2014 Môn: KHOA HỌC Tiết 49: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I/ Mục tiêu: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu KNS*: - Kĩ trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt - Kĩ bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Anh sáng cần cho sống - HS trả lời 1) Hãy nêu vai trò ánh sáng 1) Anh sáng tác động lên chúng ta suốt đời sống người? đời Nó giúp chúng ta có thức ăn, Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang 10 (10) Trường Tiểu học Lâm Kiết 2) Nêu vai trò ánh sáng đời sống động vật? Năm học: 2013 - 2014 sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên 2) Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát nguy hiểm cần tránh Anh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sinh sản số động vật - Nhận xét, ghi điểm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Con người không - Lắng nghe thể sống không có ánh sáng Nhưng ánh sáng quá mạnh hay quá yếu thì ảnh hưởng nào đến đôi mắt chúng ta? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm Bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt KNS: - Kĩ bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng - Các em quan sát hình 1,2 SGK và cho + Hình vẽ ông mặt trời chiếu sáng + Hình 2: chú công nhân dùng biết hình vẽ gì? chắn che mắt để hàn sắt - GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát - Thảo luận nhóm đôi tia sáng mạnh Bây em - Đại diện nhóm trình bày ngồi cùng bàn hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: + Tại ta không nên nhìn trực tiếp + Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào vào Mặt trời ánh lửa hàn? mặt trời ánh lửa hàn vì: ánh sáng chiếu sáng trực tiếp từ mặt trời mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói mắt Anh lửa hàn mạnh, ánh lửa hàn còn chứa nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất khí độc quá trình nóng chảy kim loại sinh có thể làm hỏng mắt + Lấy ví dụ trường hợp ánh + Những trường hợp ánh sáng quá mạnh sáng quá mạnh cần tránh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô tô… Kết luận: Anh sáng mặt trời, tia lửa - Lắng nghe Trang 12 Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (11) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 hàn phát ánh sáng mạnh, chúng ta không nên nhìn trực tiếp Đồng thời không nên để ánh sáng đèn laze, đèn pha ôtô …chiếu vào mắt Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu KNS*: - Kĩ trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt - Quan sát - Yc hs quan sát hình 3,4 SGK - Trong hình vẽ gì? Việc làm các - Vẽ các bạn trời nắng: có bạn đội nón, bạn che dù, bạn đeo kính bạn là đúng hay sai? Việc làm các bạn là đúng - Tại ngoài nắng ta phải đội - Vì đội nón, che dù, đeo kính cản ánh sáng truyền qua, ngăn không nón, che dù, mang kính râm? cho ánh sáng Mặt trời chiếu trực tiếp vào thể - Vẽ có bạn rọi đèn pin vào mắt - Hình vẽ gì? bạn kia, bạn cản lại - Vì bạn đội nón cản việc bạn - Vì Việc làm bạn là sai vì ánh sáng đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì làm rọi đèn vào mắt bạn? tổn thương mắt Kết luận: Để tránh tác hại ánh sáng - Lắng nghe quá mạnh gây ra, ngoài nắng các em cần đội nón rộng vành, mang kính râm, tránh ánh sáng đèn pin, laze… chiếu vào mắt Khi ánh sáng mặt trời, hay ánh sáng đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì ánh sáng tập trung vào đáy mắt đó có thể làm tổn thương mắt - Các em hãy quan sát các hình - Thảo luận nhóm đôi SGK/99 thảo luận nhóm đôi nói cho + Hình 5: bạn ngồi học trên bàn gần nghe xem bạn hình cửa sổ làm gì? (Ở hình 6, các em chú ý đồng + Hình 6: Bạn ngồi trước màn hình hồ giờ? hình các em chú ý máy vi tính lúc 11 + Hình 7: Bạn nằm học bài xem ánh sáng bóng đèn phía nào? ) + Hình 8: Bạn ngồi viết bài, ánh sáng bóng đèn phía tay trái - Trong hình trên, trường hợp nào cần - Trường hợp hình 6, hình cần tránh Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang 13 (12) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 tránh để không gây hại cho mắt? Vì Vì bạn nhỏ dùng máy tính khuya sao? ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sách tạo bóng tối làm tối các dòng chữ không đủ ánh sáng cho việc học bài dẫn đến mỏi mắt, cận thị mắt Kết luận: Khi đọc, viết tư phải - Lắng nghe ngắn, khoảng cách mắt và sách giữ cự li khoảng 30cm Không đọc sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết tay phải, ánh sáng phải chiếu tới từ phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bóng tay phải C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết/99 - Vài hs đọc to trước lớp - Em có đọc, viết ánh sáng quá - Một số hs trả lời yếu không? Học xong bài này, em làm gì để tránh (hoặc khắc phục) việc đọc, viết ánh sáng quá yếu? - Giáo dục và liên hệ thực tế - HS lắng nghe và thực - Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ Môn: TOÁN Tiết 122: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Bài tập cần làm bài 1, bài , bài 4; Bài 3* và bài 5* dành cho HSKG II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Phép nhân phân số - HS thực theo yêu cầu - Muốn nhân hai phân số ta làm sao? - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số - Gọi hs lên bảng tính nhân với mẫu số - 1x6 x x7 14 5 x3 15 x 9 x 18 - Nhận xét, ghi điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các - Lắng nghe em làm số bài toán luyện tập phép nhân phân số 2) Hướng dẫn luyện tập Trang 14 Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (13) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 Bài 1: GV thực mẫu SGK - YC hs thực vào B - Theo dõi - Thực bảng 9 x8 72 x8 c) 11 9 45 x1 x1 5 5 x7 35 b) x7 d) x0 6 a) - Muốn nhân phân số với STN ta làm - Ta viết STN dạng phân số, thực phép nhân hai phân số sao? - Em có nhận xét gì kết câu c, d? - Bất kì phân số nào nhân với thì kết chính số đó Bất kì phân số nào nhân với thì kết Bài 2: GV thực mẫu (trong quá - Theo dõi trình thực hỏi hs để hs nêu cách tính và cách viết gọn) - YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên bảng - Tự làm bài, số hs lên bảng thực thực hiện) a) 24 12 ; b ) ; c ) ; d )0 11 - Tính rút gọn - theo dõi Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu - HD lớp làm chung câu a 5 x 20 x x5 15 20 20 : + Sau đó rút gọn: 15 15 : + Trước hết tính: * Có thể trình bày sau: 5 x 20 20 : x x5 15 15 : - Các em có thể rút gọn quá - Làm bài vào B trình tính, chẳng hạn: 5x4 x x5 b) x3 13 x13 x 1 c) x 3x7 13 13 x7 - Yc hs thực B câu b,c - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân phân số với STN, STN với - HS trả lời phân số ta làm sao? - HS lắng nghe và thực - Giáo dục và liên hệ thực tế - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 49 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo v ý nghĩa phận chủ ngữ cu kể Ai l gì ? (ND Ghi nhớ) Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang 15 (14) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 - Nhận biết câu kể Ai l gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ câu tìm (BT1, mục III); biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đ học (BT2); đặt câu kể Ai l gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bốn băng giấy-mỗi băng viết câu kể Ai là gì? đoạn thơ, văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1- viết riêng câu dòng (phần luyện tập) - Bảng lớp viết các VN cột B-(BT2, phần luyện tập); mảnh bìa viết các từ cột A III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: VN câu kể Ai là gì? - HS thực - Gọi hs đọc phần ghi nhớ + Trong câu kể Ai là gì? VN nối với CN từ là VN thường danh từ (hoặc cùm danh từ) tạo thành - Gọi hs lên bảng xác định VN các + Hoa cúc // là nàng tiên tóc vàng câu kể Ai là gì? mùa thu + Thiếu nhi // là chủ nhân tương lai TQ - Nhận xét, ghi điểm + Tô Ngọc Vân // là nghệ sĩ tài hoa B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, - Lắng nghe các em đã học VN câu kể Ai là gì? Tiết học hôm nay, cô giúp các em tiếp tục tìm hiểu phận CN kiểu câu này 2) Tìm hiểu ví dụ: - Gọi hs đọc các câu phần nhận - HS đọc to trước lớp xét và các yêu cầu Bài 1: Trong các câu trên câu nào + Ruộng rẫy là chiến trường + Cuốc cày là vũ khí có dạng Ai là gì? + Nhà nông là chiến sĩ + Kim Đồng và các bạn anh là đội viên đầu tiên Đội ta Bài 2: Dán băng giấy viết câu kể Ai - HS lên bảng thực là gì? , gọi hs lên bảng xác định phận a) Ruộng rẫy // là chiến trường CN câu Cuốc cày // là vũ khí Nhà nông // là chiến sĩ b) Kim Đồng và các bạn anh // là đội viên đầu tiên Đội ta * Chú ý : Mỗi câu thơ câu (a) coi câu (dù không có dấu chấm) Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa tìm - Lần lượt nêu? - Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại - là Danh từ, cụm danh từ Trang 16 Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (15) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 từ gì? Kim Đồng và các bạn anh là loại từ nào? - Vậy CN loại từ nào tạo thành? Kết luận: Phần ghi nhớ 3) Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Các em đọc yêu cầu bài và thực theo yêu cầu - Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì? - Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai là gì? gọi hs lên bảng xác định CN - Do danh từ và cụm danh từ tạo thành - Vài hs đọc to trước lớp - HS đọc to trước lớp - Tự làm bài - Lần lượt nêu - HS lên bảng xác định + Văn hóa nghệ thuật // là mặt trận + Anh chị em // là chiến sĩ trên mặt trận + Vừa buồn mà lại vừa vui // thực là nỗi niềm bông phượng + Hoa phượng // là hoa học trò Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Để làm đúng bài tập, các em cần ghép - Lắng nghe, tự làm bài thử TN cột A với các từ ngữ cột B cho tạo câu kể Ai là gì? thích hợp nội dung - Gọi hs phát biểu ý kiến - Lần lượt lên bảng thực - Gọi hs lên bảng gắn mảnh bìa + Trẻ em là tương lai đất nước (viết các từ cột A0 ghép với các TN + Cô giáo là người mẹ thứ hai em cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh Sau đó + Bạn Lan là người Hà Nội đọc lại câu vừa ghép + Người là vốn quý Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Nhắc HS: Các TN cho sẵn là CN - Lắng nghe, ghi nhớ câu kể Ai là gì? Các em hãy tìm các từ ngữ làm VN câu - Muốn tìm VN câu ta cần đặt câu - Là gì? là ai? hỏi nào? - Gọi hs lên bảng đặt câu, lớp làm vào - Tự làm bài VBT - Gọi hs đặt câu mình đặt - Nối tiếp đọc câu mình đặt + Bạn Bích Vân là học giỏi môn Toán lớp em + Hà Nội là Thủ đô nước ta + Dân tộc ta là dân tộc anh hùng C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Vài HS đọc - Giáo dục và liên hệ thực tế - HS lắng nghe và thực - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Bài sau: MRVT: Dũng cảm Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang 17 (16) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 Ngày soạn: 21/02/2014 Ngày dạy: Thứ tư: 26/02/2014 Môn: TẬP ĐỌC Tiết 50: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ ) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển - HS đọc theo cách phân vai và trả lời - Gọi hs đọc theo cách phân vai và trả lời câu hỏi câu hỏi: Truyện này giúp em hiểu điều + Phải đấu tranh cách không gì? khoan nhượng với cái xấu, cái ác + Trong đối đầu liệt cái thiện với cái ác, người chính nghĩa, - Nhận xét, ghi điểm dũng cảm và kiên chiến thắng B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - YC hs quan sát tranh minh họa và hỏi: - cảnh đội ta trên đường Cảnh tranh là cảnh gì? Trường Sơn vào miền Nam chiến đấu - Ảnh chụp ô tô trên đường để bảo vệ TQ Trường Sơn vào nam đánh Mĩ Qua bài - Lắng nghe thơ tiểu đội xe không kính các em hiểu rõ khó khăn nguy hiểm trên đường trận và tinh thần dũng cảm lạc quan các chú đội lái xe 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ bài + Lượt 1: HD hs luyện phát âm: xoa mắt - Luyện cá nhân đắng, mưa tuôn, mưa xối, suốt dọc đường HD hs ngắt nghỉ các câu sau: - Chú ý ngắt nghỉ đúng Không có kính / không phải vì xe không có kính Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng Thấy đường / chạy thẳng vào tim Không có kính / thì ướt áo Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi + Lượt 2: Giải nghĩa từ: tiểu đội - Bài đọc với giọng nào? - Khổ đọc giọng kể, khổ giọng vui, khổ giọng nhẹ nhàng, tình cảm Trang 18 Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (17) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 - Yc hs luyện đọc theo nhóm cặp - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài thơ , trả lời câu hỏi 1) Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - Lắng nghe - Đọc thầm khổ đầu 1) Những hình ảnh: bom giật, bom rung, kính vỡ rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; không có kính, thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối ngoài trời, Chưa cần thay, lái trăm cây số - Đọc thầm khổ trả lời câu hỏi: 2) Tình đồng chí, đồng đội các chiến 2) Gặp bạn bè suốt dọc đướng tới, sĩ thể câu thơ nào? Bắt tay qua cửa kính vỡ đã thể tình đồng chí, đồng đội thắm thiết người chiến sĩ lái xe chiến trường đầy khói lửa bom đạn - Đọc thầm bài, trả lời câu: 3) hình ảnh xe không kính 3) Các chú đội lái xe vất vả, băng băng trận bom đạn dũng cảm / Các chú đội lái xe thật kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù - Giáo viên: Đó là khí - Lắng nghe chiến thắng Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs nối tiếp đọc lại khổ thơ - HS đọc khổ thơ - Yc hs lắng nghe, tìm TN cần - Những TN cần nhấn giọng:gió vào nhấn giọng bài xoa mắt đắng, đường chạy thẳng - Kết luận giọng đọc đúng và TN vào tim, trời, cánh chim sa, ùa vào buồng lái cần nhấn giọng (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm khổ và Không có kính / không phải vì xe không có kính Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Không có kính / thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số Mưa ngừng, gió lúa / mau khô thôi + Gv đọc mẫu - Lắng nghe Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang 19 (18) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 + Gọi hs đọc lại - HS đọc lại + YC hs đọc nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp - Vài hs thi đọc trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay - YC hs nhẩm bài thơ - Nhẩm bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng khổ, - Vài hs thi đọc khổ, bài bài - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn - Nhận xét thuộc tốt C/ Củng cố, dặn dò: - Bài thơ tiểu đội xe không kính có ý - Trả lời theo hiểu nghĩa nào? - Kết luận nội dung đúng (mục I) - Vài hs đọc lại - ghi vào - Giáo dục: Nhớ ơn các chiến sĩ đã chiến - HS lắng nghe và thực đấu quên mình vì Tổ quốc - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Bài sau: Thắng biển Môn: TOÁN Tiết 123: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài và bài 1b,c* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, - HS lắng nghe các em tìm hiểu số tính chất phép nhân và áp dụng các tính chất đó làm các bài tập B/ Luyện tập: 1) Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số a) Giới thiệu tính chất giao hoán 4 - Ghi bảng và yêu cầu hs tính - HS tính: x ; x - Hãy so sánh hai kết vừa tìm được? - Từ kết trên em rút kết luận gì? 5 - : 15 - 4 x x 5 - Vị trí các thừa số thay đổi - Em có nhận xét gì vị trí các thừa số hai tích trên? - Khi ta đổi chỗ các phân số - Khi đổi chỗ các phân số tích thì tích chúng không thay đổi tích thì kết nào? Trang 20 Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (19) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 - Đó chính là tính chất giao hoán phép nhân - Gọi hs nhắc lại - Vài hs nhắc lại b) Giới thiệu tính chất kết hợp - Ghi bảng biểu thức SGK/134, y/c - HS thực tính hs tính giá trị - Hãy so sánh giá trị hai biểu thức - Bằng nhau: trên? 10 - Kết luận và ghi bảng: 3 ( x ) x = x( x ) 5 - Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba ta làm sao? - Đó chính là tính chất kết hợp phép nhân các phân số c) Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số - Thực tương tự: viết lên bảng biểu thức SGK/134 và yêu cầu hs tính giá trị chúng - Em hãy so sánh giá trị hai biểu thức trên? - Kết luận và ghi bảng hai biểu thức 5 - Ta có thể nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba - Vài hs nhắc lại - HS thực tính - Giá trị hai biểu thức và 20 ( ( )x x x - Khi thực nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm nào? 2) Thực hành: Bài 1: b) Yc hs áp dụng các tính chất vừa học để tính hai cách - Ta có thể nhân phân số tổng với phân số thứ ba cộng các kết lại với - HS lên bảng làm bài, lớp thực vào nháp 1a) Cách 1: 3 3 198 x x 22 ( x ) x 22 x 22 22 11 22 11 242 242 11 Cách 2: 3 3 66 198 x x 22 x( x 22) x 22 11 22 11 22 11 242 11 - HS trả lời theo bài - Em đã áp dụng tính chất nào để tính? - HS đọc đề bài ( a+b)x2 Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nhắc lại công thức tính chu vi - Tự làm bài hình chữ nhật Chu vi hình chữ nhật là: - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com Trang 21 (20) Trường Tiểu học Lâm Kiết Năm học: 2013 - 2014 44 ( m) 15 Đáp số: m 15 ( ) x2 - HS đọc đề bài - Tự làm bài May túi hết số mét vải là: Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài x3 2(m) C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhắc lại các tính chất phân số - Giáo dục và liên hệ thực tế - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Tìm phân số số Tiết 49: Đáp số: 2m vải - HS nhắc lại - HS lắng nghe và thực TẬP LÀM VĂN TIẾT : 49 LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC (GIẢM TẢI) PHỤ ĐẠO TẬP LÀM VĂN TIẾT TRƯỚC LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đ học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) Do giảm tải HS rèn luyện miêu tả cây cối II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng phụ, bảng viết đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) bảng nhóm cho đoạn 2,3,4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Đoạn văn bài văn miêu - HS lên bảng thực theo y/c tả cây cối - Hãy nêu nội dung chính đoạn - Trong bài văn miêu tả cây cối, văn bài văn miêu tả cây cối? đoạn văn có nội dung định - Gọi hs đọc đoạn văn viết lợi ích chẳng hạn: tả bao quát, tả phận cây tả cây theo mùa, loài cây (BT2) - Nhận xét, ghi điểm thời kì phát triển B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết - Lắng nghe đoạn văn bài văn tả cây cối Dựa trên hiểu biết đó, tiết học này, các em luyện tập viết các đoạn văn bài văn miêu tả cây cối 2) HD hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc to trước lớp BT Trang 22 Giáo viên : DANH BÉ Lop4.com (21)